八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)免費

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回顧這段時間的教學(xué),收獲的不僅歲月,還有成長,那么關(guān)于八年級上學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)怎么寫呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)免費,僅供參考。

八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)免費

八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)免費【篇1】

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(5),(6)兩個班的英語教學(xué)工作。雖然不能說是受命于危難之間,但說實心話,以當(dāng)時這兩個班的英語學(xué)習(xí)情況,學(xué)校讓我擔(dān)任這兩個班的英語教學(xué)任務(wù),我的心里真的是很沒有底。但作為年輕教師,學(xué)校的工作大局我還得考慮,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排我必須得服從,為了不讓自己的半世英名毀于今年,同時更為了能讓這兩個班的學(xué)生英語考試不拖學(xué)校的后腿,我?guī)缀趺刻於荚绯鐾須w,把全部的精力都放在了教學(xué)上,雖然忙碌但非常充實,雖然辛苦,但學(xué)生畢竟取得了些許的進(jìn)步,在此,我將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

一、從點滴抓起,培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

英語這門課程,自有它的特殊之處,尤其對于初中剛剛接觸英語的學(xué)生來說,良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,是學(xué)好英語的必備基礎(chǔ)。尤其是剛接手這兩個班,僅通過幾堂課,我就發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生不但英語基礎(chǔ)知識非常薄弱,而且學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常差,很多學(xué)生英語學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,令人想不通的是班級里的學(xué)生不以懶惰學(xué)習(xí)英語為恥,反以為榮,學(xué)習(xí)自覺性很差。這兩個班的英語學(xué)習(xí)氛圍如同兩潭投入石塊都濺不起一點漣漪的死水,學(xué)生整體對英語學(xué)習(xí)失去興趣,對自己的英語學(xué)習(xí)失去信心!情況之嚴(yán)重令我瞠目!針對此種現(xiàn)狀,我告訴自己,即不能喪失信心,又不能過于急躁,必須從基本抓起,從養(yǎng)成學(xué)生良好,正確的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣入手!為此,我甚至不惜用對待初一新生的教學(xué)方法來進(jìn)行教學(xué),例如:整頓課堂紀(jì)律,要求學(xué)生回答問題舉手,讀單詞時用手指著,讓他們做到心到,眼到,手到,口到,進(jìn)而又要求他們做課堂筆記,做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)……

二、趁熱打鐵,繼續(xù)加強(qiáng)措施,不斷提高要求,一改班級英語學(xué)習(xí)不良風(fēng)氣。

學(xué)生初步養(yǎng)成了一定的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣后,我又趁熱打鐵,加強(qiáng)措施,改進(jìn)方法,使學(xué)生盡快適應(yīng)我的教學(xué),初步培養(yǎng)出學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,具體做法如下:

1、每周背誦單元中的重點對話和短文。

2、每天記住學(xué)習(xí)的單詞,第二天我聽寫前一天的單詞并及時批閱發(fā)放給學(xué)生,讓學(xué)生及時更正錯單詞。一單元學(xué)完后把這個單元的知識點和單詞再聽寫,進(jìn)一步鞏固。

3、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。

4、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),對于后進(jìn)生,我對他們降低要求,要求背誦的短文他們讀熟即可,每天規(guī)定完成記三個單詞的任務(wù)。這樣讓他們在小進(jìn)步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。由此大部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣被培養(yǎng)了出來,尤其令我信心倍增的是,班里一個叫蘇玉芳的孩子居然寫信給我說:老師,自從你給我們帶英語課以后,我們班的很多學(xué)生都不再為上英語課而發(fā)愁了,大家都有了英語學(xué)習(xí)的興趣和信心……是??!苦心人天不負(fù),經(jīng)過我的不懈努力和艱苦付出,終于,班里形成了一股正在積極向上成長的英語學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生不再為自己的英語惰性而無所反應(yīng),學(xué)生間也有了正確的英語學(xué)習(xí)態(tài)度,不再為個別學(xué)生的努力學(xué)習(xí)英語而冷嘲熱諷,一種健康的,積極向上的英語學(xué)習(xí)觀正在逐漸形成。

5、關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松,民主,和諧的教學(xué)氛圍。教師職業(yè)的特殊性在于,一個教師不光要有淵博的知識傳授給學(xué)生,更要有高尚的人格魅力去影響學(xué)生,教師只有真正的從心理上和學(xué)生拉近距離,才可能從更廣泛的方面去影響學(xué)生,教育好學(xué)生,學(xué)生也才更愿意接受你的這種教學(xué)方式。

為此,自從接手這兩個班后,我就給每位學(xué)生起了一個英語名字,這樣做,剛開始學(xué)生覺得很好玩(自己居然有了英語名字),培養(yǎng)了一定的英語學(xué)習(xí)興趣,初步拉近了我和學(xué)生的距離,更重要的是,課堂上我稱呼學(xué)生的英語名字時,為形成濃郁的英語課堂氛圍起到了一定的作用,同時也很好的促進(jìn)了師生之間的英語交流。課間十分鐘,我提前到教室和部分學(xué)生交流,詢問他們的各科學(xué)習(xí)情況和家庭狀況。對于那些不交作業(yè)和不寫作業(yè)的學(xué)生,進(jìn)行說服教育。漸漸的,很多學(xué)生愿意和我聊天,交朋友,進(jìn)而喜歡上了我這個英語教師,并由此喜歡上了我?guī)У挠⒄Z課。

6、和各任課教師,班主任團(tuán)結(jié)合作。英語教學(xué)不是單獨的一個學(xué)習(xí)體系,它需要各學(xué)科教師的配合,通過和各任課教師的合作,我不但及時的了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),而且,為自己適時的調(diào)整英語授課方式和計劃提供了參照依據(jù)。

7、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。主動和同課頭的教師探討教法,向他們學(xué)習(xí)寶貴的經(jīng)驗。

總之,千里之行始于足下,我只想盡自己的最大努力幫學(xué)生抓住今天,以便這些學(xué)生日后能用自己的能力抓住明天!

八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)免費【篇2】

本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(1)班和(4)兩個班的英語教學(xué),根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計劃安排及學(xué)生的實際,目前教學(xué)工作已結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、學(xué)生的基本狀況

七年級的時候兩個班的學(xué)生英語學(xué)習(xí)風(fēng)氣都還可以,四班比一班學(xué)習(xí)英語的興趣濃一些,每次的2d部分我會讓同學(xué)上臺表演,有很多同學(xué)爭先恐后的舉手參與。但本學(xué)期兩個班有幾個學(xué)生出現(xiàn)不學(xué)趨勢,二班兩級分化開始嚴(yán)重,特別是四班,但是兩個班學(xué)習(xí)英語氛圍還是不錯的,但隨著八年級英語知識難度的增加,有一部分學(xué)生很想學(xué)好,但是成績一下來總是考不高分,八一班這一點比較明顯。

二、采取的措施

1、教學(xué)過程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學(xué)生早自習(xí)大聲朗讀單詞和短語。

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力。

(1)詞匯:每學(xué)一單元單詞和短語,我都會進(jìn)行聽寫,要求每天背5個單詞。每單元結(jié)束后,我就對學(xué)生進(jìn)行單詞檢測并會對學(xué)生進(jìn)行小組評比,以平均分為準(zhǔn),評出優(yōu)勝組。

(2)句型:對于句型的學(xué)習(xí),我每次布置作業(yè)都讓學(xué)生用當(dāng)天所學(xué)的單詞或短語進(jìn)行造句,練習(xí)學(xué)生對詞匯運用的能力和寫的能力。

3、分層次抓學(xué)生的課文背誦,使學(xué)生形成流利的語感。從開學(xué)初就開始狠抓英語課文背誦,A等生脫稿背,B等生看譯文流利背,C等生熟讀,幾乎每單元的A部分2d對話和B部分2b短文都要求學(xué)生背誦,而且是要求全員過關(guān)的。各組成員都必須到組長那背誦,組長到課代表那背誦,課代表到我這背誦,我對每次過關(guān)的課文都進(jìn)行抽查檢測,如發(fā)現(xiàn)背誦不好、應(yīng)付老師的學(xué)生給予懲罰。對于背誦實在有困難的學(xué)生,我允許他們只選擇課文的一部分進(jìn)行背誦,哪怕幾句話也好。

4、每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。有時候也結(jié)合班班通的ppt實物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語感。

5、每月通過月考,鼓勵進(jìn)步最大的學(xué)生,懲罰倒退的學(xué)生。

6、八年級是學(xué)生學(xué)習(xí)英語比較痛苦的一年,特別是完形填空和閱讀理解,很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)八年級的完形填空和閱讀理解相比七年級的難了很多。于是我買了一本八年級完形填空和閱讀理解的專項練習(xí)書籍,利用午休的10到15分鐘進(jìn)行檢測。檢測完過后小組之間進(jìn)行批改,找尋錯誤的原因。

三、教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法

1、教的方面

(1)缺少階段性總結(jié)和復(fù)習(xí),因為沒有太多時間對學(xué)生進(jìn)行階段小測,所以在這方面總感覺欠缺,不如意。下學(xué)期我要抓階段小測驗,注重階段性復(fù)習(xí)工作。

(2)進(jìn)一步強(qiáng)化競爭意識。在競爭意識下學(xué)生會對英語更感興趣,也更加努力學(xué)習(xí)英語。所以我要在原來單詞比賽和小組對話比賽的基礎(chǔ)上,增加閱讀比賽、英語寫作比賽、表演比賽等課堂活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、學(xué)的方面

(1)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如每個人都要記好并整理自己的英語筆記、錯題本、寫作本等。

(2)用階段性小測和競爭機(jī)制來帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。幫助學(xué)生更加注重階段性總結(jié)和競爭意識的培養(yǎng)。

(3)其他方面在教務(wù)主任姚主任的帶領(lǐng)下,多次聽課評課改課,是我的教學(xué)經(jīng)驗不斷提高,逐漸形成自己的教學(xué)模式,我也多次通過看書上網(wǎng)學(xué)習(xí),汲取更適合自己的教學(xué)經(jīng)驗等,以后的教學(xué)中也可以跨學(xué)科學(xué)習(xí),拓寬視野,增進(jìn)各種教學(xué)技能。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少,我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開發(fā)和有效利用班班通資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)免費【篇3】

轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕?;厥鬃哌^的教學(xué)歷程,我感慨頗多。八年級的學(xué)生很容易出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,厭學(xué),叛逆和兩級分化,既然接受了兩個教學(xué)班,我就已經(jīng)決定盡我自己的最大努力,首先從學(xué)生的思想工作做起,再就是重視導(dǎo)學(xué)案的編寫,半年來,學(xué)生的成績在漸漸上升,很多學(xué)生臉上露出自信的光芒,我也頗感欣慰,自己的付出也是值得的?,F(xiàn)將半年工作總結(jié)如下:

一、充分合理利用導(dǎo)學(xué)案,把握每節(jié)課教學(xué)重難點

一節(jié)課45分鐘,學(xué)生很難完全認(rèn)真聽講,再加上這屆學(xué)生基礎(chǔ)極差,因此重點聽什么,本話題重點說什么,必須讓學(xué)生心里有數(shù)。課前學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案的指引下,通過自主預(yù)習(xí),已經(jīng)明確了教材的重、難點內(nèi)容,又加上導(dǎo)學(xué)案的批閱,學(xué)生課前已經(jīng)清楚了自己的模糊點,在課堂上學(xué)生能更好地調(diào)整自己的狀態(tài),著重聽自己的薄弱點,這樣學(xué)習(xí)的效率自然就提高了。

二、充分發(fā)揮小組長的作用

新知識放手讓學(xué)生主動思考;重點、難點讓學(xué)生自主討論;問題讓學(xué)生獨立思考解答;規(guī)律讓學(xué)生合作歸納總結(jié)等。除了注意激活學(xué)生的思維,對學(xué)生的進(jìn)步要不斷的給與肯定,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂上,緊緊抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),重難點,再三舉例,用例句讓學(xué)生掌握知識結(jié)構(gòu),第二節(jié)課再針對性的提問,促進(jìn)學(xué)生真正掌握。

現(xiàn)在的學(xué)生生活條件好了,又因為父母長期不在身邊,因而養(yǎng)成了學(xué)習(xí)上的惰性,懶思考,懶動手,懶動口。教學(xué)上,我用百倍的耐心,加以引導(dǎo),輸入生活理念,幫助制定學(xué)習(xí)目標(biāo),從而促進(jìn)學(xué)生充滿學(xué)習(xí)的動力。

三、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

進(jìn)入八年級,因為有些同學(xué)因為基礎(chǔ)太差而放棄,因此全班學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,學(xué)習(xí)自覺性較差,因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,不停地出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提、高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望能提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間、個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

四、建立良好的師生關(guān)系

融洽和諧的師生關(guān)系是非常重要的,不僅能健全學(xué)生的人格,更能在學(xué)習(xí)上起到事半功倍的效果。有時候我會非常嚴(yán)厲的教導(dǎo)他們,特別是在出現(xiàn)粗誤的時候,有時在同學(xué)們感興趣的話題,我會眉飛色舞地和他們說笑,緩和了課堂氣氛,增進(jìn)了師生情感,也激起他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

總之,通過一學(xué)期的努力,本班的英語成績有所提高,優(yōu)生面較之以前有所增加,部分同學(xué)不再因為英語差而影響總成績。對于英語教學(xué),我一貫堅持的原則就是無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取同學(xué)們的全面提高。

八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)免費【篇4】

八年級是整個初中階段的關(guān)鍵性的一年,這個階段學(xué)生兩級分化嚴(yán)重,對英語教學(xué)的展開也提出了嚴(yán)峻的考驗,為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,在考試中取得優(yōu)異的成績,根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計劃安排及學(xué)生的實際,目前教學(xué)工作已結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真搞好備課。

教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我校是一個農(nóng)村的中學(xué),學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,學(xué)習(xí)自覺性較差,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

1、學(xué)過的單詞,老師要求背出,學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,沒時間背等,往后一拖再拖,即便能背出來,也是臨時死記搶記出來的。等到在練習(xí)中用到的的時候又忘了。

2、上過的新課,相應(yīng)的配套練習(xí),不自覺去獨立完成,總需要老師再三強(qiáng)調(diào),但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。

3、死記硬背的東西多,聯(lián)系的東西少,因此表面上看感覺還可以,但真正一考起來,問題出來很多,而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來,問題也出來了,我任教的班:尖子生沒有幾個,中等生斷層,差生面特大。針對以上情況,要改變這種局面,我覺的要做的事很多。

首先,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。

其次,學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,特別是對英語學(xué)科,因為他畢竟不是母語?;A(chǔ)不打好,以后想提高也難。

第三,要靈活掌握學(xué)過的知識點,學(xué)習(xí)要講究方法,舉一反三,融會貫通,只有這樣,學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來,不容易忘記。

第四,教學(xué)過程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學(xué)生大聲朗讀課文。

總之,要讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事,是要靠平時慢慢積累起來的。

三、建設(shè)高效的課堂,努力提高駕馭課堂的能力。

因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。另外,每天都堅持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來,凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,都讓學(xué)生自己解決,老師決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。

這些都是我在教學(xué)中慢慢總結(jié)出來的,然而在這學(xué)期的教學(xué)中在這些方面我做的并不是很到位,有時急于求成,不能給學(xué)生充分的時間讓他們思考問題,而是直接給予他們答案,而缺乏耐心和一步步的引導(dǎo)。此外加上學(xué)生課堂紀(jì)律不是很好的緣故,我的情緒也容易受到影響,很多時候都是沒踏入教室時想的很好,可是遇到學(xué)生不守規(guī)矩,故意搗亂時,我也很難控制住自己的情緒,在這種情況下,我也很難再有情緒愉快的進(jìn)行教學(xué)了。所以提高自己的課堂駕馭能力才至關(guān)重要,好的紀(jì)律才會有好的成績,此外我覺得如何搞好與學(xué)生的關(guān)系,怎樣讓學(xué)生接受我,愿意接受我的教育這些才是至關(guān)重要的。

四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。

英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在教學(xué)中,我堅持認(rèn)真了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學(xué)年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí)。力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)免費【篇5】

一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛學(xué)習(xí)各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

一、思想政治方面

在這一學(xué)期中,本人堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國,遵守憲法和法律,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國家制定的各項方針、政策,忠誠于人民的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),掌握師德師風(fēng)建設(shè)的最近動態(tài),并予以實踐。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,嚴(yán)格按照"有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問題,認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。

二、教學(xué)方面

初中的英語教學(xué)與高中的英語教學(xué),不僅在教學(xué)方面,在學(xué)生、教學(xué)設(shè)備等各方面都有很大的差別。所以開學(xué)后,先了解各方面的情況,從教材,學(xué)情等方面入手。

備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向初中組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。做到提前一兩周備好課,寫好教案。開學(xué)一兩周后,就去聽同年組老師的課,向他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。

上課前都提前到班級做好準(zhǔn)備,做好基本的準(zhǔn)備工作,調(diào)整好狀態(tài)。課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真做筆記,課后多拓展知識面、閱讀面等。

課后經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時查缺補(bǔ)漏。因為英語需要背誦的地方較多,如單詞、課文等,就要求學(xué)生一定要過關(guān),沒有掌握的同學(xué)再進(jìn)行輔導(dǎo)。充分利用時間讓學(xué)生多進(jìn)行背誦,培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的語感。

除了了教學(xué),本人還注意了解學(xué)生的情況。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué),本人注意到尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。比如,初中生更喜歡上臺進(jìn)行對話背誦,而不是單純的死記硬背,這就要多給學(xué)生上臺表演的機(jī)會。而有的學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,我就先從基本的音標(biāo)教起,使他們恢復(fù)信心,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個學(xué)生,尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用"愛"字改變他們,理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。對于英語學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,適當(dāng)降低要求,避免其產(chǎn)生逆反心理。

在本學(xué)期的校園科技文化藝術(shù)節(jié)上,本人還認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。本班的學(xué)生在初中組英語演講比賽及制作圣誕節(jié)賀卡比賽中都取得了優(yōu)異的成績。這有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,并培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

三、自我素質(zhì)的提高

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加教研室組織的教研活動,認(rèn)真聽課,做好聽課記錄。暑假期間認(rèn)真學(xué)習(xí)福建省繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程。本人還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),積極撰寫教育教學(xué)論文。本人所撰寫的《高中英語新課程下學(xué)生的優(yōu)化》已編入學(xué)校所印發(fā)的《教育教學(xué)論文匯編(第6輯)》。并參加學(xué)校組織的青年教師專業(yè)知識水平測試比賽,以提高自身的素質(zhì)。

四、努力方向

本人需加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

總之,一學(xué)期來的教育教學(xué)工作還是取得了不小的成效,但是本人也知道,自己還存在不少的不足,還需要好好地努力,學(xué)無止境,本人將在以后的工作中更勤奮鉆研和學(xué)習(xí),力求不斷進(jìn)步。

八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)免費【篇6】

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:

首先嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人;同時面向全體學(xué)生,熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行。

其次,本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時上下班,從不因為個人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點,給學(xué)生做了極好的表率。

第三,在教育教學(xué)工作中,本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,探索適合班級的教育方法、教育模式。積極參加聽課、評課活動,努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時,采用靈活多變的方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。今年,我任教八年級兩個班的英語。八(1)班有48人,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),基本上會說簡單的對話,看懂簡單的英文讀物,有15人是基礎(chǔ)很差,單詞基本不會;八(2)班有學(xué)生46人,大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,他們的學(xué)習(xí)目的不明確,不愛學(xué),但課堂氣氛比較活躍。我所教的這兩個班級的學(xué)生的平均英語水平很低,無法與縣城學(xué)生比較農(nóng)村學(xué)生很多。他們不敢開口講英語,更不懂英文寫作;再加上沒有英語基礎(chǔ)的影響,這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不鼓勵他們多說不要怕錯。

(一)、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

(二)、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。

要學(xué)好英語,首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。如果我們不懂英語,怎么去了解世界?如果我們不會說英語,也聽不懂他們說什么,就無法與他們交流,溝通,更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來,才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動機(jī)。

(三)、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說,初中生比小學(xué)生獨立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(四)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。所以我提高自己的思想認(rèn)識和覺悟水平,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的'高低,和一定的動作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時,我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。

第四,八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗,注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動,為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。不足之處:目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設(shè)計者,組織者,學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽,不知不覺地講多了,沒有給學(xué)生思考的空間;知識傳授比重大,語言實踐不足等等。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育理念,建立以學(xué)生為本的教育觀念,樹立活動教學(xué)觀,爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。

第五,成績方面:經(jīng)過努力,學(xué)習(xí)成績有所提高。當(dāng)然,成績的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考只是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

第六、自我提高與教科研。

本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論和新課程理念,經(jīng)常閱讀《青年教師》,自覺參加學(xué)習(xí)與培訓(xùn),收到了較好的效果,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

總之,本人在過去的一年中,有過收獲,也有失落?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!蔽覍⒗^續(xù)努力,力爭佳績。

八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)免費【篇7】

轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲,回顧這半年的工作,有收獲也有不足,下面,我僅對這一學(xué)期以來的工作做一個總結(jié):

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不松懈的工作精力從事英語教學(xué)我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,積極參加政治、營業(yè)進(jìn)修,認(rèn)真體會進(jìn)修內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己思想積極向上,要求進(jìn)步在教學(xué)中,做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語進(jìn)修布滿進(jìn)修熱忱以及信心,以康健文明的形象言傳身教。

二、營業(yè)素質(zhì)方面

為了提高教學(xué)能力,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)要領(lǐng),不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,并取患了絕對是的教學(xué)效果但是與一些優(yōu)異英語教師相比,還存在著絕對是的差距由此,我積極參加學(xué)校組織的營業(yè)進(jìn)修,認(rèn)真體會其精力實質(zhì),進(jìn)修先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)要領(lǐng)并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,聽課23節(jié),對他們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,以此來共同提高營業(yè)水平。

認(rèn)真寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時舉行收拾整頓,升華為隨筆以及經(jīng)驗閱覽書目有《新課程下中小學(xué)教師備課技術(shù)指導(dǎo)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《吉林教育》、《成功教育》等,并及時做好條記,效果較好。

三、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作方面

這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級1、2班的英語教學(xué)學(xué)生基礎(chǔ)差,我在實踐中積極探索新的教學(xué)體式格局,潛心研究英語課堂教學(xué),深刻體會新課改的理念,注重激發(fā)以及培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)修英語的興趣,開展了“怎樣學(xué)好英語”等活動,樹立進(jìn)修英語的自信心,注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用,并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,提高自己的科研水平,我參與的課題《屯子初中新課改英語實施使命型教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)樣式的研究》順利結(jié)題。

具體成效如下:

1、充分熟悉教材的特點,相識學(xué)生的特性。

這屆學(xué)生用的是人教版的教材,針對的是有絕對是英語基礎(chǔ)的學(xué)生,起點比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,而且難度梯度不明顯,倡導(dǎo)“用到即學(xué)”,很多內(nèi)容對于大部分?jǐn)?shù)學(xué)生理解起來是有難度的而我們作為屯子地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差,在這種情況下,我感覺上課難度比較大以是在授學(xué)時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題意見意義化,極力采取多種要領(lǐng)去提高學(xué)生進(jìn)修英語的興趣如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、糊口故事,把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。

2、注重因材施教,精確把握難易度。

相識以及分析學(xué)生情況,有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要在一節(jié)課上,既有大量的單詞呈現(xiàn),又有句子、篇章的理解,還會有語法的講解,給人的感覺亂而無序有的學(xué)生更有一種“丈二以及尚摸不著頭腦”的感覺以是我在備課的時候,就會根據(jù)學(xué)生的實際情況把教材內(nèi)容舉行適當(dāng)?shù)母木?、收拾整頓,每節(jié)課確定一個重點內(nèi)容,對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再慢慢增加,這樣學(xué)生更容易接受。

同時根據(jù)差別的班級學(xué)生的整體素質(zhì),性格特點等,我也采取了差別的策略二班學(xué)生整體基礎(chǔ)不太好,接受新知識的能力較差在這個班我多采用傳統(tǒng)的教學(xué)體式格局,讓學(xué)生多讀多背,多給他們布置一些基礎(chǔ)性的題來鞏固所學(xué)內(nèi)容一班基礎(chǔ)好的學(xué)生要多一些以是在這個班我采取比較研發(fā)的課堂形式,多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他們盡有可能地用英語說出自己能想到的這樣,既鍛煉了學(xué)生的聽說能力,又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力而且學(xué)生通過這樣多次的“自我展現(xiàn)”,其自信心以及進(jìn)修興趣得到了極大的提高。

3、認(rèn)真完成各項常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),注重學(xué)法指導(dǎo)。

教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上我仍然堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)使命在教學(xué)活動中,我針對差別的教學(xué)內(nèi)容采取差別的教學(xué)要領(lǐng)以及教學(xué)手段,多讓他們注重對基礎(chǔ)知識的積累,抓辭匯以及句型進(jìn)修,經(jīng)常舉行聽寫訓(xùn)練,每天布置聽寫使命,對所學(xué)新單詞、新短語、好句子舉行聽寫,提高學(xué)生對記憶單詞以及句型的能力認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,詳細(xì)地批改每份作業(yè)堅持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固以及提高布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化注意教學(xué)的偏重點以及難點,加大閱覽以及聽力的訓(xùn)練力度,效果明顯;抓小考試,堅持單元檢測,及時發(fā)現(xiàn)并提醒進(jìn)修出現(xiàn)問題的學(xué)生,幫助他們把成就趕上來,培養(yǎng)他們的綜合運用知識的能力。

4、努力完成其他方面的工作。

在完成教學(xué)工作的同時,不段優(yōu)化課堂教學(xué),舉行多電視臺教學(xué)的研究,積極幫助其他教師制作多電視臺教學(xué)課件,并利用課件來輔助教學(xué)為教學(xué)服務(wù)另外,還組織了學(xué)生舉行英語奧林匹克競賽輔導(dǎo),有一名學(xué)生進(jìn)入了全國決賽。

四、存在的問題以及此后努力的方向

總的來講,這一年的工作我取患了絕對是的進(jìn)步,但也還有許多不足之處

1、班級整體進(jìn)修氛圍不濃。

2、學(xué)生整體基礎(chǔ)非常差,英語基本功弱。

3、部分學(xué)生進(jìn)修態(tài)度不正派正,進(jìn)修自主性差,不能獨立完成作業(yè)。

4、一些學(xué)生不能堅持并按時背誦老師布置的單詞、句型及課文。

5、撰著能力差,很多學(xué)生不能造完整的句子。

6、學(xué)天生就兩極分解嚴(yán)重,對部分后進(jìn)生存眷還不敷,對優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還很需要加大。

此后在工作中,進(jìn)修新的教學(xué)要領(lǐng),努力在做好教學(xué)常規(guī)工作的情況下,要不斷優(yōu)化課堂教學(xué),多注意學(xué)法指導(dǎo),增強(qiáng)以及學(xué)生之間的相互作用,并堅持多聽課,進(jìn)修同科目教師先進(jìn)的教學(xué)要領(lǐng)及教學(xué)理念,加大對學(xué)生單詞、句型及課文背誦的檢查力度,指導(dǎo)學(xué)生一些進(jìn)修英語及做題的要領(lǐng)。

八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)免費【篇8】

轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲,回顧這半年的工作,有收獲也有不足,下面,我僅對這一學(xué)期以來的工作做一個總結(jié):

一、指導(dǎo)思想

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點,積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì),為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、全期教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三.教材簡要分析

《新目標(biāo)英語》八年級(下冊),全書共有十個單元,另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有:一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

四、學(xué)情簡要分析

本人教兩個教學(xué)班,共有學(xué)生人數(shù)60人。通過一年半的英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學(xué)帶來不少困難。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

(一)面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。

(二)以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個體差異。

(三)采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗與參與。

(四)開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。

1。認(rèn)真專研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2。充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。

3。多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

4。積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。

5。注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。

6。不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

六.教學(xué)進(jìn)度安排

Unit 1 6課時 第一周————第二周

Unit 2 6課時 第二周————第三周

Unit 3 6課時 第三周————第四周

Unit 4 6課時 第四周————第五周

Unit 5 6課時 第五周————第六周

Review 6課時第七周————第八。九周

Mid—Test 第十周

八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)免費【篇9】

在學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在師生共同努力下,八年級上學(xué)期的英語教學(xué)工作圓滿結(jié)束了,回顧一下一學(xué)期的工作,主要做了以下幾方面工作:

一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念,我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、扎實備課,理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:

1、課前備課,做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時,為了不打消學(xué)生的積極性,我在實施教學(xué)的時候,總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保屗麄冊诳鞓分袑W(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過反復(fù)的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與,充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。

3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。”這便要求,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,提高他們對詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實際運用的能力。為此,我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點:

1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時,還適時對他們進(jìn)行思想教育。

八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)免費【篇10】

一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期已經(jīng)過去,回顧教學(xué)工作。有令人欣慰的收獲,又有困饒自己教學(xué)的不足。本學(xué)期我擔(dān)任八年級的英語教學(xué)工作,我始終堅持課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索初中英語快樂課堂。初中階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是初中英語教學(xué)工作的重要一環(huán)。下面結(jié)合教學(xué)實踐,我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上,認(rèn)真授課,采用多媒體教學(xué)及運用實物

教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。

三、不足之處

由于時間和精力有限,在課堂上,對于每個學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠,對于初中的心理掌握也不太有經(jīng)驗,在經(jīng)后的工作中,我將加強(qiáng)對于每個同學(xué)的監(jiān)督,保證每個同學(xué)都跟上進(jìn)度。

總之、一學(xué)期以來,本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績也有了一定的提高。

八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)免費【篇11】

20__年第一學(xué)期作為一名初中英語教師,在教學(xué)過程中,我總是努力營造良好的教學(xué)氣氛,使英語課堂氣氛濃郁、生動活躍,從而開發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的潛能,提高學(xué)生的英語語言素質(zhì)。著名教育家贊可夫說:“我們要努力使學(xué)習(xí)充滿無拘無束的氣氛,使學(xué)生和教師在課堂上能夠“自由地呼吸”,如果不能造就這樣良好的教學(xué)氣氛,那任何一種教學(xué)方法都不可能發(fā)揮作用?!睘榱嗽谟⒄Z教學(xué)中創(chuàng)設(shè)并保持“這種良好的氣氛”,教師應(yīng)不斷更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,將這種融洽的師生關(guān)系運用于具體的課堂實踐之中。

一、激發(fā)學(xué)生興趣為基點

“興趣是最好的老師”。應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣放在首位。因此,教師可在每節(jié)課前舉行英語歌曲聯(lián)唱,用富于感染力的音樂激發(fā)情趣,讓學(xué)生以飽滿的愉快的情緒進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的狀態(tài);可以用圖片,優(yōu)美的體態(tài)語、簡筆畫、照片、多媒體課件進(jìn)行直觀教學(xué)活動;可以選用學(xué)生們熟悉的內(nèi)容或游戲方法等方法,使學(xué)生的興趣點達(dá)到高潮。教師把握好了興趣這個支點,就能通過課堂教學(xué)這根杠桿,成功地托起自己教學(xué)效果的提高。

二、建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是師生共同滿足教學(xué)需要、協(xié)同教學(xué)活動、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)和保證。不光在課堂上,在課外都要注意培養(yǎng)融洽的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是形成“無拘無束”的教學(xué)氛圍、激發(fā)學(xué)生高昂學(xué)習(xí)情緒、挖掘?qū)W生創(chuàng)造潛能的直接因素,它不僅會引起學(xué)生對教師的尊重和信任,而且還會使學(xué)生把對教師的愛遷移到教師所講授的學(xué)科上來。正如古人所云:“親其師,信其道。”

三、以學(xué)生主體為中心

作為一名教師都深深地懂得,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是學(xué)習(xí)的主人。把學(xué)生置于恰當(dāng)?shù)奈恢?,可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)效率。首先教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點選擇教材和教具,設(shè)計好教學(xué)過程。同時教師要進(jìn)行良好的組織,在課堂中教師要與學(xué)生建立友好和諧的師生關(guān)系,平等地與學(xué)生進(jìn)行討論,共同解決問題。而且,在學(xué)習(xí)中教師要樂于向?qū)W生

總之,高效的課堂教學(xué)活動,不僅要充分體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)

八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)免費【篇12】

在即將結(jié)束的這學(xué)期,對一學(xué)期所進(jìn)行的工作回顧一下,更好的提高自己。本學(xué)期主要工作還是探索互動的英語教學(xué)模式,以此培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識能力,學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法,使之具有自我獲取知識與更新知識的能力,以便培養(yǎng)他們能學(xué)好英語的自信心。

一、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

多年來傳統(tǒng)教育思想和觀念的影響,忽視能力和全面素質(zhì)的培養(yǎng),以教師為中心,忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用,只重視提供外部刺激,讓學(xué)生機(jī)械重復(fù)地適應(yīng)外部的刺激,忽視對學(xué)生心理分析研究和學(xué)生構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)的指導(dǎo),造成學(xué)生壓抑個性發(fā)展,顯然不利于素質(zhì)教育的實施,不能適應(yīng)社會發(fā)展對人才的要求。只有揚棄陳舊的、落后的教育觀念,確立現(xiàn)代教育思想,樹立新的教育觀念,才能使課堂教學(xué)有新的變革。我積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育理論,重點學(xué)習(xí)了《新型教學(xué)模式的探索》、《論現(xiàn)代教育技術(shù)與教育深化改革》等文章。認(rèn)識到,只有改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)效率,才能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)學(xué)生在其中主動地、生動活潑地自主學(xué)習(xí)從而得到個體的充分發(fā)展,在最大程度上體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本的教育思想。

二、不斷創(chuàng)新教學(xué)模式

1、在教學(xué)總體目標(biāo)上重興趣、重成就感、重自信心。初中英語教學(xué)能否取得成功,在很大程度上取決于他們的學(xué)習(xí)興趣。只要學(xué)生對某樣?xùn)|西或課程感興趣,就會有一種動力促使他們?nèi)W(xué)習(xí)。因此,在英語教學(xué)中我十分注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈愿望,使他們樂學(xué)。

2、在課堂上重語言環(huán)境。創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境,能活躍課堂氣氛。初中生好動、模仿力強(qiáng)、表現(xiàn)欲強(qiáng),所以在課堂上,我努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個適宜的語言環(huán)境,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

3、在課堂教學(xué)方式上重實踐、重參與。初中英語教學(xué)要從學(xué)生的心理和生理特點出發(fā),要進(jìn)行以學(xué)生為主體的教學(xué)活動。在課堂上,學(xué)生必須通過體驗、參與、實踐,才能獲得語言能力的發(fā)展。初中生具有求知欲強(qiáng)、記憶力強(qiáng)等特點,我深刻認(rèn)識到這正是初中生學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢所在。因此,在英語教學(xué)中,我始終堅持從學(xué)生的心理和生理特點出發(fā),在課堂上通過聽、做、說、唱、玩、演等多種方式,達(dá)到激發(fā)興趣,從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、切實抓好差生輔導(dǎo)

學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的,每個階段都不能松懈。因此,教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)下層生,讓他們能跟得上,打好基礎(chǔ),往后的學(xué)習(xí)才能順利通過,才能從整體上提高學(xué)生的英語水平。因此,在課后我經(jīng)常輔導(dǎo)接受能力差有學(xué)生,使他們有所進(jìn)步。并且,在班級成立英語輔導(dǎo)小組,給英語成績差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。

八年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)免費【篇13】

這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級英語教學(xué)工作,都是高年級的學(xué)生,他們有自己的思想和主意。面對班主任老師的苦口婆心,總是有個別學(xué)生想以身試險。針對這依情況我在平時的教學(xué)中注意以下幾點:

一、加強(qiáng)自身安全知識的學(xué)習(xí)。

作為教師,肩負(fù)著全班學(xué)生的安全責(zé)任,因此自身必須具備一定的安全知識,以便教育學(xué)生,在遇到突發(fā)事件時才能更加及時有效的處理。通過對安全知識的學(xué)習(xí),使我們明確安全工作的重要性以及開展安全教育工作的必要性。同時在平時的教育教學(xué)工作中,做到心中有數(shù),細(xì)心觀察一切可能存在的安全隱患,在面對一些突發(fā)事件的時候,能做到冷靜、正確、有序。

二、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識

因為我不能利用班會課上對學(xué)生進(jìn)行安全教育,所以我在平時的課上,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行不同類別的安全教育。例如:

1、比如在第一單元學(xué)習(xí)的都是家庭的布局,如廚房kitchen衛(wèi)生間bathroom臥室bedroom和客廳living room, 在教學(xué)中我向?qū)W生強(qiáng)調(diào)在家用水、用電安全,使用淋浴和爐灶的安全等。

2、在第二單元school inCanada這一單元中,我向?qū)W生介紹了雨天使用雨具安全,校車乘坐安全等知識。給學(xué)生講解基本的交通安全知識,如過馬路走人行道,看紅綠燈等。

3、在第三單元主要學(xué)習(xí)各種各樣的運動,我介紹了運動安全,體育課的注意事項。嚴(yán)禁學(xué)生在教室、操場追逐打鬧、游戲、擁擠;嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)騎車、翻越圍欄、門窗、做危險動作;嚴(yán)禁學(xué)生帶尖銳器械進(jìn)校園。

4、在第四單元中,學(xué)習(xí)了健康飲食,我向?qū)W生強(qiáng)調(diào)飲食安全,學(xué)生的飲食安全教育:主要包括對學(xué)生平時飲食衛(wèi)生習(xí)慣的教育,購買正當(dāng)食品,不買無商標(biāo)和無生產(chǎn)日期的劣質(zhì)零食等方面的教育。和做鍛煉時候的一些注意事項。

另外,我還配合班主任老師向?qū)W生貫徹落實學(xué)校里的規(guī)章制度和《初中生日常行為規(guī)范》,教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者個小組做得好的及時表揚,在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,并實行班干部分工負(fù)責(zé)。

總之,安全工作將是一項長期而又艱巨的任務(wù),我們必須把安全教育工作放到一切工作重中之重,并要長期不懈地繼續(xù)下去?!熬婇L鳴,安全教育是西徐初中永恒的主題!”

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