特殊教育教師個人工作總結(jié)
回顧一年的工作真的是太多,每一件事情都在我的腦海中劃過,每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍!本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一. 自我收獲
成長學(xué)習(xí):在過去一年里我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了然和課程基礎(chǔ)理論,從解讀自閉癥中逐步了解了自閉癥的有關(guān)特征,以及障礙導(dǎo)致的缺陷在日常生活中的體現(xiàn),因自閉癥譜系的三大障礙、人際關(guān)系、交流、想象力造成的社交交流互動缺陷,語言與非語言使用缺陷,人際關(guān)系構(gòu)建的缺陷以及經(jīng)驗使用的缺陷,使自閉癥人在生活中困難重重,在這里懂得了他們的不適當(dāng)行為實(shí)則是他們遇到的困難。因此,不應(yīng)以他們的不恰當(dāng)?shù)男袨橐暈閱栴}行為試圖消滅,而應(yīng)以他們不恰當(dāng)?shù)男袨闉槠鯔C(jī),了解他們的困難教會他們使用適當(dāng)?shù)男袨榻鉀Q所遇到的問題。
然和基礎(chǔ)課程的三大部分,家庭課程、在校基礎(chǔ)課程、職業(yè)準(zhǔn)備課程,并再次梳理了三個課堂之間的關(guān)系、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及和自閉癥譜系的關(guān)系。從形式上看,三個課堂是孩子的成長路徑。從內(nèi)容上看,三個課堂是孩子的成熟路徑,孩子的學(xué)習(xí)是先學(xué)會懂事,再學(xué)會做事。讓孩子明白為什么要這樣做,再教會技能,能獲得一輩子可用的經(jīng)驗。
個案記錄與分析: 過去一年在對然和觀念進(jìn)行深入剖析中找孩子的困難、行為、教孩子學(xué)習(xí)需求。同時利用午休時間進(jìn)行一對一的課程對練與說課,梳理每節(jié)課程目標(biāo)、目的、增進(jìn)了我對課程的操作熟練度,為孩子進(jìn)入幼兒園打基礎(chǔ)。
接下來學(xué)習(xí)了導(dǎo)入語和指導(dǎo)語之間的區(qū)別,導(dǎo)入語是在教學(xué)前以交流的方式告訴學(xué)生接下來學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求。指導(dǎo)語是在教學(xué)過程中以互動交流的形式指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)或練習(xí)的基本用語。
通過一對一基礎(chǔ)評估與教育方向?qū)W習(xí),了解了評估、教育的意義,對教育方案,教育、教學(xué)計劃有了重新認(rèn)識,尤其是活動設(shè)計的作用及原則對我更有幫助,只有牢記工作內(nèi)容和順序,才能全面細(xì)致的做好個案的服務(wù)工作。
二. 教學(xué)方面
本學(xué)年小班課程以單元主題為主線,每月的單元主題各又特色,單元主題以季節(jié),節(jié)日等特點(diǎn)進(jìn)行命名。課程內(nèi)容會圍繞單元主題進(jìn)行制定,每節(jié)課我們都認(rèn)真思考根據(jù)孩子的年齡及現(xiàn)階段所急需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,制定月計劃,設(shè)計可行常態(tài)的課程目標(biāo),并根據(jù)目標(biāo)準(zhǔn)備教具,為課程服務(wù)。并在課后,反思哪些課程內(nèi)容孩適合孩子的學(xué)習(xí)需求,什么課程需要以后調(diào)整,盡力做到讓孩子學(xué)習(xí)到將來受益的內(nèi)容。
運(yùn)動課也是我們的重點(diǎn),運(yùn)動課有兩個項目,全人療愈和感統(tǒng)訓(xùn)練,全人療愈它是幫助提高階梯能力的一項運(yùn)動。
感統(tǒng)訓(xùn)練是幫助孩子提高平衡感,刺激前庭覺及本體覺的運(yùn)動,并且我們根據(jù)孩子障礙類型特征,制定適合孩子的個別性訓(xùn)練計劃,在月初和月末進(jìn)行訓(xùn)練目標(biāo)的記錄與比對,發(fā)現(xiàn)未完成的目標(biāo),及時分析原因并加以完善。
三. 家長溝通
1. 上課規(guī)則:在集體課中有部分孩子不能很好的遵守課堂紀(jì)律,例如在上課時間跑來跑去坐不住,
2. 處理問題的能力:當(dāng)孩子之間發(fā)生矛盾沖突時,及時和家長取得溝通,告訴家長發(fā)生矛盾的前因后果,并讓家長得知在這件事中孩子是如何處理的,想一下他解決問題的方式常態(tài)嗎?如有不妥該怎么做?這時就需要我們和家長一起分析孩子的需求并教會他常態(tài)的處理方式。
3. 生活技能:及時了解孩子在家的生活習(xí)慣和教養(yǎng)方式,例如:入廁習(xí)慣、穿脫鞋子的習(xí)慣、良好就餐的習(xí)慣……和家長取得共鳴,使他們能夠更常態(tài)的生活。
四. 安全與衛(wèi)生方面
1. 及時做好晨檢與晚送工作,發(fā)現(xiàn)有抓傷或其它狀況及時和家長溝通,避免給工作帶來不便。
2 . 根據(jù)季節(jié)變化及時和家長溝通,幫孩子添加衣物避免著涼生病。
3. 認(rèn)真負(fù)責(zé)看護(hù)每位學(xué)生的在校安全,避免發(fā)生走失或意外狀況的出現(xiàn)。
4. 提醒家長每周幫助孩子搞好個人衛(wèi)生,讓孩子有一個清爽整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5. 及時了解孩子的飲食用餐習(xí)慣,告訴家長孩子在學(xué)校的用餐狀況。
五. 2020年的計劃
1 .提高自己對然和家庭課程的熟練度,幫助孩子打好第一課堂的基礎(chǔ)。
2 .增進(jìn)對班級事務(wù)的管理,使班級全體學(xué)生有一個良好有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3 .認(rèn)真?zhèn)浜谜n程計劃,做好課前準(zhǔn)備,保證課程能順利進(jìn)行。