你們明白嗎？學生的成功凝結(jié)著老師努力的汗水，他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成愿望。以下是小編為您整理的語文教師工作優(yōu)秀總結(jié)（7篇），衷心希望能為您提供幫助！
我加入“____初中語文教師工作室”不知不覺已一年了，回顧自己一年以來在工作和學習上的點點滴滴，感慨良多。既有忙碌的艱辛，也有進步的快樂?，F(xiàn)小結(jié)如下：
1、根據(jù)“工作室”計劃，制定個人三年成長計劃并形成文字。
2、根據(jù)“工作室”計劃，制定20__年—20__年個人計劃。
3、準時參加工作室召開的工作會議，聆聽主持人的教學經(jīng)驗以及工作安排，同時探討工作中遇到的問題，尋找解決的辦法。
4、在日常的教學中，我認真鉆研教材，潛心研究教法、學法，突出重點，突破難點，上好每一節(jié)課。課堂體現(xiàn)以學生為主體，老師為主導(dǎo)的教改模式。充分調(diào)動學生學習的積極性，提高課堂效率。
5、積極開展課題研究，以此來促進課堂教學。本學年我共完成精品課件及其教案有《曹劌論戰(zhàn)》和作文課《景物描寫》；完成教學反思有《曹劌論戰(zhàn)》和《景物描寫》；完成八年級月測試卷3份；完成八年級語文期末考試試卷分析2次。
6、積極開展課題“作文生活化與考場作文技巧的探索與研究”的工作，與工作室的成員一起探討上好作文課的辦法，使自己在不斷學習研究中進步。
7、注重理論和專業(yè)知識學習。平時常閱讀語文教學類專業(yè)報刊及雜志等，如：《師道》、《中學語文教學》、《怎樣成為一名優(yōu)秀語文教師》等，并堅持寫讀書心得體會。
8、加強與主持人、工作室成員的交流。通過網(wǎng)頁、Q群等途徑互通信息，交流教學教研開展情況，分享教育教學工作經(jīng)驗，上傳讀書心得，課件，教學案例，教學反思等并虛心聽取主持人及成員的意見，及時更改教學設(shè)計。
9、我深深地認識到終身學習對個人成長的重要性，所以我借工作室這個平臺，抓住外出學習交流的機會，不斷更新知識，學習別人先進的教育理念，寫好心得體會、活動總結(jié)。
在教學中總結(jié)，在總結(jié)中反思，在反思中進步。名師工作室，為我成長提供了一次很好的機會，我要借此機會實現(xiàn)自我的人生價值，也為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻自己微薄的力量。
新年的腳步近了，一個學期又要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的語文教學工作?；仡欉@一學期，是既忙碌又充實，有著許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作小結(jié)
一、求實創(chuàng)新，不斷提高自身的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力，而教育語文教學又是我們教師工作的首要任務(wù)，所以，一直以來我都積極學習。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了語文新課程標準，以及相關(guān)的文章如《新課程教學理念與教學設(shè)計》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，并將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的語文教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)課改的要求，提高語文教學質(zhì)量。此外，我還積極參加學校每周的教研活動，平時有機會就走進其他老師的課堂，取人之長，補已之短，以便改進自己的教學。通過這些學習活動，我不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、加強教學基本訓練，搞好常規(guī)教學
抓好常規(guī)課語文教學是提高教學質(zhì)量的必由之路，所以我特別注重抓好這一個環(huán)節(jié)。
1、認真?zhèn)湔n，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
2、提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的'情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
3、注重語文教學方法。要求學生把課前預(yù)習、聽課學習、訓練拓展、反饋遷移各學習環(huán)節(jié)結(jié)合起來，形成良好的學習習慣。課文學習與課后練習及背誦相結(jié)合，做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記，平時的閱讀摘抄結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務(wù)，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的不足，使學生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
4、關(guān)心愛護和轉(zhuǎn)變差生?？偟恼f3、4班的語文基礎(chǔ)較一般，且兩級分化較為嚴重，因此，當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心。
三、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
當然，在取得進步的同時，我也逐漸發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足。如對于語文新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些語文教學想法和問題記錄下來進行反思；在語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等。這些都是我今后必須努力改進的目標。
但我相信通過我們的共同努力，我一定會在將來的教學中取得更大的進步。
不知不覺中，我踏上工作崗位已是第19個年頭，一直以來從事語文教學工作?；仡欁约旱墓ぷ鳉v程，在我任現(xiàn)職的七年多來，一直默默耕耘著。這七年既是我努力拼搏的七年，更是我迅速成熟的七年。一份耕耘一份收獲。我取得的點滴進步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和同事們的鼓勵與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革。新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，認真讀書提升自身文化內(nèi)涵、拓寬視野、豐富知識，進一步提高管理能力、組織能力，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近七年來的教學教育工作作如下總結(jié)：
（一）思想品德方面：
我自1998年參加工作以來，一直從事語文教育教學工作，熱愛黨、熱愛學生、熱愛教育事業(yè)，思想積極要求進步，政治態(tài)度端正，貫徹落實黨的各項方針政策。努力提高自己的政治思想修養(yǎng)，有良好的道德情操和精神風貌，廉潔奉公、不謀私利，積極教書育人，對不良現(xiàn)象敢于批評，幫助同志，勇于奉獻，曾多次受到學校、縣教育局、市教育局的表彰。
（二）職業(yè)道德方面：
教師的德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。首先愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。其次愛就是關(guān)懷。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。
（三）教育能力方面：
作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。幾年的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。
在實踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗：當好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的快樂。
（四）教學方面：
在教學上，認真遵守考勤制度和學校的各項規(guī)章制度。積極備課，認真鉆研教材教法，探索新的教育教學模式，努力研究教育教學理論，把心理學、教育學、多媒體教學技術(shù)，運用于教育教學中。認真做好“教、學、輔、批、考”的各項工作，轉(zhuǎn)化后進生，激勵中等生，鼓勵優(yōu)秀生，歷年來多次被學校評為優(yōu)秀老師。積極進行教研教改，帶頭探索新的教學模式，在全校中推行新教研、教改工作中成為領(lǐng)頭人，尤其在語文教學方面，有一整套教學方法，目前正在全校推行試行，收到良好的效果。連續(xù)多年的教學工作，教學成績一直在學校同類班級的前列，任職以來語文教學成績一直名列前茅。
（五）工作業(yè)績方面：
九年來，我認真履行中學一級教師職責，也取得了一定的成績：
（1）在管理工作中，因為表現(xiàn)出色，連續(xù)幾年被學校評為優(yōu)秀班主任。20__年9月，在縣“四十雙百”評比活動中被評為縣“百名優(yōu)秀教育工作者”。20__、20__年獲縣教育信息與運用先進個人。
（2）在專業(yè)素養(yǎng)提升方面，我不斷學習，積極參加各種各類競賽與培訓。20__年獲市首屆最具影響力教研組長稱號。20__年《藍藍的威尼斯》一課獲得中國教育學會一等獎。20__年獲縣教師教學基本功一等獎，20__年獲得教育素質(zhì)實踐先進個人稱號。我還參加各類培訓，班主任培訓，學科培訓等。20__年有幸參加“青藍工程青年骨干教師培訓”，成績優(yōu)秀。我每學期都會外出聽課學習，回來后結(jié)合我校學生的實際情況，把學到的知識運用到自己的教學中，我覺得只有通過努力學習才能提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，我還積極輔導(dǎo)學生參加省書法競賽，獲省輔導(dǎo)金獎。輔導(dǎo)學生參加各種素質(zhì)教育實踐，自己也獲得縣素質(zhì)教育先進個人稱號。
20__年獲得連云港市優(yōu)秀園丁稱號，并成為市領(lǐng)雁計劃班主任培養(yǎng)對象。自己設(shè)計的學校網(wǎng)站獲得市校園網(wǎng)站二等獎。
（3）在教科研等方面，也豐收頗多。其中論文《讓文言再現(xiàn)經(jīng)典魅力》發(fā)表在《語數(shù)外學習（語文教育）》教學參考上。20__年《熟讀深思子自明》獲省師陶杯三等獎。20__年論文《只有雙翼并舉，才能自由飛翔》獲縣一等獎。
主持課題《中學生文明習慣養(yǎng)成的研究》也于20__年順利結(jié)題。20__年中國教育學會科研交流會上獲得國家級優(yōu)秀科研成果獎。主持的課題《中學生文明習慣養(yǎng)成的研究》于20__年順利結(jié)題。
（六）履行職責情況：
自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，積極主動及時參加學校組織的各種活動，做到不遲到、不早退，不曠課，無故不請假。做好扶持后輩工作，追求共同進步。
作為一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認真組織語文教研組教研活動，積極承擔培訓青年教師的工作，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務(wù)，在教學“結(jié)對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。在20__年至20__年度幫助青年教師王靜、茆丹丹，他們多次獲得榮譽并已成為學校教學上的中堅力量。
時代在進步，知識在更新，教育事業(yè)在不斷發(fā)展，這一切都向我們提出更高的要求，我決心用先進的思想，開放的觀念，指導(dǎo)自己的言行，不斷進取，像一個苦行僧，虔誠的宗教徒，面對新歷程，懷著堅定的信仰，朝著心中的圣地默默前行，用自己的雙手托起明天更加燦爛的輝煌！
本年度，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策。為人師表，樂于助人，團結(jié)同事，嚴于律己，安教樂教，服從學校工作安排，對工作精益求精。
教學方面，本人不斷注重業(yè)務(wù)知識提高和知識更新，苦練教學基本功;鉆研新課標，運用靈活的教學方法，注重學生雙基和能力培養(yǎng)，調(diào)動學生的學習積極性，發(fā)揮學生在課堂中的主體作用，做到因材施教。積極參加教研活動，能熟練的自制電教軟件，運用電教手段輔助教學。
一年來，我積極服從學校工作安排，分管學校團委工作、宣傳工作、電教工作、電子政務(wù)工作、留守兒童之家工作、信息上報等工作，并圓滿完成工作任務(wù)，除此之外，還擔任了九年級、七年級語文和體育教學工作及班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。
在工作中，我不斷學習新的教學理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展;認真、耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。天道酬勤，經(jīng)過努力，我所任教的七年級語文、九年級語文在片聯(lián)考中分別獲得第二名和第四名的好成績。
我所帶的班級整體風貌有了很大的轉(zhuǎn)變，班風正了，學風濃了，學生的學習積極性和主動性有了很大提高，學生成績也取得了明顯進步，在片期末統(tǒng)考中取得了語文第4名、英語第13名、政治第5名、語文第2名的驕人戰(zhàn)績，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的一致好評。
在上一年的工作中，我時刻以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領(lǐng)導(dǎo)、同事及學生們的好評。在期末民主測評中，所帶班級被評為“優(yōu)秀班集體”，所任教的語文學科被評為“最優(yōu)秀學科”。今后，我將繼續(xù)努力，加強學習，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，爭取在20__年的基礎(chǔ)上續(xù)寫新的輝煌!
時光荏苒，光陰如梭，不知不覺間，在上下課的鐘聲中已經(jīng)度過了半年的時光，回顧在馬寨一中的半年生活，有難過、有喜悅、有迷茫、也有成長。
還記得四個月前的努力和執(zhí)著，只為了能夠得這份工作，也許是上天的眷顧，讓我能和馬寨一中開始一段美麗的邂逅。還記得剛開始來到這個學校，被分到要擔任兩個普通班的語文老師，看著一張張陌生的面龐，一個個調(diào)皮的身影，我感到了巨大的困難，不知道該如何去管理學生，如何去組織課堂，但是對于經(jīng)驗欠缺的我而言，面臨最大的問題就是對課本的不熟悉，不能夠很好地把握住教材的重難點，不知道如何有效利用課堂的的時間，高效完成教學任務(wù)，對此我十分著急，生怕自己的課講得不好而影響學生對知識的把握和對這門學科的興趣，當時的自己內(nèi)心充滿了無助和迷茫，甚至想打退堂鼓。但是讓我有了改變的是自己所帶的兩個班的班主任，他們的體諒和支持，不僅幫我分析學生的情況，還傳授一些如何管理組織課堂的經(jīng)驗，讓我的思想有所改變；同事們的幫助和關(guān)心，永遠忘不了在我忙得暈頭轉(zhuǎn)向時，他們的一個問候和微笑，猶如冬日的暖陽；永遠忘不了，在你早讀連著兩節(jié)課無暇買早餐，肚子不停唱空城計時，同事的一塊餅干或一袋奶，猶如沙漠中的甘泉。是他們的幫助和支持讓我有了努力下去的勇氣，我也堅信完事開頭難。我開始更加努力，努力備課，主動聽課，虛心向經(jīng)驗豐富的老師請教。我感謝他們的熱心的解答、細致的講解，使我受益匪淺，也讓我明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來，需要虛心學習，需要不斷提升。
在這段時間我也在不斷成長，首先從思想上，我認為作為一名老師，有了較強的責任心，這種責任心應(yīng)該包含對全體學生負責，對學生的未來負責，對學生所授的知識負責。教師要對每個學生負起責任，關(guān)心愛護學生，促進他們?nèi)姘l(fā)展。教書育人是一項職責重大而嚴肅的工作，不允許半點的虛假和敷衍，這樣作為老師要嚴格要求自己，對自己提出高的要求，對科學知識有通透的理解，對學生進行方法的引導(dǎo)和提升。其次，是專業(yè)能力的提升，常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以“一學二導(dǎo)三練”的課堂教學模式的研究和運用為重點，認真?zhèn)湔n，不僅要備教材，備教法，備學生，還要認真對待每一節(jié)課，善于總結(jié)，寫好反思。在上課技術(shù)，要不斷提高教學質(zhì)量，加強師生交流，發(fā)揮學生的積極主動性，在課堂上要關(guān)注全體學生不同層次的學生需求和學習能力，讓每個學生都能有所提高。其次，都聽課，多虛心學習。學校組織的師徒結(jié)對的活動讓我受益匪淺，賈金瑞老師幫助和指導(dǎo)為自己的教學工作提供了方向和方法。
通過這一學期的教學，我認識到自己還存在著很多的不足，首先教學設(shè)計、課堂組織管理的能力不夠成熟，缺乏總體控制能力，這一點還需要不斷向其他老師學習。其次，對學生的了解不夠充分，兩個班的學生基礎(chǔ)不一樣，性格上也有很大的差別，如果用同一種教學方法來給兩個上課，效果不好。再次，課堂的設(shè)計缺少創(chuàng)新，有些課上得單調(diào)無味，不能很好調(diào)動學生的興趣。對此我也為以后的學習提出了一些措施，多向老老師請教，學習他們組織課堂，上課的技巧；另外，都專業(yè)書籍，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
“一分耕耘，一分收獲”，在馬寨一中的半學期的教學工作中，我認識到作為一名沒有沒有經(jīng)驗的老師要想把自己的課上好，把學生的成績提上去，就必須付出更多的勞動，花費更多的精力。在新學期中，我將繼續(xù)努力，成為一名合格的老師。
日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學又告結(jié)束?；仡欉@學期的教學工作，我感慨頗多，特小結(jié)如此。本學期我擔任了七年級語文教學工作。七年級是一個過渡年級，又良莠不齊，有時會存在一些“尷尬”的地方。
比如，從七年級開始識字不是教學重點，但生字學習對一部分學生來說確實又有困難，沒辦法輕視。閱讀應(yīng)該逐步成為學習的重點，但由于學生認知水平的局限，對問題的理解不夠深入、不夠全面，閱讀學習的“度”很難把握。初一年級開始練習習作，不拘形式的寫出自己見聞、感受和想象。但新教材中跨越太大，學生一下子對作文感到非常頭疼，老師的指導(dǎo)有時顯得蒼白無力……面對這些問題，面對全新的教材，我在摸索中前進、在實踐中反思。
一、鉆研教材、了解學生，一切從實際出發(fā)
教材是學生學習、教師教學的依據(jù)，如何用好、用足教材，讓學生喜歡教材、喜歡學習，是首先值得考慮的問題。在對教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對學生學習習慣、學習能力的培養(yǎng)，對一些語文知識點要求不夠清晰、明確。
如，本冊教材注意培養(yǎng)學生預(yù)習習慣、邊閱讀邊思考的習慣、通過各種方法理解詞語的能力，注重學生對課文獨特的感受。但對一些知識點在練習中雖有所反映，要求卻不夠明確，如標點符號的使用、比喻句、疑問句、反問句、設(shè)問句的了解、句式的訓練等。有了對教材較為正確、清晰的了解后，在教學的過程中我就能揚長避短、課內(nèi)外互相補充，使教材更加完善。
教材中的閱讀課文，針對不同的教學目標、學習要求如何與學生的學習實際相一致，不至于挖得深、學得難，讓學生覺得無話可說、無感可發(fā)。這又是另一個擺在面前的難題。我覺得這時教師就要對你的學生真正地有所了解，知道什么對他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設(shè)計通過他們的思考、合作會有真正的提高。
只有這樣，在設(shè)計教學方案時教師才會有一個正確的教學預(yù)測，使教案更貼近學生、更合理。我想，這也是從學生的“學情”出發(fā)進行備課的一個方面吧。當然，在課堂教學過程中，還要從實際出發(fā)，根據(jù)學習情況不斷調(diào)整。
二、不斷實踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學
課堂是教學改革的主陣地，在課堂上教師在教給學生知識的同時，更要注重學生學習習慣、學習能力的形成，真正學會學習，成為學習的主人。
初一年級剛剛從小學過渡上來，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導(dǎo)進行。因此教師要對自己的教學行為不斷小結(jié)、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實踐中調(diào)整自己的教學行為，使自己的課堂教學得到最優(yōu)化。針對教學中出現(xiàn)的一些問題，我在課后及時反思、小結(jié)，在后面的幾篇課文學習時，我特別注意這些問題，不再為了課堂的“完美”而勉強學生，有效地避免這些問題的再次發(fā)生。
三、挑戰(zhàn)自我、充實自我，在否定中成長
直到現(xiàn)在，我真的覺得是和學生在一起成長，有得有失。最近，我發(fā)現(xiàn)，自己已有的知識、經(jīng)驗已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新情況。課文如果只用那么幾種教學模式去上，學生馬上會感到枯燥、無味，甚至有時對你的教學思路一清二楚，這樣的課還有什么味？作文的教學有時會令感到“束手無策”，只是通過講講要求、讀讀例作、嘗試寫寫、作后評價，學生怎會對作文感興趣呢？如何穿越這些障礙，領(lǐng)略更寬廣的教學天地，這又是我最近在不斷反思的問題。
如果僅僅禁錮在自己小小的教學天地里，對曾經(jīng)的成績沾沾自喜，那只會有一個結(jié)果——不進則退！我想是到了及時充電、補充的時候了。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊、向有經(jīng)驗的老師多學習、多請教，對自己的教學多反思，提高自己對教材的把握、對課堂的駕馭能力。在閱讀和作文教學中，我意識到：要處理好培養(yǎng)求異思維與培養(yǎng)求同思維的關(guān)系。
不是想法、說法越新越好，越與眾不同越好。關(guān)鍵是要說真話，說自己的話，表達自己的真情實感。只有這樣才能更好的推進初中語文課程改革的和諧發(fā)展。
反思語文課堂中的幾種現(xiàn)象：
1、自主的價值在于學生自主的選擇學習內(nèi)容、學習方式，但這一切的前提是，教師的主導(dǎo)一定要在事前有了足夠的鋪墊，學生已經(jīng)知道自己應(yīng)該學什么。
2、探究最重要的是要避免事事探究，對一個問題能從不同的角度探究，探究既要注重過程可也不能忽略結(jié)果，探究的目的是為了問題解決。
3、盲目活動很可怕。雖然新課標強調(diào)對話，認為閱讀是教師、學生、文本之間相互對話的過程，但是并不等于在課堂中閱讀理解的過程以教師、學生的一問一答來完成即是一種有效的方法。
整堂課一個討論接一個討論，一個交流接一個交流，學生個體閱讀、思考的時間和機會太少，特別是學生的默讀、靜思、寫作時間多被擠掉，最終影響學生語文素養(yǎng)的全面提高。
4、語文學科要有語文學科的特色，語文的文學性和趣味性不能忽視。盲目綜合，把語文上成科普課、生物課、思品課不可齲不管在課上擴充的是什么材料采用的什么活動，其落腳點都必須為聽說讀寫服務(wù)，為積累語言，沉淀語感服務(wù)。
5、課本不能丟。不能拿著新課標中提倡“否定‘課本中心’”的說法當尚方寶劍，完全忽視文字本身所承載的價值觀念，文化背景，去追求所謂的“新意”“創(chuàng)新”還有什么意義？純粹的“大膽的說”進而“編造的說”而完全忽略文字本身，忽略文字的背后，語感和語言的挖掘從何談起？
沒有思考，就沒有進步，沒有課前、課中、課后的精思熟慮，就沒有精彩的課堂教學，就沒有不斷成長的生命活力。
一、概況
我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記。關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教學方面
作為一名年輕的初三教師我認真的向老教師學習，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。面對畢業(yè)班，我深感壓力之大， 為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，復(fù)習階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語、重點內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學生有個清晰的復(fù)習印象。
因為時間的緊促和升學的重任，我又不得不犧牲自己的雙修日來對學生進行輔導(dǎo)，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏?；旧厦恐芏寄芾幂o導(dǎo)和早讀的時間，給學生加強一些課外的閱讀練習。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學習。對學習比較差的學生要進行集中的輔導(dǎo)，給他們進行強化訓練。
三、德育工作：
一直以來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設(shè)。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習情況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。作為畢業(yè)班的班主任，我還得考慮學生的升學，經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，積極做好合力教育工作。有力配合了對學生的及時教育和督導(dǎo)。功夫才會不負有心人，我們班的中考終于取得了優(yōu)異的成績。
四、個人學習：
積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，本學期共聽課30節(jié)，參加了5次教育教學理論講座，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念，應(yīng)用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結(jié)合，在實踐中檢驗自己的學習效果。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務(wù)，同時也幫助其他的老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時自己也得到了提高。
五、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習。結(jié)合《語文的新課程標準》安排自己的語文教學。多向老教師學習經(jīng)驗。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學、老師和家長。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
5、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。
6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
六、今后努力方向。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。注重對學生能力的培養(yǎng)，多同組語文教師學習經(jīng)驗。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。對學生多加強教育，教會學生如何做人，如何的尊敬同學、老師和家長。
3、抓住教材的特點，結(jié)合學生的實際情況，切中難點，把握重點，進行多方位、多層次的聽說讀寫訓練。切實安排字詞——閱讀——寫作逐步訓練，促進學生語文能力的全面發(fā)展。
總之，本人始終用自己的心去教誨學生，用自己的情去培育學生。堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導(dǎo)學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學習的廣闊天地。對于教學上的不足。今后我定會在教學中不斷改進，以適應(yīng)教育改革的新浪潮，努力使學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。