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2023五年級語文教學工作總結

| 彭永

教學總結基本的方法論,你掌握了嗎?日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,經過這段時間努力,我們也有了一定的收獲,何不趕緊對過去工作做一個總結,下面是小編給大家整理的2023五年級語文教學工作總結,僅供參考希望能幫助到大家。

2023五年級語文教學工作總結

2023五年級語文教學工作總結篇1

光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經結束了,回顧這一學期以來,學生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決。現對自己一學期的教學工作總結如下:

一、狠抓基礎知識和基本技能

由于我班學生基礎較差,為了扎實學生的基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提升學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調,以提升學生的基本技能和語文能力。

二、做好學習方法的指導

俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提升學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關鍵的,我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。

三、做好轉差工作

針對我們班差生較多的情況,我狠抓差生,給差生“開小灶”,每課跟進,要求生字詞語過關。既嚴格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學習的信心。

四、突出章節(jié)過關。

本學期的教學內容分為七個單元。在每個單元的教學任務完成之后,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節(jié)過關,本期學生的學習成績普遍有了提升。

五、拓展知識視野

語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。

1、優(yōu)秀文段朗讀。

通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。

2、好詞佳句的收集。

在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文活動。

如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中,學生們學習語文的興趣得到了極大的提升,這和經常開展語文活動是分不開的。

在本期的教學中,學生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎知識得到了提升,語文能力得到了增強,為下學期的學習打下了基礎。

2023五年級語文教學工作總結篇2

一、基本情況分析:

本班共有學生35人,由于學生的基礎差,成績一直以來都很不理想,只有少數學生頭腦聰明靈活,求知欲強,對語文學習充滿了濃厚的興趣,特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現得尤為突出。還有一部分同學落后的太多,需要下大力氣幫扶,提升。經過一個學期的教學,學生的思想有了很大轉變,能自覺遵守紀律,大部分同學都能按時完成作業(yè),能積極上進。

二、主要成績和經驗;

1、在口語交際中,聯系實際,創(chuàng)設情境,使學生入情入境地進行口語交際,達到有話可說,有話愿說。

2、在教學策略上,整體關顧,靈活處理。蘇教版新教材以專題形式編排,每個單元,從導語到識字課,到課文,到練習,口語交際、實踐活動,都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此,教學中一定要具有整體教學思路,做到前后貫通,整體優(yōu)化。

3、在教學思想上,要轉變方式,實施自主、合作、探究式學習。新課標倡導學習方式的轉變,提倡學生自主、合作、探究性學習。而新教材又十分重視學生學習興趣和學習能力的培養(yǎng),通過多種方式體現了讓學生自主學習、主動學習、的意圖,使學生在學習中不斷有所發(fā)現,不斷獲得成功的愉悅。

4、開展了豐富多彩的語文實踐活動。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。

三、存在問題與不足

1、同學們的作業(yè),個別書寫質量太差,作業(yè)本保護的不夠好,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

2、教學中,有時候沒有把學生放在學習的主體地位.

3、個別學生學習語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

4、學生學習情況兩極分化嚴重,有少數學生還沒有掌握寫作文的方法,學生的整體寫作水平較差。

四、今后努力的方向和設想

1、在指導學生學好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強德育工作,重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

2、充分利用現代化的教學手段,對課文的重點、難點進行教學,提高教學質量。多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,發(fā)現及時學生的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感。

3、加強教師自身素質的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應新形式下教學發(fā)展的需要。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作。

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2023五年級語文教學工作總結篇3

本學期,我適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作做出總結,發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。

一、認真鉆研、求實創(chuàng)新,努力提高課堂教學的效率

本學期我在課堂教學中力求做到“務本、求實、創(chuàng)新”,一方面積極地參加各類學習,領悟其中新的理念、好的方法,結合自己班內的實際情況進行合理的安排、設計,努力讓我的語文教學更具特色,形成獨具特色的教學風格,更好地體現素質教育的要求,提高語文教學質量。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合本班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè)。

二、寓思想教育于語文教學過程中

本學期,我十分重視思想品德教育。不同的課文有著不同的思想傾向,我把握其特點滲透思想品德教育。

三、結合教材的編排特點,繼續(xù)推進素質教育,提高學生的閱讀能力

根據大綱“加強綜合,突出重點,注重語言的感悟,積累和運用,注重基本技能的訓練,從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神,在教學中,我注重結合課文的思想性和典范性激發(fā)學生的學習興趣,要求學生先讀課文了解文章的內容,提出不懂的問題,查閱有關的資料,同桌或小組合作自己試著解決,培養(yǎng)學生的自主合作的學習能力。重視學生的朗讀能力的訓練,使朗讀和理解緊基礎上通過朗讀準確表達課文的思想感情。提倡學生獨立思考,通過教師的指導,展開討論交流,鼓勵學生發(fā)表不同的見解,讓學生在閱讀的實踐中逐步學會獨立思考,學會讀書。學生已進入高年級自然而然的開始沉默寡言,變得保守起來。我盡量地鼓勵學生,并運用各種激勵手段:語言的肯定、贊許的眼神、表揚的手勢甚至是小小的獎品。

四、立足身邊、有效指導,提高學生的習作水平

還記得五年級上學期第一次將孩子的作文本收上來時的驚訝:這些孩子好像都不會寫作文,怎么辦?對,首先要讓學生喜歡上寫作,所以我盡量創(chuàng)造輕松的習作氛圍,給予學生鼓勵性的評語等。這學期,我發(fā)現身邊的優(yōu)秀更有激勵性,于是我經常讓學生欣賞班內的優(yōu)秀習作,并將一些好的習作進行整理修改,然后讓孩子們輪流閱讀。有時我把孩子們的習作發(fā)到網上。有時我會將每一個學生的習作精心挑選,有的學生是整篇文章、有的學生只有只言片語,這樣一來使學生在習作方面很有成就感,從而更加的喜歡習作,習作水平也相應的提高很快。

當然,在教學的過程中也存在一些問題,在今后教學中要加強自己的業(yè)務水平,提高自己能力,不斷豐富自己,以便更好地勝任自己的本職工作。

2023五年級語文教學工作總結篇4

本學期,我的語文教學工作能以上級精神為指導,以改革課堂教學,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現素質教育為目標,以學校語文教研組教研課題為中心,突出五年級教材特點,并結合本班實際情況,嚴格按照期初工作計劃順利開展。

課前,能認真學習教學大綱,鉆研教材,根據本班學生的特點,備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕負擔,又提高質量。教學時,能盡量采用最好的方法,提高課堂效率。主要體現在以下幾個方面:

首先,培養(yǎng)良好的學習習慣。如教會學生預習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題),堅持課前預習,并讓學生在預習中發(fā)現問題,在學習課文時,大膽質疑,我充分鼓勵,并根據問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論,我當引導者,最后還由個別同學上來做總結。這樣,就為學生創(chuàng)設了一個民主平等和諧的學習氛圍,排除學生作消極聽客的現象,而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,成為學生的主人,既體現了學生的主體性,又發(fā)揮了教師的引導作用,既符合了教改特點,又提高了課堂效率。

其次,為符合兒童形象思維的特點,在教學中盡量利用直觀教具,如掛圖、生字卡片、插圖、幻燈片等進行教學。并讓學生動手實踐,如讓學生預習生字后,拿生字卡片提問音、形、意,指導全班齊讀,既鍛煉了膽量,又訓練了說話能力,還充分調動了學生學習的積極性。

第五、教學時能面向全體學生,注意發(fā)現學生的閃光點,多表揚和鼓勵,讓每個學生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點。

第四、在教學過程中,能滲透德育。充分利用教材的思想內容培養(yǎng)學生熱愛祖國、愛黨、愛社會主義的教育,力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

當然,五年級剛接觸到閱讀和作文兩個方面的難題,我在這兩方面的訓練力度還不夠,有待于下學期的進一步努力,相信一定能使這兩方面的水平有大的提高。

2023五年級語文教學工作總結篇5

時間飛快,本學期行將完畢,回憶本人閱歷的教學路途,有艱苦,有歡樂,留下很多回想,在此將本人的教學閱歷作如下總結:

一、持之以恒地培育良好的學習習氣與態(tài)度

從某種角度來說,學生所具有的情感、態(tài)度、價值觀是學業(yè)成敗的關鍵,關于高年級的學生來說,良好的學習習氣的養(yǎng)成仍是不容無視的。面對越來越深的學問體系,我充沛應用了學生在校的時間,并停止合理細致的布置。每天三讀語文:早晨7:30到校后讀非常鐘,中午1:30到校后讀五分鐘,下午放學回家前讀五分鐘。一絲不茍的增強學生根底學問的鍛煉,從寫好字,按時完成作業(yè)動手,催促每一位學生踏實、認真的面對學習;應用其他空隙,耐煩細致的對后進生停止輔導,寬容學生的缺乏,讓學生重新審視自我,以積極的態(tài)度迎接學習。

二、牢牢打好根底

就語文學科來說,根底學問主要指字、詞、句。該局部也是個浩蕩的工程:每冊書有二百多個生字、幾百個詞語、四五首古詩、七八篇要背誦默寫的課文,要實在控制好該局部艱難也較大,常常一本書濾上許多遍都收效甚微。我布置學生小組協作系統的逐課、逐單元停止字、詞、句的根底鍛煉;布置學生運用的練習冊,人人做到提早做,組內討論,從而使疑問問題的答案統一、標準;糾正錯題的方式因題而異,如看拼音寫詞一類的題,我請求學生在矯正時謄寫完好的拼音詞,鍛煉學生拼讀寫等才能的綜合運用,大作文中呈現了錯別字,我請求學生將正確的生字連成詞謄寫,從而針對性的協助學生走出各自的誤區(qū)……

三、讀寫鍛煉,常抓不懈

“讀”是思的憑仗、“悟”的前提、“說”的儲藏、“寫”的根底。因而,我從多種渠道創(chuàng)始閱讀寫作的新天地,努力讓讀寫成為學生心靈與文本對話的過程。首先,力圖在審題才能、答題技巧、表達方式、思想的角度方面使學生取得提升。其次,鼓舞學生以課本為依托,向課外延伸,普遍閱讀,讀好書、讀整本書,做好讀書筆記,寫好讀后感。

四、關愛學生與嚴厲請求相分離,盡量使每一位學生進步。

親其師,才干信其道。在平常與學生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學生對等交往,樹立“朋友式”的深沉友誼,努力關愛每一位學生的生長。與學生多談心,協助學生處理學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別淘氣的學生,也實行嚴厲請求、正確導向的方法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。紀律是進步課堂效率的重要保證,面對各層次的學生,我既要關愛大局部學生,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴厲請求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相分離;課余,我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子,互幫互助,共同進步。

一學期的努力,我班的班風學風改觀明顯,學習語文的積極性絕后高漲,但局部學生多年來構成的一些不良學習辦法和習氣,還有待進一步標準和引導。今后,自己將繼續(xù)本著“教到老,學到老”的肉體,不時討論進步學生學習興味、促進學生全面開展的有效機制,爭取在教學上有新的打破。

2023五年級語文教學工作總結篇6

時間飛快,本學期即將結束,回顧自己經歷的教學路程,有艱辛,有歡樂,留下很多回憶,在此將自己的教學經歷作如下總結:

一、堅持不懈地培養(yǎng)良好的學習習慣與態(tài)度

從某種角度來說,學生所具有的情感、態(tài)度、價值觀是學業(yè)成敗的關鍵,對于高年級的學生來說,良好的學習習慣的養(yǎng)成仍是不容忽視的,小學五年級語文教學總結。面對越來越深的知識體系,我充分利用了學生在校的時間,并進行合理細致的安排。每天三讀語文:早晨7:30到校后讀十分鐘,中午1:30到校后讀五分鐘,下午放學回家前讀五分鐘。一絲不茍的加強學生基礎知識的訓練,從寫好字,按時完成作業(yè)入手,督促每一位學生踏實、認真的面對學習;利用其他空隙,耐心細致的對后進生進行輔導,寬容學生的不足,讓學生重新審視自我,以積極的態(tài)度迎接學習。

二、牢牢打好基礎

就語文學科來說,基礎知識主要指字、詞、句。該部分也是個浩大的工程:每冊書有二百多個生字、幾百個詞語、四五首古詩、七八篇要背誦默寫的課文,要切實掌握好該部分困難也較大,往往一本書濾上許多遍都收效甚微。我安排學生小組合作系統的逐課、逐單元進行字、詞、句的基礎訓練;布置學生使用的練習冊,人人做到提前做,組內討論,從而使疑難問題的答案統一、規(guī)范;糾正錯題的方式因題而異,如看拼音寫詞一類的題,我要求學生在改正時抄寫完整的拼音詞,訓練學生拼讀寫等能力的綜合運用,大作文中出現了錯別字,我要求學生將正確的生字連成詞抄寫,從而針對性的幫助學生走出各自的誤區(qū)…

三、讀寫訓練,常抓不懈

"讀"是思的憑借、"悟"的前提、"說"的儲備、"寫"的基礎,工作總結《小學五年級語文教學總結》。因此,我從多種渠道開創(chuàng)閱讀寫作的新天地,努力讓讀寫成為學生心靈與文本對話的過程。首先,力求在審題能力、答題技巧、表達方式、思維的角度方面使學生獲得提升。其次,鼓勵學生以課本為依托,向課外延伸,廣泛閱讀,讀好書、讀整本書,做好讀書筆記,寫好讀后感。

四、關愛學生與嚴格要求相結合,盡量使每一位學生進步。

親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,我不以"師長"自居,盡量與學生平等交往,建立"朋友式"的深厚友誼,努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調皮的學生,也實行嚴格要求、正確導向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。紀律是提高課堂效率的重要保證,面對各層次的學生,我既要關愛大部分學生,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余,我讓優(yōu)秀學生與"待進生"實行"一幫一"結對子,互幫互助,共同提高。

一學期的努力,我班的班風學風改觀明顯,學習語文的積極性空前高漲,但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導。今后,本人將繼續(xù)本著"教到老,學到老"的精神,不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制,爭取在教學上有新的突破。

2023五年級語文教學工作總結篇7

我本著全面培養(yǎng)學生語文素養(yǎng),培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、實踐水平的高素質的現代人的思想,全身心地投入到教學中,經過一個學期的艱苦努力,圓滿地完成了教學任務?,F將教學方面的工作總結如下:

一、考試成績情況分析

應考人數56人,實考人數56人。

0至9分:6人;

10至19分:3人;

20至29分:10人;

30至39分:7人;

40至49分:5人;

50至59分:8人;

60至69分:7人;

70至79分:6人;

80至89分:4人;

90分以上沒有。最低分4分,最高分87分。

及格率30.36%,優(yōu)秀率7.14%。

二、平時的工作方法

1、積極聽課,認真?zhèn)湔n,善于反思

多聽其他老師上課,不僅能開闊自己的思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學方法、模式的展示,微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對語文學習感到枯燥、單調、脫離實際的成見。

2、緊抓作業(yè)批改、注重后進生輔導

作業(yè)的檢查和批改,是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來,我一直堅持作業(yè)的認真批改,注重更正錯誤,這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現情況,有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的情況,調整教學。對于整個班里的后進生,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,在給學生談理想、談目標的同時,激發(fā)學生的學習熱情。

3、深入扎實的上好每一節(jié)課

語文是一門工具學科,它不同于數學,語文教學要求語言文字教學和情節(jié)、內容教學相結合,相輔相成。聽、說、讀、寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié),在教學中我不但重視“說”和“讀”的訓練,也重視“聽”和“寫”的培養(yǎng)。

4、我因為是剛從初中來到小學,所以是“摸著石頭過河”來探索小學語文教學和小學課程改革之路的,在工作中,遇到了許多困惑和難題。比如學生心理的需求及學生的個性、學生的學習動向、教材的重難點等等都處于探索之中。

三、存在的問題

1、學生平時的作業(yè)中,20%的學生書寫質量太差,作業(yè)本保護的也不夠好,56個學生中有六七個同學不會正確書寫,對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習的積極性。

3、教學中,未能有效地關注整體,激勵性語言使用不足不到位。

4、有幾個學生學習語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

5、培優(yōu)工作基本保持,輔差工作雖有一定進步,使幾個不會寫字的學生基本能看到漢字書寫,但距離要求還相差很遠。

6、學習成績貧富不均,優(yōu)生與后進生之間的差距還很大,個位數的學生仍然沒有杜絕。

四、今后工作打算及措施

1、立足教材,抓好基礎訓練,如字、詞的識記與運用,好句、好段的識記和理解等。

2、充分利用語文課程資源,開展好有趣的語文活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,發(fā)現他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感。

3、聯系生活,教會學生在生活中學語文,培養(yǎng)學生的觀察力、分析力、總結能力。

4、加強學生的書寫訓練,培養(yǎng)學生熱愛祖國漢字的思想情操。

5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和后進生的轉化工作。采用多種教學手段,激發(fā)學生學習語文的興趣。

6、在指導學生學好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強德育教育,在適當的課文中穿插好法制教育,培養(yǎng)學生良好的思想品德行為。

在本期的教學中,學生的語文興趣雖然得到了一定激發(fā),語文基礎知識得到了一定的提高,語文能力也有所增強,但離教學的要求還很遠,在今后的工作中還需要更大的努力和拼搏。

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