工作也是認(rèn)識(shí)世界的重要手段,是從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的必經(jīng)之路。通過工作總結(jié),把零星的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí),找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律。以下小編在這給大家整理了一些教師專業(yè)工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家有幫助!
雖然剛剛加入教師的行業(yè)中,但承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的信任,在本學(xué)年我擔(dān)任了六年級(jí)語文教學(xué)工作和一年級(jí)班主任工作,這兩項(xiàng)工作都得到了學(xué)校的高度重視,同時(shí)作為一名年輕教師也讓我倍感壓力,但是我始終堅(jiān)信只有在兢兢業(yè)業(yè)的努力工作下,才能把強(qiáng)大的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,在工作中超越自己、提升自己?,F(xiàn)將本學(xué)期的專業(yè)發(fā)展作以總結(jié)。
一、教學(xué)方面一絲不茍
在本學(xué)期我進(jìn)一步端正教育思想,樹立以學(xué)生為本的新教學(xué)觀念,積極學(xué)習(xí)新課改的精神和新課標(biāo)的內(nèi)容,深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。認(rèn)真研究教材,廣泛閱讀大量參考資料,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn),制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案書寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)成集,提高教學(xué)水平。認(rèn)真上好每一節(jié)課,力求每節(jié)課都給學(xué)生一個(gè)精彩,一個(gè)驚喜,一個(gè)深刻的收獲和一個(gè)學(xué)習(xí)人生上的啟示。在教學(xué)中提高學(xué)生的素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。力爭在每一節(jié)語文課上有所突破、有所創(chuàng)新。不斷的提高自己的課堂教學(xué)水平,并堅(jiān)持做課件,保證堂堂使用多媒體來輔助教學(xué)。
二、集體合作精成所致
每一學(xué)期為了提升教師專業(yè)水平、優(yōu)化課堂教學(xué),學(xué)校都進(jìn)行了校本課堂研討課,每一次的研討課對(duì)于我來說,都是一次最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在本學(xué)期一年四班劉宏老師參加了我區(qū)的教學(xué)大賽,在劉老師一次次的試講后,所有語文組的教師都能集思廣益,彌補(bǔ)本節(jié)課的不足,每個(gè)難點(diǎn)必究,每節(jié)課必精研細(xì)磨,大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,在工作中不斷探究教學(xué)思想,進(jìn)行教學(xué)策劃,使我在這個(gè)過程不斷積累和成長。
三、學(xué)生輔導(dǎo)與教學(xué)成績
上半學(xué)期我承擔(dān)了六年級(jí)的語文教學(xué)工作,這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)差,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和調(diào)整,學(xué)生的狀態(tài)逐漸好轉(zhuǎn),既有了初中生的思想意識(shí)和行為方向,在學(xué)習(xí)上也有了一定的思維增深和文本積累,在全市畢業(yè)生考試中,并取得了較如人意的成績。
在下半學(xué)期我承擔(dān)了一年二班的班主任工作和語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的,只要有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績自然就會(huì)有所提高,所以本班成績比較理想。
四、用讀書充實(shí)和提高自己
本學(xué)期我參加了區(qū)里舉辦的讀書演講活動(dòng),把自己這幾年的讀書心得結(jié)合工作,進(jìn)行了疏理,和各位同仁溝通、交流,演講稿《讀書之樂樂在讀書》一文,在《長春教育》發(fā)表。讀書不是一時(shí),而是一世,在日后的工作中,我還用知識(shí)來武裝自己、豐盈心靈,充實(shí)生活。
五、科研工作
本學(xué)期我參與研究市教育科學(xué)"十五"規(guī)劃我校的課題《生本教學(xué)模式與現(xiàn)代學(xué)習(xí)策略的研究》、《各學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)的研究》、《新課程背景下各學(xué)科課堂有效教學(xué)策略的研究》和《小學(xué)生誠信教育研究》四個(gè)課題的研究。在研究過程中我勤寫文章,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中歷練自我。充分利用業(yè)余時(shí)間多讀書,認(rèn)真閱讀教育名著,將所得所感及時(shí)記錄下來。在“讀”的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)“想”和“寫”,經(jīng)常性地把自己的思想體會(huì)寫出來。
六、參加學(xué)校校本培訓(xùn)情況
本學(xué)期我嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校組織的各次校本培訓(xùn)。與學(xué)年教師相互取長補(bǔ)短,教學(xué)相長,認(rèn)真完成學(xué)校的各種學(xué)習(xí)筆記和聽課記錄,通過校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。忙碌之余我仍盡力堅(jiān)持讀教育專著,及時(shí)作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,如:《人民教育》、《福建教育》、《中國教育報(bào)》、《中小學(xué)教育》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),對(duì)自己的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
七、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)電腦,提高了自己的計(jì)算機(jī)水平。
八、不足和努力方向
一學(xué)期即將結(jié)束,我也將不斷反思、克服缺點(diǎn),更加深入的探討在課堂教學(xué)中與學(xué)生的情感溝通,在以后的教學(xué)工作中以情導(dǎo)學(xué),做一個(gè)學(xué)生更喜歡的教師,以推進(jìn)自身業(yè)務(wù)的不斷成熟。
時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走,不知不覺又是一學(xué)期過去了,回顧這一學(xué)期的工作,看著孩子們一張張可愛的笑臉,我們感到很欣慰,因?yàn)樵诮虒W(xué)工作中我們付出的是汗水,但我們收獲的是孩子的成長與進(jìn)步以及孩子對(duì)我們沉甸甸的愛。對(duì)照開學(xué)初制定的個(gè)人成長計(jì)劃對(duì)這一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)做如下總結(jié):
一、不斷充實(shí),努力進(jìn)取。
學(xué)習(xí)是自己的最好老師,因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人所提倡的學(xué)習(xí)理念。
深入學(xué)習(xí)貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》,努力把《指南》精神貫穿在一日生活教育中;閱讀了兩本專業(yè)類書籍,撰寫了“細(xì)節(jié)決定成敗——讀《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》有感”和“幼兒教師,一道美麗的風(fēng)景線—讀《給幼兒教師的建議》有感”的讀書體會(huì);利用空余時(shí)間翻閱教育類期刊雜志《幼兒教育》、《早期教育》等,了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
二、保教結(jié)合,耐心細(xì)致。
在教學(xué)中,我刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇教學(xué)方法,充分準(zhǔn)備教具。日?;顒?dòng)中,開展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)《指南》要求,認(rèn)真制定學(xué)期計(jì)劃,備好每一個(gè)活動(dòng)。并努力搞好區(qū)域環(huán)境布置,提供豐富區(qū)域活動(dòng)材料,利用廢舊物品制作半成品供幼兒活動(dòng)使用,發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,使他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、在娛樂中學(xué)習(xí)。
在保育工作上,我力求一每件小事做起,耐心細(xì)致。對(duì)于個(gè)別幼兒自理能力差,有吃飯掉飯粒和挑食現(xiàn)象,我就會(huì)耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽,鼓勵(lì)他們多吃飯、不挑食。鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,對(duì)于孩子微小的進(jìn)步給予肯定與表揚(yáng),讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。在日?;顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,愛護(hù)別人,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,做好生病幼兒的護(hù)理工作,在傳染病多發(fā)季節(jié),配合保育老師做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,讓幼兒在干凈舒適的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)。
三、家園溝通,真誠熱情。
在作好保教工作的同時(shí),我多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家園聯(lián)系冊(cè)、家訪、家長會(huì)等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況,及時(shí)和家長聯(lián)系。平時(shí)我還利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長交談,了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),身體狀況和情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的表現(xiàn),并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。我還能耐心與家長交流,共同探討針對(duì)不同孩子的教育方法。孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我都會(huì)與家長共同分享;孩子少許的退步,我也會(huì)與家長一同教育。我們細(xì)致的工作,贏得了家長的信任和贊許,家長們看到自己孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,感到由衷的高興。
四、相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
本學(xué)期,我與新教師小全老師成為結(jié)對(duì)老師。開學(xué)初,我們就師徒結(jié)對(duì)工作有了初步的計(jì)劃,并認(rèn)真學(xué)習(xí)了相互的職責(zé)。通過互相的聽課、反饋與交流,我們以互相學(xué)習(xí)的態(tài)度,共同進(jìn)步。
總之,這學(xué)期來,我努力做好本職工作,并對(duì)照自己制定的計(jì)劃,還存在著一些不足,如:教科研能力有待加強(qiáng),本學(xué)期,我的個(gè)人小課題,研究開展平平,相關(guān)材料有待收集。寫博評(píng)博有待積極,在本學(xué)期,我撰寫的博文雖然達(dá)到了我預(yù)先的計(jì)劃,但以后還要加大評(píng)博的積極性。我將會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力,力爭更上一層樓!
我很榮幸這幾年能參加學(xué)生組織的校培訓(xùn) ,開展一年,給我最大的感受是理論得到提升,觀念得到轉(zhuǎn)變,教學(xué)方式多樣化。下面我簡單談?wù)剮c(diǎn)收獲:
一、轉(zhuǎn)變教育觀念,營造良好氛圍
觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題,是課程改革的重要目標(biāo)和內(nèi)容,是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件,教育教學(xué)觀念的根轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的,是一條布滿艱辛和汗水的道路,是一項(xiàng)長期的任重道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù)。每天我熱情地投入到教育教學(xué)中,與孩子們共同體驗(yàn)成功的喜悅,與同事共同面對(duì)課改在教學(xué)的實(shí)施中帶失敗的困惑。經(jīng)過一年的實(shí)踐,我的教育觀念得到了更新,教學(xué)方法有了突破,課堂上師生互動(dòng),生生互動(dòng)的場面已經(jīng)形成。在鉆研教材中,發(fā)掘教材中的情感和情趣因素,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和運(yùn)用不同的教學(xué)方法,根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng),根據(jù)不同的教學(xué)活動(dòng)制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片,以最佳的情景、畫面、音樂、色彩和語言效果刺激學(xué)生的感官,從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。教師在課堂上的一舉手、一投足、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象。教師親切然的示范表演,會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;教師幽默活潑的話語會(huì)引起學(xué)生的共鳴;教師在教學(xué)活動(dòng)中的全身心投入,會(huì)將學(xué)生帶入輕松愉悅的學(xué)習(xí)境地。
新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位,尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的過程”的理念已經(jīng)落實(shí)到位,“主探索,合作交流”已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,逐步從“要我學(xué)”的心理向“我要學(xué)”的欲望轉(zhuǎn)變。
二、學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)主、合作、探究
新世紀(jì)課程改革以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基理念,力求使學(xué)生在責(zé)任感、主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn),努力追求創(chuàng)造相對(duì)寬松的發(fā)展環(huán)境,構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系,倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇,在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),在參與中發(fā)展我,強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,使學(xué)生更主動(dòng)、更覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí),把課堂與社會(huì),把課堂與家庭結(jié)合起,在更大更廣的天地中獲得發(fā)展,全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究上,倡導(dǎo)主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出充分的主性,以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。在教學(xué)中倡導(dǎo)讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí),在模擬情境中學(xué)習(xí),在合作交流中學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中我經(jīng)常設(shè)計(jì)課堂競賽游戲,將小學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)引入競爭機(jī)制的游戲中。如:在進(jìn)行話題學(xué)習(xí)時(shí),讓學(xué)生比一比誰是最佳創(chuàng)意搭檔;在鞏固新授內(nèi)容時(shí),設(shè)計(jì)各種擂臺(tái)賽。
三、校領(lǐng)導(dǎo)積極聘請(qǐng)專家校講座,提供理論支柱
一年多,專家們多次對(duì)我們進(jìn)行新課程教改理論的培訓(xùn),同時(shí),我們還提出了許多在教學(xué)中的困惑與專家進(jìn)行探討、交流。進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題。此次,師大的專家到我校深入課堂進(jìn)行聽課。課前,我對(duì)此做了精心準(zhǔn)備,反復(fù)推敲,研究教法,課后,專家對(duì)我上的課給予了好評(píng),并提出了具體建議,在校領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)幫助下,作為年輕教師的我更能夠迅速地成長起。
四、我反思,不斷積累經(jīng)驗(yàn)和材料
反思如同前行路上的驛站,休整再出發(fā)才能精神百倍,方向正確。積極撰寫反思型教學(xué)案例,不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料,有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行,有利于不斷提升身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后,我都記下課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”;找不足之處,寫出改進(jìn)之法;想應(yīng)做之法,留下瞬間感悟,不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。
總之,經(jīng)過一年的教學(xué),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家教授的指導(dǎo)下,我雖然取得了一些點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn),但仍存在一定的問題,在今后的教學(xué)中,我將加強(qiáng)扎實(shí)的教學(xué),及時(shí)反思,認(rèn)真總結(jié),在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績。
__中學(xué) 教師臨近年末,回首20__年,我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),特別是在同事和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。
三、教育教學(xué)工作方面
認(rèn)真搞好備課,特別是集體備課。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。由于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)
基礎(chǔ)差,講得太深,就照顧不到整體,時(shí)間長了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況,在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。
因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績就會(huì)提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好。
無論怎樣我都會(huì)盡力去做,更重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提學(xué)生的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向他人學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。
本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任造型0831班專業(yè)指導(dǎo)工作,按照學(xué)院與系部的培養(yǎng)目標(biāo),對(duì)該班開展專業(yè)指導(dǎo)教育一系列工作,先總結(jié)如下:
1、經(jīng)常深入班級(jí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,掌握專業(yè)學(xué)習(xí)思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流、溝通,幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,潛心學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),努力提高專業(yè)技能。
2、作為工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作協(xié)會(huì)指導(dǎo)教師,指導(dǎo)協(xié)會(huì)成員申辦學(xué)院第七屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)“手工藝、造型作品大賽”。
在接到組織指導(dǎo)工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作協(xié)會(huì)申辦學(xué)院第七屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)比賽項(xiàng)目的任務(wù)后后,立即與梁海濤、羅碧柳老師達(dá)成共識(shí),確定指導(dǎo)老師人員與比賽項(xiàng)目,在工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作協(xié)會(huì)全體大會(huì)上做動(dòng)員,當(dāng)機(jī)立斷,把原來計(jì)劃開展的工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作協(xié)會(huì)作品展改為藝術(shù)大賽的參賽項(xiàng)目,以較快的速度開始了整個(gè)比賽的組織與藝術(shù)指導(dǎo)工作,從宣傳到作品完成,從學(xué)生的參賽積極性調(diào)動(dòng),到專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)熱情的激發(fā),都按照學(xué)院組織大賽的宗旨來開展指導(dǎo)工作。
根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)差,沒有任何參賽經(jīng)驗(yàn)和組織比賽經(jīng)驗(yàn)的具體情況,耐心地啟發(fā),主動(dòng)引導(dǎo),隨時(shí)掌握大賽組織情況,當(dāng)發(fā)現(xiàn)整個(gè)大賽組織工作出現(xiàn)松散與沉悶苗頭時(shí),特意從實(shí)習(xí)工廠趕回學(xué)院,利用中午休息時(shí)間組織協(xié)會(huì)成員開會(huì),做大家的思想工作,及時(shí)地調(diào)動(dòng)學(xué)生的參賽與組織比賽的積極性;當(dāng)看到協(xié)會(huì)成員為設(shè)計(jì)大賽策劃書封面遇到困難是,連夜與梁艷娟書記一起,指導(dǎo)學(xué)生合理使用色彩與構(gòu)圖,最后在梁海濤老師的幫助下,學(xué)生成功地設(shè)計(jì)出優(yōu)美的策劃書封面,體現(xiàn)了整個(gè)大賽組織與指導(dǎo)工作的團(tuán)結(jié)協(xié)作良好局面。
經(jīng)過一個(gè)多月的努力,于20__年_月底成功地舉辦了“手工藝、造型作品大賽”,在那么短的時(shí)間內(nèi),順利地組織60件作品參加比賽,這本身已經(jīng)是一大成功,無論對(duì)組委會(huì)成員還是對(duì)參賽同學(xué)而言,都在能力培養(yǎng)方面獲得比較大的成功,整個(gè)比賽取得很好的效果,豐富了校園文化,活躍了校園氣氛,展示了自我風(fēng)采,展示了我院廣大同學(xué)拓展創(chuàng)新的手工藝、造型設(shè)計(jì)能力與制作能力,培養(yǎng)了工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作協(xié)會(huì)一大批成員的組織管理能力,為該協(xié)會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第一次組織協(xié)會(huì)舉辦大賽,努力克服了老師和學(xué)生均經(jīng)驗(yàn)不足,時(shí)間不足等等困難,在工作相當(dāng)繁忙的情況下,抽出時(shí)間,深入到學(xué)生當(dāng)中,切實(shí)地起到指導(dǎo)和解決問題的作用,付出了艱苦的努力,深受學(xué)生的好評(píng),在學(xué)生當(dāng)中建立了很高的威信,取得了較好的指導(dǎo)效果。
3、指導(dǎo)學(xué)生開展批評(píng)與自我批評(píng)主題班會(huì)。
針對(duì)個(gè)別學(xué)生紀(jì)律渙散、嚴(yán)重缺課、班干工作不夠得力的情況,指導(dǎo)班委組織召開批評(píng)與自我批評(píng)主題班會(huì),會(huì)議進(jìn)行的很順利很成功。