2023年高中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)報告

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總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,那么關(guān)于高中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)怎么寫呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些2023年高中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié),僅供參考。

2023年高中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)報告

2023年高中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)報告(精選篇1)

實施素質(zhì)教育應(yīng)著眼于創(chuàng)新教育,把創(chuàng)新教育作為素質(zhì)教育的核心內(nèi)容來抓。同樣,對于高中數(shù)學(xué)教育,必須轉(zhuǎn)變那種妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育理念、教育模式、特別是教師單向灌輸知識,以考試分數(shù)作為衡量教學(xué)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)的那種模式和觀念。本人結(jié)合多年的教學(xué)實踐認為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)從以下三大方面入手

一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)認識動機

學(xué)生創(chuàng)新誘因包括其強烈的創(chuàng)新欲望,個人需要、原形或相關(guān)信息的啟示,舊有的理論和方法的缺陷和矛盾,試圖對某種現(xiàn)象作出解釋以及預(yù)見性猜想等。創(chuàng)設(shè)情景,即教師在教學(xué)過程中,通過一定的方式,為學(xué)生營造一種新知識的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)意境,從而誘發(fā)思維主體產(chǎn)生創(chuàng)新意識的各種因素。因此,在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)中,引入創(chuàng)設(shè)情景可以形成創(chuàng)新氛圍和問題情景,促使學(xué)生開展積極的、有明確目的的思維活動,誘導(dǎo)主體積極參與、主動創(chuàng)新。具體應(yīng)包括以下兩個方面

1、創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂教學(xué)環(huán)境。

2、創(chuàng)設(shè)類似科學(xué)研究式的探究發(fā)現(xiàn)的認知情景,在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)適宜的問題認知情景,對激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,促使學(xué)生有創(chuàng)新,顯得尤為重要

二、圍繞研究性學(xué)習(xí),實踐創(chuàng)新

從數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的實際意義和根本目的出發(fā),可以說數(shù)學(xué)問題可以是課本的知識,也可以是課本知識的概括總結(jié),可以是課堂知識的擴廣延伸,也可以是社會自然現(xiàn)象的數(shù)學(xué)分析,可以是純思辯的,也可以是實踐和理論的結(jié)合,當(dāng)然更可以是未知知識的探究等等。因此,結(jié)合教學(xué)實踐,根據(jù)問題所指的能力的綜合程度不同,高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)可以從以下三個層面上去實施:

1、實驗教學(xué):培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)意識,課堂教學(xué)中,教師要有效實施過程教學(xué),創(chuàng)設(shè)類似科學(xué)研究式的問題認清情景,揭示知識背靜,展現(xiàn)知識的發(fā)生過程,讓學(xué)生始終處于主動參與獨立探索、自主構(gòu)建的求知狀態(tài),親身經(jīng)歷實驗探索,猜想論證、邏輯推理的科學(xué)研究實踐過程,從中體驗研究性學(xué)習(xí)的艱辛于樂趣,可以有效的培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自主探究問題的研究性學(xué)習(xí)意識。

2、拓廣創(chuàng)新:發(fā)展探究能力。學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,如果勤思敏學(xué),就會以研究者特有的洞察力,敏感地感知到某些知識間的相似性或者某一結(jié)論的可拓廣延伸性,從而在探究中概括出更為統(tǒng)一、更為完美的結(jié)論或提出具有一定探索意義的`數(shù)學(xué)問題。數(shù)學(xué)問題處處可見、小小的質(zhì)疑、大膽的猜想、偶爾的感悟,都可能產(chǎn)生創(chuàng)新的成果。

3、體驗生活:培養(yǎng)綜合能力,體驗生活,就要善于從社會生活中發(fā)現(xiàn)研究課題并致力與研究。研究課題既要具備可能性又要具備探索性。教學(xué)中,教師可適時引導(dǎo)和幫助學(xué)生提出研究課題。

三、數(shù)學(xué)技術(shù)進入數(shù)學(xué)教育已成國際趨勢,他較傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育相比,對改進學(xué)生的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)能力,尤其是創(chuàng)新能力有著獨特的意義

具體地,我們可以從以下三個方面來實施:

1、運用數(shù)學(xué)技術(shù),創(chuàng)設(shè)有效的認知情景。運用計算機多媒體技術(shù),根據(jù)感知規(guī)律,借助圖象、聲音等超文件性、超時空性、虛擬性以及個性化的特點,能夠為學(xué)生更有效的創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的情景,可以更強烈的激發(fā)學(xué)生的興趣和認識動機,還可以對學(xué)生提供"自我協(xié)商"的"人機對話"環(huán)境,促使學(xué)生主體參與。如數(shù)學(xué)歸納法的教學(xué),就可以在計算機上做多米諾骰牌的游戲。

2、運用數(shù)學(xué)技術(shù)認知數(shù)學(xué)概念。數(shù)學(xué)是思維的科學(xué),"思維看不見、摸不著"的特點,使數(shù)學(xué)變的"深奧難學(xué)",而數(shù)學(xué)技術(shù)的"動感顯示"、"繪圖功能",使思維過程"視覺化",加強了數(shù)學(xué)思維的"可視"程度。

3、運用數(shù)學(xué)技術(shù),做數(shù)學(xué)實驗。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)實驗多以實物模型或數(shù)學(xué)教學(xué)具進行實驗具有一定的直觀性,但局限性較強。

總之,課堂教學(xué)作為學(xué)校教育的主陣地,也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主要途徑。在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中充分挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能,發(fā)揮學(xué)生的主題能動性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是非常重要的的培養(yǎng)途徑和方法。

2023年高中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)報告(精選篇2)

為期四周周的實習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號,在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣,也讓我體會到當(dāng)一名教師的不容易與肩負的重任?;叵肫?月x日當(dāng)天,年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到凌源市第二高中,激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號,在我腦中盤旋。我不斷自問:作為一個實習(xí)生,我能做好嗎,我能給學(xué)生帶來一點進步嗎?如今,4個星期的實習(xí)工作已結(jié)束,我們10位實習(xí)生的收獲,見證了我們的成長,為我們的實習(xí)畫上一個完美的感嘆號!在這一個多月中,我感覺我經(jīng)歷了許多,這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如,感覺自己在一天天的長大,一步步實現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。二中給與我太多的第一次:第一次真正站在講臺上面對著四十五張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與學(xué)生面對面的探討問題、談心,第一次與多位資深老師討論交流,共同探討教學(xué)中所遇到的問題……現(xiàn)就一個多月的實習(xí)總結(jié)如下:

一、收獲

1、備課:這學(xué)期的備課去繁就簡,簡化了知識上的抄寫,強調(diào)教學(xué)過程的設(shè)計、教學(xué)語言的組織、教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡;依據(jù)中考要求、學(xué)校招生考試試題難度要求,簡化了去年過繁、過深的知識傳授,盡量將教學(xué)難度降到合適的要求,并充分注重基礎(chǔ)知識的掌握與記憶;根據(jù)學(xué)生實際,簡化了過多、過細的教學(xué)內(nèi)容,重點強化重點知識的講解,讓學(xué)生學(xué)會舉一反三、由此及彼的學(xué)習(xí)方法,從而減輕了學(xué)生的記憶負擔(dān)。

2、教學(xué)方法

在與教學(xué)不相沖突的情況下,盡量多聽課,多聽有經(jīng)驗教師的評課,多總結(jié)別人的優(yōu)點,并根據(jù)自己的教學(xué)實際加以借用。在教學(xué)中,我還十分注意向有經(jīng)驗的教師請教,學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語言、學(xué)習(xí)教學(xué)過程的`組織、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法、學(xué)習(xí)課件制作的經(jīng)驗,努力使自己的教學(xué)逐漸成熟。

3、課堂管理

通過帶班,自己最深刻的體會學(xué)生管理真是一門博大精深的藝術(shù),怎樣使自己管理學(xué)生嚴而有度、活而不亂,怎樣使課堂教學(xué)輕松的氛圍中進行,都是自己今后還應(yīng)努力的地方。

二、工作反思和改進

1、狠抓學(xué)生管理:通過工作實際和觀察,教學(xué)效果的好壞與教師對學(xué)生的管理、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān)。教師對學(xué)生管理嚴格、教師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會直接影響教學(xué)氛圍、教學(xué)成績。在今后應(yīng)逐漸總結(jié)、不斷學(xué)習(xí),努力處理好與學(xué)生的關(guān)系,以更好的完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量。

2、完善常規(guī)教學(xué):常規(guī)教學(xué)識教學(xué)工作的重點、核心,在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為,使自己的教學(xué)更加完善。針對今年的教學(xué)實際,在今后教學(xué)重要注意對學(xué)生的了解,注意學(xué)生的實際,把握教學(xué)的難度和深度,做到循序漸進,由淺入深,不能急于求成,應(yīng)避免求全求細。

3、變換教學(xué)模式:在教學(xué)中,我過分強調(diào)知識的傳授,一廂情愿的認為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了,忽視了學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),在今后的教學(xué)中,應(yīng)加強對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,并切實不斷變換教學(xué)方式:講解、討論、探究、記憶、練習(xí)等方式的靈活運用,避免教師的直接灌輸。

4、提高教學(xué)水平:作為一名高中教師,僅僅只滿足于平時的課堂教學(xué)達到要求是遠遠不夠的,還要能走得出去、拿得出手,不僅要征服學(xué)生,還要能征服聽課的教師、評委。在今后的教學(xué)中,自己還要不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法、總結(jié)先進的教學(xué)經(jīng)驗,努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法,使自己的教學(xué)水平早日登上一個新臺階。

5、工作細節(jié)有待改善

反思一個月的工作,自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴格要求。在今后的工作中,應(yīng)充分注重工作中的細節(jié),盡量使自己的工作做得扎實。

總之,在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,提高了很多,同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中,應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),勤奮鉆研,盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

2023年高中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)報告(精選篇3)

時光飛逝。轉(zhuǎn)眼又過了一個學(xué)期。這是一個繁忙的學(xué)期,一個完整的學(xué)期,一個收獲的學(xué)期。在學(xué)校教務(wù)處的安排下,我負責(zé)本學(xué)期高二203班和205班的教學(xué)工作。結(jié)合學(xué)生的實際情況,制定了有針對性的教學(xué)計劃,有計劃、有組織、有步驟地開展教學(xué)工作。在這次考試中,203班的數(shù)學(xué)成績在普通班中排名第二,205班的數(shù)學(xué)成績在重點班中超過200班,在整個年級中排名第二,較好地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

1、課前充分備課

一堂好的新課的前提是做好準(zhǔn)備。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際,精心設(shè)計教學(xué)過程,制定教學(xué)方法尤為重要。因此,我認為備課是關(guān)鍵。這學(xué)期,我加強了理論學(xué)習(xí),尤其是報名參加省級數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),受益匪淺。我學(xué)習(xí)了中小學(xué)常用的教學(xué)方法,包括教學(xué)法、討論法、直觀演示法、實踐法和閱讀指導(dǎo)法;課堂教學(xué)的常用方法包括教學(xué)法、問題探究教學(xué)法、培訓(xùn)與實踐教學(xué)法和基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)法。通過學(xué)習(xí),我也增加了很多自信。我本著“做什么、學(xué)什么、缺什么、補什么”的原則,在新學(xué)期開課前認真學(xué)習(xí)教材、教學(xué)參考資料、教案和試題,以便透徹地理解知識,努力做好每節(jié)課的準(zhǔn)備工作。下課后,我再次認真思考并為每節(jié)課做準(zhǔn)備

2、高效的課堂教學(xué)為了教好,我們應(yīng)該關(guān)注每一個課堂教學(xué)。

在教學(xué)中,我注重理清知識的組織和邏輯,堅持把每一個知識點解釋清楚、分析透徹,通過多種方式將教材知識化為易學(xué)知識,不給學(xué)生混飯吃,增加情境教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效果。在學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)的常用方法,包括教學(xué)方法、問題探究教學(xué)方法、培訓(xùn)與實踐教學(xué)方法、基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法后,我有意識地選擇在課堂上實踐一些教學(xué)方法根據(jù)數(shù)學(xué)課程的特點,教學(xué)方法和問題探究教學(xué)方法主要是實施概念性課題等,一般采用問題探究教學(xué)方法。我在2—3編排組合的選修課上采用了問題探究教學(xué)法。

新課程的開始是問

問題1:

我們班50名學(xué)生中的5名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽有多少選擇?問題是什么。學(xué)生回答并得出結(jié)論,可以描述的內(nèi)容只需要選擇,不需要研究順序,因此這是一個組合問題。

問題2:

如果參賽者在獲獎后要求拍照紀(jì)念,有多少種座位安排方式?有什么問題嗎?你能舉其他例子嗎?引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本。問題3:那么秩序的問題就是安排的問題,如何找到它?從而自然地引導(dǎo)學(xué)生理解排列數(shù)公式和組合數(shù)公式。在知識點教學(xué)結(jié)束后,對先天性作業(yè)進行評論,并添加一個問題:探索哪些問題與順序相關(guān),哪些問題與順序無關(guān),是解決排列組合問題的關(guān)鍵。

最后,課程安排了相關(guān)的練習(xí)來指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),學(xué)生們完成得很好

3、完美的課后反思我讀過這樣一句話:

“思考是活的,思考是深的,思考是深的,思考是新的,思考是新的”。開學(xué)之初,我謙虛地向數(shù)學(xué)組長張建輝先生學(xué)習(xí)了他的教學(xué)方法和課堂處理藝術(shù)。同時,我也得到了許多同行的指導(dǎo)。比如卓志波老師的課堂提問效果非常好,比如彭益秋老師的.黑板書寫非常好,楊立群老師的循序漸進的作業(yè)安排非常有特色,值得我好好學(xué)習(xí)和借鑒。

每次課后,我都會反思自己的教學(xué)行為,總結(jié)教學(xué)的得失和成敗,回顧、分析、審視整個教學(xué)過程,逐步形成自我反思意識和自我監(jiān)控能力,不斷充實自我素質(zhì),提高自我發(fā)展能力,逐步提高教學(xué)藝術(shù),從而提高教師的教學(xué)水平簡言之,這是一段漫長的路要走。我會上上下下的。在過去的一個學(xué)期里,我的教學(xué)工作取得了一些成績,我的個人教學(xué)水平也有所提高,但離現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有很長的路要走。我還存在一些不足,比如在教學(xué)工作中缺乏生動的課堂語言。這些問題需要在今后的教學(xué)工作中不斷改進和完善,以達到更高的水平,更好地為學(xué)生服務(wù)。

2023年高中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)報告(精選篇4)

本學(xué)期我擔(dān)任高一11、12兩個美術(shù)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié):

一、學(xué)情分析

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。 一方面,部分的學(xué)生,入學(xué)成績較差,也就是初中時的基礎(chǔ)較差,另一方面,上課比較活躍,上課氣氛非常積極,但中等生、差等生占較大的比例,尖子生相對比較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學(xué)效果不是很理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響,這根提高數(shù)學(xué)高效課堂有很大的關(guān)系。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

二、教學(xué)措施

1、備課充分,上好一堂課的前提

教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機”。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了教材,找出了重點,難點,準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的比較感興趣的事例和教具,授課時就胸有成竹了。

備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好數(shù)學(xué),就要讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué),讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些笑話和數(shù)學(xué)典故,讓他們更了解數(shù)學(xué),更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。只有激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,才能提高同學(xué)們的解題能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

3、及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況

因為數(shù)學(xué)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差兩極分化的現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多想,多練。為此,在自習(xí)課時,我堅持下班了解自習(xí)課情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取扎實基礎(chǔ)的方式,先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ),然后想辦法提高他們的能力。

4、多種教學(xué)方法的.使用

在教學(xué)過程中,使用講練結(jié)合、點撥法、讓學(xué)生講一堂課、講一道題等方式,目的是提高學(xué)生的聽課效率。

5、嚴格要求

對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,比方說書寫的認真和規(guī)范程度,做題的步驟等,都有嚴格的要求,如果那些同學(xué)犯了,我會及時找學(xué)生談話,或者提問相關(guān)的知識點。

三、認真聽取學(xué)生對數(shù)學(xué)課的意見和建議

由于在課堂教學(xué)過程中,第一周的學(xué)生情況不是很好,作業(yè)完成情況也不樂觀,解題格式不清楚,概念混淆等情況時有發(fā)生。因此,我經(jīng)常把他們對數(shù)學(xué)課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來(無記名方式),我在閱讀他們的意見和建議的過程中,發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足和學(xué)生的基本情況:

1、講多練少。這一點在之后的教學(xué)過程中已經(jīng)逐步改善。

2、課堂例題應(yīng)以課本為主,出題要有針對性,還要從易到難逐步遞進。

3、題目講解、分析要清晰明了,步驟要分明。這方面在聽取多位老教師講課后,大為改觀,尤為體現(xiàn)在作業(yè)完成情況上,解題格式明顯清晰許多。

4、上課互動性的增強:在課堂中,對學(xué)生完成課堂練習(xí)的情況進行分析,分析學(xué)生的解題情況,通過提問其他學(xué)生,讓全班學(xué)生幫助分析錯題原因,做到講、練、評的有效結(jié)合

2023年高中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)報告(精選篇5)

本學(xué)期我擔(dān)任高一(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一直本著實事求是、腳踏實地的工作原則,圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),并在思想水平、業(yè)務(wù)水平等方面有很大的進步,現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、思想政治方面

一年來,我積極參加政治學(xué)習(xí),政治學(xué)習(xí)筆記整理的認真細致。我時刻用教師的職業(yè)道德要求來約束自己,愛崗敬業(yè),嚴于律己,服從組織分配,對工作盡職盡責(zé),任勞任怨,注重師德修養(yǎng)。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。本人奉守“學(xué)高為師,身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則,從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。熱愛學(xué)生,堅持“德育為首,育人為本”的原則,不僅在課堂上堅持德育滲透,而且注重從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生,在學(xué)生評教中深受學(xué)生的敬重與歡迎。能嚴格遵守校級校規(guī),嚴格按照作息上下班,團結(jié)同志,能與同事和睦相處。

二、教育教學(xué)方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。

(一)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

學(xué)生在從初中到高中的過渡階段,往往會有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題,我從下面幾方面下功夫:

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的`信心

在開學(xué)初,我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,內(nèi)容多,知識面廣,大家其實處在同一起跑線上,誰先跑,誰跑得有力,誰就會成功。對較差的學(xué)生,給予多的關(guān)心和指導(dǎo),并幫助他們樹立信心;對驕傲的學(xué)生批評教育,讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度開始,有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強調(diào)總結(jié)的重要性,讓學(xué)生寫章節(jié)小結(jié),做錯題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評。通過努力,大多數(shù)同學(xué)能很快接受,慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

(二)日常數(shù)學(xué)教學(xué)的方法及對策

1、備課

本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況設(shè)計課程教學(xué),擬定教學(xué)方法,并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到,認真寫好教案。高一雖然已經(jīng)教過了幾輪,但是每一年的感覺都不一樣。從不敢因為教過而有所懈怠。我還是像一位新老師一樣認真閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以解決的問題,就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次,深入了解學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的知識水平和接受能力設(shè)計教案,每一課都做到“有備而去”。并積極聽老教師的課,取其所長,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、課堂教學(xué)

針對#高中學(xué)生特點,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。

課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。在課堂上講得盡量少些,而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。同時更新理念,堅持采用多媒體輔助教學(xué),深受學(xué)生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作好總結(jié),寫好教學(xué)后記。

(三)課后輔導(dǎo)

課后在給學(xué)生解難答疑時耐心細致,使學(xué)生在接受新知識的同時,不斷地對以往的知識進行復(fù)習(xí)鞏固。在“導(dǎo)師制”活動開展后,我負責(zé)一年四班###同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),除了在課堂上關(guān)注她,課后也及時進行交流,幫助她解決學(xué)習(xí)上的疑惑。還利用每周八、九節(jié)的時間對她集中輔導(dǎo)答疑,經(jīng)過近一個學(xué)期的努力,她的數(shù)學(xué)成績由年級第142名進步到年級37名,總成績也由年級第52名進步到年級18名。批改作業(yè)認真及時,通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。

三、履行工作職責(zé)情況

多年來,遵守勞動紀(jì)律,從不曠工曠課,連事假病假也很少,一心撲在教育事業(yè)上。勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,也沒有遲到早退現(xiàn)象。同組老師有事需要代課時也能主動的承擔(dān)代課任務(wù)。

本學(xué)期由于教務(wù)處人手緊缺,我服從學(xué)校的安排,在完成自己教學(xué)工作的同時,也擔(dān)任教務(wù)處的部分工作,并順利的完成。

四、工作成績方面

半年來,參加各種教科研活動。數(shù)學(xué)組改變課堂教學(xué)方式,我代表一年組理科上了一節(jié)公開課。還參加了“骨干教師”競賽活動,獲得了課件、說課兩項一等獎,上課二等獎的良好成績。除此外還獲得了多項榮譽及證書。

總之,高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,取得了一定的成績,但也存在一些不足。教學(xué)是無止境的,在以后的教學(xué)工作中,我將不斷學(xué)習(xí),更新教育觀念,注重教育科研,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次。

2023年高中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)報告(精選篇6)

一、一期來高中新課改所做的主要工作

1、校長、主管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任及全體高一年級任課教師分別參加了由教育部、省教育廳及市教育局組織的通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)。

2、學(xué)校成立了以校長為組長的新課改領(lǐng)導(dǎo)小組以及評價小組、選課指導(dǎo)小組,分別召開了專題研討會,確定了學(xué)校新課改實施方案。

3、學(xué)校已經(jīng)制定了四個方案,分別是評價方案、教師培訓(xùn)方案、選課指導(dǎo)方案、新課程編排方案。

4、學(xué)校嚴格按新課程計劃開課,并將“研究性學(xué)習(xí)”作為一門課程單獨開設(shè),每周1課時,由專任教師任課。

5、進行了廣泛深入地宣傳。一是多次在全校教職工會上宣講新課改的目的、意義、理念等;二是各教研組作為專題研討新課程學(xué)科實施方法;三是教導(dǎo)處出了兩期新課改知識專題教學(xué)簡報;四是召開高一年級學(xué)生會,向?qū)W生宣傳新課改的意義;五是向高一學(xué)生家長印發(fā)了《致家長的一封信》,讓家長和社會了解新課改知識,爭取家長的理解和支持。

6、第七周學(xué)校在高一年級組織了一次新課改教學(xué)調(diào)研活動,進行了學(xué)生問卷調(diào)查、聽課、查教案、作業(yè)等。

7、學(xué)校制作了《學(xué)生綜合評價手冊》和學(xué)生成長檔案袋,其內(nèi)容包括:學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案,研究性學(xué)習(xí),社會實踐活動和社區(qū)活動,模塊成績等內(nèi)容。

8、學(xué)校開發(fā)了《湘潭地理》及《傳統(tǒng)體育活動》兩種校本教材,其中《湘潭地理》已出初稿。

9、舉行了新課改現(xiàn)場觀摩會,實驗教師上了公開示范課,進行了新課改研討會,做了經(jīng)驗交流。

二、10年上學(xué)期新課改工作要點

繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程、新課標(biāo)、研究新課程、新課標(biāo),找出新舊教材、課標(biāo)的區(qū)別,以備課組為單位形成書面材料報教導(dǎo)處。

以備課組為單位,分學(xué)科組織教師觀看新教材培訓(xùn)資料包的光碟,以便把握新課程。

加強集體備課,研究探討新課程背景下的教學(xué)模式。要求由主備教師提前一周確定教學(xué)目標(biāo),選擇教學(xué)方法,設(shè)計教學(xué)程序,確定教學(xué)內(nèi)容,每人都是主備教師,每人設(shè)計一節(jié)課,交備課組審核,審核后提前兩天交給全體組內(nèi)成員,然后召集組員集體審稿,提出修改意見,主備教師按集體審稿意見修改審核后形成文本,任課教師對文本再次進行理解和補充,教師共用,課后教師記下課堂后記,下次教研時再討論交流.通過上述設(shè)計、研討、交流、修改、上課、課后反思、總結(jié)等幾個環(huán)節(jié),使我們的集體備課落到實處,同時也形成了校本教材,在此基礎(chǔ)上安排高一學(xué)年骨干教師模塊教學(xué)研討課賽,實現(xiàn)研究新課改。

為豐富和擴大學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),提高教師的專業(yè)化水平,打造名師品牌,有計劃、有針對性地進行學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)科的學(xué)術(shù)講座,講座內(nèi)容可以是學(xué)生感興趣的時事、社會科技、學(xué)科專題等。采取教師申報和學(xué)校確認相結(jié)合的形式確定講學(xué)內(nèi)容和講座教師。準(zhǔn)備成熟后下發(fā)選課申請單,根據(jù)選課人數(shù)的多少,排出講課時間、地點。

若條件成熟,在舉辦骨干教師模塊教學(xué)研討課賽的基礎(chǔ)上,本著走出去、請進來的思路,擬邀請市教科院來校進行聽評課的業(yè)務(wù)指導(dǎo),時間安排在期中考試后進行.

面對新課改,進行校本研究課題的研究工作。要加強課題研究的實效性,切實將課題研究成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,運用于我們的教育教學(xué)之中,切實解決教育教學(xué)所遇到的一些實際問題。每位教師本學(xué)期至少寫一篇課題研究成果,可以是教學(xué)經(jīng)驗,也可以是教學(xué)案例等報教導(dǎo)處,從中評選出優(yōu)秀論文發(fā)表在學(xué)校的??匣蛲扑]到上級教研部門,實現(xiàn)優(yōu)秀教育資源共享。

在課題研究總結(jié)的`基礎(chǔ)上進行學(xué)科模塊教學(xué)典型經(jīng)驗介紹,實現(xiàn)總結(jié)新課程,創(chuàng)新新課程。

在實踐中逐步修改完善課改的各項制度等,以彰顯十一中特色,同時各處、辦、高一各備課組在安排高一所有活動時都要有活動材料,整理完后交教導(dǎo)處。建立課改管理平臺。

三、高中新課改的困惑

高中新課改到底怎樣改?我們面臨著四大困惑:

教育經(jīng)費短缺

學(xué)校財力緊張,因為學(xué)校所收取的學(xué)雜費充其量只能保證學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。可是,新課改工作的展開確實又需要相當(dāng)數(shù)量的經(jīng)費支持,比如教師培訓(xùn)、必要的教育教學(xué)軟硬件添置等,無一不需要一定量的花費,這部分錢從何而來呢?

師資力量短缺

“走班教學(xué)?!笔钦n改體現(xiàn)成效的有效途徑之一,但目前我校高中多數(shù)班級都在五十人以上,師資怎么解決?而新開的課程教師更始鳳毛麟角,如新增的“通用技術(shù)”,目前沒有配套的師資。同時,課改后將加強學(xué)生實驗課程,缺少實驗設(shè)備和教師。

教師培訓(xùn)與“實”相違

對于新課改,很多一線老師感到最困惑的是,課改的理念了解了不少,但太虛,而老師做的是具體而細微的工作,要研究一個個章節(jié)怎么上,要面對一個個不同的學(xué)生;個別老師甚至感慨不知如何上課。怎樣培訓(xùn)教師也是一個新課題。

學(xué)生管理難以操作

分必修課和選修課后,教學(xué)模式應(yīng)怎么確定?實行走班制后,如何管理學(xué)生也是亟待解決的問題。選課制帶來的最大問題是,行政班班主任失去對學(xué)生的監(jiān)管。在選修課增加的過程中,教學(xué)班的形式越發(fā)顯著,甚至超過行政班的作用,如何做好教學(xué)班與行政班的銜接,顯得至關(guān)重要。

四、建議

1、上級主管部門組織學(xué)校教導(dǎo)處外出考察課改搞得好的學(xué)校,以獲得好的經(jīng)驗。

2、統(tǒng)一建立新課改管理軟件的平臺,以減少學(xué)校教導(dǎo)處的工作量。

3、對課改搞得好的要有激勵機制。

2023年高中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)報告(精選篇7)

本人自一九七六年參加教學(xué)工作以來,熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛人民的教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,立志一輩子獻身教育事業(yè)。自被評為中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師近十年以來,勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責(zé)。對教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。現(xiàn)總結(jié)三大點:

一、重視自身建設(shè),努力提高業(yè)務(wù)水平。

“學(xué)高為師,身正為范”,教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),人必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇?!澳嫠兄鄄贿M則退”。“再學(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解??梢哉f,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要,為社會作貢獻的有用人才,有了這樣的明確目標(biāo)后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。在農(nóng)村中學(xué)工作近三十個春秋,雖講臺搖搖欲倒,我依然操起教鞭;由教師到教導(dǎo)主任,由教導(dǎo)主任到校長,由校長到教學(xué)管理者參與者和實踐者。雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無怨言。有人說,一個教師應(yīng)該具備半個演講家的口才,半個作家的文才,半個演員的表演藝術(shù)……拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專業(yè)知識和教學(xué)藝術(shù)上遠遠不能適應(yīng)時代前進的腳步,我抓住各種機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,先后完成了專科函授和校長培訓(xùn)。

工作之余,學(xué)電腦、鉆教研,先后承擔(dān)國家級、省級教科研課題和創(chuàng)造教育課題。參加黃岡數(shù)學(xué)新題庫的編寫,發(fā)表論文十多篇。其中,__年在《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》上發(fā)表題為《數(shù)學(xué)課課堂提問的藝術(shù)》的論文;__年在湖北省《中小學(xué)實驗室》刊物上發(fā)表《架起數(shù)學(xué)通往生活的橋梁》、《實驗教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)》等論文并獲得省級一等獎;__年在湖北省教育技術(shù)裝備處主辦的論文評比中,我撰寫的《加強實驗室建設(shè)為提高實驗教學(xué)質(zhì)量服務(wù)》被評為省級一等獎;__年我的論文《合作學(xué)習(xí)在課改中的認識與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎。榮幸成為湖北省教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)會員,作為中心學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,我與同行相處融洽。大家團結(jié)一心,大力推進校本教研,研究農(nóng)村中學(xué)中考復(fù)習(xí)的新思路新方法,確立了“立足新課程標(biāo)準(zhǔn)、著眼學(xué)法創(chuàng)新、注重學(xué)科素養(yǎng)提高、實現(xiàn)資源共享、走輕負高效之路”的基本教研思路,取得良好的效果,在歷年中考中,我校數(shù)學(xué)考試成績均居全市前列,連續(xù)十年中考在全市奪冠。

二、熱愛教育事業(yè),努力培養(yǎng)世紀(jì)人才。

一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻,而狹義地說,實際目標(biāo)就是教好書,育好人,培養(yǎng)出新世紀(jì)合格的人才。對此,我近三十年的教育生涯是最好的注解和補充。十幾年來,我連續(xù)擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教師兼班主任,平時將時間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人,不知花了多少心血,特別是這些面臨畢業(yè)的學(xué)生,他們真的很努力,我下決心教好他們,每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育、教學(xué)工作計劃,根據(jù)面臨畢業(yè)的學(xué)生個性,采取不同的方法教育他,每天都是早出晚歸,風(fēng)雨無阻。平時很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé),課外經(jīng)常對學(xué)生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作,開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動,培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。平時經(jīng)常與學(xué)生打成一片,了解他們的心理特征,做他們的知心朋友。在課堂上,為了調(diào)動學(xué)生的積極性,我經(jīng)常鼓勵他們,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,想盡一切辦法,提高鞏固他們的知識,經(jīng)常與他們談?wù)勑摹榱耸箤W(xué)生盡快得到進步,我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人,這些后進生在我的精心教育下,思想有了較大的轉(zhuǎn)變,成績也進步了。

去年秋開學(xué)第一堂課上,我沒有作高高在上的說教,沒有剛?cè)肴醯那Ф撊f囑咐,而是做了這樣兩件事:首先,我在黑板上畫一個規(guī)則的矩形。我向?qū)W生提問:“這是什么?”仁者見仁,智者見智后,我發(fā)表了自己的觀點:“這是一張白紙,是老師心中的同學(xué)們?!睂W(xué)生聽后一陣竊竊私語,不明白老師的意思。我緊接著對答作了一番解釋,我說:“不管你們以前是一個怎樣的學(xué)生,老師與你們初次相遇,對你們一無所知,所以你們在老師心中就像一張待描繪的白紙,每個人都是純潔無暇的,過去的一切,包括成績,也包括一些失敗或污點,希望同學(xué)們都把它忘掉,把初三做為一個新的起點。我相信,你們每個人都會用自己理想的彩筆,把這張紙描繪得五彩繽紛?!痹捳f完后,學(xué)生報以熱烈的掌聲。隨后,我給學(xué)生出了一篇非作文的作文:每一個人寫一篇自我介紹,內(nèi)容包括姓名,性別,年齡,星座,生肖,愛好,自己對同桌和座位的選擇,喜歡什么樣的老師,有無意愿當(dāng)班干部,自己的薄弱學(xué)科等。要求寫出真心話。自我介紹交齊后,我逐一批閱,在每個人的本上寫下各具特色的留言。通過這簡單卻真誠的交流,學(xué)生用有聲、無聲的語言告訴我們,他們最需要的是求知的快樂,交友的快樂,真情的`溫暖和公平待遇。總而言之,即一個愉快的,舒心的,健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

作為班主任,應(yīng)該把學(xué)生的最需要的作為自己工作的出發(fā)點和落腳點,愛他們的優(yōu)點,也能包容并修正他們的缺點,這樣才能真正成為學(xué)生的知心人。

三、注重德育教育,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

平時在教學(xué)中,我不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養(yǎng),還特別注重學(xué)生的德育教育,從學(xué)生一進校門,我就開始培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí),和同學(xué)團結(jié)友愛的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛護。通過實踐對學(xué)生進行德育教育。如:有一次學(xué)校開展運動會,要求學(xué)生都穿上校服,我班上有一位失去雙親的孤兒,因生活困難,沒錢購買校服,好幾天為此事悶悶不樂,當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時,全班學(xué)生向他伸出了友誼之手,將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來,給這位學(xué)生購買校服,使他重展天真的笑容。我鎮(zhèn)有位學(xué)生得了敗血癥,得知情況,我班的學(xué)生積極捐款,其中有位同學(xué)捐出了120元零用錢來援助這位病孩換血。以上這些,都是同我平時對學(xué)生進行積極有力的德育教育分不開的。除此之外,我還在班內(nèi)開展了豐富多彩、積極向上的有益活動。如:經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,熱愛祖國大自然,經(jīng)常帶學(xué)生開展一些有益的活動。讓學(xué)生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點,從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性,同時達到了愛國主義教育的目的。

我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命,為了無愧自己的良心,我只能在教學(xué)這片熱土上,做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏展望未來,我將化晉升高一級職稱為工作之動力,以“蠟炬成灰淚始干,春蠶到死絲方盡”為奉獻準(zhǔn)則,為培養(yǎng)新世紀(jì)英才再作貢獻!

2023年高中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)報告(精選篇8)

先教學(xué)板塊工作在蔡主任的正確和英明的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下,在各板塊的兄弟姐妹的支持和理解下,我們級部的教學(xué)工作得到順利開展,但是,我仔細思考以后還是得到一個結(jié)論:教學(xué)板塊的工作認真仔細回顧發(fā)現(xiàn):教學(xué)板塊的工作都沒有做到滿意。下面是具體的總結(jié):

1、新課改的推進。在新課改推行過程中,讓一部分老師參與其中,應(yīng)該是有些效果的,為下學(xué)期的課改工作打下一些基礎(chǔ)。因為下期不能訂資料,其中所有的導(dǎo)學(xué)案就要靠所以老師自己編寫,下學(xué)期將強力推行新課改。我們板塊做得不夠的是:沒有讓所有的老師都參與其中,有的老師對新課改還沒有感覺。

2、任務(wù)布置的進行。有關(guān)教學(xué)板塊的常規(guī)工作,學(xué)校教務(wù)處、教科室布置得任務(wù)都能夠及時告知給位組長和老師,我們的執(zhí)行力還算行,工作中還是比較注重細節(jié),使我們的工作能夠順利開展。遺憾的是我們的個別老師沒有真正做到。如:有的老師晚自習(xí)到辦公室,沒有在班上堅守自己的崗位;有的老師在完善課時候或自習(xí)課的時候,沒有堅實崗位;英語學(xué)科的外教課,有的英語老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課。

3、對備課組活動的明確要求,但是緊盯不夠,下期將對這塊工作加強和細致。如:要求各組在備課活動過程中認真練習(xí)相應(yīng)的試題,其目的就是讓各位老師了解課程設(shè)置的重難點,考試方向等。

4、課改研究課的安排,都能夠正常開展,只是我們級部在上報的時候,有時沒有按時、及時上報教科室。各學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案有時上傳不夠規(guī)范。今后改進。

5、青年教師的周總結(jié)和計劃,青年教師的撰文,有要求但是沒有做好。總結(jié)和計劃在13周之后基本就沒有再交,這是我們兩個沒有緊盯的結(jié)果。教師撰文質(zhì)量不高,不少是在網(wǎng)上原文下載。

6、要求各位老師定時、定人、定地點聽課。只有物理和數(shù)學(xué)兩個學(xué)科做得相對較好,其他學(xué)科是否在做,是否做得好,我們的監(jiān)管也是做大不好。

7、教學(xué)結(jié)對工作。在開學(xué)的時候,我們召開了一次上期的結(jié)對總結(jié)會,不過我們的后期的督促和指導(dǎo)工作沒有落到實處。

最后談一點個人的教學(xué)方面的問題。因為工作量較大,和學(xué)生的交流溝通較少,對自己的反思和總結(jié)不夠,我感謝蔡主任給我的指導(dǎo),周主任給我的幫助,級部給位老師給我個人的幫助和支持,年青教師中小蓉、小姜給我極大的支持。今后我會努力的、認真的工作回報大家對我的關(guān)心。

本學(xué)期我認真學(xué)習(xí),從各方面嚴格要求自己,用心向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的.實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),期望能發(fā)揚優(yōu)點克服不足總結(jié)檢驗教訓(xùn)繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓、總結(jié)如下:

一、努力提高課的質(zhì)量,追求復(fù)習(xí)的最大效益。

1、認真學(xué)習(xí)新課改的考試說明和考試綱要,嚴格執(zhí)行課程計劃,確保教學(xué)進度的嚴肅性、高三年級在明確學(xué)期教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上,本學(xué)期以來經(jīng)常進行備課組群眾備課,教學(xué)案一體化,將長計劃和短安排有機結(jié)合,既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性,又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。

2、準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度,提高課堂復(fù)習(xí)的針對性。我們把臨界生這個群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對象,根據(jù)臨界生的知識結(jié)構(gòu),潛力層次來設(shè)計課堂教學(xué),不片面地追求"高,難,尖",而是在夯實基礎(chǔ)的前提下,逐步提高潛力要求,從而突出重點,突破難點。

3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),力促課堂質(zhì)量的有效性。首先,針對復(fù)習(xí)課特點,明確復(fù)習(xí)思路,構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)"四合一"的課堂模式:潛力訓(xùn)練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。潛力訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,排查出學(xué)生的考點缺陷,有針對性地進行強化訓(xùn)練;試卷講評做到在錯誤率統(tǒng)計和錯誤原因分析的基礎(chǔ)上進行講評,講評的對象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生,評講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時間;錯誤率較高的題目在必須的時間長度內(nèi),以變形的形式進行糾錯鞏固訓(xùn)練,同時在周練中予以體現(xiàn)。

二、讓學(xué)生切實做好題,發(fā)揮訓(xùn)練的最大功能。

1、實行"下水上岸"制,提高練習(xí)質(zhì)量。"下水"是為了"上岸",教師做題是為了選題。為此,本人對給學(xué)生做的題目自己先過一遍,加強對選題的工作,練習(xí)材料沒有照搬現(xiàn)成資料,同時整個年段的題目是備課組群眾研討而成;要先改造,后使用,力求做到選題精當(dāng),貼合學(xué)情。

2、有效監(jiān)控訓(xùn)練過程,確保訓(xùn)練效度、訓(xùn)練上個性重視訓(xùn)練的計劃性,明確每周訓(xùn)練計劃、認真統(tǒng)計分析,對于重點學(xué)生更是面批到位、指導(dǎo)學(xué)生進行自我糾錯,并定期進行糾錯訓(xùn)練、此外,對考試這一環(huán)節(jié),嚴格考試流程,狠抓考風(fēng)考紀(jì),重視考試心理的調(diào)適,答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng),努力消除非智力因素失分。及時認真地做好每次考試的質(zhì)量分析,并使分析結(jié)果迅速,直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。

3、強化基礎(chǔ)過關(guān),實施分層推進、針對學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀,實施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法,在夯實基礎(chǔ)的前提下,實驗班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度,同時實行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。這一舉措對學(xué)生成績的提高取得了良好的效果。

還有很多做得不夠的地方,我必須持續(xù)謙虛謹慎,戒驕戒躁的作風(fēng),在今后的工作中揚長避短,不斷進步,不辜負領(lǐng)導(dǎo)和家長們對我的信任,在來年再創(chuàng)佳績。

2023年高中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)報告(精選篇9)

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我的教學(xué)工作已落下帷幕,這一學(xué)期我擔(dān)任的是高一年數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,由于是新課改年段,對于我來說是一個新的挑戰(zhàn),回想半年的工作,感覺有成功也有不足,現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學(xué)方面和工作考勤方面做如下總結(jié):

一、政治思想方面:

本學(xué)期,本人認真學(xué)習(xí)新課改的教育理論,認真鉆研課標(biāo),不斷學(xué)習(xí)和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法,本著:“以學(xué)生為主體”的原則,重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),幫助學(xué)生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),同時本人積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的探索與反思。并積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平,以適應(yīng)教育的發(fā)展,時刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的條件來要求自己,努力做到更好。

二、教育教學(xué)方面:

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是把握住重要的課堂45分鐘。為了上好每一堂課,我堅持做到以下幾點:

1、認真做到全面的備課新課改使得原來簡單的寫寫教案,列列知識點就算是備課的方法再也不能適應(yīng)新時期的教學(xué)的要求了,所以我們的備課要認真做到如下三個方面:

(1)備教材:認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

(2)備學(xué)生:了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

(3)備教法:考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的.活動。

2、努力營造活躍的課堂

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性固然重要,但活躍課堂,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要,所以我努力做課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,注重層次。

3、注重抓好后進生轉(zhuǎn)化

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,包括輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)和抓好學(xué)生的思想教育,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,本學(xué)期在對后進生轉(zhuǎn)化工作上,注意針對不同的學(xué)生采取不同的方法,先全面了解學(xué)生的基本情況,爭取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因。并在情感上溫暖他們,取得他們的信任。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,在和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評學(xué)生時,注意陽光語言的使用,使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點,通過自身的努力盡快的趕超其他同學(xué)。

三、工作考勤方面:

本人熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。

金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,對尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠,我將在后面的工作中做得更好。新課改的形式下,對教師的素質(zhì)要求更高了,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,多方面全方位的提高自己的素質(zhì),使自己成為新形式下學(xué)生喜愛、家長放心、學(xué)??隙ǖ暮细窠處?。

2023年高中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)報告(精選篇10)

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,在校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在高二數(shù)學(xué)組全體教師的團結(jié)協(xié)作和奮力拼搏下,圓滿完成了各項任務(wù),達到了預(yù)期的目的.有成功的喜悅,也有不足的遺憾。下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一 加強集體備課 優(yōu)化課堂教學(xué)

新的課改形勢下,高二數(shù)學(xué)怎么去教,學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,針對這一問題備課組制定了嚴密的教學(xué)計劃,提出了優(yōu)化課堂教學(xué),強化集體備課,培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),規(guī)范教學(xué)程序,提高課堂效率,全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力,為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在集體備課中,注重充分發(fā)揮各位教師的長處,集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進度,對于各位教師來講,又能發(fā)揮自己的特長,因材施教。

二 立足課本 夯實基礎(chǔ)

教學(xué)過程中,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當(dāng)增加難度,教學(xué)起點總體要高,注重提優(yōu)補差,新課改將更加注重對學(xué)生能力的考查,適當(dāng)增加教學(xué)的難度,為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機會和空間,有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,取得更好的成績;對于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用輔導(dǎo)課的時間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,解決他們學(xué)習(xí)上的困難,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn),不斷挖掘潛力,最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績。

三 因材施教 全面提高

由于學(xué)生的整體情況不一樣,同一班級的學(xué)生,層次差別也較大,給教學(xué)帶來很大的難度,這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,對不同層次的學(xué)生,應(yīng)區(qū)別對待,這樣,對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,對不同班級、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次,基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做,以增強他們的信心,提高學(xué)習(xí)的興趣,對能力較強的學(xué)生要把知識點擴展開來,充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的'能力。課后作業(yè)的布置,既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強能力的學(xué)生的思考題,課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,讓所有的學(xué)生都能有所收獲,使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。

四 優(yōu)化練習(xí) 提高練習(xí)的有效性

知識的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實現(xiàn);首先,練習(xí)題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;對練習(xí)要全批全改,做好學(xué)生的錯題統(tǒng)計,對于錯的較多的題目,找出錯的原因。練習(xí)的講評是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié),為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益,課堂的講評要科學(xué)化,要注重教學(xué)的效果,不該講的就不講,該點撥的要點撥,該講的內(nèi)容一定要講透;對于典型問題,要讓學(xué)生板演,充分暴露學(xué)生的思維過程,加強教學(xué)的針對性。多做限時練習(xí),有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。

五 加強考法、心理等方面的指導(dǎo) 培養(yǎng)非智力因素

充分利用每一次練習(xí)、測試的機會,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,提高學(xué)生的得分能力,如對選擇題、填空題,要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng),要力爭“保準(zhǔn)求快”,對解答題要規(guī)范做答,努力作到“會而對,對而全”,減少無謂失分,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常總結(jié)審題答題順序、技巧,力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法,逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。

在這一學(xué)期中,雖然取得了一些成績,但還有很多不足,在今后的工作中還要努力向各位學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

2023年高中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)報告(精選篇11)

__-__學(xué)年已經(jīng)過去了,回顧一年來工作,有收獲也有教訓(xùn),現(xiàn)總結(jié)如下:

一、思想方面:

能夠認真參加學(xué)校組織的各項活動,工作踏踏實實、勤勤懇懇,沒有缺勤,基本做到每天“五到班”,即早自習(xí)前到班、課間操到班、中午課前到班、下午自習(xí)課到班、晚自習(xí)前到班。思想上積極進取,團結(jié)同事,并積極參加學(xué)校組織的黨員學(xué)習(xí)活動,把廈大附中的發(fā)展與自己的發(fā)展緊密結(jié)合起來。

二、工作方面:

1、班主任工作:作為高一5班的班主任,深感自己責(zé)任的重大,五班基礎(chǔ)差的學(xué)生多,家庭特殊的學(xué)生多,上學(xué)期末出現(xiàn)幾個轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生,自己感覺壓力很大,但是我及時調(diào)整好自己的狀態(tài),本學(xué)期班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣取得了較大的轉(zhuǎn)變。對每一位學(xué)生,我能夠做到認真負責(zé),全心全意為班級的每一位學(xué)生的發(fā)展而工作。始終把育人放在第一位,有計劃地針對不同的學(xué)生進行談話,或批評、或鼓勵,讓他們明白做人的道理。我先后在班里制定了《高一5班班規(guī)》、《高一5班遲到量化表》《高一5班未交作業(yè)登記表》等班紀(jì)班規(guī)和相應(yīng)的欄目,堅持自習(xí)課班干部值班制度,使教師管理逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自我管理,經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉,我班學(xué)生在日常行為習(xí)慣方面有了很大的進步,基本上都能自覺做到早、中、晚提前10分鐘到班,班級的凝聚力得到進一步加強,同學(xué)們的`集體觀念得到進一步的提升,所以在學(xué)校組織的各項活動中都取得了較好的成績,學(xué)校組織的“辯論賽”,“紅歌唱響校園”、“開發(fā)區(qū)征文比賽”“班級文化建設(shè)”“校園文化建設(shè)”等活動中都取得了較好成績。

2、教學(xué)工作:我擔(dān)任高一(5)班和高一(6)班兩個班的數(shù)學(xué)課,我能夠認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上課過程中,努力使自己的講解能夠通俗易懂,不僅傳授知識,更重要的是傳授方法,因此深得學(xué)生的喜愛。

對于后進生的轉(zhuǎn)化,我采取了一下幾個措施:

1、強化基礎(chǔ)知識,重視基本技能的訓(xùn)練;

2、對每一次考試不及格學(xué)生的作業(yè)進行面批面改;

3、中午放學(xué)后,進班對學(xué)生輔導(dǎo);

4、每周抽出2-3次,讓不及格的學(xué)生聽寫基本公式、定理、概念等。這樣,在本學(xué)期期末考試中,高一5班的數(shù)學(xué)平均分97.2,6班99.2,兩個教學(xué)班都取得了一定的進步。

3、教研工作:我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長,堅持召開每一周的備課組會和教研組會,本學(xué)期舉行了見習(xí)教師匯報課和其他老師的錄像課,課后都及時給予認真的總結(jié)和評價,促使授課人不斷總結(jié)、進步,同時也使自己不斷吸取別人的經(jīng)驗。另外,數(shù)學(xué)組還承擔(dān)了福建省考試命題中心的研究課題《初高中數(shù)學(xué)銜接的“四維”實驗研究》,我和發(fā)斌同志自費到龍海實驗中學(xué)完成調(diào)查問卷工作。

三、不足與反思:

1、還需要進一步加強數(shù)學(xué)教學(xué)的研究和專業(yè)學(xué)習(xí)。

2、在后進生的轉(zhuǎn)化方面需要進一步加強基礎(chǔ)知識的落實。

3、多讀一些教育教學(xué)的專著,豐富自己的教學(xué)理論知識。

4、在班主任管理方面要更加注意細節(jié),多與學(xué)生進行心靈的溝通。

總之,一個學(xué)年以來,自己收獲很多,這得益于廈大附中給予我的平臺,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持與關(guān)懷,同時也感謝我的學(xué)生為我的教學(xué)賦予深刻的內(nèi)涵,我將繼續(xù)努力,不斷反思和總結(jié),把工作做得更好,無愧于廈大附中領(lǐng)導(dǎo)與廣大家長的厚望。

2023年高中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)報告(精選篇12)

這學(xué)期是本人第二次任教高一年級的數(shù)學(xué)科,鑒于第一年的工作經(jīng)驗和總結(jié),本人在第二年的高一數(shù)學(xué)任教中,教學(xué)各方面都有所提高,總結(jié)幾點經(jīng)驗如下。

1、勤于思考:創(chuàng)新的前題是理解。

我們知道,數(shù)學(xué)離不開概念,由概念又引伸出性質(zhì),這些性質(zhì)往往以定理或公式呈現(xiàn)出來。對定理,公式少不了要進行邏輯推理論證,形成這些論證的理路需要思維過程。為此,我們首先必須讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的對象有所理解。因為數(shù)學(xué)知識的獲得主要依賴緊張思維活動后的理解,只有透徹的理解才能溶入其認知結(jié)構(gòu)。這就需要拼棄過去那種單靠記往教師在課堂上傳授的數(shù)學(xué)結(jié)論,然后套用這些結(jié)論或機械地模仿某種模式去解題的壞習(xí)慣。而要做到理解,就需要勤于思考。對知識和方法要多問幾個為什么如:為什么要形成這個概念為什么要導(dǎo)出這個性質(zhì)這個性質(zhì),定理,公式有什么功能如何應(yīng)用勤于思考的表現(xiàn)還在于對認知過程的不斷反思,回顧,不斷總結(jié)挫折的教訓(xùn)和成功的`經(jīng)驗。避免墨守成規(guī),勇于創(chuàng)新。

2、善于提問。

學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中通過觀察,感知學(xué)習(xí)的對象以后,要學(xué)會分析,要有自己的見解,不要人云亦云,要善于挖掘自己尚不清楚的問題,多角度,全方位地探究,并提出質(zhì)疑。作為一個中學(xué)生,不見得也毋須什么問題都能自己解決。我們倡導(dǎo)的只是能對學(xué)習(xí)的對象提出多角度的問題,尤其是善于提出新穎的具有獨特見解的問題。我認為會提問是創(chuàng)新的一個重要標(biāo)志。

3、解決問題。

學(xué)數(shù)學(xué)離不開解題,解題是在掌握所學(xué)知識和方法的基礎(chǔ)上進行運用。解題可以訓(xùn)練技巧,磨煉意志。在解題過程中,首先應(yīng)判斷解題的大方向,大致有什么思路,在引導(dǎo)學(xué)生解題的探索過程中,要注意聯(lián)想,要學(xué)會用不同的立意,不同的知識,不同的方法去思考,并善于在解題全過程監(jiān)控自己的行為:是否走彎路是否走入死胡同有沒有出錯需要及時調(diào)整,排除障礙。這樣長期形成習(xí)慣后,往往可以別出心裁,另辟解題捷徑。這種思維品質(zhì)也是創(chuàng)新的重要標(biāo)志。為了讓學(xué)生達到這個境界,必須讓學(xué)生明確不要為解題而解題,要在解題后不斷反思,回顧,積累經(jīng)驗,增強解題意識,提高能力。

如何從一名資質(zhì)普通的人民教書轉(zhuǎn)變成為合格的數(shù)學(xué)教師這一問題,可能是所有年輕教師都經(jīng)歷過的思索。我想對于老教師的經(jīng)驗的借鑒在這個方面顯得尤為重要。在此我要感謝半年來一直幫助我,關(guān)心我的老教師們。從他們的經(jīng)驗中我體會到數(shù)學(xué)的核心——問題;總結(jié)出解決問題的途徑——問的是什么,有什么,還有什么,是什么;教會學(xué)生如何去學(xué)習(xí) —勤于思考,善于提問,解決問題。

2023年高中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)報告(精選篇13)

本學(xué)期,我擔(dān)任高二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴格要求自己,主動與班主任團結(jié)合作,結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié):

一、認真鉆研教材,明確指導(dǎo)思想。

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。

二、認真?zhèn)浜谜n,突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定教學(xué)方法,認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

三、注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性"學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。"這一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。

五、認真批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。

布置作業(yè)有針對性,有層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的.問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、

強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

2023年高中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)報告(精選篇14)

本學(xué)期我認真學(xué)習(xí),從各方面嚴格要求自己,用心向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),期望能發(fā)揚優(yōu)點克服不足總結(jié)檢驗教訓(xùn)繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓??偨Y(jié)如下:

一、努力提高課的質(zhì)量,追求復(fù)習(xí)的最大效益

1、認真學(xué)習(xí)新課改的考試說明和考試綱要,嚴格執(zhí)行課程計劃,確保教學(xué)進度的嚴肅性。高三年級在明確學(xué)期教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上,本學(xué)期以來經(jīng)常進行備課組群眾備課,教學(xué)案一體化,將長計劃和短安排有機結(jié)合,既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性,又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。

2、準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度,提高課堂復(fù)習(xí)的針對性。我們把臨界生這個群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對象,根據(jù)臨界生的知識結(jié)構(gòu),潛力層次來設(shè)計課堂教學(xué),不片面地追求"高,難,尖",而是在夯實基礎(chǔ)的前提下,逐步提高潛力要求,從而突出重點,突破難點。

3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),力促課堂質(zhì)量的有效性。首先,針對復(fù)習(xí)課特點,明確復(fù)習(xí)思路,構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)"四合一"的課堂模式:潛力訓(xùn)練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。潛力訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,排查出學(xué)生的`考點缺陷,有針對性地進行強化訓(xùn)練;試卷講評做到在錯誤率統(tǒng)計和錯誤原因分析的基礎(chǔ)上進行講評,講評的對象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生,評講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時間;錯誤率較高的題目在必須的時間長度內(nèi),以變形的形式進行糾錯鞏固訓(xùn)練,同時在周練中予以體現(xiàn)。

二、讓學(xué)生切實做好題,發(fā)揮訓(xùn)練的最大功能

1、實行"下水上岸"制,提高練習(xí)質(zhì)量。"下水"是為了"上岸",教師做題是為了選題。為此,本人對給學(xué)生做的題目自己先過一遍,加強對選題的工作,練習(xí)材料沒有照搬現(xiàn)成資料,同時整個年段的題目是備課組群眾研討而成;要先改造,后使用,力求做到選題精當(dāng),貼合學(xué)情。

2、有效監(jiān)控訓(xùn)練過程,確保訓(xùn)練效度。訓(xùn)練上個性重視訓(xùn)練的計劃性,明確每周訓(xùn)練計劃。認真統(tǒng)計分析,對于重點學(xué)生更是面批到位。指導(dǎo)學(xué)生進行自我糾錯,并定期進行糾錯訓(xùn)練。此外,對考試這一環(huán)節(jié),嚴格考試流程,狠抓考風(fēng)考紀(jì),重視考試心理的調(diào)適,答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng),努力消除非智力因素失分。及時認真地做好每次考試的質(zhì)量分析,并使分析結(jié)果迅速,直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。

3、強化基礎(chǔ)過關(guān),實施分層推進。針對學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀,實施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法,在夯實基礎(chǔ)的前提下,實驗班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度,同時實行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。這一舉措對學(xué)生成績的提高取得了良好的效果。

還有很多做得不夠的地方,我必須持續(xù)謙虛謹慎,戒驕戒躁的作風(fēng),在今后的工作中揚長避短,不斷進步,不辜負領(lǐng)導(dǎo)和家長們對我的信任,在來年再創(chuàng)佳績。

2023年高中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)報告(精選篇15)

本學(xué)期,我本著無私奉獻、敬業(yè)愛崗的精神,我認真履行自己的職責(zé),現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下:

一、政治思想方面:

本學(xué)期,本人認真學(xué)習(xí)新課改的教育理論,認真鉆研課標(biāo),不斷學(xué)習(xí)和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法,本著:“以學(xué)生為主體”的原則,重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),幫助學(xué)生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),同時本人積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的探索與反思。并積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平,以適應(yīng)教育的發(fā)展,時刻以作為一個優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的條件來要求自己,努力做到更好。

二、教育教學(xué)方面:

新課改的形式下,對教師的`素質(zhì)要求更高了,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,多方面全方位的提高自己的素質(zhì),使自己成為新形式下學(xué)生喜愛、家長放心、學(xué)??隙ǖ暮细窠處?。備學(xué)生:了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

備教法:考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

我一直堅持課前批改完作業(yè),及時地把出現(xiàn)的問題匯總后在課上解決。這樣可以讓我很快了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,尤其是中等生中作業(yè)中出現(xiàn)的問題,我會有目的的對他們進行輔導(dǎo),為培優(yōu)做好充足的準(zhǔn)備。同時也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學(xué)困生,我耐心地給他們輔導(dǎo),一個月后他們基本上都開始獨立完成作業(yè)了。我每天精心地挑選一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)給優(yōu)等生。

堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進很大。注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論運用在課堂上,教會學(xué)生運用腦圖總結(jié)各章的知識結(jié)構(gòu),使學(xué)生能夠深刻地理解知識間的聯(lián)系與區(qū)別,并使學(xué)生清晰地意識到每個知識點的考法與解題方法、解題思路。

三、工作考勤方面

本人熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。

金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,對尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠,我將在后面的工作中做得更好。

總之,教育教學(xué)工作,是一項常做常新、永無止境的工作。今后我會繼續(xù)在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。新課改的形式下,對教師的素質(zhì)要求更高了,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,多方面全方位的提高自己的素質(zhì),使自己成為新形式下學(xué)生喜愛、家長放心、學(xué)??隙ǖ暮细窠處?。

2023年高中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)報告(精選篇16)

首先教學(xué)方面工作在蔡主任的正確和英明的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下,在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下,我們級部的教學(xué)工作得到順利開展,但是,我仔細思考以后還是得到一個結(jié)論:教學(xué)方面的工作認真仔細回顧發(fā)現(xiàn):教學(xué)方面的工作都沒有做到滿意。下面是具體的總結(jié):

1、新課改的推進。在新課改推行過程中,讓一部分老師參與其中,應(yīng)該是有些效果的,為下學(xué)期的課改工作打下一些基礎(chǔ)。因為下期不能訂資料,其中所有的導(dǎo)學(xué)案就要靠所以老師自己編寫,下學(xué)期將強力推行新課改。我們方面做得不夠的是:沒有讓所有的老師都參與其中,有的老師對新課改還沒有感覺。

2、任務(wù)布置的進行。有關(guān)教學(xué)方面的常規(guī)工作,學(xué)校教務(wù)處、教科室布置得任務(wù)都能夠及時告知給位組長和老師,我們的執(zhí)行力還算行,工作中還是比較注重細節(jié),使我們的工作能夠順利開展。遺憾的是我們的個別老師沒有真正做到。如:有的老師晚自習(xí)到辦公室,沒有在班上堅守自己的崗位;有的老師在完善課時候或自習(xí)課的時候,沒有堅實崗位;英語學(xué)科的外教課,有的英語老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課。

3、對備課組活動的明確要求,但是緊盯不夠,下期將對這塊工作加強和細致。如:要求各組在備課活動過程中認真練習(xí)相應(yīng)的試題,其目的就是讓各位老師了解課程設(shè)置的重難點,考試方向等。

4、課改研究課的安排,都能夠正常開展,只是我們級部在上報的時候,有時沒有按時、及時上報教科室。各學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案有時上傳不夠規(guī)范。今后改進。

5、青年教師的周總結(jié)和計劃,青年教師的撰文,有要求但是沒有做好??偨Y(jié)和計劃在13周之后基本就沒有再交,這是我們兩個沒有緊盯的結(jié)果。教師撰文質(zhì)量不高,不少是在網(wǎng)上原文下載。

6、要求各位老師定時、定人、定地點聽課。只有物理和數(shù)學(xué)兩個學(xué)科做得相對較好,其他學(xué)科是否在做,是否做得好,我們的監(jiān)管也是做大不好。

7、教學(xué)結(jié)對工作。在開學(xué)的`時候,我們召開了一次上期的結(jié)對總結(jié)會,不過我們的后期的督促和指導(dǎo)工作沒有落到實處。

最后談一點個人的教學(xué)方面的問題。因為工作量較大,和學(xué)生的交流溝通較少,對自己的反思和總結(jié)不夠,我感謝蔡主任給我的指導(dǎo),周主任給我的幫助,級部給位老師給我個人的幫助和支持,年青教師中小蓉、小姜給我極大的支持。今后我會努力的、認真的工作回報大家對我的關(guān)心。

2023年高中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)報告(精選篇17)

美國教育家波斯納認為:“沒有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗,至多是膚淺的認識?!彼岢隽私處煶砷L的公式:成長=經(jīng)驗十反思。反思,可以使存在的問題得到整改,發(fā)現(xiàn)的問題及時探究,積累的經(jīng)驗升華為理論。

又一個學(xué)期過去了,回想起來,我已經(jīng)工作了五個年頭,一份春華,一分秋實,在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水,同時也收獲了很多很多。

由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校實驗班的數(shù)學(xué)課,壓力之大,責(zé)任之重,可想而知。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡要總結(jié)如下,以便總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足。

一、加強理論學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí)新課程

俗話說,理論是行動的先導(dǎo)。自山東省實行新課程以來,我是第一年帶新課程的新授課,對新課程的認識了解還不夠,因此,必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論,仔細研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合__省的考試說明,及時更新自己的大腦,以適應(yīng)新課程改革的需要。同時為了和教學(xué)一線的同行們交流,積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),開通了教育教學(xué)博客,養(yǎng)成了及時寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。

作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師,我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后,進行教學(xué)反思尤為重要,在課堂教學(xué)過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生總會獨特的見解,教學(xué)前后,都要進行反思,對以后上課積累了經(jīng)驗,奠定了基礎(chǔ)。同時,這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分,積累經(jīng)驗,教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

二、關(guān)心愛護學(xué)生,積極研究學(xué)情

所謂“親其師,信其道”,“愛是的教育”,作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的'教學(xué),同時還肩負著育人的責(zé)任。如何育人?我認為,愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣,了解了學(xué)生,才能了解到學(xué)情,在教學(xué)中才能做到有的放矢,增強了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流,加強與學(xué)生的思想溝通,做學(xué)生的朋友,才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,以及班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從而為自己的備課提供第一手的資料,還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。

三、充分備課,精心鉆研教材及考題

一節(jié)課的好壞,關(guān)鍵在于備課,備課是教師教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點:

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;

2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位;

3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;

4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況;

5、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題。

在教學(xué)過程過,特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解,數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,達到運用自如的程度。

從這幾年的高考來看,有相當(dāng)多的考生對掌握不牢,對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓(xùn)練,重點抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練。

四、落實常規(guī),確保教學(xué)質(zhì)量

“落實就是成績”,在教學(xué)過程中,特別關(guān)注學(xué)生的落實情況,學(xué)生的落實在教師教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié),也是最出成績的一環(huán)。因此,教學(xué)中特別抓好了一下幾點:

1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識,關(guān)注細節(jié)與過程。

2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí),上課檢查,以提高課堂效率。

3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式,督促學(xué)生及時跟上教學(xué)進度。

4、單元測試及時批改,及時整理錯題訂正本。

五、更新觀念,積極進行新課改

首先,轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學(xué)的必然,教師要更新觀念,要認真領(lǐng)會新課改的理念,了解課改革的目的。這樣才不會在改革當(dāng)中迷失方向。

其次,教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進的手段進行學(xué)習(xí)。要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識,取長補短。同時,教師是教育、教學(xué)的組織者,要充分理解學(xué)生,了解學(xué)生的實際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學(xué)生的智力差別,做到因材施教。教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學(xué)生的思維,變被動的學(xué)習(xí)為主動的學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的各方面能力。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

2023年高中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)報告(精選篇18)

“吾日三省吾身”是我國古代教育家對反思問題最簡潔的表達。新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布不僅為新一輪教學(xué)改革指明了方向,也為教師未來的教學(xué)方法提供了參考。作為教師,我們必須認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)代教育理論,深刻反思自己的教學(xué)實踐,上升到理性思維,盡快跟上時代的步伐。

第一,教學(xué)理念。

課程改革,首先要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,打破舊的教學(xué)模式。教師作為新課程實施的主體,長期習(xí)慣于以教師為中心的教學(xué)模式,過分強調(diào)教師的傳道道功能,在思想上將學(xué)生視為知識容器,以填鴨式的方式傳授知識,學(xué)生只能被動接受,結(jié)果往往事半功倍。新課程改革強調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展、師生互動和終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),獲取知識,提高思維能力,在猜測、嘗試、探索中體驗成功的喜悅,實現(xiàn)真正的娛樂!因此,在新課程改革的背景下,教師應(yīng)嘗試在動態(tài)教學(xué)過程中,通過對學(xué)生的觀察,及時撥打思維受阻的學(xué)生,為不同心理特點和認知水平的學(xué)生設(shè)計不同層次的思維問題,并根據(jù)不同類型的知識選擇合適的指導(dǎo)方法和技巧。

第二,關(guān)注初高中的銜接。

與初中數(shù)學(xué)教材相比,高中教材跨度大,知識的廣度和深度變化很大。這種巨大的差異往往會讓剛從初中升到高中的學(xué)生感到不知所措。由于學(xué)生沒有為這種對比做好充分的思想準(zhǔn)備,仍然按照初中的思維模式和學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué),因此很容易與高中數(shù)學(xué)教學(xué)脫節(jié),導(dǎo)致學(xué)習(xí)情緒急劇下降,成績分化。

此時,教師應(yīng)特別注意這一現(xiàn)象,充分了解學(xué)生在初中學(xué)習(xí)的內(nèi)容,高中繼續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容等。就方法而言,教師應(yīng)有意識地加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗,提高自學(xué)能力。同時,教師還應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生正確對待困難和挫折的.良好心理素質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)性。

第三,教學(xué)中的反思。

教學(xué)中的反思,即在行動過程中及時自動地評價和定位自己。課堂教學(xué)不僅是學(xué)生掌握知識、培養(yǎng)思維能力的過程,也是師生交流、積極互動、共同提高的過程。教師不再是特權(quán)人物,教學(xué)是師生之間敞開心扉、相互理解、相互接受的對話過程。

波利亞曾經(jīng)說過:老師說什么不重要,但更重要的是學(xué)生想了什么。學(xué)生的想法應(yīng)該在學(xué)生自己的頭腦中產(chǎn)生,教師的作用是系統(tǒng)地給學(xué)生發(fā)現(xiàn)事物的機會。在教學(xué)中,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生反饋的信息反思如何調(diào)整教學(xué)計劃,采取如何有效的策略和措施,需要補充哪些方面,從而按照學(xué)生的思路組織教學(xué),確保教學(xué)過程沿著最佳軌道運行。這種反思可以使教學(xué)高質(zhì)量、高效率地進行。

教師必須圍繞教學(xué)目的進行教學(xué)設(shè)計,根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識水平精心設(shè)計,激發(fā)學(xué)生積極有效的思維,從而保持課堂張力。學(xué)生只有思考后,教學(xué)內(nèi)容才能真正進入他們的頭腦,否則容易引起學(xué)生對教師的依賴,不利于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和新方法的形成。教師在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的同時,也要妥善管理,使課堂教學(xué)秩序有利于教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽,加強學(xué)生合理表達觀點的訓(xùn)練。

第四,反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

初中數(shù)學(xué)差異很大,無論是知識的深度、難度、廣度,還是能力的要求,都有很大的飛躍。學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的極其重要的因素。目前,高中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法仍處于被動狀態(tài),存在許多問題。比如學(xué)習(xí)懶惰,拒絕動腦;不制定計劃,慣性操作;忽略預(yù)習(xí),坐等上課,缺乏學(xué)習(xí)熱情和主動性;等等。

因此,教師需要花更多的時間了解學(xué)生的具體情況和學(xué)習(xí)狀態(tài),指導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,努力改變思想和教學(xué)方法的結(jié)合,課堂與課堂相結(jié)合,學(xué)習(xí)方法與教學(xué)方法相結(jié)合,統(tǒng)一指導(dǎo)別指導(dǎo)結(jié)合,促進學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。只有用好的學(xué)習(xí)方法,才能事半功倍。

第五,對小組合作學(xué)習(xí)的反思。

目前,小組合作學(xué)習(xí)已成為新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下重要的教學(xué)組織形式,但在實踐中,我們發(fā)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)方法的實施存在誤區(qū)。

小組合作活動流于形式,缺乏實質(zhì)性的合作。教師追求多樣化的學(xué)習(xí)方法。

1、教學(xué)內(nèi)容的特點和學(xué)生實際盲目地采用小組合作學(xué)習(xí)方式。

2、合作人員搭配不合理,責(zé)任擴散和"搭車"現(xiàn)象時有發(fā)生,不利于讓不同特質(zhì)、不同層次的學(xué)生進行優(yōu)勢互補、相互促進。

3、學(xué)生社交技能欠缺,之間缺乏溝通和深層次的交流,合作效率低下,結(jié)果是優(yōu)等生的想法代替了小組其他成員的意見和想法,差生成了陪襯。

4、教師課前對合作學(xué)習(xí)的目的、時機及過程沒有認真設(shè)計,也有教師在合作學(xué)習(xí)中只是按照預(yù)定的設(shè)計,把學(xué)生往教學(xué)框架里趕。

5、合作時間給予不足。在小組合作學(xué)習(xí)時,教師呈現(xiàn)問題后,未留給學(xué)生片刻思考時間就宣布“開始”,不到幾分鐘就叫“停止”。這樣的小組合作學(xué)習(xí)不但達不到目的,而且很容易挫傷學(xué)生合作學(xué)習(xí)的熱情。

6、表面上的“假熱鬧”,實際上“活而無序”。課堂秩序混亂,學(xué)生發(fā)言七嘴八舌,教師對小組學(xué)習(xí)缺乏必要的計劃與調(diào)控、當(dāng)學(xué)生和小組面臨問題時,教師無法對一些問題進行辨別分析,為學(xué)生提供有效幫助。

7、評價體系沒有跟上,三重三輕突出,小組合作名存實亡。小組代表或個別優(yōu)等生的發(fā)言,多數(shù)代表本組意見,而是代表個人意見。合作學(xué)習(xí)結(jié)果變?yōu)椋褐貍€體評價輕小組評價;重學(xué)習(xí)成果評價輕合作意識、合作方法、合作技能評價;重課堂隨機評價輕定期評價等。

我們應(yīng)明確,合作學(xué)習(xí)這只是有效學(xué)習(xí)方式中的一種,教學(xué)中根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等合理的選擇教學(xué)行為和學(xué)習(xí)方式,要避免“將所有的原料配料放入合作學(xué)習(xí)之盤”。教師需關(guān)注學(xué)情,提前建立評價體系,挖掘合作點,順學(xué)而導(dǎo),使學(xué)生掌握技能會合作,同時應(yīng)提供充裕的合作學(xué)習(xí)時間,激活內(nèi)因真正促發(fā)展。

第六,習(xí)題、試卷評講

習(xí)題、試卷評講不能僅停留于指出不足、改正錯誤及講解方法階段,而應(yīng)當(dāng)著眼于數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。要結(jié)合示例挖掘、歸納其中的思想方法,抓“通病”與典型錯誤,找“通法”與典型思路,加深學(xué)生對思想方法的認識,使其領(lǐng)悟思想方法實質(zhì),不斷提高解題能力和糾錯、防錯能力。數(shù)學(xué)教學(xué)需要反思的地方很多,沒有反思,專業(yè)能力不可能有實質(zhì)性的提高。教師要在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中充分理解新課程的要求,不斷地更新觀念、不斷探索,提高自身的學(xué)識和身心修養(yǎng),掌握新的專業(yè)要求和技能,以適應(yīng)新課程改革的需要。

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