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高中老師期末教育工作總結(jié)2021

| 德全2

高中老師期末教育工作總結(jié)2021五篇

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。那高中老師期末教育工作總結(jié)怎么寫呢?下面是小編整理的一些關(guān)于高中老師期末教育工作總結(jié)的文章,歡迎參考和借鑒,希望對你有所幫助。

高中老師期末教育工作總結(jié)1

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在同事們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:

第一、在思想方面,我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人;同時面向全體學(xué)生,熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

第二、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,不早退,不遲到,按時上下班,從不因?yàn)閭€人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點(diǎn),給學(xué)生做好的示范。

第三、在教育教學(xué)工作中,我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級的教育方法、教育模式,進(jìn)行教學(xué)改革,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來,不再是被動的聽、被動的學(xué)與此同時,向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽課、評課活動,努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時,采用靈活多變的方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

在過去的一年中,我有過收獲,也有失落路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。"我將繼續(xù)努力,力爭佳績,為我校的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己微薄之力。

高中老師期末教育工作總結(jié)2

本校教研室在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,認(rèn)真履行教研室工作職責(zé),圍繞學(xué)校年度工作中心工作要點(diǎn),堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的基石,以課堂教學(xué)常態(tài)問題的研究為抓手,在提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量等多方面開展工作。現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下:

一、重視教育教學(xué)的常規(guī)落實(shí)

我校管轄范圍地域較為寬廣,城區(qū)學(xué)校和村小的分布有一定的距離,教學(xué)常規(guī)的督導(dǎo)和管理都存在一定的難度。但我校建立了以各校領(lǐng)導(dǎo)教研工作的追責(zé)制度,中心校常常進(jìn)行不定期不定點(diǎn)的突擊檢查,以此來監(jiān)督和明確教師常規(guī)教學(xué)工作中的認(rèn)真。使各校常規(guī)教學(xué)工作有章可循,有布置,有落實(shí)。我校同時也重視在落實(shí)的過程中給以必要的檢查和指導(dǎo)。本校學(xué)期初由分管教學(xué)校長蘇培親自下到各個學(xué)校,進(jìn)行隨堂聽課及學(xué)期初學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的檢查。如學(xué)期中教學(xué)常規(guī)抓得較好的學(xué)校有:_等,教研工作抓得有聲有色的學(xué)校還有城關(guān)二小等學(xué)校。我校在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查的同時,也時刻關(guān)心新教師的成長,深入課堂,為新教師在教學(xué)中存在的困難,尋找存在困難的原因,幫助新教師突破阻礙其工作進(jìn)展的瓶頸。讓新教師對工作更有信心。重視教育教學(xué)的常規(guī)落實(shí),開展全方位,多層面,多形式的聽課,評課、說課活動。對新上崗的教師要求盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,上好合格課;教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教改意識強(qiáng)的教師,要上好研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課。各教研組組織教研活動,由教研組做好登記,并教研情況存檔,待考核;評課,要認(rèn)真、公正、客觀地評價,并引入新的教育思想和教育觀念,以促進(jìn)教師研究教材,磨練內(nèi)功,從而提高課堂教學(xué)效益。使我校管轄和服務(wù)下的各個學(xué)校的工作順利進(jìn)行。

二、走科研興校之路

質(zhì)量是辦學(xué)的生命,高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是質(zhì)量的保證。一學(xué)期來,我校認(rèn)真抓好教師的繼續(xù)教育,開展全民終身學(xué)習(xí)活動。建立以校為本的教研制度,走科研興校之路,千方百計(jì)打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校積極地開展新課程全員培訓(xùn)。本學(xué)期我校選定骨干老師,年輕老師參加“國培”學(xué)習(xí)有數(shù)十人次。我校教研室的張華、_老師以及_老師被利辛縣教師進(jìn)修學(xué)校聘為全縣中小學(xué)繼續(xù)教育輔導(dǎo)老師。

本學(xué)期,我校重視科組落實(shí)教研活動的開展,以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的教學(xué)骨干上好一堂示范課,青年教師上好一堂研討課的活動。為了激勵人人參與教研活動,我們非常重視活動的過程的各個環(huán)節(jié)的工作落實(shí),授課教師說課、聽課老師議課、教研員或骨干教師總結(jié)等。我們既上示范交流課,又作課后的答辯交流讓老師們在互動交流中成長起來。

學(xué)校的教研重點(diǎn)還注重了網(wǎng)絡(luò)教育校本培訓(xùn),教師全員匯報(bào)課展示活動,師帶徒活動,送教下鄉(xiāng)及結(jié)對子活動。學(xué)校擬定了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。按制度開展了教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),定時間、定學(xué)習(xí)地點(diǎn)、定主講教師、定學(xué)習(xí)活動組織領(lǐng)導(dǎo),使得該活動順利開展。學(xué)校堅(jiān)持“請進(jìn)來”和“走出去”的做法。本學(xué)年我校邀請實(shí)驗(yàn)小學(xué)的省特級教師_范附小的_等骨干教師來我校做示范課和講座;經(jīng)常組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師到省內(nèi)外參加全國性的教研活動,聽專家們的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告,廣泛吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)我校新課改的穩(wěn)步實(shí)施。

值得一提的是,我校的教研工作得到了縣教研室等方面的關(guān)心和支持,每次舉行大規(guī)模的教學(xué)觀摩活動,都得到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的親臨指導(dǎo)。由于學(xué)校校本研訓(xùn)正常有效的開展,全體教師迅速專業(yè)化成長,在亳州市3112名師工程評比中,我校張華獲特級教師稱號,_等3人獲學(xué)科帶頭人稱號,郭強(qiáng)等4人獲骨干教師稱號_等8人獲教壇新星稱號;還有一大批的學(xué)生在演講、匯演、繪畫等各項(xiàng)省市級比賽中分別獲得一、二、三等獎。

三、充分發(fā)揮學(xué)科骨干在校本研訓(xùn)中的作用

一學(xué)年來,中心校教研室開展每月一個學(xué)校進(jìn)行大教研活動,學(xué)校組織教研員和各校分管副校長、新任教師參加。教學(xué)骨干進(jìn)入問題產(chǎn)生的課堂,為教師做解決問題的分析,并且進(jìn)行示范。從而讓教學(xué)骨干以課堂為載體,切實(shí)做好傳、幫、帶的工作。由于學(xué)校重視這一項(xiàng)工作,故而活動的開展頗有效果。除此之外,我中心校還重視新教師的專業(yè)培訓(xùn)。我校利用本校骨干教師(省市級骨干教師)及教學(xué)中各個方面有突出成就的教師現(xiàn)身說法,創(chuàng)設(shè)以新教師交流的平臺。同時新老師也把自己的教學(xué)困惑進(jìn)行探討和交流,充分地發(fā)揮了中心校骨干教師的引領(lǐng)作用。這一活動得到學(xué)校和新教師的一致好評。

四、重視音、體、美的教育,促成學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)校教研的分工設(shè)立了語文、數(shù)學(xué)、綜合,三個大體系。平日的教研活動除了語文、數(shù)學(xué)兩大門類外,綜合組的活動也較為正常。為了突出學(xué)校的特色教育,我校多年來注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的成長,各學(xué)校有體育隊(duì)、文娛歌詠隊(duì)、書畫興趣班。由于工作到位,常抓不懈。學(xué)生在文藝匯演及書畫競技中總獲得喜人的成績。如中心小學(xué)舉行的一系列“中國夢我的夢”專題活動:征文比賽、演講比賽、師生現(xiàn)場書畫活動受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的好評。同時我校在2020年_月獲得“全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動優(yōu)秀學(xué)校”稱號。在全縣中小學(xué)生廣播體操運(yùn)動會上,我校健兒勇于拼搏,在本次運(yùn)動會上,獲得了優(yōu)異的成績。中心小學(xué)的大課間活動做到豐富多彩,被全縣學(xué)校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。由此可見,我校的特色教育是富有成效的。

五、加強(qiáng)教研活動力度

按照學(xué)校教育教學(xué)工作的安排,本學(xué)期要求各校每周都要至少組織一次教研活動,本學(xué)期組織開展了以“高效課堂模式探索”為主題的一系列大教研活動:10月城關(guān)二小“聚集課堂活動開放日”、11月_小學(xué)“高效課堂探究”、12月中心小學(xué)“同課異構(gòu)”等活動。通過這種集中式教研活動,老師們一同開拓了眼界,提高了認(rèn)識,縮小發(fā)展差異,促進(jìn)全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展起到了一定作用。

六、豐富多彩的師訓(xùn)工作

中心學(xué)校非常重視各學(xué)科的具體指導(dǎo)工作的落實(shí)和有實(shí)效的工作開展。教研室按時、按要求組織各科老師參加縣教研室組織的學(xué)科培訓(xùn)。利用暑假期間進(jìn)行全體教師培訓(xùn)、考核。培訓(xùn)分學(xué)科、分年級、分模塊進(jìn)行小班額學(xué)習(xí),全校教師共分成15個班級,并選配班主任、班長對10天的學(xué)習(xí)進(jìn)行管理。暑期培訓(xùn)共分以下幾個模塊進(jìn)行:師德法規(guī)專題講座、教材解析培訓(xùn)、新課標(biāo)學(xué)習(xí)、名師課堂、教學(xué)大練兵、學(xué)習(xí)效果考核等。通過一系列的教育專題講座學(xué)習(xí),老師們陶冶了情操,增長了見識,更加地愛崗敬業(yè),為教育教學(xué)工作付出辛勤勞動。

七、書香校園,國學(xué)經(jīng)典誦讀活動

為充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對我校師生進(jìn)行思想道德教育、傳統(tǒng)美德教育,不斷提高廣大師生的道德素質(zhì)和文化品味,我校從2020年_就在全鎮(zhèn)各校師生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動?;咀龇ㄊ牵焊餍R詫W(xué)校誦讀為主,每月開展一次國學(xué)經(jīng)典討論會,師生共讀,組織骨干教師進(jìn)行講座,各校利用校園文化建設(shè)營造氛圍。通過廣泛開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,全校師生接受了優(yōu)秀文化和人文熏陶,在潛移默化中提升了境界,豐富了內(nèi)涵,凈化了靈魂,啟迪了智慧,為終生發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

高中老師期末教育工作總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)任高一年級班的語文教學(xué)任務(wù),根據(jù)本屆高一年級的特點(diǎn),學(xué)科特點(diǎn)及本學(xué)期面臨的教學(xué)實(shí)際,我在教育教學(xué)工作中嚴(yán)格按照學(xué)期初的工作計(jì)劃,有步驟的完成了高一年級班的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際制定高一年級教學(xué)計(jì)劃,做到有的放矢。

高一年級班語文教學(xué)計(jì)劃的制定已于學(xué)期初開始,并有步驟地實(shí)施。由于學(xué)校進(jìn)行了優(yōu)差生分班,高一年級班的學(xué)生總體水平普遍較差,透過兩次考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生的識字、閱讀、分析、寫作方面有很大的不足,班級缺乏能帶動班風(fēng)轉(zhuǎn)變的優(yōu)秀學(xué)生,平時學(xué)習(xí)中學(xué)生缺乏自信、學(xué)習(xí)能動性較差,所以在學(xué)習(xí)的過程中不斷做學(xué)生的思想工作,鼓勵他們樹立信心,教學(xué)重點(diǎn)放在對課本涉獵的語文知識和對話題和閱讀部分的訓(xùn)練上。另外,個性強(qiáng)調(diào)和練習(xí)學(xué)生出錯率較高的閱讀潛力,審題潛力和書寫潛力,做到有的放矢。

二、做到認(rèn)真?zhèn)湔n,做到知識的縱橫聯(lián)系更好的引導(dǎo)學(xué)生思維。

為搞好高一年級班的教學(xué)工作,我認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?,對知識做到了較細(xì)致的網(wǎng)絡(luò)化聯(lián)系,從字詞到篇章,從句子到文章謀篇,力求使學(xué)生構(gòu)成知識完整的體系。做到知識當(dāng)堂消化,力求在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生主題地位。依照《某某某某》的訓(xùn)練要求和題型,組織學(xué)生實(shí)際練習(xí),認(rèn)真講解了每一套練習(xí)題。另外,對某某某某年、某某某某年、某某某某年三年的高考試題進(jìn)行了部分講解,以提高學(xué)生們對高考的理解,為以后的參加考試奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

三、與學(xué)生加強(qiáng)溝通,耐心地做好考前動員工作。

進(jìn)入高中階段的篩選增加了部分學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),產(chǎn)生了自己不如班、班學(xué)生的心理陰影,在平時學(xué)習(xí)中背負(fù)著沉重的包袱放不開手腳,或者個別同學(xué)產(chǎn)生了破罐破摔的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)沒有信心導(dǎo)致上課效果不佳,為減小學(xué)生心理負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效果,我主動找學(xué)生談話,給他們講解學(xué)習(xí)方法,面臨的局勢等,重點(diǎn)做好學(xué)生心理疏導(dǎo),力爭使每個學(xué)生都放下包袱,輕裝上陣。到后半學(xué)期學(xué)生課堂的表現(xiàn)有了明顯改觀,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)用心性有所提高。

四、不遺余力地做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

盡管高考還沒有到來但對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作決不放松,教學(xué)要面向群體,要不遺余力地做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。截止某某月,我已和近某某名學(xué)生進(jìn)行了長談,鼓勵學(xué)生樹立自信,努力爭取,決不放下,引導(dǎo)學(xué)生從易到難的解決問題,從部分簡單題的分析,到記誦基礎(chǔ)知識,從基礎(chǔ)部分的把握中獲取更高的分值。雖然他們的學(xué)習(xí)成績提高不是很突出,但樹立起了對語文學(xué)科的興趣和信心。

高中老師期末教育工作總結(jié)4

一個學(xué)期即將結(jié)束,我們高一語文備課組繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的備課組。對照開學(xué)計(jì)劃,我們已經(jīng)完成了本學(xué)期授課計(jì)劃,現(xiàn)對這個學(xué)期的教學(xué)工作和科組建設(shè)工作做一個小結(jié)。

1、分工有序,統(tǒng)一進(jìn)度。

在每周集體備課時,統(tǒng)一下周授課的重難點(diǎn),教案教法,統(tǒng)一作業(yè),討論重點(diǎn)習(xí)題的講授方法。根據(jù)學(xué)科指導(dǎo)意見和大綱,教材和學(xué)生的實(shí)際,組織上好每一堂教學(xué)課,注意難度深度。

自主編題,分工輪流負(fù)責(zé)每一次周末練習(xí),調(diào)研測試題,側(cè)重基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化,知識點(diǎn)注意循序漸進(jìn),保證是適合嘉高學(xué)生的。

2、多方學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短

積極參加各種級別的教研活動,組織組內(nèi)老師在集體備課時間評課,探討合適的教學(xué)方法。組內(nèi)互相聽課,聽后討論,整理出教法教案。

3、積極課改,提升水平

我們積極推進(jìn)學(xué)校的“30+20”分鐘課時制,為共同提高語文課堂效率和課堂質(zhì)量的目標(biāo)而努力。在教學(xué)科研

和提高教學(xué)質(zhì)量等各方面堅(jiān)持努力,在提高教學(xué)質(zhì)量和提高教學(xué)水平上取得了良好效果。本學(xué)期,備課組老師都撰寫了教學(xué)論文,有多個市級課題正在研究。嚴(yán)濤老師被推薦為嘉興市語文首批創(chuàng)新班學(xué)員,褚曄虹老師代表學(xué)校參加了嘉興市優(yōu)質(zhì)課比賽。嚴(yán)濤、褚曄虹、單小芳有多篇文章在《考試報(bào)》發(fā)表。

4、培養(yǎng)能力,提高成績。

我們同時還關(guān)注學(xué)生能力素質(zhì)的提高,本學(xué)期組織學(xué)生參加“語文報(bào)杯”“葉圣陶杯”等多個作文競賽,取得了不錯的成績。

我們期待著期末聯(lián)考高一同學(xué)取得好成績!!

高中老師期末教育工作總結(jié)5

這個學(xué)年,我擔(dān)任高二年13、14班語文老師。我熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,下面是我本學(xué)年的工作總結(jié):

一、備課

開學(xué)初,在備課組長的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。不但備學(xué)生,而且備教材備教法。根據(jù)教材然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)參考,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。并利用多媒體教學(xué)吸引學(xué)生注意力,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

二、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,這樣使得講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。

三、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),注意分層教學(xué),為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,不明白的耐心講解,及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)??傊?,要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。

四、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,有針對性,有層次性,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

當(dāng)然,由于本人的知識水平有限,在教育教學(xué)工作中有很多不足。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格地要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),爭取取得更好的成績。


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