小學(xué)教師個人教育工作總結(jié)大全

| 徐球

通過回顧和評估,教師工作總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題和不足,分析原因,并提出改進(jìn)措施。下面給大家分享一些關(guān)于2024小學(xué)教師個人教育工作總結(jié)大全(最佳16篇),希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

小學(xué)教師個人教育工作總結(jié)大全

小學(xué)教師個人教育工作總結(jié)大全精選篇1

為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),我就本年度的工作小結(jié)如下:

一、思想工作方面

堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面

面對新課改,針對教育教學(xué)工作中遇到困難,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和論文的撰寫。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)中文本科,并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。

總之,在本學(xué)年的教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,取得了一些成績,也存在一些問題,我將繼續(xù)努力,取得更大的成績。

小學(xué)教師個人教育工作總結(jié)大全精選篇2

轉(zhuǎn)眼間,來幼兒園已經(jīng)一年,這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在,20__年的生活即將結(jié)束,但是這一段時間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。

回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財富在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經(jīng)驗來到了幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個孩子都喜歡我!

每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來,我用快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好,每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的,當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是真實、純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福。

我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子,關(guān)心孩子我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與教師的溝通很重要,"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的.發(fā)展在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步,家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)。

作為一個幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?我在實習(xí)中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來充實知識,彌補(bǔ)缺口每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們咱也當(dāng)了一回張老師呢!

經(jīng)過實習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師,沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實習(xí),我更加堅定了自己的選擇。

小學(xué)教師個人教育工作總結(jié)大全精選篇3

轉(zhuǎn)眼間,來幼兒園已經(jīng)一年,這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在,20__年的生活即將結(jié)束,但是這一段時間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。

回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財富在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經(jīng)驗來到了幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個孩子都喜歡我!

每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來,我用快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好,每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的,當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是真實、純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福。

我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子,關(guān)心孩子我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與教師的溝通很重要,"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步,家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)。

作為一個幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?我在實習(xí)中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來充實知識,彌補(bǔ)缺口每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們咱也當(dāng)了一回張老師呢!

經(jīng)過實習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們在一起的'喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師,沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實習(xí),我更加堅定了自己的選擇。

小學(xué)教師個人教育工作總結(jié)大全精選篇4

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下:

一、在思想上,愛國愛黨,積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺悟。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。今年又是新課程改革,為了適應(yīng)新形式,我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。

作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師大的心愿、高的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)教師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,獲取更多的知識是重要的任務(wù)。因此,我在課堂教學(xué)中,堅持做到認(rèn)真鉆研大綱,仔細(xì)分析教材的編寫意圖,認(rèn)真?zhèn)湔n,注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。

在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時,努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。

我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平,努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時,平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

一學(xué)期來,我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng),從黑板報的出刊到廣播稿的挑選,從教室布置到班級競賽,不知要化多少心血、犧牲多少個休息日,但我沒有怨言過,總是一如既住地去完成一件件事情,做好一項項工作。

總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚長補(bǔ)短,不斷努力。

小學(xué)教師個人教育工作總結(jié)大全精選篇5

現(xiàn)將一年以來的工作情況從徳、能、勤、績四個方面總結(jié)匯報給大家,不足之處請大家批評指正。

一、德方面

一年來,能積極參加各種政治學(xué)習(xí)和單位組織的義務(wù)勞動。在工作中,顧全大局,以提高_(dá)_教育質(zhì)量為己任,把履行自己的職責(zé)與__教育的發(fā)展始終的聯(lián)系在一起。同時,認(rèn)真學(xué)習(xí)《__日報》科教版、《__教育》等教育報刊雜志,力求使自己的教育思想不落后,不守舊。在今年的助殘日中,用實際行動幫助一名殘疾人。能帶病堅持工作,不渲染,不烘托,低調(diào)處事,盡量少麻煩別人和單位。

二、能方面

我始終堅信能力的提升只有通過自我不斷的學(xué)習(xí)和實踐活動,為此在一年里我做了如下一些工作。

1、注重教學(xué)引導(dǎo)、示范,重視自我理論素質(zhì)的提高?;瘜W(xué)教師隊伍相對比較穩(wěn)定,本學(xué)年度就__中學(xué)的化學(xué)老師是一名新手,我按照秋教研工作要點的要求,采用一課兩講的方式成長該教師,在視導(dǎo)期間上研究課一節(jié),對該教師的課堂教學(xué)的基本模式予以規(guī)范,同時積極爭取該校領(lǐng)導(dǎo)的支持,外派該教師到市參加教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、注重課題管理和指導(dǎo),提升服務(wù)品位。先后配合小學(xué)思品教研員、小學(xué)語文教研員、小學(xué)英語教研員、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、中學(xué)語文教研員等對課題實驗進(jìn)行中期檢查指導(dǎo)或開題指導(dǎo)。

3、注重學(xué)習(xí),正視自我差距。本學(xué)年度我外出學(xué)習(xí)了x次,我能珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會,把每一次學(xué)習(xí)機(jī)會都當(dāng)成自我提升的重要手段。

三、勤方面

按單位管理制度辦事。嚴(yán)格上、下班時間,即使是在身體不方便的情況下,仍能堅守工作崗位。感謝__老師在化學(xué)閱卷期間,替我完成的工作;感謝所有的老師在我遇到困難時,通過不同方式對我的理解、鼓勵和認(rèn)同。我感謝大家。

四、績方面

距辦人民滿意的教育還有一定的差距,距學(xué)校對我的要求和期望還有很多的事要做。

小學(xué)教師個人教育工作總結(jié)大全精選篇6

在這學(xué)年我擔(dān)任七年級一班,二班的英語教學(xué)。由于教齡淺,教學(xué)經(jīng)驗少,所以我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力,我學(xué)到了很多東西同時在教學(xué)過程中對七年級教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)年的個人工作情況總結(jié)。

一、教學(xué)計劃

七年級是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期,教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開始發(fā)生轉(zhuǎn)變,所以我時刻注意學(xué)生對這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)情況,及時解決出現(xiàn)的問題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類,用盡量簡潔卻有趣的方式教課,讓學(xué)生在不知不覺中接受知識,以免學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒。兩個班的人數(shù)都在70人左右,要想對所有學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo),這幾乎是不可能的,所以我每周都會制定目標(biāo)針對廣泛出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了初中的.教學(xué)模式,知識上也有了一定的提高,而且知識的運用也較好。

二、教學(xué)成績

在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一應(yīng)該掌握的英語知識,而且能夠較為熟練的運用,這對他們今后的學(xué)習(xí)非常有幫助。另外,除了課本知識的學(xué)習(xí)我還注意學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),希望他們逐漸增強(qiáng)自制力,為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。

三、存在的問題

雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識掌握,但是在知識的靈活應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。另外,部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣,注意力投放在其他的地方,這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴(yán)重影響學(xué)生以后的發(fā)展,從而對學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。

以上就是我對本學(xué)年教學(xué)工作的總結(jié),在這一年中我遇到了很多的困難同時也學(xué)到了很多,體驗了很多的快樂,在以后的教學(xué)中我一定多學(xué)多思考并且努力提高自己的教學(xué)水平和能力。

小學(xué)教師個人教育工作總結(jié)大全精選篇7

為了進(jìn)一步推進(jìn)和落實新課程改革,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念,提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量,扎實開展學(xué)校教育科研,學(xué)校于20__年5月18日5月29日舉行了教師賽課活動。這次賽教活動可以說是對我校教師近一年來學(xué)習(xí)新課程、運用新課程、實踐新課程的一次大檢閱,充分展示了我校教師勤于學(xué)習(xí)、樂于創(chuàng)新、勇于實踐的精神?,F(xiàn)對本次活動作如下總結(jié):

一、好的方面

1、高度重視。

本次活動參賽教師高度重視,積極參與,精心設(shè)計教案,制作了精美的課件、準(zhǔn)備教具、學(xué)具,編制了精小的課堂練習(xí)卡??梢哉f每位教師的賽教活動都是通過認(rèn)真推敲和準(zhǔn)備的,每個教學(xué)活動,不論是選材、目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),還是教學(xué)過程的設(shè)計與實施、課堂氣氛的營造等都體現(xiàn)了教師個人的智慧。

2、注重教學(xué)設(shè)計。

能否上好一節(jié)課,教學(xué)設(shè)計是關(guān)鍵。在25節(jié)課中,上課教師在備課中都能深入細(xì)致,對所教的內(nèi)容心中有數(shù),都較好地把握教材和教學(xué)目標(biāo),采用多種方法來突出教學(xué)重點,突破教學(xué)難點。絕大多數(shù)參賽教師教學(xué)設(shè)計考究,教案編寫認(rèn)真,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重點突出;教學(xué)方法選取得當(dāng),教學(xué)難點突破輕松;能正確地傳授知識、技能和方法,注重學(xué)生能力培養(yǎng),課堂教學(xué)效果普遍較好。

何老師的《第一次抱母親》,設(shè)計初具名師風(fēng)格,抓住我的內(nèi)心變化這一情感主線,引導(dǎo)學(xué)生品詞品句,與文本多元對話,體會文字背后蘊(yùn)含的意義;周琦老師的《愛如茉莉》設(shè)計注重引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)處體會字詞的冷暖;何倩老師的《畫嗅覺》,通過“聞一聞”“說一說”“畫一畫”“找一找”“評一評”等環(huán)節(jié),讓學(xué)生學(xué)會用美術(shù)造型語言來表達(dá)各種味道;梁老師的《詠鵝》將經(jīng)典古詩與音樂結(jié)合起來,讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中,感受音樂的情緒,學(xué)唱歌曲。

3、課堂氛圍寬松和諧

在這25節(jié)課中,我們感受到了較強(qiáng)烈的和諧美。在教學(xué)過程中,教師十分重視營造寬松和諧安全的課堂氣氛,和藹的態(tài)度、親切的話語,鋪墊了課堂學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行,巧妙的引導(dǎo)、平等的交流,激勵性的評價,讓師生在輕松愉快的氛圍中完成教學(xué)任務(wù)。

如尚老師始終關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生參與率高,學(xué)習(xí)積極性高,教態(tài)親切、語言和藹,能抓住學(xué)生課堂上的精彩表現(xiàn)稱贊學(xué)生,老師的教與學(xué)生的學(xué)融為一體;兩位英語老師豐富的肢體語言,富有鼓動性的話語讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性始終高漲。

4、能運用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)。

參賽教師都認(rèn)真制作了課件,能恰當(dāng)運用多媒體輔助教學(xué),教學(xué)效果普遍很好,對突破重點、難點幫助較大。如秦老師老師在《找規(guī)律》的教學(xué)中,通過課件的動態(tài)演示,使規(guī)律明顯易懂。譚州明老師在英語課中,將本節(jié)課的重點句型IN、ON、UNDER制作成形象生動的動畫,讓學(xué)生看課件,操練口語,增強(qiáng)了教學(xué)效果。朱平嬌老師的課件,讓學(xué)生感受到鮮花與星星的多和美……

5、重視板書設(shè)計。

大家都知道板書設(shè)計是教師的基本教學(xué)技能之一。板書作為一種重要的教學(xué)手段直接影響教學(xué)效果。本次賽課,教師們都能認(rèn)真設(shè)計板書,刪繁就簡,將教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵點條理清晰地展示出來,使學(xué)生一目了然,輕松、明確地感知和領(lǐng)會所學(xué)內(nèi)容。

如兩節(jié)英語課,均能將本課的重點單詞、學(xué)生需要掌握的句型在黑板上板書出來,讓學(xué)生明確地知道要掌握的內(nèi)容。兩節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課,將教學(xué)重點常見的量歸類整理板書出來,九節(jié)語文課均能將課文中的關(guān)鍵詞語,蘊(yùn)含的思想等按照一定的方式板書出來等。

6、有科研意識。

目前,學(xué)校正在開展《新形勢下學(xué)困生問題與研究》的課題研究,課堂組的大部分老師有較強(qiáng)的科研意識,將自己在研究中提煉出來的轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效措施在課堂上運用,并取得一定的效果。如羅熙芳老師在課堂教學(xué)中采取了如下措施:

1、利用游戲吸引學(xué)困生的注意力;

2、在練習(xí)中,教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),設(shè)置不同的練習(xí)目標(biāo),給學(xué)困生以足夠的發(fā)展空間;

3、運用評議激勵和表揚,讓學(xué)困生自信的同時更加認(rèn)真練習(xí)。

在課堂教學(xué)中采取了如下措施:

1、引導(dǎo)學(xué)困生觀察,并通過操作、合作學(xué)習(xí)等方式,找出簡單圖形的變化規(guī)律。

2、引導(dǎo)學(xué)困生先用自己的評議表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,然后逐步向同學(xué)、老師學(xué)習(xí)用規(guī)范的.語言闡述規(guī)律。

3、讓學(xué)困生感受到學(xué)習(xí)的樂趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。劉豫柳、申中萍、秦銘檜、何倩、譚州明等,在課堂上采用以表揚為主,激勵其回答簡單問題、重點巡視等方法關(guān)注學(xué)困生。正因為有了老師們傾注的愛心,一些學(xué)困生在課堂上積極發(fā)言,表現(xiàn)可圈可點。如四(2)班的小瓏,數(shù)學(xué)課、美術(shù)課、語文課中,老師都給予他表現(xiàn)的機(jī)會。

二、問題與建議

本次賽課,雖然成效顯著、優(yōu)點較多,但不得不說,某些課堂和老師,對角色的定位、對教材的把握、對教法的選擇、對內(nèi)容的取舍等方面都還存在一些問題和不足。歸納起來,集中表現(xiàn)在以下幾個方面:

1、如何立足課堂,提高課堂教學(xué)的有效性,還值得我們進(jìn)一步探究。在個別老師的課堂上,我們感覺到教學(xué)目標(biāo)不夠明確,課堂把握較隨意,各環(huán)節(jié)時間的安排沒有做到心中有數(shù),導(dǎo)致教學(xué)前松后緊、或前緊后松,出現(xiàn)的結(jié)果要就沒有完成教學(xué)任務(wù),要就早早就結(jié)束教學(xué),然后就拖延時間,等待下課。還有個別教師的課堂,教學(xué)各環(huán)節(jié)平均用力,沒有體現(xiàn)教學(xué)重點及難點,整個課堂平平淡淡,沒有亮點。

2、教師的主導(dǎo)作用沒能很好地發(fā)揮。在課堂上,學(xué)生活動時間仍不充分。新課程的理念在教學(xué)活動中體現(xiàn)欠充分。在本次賽課活動中有的課堂仍是教師講授太多,少數(shù)教師講解空洞,在教學(xué)過程中不敢放手,學(xué)生發(fā)言寥寥無幾,課堂氣氛沉悶。有的課堂只是師生簡單的一問一答,沒有很好地體現(xiàn)師生互動,生生互動,沒有注重對學(xué)生思維能力與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。一些教學(xué)環(huán)節(jié)沒有給學(xué)生充分思考的時間,給人感覺是在走過場。

3、設(shè)備的使用仍有不熟練,沒有體現(xiàn)人機(jī)合一。如畫面的轉(zhuǎn)換費時較多,電子白板的功能沒有充分利用等。

4、教學(xué)反思專題意識不強(qiáng)。本學(xué)期,語文組的教研專題是“如何在課堂教學(xué)中落實課后練習(xí)”。數(shù)學(xué)教研組的專題是“培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”,綜合組的教研專題是“運用評價機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。大多數(shù)教師的反思沒有結(jié)合教研專題或科研專題進(jìn)行,通讀整篇反思,看不出任何研究專題。

5、課堂調(diào)控問題。本次賽課,整體水平雖有提高,但我們?nèi)匀贿z憾地看到個別老師的課堂上由于學(xué)生不聽指揮,導(dǎo)致一些教學(xué)設(shè)計沒能有效實施,教學(xué)效果大打折扣。

6、一些教師學(xué)習(xí)借鑒的意識不強(qiáng),沒有按照要求參加聽課。按學(xué)校要求,每位教師至少聽賽教課三節(jié)。但根據(jù)我的觀察記錄,語文組教師表現(xiàn)較好,能在教研組長的安排下聽了三節(jié)課,數(shù)學(xué)組有兩節(jié)課有一些數(shù)學(xué)老師聽,其中楊老師的課有5個數(shù)學(xué)老師前來聽課,尚老師的課有4個數(shù)學(xué)老師聽,其他的只有一兩個。綜合組的多數(shù)老師也沒能按要求聽課。

建議:

加強(qiáng)學(xué)習(xí),使我們的教學(xué)理念要跟上時代的步伐,要將所學(xué)的在實際中加以實踐運用。教師的成長是有階段性的,一堂好課也不是一蹴而就的;只有從實際出發(fā),有步驟、分層次地提出要求,循序漸進(jìn)地不斷磨練,才能不斷提高課堂教學(xué)的層次和水平。我們要在以下方面多做思考:課堂教學(xué)的有效性、學(xué)生參與活動的深度、教學(xué)過程調(diào)控的有效程度、教師解決問題的靈活性、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、教師對學(xué)習(xí)資源的處理等。如何更好地使用教材,做到用教材教,建立起對教材的重組的意識、靈活開發(fā)教學(xué)資源的意識;在教學(xué)上做到因?qū)W定教;對學(xué)生的評價和激勵的形式更為多樣化需要我們共同探究。

希望我們的教師能認(rèn)識到能力教育比知識教育更重要,方法教育比結(jié)論教育更重要。讓我們的課少一些自顧自的不顧學(xué)生反應(yīng)的講授,多注意學(xué)生互動與師生互動,讓學(xué)生在自主探究和小組合作學(xué)習(xí)中領(lǐng)會知識、形成技能、培養(yǎng)能力。

通過評委們認(rèn)真的評議,本次賽課活動評出一等獎5人,二等獎8人,三等獎12人。

最后,再次對本屆賽課活動中取得優(yōu)異成績的參賽教師表示熱烈祝賀,祝愿我們教師早日成專家、成名家!也祝愿我們的教學(xué)水平、教育質(zhì)量更上一個臺階。

小學(xué)教師個人教育工作總結(jié)大全精選篇8

歡樂的假期已經(jīng)結(jié)束,看著同學(xué)們一個個健康、快樂地返回校園,內(nèi)心十分欣慰。收了假期的實踐作品,上了開學(xué)第一課,做出總結(jié)如下:

一、安全重于泰山。

同學(xué)們能夠平安返校,離不開安全平臺及安全提醒的功勞,離不開學(xué)校及爸爸媽媽們的叮嚀,這是對孩子的最基本的保障。以后還會通過各種方式配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的各項安全教育,保證學(xué)生的生命安全,過平安寒假!

二、保質(zhì)保量完成實踐任務(wù)

群里的.相冊假期里孩子們早就做好活動并拍照傳里面了。假期大家過得很充實,春節(jié)文化體現(xiàn)在每張手抄報里,每個照片里,有包餃子的、有貼對聯(lián)的,大家都把“年文化”詮釋得淋漓盡致。

每日三十字孩子們也能認(rèn)認(rèn)真真地書寫,并工整地進(jìn)行排版。下一年我們需要做的是將手抄報按要求分好版面,進(jìn)行打框處理,同時注意色彩和文字的搭配。

假期是加油站,也是充電站,相信孩子們有了假期生活的積淀,這學(xué)期能夠越來越懂事,再創(chuàng)輝煌!

小學(xué)教師個人教育工作總結(jié)大全精選篇9

今年是我校實施勝利教育的第四年,四年來,我校根據(jù)教育局的工作意見,并結(jié)合我校實際,開展了一些針對性的研究工作,以下是對勝利教育的主要工作回顧。

一、實踐“勝利”學(xué)校管理

勝利管理,就是針對全體教師而實施的一種管理。勝利學(xué)校管理是通過教師的教育勝利,取得同學(xué)發(fā)展的勝利,進(jìn)而促使辦學(xué)勝利。勝利學(xué)校管理就是要改變保守的外壓式的強(qiáng)制管理,通過為全體教師創(chuàng)設(shè)獲得教育勝利的機(jī)會,讓教師積極主動地參與學(xué)校的教育工作,讓他們得到勝利的體驗。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。探索勝利學(xué)校管理,就要著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,為教師的合作學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)營造空間。通過教師的學(xué)習(xí),提高激勵同學(xué)的教育藝術(shù),促使同學(xué)提高學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存的能力。為此,我們在學(xué)習(xí)形式上采取集中與分散的形式,即每周三、周五下午各一小時,每周日下午三小時集中學(xué)習(xí),每天一小時分散學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)內(nèi)容上分政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)兩大塊,在學(xué)習(xí)方式上采取講座、報告、交流、觀看音像品等方式,使全體教職工形成了愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,提高了政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),增強(qiáng)了教育能力。

2、鼓勵上進(jìn)。探索勝利學(xué)校管理,就要統(tǒng)一全校的教育理念。要把“力求人人勝利,務(wù)使個個成人”的勝利教育理念內(nèi)化為每位教師的自覺的教育行為,通過教師的自我發(fā)展,全面發(fā)展,引導(dǎo)同學(xué)自主發(fā)展,終身發(fā)展。為此,我們鼓勵教師爭做班主任、爭取跟班上,讓他們在實際工作中鍛煉自身,提高自身。對于工作遇到挫折的教師,學(xué)校盡力給予支持和指導(dǎo),協(xié)助他們度過難關(guān)。二是鼓勵教師積極參賽,讓他們在各級各類競賽中開闊視野、鍛煉自身,發(fā)展自身。

3、激活機(jī)制。探索勝利學(xué)校管理,就要堅持激活動力機(jī)制,學(xué)校內(nèi)部的動力機(jī)制是牽動全局發(fā)展的關(guān)鍵,即教師匹配的合理組合、使用和培訓(xùn)提高。為此,我們一是在學(xué)校中層干部的配備上,注意學(xué)科覆蓋面,年齡層次化,既讓他們參與學(xué)校管理,又讓他們參與教學(xué)活動,這樣,既鍛煉了他們的管理能力,又發(fā)揮了他們對教學(xué)的引領(lǐng)作用。二是在年級、班級教師分配上,注意老、中、青三結(jié)合,充沛發(fā)揮青年教師的沖鋒作用,中青年教師的骨干作用和中年教師的舵手作用,讓他們既相互學(xué)習(xí),又相互競爭,激活每人動力因子,形成良性競爭氛圍,在競爭中借鑒,在借鑒中提高,在提高中發(fā)展,在發(fā)展中品嘗勝利的喜悅。

二、探索“勝利”課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,也是勝利教育的主陣地,探索勝利教育課堂教學(xué),既是勝利教育思想理念在課堂教學(xué)具體實踐中的實際的反映,又是對勝利教育課堂教學(xué)的內(nèi)部機(jī)制實踐性掌握。

在協(xié)助同學(xué)勝利階段,我們堅持分層遞進(jìn)教學(xué),并在初一年級推行“走班制”,運用“不同起點,相應(yīng)步子,多方活動,雙向反饋”的方式組織了課堂教學(xué)的探索,取得了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。根據(jù)新課改的要求,我們的教學(xué)假如仍然停留在“協(xié)助”同學(xué)勝利上,顯然是不夠的。一方面,有可能你不協(xié)助同學(xué),他就不學(xué),不會學(xué);另一方面,勝利教育的目標(biāo)和最高追求是為同學(xué)的終身發(fā)展奠基,為他們“自主爭取勝利”做好鋪墊。因此,我們跟隨新課改的步伐,為同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)、自主發(fā)展發(fā)明條件。在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)同學(xué)的問題意識,讓他們會生疑、會質(zhì)疑、會解疑、會排疑,學(xué)會嘗試探索,學(xué)會合作學(xué)習(xí),學(xué)會探索性學(xué)習(xí)。

如我校初三(一)班語文教師在講《“泰坦尼克”號的反思》一文時,提前兩天將同學(xué)分成四個小組,給每個小組安排一個任務(wù),即“‘泰坦尼克’的.真實性探索”、“‘泰坦尼克’電影畫面與音樂欣賞”、“‘泰坦尼克’電影臺詞欣賞”和“‘泰坦尼克’電影主人翁性格分析”。同學(xué)們在課余時間,興趣盎然地從音像、網(wǎng)絡(luò)、雜志、報刊等渠道,積極搜集信息,整理資料,既拓寬了同學(xué)學(xué)習(xí)的渠道,又為課堂教學(xué)做好了準(zhǔn)備。在課堂上,教師一邊觀賞影片片段,一邊分小組陳說、爭辯。欣賞影片時,同學(xué)被優(yōu)美的畫面與音樂深深吸引,沉溺在藝術(shù)的陶醉中;陳說和爭辯時,人人參與,個個爭先,氣氛熱烈,特別是影片結(jié)尾女主人翁眼睜睜看著她的心上人沉入海底時,同學(xué)們提出了許多問題。教師引導(dǎo)同學(xué)圍繞“女主人翁是否應(yīng)該隨男主人翁而去”的問題展開討論,在討論中認(rèn)識到生命的可貴。本堂課充沛利用課本資源,調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)了同學(xué)合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力,陶冶了同學(xué)情操,培養(yǎng)了同學(xué)審美能力,認(rèn)識到了生命的意義和價值。

通過堅持分層教學(xué),嘗試探究性學(xué)習(xí)與實踐,逐步培養(yǎng)了同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣與方法,逐步增強(qiáng)了自我發(fā)展能力,逐步培養(yǎng)了同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力,形成自信的人格精神,使同學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗,在體驗中提高,在提高中獲取勝利的喜悅。

三、開展“勝利”課外活動

社會心理學(xué)認(rèn)為,“人人都有自尊心、自豪感,都有一種在社會結(jié)構(gòu)中起作用的需要和欲望”,這就是自信心;“人人都有自我生長的需要,渴望能力和知識得到發(fā)展,以便自尊自愛?!边@就是追求勝利的決心,“人人都有自主性,以表達(dá)他的能力與知識的幼稚程度,頑強(qiáng)地表示自身的存在與作用”,這就是追求勝利的毅力。因此可見,實施勝利教育,培養(yǎng)同學(xué)的自信心和追求勝利的決心和毅力多么重要。為此,我們還以課外活動為陣地,扎扎實實地開展了以下活動:

1、編、授《校本教材》以和《中國古代數(shù)學(xué)文化探究》、《江夏風(fēng)》電子專輯。根據(jù)新的教育形勢下新的要求,結(jié)合我校校情,我們編寫了《中同學(xué)禮儀》一書。全書共分上、下兩期,八大章,四十小節(jié),主要內(nèi)容包括“珍愛生命”、“愛國愛民”、“遵紀(jì)守法”、“誠信友善”、“保守美德”、“時代意識”、“西方禮節(jié)”和“自我意識等,分四個學(xué)期開課,由校長利用課外時間親自授課。由于內(nèi)容新,針對性強(qiáng),所以深受同學(xué)歡迎。

2、開展自主管理活動。為培養(yǎng)同學(xué)自主管理能力,我們一是增設(shè)“同學(xué)校長”,每周由一名同學(xué)做“校長”,列席教務(wù)會,協(xié)商校優(yōu)點理日常工作并搜集、反饋同學(xué)建議?,F(xiàn)在,凡當(dāng)過同學(xué)校長的同學(xué)都成了各個班的主要班干部。二是開展每日一、二、三、四自主管理活動。即:一次“兩室一區(qū)”環(huán)衛(wèi)檢查;兩次課間操清點人數(shù);三次食堂進(jìn)餐維持秩序;四次課間巡查紀(jì)律。團(tuán)委還以廣播站為陣地,倡議文明,褒揚先進(jìn),督促后進(jìn),開展“爭創(chuàng)文明寢室”、“文明班級”的評比活動,讓同學(xué)自創(chuàng)“文明班集體”和“文明寢室”評比細(xì)則,讓同學(xué)自主管理,每天評比,月匯總。

小學(xué)教師個人教育工作總結(jié)大全精選篇10

學(xué)生時代,“教師”在我的腦海中,一直是一個令人仰視的背影,令我神往不已,但這個讓我神往的背影又總是給我一種遙不可及的神秘。入了教師這一行后,我漸漸體會到,我不應(yīng)該做學(xué)生的“背影”,要拉近與學(xué)生的距離,走進(jìn)他們的心靈,做一個有魅力的教師。究竟什么是有魅力的教師呢?在我看來,一個有魅力的教師,或許他的工作條件并不理想,或許他沒有英俊的外表和嬌美的容顏,但他一定自然樸實、樂觀自信。他會用一顆美麗的心靈善待學(xué)生,用自己的出色工作給學(xué)生們帶來快樂和幸福。那么為什么要做有魅力的老師呢?

古人云:“親其師,信其道?!苯處煹挠H和力,是打開學(xué)生心靈之窗的鑰匙,是構(gòu)架師生交流的一座橋梁,是建設(shè)良好課堂氣氛的紐帶。它能激發(fā)起學(xué)生對你的敬意和推崇,從而達(dá)到“信其道”的目的。魅力是一名老師吸引學(xué)生的主要源泉。經(jīng)常聽到學(xué)生議論,說他們喜歡某位老師,聽課興致高;不喜歡某位老師,聽課時老是昏昏欲睡。能否贏得學(xué)生尊重和愛戴,不是單方面因素決定的,老師的學(xué)識、能力、性情、品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì),也可以說就是他的魅力決定了他是否受學(xué)生歡迎。而正是這個是否受學(xué)生歡迎,決定了我們是否能在實現(xiàn)自己教學(xué)目標(biāo)的同時將快樂和幸福傳遞給學(xué)生。  那么,怎么成為有魅力的教師呢?我認(rèn)為,可從以下幾方面著手:

一、有魅力的教師,首先要有人格魅力

用健康的、正確的思想教育學(xué)生,以自己高尚的靈魂和言行感染、影響學(xué)生,這就是教師人格魅力所在。著名的俄國教育家烏申斯基說過:“只有人格,最能影響人格的發(fā)展和形成。”只有具備了“捧著一顆心來,不帶半根草去?!钡臒o私奉獻(xiàn)精神,滿腔熱血育英才,才能對學(xué)生產(chǎn)生震撼心靈的力量,并擁有持續(xù)的影響力。這讓我想起了我初中時代的歷史老師,才華橫溢,但是做事過多的看重了回報,曾經(jīng)很多次因為工資被托欠而將憤怒情緒轉(zhuǎn)移到課堂上,整個課堂被搞的烏煙瘴氣,試想這樣的老師,如何能夠用健康,正確的思想教育學(xué)生呢?。

有位教育家說得好:“以人格培養(yǎng)人格是最簡單,最明了,最有效的教育方法?!苯逃绲娜烁?,就是把社會的道德規(guī)范,社會主義精神文明要求人格化,通過人的個性來體現(xiàn)這種道德規(guī)范。這種人格化的教育對青少年的影響深刻而久遠(yuǎn)。在實施素質(zhì)教育中,我們切不可忽視教師的人格的潛在作用,應(yīng)該充分發(fā)揮教師人格獨具風(fēng)采的魅力。

二、有魅力的教師,同時又極具學(xué)識魅力

教書育人是一門藝術(shù),教師的魅力在于睿智。一名充滿魅力的教師,應(yīng)該具有淵博的知識,所謂“學(xué)高為師”。教師的文化形象是教師形象的核心,作為教師要有一定的專業(yè)水準(zhǔn),并且需要不斷地學(xué)習(xí),更新自己的知識結(jié)構(gòu),掌握更多的文化資源,使自己的教育觀念不斷革新,理念不斷提升。

學(xué)生獲得知識離不開教師的傳授。國內(nèi)教育界普遍認(rèn)同,教師必須具有四方面的復(fù)合型知識結(jié)構(gòu):一是自我知識,即善于自知和自我評論的知識;二是普通知識,即基本的人文與科學(xué)知識;三是專業(yè)知識,即對自己所從事學(xué)科領(lǐng)域的知識體系有一個較深的了解與掌握;四是教育科學(xué)知識,即實現(xiàn)教學(xué)實踐最優(yōu)化的知識。由此可見,教師光掌握心理學(xué)、教育學(xué)、計算機(jī)操作等基礎(chǔ)性的知識還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?!白鳛?1世紀(jì)的教師,他的知識面不應(yīng)該局限于自己所教授的那門學(xué)科上,他還能知道什么叫網(wǎng)絡(luò),什么是聊天室,甚至什么是OICQ、MSN。一個知識、技能廣博的教師總能給他的學(xué)生帶來驚喜。我們喜歡這種能給我們新鮮感的老師,喜歡這樣有魅力的老師”一位學(xué)生如是說。

三、有魅力的教師應(yīng)該具有開拓進(jìn)取、勤于學(xué)習(xí)的精神

在科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展的今天,各學(xué)科交叉繁衍,新興學(xué)科層出不窮,社會越來越需要“復(fù)合型”人才——當(dāng)然也包括“通才教師”。在這種情況下,教師與學(xué)生的知識關(guān)系量已無法用過去的“一桶水”與“一杯水”來體現(xiàn)。所以教師再也不能靠吃老本,不能滿足已有的學(xué)識水平和知識容量,而應(yīng)該加倍努力。對于本專業(yè)的知識、技能,一定要學(xué)深學(xué)透,與此同時要博覽群書,廣泛涉獵,努力擴(kuò)大自己的知識面。在初中學(xué)生的眼里,教師似乎是無所不能的,學(xué)生佩服的正是一專多能的教師。所以,一個教師要想一輩子贏得學(xué)生的信任和愛戴,必須是一個具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識的人,必須是一個不斷學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取的、與時進(jìn)取的人,在他們的身上應(yīng)具有學(xué)而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)秀品質(zhì)。所以,作為教師即使工作再忙,也一定要擠出時間和創(chuàng)造條件來勤奮學(xué)習(xí),不懈鉆研,并養(yǎng)成孜孜不倦的好學(xué)習(xí)慣。只有對知識永不滿足的教師,才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、追求的榜樣;具有開拓進(jìn)取、勤于學(xué)習(xí)的精神,才是教師的魅力所在。

四、有魅力的教師,應(yīng)該充滿幸福

幸福的教師充滿理想和追求。他熱愛著他的事業(yè),能懂得“讓每一個學(xué)生都成才和成人”和“為了每一個孩子的發(fā)展”的深刻涵義。他應(yīng)該有追求,因為只有燦爛的生命才能培育出燦爛的生命力。有追求才會有激情,追求與激情同在,激情與生命活力同在,生活活力與歡樂同在。

幸福的教師應(yīng)該充滿自信。自信使人自強(qiáng),適當(dāng)?shù)摹膀湴痢蹦苁谷顺晒?。只有自信,才能使一個人的潛能才華發(fā)揮至極致,既要充分相信學(xué)生的無窮潛力,也要相信自己的無窮潛力,也只有自信,才能使人得到“高峰體驗”。不因一時挫折而喪失自信,要不斷撞擊每一個成功的暗點,才能擦出成功的火花。如果教師停止撞擊了,那就意味著他對生活失去了意義,對自己的存在失去了自信。

“教師應(yīng)是一種使人類和自己都變得更加美好的職業(yè),他不應(yīng)是燭火,垂淚到天明,燃燒自己,照亮別人。教師應(yīng)當(dāng)如朝霞祥云,映紅天空,照亮人間的同時,又展示自身的美麗與絢爛,享受著教育的快樂和幸福?!?/p>

教師不能只講“奉獻(xiàn)”----只講“奉獻(xiàn)”的`教師是“枯萎”型的,而“枯萎”型的教師是缺乏后勁的,是不能給迅速成長的學(xué)生以不斷升級的“哺育”的。有人說干教育很苦,但我確認(rèn)為:“干教育亦苦亦累亦瀟灑”。是的,且不說辛勤耕耘后收獲學(xué)生成績名列前茅的踏實,單就在他們純潔的心靈里撒下陽光后折射出的七彩虹,就足以息慰。不是嗎?當(dāng)你收到一封封,一張張載滿崇敬與感激,洋溢著火熱激情的書信、賀卡時,當(dāng)你獲悉他們在各個領(lǐng)域取得豐碩成果時,你就會感到自己是世界上最幸福的人,你就會義無反顧地拋掉所有煩惱和焦慮投入到新一輪的燃燒中。

五、有魅力的教師對教育事業(yè)要忠誠

教師魅力還來源于對事業(yè)的忠誠。他們不是把教書看成是一種謀生的手段,而是毫無私心雜念的投身其中,以教書育人為崇高的職責(zé),并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,以自己的高尚品質(zhì)去培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)。他們是最能以身作則的人。把教書看成謀生手段,一天到晚計較名利金錢得失的教師,是不可能把學(xué)生的人生觀價值觀金錢觀培訓(xùn)正確的;眼里只有金錢名利得失而沒有學(xué)生的教師,在學(xué)生看來明顯是缺乏魅力的。這讓我想起了在報紙上看到的一個事跡:一位普通的教師,幾十年如一日,嘔心瀝血,把自己全部的愛和知識奉獻(xiàn)給了心愛的學(xué)生,后因積勞而疾,過早地謝世,學(xué)生家長送葬者人流如潮,由此形成的沖擊波沖破校園,震撼了社會。為什么這位教師能有如此大的震撼力?我認(rèn)為,正是因為他對教育事業(yè)的忠誠讓他產(chǎn)生了巨大的魅力,從而形成強(qiáng)大的震憾力。

六、有魅力的教師,應(yīng)該關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生

“心中有學(xué)生”不是用來掛在嘴上的,而是要真正的放在心里。我認(rèn)為,心中有學(xué)生的教師應(yīng)該要做到以下幾點:

1、關(guān)愛學(xué)生。我國著名的特級教師、83歲的霍懋征先生說:“師愛,是師德的靈魂。沒有愛,教育將無從談起。”魏書生也說過,要給予學(xué)生一種“博大而厚重的愛”。曾經(jīng)在天涯社區(qū)風(fēng)靡一時的教師德育工作文章中也提到“不打你、不罵你,就用愛來折磨你”。用愛的眼光去看待學(xué)生,就是去開發(fā)學(xué)生的優(yōu)點,去發(fā)現(xiàn)和強(qiáng)化他的閃光點,同時也寬容學(xué)生的缺點,給予他耐心的輔導(dǎo)和改正錯誤的機(jī)會。另一方面,愛學(xué)生,溫暖了學(xué)生的同時也溫暖了自己,教師自己也因看到了美好的一面而變得心情舒暢,工作也有了熱情和動力。這是一種教育境界,也是一種人生境界。

2、微笑面對學(xué)生。微笑教育的魅力是無窮的,微笑能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。心理學(xué)家認(rèn)為,自信心是釋放潛能的源泉,是人們克服困難、取得成功的重要保證。優(yōu)秀的學(xué)生會在教師的微笑中完善自己、超越自己;膽怯的學(xué)生會在教師的微笑中樹立信心、鼓起勇氣;犯了錯誤的學(xué)生則會在教師的微笑中感受到理解與寬容。因此,讓我們多給學(xué)生微笑和鼓勵吧。

3、具有幽默感。幽默,是教師人格魅力的展示,更是一種教育機(jī)智與創(chuàng)新能力的體現(xiàn),中外教育的調(diào)查顯示,未來最受學(xué)生歡迎的教師類型中,富有幽默感成為教師不可或缺的必備素質(zhì)之一。幽默是產(chǎn)生教學(xué)快樂情趣的催化劑,風(fēng)趣幽默的教學(xué)語言充滿了磁性和魅力,學(xué)生在開懷大笑中接受的知識,往往能夠銘記終身。幽默是融合師生關(guān)系的潤滑劑,隨著生活學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快,莘莘學(xué)子在繁重的功課學(xué)習(xí)中,多么渴望那一刻的輕松啊。當(dāng)學(xué)生課堂打瞌睡時,當(dāng)學(xué)生忘了帶課本時,當(dāng)學(xué)生一次考砸了而傷心時,不妨展示一點你幽默的天賦吧。你的不經(jīng)意的一點幽默,給學(xué)生送去的不僅是歡笑、理解,更送去了信心和快樂。

總之,做個有魅力的教師,就是要真心誠意地去愛護(hù)學(xué)生,包容學(xué)生,擁抱學(xué)生,讓他們覺得你是個真真實實的人,而不是遙不可及的背影,讓他們覺得你不是教育的機(jī)器,而是學(xué)習(xí)的伙伴。只有這樣,教師才能得到學(xué)生的尊重和信任,教育才會產(chǎn)生神奇的力量。

做一名有魅力的教師,并不是那些教育家、特級教師的專利。我們的教師如果能用自己真誠的“情”、真誠的“愛”去獻(xiàn)給孩子,用自己的高尚的人格去征服孩子,使他們發(fā)自內(nèi)心的喜愛教師,喜歡學(xué)習(xí),那么同樣可以成為一名有魅力的教師。老師們,讓我們在新課改理念的指導(dǎo)下,共同用我們的智慧和創(chuàng)新精神,做個有魅力的新世紀(jì)教師吧!

小學(xué)教師個人教育工作總結(jié)大全精選篇11

由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會商科專業(yè)委員會主辦,愛丁教育信息科技集團(tuán)承辦的全國中等職業(yè)學(xué)校財經(jīng)專業(yè)首屆“愛丁杯”信息化課堂教學(xué)大賽,自開賽以來引起了全國中職院校、財經(jīng)類專家以及中職教師的廣泛關(guān)注和用心參與。近500位參賽教師、357位教師提交初賽作品、205位教師作品入圍初賽,初賽作品經(jīng)過激烈的角逐,108位教師作品挺進(jìn)復(fù)賽,最終經(jīng)過多位專家評委的嚴(yán)格評判,上海商業(yè)會計學(xué)校財會教學(xué)部黃靜和張紅軍二位教師脫穎而出,分別取得一等獎、二等獎的好成績。

躍馬揚鞭,身先士卒迎挑戰(zhàn)

代表上海商業(yè)會計學(xué)校參加此次“愛丁杯”全國中等學(xué)校財經(jīng)專業(yè)信息化課堂教學(xué)大賽中的一位教師張紅軍是我校財會教學(xué)部會計專業(yè)工作室的負(fù)責(zé)人。會計專業(yè)工作室成立目的是為了實現(xiàn)我校財會教學(xué)部資源共享、智慧共享,構(gòu)建中青年會計教師的學(xué)習(xí)共同體,將新進(jìn)教師迅速成長為骨干教師,將骨干教師朝著專家型教師打造。作為會計專業(yè)工作室的張紅軍老師,她具備高級講師和高級會計師的雙高職稱。她認(rèn)為此次“愛丁杯”信息化課堂教學(xué)大賽是一次能夠讓年輕教師鍛煉教學(xué)潛力、提升教藝的.一次機(jī)會,透過她親臨比賽也能夠感染更多的年輕教師參與到教學(xué)潛力的提升中去。

潛移默化地參與教學(xué)大賽的舉動感染了我校財會教學(xué)部會計專業(yè)工作室中一位教師黃靜用心響應(yīng)。黃靜是會計專業(yè)工作室骨干教師,她具備雙語教學(xué)的潛力,平時的她做事嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)上肯突破,愿意創(chuàng)新。她認(rèn)為參加此次比賽就是為了提升自己的教學(xué)潛力,透過團(tuán)隊教師指導(dǎo)促進(jìn)教學(xué)。透過校企合作,她得到了“愛丁集團(tuán)”企業(yè)專家的信息化課堂教學(xué)指導(dǎo)與相關(guān)賽事支持等服務(wù)。此次榮獲一等獎的她將會優(yōu)先入選“信息化教學(xué)金牌講師團(tuán)”,擔(dān)任中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會商科專業(yè)委員會及愛丁集團(tuán)全國信息化教學(xué)巡回講座講師。

集聚合力,眾人拾柴火焰高

光輝的背后總有艱辛的付出。下班鐘聲響起時,她們還在辦公室里敲打自己的電腦,與愛丁集團(tuán)公司溝通,加班加點備賽。反復(fù)修改教案和說課稿、反復(fù)拍攝視頻。在完成自己的正常教學(xué)工作后,繼續(xù)投入備賽工作,有上班時間沒有下班時間已是常態(tài),但從來不聽她們有半點抱怨,依舊沉浸在工作中,為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)。

財會教學(xué)部主任王莉萍在英國學(xué)習(xí)期間深夜時分在網(wǎng)上與陸煒淵老師溝通如何幫忙二位教師課堂信息化的實現(xiàn)。財會教學(xué)部副主任王瑋在王莉萍老師外出期間承擔(dān)的超多行政工作的同時,還用心幫二位教師與拍攝公司溝通,租借場地。會計名師培育工作室洪李萍老師更是親臨錄課現(xiàn)場指導(dǎo)。劉舒葉老師也是用心幫忙二位教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。齊心協(xié)作,都獻(xiàn)出自己一份力。這一切讓我一個剛?cè)肼毮贻p教師最大的震撼是,我能在這個溫暖的大家庭里,每個人都使我更有動力,奮發(fā)上進(jìn)。

花開有期,萬紫千紅春滿園

財會教學(xué)部參賽教師們對教學(xué)的態(tài)度,是值得我們學(xué)習(xí)、借鑒的。她們默默付出不記回報的精神,潛移默化地感染著我們、觸動著我們。我校財會教學(xué)部二位主任領(lǐng)導(dǎo)下的會計專業(yè)工作室會對我們教學(xué)藝術(shù)的提煉和成長經(jīng)驗的總結(jié)做了很大的努力,我們堅信財會教學(xué)部一支獨秀不是春,萬紫千紅春滿園。

小學(xué)教師個人教育工作總結(jié)大全精選篇12

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我立足自身崗位,堅持以人為本,突出學(xué)生主體地位,扎實工作,求真求實,為人師表,教書育人,狠抓班級建設(shè),創(chuàng)建了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。

一、注重言傳身教

在工作中,我力爭用自己的言行去感染學(xué)生,使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。我善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他們的親近和“愛”。在生活中做給學(xué)生看,帶著學(xué)生干,著力培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和美好的情操。

二、加強(qiáng)德育工作

我根據(jù)少年兒童的年齡特點,學(xué)生的知識水平、接受能力以及結(jié)合重大節(jié)日,通過課堂教學(xué)和思品課對學(xué)生進(jìn)行教育,在學(xué)習(xí)文化知識的同時,使學(xué)生的德育兼得,樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀,同時也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求。每周晨會時間,及時針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決,及時糾正學(xué)生的錯誤行為,提倡每個學(xué)生自己反省自己,培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯誤的能力,使同學(xué)們通過多種渠道在思想方面有一定收益。

三、抓好班級管理

為使班級管理有序,我結(jié)合班級實際,充分發(fā)揮干部的作用。每天一名值日干部,主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū),收拾干凈;每周一次大清掃,做到物放有序,窗明幾凈,因此在校開展的班風(fēng)評比活動中,多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。在平時,我還盡可能多地在學(xué)生之中,與學(xué)生一起游戲,一起活動,一起值日,一起勞動,與他們談學(xué)習(xí),談理想,說玩笑,以心交心,以誠待誠,我把自己真正融入他們當(dāng)中,成為他們的一員。

四、實施素質(zhì)教育

為了準(zhǔn)確無誤地把知識教給學(xué)生,并讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué),我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。根據(jù)學(xué)生特點以及新課標(biāo)的要求,充分貫徹素質(zhì)教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,使學(xué)生樂學(xué),當(dāng)堂消化吸收,課后少留作業(yè),不搞疲勞戰(zhàn)術(shù),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),收到了很好的效果。

回顧一個學(xué)期的班級管理工作,有閃光點,但同時也存在著諸多的缺點和不足之處,我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗,爭取把班級管理工作做好。

小學(xué)教師個人教育工作總結(jié)大全精選篇13

本人在這一學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任了班主任工作。除了擔(dān)任班主任工作之外,還兼任了語文的教學(xué)工作。在本學(xué)期中,本人能自覺地遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,熱愛社會主義祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧教育理論。認(rèn)真組織管理班集體,致力提高學(xué)生的整體素質(zhì),培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在組織和培養(yǎng)良好的班集體方面,本人做了如下幾點:

一、加強(qiáng)思想教育

在班會課和思想品德課上開展講故事比賽和健康知識問答比賽,讓他們在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中,學(xué)到更多的課外、課內(nèi)的知識。還在平時開展助人為樂,為集體做好事等活動,使學(xué)生學(xué)到更多書本以外的知識,學(xué)會生活,學(xué)會做人。

二、讓班干部做好模范帶頭作用。

讓學(xué)生推舉出熱心為班集體工作的積極分子以及有管理能力的學(xué)生,通過民主選舉產(chǎn)生班干部,并根據(jù)每個干部的能力作具體分工安排,使他們在各自崗位上發(fā)揮最好的模范帶頭作用,使班內(nèi)紀(jì)律及班務(wù)工作更上一層樓。班級設(shè)有紀(jì)律登記本,督促學(xué)生們自己管理自己,自強(qiáng)自律。特別是每周的星期三,由于我要參加進(jìn)修學(xué)習(xí),更需要班干部更好地發(fā)揮作用,小干部們都能配合好科任老師搞好各項工作。

三、創(chuàng)造寬松、和諧、合作、民主的學(xué)習(xí)氣氛

寬松、和諧、合作、民主的學(xué)習(xí)氣氛是學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心、主動參與學(xué)習(xí)過程、自己體驗成功的前提。陶行知先生說:“只有民主才能解放最大多數(shù)人的創(chuàng)造力,而且使最大多數(shù)人之創(chuàng)造力發(fā)揮到最高峰”。“應(yīng)創(chuàng)設(shè)教學(xué)中良好的師生關(guān)系;教師要以自己真誠情感與學(xué)生交往;教師最重要的兩個品質(zhì)是‘親切和熱心’;在教學(xué)中要使學(xué)生盡可能少地感受到威脅,因為在自由、輕松氣氛下,學(xué)生才能最有效地學(xué)習(xí),才最有利于創(chuàng)造力的發(fā)展”。因此,我尊重每個學(xué)生,相信每個學(xué)生都能成功,使每個學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心。注意培養(yǎng)“尖子生”;對少數(shù)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,更要加倍關(guān)注,幫助“后進(jìn)生”進(jìn)步,使他們感到自己有能力,感到自尊、自信,激起他們要學(xué)得更多更好的愿望。這些,有助于激勵學(xué)生們奮發(fā)向上,使整體成績不斷提高。

今后,我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,用真誠對待事業(yè),用愛心對待學(xué)生,用熱情對待生活,用正義對待人生,把我的班主任工作做得更好。

小學(xué)教師個人教育工作總結(jié)大全精選篇14

根據(jù)20__年德育工作的要點,結(jié)合我校的實際情況,工作中確立了一種意識:以人為本,以學(xué)生為主體;抓牢兩條線:養(yǎng)成教育,班級常規(guī)管理。確立與新時期新形式要求相適應(yīng)的德育理念,堅定不移地推進(jìn)每一位德育工作者的育人方法的改進(jìn)。

一、明確職責(zé),保障各項德育工作有效開展。

學(xué)校確立了以校長為組長,分管校長為副組長,德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初,大隊委組織大隊委員開展競爭上崗。同時進(jìn)一步完善了德育工作檔案制度,學(xué)校重大事件快報制,完善德育先進(jìn)班集體,個人評比制度,使德育工作制度化、規(guī)范化。

二、抓班主任建設(shè),促師德師風(fēng)建設(shè)

根據(jù)學(xué)校工作安排,重視班主任工作的指導(dǎo)與管理,班級配置了配班老師,并為新教師開展師徒結(jié)對活動,進(jìn)一步明確班主任:職責(zé)填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練,促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,通過中隊活動、晨會課教育,強(qiáng)化班集體建設(shè)。注重特殊學(xué)生的幫扶,作好成長記錄。通過班主任交流身邊的育人故事,總結(jié)良好的德育經(jīng)驗,挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學(xué)校中,讓學(xué)生、家長一起參與到師德師風(fēng)的評比過程中,填寫好反饋表和問卷調(diào)查表。

三、突出重點,以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口,濃郁育人氛圍。

根據(jù)各年級段學(xué)生的特點,進(jìn)一步落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,廣開渠道強(qiáng)化小學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《官店小學(xué)日常行為規(guī)范》,以五項常規(guī)競賽為抓手,由條線分管,將此和班主任月考核掛鉤,通過每周的常規(guī)訓(xùn)練重點的反饋,國旗下事跡介紹,櫥窗宣傳,對學(xué)生的常規(guī)行為訓(xùn)練有效到位。學(xué)生是在活動中成長起來的,本學(xué)期我校開展了官店小學(xué)綠色家園特色活動,充分利用社會教育資源,發(fā)揮優(yōu)勢,積極開展教育實踐活動,營造良好的育人環(huán)境,優(yōu)化學(xué)生成長的環(huán)境。制定了具體制度和評比標(biāo)準(zhǔn),開拓了學(xué)生的視野,提高了學(xué)生的實踐能力,此外,推普周系列活動,愛牙周活動、法制教育系列活動、科技節(jié)系列活動,更是層出不窮。

小學(xué)教師個人教育工作總結(jié)大全精選篇15

班主任是班級工作的舵手,是學(xué)生成才的導(dǎo)師,是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年,現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會。

一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”,因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?,F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者,也許不是一個班主任的主要任務(wù),然而作為一班之“主”的班主任,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長,將對教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學(xué)生思想政治工作,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:

1、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題,區(qū)別不同的對象,選擇不同的形式,因人因時因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),具體問題具體分析,把握學(xué)生思想脈搏,對癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì),達(dá)到因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,對暫時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,要苦口婆心、循循善誘,教育學(xué)生要動之以情,曉之以理,既不傷害學(xué)生的自尊心,又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,鼓勵其進(jìn)步。如我班唐同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動紅旗,拖了班級的后腿。我沒有訓(xùn)斥,而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),提高認(rèn)識,并指出了努力方向。最后,我真摯地對他說:“你因打架而影響了班級榮譽(yù),拖了后腿,我知道你心里也很難過。不過,我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),你是憋足了勁,要為班級爭回榮譽(yù)。”我接著問他:“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的,效果也是理想的,班主任教育學(xué)生,要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,特別要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導(dǎo),通過教育、疏導(dǎo)、啟示,使學(xué)生的思想問題得到解決。

3、重視心理健康,做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時,就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象,平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動,如“獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù),讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識,培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境,促進(jìn)學(xué)生個性心理的健康發(fā)展。

二、精心策劃主題班會

主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體,寓教于樂,陶治學(xué)生的情操,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,內(nèi)容豐富,又符合學(xué)生實際,各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。

三、與日俱進(jìn),探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況,與日俱進(jìn),探索新的方法:一是為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,因為學(xué)生不僅聽其言,而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人,為人師表,才能以自己的人格力量影響學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀。二是以情感人,對學(xué)生要充滿愛心,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,要將心比心,以心換心。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,組織學(xué)生送溫暖,給學(xué)生解決實際困難和具體問題,把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來三是建立德育評價機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育評價機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內(nèi)容是:小學(xué)生守則、日常行為道德等,建立學(xué)生操行評分制,每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰,在嚴(yán)格管理的同時加強(qiáng)思想政治教育,使兩者緊密結(jié)合,把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動,從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。

通過班主任如何抓好德育工作,當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個方面,其方法肯定是多種多樣的,但我想,如果在班工作中,班主任能長期有意識地注意這三個方面,一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。

小學(xué)教師個人教育工作總結(jié)大全精選篇16

一、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

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