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教師工作室2020年春季工作總結(jié)

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教師工作室2020年春季工作總結(jié)

“用桃花謝了,春紅太匆匆”來形容此時的心境一點兒也不為過。2020春季教學(xué),我們在忙碌而又充實中,匆匆結(jié)束了,我現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一 學(xué)習(xí)方面:

1首先重視讀書,提高教育理論修養(yǎng)。

詞人黃庭堅曾說,三日不讀書,便覺語言無味,面目可憎。對于日日在講臺上侃侃而談,滔滔不絕之人,尤其是我們語文老師若不常讀書,無鮮活的語言輪換,當(dāng)真會面目可憎了。這些年,我要求成員,廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論的書籍。

學(xué)習(xí)王君老師,黃厚江老師,肖培東老師,余映潮老師,趙謙翔老師等等名師的著作,以及他們的課堂實錄。積極參加各級各類培訓(xùn),要求工作室成員平時撰寫的論文。然后結(jié)合自己的實情,結(jié)合校情,結(jié)合學(xué)情。在實踐中進行交流,展示,應(yīng)用活動。從而提升自己的教育理論素養(yǎng)和人文素養(yǎng),為教育教學(xué)注入新的活力,讓自己就由教書匠,迅速轉(zhuǎn)變成科研型教師,名師型教師。

二 學(xué)習(xí)心得:

1提高教育教學(xué)水平。

珍惜外出學(xué)習(xí)機會,尤其是與全國,全省的名師,優(yōu)秀的教師面對面的學(xué)習(xí)交流。我們的王利利等好多教師,參與了2020年“絲路之春”教育教學(xué)培訓(xùn)。XX參與陜西中考省級指導(dǎo)培訓(xùn)。并進行了全縣性的中考指導(dǎo)講座。XX老師,景淑萍老師并進行了中考語文復(fù)習(xí)課的全縣展示交流的。

這一次又一次的實踐。讓他們自己得到了鍛煉,也提高了自己教育教學(xué)的水平,同時引領(lǐng)輻射了全縣初三的乃至以全縣語文的教育教學(xué)水平提高。得到了局教研室和全縣初三教師廣泛的好評。

三 實踐方面:

課堂永遠是教師的主陣地,所有的工作室的成員都聚焦新課程,打造高效課堂。引領(lǐng)學(xué)生不斷的提煉教學(xué)風(fēng)格,提高教育教學(xué)水平。

我要求自己成員,把日常教學(xué)的每一節(jié)課,精打細磨,上成示范課,精品課,逼自己優(yōu)秀。另外,積極完成縣局工作任務(wù),送教下鄉(xiāng),引領(lǐng)輻射帶動全縣整體提升。

本學(xué)期,我們深入綠野高中,代家初中,剛子初中,大莊初中,南仁中學(xué)等學(xué)校,深入課堂教學(xué),給相關(guān)的學(xué)校示范展示。并與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校的優(yōu)秀教師進行同課異構(gòu),認真地聽課評課,就教學(xué)中存在的問題進行了廣泛而深刻的交流。

每一次上課,對學(xué)員來說都是一次磨礪,也是一次煎熬,更是一次提升,如有一位學(xué)員說痛并快樂著。另外,工作室還特別安排了觀課議課活動,這并非簡單的評課,觀課,議課,而是更具體,更細致,更全面的參與課堂教學(xué)。

且參與人員有建設(shè)性的意見。對我們最大的啟發(fā)是要提高課堂教學(xué)的有效性,首先要提高課前教學(xué)設(shè)計的有序性,特別是教學(xué)環(huán)節(jié)的有序構(gòu)建,教學(xué)內(nèi)容的有序安排和學(xué)生思維的有序調(diào)整。其次要善于總結(jié)教學(xué)的得失,并及時付諸于實踐。最后,要通過與他人的交流與分享來提高自身的教學(xué)水平。

三,成效方面

工作室一年來,不僅參加了大量的聽課,評課,交流學(xué)習(xí)活動,還積極參加了各項活動。一年來,參加工作室教師,無論從教學(xué)水平,教學(xué)策略還是教學(xué)成果,各方面都有不同程度的提升。許多的老師撰寫了論文,在《教師報》《咸陽教研》《武功教研》被刊登發(fā)表。

1 王利利老師參加的“絲路之春”學(xué)習(xí),對于自己個人的提升也非常的有幫助。她積極撰寫心得體會,在校內(nèi)分享交流,指導(dǎo)語文教師教學(xué)。完成了縣級課題“高效任務(wù)早讀”課題結(jié)題。

2 XX老師和XX老師在指導(dǎo)全縣中考語文復(fù)課中做出了突出的成績,受到了局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

3 XX老師在開學(xué)之初,對2020年,中考語文考試問題,分析及備考2020策略中,作為指導(dǎo)專家。參與教育局的座談會。

4 XX老師,景淑萍老師,官小毛老師,張敏慧老師參加參與了2020年縣級語文專業(yè)課培訓(xùn)的。XX老師,景淑萍老師作為培訓(xùn)教師,獲得了好評。關(guān)曉毛老師,張敏慧老師就自己教學(xué)進行縣級公開分享。

5 XX依據(jù)一線課堂教學(xué)心得,在《教師報》發(fā)表了《激趣點燃智慧的火花 》。在《咸陽教研》發(fā)表了《提高早讀效率 打造營養(yǎng)早餐》,在《武功教研》發(fā)表了《早讀如何指導(dǎo)學(xué)生快捷、準確、持久記憶》。完成了縣級課題“高效任務(wù)早讀”課題結(jié)題。

6 熊青梅老師參與了省級教學(xué)能手的競賽活動。成功通過了縣級的競聘,達到了市級。鍛煉了自己。

7 每個成員都積極參加自己學(xué)校的校本研修,進行示范課展示。對自己工作進行規(guī)劃總結(jié)。

四,遺憾之處

1 工作室成員對課題研究的力度有待加強,積極性不高,理論性不強。

2 多媒體技術(shù)網(wǎng)絡(luò)水平有待提高,網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流互動能力有待加強。

3工作室網(wǎng)站維護內(nèi)容更新,還要多花工夫努力辦出特點,形成亮點。

五,展望前景:

你的堅持終將美好。我們將永不止步,繼續(xù)探索高效課堂語文教學(xué)模式,減少語文課堂對浪費行為。力爭每一位學(xué)員都能各有特色,各具風(fēng)格,使語文教學(xué)百花爭艷。還要加強對課程改革的深入探討,繼續(xù)圍繞高效課堂等進行探究,力爭推出成果。

相信在各位名師,專家深刻而寬廣的引領(lǐng)中,在領(lǐng)導(dǎo)大力支持中,工作室全體成員一定會深深扎根于教育教學(xué)的土壤,厚積薄發(fā),不斷前行,追求美好。

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