本學(xué)期，學(xué)校對(duì)高二年級(jí)學(xué)生依據(jù)不同的學(xué)習(xí)層次，進(jìn)行分層編班。我接手的高二五班從人數(shù)來(lái)說(shuō)是年級(jí)最大的。從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，本班學(xué)生構(gòu)成多為藝考生，非藝考生只占總數(shù)人數(shù)的小二分之一。從知識(shí)掌握程度上來(lái)說(shuō)，本班在年級(jí)屬于墊底的，里面有相當(dāng)一部分學(xué)生是原來(lái)平行班中墊底生，最高分還到300分，有相當(dāng)多的學(xué)生成績(jī)只有一百多分。從管理角度來(lái)說(shuō)，本班學(xué)生近一半的學(xué)生為不同程度的問(wèn)題學(xué)生，就煙民都有十幾個(gè)，包括女生還有前科。談戀愛(ài)的學(xué)生好幾對(duì)。不學(xué)習(xí)、迷茫的、搗亂的學(xué)生有相當(dāng)部分。個(gè)別學(xué)生品行還有問(wèn)題，單親家庭的學(xué)生有幾個(gè)。個(gè)別學(xué)生之所以有問(wèn)題還伴有嚴(yán)重的家庭矛盾等。所以從9月份開(kāi)始，我班先后出現(xiàn)了幾起影響較大的事件兒，它們分別是廁所、宿舍抽煙事件兒、宿舍罵人事件兒、因?yàn)檎剳賽?ài)引發(fā)的打架事件兒、學(xué)生與家長(zhǎng)沖突事件兒、群體打人事件兒、課堂打架事件兒、手機(jī)被偷事件兒、連環(huán)滋事打架事件兒、班內(nèi)群毆事件兒等。
本期工作思考
(一) 上好班會(huì)課是做好學(xué)生思想引導(dǎo)的重要環(huán)節(jié)。
班會(huì)，是學(xué)生自己的會(huì)，班主任是主導(dǎo)，學(xué)生是主角兒。利用班會(huì)課，總結(jié)每周班級(jí)事務(wù)，包括討論班內(nèi)紀(jì)律情況和衛(wèi)生情況及一些學(xué)生的表現(xiàn)情況，對(duì)個(gè)別學(xué)生提出不記名的批評(píng)與自我批評(píng)。班主任作最后總結(jié)，做出思想上的正面引導(dǎo)，為下周工作提出要求和展望。其中還有才藝展示環(huán)節(jié)，目的就是提供平臺(tái)，展示學(xué)生風(fēng)采，暢所欲言、提高能力。激勵(lì)學(xué)生相信自己、展示自己、做最好的自己!
(二) 打造書(shū)香班級(jí)，讓優(yōu)美的文字滋潤(rùn)心田。
這個(gè)學(xué)期，已經(jīng)有相當(dāng)一部分同學(xué)在我的帶動(dòng)下喜歡上了閱讀，初步養(yǎng)成了看書(shū)閱讀的興趣，這對(duì)他們豐富課外知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升自身文化底蘊(yùn)、開(kāi)闊眼界、提高人文修養(yǎng)等大有裨益。我給學(xué)生選的書(shū)目經(jīng)過(guò)層層的把關(guān)，得到我的大學(xué)老師親自指導(dǎo)，如文學(xué)類(lèi)：路遙的百萬(wàn)史詩(shī)巨作《平凡的世界》，魯迅文集、《白鹿原》《燦爛千陽(yáng)》和《追風(fēng)箏的人》、日本東野圭吾的《解憂雜貨店》、《白夜行》等、《汪國(guó)真的精選詩(shī)集》，另外還有我詩(shī)歌作品《月上梧桐》等。禮儀類(lèi)：金正昆教授的禮儀系列，如《社交禮儀》、《職場(chǎng)禮儀》等。政治類(lèi)：林達(dá)系列《近距離看美國(guó)》、《總統(tǒng)是靠靠不住的》、《我也有一個(gè)夢(mèng)想》、《中國(guó)政治制度史》等。哲學(xué)類(lèi)：《尼采—在世紀(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上》、《周?chē)?guó)平論哲學(xué)》、《西方哲學(xué)史》等。人物傳記：《馬云傳》、《俞敏洪傳》、《蔡元培傳》等。百科類(lèi)：《世界建筑奇跡》、《地理百科》等。還有動(dòng)物百科類(lèi)：沈石溪系列《狼王夢(mèng)》等、另外還有軍事百科類(lèi)的等近百本書(shū)籍。另外青春期教育類(lèi)書(shū)籍，如《男生、女生》、《致青春期的男孩兒(女孩兒)》等。
(三) 客觀評(píng)價(jià)、及時(shí)評(píng)價(jià)、多元評(píng)價(jià)學(xué)生，為成長(zhǎng)助力。
基于這樣的考慮，我在本班這次期中考試表彰大會(huì)上，從不同層面去獎(jiǎng)勵(lì)和肯定了一批學(xué)生，他們有平日里班務(wù)工作踏實(shí)負(fù)責(zé)的，有樂(lè)于助人的，有心態(tài)積極陽(yáng)光的，有勤勞簡(jiǎn)樸的，有多才多藝的，有人緣較好廣受大家歡迎的等等。也有小組之間的評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)了一批具有很強(qiáng)的工作領(lǐng)導(dǎo)力和組織力的組長(zhǎng)，又獎(jiǎng)勵(lì)了一批有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的優(yōu)秀組員等。整個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)分為物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。我還讓技術(shù)委員做出精美的活動(dòng)課件，選用大氣磅礴的頒獎(jiǎng)背景音樂(lè)，以濃厚的儀式感來(lái)增強(qiáng)學(xué)生們的榮譽(yù)感，也在表達(dá)我對(duì)他們工作和表現(xiàn)的重視、肯定和認(rèn)可。當(dāng)看到組長(zhǎng)上臺(tái)給組員佩戴獎(jiǎng)?wù)碌臅r(shí)候，看到學(xué)生臉上無(wú)比光榮和幸福的時(shí)候，我見(jiàn)證了這一切，我也更加堅(jiān)信這一切不是在搞形式主義，做作。這一切也是教育的重要組成部分。所以我們就要從多元角度出發(fā)，摒棄單一的評(píng)價(jià)方式，給學(xué)生更多的肯定，激發(fā)出更多的潛能和可能。
(四) 家長(zhǎng)會(huì)：摒棄宣事布章做法轉(zhuǎn)向普及家庭教育常識(shí)。
為了給本班家長(zhǎng)們較為科學(xué)地普及高中生身心發(fā)展特點(diǎn)，以及在此基礎(chǔ)上做出必要的教育方法和方式指導(dǎo)，暑假期間我自學(xué)《兒童發(fā)展心理學(xué)》、《教育學(xué)基礎(chǔ)》等。我還特地去專(zhuān)門(mén)的家庭教育咨詢(xún)機(jī)構(gòu)與董放老師溝通交流，確立了一個(gè)主題“重新認(rèn)識(shí)我們的孩子”，設(shè)計(jì)出兩個(gè)課時(shí)的內(nèi)容《走近青春期教育》和《不同類(lèi)型家庭對(duì)孩子的影響》等。分別在10月份和12月初開(kāi)展，均收到了良好的效果。
(五) 利用微信群，為家長(zhǎng)定期開(kāi)展在線語(yǔ)音直播，這是講家庭教育常態(tài)化進(jìn)行的新途徑，也是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的新思路。本學(xué)期進(jìn)行了三期，每期進(jìn)行約35分鐘，效果很好，得到很多家長(zhǎng)的回應(yīng)和認(rèn)可。
(六) 建立班組合一、班長(zhǎng)輪值的班級(jí)管理體系的嘗試。
這個(gè)學(xué)期，按照以前的做法，班級(jí)管理從建制來(lái)說(shuō)兩個(gè)系統(tǒng)，即班委會(huì)、還有下設(shè)的小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。一個(gè)學(xué)期以來(lái)效果整體還不錯(cuò)，尤其是自習(xí)課上學(xué)生幾乎沒(méi)有說(shuō)閑話的，紀(jì)律、衛(wèi)生等方面不比重點(diǎn)班的差。各方面都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)、各司其職。但是也發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，就是一些班委雖然人氣高，自身能力上卻得不到鍛煉且大局意識(shí)以及領(lǐng)導(dǎo)力上欠缺。經(jīng)過(guò)反復(fù)的觀察和考證，由優(yōu)秀組長(zhǎng)晉升上去的班委其業(yè)務(wù)水平明顯的勝過(guò)其他班委，因?yàn)樗麄冊(cè)诨鶎拥玫竭^(guò)鍛煉，有些組長(zhǎng)的做事能力在某些方面甚至超過(guò)了班長(zhǎng)。如金小珂同學(xué)，從組長(zhǎng)晉升為學(xué)習(xí)委員。另外，我也發(fā)現(xiàn)將班委和組長(zhǎng)合二為一效果會(huì)更好，既鍛煉了作為班委的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任心又增強(qiáng)作為組長(zhǎng)的大局意識(shí)。并且積極性和帶動(dòng)性明顯不一般。如董小豫同學(xué)身兼體委和組長(zhǎng)。為了給這些人一個(gè)晉升的機(jī)會(huì)，我決定下學(xué)期，將班長(zhǎng)不再固定為一個(gè)人身上，而是輪值。效仿西歐的輪值主席國(guó)。一個(gè)月更換一次。這樣會(huì)更大的釋放班級(jí)管理體系的功能。
2020年工作展望
作為一個(gè)任課老師，我們不僅要著眼于把課講好，我們更應(yīng)該在采取教育性教學(xué)，在知識(shí)傳授的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的生活的態(tài)度，去啟發(fā)他們思考如何去做一個(gè)人的問(wèn)題，這是育人的環(huán)節(jié)。作為一個(gè)班主任，我們不僅僅只著眼于將學(xué)生管好，更要為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)，關(guān)注他們的身心健康、思想變化、未來(lái)的選擇。所以教育不是急功近利，而是慢的、是立足長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的、立足學(xué)生終生發(fā)展的、終生幸福的。下學(xué)期我將在這幾個(gè)方面做好工作。
(一)繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)課堂，普及家庭教育知識(shí)，不斷加強(qiáng)家校聯(lián)合，家校共育。
(二)利用班會(huì)為學(xué)生適當(dāng)、適時(shí)普及青春期相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己、定位自己。
(三)與校外教育機(jī)構(gòu)合作，將學(xué)生拉到戶(hù)外，做登山活動(dòng)，加強(qiáng)小組團(tuán)隊(duì)建設(shè)提升班級(jí)凝聚力。
(四)繼續(xù)推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，將本班書(shū)籍更加豐富，組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。提高學(xué)生人文修養(yǎng)。
(五)完善本班激勵(lì)機(jī)制和班委會(huì)組織機(jī)制，建立高效的管理團(tuán)隊(duì)，不斷提升學(xué)生自主管理、自我服務(wù)能力。
(六)與各任課老師聯(lián)合，定期召開(kāi)碰頭會(huì)，將班級(jí)教研會(huì)組織起來(lái)，為班級(jí)管理提供更有針對(duì)性的措施。
(七) 與家長(zhǎng)聯(lián)合，建立以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)委員會(huì)，選出家長(zhǎng)代表，定期到校開(kāi)展溝通交流，定期在群里召開(kāi)班級(jí)范圍的家庭教育在線直播或者指導(dǎo)工作。