2021教師線上教學總結怎么寫五篇
停課不停學,隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力,縱使病毒猖獗,我們也能創(chuàng)新教育思路,提高教學手段,完善教學方式,為娃娃們創(chuàng)造更好的明天!那教師線上教學總結怎么寫呢?下面是小編整理的一些關于教師線上教學總結的文章,歡迎參考和借鑒,希望對你有所幫助。
四天在線直播教學,五六年級老師都能按照學校及教導處安排去進行,為老師們的敬業(yè)精神所感動,不愧是東光德學校好教師,班主任的負責,科任老師的密切配合,都時時刻刻為之內(nèi)心觸動著。
一、教師:
早上都能及時開啟打卡模式,進行一天的工作。
班主任:每天按時提醒學生健康打卡,做好提前準備進直播間,分享直播鏈接,進行班級內(nèi)部直播學習的知識落實與督促,在班級直播時能進行師生之間的良好互動,及時幫助學生答疑解惑,并及時在家校本里批閱學生作業(yè)。
語文老師:每天提醒學生按時晨誦打卡,直播打卡,作業(yè)打卡,閱讀打卡,寫字打卡,很是辛苦,我看在眼里,記在心間。尤其是語文是一項特別復雜的學科,老師們不厭其煩,幫助學生快速掌握要領,重難點,完成每節(jié)課任務。
英語老師:原引群老師輔導年級較多,但依然高度負責,利用自己午休時間輔導學生,甚至進行直播答疑解惑。姚婷婷老師既是第一年當班主任,也是認真積極完成各項工作,兩個班英語工作也是非常負責,利用中午時間幫助學生完成學習。任省苗老師,是咱們中年級較大的大姐,她的負責,兢兢業(yè)業(yè),也積極跟上新時代步伐,每天班級內(nèi)部直播講解重點,短語,句子,給學生交代清楚。
二、學生:
大部分家長還是積極配合老師完成各項打卡任務,但也有家長不會操作,不能及時上交。
三、困惑方面:
1、老師們思考:
如何讓咱們班級內(nèi)部直播更為有效,為我們教學徹底服務。(像市局老師直播學習)
如何布置適合學生作業(yè),能激起學生打卡興趣。
個別學生不能及時進直播間或提交作業(yè),我們老師如何溝通,起到作用。
布置作業(yè)方面:清楚明了告知家長(拍照,視頻,音頻等,)避免家長提交混亂。
2、校委會成員關注深入還是較少,應該掌握第一手資料。
3、如何讓釘釘線上教學,激起老師工作的熱情,更好服務于教學知識落實,值得思考。
老師們有什么好的建議與意見,都可以與我聯(lián)系,共同為了孩子,為了教學,為了學校,努力,加油吧!
根據(jù)教育局要求,按照學校延時開學教學工作方案,堅持教師線上指導與學生居家自主學習相結合,天賚小學一年級數(shù)學組經(jīng)過討論與準備,開展了有序的線上教學工作。
一、線上教學活動
網(wǎng)絡教學第一天,家長反饋名師直播課堂效果較好,同時反映部分學生因網(wǎng)絡卡頓影響觀看。老師們及時調(diào)整策略,把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子,再針對重點知識進行在線輔導,保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時,一年級數(shù)學組成員也認真聽課做筆記,并且全天候為學生答疑解惑,最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。
二.作業(yè)布置與批改
作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布,學生在線提交作業(yè)后,系統(tǒng)自動批改,在所有學生提交后教師及時總結反饋,并進行針對性的一對一輔導,書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學,但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè)。
三、改進措施
雖然教師們盡心盡力做了很多工作,但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學不重視,孩子不能完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通,讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學習!另外,電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏減,輕家長的負擔,進行小組抽查,批改作業(yè)。
停課不停學,隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力,縱使病毒猖獗,我們也能創(chuàng)新教育思路,提高教學手段,完善教學方式,為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!
疫情為令速防控,學校師生“一盤棋”。為堅決貫徹落實黨中央、國務院決策部署,全力做好新型冠狀病毒的疫情防控工作,我校根據(jù)上級黨委和主管部門對疫情防控工作的要求和安排,認真組織開展科學防控疫情工作。
一、學校領導班子身先士卒。成立了以校長為組長的學校疫情防控工作領導小組,明確人員職責,校長親自部署,親自指揮。以班級為單位,認真組織師生情況排查、統(tǒng)計和上報,開展宣傳教育,落實“停課不停學”措施,確保全校師生的生命安全和學習知識有保障。
二、啟用多個網(wǎng)絡平臺保障信息通暢。通過釘釘信息平臺進一步提高政治站位,強化教師思想認識,統(tǒng)一思想,便于指揮。通過QQ、微信平臺加強對師生的密切聯(lián)系,確保第一時間掌握師生及家庭動態(tài),利于傳達防控知識,宣傳黨中央的政策。運用多種網(wǎng)絡工具向學生直播授課,做到“停課不停學”。同時運用移動通信電話直接聯(lián)系師生,保證24小時密切關注和聯(lián)系廣大師生。
三、學校全員參與科學防控疫情。做到:一是在學校疫情防控領導小組統(tǒng)一部署,職責分工,協(xié)調(diào)、準確、及時完成各項工作,不麻痹松懈。二是不造謠,不傳謠,不信謠,不轉發(fā)微信非官方信息。三是堅持每日各班學生情況上報制度,不漏報,不瞞報。四是強化學校值班制度,帶班領導、教師,門衛(wèi)人員做好值班工作與記錄。五是定時對學校的教室、食堂、衛(wèi)生間、宿舍進行消毒處理。六是嚴格執(zhí)行不出門,少出門,不竄門,不聚會,不聚眾賭博,不戴口罩不出門的疫情工作要求,對違反一級響應的教師,一經(jīng)查實,予以嚴懲。七是利用班級信息群,及時宣傳教育主管部門的相關信息,做到小手拉大手,全校一盤棋。
四、全體黨員教師到防控第一線。學校支委在疫情防控的關鍵時期,及時發(fā)出工作要求通知,要求黨員不忘初心、牢記使命,勇于擔當、沖鋒在前,聽從指揮,服從安排。主動請戰(zhàn)值班,參加志愿服務隊,開展學校社區(qū)文生管理,積極參與做群眾的思想慰問工作,為學生和家長創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的思想環(huán)境。
“抗疫”非常時期,雖然教學的地點和方式改變了,但是我們的教育初心沒有變!我積極參加海燕老師組織的八年級語文教研組活動,聽取年輕老師的建議,整理資料,精心設計教學環(huán)節(jié),組織學生及時到位,還準時授課、及時答疑、認真查看學生的每一項作業(yè)并評判。做好自己該做的事!
《桃花源記》開場白
師生互動
每節(jié)課課前,我先結合當前疫情發(fā)個照片或提示不準出去玩,讓學生感到老師是在和他一起參加戰(zhàn)“疫”,大家在一起加油!之后根據(jù)網(wǎng)課學習情況,用語文段子當做開場白,既激發(fā)了學生的學習興趣,又飽含了語文味道,為后續(xù)的授課、師生互動、檢測等環(huán)節(jié)做好了鋪墊,一舉兩得,事半功倍。
師生互動和完成的作業(yè)
停課不停學,網(wǎng)課連你我。自律更自覺, 樂學有收獲。
教學內(nèi)容多,邊記邊背過。學富裝五車,積累出碩果。
網(wǎng)課學習像長跑,日久終能見分曉。
優(yōu)生勤學興致高,學渣懶散樂逍遙。
越是優(yōu)秀越奔跑,越是退縮越可笑。
踏實求學惜分秒,學有所成顯榮耀。
世界就是在矛盾和變化中得以前進的?,F(xiàn)在多數(shù)學校在上級的部署下,根據(jù)情況選擇了自己的直播授課平臺。我們學校根據(jù)上學期用釘釘程序進行考勤的管理,決定順著大家已經(jīng)形成了使用釘釘?shù)暮昧晳T,就決定采用了釘釘平臺進行班級管理和直播授課。從學校的使用情況來看,至少以上這三方面的情況,我們可以得到一些突破。
首先可以帶動家長陪同孩子參加直播學習,促進家長對學生學習過程的參與。我們經(jīng)常倡導的家長陪伴得以一定程度的實現(xiàn);學生參加了班級直播授課學習,也會減少他對手機游戲的依賴,對電視的依賴。對這種新穎的學習形式,能看到多數(shù)同學還是積極參與,但我們不要盲目的追求成績效果,但是肯定有一定的作用。
其次,活動對學校管理的促進和教師的成長也帶來了積極的變化。我們要對教師隊伍勇于擔當、積極上進的精神和潛力有堅定的信心!學校都嘗試運用了視頻會議和老師進行溝通,也減輕了老師們工作的成本。老師們?yōu)榱碎_展直播授課,積極的下載學習數(shù)字教材,尋找教材資料;有的老師沒有電腦不方便,他就自己用稿紙寫出流程講稿,逐字逐句給學生們講解;在直播課程中,大家也更加注重了如何從內(nèi)容上來吸引孩子們的注意力,怎樣讓孩子們多參與學習,也注重了課后作業(yè)的布置與檢查。這些外人看不見的鍛煉,對老師們的責任養(yǎng)成、授課能力成長、信息化運用水平成長,以及班級管理能力成長都起到了非常積極的作用。通過網(wǎng)絡直播授課新形式的嘗試了解,開學以后他們會更加珍惜課堂授課機會和形式。從另外一方面講,在特殊困難的時期,老師們在家里面自我隔離少十天,也應該非常的著急。借這個機會讓大家對疫情的恐懼和煩悶,轉化為對新技術的學習和運用力量,不也是一種較好的釋放途徑嗎?
總之,任何的事情、任何的工作都不可能全部是正面積極的意義。但就像人的手一樣有手心就有手背,有白天就會有黑夜等,遇到事情我們要學會把關注點放在積極正面的一方面,盡量避免負面的影響,才是我們應該擁有的一個智慧思維。