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名班主任工作室年度個(gè)人總結(jié)

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名班主任工作室年度個(gè)人總結(jié)

光陰荏苒,在繁忙和有序中20xx年悄然而過?;仡櫦尤?ldquo;名班主任工作室”這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我感受到了這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長。

一年來我沒有取得值得夸耀的榮譽(yù)和成績,但工作室領(lǐng)導(dǎo)及伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動(dòng)力,讓我在班級管理的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長是一個(gè)過程,是一份快樂。一年來我收獲了很多,同時(shí)也看到了自身的不足,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、團(tuán)隊(duì)助我成長

工作室讓我有機(jī)會認(rèn)識了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的伙伴。來自于杜集區(qū)區(qū)幾所學(xué)校的老師們平時(shí)工作都很忙碌,但只要有機(jī)會碰面,大家都會十分暢快地交流,分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

同時(shí),網(wǎng)絡(luò)成了大家溝通的便捷渠道。一個(gè)通知、一張照片、一條信息、一個(gè)問候,都讓我們覺得彼此離得很近。

在這里,大家從班主任工作中存在的問題及原因出發(fā),探討提高班主任工作有效性的措施。大家暢所欲言,在觀點(diǎn)的對話中碰撞智慧的火花。一次次工作室的業(yè)務(wù)活動(dòng),凝聚了我們的友誼,也提高了我們班主任專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)和能力。

二、堅(jiān)守職責(zé),提高能力

工作室同時(shí)給了我壓力和動(dòng)力。我深知,能夠成為工作室的成員,既是一種榮幸,更是一份責(zé)任。把自己的崗位職責(zé)履行好了是根本,

否則,示范引領(lǐng)是無從談起。一年來,無論是在教室還是在辦公室,我都能夠盡己所能做好每一件事。作為名班主任工作室成員,我也能按要求制定了個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃、年度總結(jié),建立了個(gè)人博客并上傳了相關(guān)資料。做好了工作室活動(dòng)的組織工作,以及工作室文字材料的撰寫和收集工作。

三、走進(jìn)書本,豐富思想

閱讀是專業(yè)成長過程中必不可少的一條途徑。一年來,我閱讀了教育教學(xué)理論書刊以及班級管理方面的書籍,如李鎮(zhèn)西《做最好的老師》、魏書生的《班主任工作漫談》《研究學(xué)生心理,提高教學(xué)效率》、《再談培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力》等,并做了相應(yīng)的讀書筆記。

四、總結(jié)反思,不斷完善

XX年以來,我對自己要求更加嚴(yán)格,告訴自己要踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事。不斷進(jìn)行總結(jié)與反思,將學(xué)習(xí)收獲的理論與班級管理結(jié)合,使我們班級各方面又上了一個(gè)新臺階,XX年我們班被評為“淮北市優(yōu)秀班集體”。

不足之處:計(jì)劃中的閱讀書目沒有完成,對于德育管理中的現(xiàn)象和問題沒有很好的思考。雖然我也想對自己說時(shí)間緊張,但我知道,為失敗找借口,不是一個(gè)好辦法。XX年,我會努力的。

五、確定方向,查漏補(bǔ)缺

一直以來,我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):

1、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。

2、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

3、及時(shí)總結(jié),加強(qiáng)反思的能力,將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來,以便更快地提升自己的水平。

工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,也成為我們互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里,我們找到了自己前進(jìn)的方向,在這個(gè)大家庭里,我們體會到了互助共進(jìn)的熱情,在這個(gè)大家庭里,我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。

在教育教學(xué)改革的今天,社會對教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,揚(yáng)長避短,開拓進(jìn)取,力爭成為一名合格的班主任工作室成員。

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