教育是培育社會(huì)新人的科學(xué)，它是國(guó)家民族生存發(fā)展的根基，社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家的進(jìn)步完全系于教育之身。今天是小編給大家為您整理了小學(xué)教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文一
一學(xué)期匆匆的又將過(guò)去，回顧這段日子，感覺(jué)總在“忙、亂、急”中穿行。下面我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下：
首先，對(duì)高效課堂我想說(shuō)“愛(ài)你不容易”。“高效課堂”其實(shí)是很不錯(cuò)的理論，以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果，這是我們每一位教育工作者的追求。對(duì)于從事教育教學(xué)工作將近20__年的教師來(lái)說(shuō)，自己已經(jīng)形成一定的教學(xué)風(fēng)格與習(xí)慣，學(xué)習(xí)并實(shí)踐中，一下子就如同要摸著石頭過(guò)河，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。打破以前的思維模式，多在“學(xué)”上下功夫。研究學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情、學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從而確定自己的“教”，教什么、怎么教。好像倒了個(gè)，先學(xué)后教。在模式的學(xué)習(xí)應(yīng)用中，我想重新回到20幾歲，剛剛參加工作，要換回當(dāng)年的熱情還真不容易。
“高效課堂”可以概括為：輕負(fù)擔(dān)，低消耗，全維度，高質(zhì)量。這些理論挺吸引人的，教學(xué)中我經(jīng)常自覺(jué)的去運(yùn)用這個(gè)模式，特別是學(xué)校組織的“高效課堂”三輪賽講中，我在第三輪比賽。每一輪中人人有分工，或講課、或主評(píng)、或補(bǔ)充發(fā)言，不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)、感知模式，期間收獲頗豐。我的《多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法(進(jìn)位)計(jì)算》獲得很多的老師的好評(píng)。
研究學(xué)生原本就是我的弱項(xiàng)，以前我更關(guān)注的是教材，需要掌握點(diǎn)什么，達(dá)到什么目的，而學(xué)生怎么才能輕松的學(xué)會(huì)，他們是怎么學(xué)習(xí)的，會(huì)遇到什么困難常常想的不很多，覺(jué)得只要自己講的清楚透徹，學(xué)生聽(tīng)懂就能學(xué)好，事實(shí)上聽(tīng)懂和學(xué)會(huì)還是有一定距離的。在平時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)，我側(cè)重備自學(xué)指導(dǎo)，將教材與學(xué)生放在一起去琢磨：學(xué)生從書(shū)上能看到什么，看不到什么;應(yīng)該會(huì)什么、怎么才能會(huì);設(shè)計(jì)什么樣的活動(dòng)去幫助學(xué)生自學(xué)。例如：《多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法(進(jìn)位)計(jì)算》的自學(xué)指導(dǎo)：
設(shè)計(jì)時(shí)我本著幫助學(xué)生看懂書(shū)，架起教材與學(xué)生學(xué)習(xí)的橋梁，注意了它的可操作性。更重要的還是后教的環(huán)節(jié)，這部分自我感覺(jué)處理的不夠細(xì)致，對(duì)學(xué)生的學(xué)情暴露的不夠充分，處理起來(lái)貪快，就是為了當(dāng)堂訓(xùn)練的達(dá)成。模式的精華就在后教的環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)打通了，當(dāng)堂練習(xí)才更容易達(dá)成目標(biāo)。這會(huì)成為我以后繼續(xù)努力的方向。
其次，大班教學(xué)提高質(zhì)量真不容易。三年級(jí)學(xué)生正處于過(guò)渡期：思維習(xí)慣由直觀思維向抽象思維過(guò)渡;書(shū)寫(xiě)習(xí)慣由鉛筆轉(zhuǎn)向鋼筆書(shū)寫(xiě);學(xué)習(xí)狀態(tài)由半游戲轉(zhuǎn)向純粹理性的學(xué)習(xí)，諸多的轉(zhuǎn)折好像學(xué)生得從頭去適應(yīng)，轉(zhuǎn)折不好，學(xué)生以后的學(xué)習(xí)會(huì)受很大的打擊。由于校舍維修工作的開(kāi)展兩班合并教學(xué)，看似教學(xué)工作減半，課少了，可任務(wù)一點(diǎn)沒(méi)少，是不是意味著更得高效了呢!事實(shí)上并非如此，讓老師頭疼的問(wèn)題接踵而至，安靜的課堂少了，老師們聲嘶力竭的呼喊，學(xué)生濫竽充數(shù)的、不自覺(jué)的越來(lái)越多，作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，家庭作業(yè)總有些“不帶的”，有效的辦法似乎趕不上“新生”事物的腳步。老師們的感覺(jué)很累、很累。怎么辦?
好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不能丟，1、作業(yè)本封面上應(yīng)寫(xiě)明年級(jí)(班)、學(xué)生姓名，封面和封底都需保持清潔，最好包書(shū)皮。2、作業(yè)本寫(xiě)字跡要端正、清楚、整齊。3、每次作業(yè)開(kāi)始都要寫(xiě)上日期和作業(yè)內(nèi)容。4、作業(yè)中的直線(xiàn)要求用直尺畫(huà)。5、應(yīng)用題寫(xiě)答語(yǔ)時(shí)，要另起一行，先寫(xiě)“答”。
上課專(zhuān)心傾聽(tīng)的習(xí)慣要強(qiáng)化。看、聽(tīng)、想、做要做到。注意看老師演示、板書(shū)和動(dòng)作;注意傾聽(tīng)老師的講解和同學(xué)的回答;想所學(xué)的內(nèi)容，自己學(xué)會(huì)了什么，還有什么與別人不同的見(jiàn)解;動(dòng)手操作學(xué)具和做練習(xí)。
發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：“老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。”“我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。”“我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。”于是，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出“老師”必須履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。“老師”們確實(shí)是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。
最后，在自我提高學(xué)習(xí)中。
在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題，品位著工作中的苦與樂(lè)，用自己笨拙的筆法抒寫(xiě)下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂(lè)。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價(jià)值。知識(shí)無(wú)止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動(dòng)的心。
小學(xué)教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文二
本學(xué)期我校依據(jù)中心校工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)中心校教育工作會(huì)議精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)突出師資隊(duì)伍建設(shè)，突出課堂教學(xué)改革，突出我校規(guī)范化管理，把教育教學(xué)的各項(xiàng)工作落實(shí)到位，現(xiàn)將我校這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)及教師師德建設(shè)
1、認(rèn)真落實(shí)了師德建設(shè)“十不準(zhǔn)”，禁止有償家教活動(dòng)嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。
2、改革了教師考核方法，把師德列入教師考核評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容，并作為評(píng)先樹(shù)優(yōu)的主要依據(jù)，以適應(yīng)新課改。進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)制度，激勵(lì)教師注重加強(qiáng)自身建設(shè)，樹(shù)立良好社會(huì)形象。
3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，本學(xué)期重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)成員分工負(fù)責(zé)制，各司其職，又相互合作。周一至周五都有領(lǐng)導(dǎo)分工執(zhí)勤。(周一：校長(zhǎng) 周二：陳主任 周三：宮主任 周四：劉會(huì)計(jì)周五：魏主任 學(xué)前：王主任)
二、教學(xué)工作
(一)教學(xué)常規(guī)管理
1、扎扎實(shí)實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)規(guī)范。嚴(yán)格按照教務(wù)處制訂的教學(xué)計(jì)劃、制訂備課、上課、布置與批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)等若干規(guī)定的要求。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。
(1)改革教師評(píng)價(jià)制度。積極推行“推門(mén)課”與“最佳匯報(bào)課”相結(jié)合的方法，了解每位教師的課堂教學(xué)情況，建立科學(xué)的聽(tīng)課、評(píng)課體系及相應(yīng)的教學(xué)檔案。
(2)規(guī)范教學(xué)常規(guī)檢查制度。提高了教學(xué)常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)，備課、課堂教學(xué)，作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)學(xué)生、質(zhì)量檢測(cè)、教學(xué)反思等，與《教師量化考核評(píng)估細(xì)則》相結(jié)合，建立較完善、科學(xué)的教師評(píng)估機(jī)制，績(jī)效與教師年度考核掛鉤，促進(jìn)教師認(rèn)真執(zhí)教，激勵(lì)了教師的工作積極性。重視檢查項(xiàng)目的質(zhì)量指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋及時(shí)解決。
(二)、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革
1、利用教研活動(dòng)促進(jìn)課改工作。
(1)、加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，設(shè)高年級(jí)語(yǔ)文教研組、高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組、低年級(jí)語(yǔ)文教研組、低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組，定期開(kāi)展教研活動(dòng)。 月份開(kāi)展了片上教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)改革。各教研組開(kāi)展“互幫、互學(xué)、互聽(tīng)、互評(píng)”活動(dòng)”。。
(2)、通過(guò)教研活動(dòng)老師們深入研究課堂教學(xué)，努力探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方式來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)模式。大力開(kāi)展教材、教法、學(xué)法、考法研究，集體備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課、案例分析等為基本內(nèi)容，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
2、開(kāi)展每人一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng)，讓課堂構(gòu)建做到了全員參與，各科教學(xué)改革全面展開(kāi)。不同學(xué)科分別體現(xiàn)出了其自身的特點(diǎn)：語(yǔ)文以“多讀”為主，語(yǔ)文知識(shí)重在平時(shí)的積累，數(shù)學(xué)、科學(xué)以“理解”為主，重在培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和體驗(yàn)知識(shí)的動(dòng)態(tài)生成。
(三)、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)。
(1)開(kāi)展教師基本功大賽活動(dòng)，(粉筆字、鋼筆字、毛筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà))，目的是促進(jìn)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，更好地為教學(xué)服務(wù)。
(2)組織好我校的教師崗位培訓(xùn)。本學(xué)期我校老師參加縣教材培訓(xùn)。
三、德育工作
1、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育
我校歷來(lái)堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一周的入學(xué)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則;二是利用每周升旗儀式中的國(guó)旗下講話(huà)，有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)文明，鞭韃丑惡”的演講;讓環(huán)境感化人;三是利用班會(huì)和主題班會(huì)讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論。本學(xué)期我校由政教處、少先大隊(duì)組織召開(kāi)了以“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境”為主題的全校性的主題班中隊(duì)會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)后做了總結(jié)，并把好的主題班中隊(duì)會(huì)材料刊登在第26期校報(bào)上。
2、定期評(píng)選“禮儀之星”
學(xué)校把思想品德優(yōu)秀、文明守紀(jì)的典型學(xué)生評(píng)為“禮儀之星”，充分發(fā)揮他們的模范作用。一開(kāi)始，有些學(xué)生很不適應(yīng)這些要求和做法，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育、學(xué)習(xí)，都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，見(jiàn)到老師和外來(lái)人員，都能主動(dòng)地問(wèn)候：“老師好”、“領(lǐng)導(dǎo)好”等。
3、升旗儀式、校園廣播雷打不動(dòng)
我校自去年建立“小螺號(hào)”廣播站以來(lái)，定期準(zhǔn)時(shí)對(duì)全校進(jìn)行廣播，“小螺號(hào)”廣播站由學(xué)校王妍主任負(fù)責(zé)，形式多樣地根據(jù)重大節(jié)日，紀(jì)念日，根據(jù)校內(nèi)當(dāng)前主要工作進(jìn)行編輯材料對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。負(fù)責(zé)校園廣播、升旗儀式這兩項(xiàng)工作很辛苦，需要組織材料，培訓(xùn)學(xué)生朗讀，多次錄音實(shí)驗(yàn)，定時(shí)播音等過(guò)程，但我校自去年建立“小螺號(hào)”廣播站以來(lái)，從沒(méi)間斷過(guò)。并把材料積累存檔。
4、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)父母教育
通過(guò)父母親節(jié)一系列的活動(dòng)，如：給爸爸媽媽洗襪子、給爸爸媽媽那一雙筷子、說(shuō)一聲“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你”。讓學(xué)生感恩自己的父母!我校政教處宮建新主任，少先大隊(duì)輔導(dǎo)員王妍共同組織觀看教育片“孫中山”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。開(kāi)展演講進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)教育。我校六年級(jí)的李浩同學(xué)和宮秉杰同學(xué)在全鄉(xiāng)演講比賽中獲第一名、第二名。并參加了縣演講比賽，獲得好成績(jī)。
四、體衛(wèi)藝、檔案及安全工作
1、落實(shí)縣教育局“體育運(yùn)動(dòng)”方案，精心鑄造師生健康體魄。大課間期間三項(xiàng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目堅(jiān)持經(jīng)常：跳繩、毽子、呼啦圈。廣播操、眼保健操每天必做。保證了每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)了師生的身體健康發(fā)展。
2、學(xué)校的衛(wèi)生工作，宮建新主任緊抓不放松，卻保校園達(dá)到凈化，通過(guò)“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境”主題班會(huì)，實(shí)現(xiàn)校園廣大師生齊抓共管，使廣大師生真正懂得：愛(ài)我校園人人有責(zé)。
3、訓(xùn)練學(xué)校舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)。王妍主任、任彥秋老師利用午休時(shí)間對(duì)學(xué)校的舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練。在縣教育局組織的拉練大檢查中我校的舞蹈隊(duì)進(jìn)行了成功的表演，受到檢查組領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
4、建立“菁菁校園文學(xué)會(huì)”，此項(xiàng)工作由校長(zhǎng)親自主抓，校報(bào)由校長(zhǎng)任主編，宮建新主任為責(zé)任編輯，“菁菁校園校報(bào)”為半月刊，“小螺號(hào)”廣播站由王妍主任負(fù)責(zé)，也辦得紅紅火火。三年級(jí)以上的班級(jí)都辦了班報(bào)，與此同時(shí)學(xué)校的黑板報(bào)，各班的班刊定期出刊。
5、抓安全教育時(shí)刻不放松
通過(guò)每周1次的升旗，對(duì)學(xué)生們的進(jìn)行安全教育，同時(shí)以班為單位召開(kāi)關(guān)于安全的主題班會(huì)，學(xué)生安全意識(shí)增強(qiáng)。還開(kāi)展了“交通安全”影片展播。
堅(jiān)持學(xué)生放學(xué)排隊(duì)離校，由老師護(hù)送過(guò)馬路。
保安人員守住校門(mén)關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)校、離校登記制度。
6、檔案管理工作，今年的檔案管理工作由魏純清主任專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)，他把各方面的檔案整理得井然有序。
五、抓好學(xué)前教育，留住學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)苗
我校地處縣城郊區(qū)，學(xué)生流失現(xiàn)象嚴(yán)重，為了留住學(xué)生，保正有優(yōu)質(zhì)的學(xué)苗，本學(xué)期我校在資金緊缺的情況下加大了學(xué)前班的投入，借錢(qián)買(mǎi)桌椅，買(mǎi)餐桌凳，餐具，買(mǎi)玩具，焊護(hù)欄，焊制兒童休息床。給學(xué)前班的兒童創(chuàng)造美好的娛樂(lè)和學(xué)習(xí)的條件，為我校一年級(jí)入學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
六、存在問(wèn)題
1、辦學(xué)條件方面還有不足，特別是體、音、美器材欠缺較多。師資力量不足。
2、教師老齡化嚴(yán)重，個(gè)別教師不注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不注重工作創(chuàng)新，等靠墨守陳規(guī)不求上進(jìn)，影響了工作的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、班主任工作無(wú)創(chuàng)意，工作應(yīng)付的多，缺乏自覺(jué)性，主人翁責(zé)任感，班級(jí)缺乏精細(xì)化管理。抓好班主任的培訓(xùn)工作，下一步把班主任工作做為重中之重。
4、數(shù)學(xué)教學(xué)有待提高，要認(rèn)真抓好教研工作。
5、要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老教師的思想，深化教學(xué)改革，樹(shù)立理想課堂教學(xué)理念，努力提高“以學(xué)生發(fā)展為本”目標(biāo)的質(zhì)量和水平，在發(fā)展中創(chuàng)新，在改革中創(chuàng)新。突出教學(xué)中心地位，大力推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和集體備課制度，努力提高課堂效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文三
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，作為剛上崗的新教師，能在踏上工作崗位的第一年就擔(dān)任班主任這項(xiàng)艱巨的工作是在我意料之外的。班主任是一個(gè)班集體的靈魂，班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊(yùn)含著人生中的收獲與意義。
本學(xué)期，由于我年輕、缺乏經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)的建設(shè)一直在摸索之中，期間有不少失誤，讓班里的學(xué)生跟在我后面多吃了許多苦，多流了很多汗，也讓學(xué)生的家長(zhǎng)們多操了很多心。但是老教師殷切的關(guān)懷和指導(dǎo)、家長(zhǎng)們發(fā)自?xún)?nèi)心的的支持和理解讓我在工作上一直充滿(mǎn)了熱情和積極性?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，我本著形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，主要做了以下幾方面的工作：
一、親近學(xué)生、了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友
新的環(huán)境，新的面孔，不管是我還是學(xué)生，面對(duì)的都是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。為了消除和學(xué)生剛見(jiàn)面時(shí)的陌生感，我用一天的時(shí)間就記住了學(xué)生的名字，當(dāng)我第一天在班上叫出學(xué)生的名字時(shí)，我可以發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來(lái)的驚喜與詫異，就這樣一個(gè)周下來(lái)，我基本上就可以認(rèn)識(shí)班里的每一個(gè)學(xué)生了。
在消除了學(xué)生的陌生感之后，還要試著去了解班里的每一個(gè)學(xué)生。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，了解學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我通過(guò)班會(huì)的形式，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的興趣和愛(ài)好，讓學(xué)生在了解自己的同時(shí)也學(xué)會(huì)去了解別人，我把學(xué)生的興趣愛(ài)好詳細(xì)的記錄下來(lái)，以便在以后的班級(jí)活動(dòng)中可以更好地發(fā)掘?qū)W生的特長(zhǎng)。
在了解學(xué)生特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題之后，我沒(méi)有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽(tīng)我的話(huà)，接受我的批評(píng)、教育了。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中的一些不良現(xiàn)象都大有改觀。
愛(ài)是相互的，要想讓學(xué)生愛(ài)你，你一定要先愛(ài)學(xué)生。我相信：只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你，只要心中充滿(mǎn)愛(ài)就一定能教育好學(xué)生。
二、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
良好的習(xí)慣是成功的保證。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣：
1、好的集體榮譽(yù)感
集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性。所以，開(kāi)學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園舞比賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過(guò)參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。
2、好的行為習(xí)慣
由于三年級(jí)學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話(huà)、握筆姿勢(shì)不正確、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。
3、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來(lái)，臧文奎、臧佳樂(lè)等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。
三、做好與家長(zhǎng)之間的溝通和聯(lián)系
和家長(zhǎng)的良好溝通是教育好學(xué)生的一個(gè)重要方面，畢竟學(xué)生有大部分的時(shí)間是在家里的，因此能否取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)助也是教好學(xué)生的一個(gè)重要因素。平時(shí)我都、也比較注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同管教。以前有兩、三個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò)。
因此，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并與家長(zhǎng)共同商量解決辦法，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。
本學(xué)期，雖然通過(guò)我班全體師生的共同努力，己經(jīng)取得了一些成績(jī)，但是也存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題。在下學(xué)期的班主任工作中，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教管理班級(jí)的方法，竭盡全力，把三年級(jí)的班主任工作做的更好。
小學(xué)教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文四
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。
所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
五、繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)創(chuàng)新的天地
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能?chē)?yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
小學(xué)教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文五
緊張忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，本學(xué)期我校重點(diǎn)工作繼續(xù)以教學(xué)為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以高效課堂和“四清”工作落實(shí)為教學(xué)工作突破口，抓好教學(xué)監(jiān)控。同時(shí)又進(jìn)步抓好了校園文化建設(shè)和平安校園建設(shè)。依照預(yù)定計(jì)劃圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
一所學(xué)校，能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在于全體教師。因此，我們求真務(wù)實(shí)，繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。
1.認(rèn)真抓好政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的思想覺(jué)悟和政治理論水平，提高貫徹執(zhí)行黨的教育方針和國(guó)家各項(xiàng)法規(guī)、政策的自覺(jué)性。我校能夠組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并與每位教師簽訂師德承諾書(shū)。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀有關(guān)理論知識(shí)，并要求黨員干部結(jié)合工作實(shí)際寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)。
2.重視教師培訓(xùn)及進(jìn)修，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。在知識(shí)快速更新與教育觀念快速變革的形勢(shì)下，教師樹(shù)立終身教育的觀念至關(guān)重要。本學(xué)期，我校教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課達(dá)110余人次。積極組織好教師繼續(xù)教育，本學(xué)期教師繼續(xù)教育全部合格。
3.重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校工作的最后落腳點(diǎn)是教育培養(yǎng)好學(xué)生，而班主任這一角色又處在一個(gè)非常重要的位置上，期初，學(xué)校制定了班主任考核方案和優(yōu)秀班主任考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，我們除了要求班主任做好常規(guī)工作外，還通過(guò)各種活動(dòng)提升他們的育人能力。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚陌嘀魅闻嘤?xùn)活動(dòng)，每月一次的班主任工作考核，每學(xué)期一次的班主任競(jìng)賽，本學(xué)期班主任基本功比賽內(nèi)容為：1.資料檢查，重點(diǎn)查閱《班主任工作手冊(cè)》;2.論文評(píng)比，即“育人一得”論文評(píng)比;3.口頭表達(dá)，每位班主任口頭交流經(jīng)驗(yàn);4期末按照思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理能力和管理績(jī)效四方面采取聽(tīng)、查、議、訪等方式進(jìn)行量化考核，根據(jù)考核結(jié)果評(píng)定出優(yōu)秀班主任，并上報(bào)中心校。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以高效課堂和“四清”落實(shí)為教學(xué)突破口。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，既是學(xué)校工作的基本點(diǎn)，也是最關(guān)鍵的部分。我校堅(jiān)持以德育工作為核心，以強(qiáng)化教科研、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，全力以赴地抓好教育教學(xué)工作。
(一)開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，德育工作成效顯著
校內(nèi)教育陣地是主渠道。國(guó)旗下講話(huà)、班級(jí)晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、品德課、板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、中隊(duì)角是德育教育的主陣地。學(xué)校各學(xué)科、各崗位滲透德育教育，每一位成員都是德育工作者。
學(xué)校積極開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。