時間如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，我們看看這教育教學(xué)方面的工作總結(jié)怎么寫？下面小編給大家分享教育教學(xué)方面的工作總結(jié)，希望能夠幫助大家!
一年來，本人嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、認真學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念
堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐步樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
本學(xué)年在市教育局、教研室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我處積極貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標準，積極進行課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，充分發(fā)揮教導(dǎo)處“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的功能，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，較好地完成了期初制訂的工作計劃?，F(xiàn)將我個人的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)、銳意進取
本學(xué)期根據(jù)校本培訓(xùn)計劃進行了校本培訓(xùn)，實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研究相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)進一步提高了廣大教師的責(zé)任意識，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作的出發(fā)點，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神。
我們還組織教師學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和精神，充分發(fā)揮職能部門指導(dǎo)服務(wù)的意識，利用校園網(wǎng)、校報給教師提供交流學(xué)習(xí)的機會，使教師的教學(xué)觀念進一步得到轉(zhuǎn)變。本學(xué)期教師所寫的“三我”文章論文等發(fā)表或獲獎達十余次。我校的校本培訓(xùn)經(jīng)驗還在全市交流，并得到領(lǐng)導(dǎo)同行的一致好評。
二、以創(chuàng)建為契機進一步促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高
本學(xué)期我校共迎接了2次大型的創(chuàng)建工作，分別是“江蘇省藝術(shù)教育特色學(xué)?！?，“鎮(zhèn)江市德育工作先進學(xué)校”，我處以此為契機，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》廣泛開展了誠信教育、文明禮貌教育，互助合作教育等一系列活動，通過做好班主任工作的檢查考核，認真落實德育常規(guī)，加強了隊伍建設(shè)，重視德育課題研究等一系列有效措施，努力提高我校學(xué)生的全面素質(zhì)。
1、開展了“民族精神代代傳”主題活動，通過詩歌評選，推薦小標兵、主題隊會、板報展覽等活動，使每個隊員感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，大大激勵隊員奮發(fā)向上的信心和決心。
2、積極開展師德師風(fēng)建設(shè)，加強師生法制教育，本學(xué)期我校著重抓好班主任隊伍的建設(shè)，完善班主任工作考核機制，多次召開班主任會議，強化班主任隊伍的建設(shè)，完善班主任工作月檢查的力度和效度，每月召開一次例行校會，充分發(fā)揮晨會課的育人功能，采用多種形式對學(xué)生進行德育、健康教育，環(huán)境教育等。
3、加強心理咨詢室的建設(shè)工作，本學(xué)期我校組織老師們分批進行了心理健康教育的宣講工作，完善了我校的心理咨詢室，制訂了學(xué)困生、暫差生幫扶措施，做好后進生、特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。
4、以我校的人文精神和現(xiàn)代教育理念為引導(dǎo)，繼續(xù)加強和豐富了學(xué)校的校園文化建設(shè)，做到櫥窗、畫廊、板報及時更新，充分發(fā)揮其教育人的作用。
三、課堂教改，注重實效，進一步提高課改實施水平。
每學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展“優(yōu)化教學(xué)過程，推進素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改活動，通過“牢牢抓住科研先導(dǎo)，著力打造優(yōu)秀的教師隊伍，不斷探索師生的評價改革”幾方面工作，不斷提高我校課程實施的水平
1、牢牢抓住科研先導(dǎo)，開展一系列教學(xué)活動。
繼續(xù)以科研為先導(dǎo)，依托課程改革，開展了形式多樣的教科研活動。
（1）加強理論學(xué)習(xí)，正確把握新課程的理念，盡快地掌握研究的方法。
（2）積極開展教研組、備課組活動，本學(xué)期共三次舉行了全鎮(zhèn)教研活動，每周進行一次備課組活動，各學(xué)科通過活動加強了學(xué)習(xí)，進行了學(xué)習(xí)討論、交流運用和反思，促進了教師的專業(yè)成長。
（3）多次舉行論文案例等評選，本學(xué)期我校共有近50篇論文發(fā)表或獲獎。
（4）課題研究為先導(dǎo)，將課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合，理論與實踐結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐驗證理論。本學(xué)期我校共有7個課題，每個課題負責(zé)人相應(yīng)地定期召開課題組成員會議，共同探索探討課題研究中出現(xiàn)的問題。我校的語文課題《校本課程課外閱讀策略研究》課題組要求課題組成員每個月交一次教科研日記，每月交一次小結(jié)，每學(xué)期交一次案例評選這些舉措既保證了課題研究的順利進行，又促進了教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期有六十余人次參加各級論文評比獲一、二、三等獎，有十余人次論文發(fā)表在省、市級刊物。
2、著力打造一支優(yōu)質(zhì)的教師隊伍。
本學(xué)期繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，做到兩個轉(zhuǎn)變（加強理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)，促進教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變；加強課改實踐指導(dǎo)，促使教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變）和“一個發(fā)展”（領(lǐng)導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展）。本學(xué)期我們組織教師開展了青年教師教學(xué)競賽、徒弟匯報課，課堂教學(xué)論壇，教學(xué)基本功競賽等豐富多彩的活動，促進教師提高認識，并以此指導(dǎo)自己的教育工作，全面推進素質(zhì)教育，本學(xué)期初，我校就制訂學(xué)校教師分批、分級培養(yǎng)目標，建立了促進教師專業(yè)成長的有效機制，一學(xué)期來教師們的教學(xué)水平有了明顯提高，本學(xué)期共有十余人次在省、市級各類課堂教學(xué)競賽中獲獎，并有近7位老師對外講座、上課，拜師結(jié)隊工作有了初步成效，一些教學(xué)新秀脫穎而出。
3、繼續(xù)探索師生的評價改革。
不斷完善了以《學(xué)生成長記錄冊》為載體的學(xué)生的評價，積累了以往學(xué)習(xí)評價的經(jīng)驗，把工作做在平時，使學(xué)生評價真正符合新課標精神。
4、教改成果遍地開花。
本學(xué)期乘著“省藝術(shù)教育特色學(xué)?！钡膭?chuàng)建東風(fēng)，我校的藝術(shù)教育又上了一個新的臺階，藝術(shù)成果碩果累累，我校的小合唱《太陽花》獲全國比賽二等獎，國標舞多人次獲省級一等獎，書畫、鋼琴、二胡等藝術(shù)類考級通過有幾十人，揚中市小學(xué)體育運動會上。捷報頻傳，我校獲得團體總分第二名的好成績，共有近二十人次獲單項第一名，教學(xué)方面，共有二十幾人獲鎮(zhèn)江市“增華閣”作文大賽一二三等獎，近百余人在鎮(zhèn)江市日記大賽中獲獎，樂正龍主任還被評為鎮(zhèn)江市教育科研先進個人。本學(xué)期，黃雪梅校長和黃麗萍主任負責(zé)的兩個省級課題順利結(jié)題。
四、以服務(wù)于廣大教師為己任，加強學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的管理。
本學(xué)期教導(dǎo)處以服務(wù)于廣大教師為已任，做好學(xué)校行政與廣大教師之間的銜接紐帶作用，把具體工作抓在每月的教育教學(xué)常規(guī)檢查上，強化指導(dǎo)，淡化檢查，加強平時的指導(dǎo)和研討工作，加強教導(dǎo)處的日常管理工作。
1、加強對教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度，學(xué)校行政、學(xué)校教研組長、備課組長分層管理，分工明確，責(zé)任到人，加強檢查，督促，通過備課組教研課、隨堂課、校際交流課等形式，促使每個教師上好每一節(jié)課，通過開展優(yōu)秀教研組評選工作，督促教研組備課組有計劃地、扎實高效的開展各項工作，落實每項活動的研究主題、活動目標、時間、人員等。
2、加強了對教師課堂教學(xué)改革指導(dǎo)的力度，嚴格執(zhí)行好《揚中市教學(xué)五認真細則》加強對教師的教學(xué)五認真工作的檢查，完善常規(guī)考核工作，抓好教師教學(xué)的抽查和課堂教學(xué)的抽聽，抓好每學(xué)期對各年級各學(xué)科進行的質(zhì)量調(diào)研工作，繼續(xù)開展拜師結(jié)隊活動，并為此提供足夠的時間和空間，真正發(fā)揮傳幫帶的功效。
3、加強課外活動的管理，本學(xué)期繼續(xù)組建好校本選修，擴大學(xué)生參與面，努力配合好學(xué)校的特色建設(shè)，每周安排一節(jié)課外閱讀課，使每個學(xué)生的個性得到發(fā)展，特長得到發(fā)揮，本學(xué)期開展的寫字，板報、數(shù)學(xué)日記、冬季三項等競賽活動，成績喜人。
4、加強學(xué)困生工作的管理，繼續(xù)完善差生跟蹤措施和意見，切實做好幫教轉(zhuǎn)化工作，定期抽查培智記錄，召開班主任會議，探討后進生轉(zhuǎn)化的優(yōu)秀途徑，本學(xué)期在市質(zhì)量調(diào)研中教學(xué)質(zhì)量居全市中上水平。
新的一年已經(jīng)來臨，我們將在總結(jié)過去得失的基礎(chǔ)上，與時俱進，開創(chuàng)教導(dǎo)工作的新局面，爭取取得更好的成績。
今年，我很榮幸的進入中衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。在這一個多月的教育教學(xué)工作中，我認識到作為教育事業(yè)發(fā)展的主體—教師肩負著光榮和神圣的歷史使命，必須具有強烈的責(zé)任心和良好的師德素質(zhì)。有責(zé)任心就是指教師在教學(xué)實踐的各個環(huán)節(jié)要有高度責(zé)任心。其原因很簡單，教師的職業(yè)是一個具有特殊性。其培養(yǎng)的“產(chǎn)品”是人，理想的目標是培養(yǎng)出要符合國家教育的目標的人。最好不出廢品，更不能出危險品，教師沒有高度的責(zé)任心，怎樣作到對學(xué)生有愛心，又怎能對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、生活去主動全面關(guān)懷呢？
作為教師要有事業(yè)心、平常心。從平凡的教學(xué)工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義，教師只有對自己有了正確的認識，才會對教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情，才會對自己的工作有強烈的自豪感、光榮感?，F(xiàn)今社會中，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，如教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊，遲到就不讓進教室，做錯事就罰打掃除等變相體罰學(xué)生，認為將學(xué)生分為三六九等，優(yōu)生笑臉相迎，差生橫眉冷眼等等，這樣肯定不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。在推進素質(zhì)教育倡導(dǎo)新教育理念的同時，要求教師提高自身素質(zhì)，有良好的師德表現(xiàn)，我認為需作到以下幾點：
1、鉆研教材，認真?zhèn)湔n，上課，“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水”，這樣才能教好課，提高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
2、轉(zhuǎn)變教育理念，從以往應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，注重學(xué)生全面的發(fā)展。
3、以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。我們要求學(xué)生不能怎樣，自己就先要做到。教育過程中，不體罰或變相體罰學(xué)生，要以情感人，讓學(xué)生認識到自己的錯誤并改正不再犯，這一過程需一定的方法，我作為一名新教師，尚未摸索到較好的方法，在以后的教育教學(xué)過程中，我將努力積累經(jīng)驗，并積極聽組內(nèi)老教師的課，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法，摸索出適合自己的教育教學(xué)方式。
教學(xué)工作非常繁雜而豐富。教育教學(xué)改革是我們經(jīng)常聽到的一句話，為什么要對教育教學(xué)進行改革，大家也都會說，就是改革落后教育模式、改革教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、改革教學(xué)手段，完善培養(yǎng)模式是教育教學(xué)緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一，知識與技能融合，這就是教育教學(xué)的理想目標，若想真正讓學(xué)生動起來，必須教師要在課前做充分的準備工作，把課堂可能發(fā)生的種種情景預(yù)設(shè)出來，把每個細節(jié)，每個環(huán)節(jié)都要設(shè)計的周密，才不至于在課上浪費大量的無必要時間，讓學(xué)生自己動手，動腦，比我們教師滔滔不絕的講，效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來，學(xué)生更愛學(xué)了，興趣有了，效率當(dāng)然就高了。關(guān)于教學(xué)方面，，我個人的心得簡略如下：
1、引導(dǎo)。俗話說“師傅領(lǐng)進門，修行在自身”，這句話一針見血地指出一個人的發(fā)展過程中教師僅僅是其引導(dǎo)者而不是攙扶者的作用，學(xué)習(xí)的主體應(yīng)是學(xué)生自己。因此，學(xué)習(xí)的主體應(yīng)是學(xué)生，教師應(yīng)以學(xué)生為中心，應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣性，讓學(xué)生主動地參與到學(xué)習(xí)和探究活動中去。教學(xué)應(yīng)著手如何引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并進行主動探索。
2、啟發(fā)。學(xué)習(xí)活動依賴于學(xué)生自身的智力活動，而思維則是學(xué)生學(xué)習(xí)中主要的智力活動，教師傳授給學(xué)生的不僅是知識而更應(yīng)是方法，正確的`靈活的思維方法是教師應(yīng)傳授學(xué)生的重要方面，它是打開知識寶庫的金鑰匙。因此，在教學(xué)中，我們一方面要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念，從培養(yǎng)能力和素質(zhì)出發(fā)，確立明確的教育目標；另一方面，要善于啟發(fā)學(xué)生思維，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會正確思維，這就要我們改“灌輸式”、“填鴨式”為啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生運用自己的思維活動解決問題，獲得知識。啟發(fā)學(xué)生學(xué)會分析現(xiàn)象，學(xué)會從現(xiàn)象推導(dǎo)出一般性結(jié)論，再引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會將一般性結(jié)論具體化。
3、參與。教學(xué)是師生的雙邊活動，只有科學(xué)的適當(dāng)?shù)膸熒g共同的活動，才能促進課堂教學(xué)信息的流通和反饋，才能增強師生的情感、意志等的相互溝通，才能真正達到教學(xué)相應(yīng)的目的。因此，在教學(xué)中教師應(yīng)由傳統(tǒng)監(jiān)視人轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者，應(yīng)十分注重換位意識，定位于主導(dǎo)地位，突出學(xué)生的主體作用，為學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的心理氛圍。讓學(xué)生積極參與相關(guān)的知識結(jié)構(gòu)的形成和學(xué)習(xí)的遷移過程。
4、倡導(dǎo)。教學(xué)的目標是使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人、使學(xué)生獲得探究知識的能力，所以教學(xué)過程應(yīng)是教師培養(yǎng)學(xué)生如何用智慧的鑰匙去開啟知識大門的能力，決不是機械地傳授教材知識，更不能把學(xué)生當(dāng)成接受知識的機器。
5、診斷與評價。按照教育控制論的觀點，教學(xué)過程中的雙邊活動也是師生間教學(xué)信息流通與反饋的過程，在教學(xué)中流通和反饋的信息多種多樣，其中教師對學(xué)生學(xué)習(xí)成效的診斷資料對學(xué)生來講是極其重要的反饋信息，教師清楚地認識這一點，自覺地加強診斷和反饋，必然能極大地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。
總之，在課堂中教師應(yīng)注意把握好引導(dǎo)性和開放性，堅持讓學(xué)生自己唱主角。引導(dǎo)學(xué)生提出問題、分析問題、通過各種途徑尋求答案，在解決問題的思路和科學(xué)方法上加強點撥和引導(dǎo)，這樣，學(xué)生就會主動地去思考探索，順著科學(xué)的思路和方法去感知、去思索，從中領(lǐng)悟和形成運用各種方法解題的能力，在不知不覺中領(lǐng)略科學(xué)知識的真諦。同樣，作為新進教師的我，更應(yīng)該努力成長，爭取早日成為一名擁有高素質(zhì)師德的新時代人民教師。
一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。
一、思想認識。
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案遜等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是—決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
因為已經(jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M步，有的進步非?？?。
這學(xué)期我還承擔(dān)了語文優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是語文開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和語文科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學(xué)習(xí)理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)語文開放式教學(xué)的資料。語文科組的老師及校長都非常重視
一學(xué)期來，我校在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府、教育辦等領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心、支持下，按照學(xué)校既定的工作思路與工作重點，緊緊依靠全體教職工，積極進取，努力探索，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，圓滿地完成了各項工作，取得了良好的效果?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、強化德育工作，提高教育效果
始終堅持“德育為首、育人為本”的原則，積極面對新時期德育工作的復(fù)雜性和嚴峻性，以新的視覺去研究新情況、解決新問題，不斷提高德育工作的實效性。
1、加強安全教育工作。安全穩(wěn)定工作，是學(xué)校順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。沒有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，學(xué)校的各項工作都無法正常進行。學(xué)校對安全教育工作非常重視，常抓不懈。一是從平時的安全教育入手，消除思想上的隱患。每次例會、校會領(lǐng)導(dǎo)都要講安全；放假前，學(xué)校在給家長一封信也強調(diào)安全；各班級加強對學(xué)生平時的安全教育與管理，充分利用板報、櫥窗、廣播宣傳安全常識；班主任教師利用班會講安全。通過定期舉行防火、防電、防煤氣中毒、防溺水等安全知識講座、張貼宣傳畫、班會、主題會、緊急疏散演練等形式，提高了學(xué)生的安全意識和自救能力。二是加大安全檢查力度，不留死角，防患于未然。堅持每月一次的校園安全隱患排查制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。三是明確責(zé)任、建立規(guī)章，狠抓落實。每個重點部門按區(qū)域劃分了責(zé)任，對教室、圖書館、體育器材室等學(xué)生經(jīng)常聚集的場所，都明確了負責(zé)部門和責(zé)任人。四是繼續(xù)請矮嶺冚警務(wù)區(qū)的治安隊員在每天上學(xué)、放學(xué)期間在校門口值班，維護秩序，保障師生的安全。由于安全教育工作常抓不懈，時時講，處處講，故本學(xué)期我校沒有安全事故發(fā)生。
2、加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。以全面落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，深入開展良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過校會、班隊會、校園網(wǎng)、板報、櫥窗等形式，大力宣傳，營造氛圍，認真教育，使學(xué)生從小養(yǎng)成講文明、講禮貌、講秩序、講衛(wèi)生、講紀律、講環(huán)保的良好習(xí)慣。
3、積極開展中隊主題活動。各班通過開展法紀教育、感恩教育、禁毒教育、環(huán)保教育、文明禮儀教育、衛(wèi)生與健康教育等主題活動，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和美好情操。
4、圍繞學(xué)生中出現(xiàn)的沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題，有針對性地開展分析研究。通過談心、家訪、辯論會等形式，讓學(xué)生明確沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀，合理安排課余時間，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。在每周二上午20分鐘進行的全校誦讀中，各班開展了各種形式的誦讀：范讀、領(lǐng)讀、學(xué)生帶讀、小組讀、比賽讀等。課后開展了抄寫《弟子規(guī)》，寫心得體會，講中華經(jīng)典故事，舉行誦讀《弟子規(guī)》等活動。學(xué)生在誦讀中，體驗到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深的魅力，感悟到了中華民族的傳統(tǒng)美德，效果良好。
6、加強家校合作，共同教育學(xué)生。定期開好家庭教育專題講座，認真做好家訪工作，為學(xué)生營造一個健康成長的良好氛圍。同時，充分發(fā)揮好家長委員會的作用，加強家庭與學(xué)校間的聯(lián)系，密切家長與教師的關(guān)系，提高家庭教育水平，最大限度地發(fā)揮家庭教育功能；發(fā)揮村委會、關(guān)工委、法制副校長等的職能作用，對思想、學(xué)習(xí)等“困難學(xué)生”進行跟蹤輔導(dǎo)教育等，讓他們與學(xué)校一道共同教育學(xué)生。
二、加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師的專業(yè)化水平
教師整體素質(zhì)的高低決定著一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。基于這樣的認識，我們樂于花大力氣建設(shè)精良的師資隊伍。
1、加強師德建設(shè)，提高道德素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和全國優(yōu)秀教師的典型事跡，查擺存在問題并及時整改，將依法治教與以德治教結(jié)合起來，不斷提高教師的師德修養(yǎng)素質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念。我們通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)了《廣東教育》、《師道》等教育雜志及各學(xué)科的新課程標準等，通過學(xué)習(xí)，讓教師的教育教學(xué)理念不斷得到更新。
3、加大青年教師的培養(yǎng)力度。堅持高級教師或有經(jīng)驗的教師對青年教師的傳、幫、帶制度，經(jīng)常進行集體備課、聽課，幫助他們熟悉業(yè)務(wù)，把握難關(guān)，盡快進入角色。引導(dǎo)他們多參加教育理論的探討和研究，盡量把外出學(xué)習(xí)的機會給青年教師，拓寬他們的視野，使他們能夠盡快地成長。
4、實施“走出去、請進來”的交流制度。通過組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和有目的性地請市鎮(zhèn)輔導(dǎo)員到校進行專門指導(dǎo)，很好地促進了教師水平的提高。一學(xué)期來，我校組織教師106人次到兄弟學(xué)校聽課，9次邀請鎮(zhèn)輔導(dǎo)員到校進行專門指導(dǎo)。
三、加強教學(xué)教研工作，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我校狠抓常規(guī)教學(xué)、教育科研管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴格教學(xué)秩序的管理。嚴格執(zhí)行《東莞市九年義務(wù)教育課程（實驗）計劃》、《東莞市義務(wù)教育學(xué)校教育管理工作意見（試行）》、《大嶺山鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)工作指引》和《大嶺山鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)檢查指引》等的要求，以此作為我們開展教學(xué)工作的依據(jù)，要求嚴格按常規(guī)辦事。開齊課程，開足課時。要求教師嚴格按課程表上好課，教好書，育好人，嚴禁砍科、停課的現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校和教務(wù)處認真履行職責(zé)，隨時抽查各門學(xué)科的上課情況。在期末常規(guī)教學(xué)檢查時，受到了鎮(zhèn)教育辦領(lǐng)導(dǎo)的好評。
2、加強隨堂聽課力度，提高常態(tài)課教學(xué)效果。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，而常態(tài)課效果的好壞，更是直接影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為此，校長、教導(dǎo)主任和科組長對全校教師實行隨堂聽課，課前不與老師打招呼，課后與執(zhí)教者互相交流，促使課堂教學(xué)落到實處，收到了好的效果。
3、積極開展學(xué)科競賽活動。語文科開展了現(xiàn)場作文比賽、語文基礎(chǔ)知識比賽；數(shù)學(xué)科的計算能力比賽、課本內(nèi)容測試比賽、優(yōu)秀微課比賽；英語科的聽力比賽、手抄報比賽、口語大賽；綜合科的葫蘆絲隊、舞蹈隊、書法隊、繪畫隊、田徑隊、足球隊、籃球隊、打字訓(xùn)練等。通過比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
4、切實抓好畢業(yè)班的備考工作。成立以校長為組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配強教學(xué)人員，制訂畢業(yè)班工作計劃，認真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作研究，切實做好培優(yōu)扶差工作，力爭再創(chuàng)佳績。
5、加強轉(zhuǎn)化教育。教師們都充分認識到轉(zhuǎn)化一個后進生與培養(yǎng)一個尖子生同等重要的思想，認為教好每一個學(xué)生是教師的天職，因而淡化“一支獨秀意識”，強化“百花齊放意識”的觀念。學(xué)期初，由各科任定出名單，制訂好轉(zhuǎn)化的措施，有計劃、有目的地做好轉(zhuǎn)化工作，并做好跟蹤記錄，因而后進生的轉(zhuǎn)化率達95%以上。
6、強化教育現(xiàn)代化手段的運用。全面推進信息化教學(xué)，充分利用校園網(wǎng)獲取教學(xué)信息，采集教學(xué)資源，精心制作教學(xué)課件，使用多媒體組織教學(xué)，把信息化教學(xué)滲透到教學(xué)的全過程，提高設(shè)備的使用率，100%以上教師能用計算機多媒體技術(shù)進行教學(xué)，每個科組（音、體、美除外）有50%以上教師能熟練制作課件。90%以上教師（美、音、體除外）用計算機多媒體技術(shù)進行教學(xué)的課時數(shù)不少于總課時數(shù)的40%（逐人計算）。認真做好登記，充分發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備的作用，切實提高課堂教學(xué)的效率。
四、加強教育科研工作，努力培植學(xué)校特色項目
1、重視教育科研工作。實踐證明，開展課題研究能帶動一所學(xué)校的教師向科研型、創(chuàng)新型角色的轉(zhuǎn)變。學(xué)校成立了以校長為組長的教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，始終把教育科研工作擺在學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)位置，作為學(xué)校工作的重要組成部分，納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)期工作計劃。積極學(xué)習(xí)各兄弟學(xué)校的好經(jīng)驗，進一步優(yōu)化與加強對科研工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，落實并健全各項激勵機制，組成了“教導(dǎo)處—課題組—任課教師”的教學(xué)科研網(wǎng)絡(luò)。目前，1個省級立項課題和6個市級立項課題正按照課題實施方案有條不紊地開展。
2、加強“葫蘆絲”特色教育的研究。我們繼續(xù)邀請廣東省葫蘆絲學(xué)會副會長到校演奏葫蘆絲樂曲，給師生上課。同時，每周星期二下午5：00——6：00全體教師學(xué)吹葫蘆絲，每天10分鐘全校吹葫蘆絲。每天眼保健操后學(xué)生自己吹葫蘆絲。在每節(jié)音樂課上，音樂老師都會安排時間用葫蘆絲吹奏所學(xué)歌曲的樂譜。課余時間在家里，也要求學(xué)生練習(xí)葫蘆絲。為了強化訓(xùn)練效果，每月進行評比?；旧嫌邢驏|小學(xué)學(xué)生居住的地方，就經(jīng)常能聽到葫蘆絲悠揚動聽的聲音，成為了一道亮麗的風(fēng)景線，吹奏葫蘆絲已經(jīng)成為了同學(xué)們生活的一部分。目前，很多學(xué)生拿到曲譜，就能自己用葫蘆絲吹奏出來。通過大家的努力，我校葫蘆絲特色教學(xué)已初顯成效。
3、抓好書寫。為了提高學(xué)生的書寫水平，我校每天下午用15分鐘時間，由美術(shù)老師通過校園廣播系統(tǒng)，播放寫字姿勢課件，現(xiàn)場直播教師示范寫字過程，展示學(xué)生書寫姿勢正確的視頻和優(yōu)秀作品，班主任和科任教師在課室巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯誤的寫字姿勢，引導(dǎo)學(xué)生認真觀看視頻，正確書寫漢字，盡量寫得工整、美觀。學(xué)校每月進行一次書寫比賽，根據(jù)寫字姿勢和效果，評出各級的優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學(xué)生，將評選結(jié)果與文明班評比掛鉤，激發(fā)了師生寫字的積極性，提高了師生的書寫水平。
五、取得的成績
一分耕耘，一分收獲。在期末考核中，我校語文科18個班的平均分、合格率、優(yōu)秀率共54項，47項超出鎮(zhèn)平均數(shù)，數(shù)學(xué)科18個班的平均分、合格率、優(yōu)秀率共54項，50項超出鎮(zhèn)平均數(shù)，英語科12個班的平均分、合格率、優(yōu)秀率共36項，18項超出鎮(zhèn)平均數(shù)；葉銀嬌、黃慧娟老師的論文獲市二等獎，葉小英、陳彩紅、葉柳嬋老師的論文獲市三等獎；在中小學(xué)大課間體育活動評比中，獲市二等獎；陳彩紅、葉小英、葉銀嬌、葉日新老師被評為鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人；在東莞市第一屆小學(xué)生運動技術(shù)技能展示比賽中，獲丘陵片二等獎；在籃球比賽中，男子籃球隊獲鎮(zhèn)第一名，女子籃球隊獲鎮(zhèn)第四名，李盛財、鄧玉蘭老師被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教練；在師德征文比賽中，葉見弟、黎家安、嚴潔老師獲鎮(zhèn)二等獎；在微課、優(yōu)課制作比賽中，葉銀嬌老師獲市三等獎、嚴潔老師獲鎮(zhèn)二等獎、葉柳嬋老師獲鎮(zhèn)三等獎；在班主任專業(yè)能力比賽中，葉柳嬋老師獲鎮(zhèn)二等獎；在“夢閱讀”現(xiàn)場作文競賽中，王熹凌、劉婕、樊可欣同學(xué)獲鎮(zhèn)三等獎；在第八屆小學(xué)生信息技術(shù)能力現(xiàn)場比賽中，魏天恩同學(xué)獲鎮(zhèn)一等獎，葉佳怡、劉暢、邱駿爃、張煥欣、謝嘉洋、葉杰榮、王熹凌、劉婕、鐘錦正同學(xué)獲鎮(zhèn)二等獎，鄭鏵銘、萬家樂同學(xué)獲鎮(zhèn)三等獎，葉日新老師被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師；在小學(xué)英語口語大賽中，鐘錦正同學(xué)獲鎮(zhèn)、市一等獎，劉婕、陳熙瑤同學(xué)獲鎮(zhèn)三等獎等。
六、存在問題及原因
1、有的教學(xué)設(shè)備有待更新、完善。
2、提高德育教育、課堂教學(xué)的實效性有待繼續(xù)探索。
3、學(xué)校的名教師、骨干教師的數(shù)量不多，層次不高，今后要繼續(xù)加大對骨干教師和名教師的培養(yǎng)力度。
4、學(xué)校特色項目的培植還處于初級階段，需向中、高級階段發(fā)展。為此，我們計劃繼續(xù)請專家來校指導(dǎo)，外出學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)效果。
今后，我校將揚長避短，繼續(xù)努力，通力合作，銳意改革，勇于創(chuàng)新，狠抓落實，使學(xué)校工作邁上新臺階。