中學(xué)2020年秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持下，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，牢固樹立教育教學(xué)是中心、教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高教研組工作的實效性。 反思才會進步，總結(jié)才會提高?，F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
一、規(guī)范課程設(shè)置，推進課程改革、推進素質(zhì)教育
1.繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變。
本學(xué)期教導(dǎo)處共組織了“課題培訓(xùn)”“普通話中韻母練習(xí)”“禁毒預(yù)防教育專題培訓(xùn)”“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)”“觀課和議課”“教師法”等專題學(xué)習(xí)與研討活動，鼓勵全體教師與現(xiàn)代化教育接軌。
2.嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)，對音樂、美術(shù)、體育、微機、體育與健康、心理教育、環(huán)境、法制、綜合實踐活動等學(xué)科明令不準挪為語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科所用，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)、確保學(xué)生得以全面發(fā)展。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，加強了教學(xué)流程的管理和督查，使學(xué)校教學(xué)工作正常、有序進行。
(1)計劃的管理
計劃是工作的具體指導(dǎo)，是工作落實的前提和保證。學(xué)校非常重視對計劃的管理，每學(xué)期開學(xué)前制定出符合學(xué)校實際的教學(xué)工作計劃，教導(dǎo)處則根據(jù)學(xué)校工作計劃擬制出具體而操作性強的教導(dǎo)處、教研組工作計劃。教研組、教師根據(jù)學(xué)科性質(zhì)具體擬定計劃，這樣一層一層地細化出的計劃真正起到指導(dǎo)教學(xué)的作用，從而使每個教師明確任務(wù)和要求，預(yù)設(shè)教學(xué)進度，整體把握學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和在整個學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。計劃中的每一項任務(wù)都落實到個人，并規(guī)定開學(xué)第一周各教研組、每位班主任、每位教師必須上交教研、班工作、教學(xué)工作計劃，教導(dǎo)處對教師教學(xué)計劃進行檢查，并定期、不定期檢查落實情況。本學(xué)期計劃的制定完成很好，全校教師全部在規(guī)定的時間把《教師工作手冊》、《班主任工作手冊》、《教研組長工作手冊》、《繼續(xù)教育教師工作手冊》上計劃的部分按時完成并交教導(dǎo)處檢查。本學(xué)期還對課外活動、青藍工程計劃、后進生傳化計劃的檢查與督促，有效地保證了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的進行。
(2)教師的備課、上課、作業(yè)批改、平時測驗的督查
①備課：本學(xué)期教案檢查仍然沿襲每四周教師拿教案到行政領(lǐng)導(dǎo)處檢查制度。結(jié)果仍按A、B、C、D四個等級作記載，作為評績效工資的依據(jù)之一。從檢查情況來看，絕大多數(shù)教師能按時按要求備課，教案書寫認真規(guī)范，教學(xué)三維目標明確、具體、詳實，教學(xué)重點難點明確，符合新課程標準要求和學(xué)生實際，并且按要求完成學(xué)科教學(xué)滲透法制教育、學(xué)科滲透德育教育、學(xué)科滲透傳統(tǒng)文化，每月一次教學(xué)反思的內(nèi)容。經(jīng)過評比，以下老師獲得了優(yōu)秀教案獎：一等獎：宋健、史彥卿、陳靜忠、張麗娜、吳學(xué)琴;二等獎：徐進、王承娟、劉秀梅、張海月;三等獎：高小龍、黎芳、聶麗佳。教案過于簡單，教學(xué)環(huán)節(jié)過簡，不能體現(xiàn)教師的教學(xué)過程，應(yīng)付檢查，不按時拿教案到行政領(lǐng)導(dǎo)處檢查只有極少數(shù)教師。這是我校常規(guī)管理規(guī)范和教師高度責(zé)任心的一個表現(xiàn)。
②上課：課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。嚴實上課，才會讓每一位學(xué)生都有收獲。本學(xué)期大多數(shù)教師都嚴格要求自己，充分利用45分鐘，認真上好每一節(jié)課，嚴格上課常規(guī)。學(xué)校每節(jié)課都有專人查實，一定程度杜絕了教師遲到、曠課、惡性請假。
③作業(yè)批改：作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段。教導(dǎo)處從兩個途徑來查教師布置作業(yè)的次數(shù)、內(nèi)容及交作業(yè)的時間。一個途徑是每班學(xué)生每周所填《教學(xué)日志》，一個途徑是期末結(jié)束時每班每學(xué)科抽二人作業(yè)本到教導(dǎo)處檢查。從檢查情況來看，絕大多數(shù)教師作業(yè)布置量適中、批改規(guī)范、認真及時，針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題因材施教，實用性強，并且注重了對學(xué)生作業(yè)的等級評價，同時對學(xué)生的錯題提出了糾錯要求，有不少的教師注重了評語的激勵性語言，并且有家長簽字的要求。例如張立軍、周志勇、阮東、曾碧、吉琴、夏亮、陳文巧、錢春、任良喜、張毅、余敏、黎芳、陳光源、錢長春、鄧朝霞、劉江、徐國寧、陳勁松、魏文琴、陳澤山、羅仙、陳勝琴、陳倩、李瑛、王秀梅、馬金瓊、楊益、陳靜忠、楊勝利、吳姁婷、郝祥明、宋健、吳學(xué)琴、劉淑飛、李進、王磊、張海月、張灶興、戴沂波等老師的作業(yè)批改。不過，仍有少數(shù)教師的作業(yè)量不夠、批改也不及時。個別語文教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導(dǎo)，鼓勵性語言。學(xué)校把檢查結(jié)果作為評績效工資的依據(jù)之一。
④平時的測驗：作為檢測教學(xué)和學(xué)習(xí)情況的有力工具，平時的測驗可以發(fā)現(xiàn)教師和學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)、知識缺漏，為下一次考出水平積累經(jīng)驗，是教師提高教學(xué)效率的重要手段之一。本學(xué)期教師測驗次數(shù)較多的老師有張海月、王磊、劉淑飛、葛玉華、李軍、張茂、陳立新、羅秀琴、錢春、高小龍、王秀梅、徐國寧、陳龍、鄧朝霞、徐進、韓昭靜、楊呈業(yè)、譚治、黃丹、張麗娜等老師。
(3)加強了考試工作的管理
本學(xué)期，教導(dǎo)處認真、細致地完成校外的高考英語聽力考試、高中會考等考試，做到了少出差錯、不出差錯，圓滿地完成考務(wù)工作。
對于校內(nèi)常規(guī)的期中、期末考試，教導(dǎo)處非常重視。本學(xué)期在1月6號、7號分別進行了七、八年級的學(xué)期考試，1月4號、5號進行了九年級的學(xué)期考試，均實行單人單桌考試。盡管考試相關(guān)事務(wù)頭緒多、繁雜，但在每次考試前，教導(dǎo)處都有詳細的工作安排表，做到分工明確，責(zé)任到人，保證座位編排、考場設(shè)置、考生信息的發(fā)放、出題、印卷、裝訂、監(jiān)考、統(tǒng)分、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)盡量不出錯。所有的考試在監(jiān)考環(huán)節(jié)提出監(jiān)考教師不能遲到，不準學(xué)生帶手機入場，考試交卷時間等要求。在考前的教師大會上針對容易出錯的各環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處都作了強調(diào)和提醒，盡可能做到考前精心準備、細心操作。絕大多數(shù)教師按時到位，監(jiān)考嚴格，改卷組長組織有序、改卷迅速，出錯率低。但仍出現(xiàn)考場登記表填寫不完整，掉答題卡，試卷收反、監(jiān)考教師遲到等現(xiàn)象。對于考試各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，教導(dǎo)處邊總結(jié)、邊盡可能改正，使考試的各個環(huán)節(jié)仍井然有序，達到了以考試有效檢測學(xué)情，反饋教情，從而及時調(diào)整教學(xué)對策，改進教學(xué)措施，達到效果優(yōu)化的目的。
(4)學(xué)生評教工作
學(xué)生評教工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一個重要方面，是學(xué)校進行的一項常規(guī)測評工作。教導(dǎo)處在各班各抽5人到六樓多媒體教室進行評教，希望得到一個真實的數(shù)據(jù)，進一步鼓勵、督促教師備好課、講好課，克服不足，提高課堂教學(xué)的水平。評教的結(jié)果，教師的分數(shù)差別不大，146名教師分數(shù)均在90分以上，100分以上的老師有87人。體現(xiàn)我校教師課堂教學(xué)常規(guī)整體好，有較高的職業(yè)道德。但也存在部分學(xué)科作業(yè)批改不及時和教師課堂有接手機、遲到、隨意請人替課等現(xiàn)象，希望有這些現(xiàn)象的教師改正缺點、提高自身素質(zhì)。通過學(xué)生評教活動，加強了師生間的互相交流，使學(xué)習(xí)中雙向的信息反饋更加活躍，進一步加深了學(xué)生對任課教師的了解，培養(yǎng)了學(xué)生公平、公正、全面和客觀的評價能力。
(5)班主任工作的管理
班主任工作的認真與不認真直接影響學(xué)校方方面面的工作。在雙周的班主任例會上，教導(dǎo)處以及其他部門及時把上級部門的精神和要求傳達，把發(fā)現(xiàn)的學(xué)生問題反饋。實行考勤制度后，班主任無故遲到、不參加班主任例會現(xiàn)象基本杜絕，并對教導(dǎo)處安排的工作積極完成。特別是期末成績單上評語的填寫，班額大，完成是一件非常辛苦的工作，體現(xiàn)了各位班主任老師責(zé)任感和良好的素質(zhì)。值得一提有高學(xué)平、劉淑飛、宋健、徐進、石羽、吳學(xué)琴、徐國寧等老師，他們給學(xué)生寫的溫暖、誠懇、鼓勵和鞭策性的評語，一定能讓學(xué)生感受到老師對自己的關(guān)心和愛護，認識到自己的不足，激勵學(xué)生百尺竿頭更進一步。
三、教研活動正常開展，推進教學(xué)質(zhì)量全面提高
1.加強教研活動，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。
為優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)效率，在開完常規(guī)的“教研組長工作會”后，各教研組均制定了教研計劃，語文組完成了以下工作:1. 完成學(xué)校交給語文組參加的婦委會主辦的“我家有故事”手機短視頻征集活動及“好家風(fēng)好家訓(xùn)”楹聯(lián)征集活動的任務(wù);2 全組成員參加了“中考試卷改革”的構(gòu)思;3.組織全體老師參加微課制作培訓(xùn);4.組織老師們參加校本教材的編寫;5.積極參加第四教育集團秋季學(xué)期示范課研討活動。音體美信息組完成了以下工作：1.完成集體備課兩次;2.七年級陽光體育大課間競賽活動;3.組織冬季趣味運動會;4.昊，王克鏡的示范課。政史地組完成了以下工作:1. 組織老師參加學(xué)校“說課比賽”;2.集體備課教研形成統(tǒng)一意見并初見成效;3.組織全體老師參加微課制作培訓(xùn);4.組織老師們參加校本教材的編寫。數(shù)學(xué)組完成了以下工作：1.集體備課：七年級，八年級為主開展集體備課;2.吳長興老師上了校級示范課;3.徐國寧，吳長興等老師參加了“微課”比賽;4.曾碧老師，翟長虎老師參加了“張麗名校長工作室”活動;5.楊呈業(yè)老師、阮東老師參加了第四教育集團示范課活動;6.張茂、翟長虎、楊呈業(yè)等老師開展了象棋社團活動;7.三個年級同時進行了數(shù)學(xué)競賽活動。理化生組完成了以下工作： 1.迎國檢，實驗資料規(guī)范性大討論;2.集體備課1次。(主備：李靜，內(nèi)容：電流的測量);3.組織本組老師參加微課制作培訓(xùn)。4.肖維校級示范課(八 上物理，內(nèi)容：平面鏡成像);5.八、九年級物理、化學(xué)半期情況質(zhì)量分析。
除了完成集體備課、理論學(xué)習(xí)與研討活動等外，本期還著重開展了“第四教育集團”示范課研討活動和“微課”工作。楊呈業(yè)、阮東、徐國寧、何勝、徐進、劉昊、王克鏡等老師均在集團內(nèi)完成了示范課教學(xué)。經(jīng)學(xué)校認真評選后，推薦了楊勝利、鄧朝霞、吉琴、左云、陳學(xué)倩、陳歡、張海月、吳長興、彭啟龍等十四位老師的課參加了省“微課”評選。七中楊勝利老師、陳歡老師、陳學(xué)倩老師、張海月老師、徐國寧老師、鄧朝霞老師、吉琴老師等都分別取得了一、二、三等獎的好成績。他們的課各具特色，詮釋全新的教學(xué)理念，達到以教促研，以研推教的目的。
本學(xué)期，貴州工程技術(shù)學(xué)院有80位實習(xí)生在我校進行實習(xí)，各位帶領(lǐng)實習(xí)生的教師都盡職盡責(zé)，不少教師還上了示范性的公開課，展示了我校教師較高的教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)采。
2.認真工作、積極完成上級部門安排的各種教學(xué)活動。
積極參加上級安排的各種教學(xué)活動，取得了一定成績。
對區(qū)教育局要求完成的各類教學(xué)設(shè)計、論文、優(yōu)課等教學(xué)活動，老師都積極參與，按時、保質(zhì)完成了上級部門安排的工作。
四、開展課外活動，搭建學(xué)生成長平臺
課外活動是課堂教學(xué)的延伸和發(fā)展，是課堂教學(xué)的有機組成部分，不僅能鞏固學(xué)生所學(xué)的知識，而且能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。
英語組完成了七、八年級書法競賽;數(shù)學(xué)組完成了七、八年級的數(shù)學(xué)知識競賽;物理組完成了八、九年級物理知識競賽，九年級化學(xué)知識競賽;政史地組完成了八年級歷史知識競賽，七年級政治知識競賽;音體美信息組完成了七年級“陽光大課間”競賽、“冬季趣味運動會”等活動。這些活動增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，對今后的教師的教學(xué)產(chǎn)生了積極推動作用，拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間，豐富了學(xué)生的校園生活。
五、存在問題及構(gòu)想
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學(xué)效益,促進了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。
1.教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。
2.教師隊伍建設(shè)難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時,必須加強師德建設(shè)。
3.加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄、甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響。
4.考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝等現(xiàn)象。理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。