中學(xué)2020年秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持下，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心、教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督，提高教研組工作的實(shí)效性。 反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育
1.繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變。
本學(xué)期教導(dǎo)處共組織了“課題培訓(xùn)”“普通話(huà)中韻母練習(xí)”“禁毒預(yù)防教育專(zhuān)題培訓(xùn)”“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)”“觀課和議課”“教師法”等專(zhuān)題學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，鼓勵(lì)全體教師與現(xiàn)代化教育接軌。
2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)，對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、體育、微機(jī)、體育與健康、心理教育、環(huán)境、法制、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科明令不準(zhǔn)挪為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科所用，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)、確保學(xué)生得以全面發(fā)展。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，加強(qiáng)了教學(xué)流程的管理和督查，使學(xué)校教學(xué)工作正常、有序進(jìn)行。
(1)計(jì)劃的管理
計(jì)劃是工作的具體指導(dǎo)，是工作落實(shí)的前提和保證。學(xué)校非常重視對(duì)計(jì)劃的管理，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前制定出符合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)工作計(jì)劃，教導(dǎo)處則根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃擬制出具體而操作性強(qiáng)的教導(dǎo)處、教研組工作計(jì)劃。教研組、教師根據(jù)學(xué)科性質(zhì)具體擬定計(jì)劃，這樣一層一層地細(xì)化出的計(jì)劃真正起到指導(dǎo)教學(xué)的作用，從而使每個(gè)教師明確任務(wù)和要求，預(yù)設(shè)教學(xué)進(jìn)度，整體把握學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和在整個(gè)學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù)都落實(shí)到個(gè)人，并規(guī)定開(kāi)學(xué)第一周各教研組、每位班主任、每位教師必須上交教研、班工作、教學(xué)工作計(jì)劃，教導(dǎo)處對(duì)教師教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行檢查，并定期、不定期檢查落實(shí)情況。本學(xué)期計(jì)劃的制定完成很好，全校教師全部在規(guī)定的時(shí)間把《教師工作手冊(cè)》、《班主任工作手冊(cè)》、《教研組長(zhǎng)工作手冊(cè)》、《繼續(xù)教育教師工作手冊(cè)》上計(jì)劃的部分按時(shí)完成并交教導(dǎo)處檢查。本學(xué)期還對(duì)課外活動(dòng)、青藍(lán)工程計(jì)劃、后進(jìn)生傳化計(jì)劃的檢查與督促，有效地保證了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)行。
(2)教師的備課、上課、作業(yè)批改、平時(shí)測(cè)驗(yàn)的督查
①備課：本學(xué)期教案檢查仍然沿襲每四周教師拿教案到行政領(lǐng)導(dǎo)處檢查制度。結(jié)果仍按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)作記載，作為評(píng)績(jī)效工資的依據(jù)之一。從檢查情況來(lái)看，絕大多數(shù)教師能按時(shí)按要求備課，教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范，教學(xué)三維目標(biāo)明確、具體、詳實(shí)，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)明確，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實(shí)際，并且按要求完成學(xué)科教學(xué)滲透法制教育、學(xué)科滲透德育教育、學(xué)科滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化，每月一次教學(xué)反思的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)評(píng)比，以下老師獲得了優(yōu)秀教案獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)：宋健、史彥卿、陳靜忠、張麗娜、吳學(xué)琴;二等獎(jiǎng)：徐進(jìn)、王承娟、劉秀梅、張海月;三等獎(jiǎng)：高小龍、黎芳、聶麗佳。教案過(guò)于簡(jiǎn)單，教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)簡(jiǎn)，不能體現(xiàn)教師的教學(xué)過(guò)程，應(yīng)付檢查，不按時(shí)拿教案到行政領(lǐng)導(dǎo)處檢查只有極少數(shù)教師。這是我校常規(guī)管理規(guī)范和教師高度責(zé)任心的一個(gè)表現(xiàn)。
②上課：課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。嚴(yán)實(shí)上課，才會(huì)讓每一位學(xué)生都有收獲。本學(xué)期大多數(shù)教師都嚴(yán)格要求自己，充分利用45分鐘，認(rèn)真上好每一節(jié)課，嚴(yán)格上課常規(guī)。學(xué)校每節(jié)課都有專(zhuān)人查實(shí)，一定程度杜絕了教師遲到、曠課、惡性請(qǐng)假。
③作業(yè)批改：作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段。教導(dǎo)處從兩個(gè)途徑來(lái)查教師布置作業(yè)的次數(shù)、內(nèi)容及交作業(yè)的時(shí)間。一個(gè)途徑是每班學(xué)生每周所填《教學(xué)日志》，一個(gè)途徑是期末結(jié)束時(shí)每班每學(xué)科抽二人作業(yè)本到教導(dǎo)處檢查。從檢查情況來(lái)看，絕大多數(shù)教師作業(yè)布置量適中、批改規(guī)范、認(rèn)真及時(shí)，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題因材施教，實(shí)用性強(qiáng)，并且注重了對(duì)學(xué)生作業(yè)的等級(jí)評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題提出了糾錯(cuò)要求，有不少的教師注重了評(píng)語(yǔ)的激勵(lì)性語(yǔ)言，并且有家長(zhǎng)簽字的要求。例如張立軍、周志勇、阮東、曾碧、吉琴、夏亮、陳文巧、錢(qián)春、任良喜、張毅、余敏、黎芳、陳光源、錢(qián)長(zhǎng)春、鄧朝霞、劉江、徐國(guó)寧、陳勁松、魏文琴、陳澤山、羅仙、陳勝琴、陳倩、李瑛、王秀梅、馬金瓊、楊益、陳靜忠、楊勝利、吳姁婷、郝祥明、宋健、吳學(xué)琴、劉淑飛、李進(jìn)、王磊、張海月、張?jiān)钆d、戴沂波等老師的作業(yè)批改。不過(guò)，仍有少數(shù)教師的作業(yè)量不夠、批改也不及時(shí)。個(gè)別語(yǔ)文教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)，鼓勵(lì)性語(yǔ)言。學(xué)校把檢查結(jié)果作為評(píng)績(jī)效工資的依據(jù)之一。
④平時(shí)的測(cè)驗(yàn)：作為檢測(cè)教學(xué)和學(xué)習(xí)情況的有力工具，平時(shí)的測(cè)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)教師和學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)、知識(shí)缺漏，為下一次考出水平積累經(jīng)驗(yàn)，是教師提高教學(xué)效率的重要手段之一。本學(xué)期教師測(cè)驗(yàn)次數(shù)較多的老師有張海月、王磊、劉淑飛、葛玉華、李軍、張茂、陳立新、羅秀琴、錢(qián)春、高小龍、王秀梅、徐國(guó)寧、陳龍、鄧朝霞、徐進(jìn)、韓昭靜、楊呈業(yè)、譚治、黃丹、張麗娜等老師。
(3)加強(qiáng)了考試工作的管理
本學(xué)期，教導(dǎo)處認(rèn)真、細(xì)致地完成校外的高考英語(yǔ)聽(tīng)力考試、高中會(huì)考等考試，做到了少出差錯(cuò)、不出差錯(cuò)，圓滿(mǎn)地完成考務(wù)工作。
對(duì)于校內(nèi)常規(guī)的期中、期末考試，教導(dǎo)處非常重視。本學(xué)期在1月6號(hào)、7號(hào)分別進(jìn)行了七、八年級(jí)的學(xué)期考試，1月4號(hào)、5號(hào)進(jìn)行了九年級(jí)的學(xué)期考試，均實(shí)行單人單桌考試。盡管考試相關(guān)事務(wù)頭緒多、繁雜，但在每次考試前，教導(dǎo)處都有詳細(xì)的工作安排表，做到分工明確，責(zé)任到人，保證座位編排、考場(chǎng)設(shè)置、考生信息的發(fā)放、出題、印卷、裝訂、監(jiān)考、統(tǒng)分、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)盡量不出錯(cuò)。所有的考試在監(jiān)考環(huán)節(jié)提出監(jiān)考教師不能遲到，不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)入場(chǎng)，考試交卷時(shí)間等要求。在考前的教師大會(huì)上針對(duì)容易出錯(cuò)的各環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處都作了強(qiáng)調(diào)和提醒，盡可能做到考前精心準(zhǔn)備、細(xì)心操作。絕大多數(shù)教師按時(shí)到位，監(jiān)考嚴(yán)格，改卷組長(zhǎng)組織有序、改卷迅速，出錯(cuò)率低。但仍出現(xiàn)考場(chǎng)登記表填寫(xiě)不完整，掉答題卡，試卷收反、監(jiān)考教師遲到等現(xiàn)象。對(duì)于考試各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，教導(dǎo)處邊總結(jié)、邊盡可能改正，使考試的各個(gè)環(huán)節(jié)仍井然有序，達(dá)到了以考試有效檢測(cè)學(xué)情，反饋教情，從而及時(shí)調(diào)整教學(xué)對(duì)策，改進(jìn)教學(xué)措施，達(dá)到效果優(yōu)化的目的。
(4)學(xué)生評(píng)教工作
學(xué)生評(píng)教工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一個(gè)重要方面，是學(xué)校進(jìn)行的一項(xiàng)常規(guī)測(cè)評(píng)工作。教導(dǎo)處在各班各抽5人到六樓多媒體教室進(jìn)行評(píng)教，希望得到一個(gè)真實(shí)的數(shù)據(jù)，進(jìn)一步鼓勵(lì)、督促教師備好課、講好課，克服不足，提高課堂教學(xué)的水平。評(píng)教的結(jié)果，教師的分?jǐn)?shù)差別不大，146名教師分?jǐn)?shù)均在90分以上，100分以上的老師有87人。體現(xiàn)我校教師課堂教學(xué)常規(guī)整體好，有較高的職業(yè)道德。但也存在部分學(xué)科作業(yè)批改不及時(shí)和教師課堂有接手機(jī)、遲到、隨意請(qǐng)人替課等現(xiàn)象，希望有這些現(xiàn)象的教師改正缺點(diǎn)、提高自身素質(zhì)。通過(guò)學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，加強(qiáng)了師生間的互相交流，使學(xué)習(xí)中雙向的信息反饋更加活躍，進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)任課教師的了解，培養(yǎng)了學(xué)生公平、公正、全面和客觀的評(píng)價(jià)能力。
(5)班主任工作的管理
班主任工作的認(rèn)真與不認(rèn)真直接影響學(xué)校方方面面的工作。在雙周的班主任例會(huì)上，教導(dǎo)處以及其他部門(mén)及時(shí)把上級(jí)部門(mén)的精神和要求傳達(dá)，把發(fā)現(xiàn)的學(xué)生問(wèn)題反饋。實(shí)行考勤制度后，班主任無(wú)故遲到、不參加班主任例會(huì)現(xiàn)象基本杜絕，并對(duì)教導(dǎo)處安排的工作積極完成。特別是期末成績(jī)單上評(píng)語(yǔ)的填寫(xiě)，班額大，完成是一件非常辛苦的工作，體現(xiàn)了各位班主任老師責(zé)任感和良好的素質(zhì)。值得一提有高學(xué)平、劉淑飛、宋健、徐進(jìn)、石羽、吳學(xué)琴、徐國(guó)寧等老師，他們給學(xué)生寫(xiě)的溫暖、誠(chéng)懇、鼓勵(lì)和鞭策性的評(píng)語(yǔ)，一定能讓學(xué)生感受到老師對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，認(rèn)識(shí)到自己的不足，激勵(lì)學(xué)生百尺竿頭更進(jìn)一步。
三、教研活動(dòng)正常開(kāi)展，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高
1.加強(qiáng)教研活動(dòng)，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。
為優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)效率，在開(kāi)完常規(guī)的“教研組長(zhǎng)工作會(huì)”后，各教研組均制定了教研計(jì)劃，語(yǔ)文組完成了以下工作:1. 完成學(xué)校交給語(yǔ)文組參加的婦委會(huì)主辦的“我家有故事”手機(jī)短視頻征集活動(dòng)及“好家風(fēng)好家訓(xùn)”楹聯(lián)征集活動(dòng)的任務(wù);2 全組成員參加了“中考試卷改革”的構(gòu)思;3.組織全體老師參加微課制作培訓(xùn);4.組織老師們參加校本教材的編寫(xiě);5.積極參加第四教育集團(tuán)秋季學(xué)期示范課研討活動(dòng)。音體美信息組完成了以下工作：1.完成集體備課兩次;2.七年級(jí)陽(yáng)光體育大課間競(jìng)賽活動(dòng);3.組織冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì);4.昊，王克鏡的示范課。政史地組完成了以下工作:1. 組織老師參加學(xué)校“說(shuō)課比賽”;2.集體備課教研形成統(tǒng)一意見(jiàn)并初見(jiàn)成效;3.組織全體老師參加微課制作培訓(xùn);4.組織老師們參加校本教材的編寫(xiě)。數(shù)學(xué)組完成了以下工作：1.集體備課：七年級(jí)，八年級(jí)為主開(kāi)展集體備課;2.吳長(zhǎng)興老師上了校級(jí)示范課;3.徐國(guó)寧，吳長(zhǎng)興等老師參加了“微課”比賽;4.曾碧老師，翟長(zhǎng)虎老師參加了“張麗名校長(zhǎng)工作室”活動(dòng);5.楊呈業(yè)老師、阮東老師參加了第四教育集團(tuán)示范課活動(dòng);6.張茂、翟長(zhǎng)虎、楊呈業(yè)等老師開(kāi)展了象棋社團(tuán)活動(dòng);7.三個(gè)年級(jí)同時(shí)進(jìn)行了數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。理化生組完成了以下工作： 1.迎國(guó)檢，實(shí)驗(yàn)資料規(guī)范性大討論;2.集體備課1次。(主備：李靜，內(nèi)容：電流的測(cè)量);3.組織本組老師參加微課制作培訓(xùn)。4.肖維校級(jí)示范課(八 上物理，內(nèi)容：平面鏡成像);5.八、九年級(jí)物理、化學(xué)半期情況質(zhì)量分析。
除了完成集體備課、理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)等外，本期還著重開(kāi)展了“第四教育集團(tuán)”示范課研討活動(dòng)和“微課”工作。楊呈業(yè)、阮東、徐國(guó)寧、何勝、徐進(jìn)、劉昊、王克鏡等老師均在集團(tuán)內(nèi)完成了示范課教學(xué)。經(jīng)學(xué)校認(rèn)真評(píng)選后，推薦了楊勝利、鄧朝霞、吉琴、左云、陳學(xué)倩、陳歡、張海月、吳長(zhǎng)興、彭啟龍等十四位老師的課參加了省“微課”評(píng)選。七中楊勝利老師、陳歡老師、陳學(xué)倩老師、張海月老師、徐國(guó)寧老師、鄧朝霞老師、吉琴老師等都分別取得了一、二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。他們的課各具特色，詮釋全新的教學(xué)理念，達(dá)到以教促研，以研推教的目的。
本學(xué)期，貴州工程技術(shù)學(xué)院有80位實(shí)習(xí)生在我校進(jìn)行實(shí)習(xí)，各位帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生的教師都盡職盡責(zé)，不少教師還上了示范性的公開(kāi)課，展示了我校教師較高的教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)采。
2.認(rèn)真工作、積極完成上級(jí)部門(mén)安排的各種教學(xué)活動(dòng)。
積極參加上級(jí)安排的各種教學(xué)活動(dòng)，取得了一定成績(jī)。
對(duì)區(qū)教育局要求完成的各類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、優(yōu)課等教學(xué)活動(dòng)，老師都積極參與，按時(shí)、保質(zhì)完成了上級(jí)部門(mén)安排的工作。
四、開(kāi)展課外活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)
課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和發(fā)展，是課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分，不僅能鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，而且能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
英語(yǔ)組完成了七、八年級(jí)書(shū)法競(jìng)賽;數(shù)學(xué)組完成了七、八年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽;物理組完成了八、九年級(jí)物理知識(shí)競(jìng)賽，九年級(jí)化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽;政史地組完成了八年級(jí)歷史知識(shí)競(jìng)賽，七年級(jí)政治知識(shí)競(jìng)賽;音體美信息組完成了七年級(jí)“陽(yáng)光大課間”競(jìng)賽、“冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)。這些活動(dòng)增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，對(duì)今后的教師的教學(xué)產(chǎn)生了積極推動(dòng)作用，拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間，豐富了學(xué)生的校園生活。
五、存在問(wèn)題及構(gòu)想
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。
1.教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。
2.教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè)。
3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄、甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響。
4.考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，本期期末考試中，仍有部分考場(chǎng)試卷混裝，倒裝，錯(cuò)裝等現(xiàn)象。理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過(guò)程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。