學(xué)校文明禮儀教育工作總結(jié)

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學(xué)校文明禮儀教育工作總結(jié)如何寫呢?過去這段時間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!這時候,最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下!以下是小編精心收集整理的學(xué)校文明禮儀教育工作總結(jié),下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

學(xué)校文明禮儀教育工作總結(jié)

學(xué)校文明禮儀教育工作總結(jié)篇1

為了改變學(xué)校存在的一些言行不文明、儀表不端正的不良行為習(xí)慣,增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性,切實(shí)提高中學(xué)生文明禮儀素質(zhì),提升沙鎮(zhèn)溪中學(xué)師生的文明形象,建設(shè)和諧團(tuán)結(jié)向上的人文環(huán)境。學(xué)校本學(xué)期以文明禮儀教育要為切入點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)生自主教育作用,積極開展德育實(shí)踐:有步驟的開展文明禮儀知識講座,學(xué)生身邊不文明言行調(diào)查報告,“文明伴我行”征文及知識競賽活動,文明禮儀演講比賽及十大校園之星評選活動。通過一系列的活動培養(yǎng)學(xué)生的良好文明習(xí)慣和提升學(xué)生的文明素養(yǎng)。

活動目的明確:通過“文明伴我成長”主題教育實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣,使所有學(xué)生的文明素質(zhì)有一個大幅度提高,以此促進(jìn)全鎮(zhèn)公民道德素養(yǎng)的全面提升,為推動沙鎮(zhèn)溪鎮(zhèn)文明集鎮(zhèn)創(chuàng)建進(jìn)程,構(gòu)建和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時,結(jié)合我校近年“校園之星”和文明禮儀教育常規(guī)活動,推動我校未成年人思想道德教育的常規(guī)機(jī)制和德育活動的持續(xù)發(fā)展,探索有效途徑和方法,切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。

組織機(jī)構(gòu)健全:成立以校長為組長,副校長為執(zhí)行組長的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu);以政教處、團(tuán)支部成員及16位班主任為執(zhí)行機(jī)構(gòu);以各班團(tuán)組織委員和宣傳委員為監(jiān)督機(jī)構(gòu)。

活動內(nèi)容具體:本次“文明伴我成長”主題教育實(shí)踐活動重點(diǎn)圍繞“會說話”、“會走路”、“會學(xué)習(xí)”“會講衛(wèi)生”四個方面展開?!皶f話”:堅持校內(nèi)說普通話,全面使用文明禮貌用語,不說臟話、粗話、謊話,見到長輩、老師主動問好,公共場所不高聲喧嘩等?!皶呗贰保翰怀俗缓细竦慕煌üぞ?,不騎摩托車,不闖紅燈,不翻越隔離欄,過馬路走人行橫道,不踐踏草坪,上下樓梯靠右行,不在校園、馬路等公共場合追逐打鬧,在公眾場合自覺排隊等?!皶W(xué)習(xí)”:學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)態(tài)度踏實(shí),學(xué)習(xí)任務(wù)清楚,聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣良好,學(xué)習(xí)求上進(jìn),思想求進(jìn)步。“會講衛(wèi)生”:講究個人衛(wèi)生,勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,飯前便后要洗手。愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔亂倒,亂涂亂畫,遇到垃圾主動拾起,個人學(xué)習(xí)、生活、娛樂物品按規(guī)定擺放整齊等。

活動形式豐富:我校將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀、內(nèi)化禮儀貫穿于整個主題教育實(shí)踐活動的全過程。

(一)學(xué)習(xí)禮儀:政教處利用班(團(tuán))會講解禮儀知識,讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識,將編印的文明禮儀知識手冊和校園文明用語下發(fā)到各班組織學(xué)習(xí),制定沙鎮(zhèn)溪中學(xué)文明學(xué)生十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)以及五提倡、五禁止。文明學(xué)生十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn):衣著整潔、舉止文明、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、誠實(shí)守信;五提倡:提倡文明禮貌、提倡遵章守紀(jì)、提倡助人為樂、提倡勤奮學(xué)習(xí)、提倡艱苦樸素;五禁止:禁止吵嘴斗毆、禁止亂涂亂拋、禁止偷竊、禁止看黃打牌、禁止抽煙喝酒。

(二)實(shí)踐禮儀:組織學(xué)生討論、填寫“我身邊不文明行為調(diào)查表”,發(fā)現(xiàn)不文明言行的具體現(xiàn)象,并提出建議和整改措施,讓每個學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來,在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。組織部分學(xué)生到沙鎮(zhèn)溪社會福利院進(jìn)行慰問演出活動,與孤寡老人談心,為他們打掃衛(wèi)生。重視學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育,根據(jù)校園文明言行的評分細(xì)則,各班天天有記載,人人有量化評分;根據(jù)學(xué)生的記載,周周有流動紅旗的評比;結(jié)合班團(tuán)活動,月月進(jìn)行匯報總結(jié),成為綜合素質(zhì)評價的主要依據(jù)。

(三)展示禮儀:通過“文明禮儀伴我行”征文活動和“文明禮儀”知識競賽活動,展現(xiàn)學(xué)校在教育實(shí)踐活動中的階段性成果,舉辦沙鎮(zhèn)溪第二屆紅歌會活動。

(四)宣傳禮儀:通過家長學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員,讓學(xué)生編寫文明禮儀詩歌或其他形式的文藝節(jié)目,面向家庭、社會進(jìn)行社會禮儀知識的宣傳,營造手拉手、共創(chuàng)文明新世紀(jì)的良好氛圍。701班冀心語同學(xué)編寫的快板:做學(xué)生,不驕傲,文明禮貌要做到,走路不搶道,見了生人說聲好;不說臟話不亂畫,不罵人來不打架;家里來客先讓座,端來開水把茶泡;守紀(jì)律,不遲到,萬一遲到喊報告;再見,謝謝,對不起,禮貌言語不離嘴。

(五)內(nèi)化禮儀:通過文明禮儀演講活動,由全校師生評選“十大校園之星”及“十大校園之星提名”,給以表彰,并張榜公布,且在沙鎮(zhèn)溪電視臺予以宣傳報道。開辦德育輔導(dǎo)班,定期對德困生進(jìn)行幫扶:要求他們制定目標(biāo),每大周一次小結(jié),德困生包扶責(zé)任到人,每一個德困生有專人負(fù)責(zé)監(jiān)督。自開展“文明伴我成長”活動以來,同學(xué)們的行為習(xí)慣得到了進(jìn)一步的規(guī)范。主要表現(xiàn)在:

1、同學(xué)們積極響應(yīng)活動的號召,每天堅持“自我檢查”,改正自身的不足;

2、同學(xué)們說臟話,亂扔垃圾、隨地吐痰的現(xiàn)象減少了,用普通話交流情況增加了;

3、下課同學(xué)們瘋趕打鬧的情況有所好轉(zhuǎn),發(fā)生摩擦的次數(shù)也漸漸減少,發(fā)生分歧也能用友好的態(tài)度去解決;

4、大多數(shù)同學(xué)都更加注重個人衛(wèi)生以及教室、寢室等公共場所的衛(wèi)生。

各班比較好的措施為:輪流值勤,每人都監(jiān)督其它的同學(xué),同進(jìn)也接受其它同學(xué)的監(jiān)督;監(jiān)督員除了履行監(jiān)督的職責(zé)外,還要起到帶頭作用,對自己的行為也是一種鞭策;每周十進(jìn)行總結(jié),評出得分最低的同學(xué),要求其改進(jìn)。

最后以x班__同學(xué)的一段文章作為結(jié)束語:文明是二月里的春風(fēng),融化了心靈的冰封;文明是一杯清茶,沖淡了痛苦的回憶;文明是一劑良藥,醫(yī)治了內(nèi)心的創(chuàng)傷;文明是廣闊大地渴望已久的甘甜雨露;文明是流過心田的汩汩清泉。文明并不是片面的尊重與遵守,它是語言交流的基礎(chǔ)。在別人需要幫助時,一句“我能幫助你嗎”帶給別人的是寬慰;在別人被誤解時,一句“我相信你”帶給別人的是信任;別人哭泣時,一句“你的心情我能理解”帶給別人的是寬慰。文明不僅是語言間的交流,它更是值得我們珍藏的回味無窮的幸福。記憶里,摔倒時是父母給了我自信的微笑;懦弱時,是同學(xué)給了我自信的掌聲;沮喪時,是老師給了我溫暖的呵護(hù);一個微笑,一陣掌聲,一句呵護(hù)那都是文明的標(biāo)志,帶給我們的又何止是尊重,那就是幸福。

學(xué)校文明禮儀教育工作總結(jié)篇2

根據(jù)市紀(jì)委和市委保密委會員《關(guān)于在“紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月”活動中開展保密法紀(jì)宣傳教育的通知》(鶴密委〔20__〕7號)文件精神,圍繞“深入學(xué)習(xí)貫徹《保密法實(shí)施條例》,增強(qiáng)保密意識,掌握保密常識”活動主題,結(jié)合《20__年鶴山市保密法紀(jì)宣傳教育月活動安排》,我局開展了系列宣傳教育活動。具體情況總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,周密部署

開展保密法紀(jì)宣傳教育學(xué)習(xí)月活動是貫徹落實(shí)《保密法法實(shí)施條例》等保密法規(guī),扎實(shí)搞好保密宣傳教育,切實(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部、涉密人員以及廣大干部職工保密法紀(jì)意識。為此,我局黨組十分重視紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動,制定了《鶴山市城鄉(xiāng)規(guī)劃局開展保密法紀(jì)宣傳教育月活動方案》,明確了開展保密法紀(jì)教育學(xué)習(xí)月活動的指導(dǎo)思想和目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間安排、教育對象和學(xué)習(xí)形式方法及具體要求。

二、抓好學(xué)習(xí)動員,加大宣傳力度

7月29日,我局召開了保密法紀(jì)宣傳教育學(xué)習(xí)月專門會議,局機(jī)關(guān)各股室及下屬單位全體干部職工共50人參加了會議。會議傳達(dá)貫徹了市紀(jì)律和市委保密委關(guān)于在《“紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月”活動中開展保密法紀(jì)宣傳教育的通知》精神,布置了我局今年開展紀(jì)律教育月活動的目的、要求、內(nèi)容和形式方法。黨組書記、局長馮永忠作了動員講話,在會上強(qiáng)調(diào)各黨支部要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)會議精神,圍繞“深入學(xué)習(xí)貫徹《保密法實(shí)施條例》,增強(qiáng)保密意識,掌握保密常識”這一活動主題,要求全體黨員干部聯(lián)系工作實(shí)際,舉一反三,深刻分析泄密案件和違規(guī)事件發(fā)生的深層次原因,加強(qiáng)保密紀(jì)律教育,增強(qiáng)敵情觀念,提高防范意識,筑牢思想防線,使教育活動取得實(shí)實(shí)在在的成效。

三、形式多樣,注重成效

根據(jù)今年保密法紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動的安排,我們結(jié)合實(shí)際,采取了形式多樣的方法,抓好各項(xiàng)工作的落實(shí):

(一)以集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,學(xué)習(xí)貫徹《保密法實(shí)施條例》、《國家秘密定密管理暫行規(guī)定》和局保密制度等內(nèi)容。

(二)開展保密專題黨課。在開展學(xué)習(xí)月活動期間,組織干部職工集中學(xué)習(xí)了《保密專題黨課參考資料》,其中著重學(xué)習(xí)了第二、第四、第五點(diǎn);學(xué)習(xí)了《信息化條件下保密基本技能》。

(三)學(xué)習(xí)《竊密泄密案例》,分析違法違規(guī)發(fā)生原因,通過案例分析,教育黨員干部以案為鑒,從思想上設(shè)防。

(四)利用手機(jī)短信和局網(wǎng),宣傳保密法規(guī)知識,共發(fā)保密法規(guī)知識宣傳短信5次。

四、存在的不足及今后努力的方向

這次保密法紀(jì)教育學(xué)習(xí)活動雖然取得了一定的成績,但仍存在一些不足。主要存在問題有:一是學(xué)習(xí)理論和法規(guī)深度、廣度不夠;二是日常工作繁重,部分同志保密意識還比較薄弱等,有待進(jìn)一步加強(qiáng)教育學(xué)習(xí)。

今后,我局將以保密法紀(jì)律教育學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)經(jīng)常性、長期性的工作抓好、抓實(shí),不斷提高黨員干部職工保密意識。

學(xué)校文明禮儀教育工作總結(jié)篇3

一、班級情況分析

本學(xué)期我班共有30位幼兒。剛開學(xué)小朋友對環(huán)境、老師都比較陌生;對父母、家人比較依戀,所以孩子們的哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重。但這并不影響我們對幼兒實(shí)施禮儀教育,剛好是一個恰到好處的機(jī)會。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

針對本班幼兒存在的上述禮儀問題,我班將加強(qiáng)幼兒禮儀教育,調(diào)動家長積極配合我們的工作,實(shí)現(xiàn)家園共育。我認(rèn)為:小班幼兒的學(xué)習(xí)目標(biāo)并不是認(rèn)識多少個字寶寶,而是培養(yǎng)幼兒的文明禮儀和行為習(xí)慣。因此,制定以下目標(biāo)作為本學(xué)期的教育工作:

(一)學(xué)會使用文明用語

學(xué)會使用早上好,你好,謝謝,對不起等文明用語。這些詞語說起來比較容易,但是堅持天天說就比較有一定的困難。尤其像現(xiàn)在的孩子,總覺得自己是高傲的,自己犯錯了不會向別人道歉。有的孩子甚至連對不起都說不出口,說明在家中家長對孩子的教育不是很好。所以從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子會說這些文明用語,并知道該什么時候說。

(二)培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣

所話說:病從口入。這就要求孩子們要養(yǎng)成自己洗手、擦嘴等良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。家長也應(yīng)該樹立自己正確的教育觀念,堅持不懈的培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,使幼兒在幼兒園、家里都形成習(xí)慣,不斷提醒和督促幼兒,使其變得干凈、講衛(wèi)生。

(三)學(xué)會自己的事情自己做

由于家長們不了解孩子的年齡特征和發(fā)展順序,總認(rèn)為孩子什么也不會做、什么也做不了,他們總是代替孩子去做,所以有些幼兒來園不會自己獨(dú)立穿脫衣服、如廁等,從而導(dǎo)致有些幼兒不想來幼兒園,因?yàn)閬砹擞變簣@里,許多事情都得自己動手去做??墒亲约簠s什么也不會做,從而讓孩子有挫敗感。所以,在以后與家長進(jìn)行溝通時,應(yīng)提醒家長請他們放手讓孩子去做一些事情,久而久之,你會發(fā)現(xiàn)孩子都是最棒的!

(四)讓幼兒學(xué)會尊重他人,懂得感恩

首先,應(yīng)該讓孩子學(xué)會懂得尊重父母,因?yàn)樗麄兊纳歉改附o予的,父母對他們的照顧是無微不至的。他們還應(yīng)該懂得孝順父母、幫父母干一些力所能及的事情,讓父母覺得自己是一個懂禮的好寶貝。

其次,讓孩子懂得尊重老師。老師如果想得到孩子的尊重,自己本身應(yīng)該以身作則、為人師表,讓孩子們了解教師的辛苦與偉大,從而讓他們懂得愛老師。

最后,讓孩子們懂得尊重他人的勞動成果?,F(xiàn)在的孩子‘衣來伸手,飯來張口’,所以他們根本不懂得別人勞動有多么的辛苦。再加上他們都是家里的寶,以自我為中心,不懂得顧及別人的感受,所以他也不會去珍惜別人的勞動成果,更不用說去感謝那些勞動的人們。

這也是我們進(jìn)行禮儀教學(xué)的一個重點(diǎn),讓孩子學(xué)會感恩:感恩父母、感恩老師、感恩他人。

三、主要措施

1.教師應(yīng)當(dāng)以身作則、為人師表。

孩子的模仿能力很強(qiáng),教師的一言一行孩子們都看字眼里、記在心里,有的甚至還會付諸實(shí)踐。這就要求我們老師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己的言行舉止,將自己最好的展示給孩子。從早晨的接待開始做起,老師先和家長、孩子打招呼問?早上好?,在慢慢熏陶家長主動向老師問好。從身邊的一點(diǎn)小事做起,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

2.教師提醒家長不要代勞,并要求幼兒在園做好衛(wèi)生保健工作。

在幼兒園里,讓幼兒學(xué)會自己獨(dú)立進(jìn)餐、如廁、喝水等,并提醒家長在家里也應(yīng)該鼓勵孩子讓他們自己做。

3.引導(dǎo)節(jié)日活動,充分利用各種節(jié)日實(shí)施禮儀教育。

國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等節(jié)日,引導(dǎo)幼兒了解這些節(jié)日都在哪一天,在那一天都要干些什么,即節(jié)日習(xí)俗。接著對幼兒進(jìn)行禮儀教育,教幼兒會說一些節(jié)日祝福語,把祝福送給所有他愛的人。

4.將每次活動都記錄下來,在活動中所學(xué)的兒歌,讓孩子們用各種方式表達(dá)出來,不要求會背,但一定要知道兒歌的內(nèi)容。

教育就是一種‘潤物細(xì)無聲’的工作,禮儀教育更是滲透在日常的每一環(huán)節(jié)中。文明禮儀是一項(xiàng)新任務(wù)、新課題,并且是幼兒一生的必修課,我們一定遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律,讓孩子講禮儀知識學(xué)得扎實(shí),并能運(yùn)用自如,成為新世紀(jì)里最知禮、最懂禮的好寶寶。

學(xué)校文明禮儀教育工作總結(jié)篇4

中華民族族在發(fā)明文明中構(gòu)成的極具生命力的傳統(tǒng)文明明,蘊(yùn)涵著高貴的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良品德;尤其其是愛國主義,她是在恒久歷歷史發(fā)展過程中構(gòu)成的熱愛祖祖國、忠于人民的思想舉動和和情感,表現(xiàn)為對自己祖國和和人民的深情和眷戀、為國家家貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感和為民族族命運(yùn)不惜捐軀一切的獻(xiàn)身精精神。

上一星期我們學(xué)校開展了文明禮儀周的活動。這次活動過后,對我有很多啟發(fā),也讓我對文明禮儀的做法有了很大的了解。老師在班會課上給我們說在校園內(nèi)不得三人并行,要說文明話,做文明人,行文明禮。

有人曾經(jīng)說過:如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎賮怼?/p>

如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r值不在錢袋。

如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個人道德完善,一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

說到文明禮儀,我想到了一個故事。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?

實(shí)際上的我人都能做到文明,我們作為一名中小學(xué)聲就更應(yīng)該做好文明人。我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)該多多幫助他人,不說臟話,或不好聽的話。我們在路上見到老師和校長要問好,在樓道里見了同學(xué)要說同學(xué)好。

學(xué)校文明禮儀教育工作總結(jié)篇5

中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽(yù),為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識,遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范,我班結(jié)合“文明”特色班級的創(chuàng)建工作,開展了一些相應(yīng)活動,收到了較好的成效。

我班有學(xué)生53人,不少同學(xué)都存在著這樣那樣的問題,比如他們有的行為有些散漫,有些聽不進(jìn)老師的教誨,不遵守課堂紀(jì)律,個人衛(wèi)生搞不好等等,在禮儀上他們不是很注重。在這次的創(chuàng)建過程中,學(xué)生的改變讓我有了以下的感想。

一、加強(qiáng)宣傳,堅持教育

文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口,只有我們每個人自覺提高文明意識,規(guī)范自己的行為,使之形成良好的習(xí)慣,社會才會發(fā)展,人們的生活才會愉悅。為此,宣傳文明禮儀知識,加強(qiáng)文明建設(shè)尤為重要。在利用班會時間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了“全國青少年文明禮儀教育讀本”,在認(rèn)真研讀,互相交流的基礎(chǔ)上,我們又組織學(xué)生進(jìn)行了讀后感的撰寫,雖然有的只有短短的只言片語,但是從這些發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的文字中,我看到了學(xué)生對“文明”的向往。,我加緊了“文明”的宣傳,將“文明”細(xì)節(jié)化,如:教室衛(wèi)生、放學(xué)秩序、禮貌用語等等。采取“互幫互助”的方法,讓每個學(xué)生都有所提高。并在期末評選出四名文明生。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過程中,榜樣的作用是不可忽視的。

二、開展活動,促良好習(xí)慣養(yǎng)成。

開展豐富多彩的活動,既可以陶冶學(xué)生的情操,又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識,為此我校組織了學(xué)生參與“滿天星”征文比賽等一系列活動,我班學(xué)生參加征文比賽,兩名獲得了三等獎。另外,在校運(yùn)動會上獲得了年段二等獎,全校總分第四的好成績。活動中我們老師和學(xué)生積極性都很高,不但活動取得了很好的效果,而且此活動還得到了很好的延續(xù),促進(jìn)了同學(xué)們的自覺行為意識,使校園文明意識大大提升。

三、形成制度,人人作主。

我班級開展班級量化考核制度,分值周班長與值日班長,并將每生的日常行為進(jìn)行量化考核,形成每日一小計、每周一反饋、每月一統(tǒng)計的量化管理。由班級每位學(xué)生都能參與班級管理,實(shí)現(xiàn)在管理班級中也學(xué)會了自我教育的目的。

學(xué)校文明禮儀教育工作總結(jié)篇6

文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識,落實(shí)到自己的行動中,結(jié)合學(xué)校開展的一系列活動,我在班級倡議:校園是我家,環(huán)境靠大家。讓每位學(xué)生都知道保護(hù)校園環(huán)境的重要性,并且鼓勵學(xué)生將這樣的感受付諸于行動。在公車上,要讓座給老、弱、病、殘、孕;在親戚朋友家要注重自己的言行儀表;在公共場合要遵守公共秩序等等。

一、一學(xué)期來的主要工作

1、實(shí)行按小組調(diào)位。

隨著學(xué)習(xí)的深入,家長對孩子的關(guān)注體現(xiàn)在各個方面,其中孩子在教室的座位是一個重點(diǎn)。有家長認(rèn)為孩子做到前面會受到老師的關(guān)注,在后面會因失去監(jiān)控而放松,因此,很多家長提出希望孩子向前坐,不管個子大小只想著向前坐。在這種情況下,我實(shí)行了以小組為單位劃分坐區(qū),每周調(diào)整一次座位。

2、以“自我教育”為主題,開展班級建設(shè)和管理

學(xué)期初,我們開展了“這學(xué)期我要做個什么人”活動,每位學(xué)生在教室的后黑板上都寫下自己的目標(biāo)。期中的時候讓學(xué)生進(jìn)行了總結(jié),期末讓學(xué)生進(jìn)行了總結(jié)。

開展了“我談四最”活動。在教室的前黑板上我張貼了四句話,分別是“最重的懲罰是自責(zé)”“最好的學(xué)習(xí)是自學(xué)”“最嚴(yán)的管理是自律”“最深的思考是自省”。為深化這些思想,我要求學(xué)生利用心靈足跡本寫自己的認(rèn)識,并利用班會的時間開展“我談四最”的演講。

開展“我的期末復(fù)習(xí)計劃”活動。期末考前一個月,我們在班內(nèi)組織了“我的期末復(fù)習(xí)計劃”活動,每個學(xué)生利用《心靈足跡》制定自己的復(fù)習(xí)計劃,班會上抽去部分學(xué)生談自己的復(fù)習(xí)計劃。

3、注意培養(yǎng)優(yōu)生

第一次階段考試結(jié)束后,我給班級的優(yōu)秀學(xué)生專門召開了會議,給他們樹立優(yōu)生意識,希望他們把目標(biāo)放的更長遠(yuǎn),有自我調(diào)整和自我發(fā)展的意識等。

4、積極開展校外活動,搭建學(xué)生交流和班級建設(shè)的平臺。

一是到壽光林海公園進(jìn)行了拓展活動。端午假期最后一天,在家委會的協(xié)助下,我們組織班內(nèi)學(xué)生到壽光林海公園參加了拓展訓(xùn)練。活動一方面豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,促進(jìn)了學(xué)生的交流;另一方面,學(xué)生在活動中體會到并明白了很多學(xué)習(xí)生活和做人的道理。

二是積極參加社會公益活動。今年開學(xué)初,我們聯(lián)系“東營義工”組織,以班級的名義資助了兩名貧困生。在資助的過程中,學(xué)生體會到了助人為樂的快樂和自我價值體現(xiàn)的愉悅。

5、展開家訪活動。第二次階段性考試結(jié)束后,班內(nèi)的成績不理想,我逐步展開了家訪活動。

6、加強(qiáng)日常作業(yè)的管理。對于作業(yè),在4月份后我要求沒完成作業(yè)的當(dāng)天要補(bǔ)完,在班級量化中作業(yè)也分已補(bǔ)和未補(bǔ)兩部分來考核。

二、存在問題及下學(xué)期打算

1、小組管理缺乏,沒有調(diào)動起學(xué)生的積極性。下學(xué)期要增加以小組為單位的考核,各小組之間形成競爭。

2、對優(yōu)生沒有持續(xù)的關(guān)注。優(yōu)生的培養(yǎng)是一個重要的問題,在班級管理中我雖重視但未持續(xù)的關(guān)注和采取相應(yīng)的措施。下學(xué)期要給優(yōu)秀學(xué)生樹信心,壓擔(dān)子爭讓他們有進(jìn)步能帶動。

3、對日常作業(yè)和紀(jì)律沒有及時的管理。對于日常作業(yè)雖然分為了補(bǔ)完和未補(bǔ)完兩部分考核,但很多孩子還是不重視或因?yàn)槭虑槎喽浹a(bǔ)上未完成的作業(yè),造成作業(yè)效果不好。下學(xué)期要采取更加嚴(yán)格的措施加強(qiáng)作業(yè)管理,如,沒完成的名單上黑板,只有完成才能擦掉。完不成的要和家長聯(lián)系,要求在校或在家補(bǔ)完作業(yè)。

4、對于班干部缺少必要的嚴(yán)格約束。班干部在后起不能很好地起到模范帶頭作用,造成有的班干部帶頭不遵守課堂紀(jì)律。下學(xué)期要力爭做到每周班干部總結(jié)工作,召開班?部會議,加強(qiáng)班干部考核。

5、學(xué)習(xí)上缺乏必要的積極調(diào)動措施。班級學(xué)習(xí)成績沒有達(dá)到預(yù)期的效果,主要是沒有采取相應(yīng)的改變措施。下學(xué)期要固定課外活動的作業(yè)時間,要形成學(xué)生之間的相互競爭的氛圍。

學(xué)校文明禮儀教育工作總結(jié)篇7

近一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各位家長的關(guān)心,幫助下,全體科任教師的共同努力下,同學(xué)們逐漸成長,目前的五年級,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,是一個優(yōu)秀的班集體。

我一直認(rèn)為,習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)不可能有長遠(yuǎn)的發(fā)展,所以堅持“德育為首”的理念,大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們在文明禮貌,衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期做了如下幾方面的工作:

一,抓班級文化建設(shè),讓學(xué)生有歸宿感,成就感

學(xué)生在這個集體里學(xué)習(xí),生活,成長,就要讓學(xué)生愛自己的班級,要讓學(xué)生愛自己的班級,就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動評比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。我們常說班級是學(xué)生另一個溫馨的家,所以在平常的教育教學(xué)中就非常重視這一點(diǎn),不輕易讓一個學(xué)生掉隊,我把這樣的一個管理理念,教育宗旨滲透在班級文化建設(shè)中。在“瞧我的家”這個畫板中,就集中了全班16個同學(xué)的特點(diǎn),每個同學(xué)繪制自己喜歡的卡通畫,在上面寫出了自己的愛好,特長,優(yōu)點(diǎn),不足,競爭對手,學(xué)習(xí)目標(biāo)等,這樣在每次的作業(yè)中,每次的測試中都有一個很好的參照,這也是一種很好的激勵方式,讓每個孩子都有展示自我的舞臺。在“百舸爭流”的畫板中,記錄了學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況,衛(wèi)生情況,紀(jì)律情況等,經(jīng)過這一系列的評比,激勵性地評出當(dāng)月的優(yōu)秀之星,進(jìn)步之星等。

二,多維約束激發(fā)責(zé)任

我認(rèn)為,班主任有效地進(jìn)行班級管理的過程,關(guān)鍵是要學(xué)生學(xué)會管理和自我管理,使每個學(xué)生既是管理的對象,又是管理的主體,達(dá)到“管是為了不管”的目的,同時也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,沒有責(zé)任心的人將一事無成,為此我和同學(xué)們一同制訂了班級管理辦法,人人參與,形成責(zé)任分?jǐn)傊贫?,并全面?shí)施,真正達(dá)到了在任何一個時間里都有人做事,有人管事,多維管理。制定責(zé)任分工時,我相信學(xué)生,放手讓學(xué)生自己選擇為班級做什么,讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角。這樣就讓所有的學(xué)生意識到:班級管理,我的責(zé)任。

三,培優(yōu)輔差人人發(fā)展

由于各種原因,同學(xué)們形成了學(xué)習(xí)成績的差異,怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展,這是老師最頭痛的事情,我在班中采用了優(yōu)優(yōu)作為競爭對手,優(yōu)差進(jìn)行幫輔的形式,促使他們不同程度的提高學(xué)習(xí)成績。現(xiàn)今社會越來越重視能力,成績的好壞已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn),因此我很注重能力的培養(yǎng),創(chuàng)造性地開展了一些實(shí)踐性的活動,開展了一些主題鮮明,教育性強(qiáng)的班會,有一些班會由學(xué)生自己組織。這些活動的開展培養(yǎng)了學(xué)生吃苦的精神,培養(yǎng)了學(xué)生的毅力,提升了學(xué)生各方面的能力。

總之,和同學(xué)們朝夕相處,他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興,欣慰;他們的每一次退步,懶惰我也會生氣,著急。我相信在我和同學(xué)們的共同努力下,同學(xué)們一定會茁壯成長!

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