學校教師2020年工作總結(jié)
時光飛逝，回首2020，心中充滿喜悅和感恩。感恩學校領(lǐng)導給我學習和成長的機會和平臺;感恩同事給我支持和幫助;感恩親朋好友給我理解和關(guān)愛。2020年，我行走著，耕耘著，也成長著，收獲著。
一、學習提升
我堅信：教師只有不斷地成長自己，提升自己，才能上好課，帶好班，教好學生。所以，我堅持閱讀，學習，積極參加各種專業(yè)培訓活動，不斷優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，提升自己的專業(yè)素質(zhì)和能力。
1、上半年，我作為研修班指導教師，每兩周都會和學員一起聽課、評課，進行語文教學研討。3月份，我?guī)ьI(lǐng)研修班學員去北辰中學參加大型語文教學觀摩活動，增長了見識，開闊了眼界。
2、6月份，學校安排我去深圳中學參加危機干預的培訓學習，三天六個專家講座，令我茅塞頓開，受益匪淺，我對處理和應對學生的心理問題樹立了信心。
3、8月9月和10月，我畢業(yè)的學生賈麗明和姜懿倩回到學校做實習生，我再次擔負起指導老師之職，與她們一起磨課，觀課和議課，在指導她們的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在解讀文本方面有了很大長進。
4、10月和11月，通過學校報名，我參加了天津市家庭教育指導中心舉辦的高級家庭教育指導師的培訓，我對發(fā)展心理學有了更深刻的認識，對于家庭教育的基本方法和理念有了更全面的理解。通過學習，我改變了自己，與家人形成了積極良好的互動，收獲了幸福。
5、2020年年初，我自費數(shù)千元購買了網(wǎng)絡課程，學習心理學和家庭教育課程，豐富自己的學識，為育人工作奠定基礎。
6、閱讀是我專業(yè)成長的重要途徑。2020年，我不但創(chuàng)辦了平心讀書會，還加入了樊登讀書會，每天堅持讀書和聽書，一年下來，我閱讀紙質(zhì)書36書，聽書60本。通過閱讀，我感覺自己的專業(yè)能力得到了大幅度的提升，工作更有思路，更有方法，更講究科學了。
7、為了提升自己的專業(yè)技能，我堅持練字，先是硬筆書法，后是軟筆書法。在學校，我還堅持板書粉筆字與學生一起練字。功夫不負有心人，我的鋼筆字、粉筆字和毛筆字都有了明顯的長進。6月份，我接到為一年級新生寫錄取通知書的工作，心情美好。
8、除了堅持讀書，積極參加培訓學習，2020年，我還一直堅持在微信、微博和QQ里記錄自己的教育教學工作。通過記錄，我積累了大量的第一手資料，為總結(jié)和反思自己的工作提供了重要的事實依據(jù)。
二、語文教學
1、一個人的教學改革：假期里，我閱讀了吳中豪的《從教課文到教語文》和閆學的《文本解讀》上下冊。一開學，我就開始在自己的語文教學上進行實踐。為了實現(xiàn)本體性教學和自己對課的設計意圖，這個學期，我堅持自己制作課件并堅持開發(fā)屬于自己的課件。我常常帶著思考入睡，又懷著思考醒來：常常早起一個多小時做課件、改課件，常常用兩節(jié)課的時間準備一節(jié)課的內(nèi)容。從課堂的變化和學生學習的輕松度，完成作業(yè)的正確率來看，從自己的提升和收獲來看，這一切付出都有價值。
2、一群人的四個堅持：即堅持周記打賞和展讀，堅持每個學生每年出一本個人作文集，堅持課外閱讀和寫讀書筆記，堅持與學生進行午后10分鐘練字。個人閱讀旅程圖讓學期閱讀可視化，假期閱讀打卡活動開展得如火如荼，周記打賞和展讀激發(fā)了學生的寫作熱情，提高了學生的寫作水平。每年一人一本個人作文集讓學生懂得了積累和堅持。10分鐘練字，提高了學生的書寫水平。
3、牽線搭橋，兩地通信。上學期，第一單元的作文是《給遠方的小伙伴寫一封信》，為了讓學生們更好地完成這篇作文練習，我利用網(wǎng)絡牽線搭橋，促成本年級四個班與蚌埠、徐州兩校兩班結(jié)對，共同開展學生間的手拉手通信活動。一封信，一段緣，心相連!學生們在此次活動中，不但交到了新朋友，還收獲了一份珍貴的友情!
4、開展學生評改作文的實踐。這個學期，為了培養(yǎng)學生的評改能力，我們開始了作文評改實踐。先動員，后示范，再指導。學生分組，一主評，一副評，兩兩合作，進行作文評改實踐，在做中學習，學生的評改能力在逐步提高。
5、首次成立運動會班級小記者團，由善寫的學生擔任團長，組織能寫的學生對運動會進行宣傳報道，造氣氛，增才干，讓學生們體會到學以致用的成就感。
6、“我與春天有個約會”詩歌攝影活動，得到了家長的稱贊和支持，學生們創(chuàng)作的詩歌生動活潑，拍攝的照片明麗溫馨，家長的陪伴讓學生倍感幸福。“我與春天有個約會”活動紀念冊將在今年制作出來，這是我送給小豆們的畢業(yè)禮物。
三、班主任工作
通過閱讀和培訓學習，我在帶班和育人方面更加從容淡定和游刃有余了。
1、堅持用目標引領(lǐng)學生。每個學期初繪制個人成長樹，制定自己的成長目標，已經(jīng)成了精豆班的慣例。經(jīng)過連續(xù)幾年的指導，學生的個人目標制定得越來越具體，越具考量性。學生在使用成長樹的過程中，學會了總結(jié)和反思，也學會了自我評價和自我激勵。
2、班級教育活動不斷創(chuàng)新。班級在搞好常規(guī)活動如;各種安全教育活動(緊急疏散、交通和消防、防踩踏)官港實踐活動、班集合唱、足球賽、運動會、各種主題班會、百家講壇、生日送詩等活動的基礎上，我還根據(jù)學生現(xiàn)階段的心理需求，開設了時間管理課、校園霸凌的自護教育課和青春期文明交往課，受到了學生的熱烈歡迎。我們還開展了“你離夢想有多遠”主題班會和“我與九九消寒圖”實踐活動，引導學生做心懷夢想，堅持不懈，努力奮斗的人。
3、多種形式培養(yǎng)小班干。項目承包制、導師帶徒制和組長負責制，讓活動有人冠名完成，讓新手有了指導老師，讓收費工作變得高效。學生能力得到培養(yǎng)，班主任工作不再焦頭爛額。
4、巧用男孩，多用男孩。班級男孩有個性，但缺乏自律。這學期，我改變了教育策略，巧用男生大嗓門和爭強好勝的特點，讓他們組織三科晨讀，組建班級啦啦隊為足球隊員吶喊助威，充分發(fā)揮了他們的作用，讓他們感到了自己存在的價值，提升了他們參與班級管理的熱情，增強了自尊心和自信心。
5、運用科學方法，對學生進行心理疏導，對家長進行有效指導。有的學生不善管理情緒，遇事喜歡大吵大鬧;有的學生性格內(nèi)向，膽小自卑，不合群;有的學生做事任性，不顧及他人感受，同學相處不愉快。我經(jīng)常運用自己學習到的心理學的方法對學生進行心理干預，提高他們的情緒管理能力和人際交往能力。有的家長對孩子溺愛，有的對孩子粗暴，學習了家庭教育指導師的課程后，我改變了心態(tài)，請家長之前先備好課，充分尊重和理解家長，并在深入溝通的基礎上，給予家長一些適當?shù)慕ㄗh，幫助家長改變教育態(tài)度和方法，形成家校合力，給予孩子更需要更有效的幫助。
5、家長會形式在不斷創(chuàng)新。上學期的家長會是由老師、家長和學生共同主持完成。班干部做了《我們在活動中成長》的精彩匯報，家委員會主席做了《愛心接力》的工作總結(jié)，我做了《家長改變，孩子才能改變》的微型講座。教育，是學生、家長和老師共同的事，只有共同朝著一個目標去努力和堅持，教育才能取得事半功倍的效果。
四、成績與收獲
1、榮獲“天津市201X年博學樂園書法網(wǎng)絡大賽”教師組硬筆書法三等獎
2、榮獲“天津市201X年博學樂園書法網(wǎng)絡大賽”優(yōu)秀指導教師獎。
3、在天津市中小學第九屆“雙優(yōu)課”評選活動中獲得小學創(chuàng)新性課程學科指導教師獎。
4、在濱海新區(qū)中小學第三屆心理運動會活動中，撰寫的《兩步六招，促學生健康成長》進行大會經(jīng)驗交流。
5、榮獲201X—2020年度濱海新區(qū)“優(yōu)秀少先隊中隊輔導員”榮譽稱號。
6、所帶六年二班榮獲201X—2020年度濱海新區(qū)“優(yōu)秀少先隊中隊”榮譽稱號。
7、撰寫的教育隨筆《靜待花開》發(fā)表在《天津教育》2020年7、8月刊上。
8、在學校班主任會上，我做了《心理危機，預防為主，干預為輔》的學訪匯報，書記稱贊我的匯報：精準、完美。
9、2020年，再度接受《天津教育報》記者張超的電話采訪，就孩子生活上丟三落四行為為家長支招。
10、所指定的班級學生誦讀作品《中華少年》經(jīng)過層層選撥，已經(jīng)報送市里參賽。
11、令人感動的班級事件：
(1)6月份，李革西老師即將退休，小豆們知道了這個消息，主動為李老師舉辦了一個溫馨浪漫的歡送會，李老師被同學們的真情和熱情深深打動了，稱贊我?guī)О鄮У煤茫Q贊班里的孩子有心，有才，重感情。
(2)用心贏得眾心。六年的苦心經(jīng)營，贏得了家長和學生支持和理解。家長和學生常常主動為班級做貢獻，買書本，買獎品，添置各種用品，美化教室，讓我這個班主任倍感幸福。
總結(jié)2020，是為了堅定信念，不忘初心，砥礪前行。希望2020年，我能順利地帶完精豆班，并將我?guī)Ь拱嗟倪^程寫成一本書，為六年的辛勤耕耘畫上一個圓滿的句號。