一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡欉^去,雖很繁忙但也很充實。那么初中教師學期末工作總結(jié)怎么寫呢?以下是小編整理的一些初中教師學期末個人工作總結(jié)，僅供參考。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)將本年度個人工作總結(jié)報告如下：
一、思想品德方面
熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代發(fā)展的需要，勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學生，關(guān)心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。
二、教育教學方面
本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，做好教學工作計劃，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程，促使學生樂學，學會，會學；在課后，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。
三、課題研究方面
本學期，本人在學校教導處的'領(lǐng)導下，圍繞學校課題研究的總課題，積極撰寫實施了“創(chuàng)設問題情境，構(gòu)建初中歷史高效課堂的研究”的子課題方案，及時總結(jié)教學心得體會和研究成果，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
四、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
總之，“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟?！蔽乙粩喔鲁鋵嵶约旱膶W識。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能利用課余時間多讀書，學習，用先進的教育理念武裝自己，此外，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之中。從今以后，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為華家中學美好的明天貢獻自己的力量。
本學期教學工作已經(jīng)順利結(jié)束，通過對教案、試卷、課件資源的整理，先對本學期初一生物教學工作進行如下總結(jié)：
一、常規(guī)教學工作順利進行，本學期初一生物每周三課時，按照開學初制定的計劃，教學任務基本完成。
二、利用小組合作學習模式進行了學生評價體系的設計和嘗試工作在開學初，我對所教授的四個班在班級分組前提下進行了建組工作。然后利用課堂向?qū)W生解釋小組合作學習的`評價方式（去年嘗試后經(jīng)驗總結(jié)），并與期末考評、學期成績掛鉤。評價內(nèi)容包括學生的學習用具、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、實驗操作、復習反饋情況等；評價形式簡單易行，以好、中、差三種符號，個人、小組相結(jié)合評比，科代表統(tǒng)一記錄。在此前提下，學生的學習積極性高漲，小組意識、表達能力都得到一定提高。尤其是在期末復習階段，課堂因為及時地獎勵而熱烈，學生沒有感覺到復習課的枯燥。
三、加強了實驗課的開設基于學校實驗條件的改善，為了提高學生生物學素養(yǎng)，我盡力開設了一部分實驗。同時制定了新的實驗室規(guī)范要求，比如學生座位的安排和登記、實驗課記錄、實驗室器具損壞登記和賠償?shù)?。以保障實驗課開展的順利有序。
四、積極參加備課租活動共同商討課時重難點及其突破技巧、檢測要求等細節(jié)；將個人基本功大賽培訓內(nèi)容有重點地進行傳授；確定組內(nèi)獻課的課題和展示內(nèi)容。
五、參加了市基本功大賽選拔，接受了為期6個月的培訓有教育法、心理學、教育學、基本教學內(nèi)容、教學設計、說課等專題培訓。其中關(guān)于概念圖、教學目標的制定、說課等問題都有專向聯(lián)系，受益匪淺?？偟恼f來，這個學期的教學工作很忙碌也比較順利，個人能力有了進一步提高，但是受到時間的限制，還有一些問題比如期末復習的個別生落實、小組合作學習的評價方式的改進和探索沒有得到很好的研究。這也將成我下個學期工作的重點。
這一年下學期我擔任了學校的地理教學工作，初三兩個班的，并擔任初一地理備課組長的工作，任務艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學期的具體工作總結(jié)如下：
一、積極參加課改培訓，加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期參加了初三地理學科新課改培訓。三天培訓期間，通識培訓，對《普通初中課程方案（實驗）》進行了解讀；人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災害與防治》的設計思想和教材內(nèi)容作了介紹；廣東省的一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學經(jīng)驗和教訓；省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導意見；科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。
二、認真做好本職工作及高一地理組長的工作本學期切切實實做好高中地理會考工作，力爭全部學生達標，重點做學習困難學生的工作。注重對高二文科班打好基礎及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作：
1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。
2、安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學進度一致。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學相長。
3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的`組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。
4、抓教學常規(guī)組織有關(guān)學習活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。主要措施：培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣，在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動，設計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于學生綜合能力提高的目的。
三、投身單元備課活動，研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應新課改的要求，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務落實。安排我承擔第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務。采用“個人精備—集體研討—個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，教師的研究視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。
四、尋求理念與課堂的契合，發(fā)現(xiàn)問題找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次認真分析總結(jié)，本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題：
1、課時緊張與教學任務繁重的矛盾
2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍然存在
3、初高中地理銜接問題和矛盾突出
4、配套習題難度較大，與教學進度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰。
星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)眼一個學期的教學工作即將畫上一個句號，然而對這一個學期的教學總結(jié)和思考卻遠遠沒有結(jié)束，回顧本學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，有收獲的甜蜜，也有不慎的失誤，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、緊跟時代步伐，全面認識地理新課程標準本學期我任教了八年級下期的地理，隨著新課程改革的不斷深入，我們這些年輕教師必須緊跟時代步伐，進取響應政策。新課程改革它為教學的創(chuàng)新供給了一個堅實的平臺和有力的支撐。教學改革作為對課程改革的呼應，必然會有全方位的實質(zhì)性的推行。標準作為國家對學生理解必須階段教育之后的結(jié)果所作的具體描述，是國家教育質(zhì)量在特定教育階段應到達的具體指標。它具有法定的性質(zhì)，所以它是教育管理、教材編寫、教師教學、學生學習的直接依據(jù)，我們必須按照國家課程標準推進教學改革。經(jīng)過向老教師的不斷學習了解到，新一輪基礎教育課程改革，對地理課程目標進行了規(guī)范，除了總目標外，還包括“知識與技能”，“過程與方法”，“情感態(tài)度與價值觀”等三個領(lǐng)域的分目標。我認真鉆研、解讀了新課標對這三個分目標的要求，它直接關(guān)系到上課的效果，以及評價上課的基準。
二、不斷反思，制定提高教學質(zhì)量的具體措施本學期地理教學在新的教學理念指導下，課堂教學要面向?qū)W生的生活世界和社會實踐，教學活動必須尊重學生己有的知識與經(jīng)驗，倡導自主、合作、探究的學習方式，讓學生參與教學，讓課堂充滿創(chuàng)新活動，要把教學過程作為師生交往，共同發(fā)展的互動過程，實現(xiàn)教師的主角的轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)課程與教學的整合。根據(jù)新課標的要求，要大膽嘗試，在學習中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性，教學中注重引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動學生主動參與、主動探究的進取性。充分體現(xiàn)“教師主導，學生主體，師生互動，生生互動”的教學原則，幫忙學生構(gòu)成“自主學習，合作學習，探究學習”的學習方式。在地理教學中注重與其它學科的整合，并幫忙學生在學習中構(gòu)成正確的情感、態(tài)度與價值觀。其總目標是要構(gòu)建貼合素質(zhì)教育要求的課程新體系，它必須是課程功能、課程理念、課程架構(gòu)以及課程實施與評價的大變革、更新觀念、調(diào)整主角、提高整體素質(zhì)，正成為我們地理科教師教育最緊迫的任務。
（1）建合理的知識框架為應對期末會考，本學期的教學不得不快速度、少時多量的進行。根據(jù)地理課程標準中“必須變革？學科中心？知識本位？下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程”在教學中，我主要采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學；化難為易、刪繁就簡教學；歸納框架知識，構(gòu)建鏈式知識教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學生樂于學習，勤于學習，收到了意料不到效果。
（2）以課改理念教學地理課程標準的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教學教材，傳授知識要點。而是要教授對學生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識。另外，在教學中還得注意方法的指導和學習方式的變革。為此，本學期在教授基本地理知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，經(jīng)過探討學習，切實地為學生發(fā)展著想，讓學生學有所用。在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學即可培養(yǎng)學生的實踐本事和協(xié)作、探究精神，同時，還能夠培養(yǎng)學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國、“愛家”意識。誠然教學中仍然存在很多不足之處，如：有部分學生學習興趣不高、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著、會考成績不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高?？墒?，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學定會取得更加顯著的成效。
三、教學收獲地理教材幾乎每頁都有各式地圖，經(jīng)過學習地理，使學生了解大自然的奧秘，了解我國一些經(jīng)濟文化現(xiàn)象，會用地理的思想和方法看待身邊的一些事情，尊重自然規(guī)律，做大自然的好朋友。學習地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學地理的方法，教會學生閱讀地圖，并熟悉它們，為學生今后參加社會實踐活動打下基礎。初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度，用事實材料，使學生認識不一樣地區(qū)的居民，如何利用當?shù)氐淖匀粭l件，發(fā)展生產(chǎn)和促進社會提高，以及不一樣的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不一樣的環(huán)境、資源、人口等問題。初二學生，學習的全是中國的地理知識，身為炎黃子孫的中國人，連一點中國地理常識都不認識，從這點，激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等認識、理解。他山之石，能夠攻玉。針對學生實際，我在教學中抓住學生的這種心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學，認真做了以下幾方面的'工作。
（1）激發(fā)學生的進取性及學習興趣在教學過程中，我充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課資料的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。例如在講“選擇適宜的交通運輸方式”的時候我就是以新年走親訪友創(chuàng)設實際情景，讓學生結(jié)合實際為自我的出行制定最佳的方案。
（2）要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系“人地關(guān)系”是學習地理知識的主要線索，所以列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，也能夠從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關(guān)系。例如在講“中國的資源”的時候，我利用南海是實際情景——南海近海大陸架擁有豐富“油氣田”資源，海洋生物資源，旅游資源等進行講解，學生很感興趣，并且也心領(lǐng)神會，掌握的很快。在如地理知識在生產(chǎn)建設中的作用，主要體此刻農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。我也順帶把地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)的密切關(guān)系結(jié)合講解，異常是地圖知識、地名和各種交通路線的地理分布知識結(jié)果令人滿意。
（3）制定一系列的教學方法在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初二學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等。在教學中我根據(jù)教學資料的特點和學校條件選擇了恰當?shù)慕虒W方法，如：主角扮演、分組活動、問題解決、讀圖導學、實驗探究、啟發(fā)引導、自學討論、發(fā)現(xiàn)教學等；于此同時要注意學生學習方法的指導，為培養(yǎng)學生的自主、合作、探究的學習方式奠定基礎，例如：自主探究的預習消化法、圖象分析法、歸納總結(jié)法、記憶鞏固法等。
四、存在的問題今年是本人第x年任教，第x次講初二地理，教學經(jīng)驗的不足，也無法避免的存在一些不足之處。
五、今后的努力目標當前的基礎教育課程改革對教師提出了更高的要求，不僅僅要教，更要不斷的學習，適應性理念，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，用于自我的教學過程之中，今后的教學工作，我必須應以素質(zhì)教育為突破點，銳意進取，進取學習新的理念，新的思想，盡力地培養(yǎng)學生技能。持續(xù)努力，只求更好！
緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題?！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：
（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；
（2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；
（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。
我們的具體作法如下：
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的`學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果，馬秋梅老師一學期制作了23個課件，是全校之最，為了上好一節(jié)課，新教師劉舒曼、許慶紅都主動向老教師請教、取經(jīng)，這兩位教師進步的都很快。
三、課后輔導
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，特別是劉舒曼還利用休息日給學生義務補課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩。
四、課堂教學案例研究
教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
下學期工作的設想：
1、全組走出去聽課；
2、利用本校的資源———信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足；
3、每個備課組搞一個課例研究；
4、青年教師多上公開課，機會留給年青人；
5、七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學生的成績；
6、休息日開提高班、補差興趣班等。
我班在學校和年級部的堅強領(lǐng)導下，堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，經(jīng)過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護本事；經(jīng)過齊抓共管，營造全班關(guān)心和支持安全工作的局面，從而切實保障學生安全和財產(chǎn)不受損失，維護正常的教育教學秩序。
一、班主任重視，措施有力。
我班把安全工作列入重要工作計劃，班主任具體抓，并配備班級學生安全員1名，班級信息員若干名，隨時觀察班級情景并及時向班主任匯報。
二、制度保證，措施到位。
班級與極少數(shù)十分想上晚自習的'走讀生家長簽訂了安全職責書，明確了家長應做的工作和應負的職責。經(jīng)常學習學校安全工作規(guī)章制度，建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的班級安全隱患排查制度，班會課經(jīng)常宣傳防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育課等室外課安全等規(guī)章制度。不組織學生從事不貼合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，不利用假期（日）私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。嚴格按學校要求并遵守學生意外事故處置預案。
三、加強教育，促進自護。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救本事，抓好安全教育，是安全工作的基礎。班級以安全教育為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，異常是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育工作。安全教育以"學校安全"為主題，在安全教育周期間，組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、小班會、法制教育課、學科滲透等途徑，經(jīng)過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生理解比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。進取推行一周安全提醒，提醒學生注意最近可能的安全隱患，如學生中出現(xiàn)錢被偷的問題，主要利用周五放學前的小班會，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情景進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。
今后，班級將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我班安全保衛(wèi)工作水平。
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了?；仡欉@學期所從事的初一初二美術(shù)教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。
一、教學計劃貫徹情況
學期初，和教研組的老師一起，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。
二、教學情況：
1、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。
2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加學校書畫協(xié)會，利用星期六下午的時間給他們上課，在安全方面上與家長作好聯(lián)系，學期末在校科技文化節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽，取得了較好的影響。參加的還是以初一的學生為主，在這個過程中他們的水平進步的很大。
3、在美術(shù)課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。美術(shù)教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容，豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。美術(shù)教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際，按10——20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的'基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課，評課，我還注意到要自學，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動。
三、經(jīng)驗和教訓
1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
4、要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。
5、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。
總之，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓。
光陰似箭，時光如梭，轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已經(jīng)落下帷幕。在這一學期中我基本上能夠按照教學計劃中所制定的教學進度完成我的教學任務，但是在工作中也還存在著許多做得不夠好、不到位的方面?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一學情分析
1 、自開學，我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學的英語學習興趣不高，有的同學上課時雙眉緊鎖，問其原因竟回答說不喜歡英語。更有甚者，對英語有強烈的厭學情緒。盡管我在平時的教學中加入了對學生興趣的培養(yǎng)，但效果甚微。因此，對學生英語興趣的培養(yǎng)仍是今后教學中需要注意的一大問題。
2 、從學生的能力來看，多數(shù)學生仍沒有形成良好的學習習慣。無論單詞還是語法只知死記硬背，效果不佳。課前不預習，課后不復習，上課不專心，不重視老師的指導。
3 、學生能力布局不均，優(yōu)秀生缺乏，不能帶動集體學習，中層同學思路一般，學習缺乏靈活性，自學能力較差，下游同學人數(shù)相對較多，導致不能較好完成教學任務。目前由于各種原因?qū)е铝藘?yōu)秀生缺乏，中游學生停滯不前，下游學生厭學的情況。
二教情分析總結(jié)
1、 經(jīng)過兩年的教學工作，自己的不斷探索和向其他教師的.虛心學習，我已掌握了一定的教學經(jīng)驗;自我感覺，個人素質(zhì)還可以，但駕御課堂的能力較差，并且關(guān)鍵是學生管理做的不到位;不能很好的進行分層次教學;同時，對學生的各種情況了解不到位。不能引導各種有利因素促進學習，不能消除各種不利于學習的因素，這是我在今后教學管理中應努力的方向。
2、復習過程中時間較短，但復習范圍廣，聽力和作文未能顧及
3 、缺乏練習鞏固的資料
本學期我擔任初三級(1)班、(2)班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。
一、備好課，備好學生，上好課
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際情況：
一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，(1)班的同學比較沉靜，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，而(2)班的同學比較活躍，上課氣氛積極，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也注意到這點，因此教學效果比較理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的'同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神。這樣，授課就事半功倍。
二、激發(fā)學生學習興趣。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。
三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。
英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
本學期我擔任初三3班的英語教學。由于剛剛調(diào)進__初中，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初三，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學期的努力，學到了很多教學經(jīng)驗，也取得了應有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結(jié)。
一、培養(yǎng)英語學習興趣
英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學方式、注重輔導學法
在集體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的`。課上教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是__教材開始啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。
一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學期后做得更好!
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼這個學期的教學工作已將告一段落。在剛過去的學期中，我擔任初三英語教學工作。在教學工作中我深深知道自己肩負的重任，認真學習新的教育理念，深入研究新的教學方法，時刻以提高學生的語言運用能力和為學生今后語言發(fā)展奠定基礎作為目標。一個學期的努力，我在獲取了一些教學經(jīng)驗的同時，也深刻地認識到了自己在教學中仍有許多須提高和需要改進的地方。
教學相長就是說教與學是相互聯(lián)系，密不可分的。眾所周知，要想切實貫徹素質(zhì)教育的要求，教師必須要開展以學生為主體的.課堂教學，為學生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會。因此，了解并認真分析學生情況，有針對地開展英語教學對教學成功與否至關(guān)重要。所以，在備課時，我力爭將教材目標和學生的實際結(jié)合，認真思考最適合學生的教學方法和手段。
實踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學生的積極性，同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。
學生在學習中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。在日常的教學中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此，我制定了具體的計劃和目標，利用業(yè)余時間對這部分同學進行有計劃的輔導。
在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取背誦等方式，提高他們的語言表達能力。
在這學期我擔任七年級一班，二班的英語教學。由于教齡淺，教學經(jīng)驗少，所以我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向老教師學習。經(jīng)過努力，我學到了很多東西同時在教學過程中對七年級教學也有了一些自己的想法。以下是我在本學期的個人工作情況總結(jié)。
一、教學計劃
七年級是小學到初中的轉(zhuǎn)型期，教學方式和教學內(nèi)容都開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時刻注意他們對這種轉(zhuǎn)變的適應情況，及時解決出現(xiàn)的問題。我努力把學習內(nèi)容歸類，用盡量簡潔卻有趣的方式教課，讓他們在不知不覺中接受知識，以免他們對英語的學習產(chǎn)生厭煩的情緒。兩個班的人數(shù)都在760人左右，要想對所有他們進行細致的輔導，這幾乎是不可能的，所以我每周都會制定目標針對廣泛出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導。經(jīng)過一年的學習，他們們已經(jīng)逐漸的適應了初中的教學模式，知識上也有了一定的.提高，而且知識的運用也較好。
二、教學成績
在這一年的學習中大部分的他們都能夠掌握初一應該掌握的英語知識，而且能夠較為熟練的運用，這對他們今后的學習非常有幫助。另外，除了課本知識的學習我還注意他們良好習慣的培養(yǎng)，希望他們逐漸增強自制力，為他們從老師教的學習模式向自學型學習模式轉(zhuǎn)換打好基礎。
三、存在的問題
雖然他們基本上都能把所學的知識掌握，但是在知識的靈活應用方面卻仍舊存在困難。另外，部分他們對學習失去了興趣，注意力投放在其他的地方，這不僅不利于教師的教學而且嚴重影響他們以后的發(fā)展，從而對他們?nèi)烁竦乃茉飚a(chǎn)生很壞的影響。
四、改進的措施
只有掌握了這一學期教學和工作中存在的問題，才能更好的進行改進，所以我常常對自己的工作進行反思，以期有更好的教學方式呈現(xiàn)在他們面前。經(jīng)過思考，我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進的地方：首先，對該年級教學重點不明確，從而導致有時候教學思路不明確，教學內(nèi)容過多。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能時刻從總體上注意到他們的學習狀況。最后，在教學過程中，對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點，在接下來的工作中我要多從他們的角度想問題真正了解他們學習的困難，幫他們解決學習中遇到的問題并讓他們逐漸建立起自信，在輕松快中進一步提高學習成績。
本學期，我擔任七年級英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，認認真真工作，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。 希望通過反思和總結(jié)本學期的教育教學工作，汲取經(jīng)驗，揚長避短，以期待在教學中能正式起步、上路、入軌。
一、培養(yǎng)興趣，樹立學習信心
俗話說“興趣是最好的老師”。 英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。尤其對于初一剛接觸英語的孩子們來說，他們要從ABC學起，既沒有良好的語言環(huán)境，又不知從何學起的這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，開始的兩周我利用了“小不點啟蒙學英語”的英語入門學習視頻，讓學生們一邊快樂地接觸較簡單有趣的英語，一邊學習音標。通過兩周的學習，孩子們發(fā)現(xiàn)學習英語是有趣的快樂的，以此樹立了孩子們學習英語的信心。之后開始了課本內(nèi)容的學習。
體驗了學習英語的樂趣，樹立起了孩子們學習英語的信心，接下來就是如何保持孩子們學習的激情，那就需要我指引孩子們打好學習英語的基礎了。
二、夯實基礎，為持久學習續(xù)航
為了讓孩子們打好學習英語的基礎，我不斷的要求自己多想些“法子”，啟發(fā)孩子們找 “路子”。
⒈、英語啟蒙書寫起。英文書寫的端正與規(guī)范，是開學階段必須要抓好的。從開始學ABC，我就要求每一位學生書寫端正，每周臨摹字帖，經(jīng)過一段時間的狠抓整治，同學們終于形成了一個端正書寫的良好習慣，大部分學生能在四線三格里正確書寫英文單詞，有的學生還能在沒有四線三格的情況下寫出優(yōu)美的英文。
⒉、學好英語不離口。語言的學習講究的是說，因此，我要求學生在基礎學習階段養(yǎng)成大聲朗讀，敢于開口，這是非常必要的。在日常教學中，我常常鼓勵學生開口，我認為只要他們開口讀、說英語了，那么他們這一生的英語學習將會順順利利。所以我特別強調(diào)學生，一定要大聲的朗讀英語。針對個別性格內(nèi)向、羞于開口的學生，則要將其列為重點關(guān)注對象，致力于先張口，再出聲，最后大聲朗讀。 在早讀課上，我想盡辦法讓學生們以不同的形式朗讀，充分挖掘?qū)W生們讀的潛能和興趣，讓學生們都能開口說英語。
⒊、蓋好“房子”，單詞起。英語詞匯很重要，開學第一堂課，我就跟學生講，單詞好比蓋房子的磚，你要想日后蓋出高樓大廈，你就得現(xiàn)在一塊塊地撿磚。為了讓學生很容易地識記單詞，我向?qū)W生講述了正確識記單詞拼寫的方法：依據(jù)單詞發(fā)音來識記單詞的拼寫。對于單詞拼寫的檢測，我通過用每天課前檢測，隔天聽寫單詞的.方式，培養(yǎng)學生勤記單詞的習慣。
4、情景英語對話練。對于每個單元的情景對話，我先教讀，然后讓學生自由朗讀、小組操練。然后，爭取讓學生有盡量多的機會展示，尤其是每個單元的重要句型，我基本會讓學生操練后小組進行展示。
5、良好習慣要培養(yǎng)。英語學習必須通過大量的聽、說、讀、寫訓練。從這點出發(fā)，可以說，英語學習的過程也是習慣養(yǎng)成的過程。通過一個學期的抓書寫，練朗讀，背課文，記單詞的訓練，有的學生基本形成了良好的學習英語的習慣，可是這些習慣還不算很牢固。有待以后繼續(xù)加強。
三、經(jīng)驗缺乏，困難涌現(xiàn)
1、學生產(chǎn)生英語學習厭煩情緒。隨著時間的推移，學生剛學習英語那份新鮮感少了，慢慢覺得英語難了，單詞難背，所學英語無處可施，產(chǎn)生了厭煩情緒。
2、后進生面積漸擴大。由于學生對英語缺乏新鮮感，學習興趣淡化，上課學生不太積極了，甚至一上英語課就鬧情緒。
3、課改教學不順利。雖然經(jīng)過一個學期的抓音標，大部分學生還是未能將音標學會，無法自己拼讀單詞。為此，運用導學案教學成了我和學生的一大困擾。針對這樣的情況，為了激勵學生的學習，我在教學當中常常給予后進生更多的關(guān)心與鼓勵，幫助他們重新樹立學好英語的信心，采取一切措施控制并縮小班級內(nèi)英語學習后進生的數(shù)量。并且，對學習接受能力快的學生，給予引導和鼓勵，讓他們幫助學習相對困難的學生，以形成互助學習的氛圍。
總之，這一學期的英語教學，快樂與悲傷共存，挫折與進步同在。我會再接再厲，克服各種，爭取做好本職的工作。
歲末年終，不由得使我靜下心來回顧、反思在即將過去的一年時間里對教學事業(yè)的那一份執(zhí)著、對教學創(chuàng)新的那一份追求、對莘莘學子的那一份責任、對三尺講壇的那一份堅守一年來，我堅持黨的教育方針，認真學習新的教育理論，廣泛接受各種知識，形成比較完整的.知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。下面是本人對本年度的總結(jié)和對來年的展望。
一、政治思想方面：
積極參加各級各類培訓，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上照本宣科，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但從書本中汲取營養(yǎng)，還注重集體的政治理論學習，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
本年度擔任畢業(yè)班的物理教學，面對農(nóng)村初中學生基礎薄弱、自覺性不強等現(xiàn)實因素，不斷改進和創(chuàng)新教學的方法和理念。課余時間認真專研教材;課前認真?zhèn)湔n特別注重和同組同級教師集體備課，認真聽取同行及專家所給的建設性意見和建議;課上學習使用先進可行的教學方法導學式課堂教學模式;課后認真批改作業(yè)，做到堂堂清、條條清。堅持不懈的努力終于換來回報，學生的成績得到質(zhì)的提高和飛躍。
三、工作考勤方面：
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務進修方面：
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，擠出時間自學物理教育專業(yè)本科順利畢業(yè)并拿到學位，現(xiàn)在擁有雙本科學歷，還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作，積極撰寫教育教學論文，開設公開課進行業(yè)務交流等，從多方面提高自己的業(yè)務能力。社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
一學年來，本人認真完成本職工作，學習新的教育理論，形成比較完整的只是結(jié)構(gòu)。嚴格要求學生，尊重學生，是學生學有所得不斷提高。為了下學年的工作做得更好，先將本人的本學年度教學工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
學高為師，身正為范”，作為一名黨員較教師，在師德上首先嚴格要求自己，與時俱進，愛崗敬業(yè)。積極參加各種培訓，提高思想覺悟。遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項安排，以身作則，積極主動，顧全大局，不計個人得失。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。
在教學工作方面，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真研究教材，使課堂體現(xiàn)出“教師為主導，學生為主體”的教學思想。
備課深入細致，多方參閱各種資料，深入理解教材，準確把握難重點，并且及時總結(jié)，課后整理上課的內(nèi)容，寫下教學后記。上課時，注重講練結(jié)合，一般會留出5分鐘時間給學生完成作業(yè)本上的.內(nèi)容，對于大家都容易錯的題目，及時講解，并且及時的結(jié)合生活中的各種現(xiàn)象做出解釋，便于學生理解。
同時，堅持參加校內(nèi)教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學中出現(xiàn)的各種問題。在課后的批改作業(yè)上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點。所以，一年來，我一直注重從后進生轉(zhuǎn)化工作。
本學期，根據(jù)學校安排，接受了一位后進生的轉(zhuǎn)化。經(jīng)過幾次的談心、聊天，理解他心里想法的同時給予他幫助，主要從思想上幫助他，他也從原本喜歡鬧事到現(xiàn)在的在學生循規(guī)蹈矩的學生。
一學年來，通過努力，在取的縣優(yōu)質(zhì)課三等獎的同時，所輔導的學生也在縣八年級《科學》教學質(zhì)量調(diào)研中獲得二等獎。同時，在學校組織的校內(nèi)優(yōu)秀率測試中，分別有七位學生獲獎，進入前20名。
有成功，自然也有失敗。在有學生獲獎的同時，所教兩個班級的差距一直是想要改變的，但是通過一年的努力，成效卻不大。
成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
教學工作是學校工作的中心，教學質(zhì)量是衡量辦學水平和效益的主要標志，切實有效地提高教學質(zhì)量，提高學生的綜合素質(zhì)是社會的要求，家長的希望和學校教師的立足之本。本期語文教研組工作有活力，人人有創(chuàng)新精神。組員們善于鉆研，勤于探索，認真?zhèn)湔n，精心教課;在教學、教研以及培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)方面作出了積極有效的探索，也取得了優(yōu)異的成績。本學年語文教研組的工作指導思想是，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，穩(wěn)中求進，在教學的各個環(huán)節(jié)力求完美，教師的教學科研、學生的學科競賽及考試成績均有的長足的進步，取得了一定成績。
一、常規(guī)工作回顧。
語文教研組針對年輕教師多的特點，在教研中采取了學科小組集體備課、說課教研的方式，即按照年級分為三個教研小組，各自按照本學年的教學任務、教材特點和學生實際，進行說課教研。本期我們堅持做到了教學工作五認真，把教學過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到了實處。
1.備課做到四個“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。統(tǒng)一了備課規(guī)范，依照學校教導處要求，每位老師備課均寫有“導學案”。每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設計、教后感等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面，教學過程包括內(nèi)容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時內(nèi)容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個教學過程中，在學法指導時，能充分調(diào)動學生學習語文的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。做好各課組的組織工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。備課時，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合;結(jié)合我?！叭宋囊婇L”的辦學理念，教學中隨時注重人文滲透。
2.在上課上，我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。堅持做到“四為主”：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。為了保證教學目標的完成，我們改變以教為本的舊觀念，樹立“以學為本”的新觀念，針對教材內(nèi)容、目標、重點、難點、研究教法與學法，著力調(diào)動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實，提高單位時間內(nèi)教學目標的達成度。同時，我們在課堂教學中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設施設備的作用，現(xiàn)已能做到人人做課件，課課有課件。
3.我們能根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規(guī)范化。認真批改，并在此基礎上及時講評，及時反饋。
4.我們既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。本學年，我們的具體做法是：根據(jù)學生的能力和學習態(tài)度把學生分為四類進行教學、教育：
(1)學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑ?/p>
(2)學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生，我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態(tài)度。
(3)學習能力差但學習態(tài)度端正的學生，我們幫助他尋找適當?shù)膶W習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。
(4)學習能力差而且學習態(tài)度也差的學生，我們主動關(guān)心他們，決不歧視他們，認真做好“幫教”工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。
5.本學年，我們都能根據(jù)學校常規(guī)組織考試，并能寫好質(zhì)量分析報告。本學年期末考試仍然實行聯(lián)考，三個年級的語文成績較好。我們在復習時對備課組模擬練考提出要求：一要所有題目均為原創(chuàng)，二題量、難易要適度，三題目要有一定新意。從學生的反饋來看，收效顯著。
二、本期特色工作
1.按照學校統(tǒng)一安排，把滿足學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點和著力點，強化教學質(zhì)量意識，牢固樹立改革意識和服務意識，堅持與時俱進。語文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德、依法治教、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、開拓進取、和諧奮進，積極地開展工作。
2.認真學習新課標，用新的教育理念指導教學工作。開學之初，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》，了解了每個年級段的教學目標和要求。我們注重理論與實踐的結(jié)合，全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課堂。每節(jié)有教學反思，每月組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式，相互學習，共同提高。教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。
3.將教學工作與科研有機結(jié)合，教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路。兩年來，語文組教師根據(jù)研究的課題，進行相關(guān)的理論學習和思考實踐，認真開展集體備課交流活動，重點研究在新課程實施背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的'教學行為，如何調(diào)動學生的積極性、主動性，開展合作學習、探究學習。通過交流提高了教師們的課堂教學能力，教學成績顯著提高。
4.積極參加市、縣教研室組織的活動。重視校內(nèi)常規(guī)檢查，定期向?qū)W生推薦美文，重視課堂教學的有效性。健全教研組管理制度，嚴肅教研活動和集體備課時間。
5.遵循語文教育的規(guī)律，注重學生的實踐活動。開學以來，為了豐富學生的文化生活，營造書香校園，進一步深化課堂教學改革，語文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語文實踐活動，讓學生走出課堂，走向社會，去探索學習，拓展視野，豐富生活，將課堂上學到的知識運用到實踐中去，到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問。提高了學生學習語文的興趣，鍛煉了學生多方面的能力，為樹立大語文觀，提高學生的語文素養(yǎng)奠定了基礎。例如：詩歌朗誦比賽、硬筆書法比賽、征文比賽、手抄報比賽。
6.重視集體備課，發(fā)揮團隊優(yōu)勢。本期我們重點研究教學中存在的問題，探索課堂教學中的困惑，調(diào)動學生的主動性、積極性。思考如何創(chuàng)設情境，讓學生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學習、探究學習。如何讓教師教學行為的發(fā)生顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W生學得主動，學得有效果。在常規(guī)教學中我們互相探究教學中存在的問題，在期中(末)考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。先集體備課，確定復習的計劃和方案，然后彼此分工充分準備，整個備課組人人出謀獻策，提前準備相關(guān)資料，使復習備考的過程能講練結(jié)合，有序進行。
三、存在的不足及今后努力的方向
1.我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。今后采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
2.我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學年我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐
3.今后語文教學一定要扎實學生的語文基本功，特別要重視學生識字寫字能力、積累和運用語言能力的培養(yǎng)，積極開展課前“一分鐘演講”活動，積極開展綜合性學習活動，豐富學生的內(nèi)存，激發(fā)學生寫作和口語表達的熱情，提高學生的語文素養(yǎng)
4.要正確處理好課標與教材、教材與考試的關(guān)系。要克服教學不依據(jù)課標的現(xiàn)象，要糾正為了應試而忽視用好教材的問題。教材的作用一定要很好發(fā)揮，絕不能因為中考命題沒有從教材中取材而忽略它。教材沒有發(fā)揮例子作用，學生就很難觸類旁通，學生的遷移能力就缺乏根基。
5.要加強現(xiàn)代文閱讀教學，全面提高學生閱讀各類文章的能力，無論對何種文體的文章教學，都要一視同仁地認真對待，不能隨意偏愛。要加強名著閱讀教學，要引導他們多讀書，讀整本的書;要重視學生閱讀興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，如不動筆墨不讀書的習慣。要加強文言文閱讀教學，要立足教材，沒有課內(nèi)的“一”，哪有課外的“三”。只要把課本上的文言文吃透讀熟，形成語感，就會提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力
6.作文教學要指導學生掌握文章的基本寫作能力，注重指導審題、立意、選材、布局、表達的能力;要引導學生學會觀察生活、感悟生活。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理，作文教學要有時間保證，要上好作文指導課和講評課。今年的作文題符合“讓學生寫自己熟悉的、動情的事物”要求，但作文考試情況并不理想，暴露出來的問題很典型，應認真分析其中存在的問題，有針對性地進行作文指導和作文訓練
總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!