人只有在不斷的總結(jié)中才能成長進(jìn)步,總結(jié)這一階段的工作做出的成績,未完成的工作,得到的成長,自己的不足。計劃未來目標(biāo),有獎懲措施,可量化可供審核和監(jiān)督。今天小編在這給大家整理了一些教師2023考核個人工作總結(jié),我們一起來看看吧!
本次骨干教師示范課活動達(dá)到了預(yù)期的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的目的,也幫助教師們消除了許多困惑,對課標(biāo)的理解,又有了質(zhì)的飛躍。教師們從教學(xué)理念到目標(biāo)要求,從新教材的特點到教學(xué)活動的設(shè)計,都給聽課者留下的很深的印象,課堂教學(xué)不再停留在最初的無所適從,而是得心應(yīng)手教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計流暢,思路清晰,教師能夠自如地駕馭課堂。我們可喜地發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)理念也已逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)行為,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也隨之發(fā)生了的變化。課堂呈現(xiàn)的是真實、自然的狀態(tài)。更讓我感動的是每位教師在課后主動找我們交流,虛心聽取意見,認(rèn)真反思教學(xué)中的不足。不完美的課堂才是最真實的課堂,我們也誠懇地提出了自己的想法,希望以此來促進(jìn)教師更快地成長。聽課中我們也看到學(xué)生素質(zhì)在穩(wěn)步提高,課堂雖小,卻有著廣闊的天地,鉆進(jìn)去,入了門,師生雙方都感受到了無窮的樂趣,這將極大地提高教學(xué)效益,如此良性循環(huán)不愁我校的教學(xué)質(zhì)量得不到提高。更為可貴的是教師們在校長的倡導(dǎo)下,無論年齡大小,無論何時何地,自發(fā)自覺的教研已蔚然成風(fēng)。
下面,我從以下幾個方面對本次活動做以總結(jié):
一、教學(xué)設(shè)計以生為本,開放多變,讓學(xué)生有靈活感
教師在設(shè)計教學(xué)的過程中,能充分考慮到學(xué)生的特點和實際需要,做到了以學(xué)定教。通過豐富、多變的教學(xué)方式吸引學(xué)生的注意力,從而達(dá)到化的教學(xué)效果。葛娜老師的課深入研究的對象,給予每位學(xué)生能有嘗試的機(jī)會,保證了學(xué)習(xí)資源均等和學(xué)習(xí)機(jī)會的均等。無論從課前懸念質(zhì)疑,還是從實驗中猜疑、解疑,既有效的學(xué)習(xí)了本節(jié)內(nèi)容,學(xué)生參與面廣。
二、教學(xué)環(huán)節(jié)以生為本,師生互動,讓學(xué)生有成就感
融洽、和諧的師生關(guān)系是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的催化劑,當(dāng)學(xué)生在課堂上找到了主人的感覺,他的學(xué)習(xí)必將是主動的。何靜老師在師生互動、有效組織教學(xué)上,是表現(xiàn)得非常突出的。教師滿懷激情,與學(xué)生共同參與活動。課堂上從她那瀟灑自如的教態(tài)中可以看出她備的是學(xué)生而不是教案。她還善于用形象的肢體語言和錄音圖片等把教學(xué)與生活緊密結(jié)合,提煉教材內(nèi)容時,盡可能的用形象的版畫及表格的方式板書,嫻熟的教學(xué)基本功也是他的一大亮點。
三、教學(xué)實施以生為本,注重生成,讓學(xué)生有體悟感
教是為了學(xué)生更好的學(xué),所以,有了好的設(shè)計和創(chuàng)意,還要教師精心組織實施,既要重預(yù)設(shè),更不能忽視生成。
他們的課堂教學(xué)已經(jīng)形式了自己獨特的模式??偸悄芨鶕?jù)學(xué)生的實際需要創(chuàng)設(shè)的情景,并灌穿于教學(xué)實施的始終。這是她們平時教學(xué)中的一個亮點。我們聽課的老師也都能感受到,她們上課輕松利落,每個環(huán)節(jié)的過渡語很自然,無論題型的設(shè)計還是問題的導(dǎo)入都很有層次性,即抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,又注重拓展延伸嘗試。知識的呈現(xiàn),是感知、體驗、思維的過程,做到穩(wěn)抓穩(wěn)打、真正達(dá)到了游刃有余。
總之,這次骨干教師示范課是非常成功的,許多教師雖然沒有直接參與講課,但是,他們并沒有放棄這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。特別有的老師積極主動參與聽課,他們這種愛崗敬業(yè)的精神無形中為年輕人做出了榜樣,督促年輕人更加發(fā)奮努力。
為落實以人為本的教育思想,全面提升教師隊伍素質(zhì),切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),推進(jìn)教育改革與發(fā)展,學(xué)校堅持面向全體、突出骨干、講求實效、提高素質(zhì)的原則,以骨干教師隊伍培養(yǎng)與管理為龍頭,強(qiáng)化措施,狠抓管理,不斷促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高,現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)匯報如下:
一、基本情況
學(xué)?,F(xiàn)有教職工90人,其中專任教師78人,目前有市級骨干教師1人,縣級骨干教師10人,校級骨干教師15人;30歲以下的青年教師40名,占專任教師的50%以上;已取得本科學(xué)歷的20人,正在參加本科進(jìn)修的40人,教師學(xué)歷合格率達(dá)97%。
二、工作措施
為落實骨干教師的管理工作,學(xué)校嚴(yán)格按照“全面培訓(xùn),重點扶持,定期考核,動態(tài)競爭”的管理原則,一方面很抓青年教師的培養(yǎng)工作,力爭讓更多青年教師成為教學(xué)骨干,另一方面完善現(xiàn)有骨干教師的管理制度,使他們真正發(fā)揮典型、骨干、示范作用。
1、建章立制,落實考核,充分發(fā)揮機(jī)制的激勵功效。學(xué)校嚴(yán)格落實《臨澤縣中小學(xué)縣級骨干教師培養(yǎng)管理辦法(試行)》的相關(guān)規(guī)定,在抓好培養(yǎng)管理的同時,積極探索建立有利于骨干成長的激勵制度,相繼出臺了《教師教育教學(xué)科研獎勵制度》、《校內(nèi)績效工資實施方案》等制度,通過落實骨干教師津貼,激發(fā)他們的工作熱情。同時,學(xué)校對已經(jīng)認(rèn)定的骨干教師,進(jìn)行重點扶持和培養(yǎng),要求縣級骨干教師制定自己的成長計劃,建立骨干教師成長檔案,并不斷完善充實。定期組織骨干教師進(jìn)行教學(xué)科研交流與公開課的展示,促進(jìn)骨干教師的成長。
2、搭建平臺,因才而用,充分發(fā)揮榜樣示范作用。骨干教師是學(xué)校教育戰(zhàn)線的中堅力量,也是教育教學(xué)的主力軍。學(xué)校在給其定任務(wù)、壓擔(dān)子的同時,對他們實行放擔(dān)、放心、放手的“三放”政策,鼓勵他們勇挑重?fù)?dān),發(fā)揮主觀能動性。在教學(xué)上安排其擔(dān)任基礎(chǔ)課和畢業(yè)班教學(xué),選拔能力較強(qiáng)擔(dān)任班主任、教研組長、年級組長及學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo),為他們施展個人才華搭建展示的舞臺。學(xué)校通過開展“六個一工程”(要求他們每人必須承擔(dān)1項教研課題;每周必須參加1次集體備課;每周必須聽1節(jié)結(jié)對幫扶教師的課,并進(jìn)行認(rèn)真地反饋指導(dǎo);每月必須撰寫1篇教研小結(jié)和教研課題研究進(jìn)展分析材料;每學(xué)期必須上好1節(jié)示范表演課;學(xué)期末必須寫出1篇教學(xué)小論文并向外推薦發(fā)表),加強(qiáng)監(jiān)督管理,有效地增強(qiáng)了骨干教師工作的實效性。為了凸顯骨干教師帶頭模范作用,學(xué)校積極開展結(jié)對幫扶活動,要求每名骨干教師至少結(jié)對幫扶一位青年教師,通過簽訂師徒結(jié)對目標(biāo)責(zé)任協(xié)議書,具體規(guī)定導(dǎo)師傳、幫、帶的職責(zé),定期進(jìn)行幫帶效果考核,以老帶新,以新促老。
3、梯隊發(fā)展,擇優(yōu)推選,抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校在骨干教師的培養(yǎng)工作中,一貫堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,把教師的師德作為決定其是否被培養(yǎng)的關(guān)鍵因素,依據(jù)教師專業(yè)知識技能、教學(xué)科研能力、教學(xué)成績等擇優(yōu)培養(yǎng),決不排字論輩,以次充好。同時,在抓好校本培訓(xùn)的同時,有意識地安排他們外出參加培訓(xùn),為他們提供廣闊和便利的學(xué)習(xí)機(jī)會和條件,以增長知識,增加信息量,增強(qiáng)他們工作的自信心、責(zé)任感和自覺性。
20__年8月2日至8月10日,我參加了由貴州省遵義師范學(xué)院主辦的遵義市中小學(xué)骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)班的培訓(xùn)。其培訓(xùn)的內(nèi)容有:陳明泰老師主講的《聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)課堂》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師的一般修養(yǎng)》、《教師的專業(yè)素養(yǎng)》;王小敏老師主講的《習(xí)慣成就一生――培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》;張勝洪老師主講的《小學(xué)生的心理特點及對策》;王琳老師主講的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)機(jī)智例談》;徐世貴老師主講的《提高課堂教學(xué)的有效性的對策與研究》;余小茅老師主講的《前沿教育改革滲透和教師的專業(yè)以展》;楊梅老師主講的《教師的素養(yǎng)》;唐光恂老師主講的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《如何觀課議課》和《如何撰寫教研論文》。通過培訓(xùn)我們感受到了培訓(xùn)老師的風(fēng)采,體會到了教學(xué)的真諦,領(lǐng)悟到了人生的哲理。在新教改實施以來,我們心中有許多困惑,通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我們茅塞頓開,聽著專家們的講解,我們?nèi)玢宕猴L(fēng),醍醐灌頂。我現(xiàn)在將這次培訓(xùn)學(xué)到的東西和感受總結(jié)如下:
1、教育理念的改變。
通過培訓(xùn),使我認(rèn)識到傳統(tǒng)教學(xué)的一言堂要摒棄,課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師起主導(dǎo)作用,要引導(dǎo)學(xué)生動起來,教師提出問題,要讓學(xué)生去分析,去探討,去解決問題;教師“一桶水”的理念已不能滿足職業(yè)要求,教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的新教育教學(xué)理念,努力使自己向“學(xué)者型,鉆研型”的教師靠攏。通過集中理論學(xué)習(xí),使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,明晰了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,在優(yōu)化課程改革、調(diào)整課程門類,更新課程內(nèi)容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面,都取得了突破性進(jìn)展。課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是一個基本的標(biāo)準(zhǔn),是絕大多數(shù)學(xué)生通過努力能夠達(dá)到的;現(xiàn)代化的教育不是精英教育、選拔教育,其課改內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的、有限的和具有發(fā)展性的不能任意擴(kuò)大、拔高;學(xué)校教育不是終結(jié)性教育,其課改要給學(xué)生全面而豐富的發(fā)展留有充分的時間和空間,應(yīng)有利于學(xué)生自主、多樣、持續(xù)地發(fā)展。通過學(xué)習(xí)了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。
2、重視設(shè)計課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)不僅僅是基礎(chǔ)知識的傳授,更是思維能力、表達(dá)能力的培養(yǎng),教師要在備好課的同時,根據(jù)教材和學(xué)生的需要設(shè)計好課堂,如先解決什么,后解決什么呢,以什么方式解決,如何調(diào)動學(xué)生的思維,讓學(xué)生活躍起來等,這些問題,在以前的課堂教學(xué)是不太考慮的,通過這次培訓(xùn),我明白了設(shè)計課堂教學(xué)的重要意義,感到以前的教學(xué)的不足和改進(jìn)的方向。
3、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由發(fā)展平臺。
培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,突顯其個性發(fā)展,是我們每一位教師的責(zé)任,教師要通過課堂教學(xué),創(chuàng)設(shè)情景,給學(xué)生提供一個思維,創(chuàng)新的平臺;通過選修課的教學(xué),使學(xué)生的興趣,個性等得到發(fā)展,為社會培養(yǎng)合格人才作好鋪墊。這也是培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的啟示。
4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。
這樣的培訓(xùn)非常及時,平時忙于教學(xué),很少有機(jī)會靜下心來讀書,來到這里一下子聽了那么多專家的講座,記了厚厚的筆記,回去還得慢慢消化。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。10天的學(xué)習(xí)時間,使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
培訓(xùn)只是一個手段,培訓(xùn)只是一個開端,對于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長流。我明白,“骨干”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽,卻有無盡的責(zé)任,系數(shù)學(xué)教育之重任于肩。骨干教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元氣、添了靈氣、去了驕氣,煥發(fā)出無限生機(jī)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任。寫在紙上的是思想的足跡,化作動力的是思想的延伸,我們得到的是人格的提升、生命的升華。
本學(xué)期我嚴(yán)格執(zhí)行上級教育部門和學(xué)校教育教學(xué)精神,改變思想,積極摸索,改造教學(xué),在繼承推進(jìn)我校數(shù)學(xué)科組的“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,把新課程的理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,在個人實際教學(xué)過程中改變思想,積極摸索,大膽實踐,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,使教學(xué)工作取得了很好的成效。
一、積極參加課程培訓(xùn),提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)投入課堂。
《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要領(lǐng),教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。開學(xué)初根據(jù)花都區(qū)教育局教研室的要求,我進(jìn)行了四年級數(shù)學(xué)的教材分析,為全區(qū)的四年級數(shù)學(xué)老師做教材內(nèi)容和教學(xué)方法的培訓(xùn)。平時結(jié)合學(xué)校數(shù)學(xué)科組的實際,組織數(shù)學(xué)老師積極參加新課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和研討,鼓勵我校的數(shù)學(xué)老師多渠道地進(jìn)行自主學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、提升個人道德修養(yǎng),師師之間、師生之間增強(qiáng)交流互動,共同發(fā)展。
“親其師、則信其道”,在個人教學(xué)經(jīng)歷中,我十分注重個人的道德品質(zhì)修養(yǎng),為師生樹立良好的教師形象。與同事相處融洽,教學(xué)上注意取長補(bǔ)短,虛心求教,共同發(fā)展。當(dāng)一名好老師,精神面貌尤為重要,老師輕柔的語言,風(fēng)趣的表演,還有臉上燦爛的笑容,平等對待每個學(xué)生,足以使學(xué)生愛上你和你的課,所謂“親其師,則信其道”。要做個真正的好老師不僅要業(yè)務(wù)過硬,還要以身教以言傳與
學(xué)生同進(jìn)退,充分發(fā)揮老師的個人魅力,讓老師帶動學(xué)生,我平時注重與學(xué)生建立平等互信的關(guān)系,深入了解學(xué)生的年齡特點,創(chuàng)設(shè)自主和諧的課堂氣氛,讓他們積極、主動的去學(xué)習(xí),并輕松愉快的完成學(xué)習(xí)任務(wù),提高學(xué)習(xí)成績。
三、以課題引領(lǐng),建立自主、合作、創(chuàng)新的高效型課堂。
我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,課堂教學(xué)作為學(xué)生主動摸索的數(shù)學(xué)重要陣地,我在教學(xué)過程中注意充分發(fā)揮學(xué)生的感情、態(tài)度價值觀等方面的自主性,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,構(gòu)建自主、合作的課堂教學(xué)。例如我平時的教學(xué)讓同學(xué)們當(dāng)小老師,練習(xí)課給予他們充分的空間,讓他們自主組織了練習(xí)課的評講,我只作為組織者和課堂紀(jì)律的調(diào)控者,為同學(xué)們的合作、自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一個很好的發(fā)展平臺,同學(xué)們對于練習(xí)課的積極性有了顯著的提高。
在學(xué)科組的的教研活動中,我注重引領(lǐng)學(xué)校數(shù)學(xué)科組緊扣新課程目標(biāo),結(jié)合我?!白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)課題研究,讓老師們在有限的時間吃透教材,集體備課共同修改教案,以組辯論定稿。每人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地利用教材公然輪講,重復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出出色的案例,使教師的群體聰明得到充分闡揚。在學(xué)科組老師們的相互合作,共同進(jìn)步的教研氛圍中,我校的數(shù)學(xué)老師在課堂教學(xué)中業(yè)務(wù)能力得到了很好的發(fā)展,去年我校的兩位數(shù)學(xué)老師參加鎮(zhèn)教師技能大賽獲得了二、三等獎,今年林毅儀、許麗芬兩位老師參加鎮(zhèn)的教師課堂教學(xué)技能獲得了一、二等獎。立足于課堂教學(xué)的研討,使我們數(shù)學(xué)教師的教學(xué)素質(zhì)得到很大的提高,年輕教師更迅速地成長為區(qū)的骨干教師。
常思索,常研究,常總結(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,堅持“以人為本,推動學(xué)生所有發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本領(lǐng)”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與應(yīng)用為重點,用功實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
一份耕作,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴。我繼續(xù)將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)繩,一如既往,義無反顧,把教學(xué)科研工作做得更好。
本學(xué)年,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本學(xué)年的工作總結(jié)。
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績。"進(jìn)無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動??荚嚦煽儾环€(wěn)定等。社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
光陰荏苒,一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又立即結(jié)束了?;叵肫疬@一學(xué)期來的工作,現(xiàn)作如下總結(jié):
1、教育博客
在教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí),加深了對新課程與新課改的熟悉,更新教育理念,強(qiáng)化師德育人,提高了專業(yè)技術(shù)水平,提高了科研與管理能力,在教學(xué)中,能夠反思自己的教學(xué)實踐,把教育博客看作教學(xué)鉆研的主陣地,把寫教育博客看作自己的愛好,把教學(xué)反思及時通過教育博客進(jìn)行教學(xué)鉆研,發(fā)揮輻射作用。
2、師徒結(jié)對
為了充分發(fā)揮名教師的輻射帶動作用,我校開展了骨干教師與青年教師結(jié)為幫帶對象,并制訂出了具體的帶徒計劃,目標(biāo)明確,措施到位。我有幸與身邊的'青年教師李翠青成為師徒,一學(xué)期來,師徒雙方相互學(xué)習(xí)認(rèn)真履行職責(zé),通過經(jīng)常深入課堂,就課堂教學(xué)遇到的問題進(jìn)行深入的討論,開展“師徒平臺互動研討課”活動。其中指導(dǎo)徒弟李翠青老師開一節(jié)全校性的公開課[風(fēng)],并就這一節(jié)主持集中研討。在日常的教育教學(xué)中,我們師徒通過一起學(xué)習(xí)互相聽課評課等形式的活動,共同探討鉆研教學(xué)中遇到的問題,查找解決的方法不斷改進(jìn)于完善自身的課堂教學(xué)方式,強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)鉆研,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
3、科研工作方面:
我根據(jù)骨干教師的工作要求,積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。參加池店鎮(zhèn)名師送教下鄉(xiāng)研討活動;參加小片區(qū)鳳竹小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動。我校語文組的課題“詩歌教學(xué)策略有效性探究”作為地市級一名語文骨干教師,我首先從思想上高度重視這一鉆研課題,并付諸于行動。平時抓緊學(xué)習(xí),寫好學(xué)習(xí)筆記,并就此課題對低年段的學(xué)生及家長進(jìn)行調(diào)查問卷,做好問卷分析,試課題鉆研更加扎實有效。
隨著教改的不斷深入,我時刻感到自己的不足,今后我將虛心向各位名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法教學(xué)藝術(shù),博采眾長,努力提高教學(xué)水平。
一年來,我能夠堅持四項基本原則,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義,關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),關(guān)心國家大事,關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè),關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生,熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴(yán)要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟,自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W(xué)年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。
一、思想政治方面
本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè):能服從學(xué)校的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立良好的教師形象;主動與同事研究業(yè)務(wù),毫不保留自己的觀點,實話實說,互相學(xué)習(xí),共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在各方面嚴(yán)格要求自己,以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
二、教學(xué)工作方面
在這一學(xué)年中,我擔(dān)任三年級二班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,教學(xué)工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外,本學(xué)年,我還做好以下幾點工作。
1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年特別是第二學(xué)期,我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,經(jīng)常開展小組競賽活動,通過給小組加分,用表揚激勵等教學(xué)手段,充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
2、開展四人小組互助活動,以點帶面,以優(yōu)帶差,提高班科成績的.合格率。在課堂教學(xué)中,凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的,每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生,這樣一來,小組里的中差生,在優(yōu)生的提示和幫助下,一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動,從而使這些中差生在參與這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高。
3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前,我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
通過以上幾個方面的努力,我所擔(dān)任的班級,在第一、二學(xué)期的期末考試中取得了較大進(jìn)步。最值得欣慰的是,大大提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。
三.其它方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,雖然重病在身,堅持不遲到、不早退。多次身體不適卻堅持工作。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力??傊诒緦W(xué)年的工作中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心下,盡自身最大努力取得了一些成績,也存在一些問題,我將繼續(xù)努力,克服困難,爭取更大的成績。
我將從以下五個方面來總結(jié)自己這一年的英語教學(xué)工作。
一、充分認(rèn)識教材的特點,了解學(xué)生的特性。
這屆學(xué)生用的是人教版的這套教材內(nèi)容豐富,理念新穎,針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境。和以前的教材相比,__的起點比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,而且難度梯度不明顯,提倡“用到即學(xué)”,很多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差,在這種情況下,我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化,盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事,把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜,教唱幾首英文歌曲等。
二、注重因材施教,準(zhǔn)確把握難易度。
我們都知道,了解和分析學(xué)生情況,有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計中,可能經(jīng)常會遇到這樣的問題:在一節(jié)課上,既有大量的單詞呈現(xiàn),又有句子、篇章的理解,還會有語法的講解,給人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候,就會根據(jù)學(xué)生的實際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯⒄?,每?jié)課確定一個重點內(nèi)容,對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加,這樣學(xué)生更容易接受。
同時根據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì),性格特點等,我也采取了不同的策略。
三、認(rèn)真完成各項常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),力求落到實處。
教師的'教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一年來,我仍然堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動中,我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,力爭給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅持單元檢測,及時發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生,幫助他們把成績趕上來。
四、加強(qiáng)知識點的鞏固和落實,分批對待不同的學(xué)生。
我們知道英語作為一種語言的特殊性,需要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦,不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會先給學(xué)生報聽寫,并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正,第二天又聽寫,這樣一個單元的內(nèi)容學(xué)完,單詞也能寫上三到五遍以上,學(xué)生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落,或者叫學(xué)生把課文里精彩實用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不理想的學(xué)生,我會在課后讓他們重新聽寫和背誦。
而英語學(xué)科的特殊性也會導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn),但差生面擴(kuò)大會嚴(yán)重影響班級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。若是只用一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生,就會使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒,甚至放棄這門學(xué)科。所以,我對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档鸵欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn),使他們感到通過自己的努力能夠達(dá)到老師的要求,以此也能享受學(xué)習(xí)的快樂,增加自信,不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
五、努力完成其他方面的工作。
在完成教學(xué)工作的同時,我還積極參加教研活動,并虛心向其他同事請教多媒體教學(xué)的方法,初步掌握了下載、制作課件并利用課件來輔助教學(xué)的教學(xué)手段。
總的來說,這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步,但也還有許多不足之處。在今后的工作中,我會更加嚴(yán)格地要求自己,爭取百尺竿頭,更進(jìn)一步。
在平平常常中,我又度過了一個學(xué)年,回顧這一學(xué)年的工作,我感到有自己值得懷念的地方,有一點我感到無比欣慰,就是不管社會多么紛繁,多么復(fù)雜,沒有放棄我做人的基本原則:以誠待人,以誠感人,以誠育人,在自己力所能及的范圍內(nèi),努力做好每件事,雖然不都十分成功,但我在努力。
一、加強(qiáng)以“愛”為中心的師德修養(yǎng)
在教育實踐中,我們常常感到非常的迷茫:一個簡單的道理,一個不很難理解的問題,為什么學(xué)生就是不能接受,不能理解呢?或者是當(dāng)時表面上理解了、接受了,在實際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個空白點?究其深層次的原因,學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動接受的地位,教師的良好愿望,沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力,沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,也就不能變成學(xué)生的自覺行為。
如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系,提高教育教學(xué)的效果,我認(rèn)為建立一種新穎師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,而其中的核心是一個“愛”字。有人說,教師對學(xué)生的愛,是一種比母愛更偉大的愛,因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學(xué)工作,愛班級中的每個學(xué)生,用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每件作品、每項活動。
這種愛,不僅體現(xiàn)在對學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫助,也包括積極的鼓勵,遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo),更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中,如教學(xué)過程的安排,教學(xué)模式的選擇、具體問題的提出,新知識的導(dǎo)入等等。我堅信,加強(qiáng)以愛為核心的師德修養(yǎng),不僅是教育教學(xué)的客觀需要,也是教師個人品德的具體體現(xiàn),更是維護(hù)每個學(xué)生的自尊心、自信心,保護(hù)學(xué)生基本的根本保證。很難想象,一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人,怎么有資格談得上愛祖國、愛人民?當(dāng)然,有實際工作中,我有時做到并不十分圓滿,但從我主觀上來說,我是努力朝一方向前進(jìn)的,我也就感到問心無愧。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)
現(xiàn)代社會,日新月異。知識的`更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí),緊跟時代步伐,就會被社會所淘汰,甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。在日常生活中,我能不斷主動學(xué)習(xí)。
第一是學(xué)科學(xué)知識,了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的一些動態(tài),納米技術(shù)、器官移殖、網(wǎng)絡(luò)、沙塵暴等等,都是我學(xué)習(xí)的源泉。因為我深深的知道,只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),才能不斷接受新知識、新觀點、新理念,也才能去發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)而去研究問題,不致成為籠中鳥,井底蛙,新知識的不斷輸入,對自身從事的教育教學(xué)工作,也有莫大的幫助。
第二是學(xué)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,掌握其中的精髓,是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。因為只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革,才能克服盲目性、隨意必,才能取得積極的效果。在這一學(xué)年,我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動課程理論與實踐》、《素質(zhì)教育課程論》等一些書刊;
第三是學(xué)習(xí)一些革命傳統(tǒng)教育的書刊,了解一些近現(xiàn)代史。教師是靈魂的工程師,不是流水線上的操作工,這一職業(yè)的特點決定了除了必須具備一般的知識、技能之外,更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。
三、做好自己的本職工作
第一,上好每節(jié)課。作為一名教師,認(rèn)真上好每節(jié)課,是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得,是我平常教育教學(xué)工作的重點。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時,我還積極開展教育研究活動。對一些教育教學(xué)中遇到的問題,進(jìn)行有目的的分析和選擇,抓住其中的核心問題,有計劃地進(jìn)行研究。在本學(xué)年中,我個人的研究課題是:讓學(xué)生做課堂學(xué)習(xí)的主人。通過近一年的研究,有效地推動了我班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高,素質(zhì)教育的觀念已成為我日常教育教學(xué)的具體行動;
第二,做好年級組長工作。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部,做好年級組的管理工作,是我工作的一個重要部分。在年級組管理中,我能做到盡心盡力,以身作則,團(tuán)結(jié)同事,發(fā)揮各位教師的特長,把年級組工作搞得有聲有色;
第三,做好學(xué)校教科研工作。作為分管本校教科研工作的我,在日常工作中,能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起,制定我校的教育科研計劃、課題研究規(guī)劃、新課題的立項、設(shè)計研究方案、并做好課題的申報、論證工作。在本學(xué)年,我校的一個常州市級課題已經(jīng)結(jié)題,得到了有關(guān)專家的好評,所撰寫的結(jié)題報告,在常州市交流;20__年x月,根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和自身的條件,有積極申報了一個江蘇省級研究課題,已經(jīng)批準(zhǔn)立項。
四、今后努力的方向
增強(qiáng)工作的主動性和責(zé)任性。把提高學(xué)校的辦學(xué)特色,發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵,作為自己的一個奮半目標(biāo)。
21世紀(jì)的教育者,(幼兒教師)我們要尊重幼兒在發(fā)展水平能力經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方式等方面的個位差異,因人施教,努力使每一個人幼兒能獲得滿足和成功.
一、適應(yīng)__園的一切
我來到__園已有一年多了,記得當(dāng)我第一次走進(jìn)這里時,給我的感覺就是和其他幼兒園不一樣,這里看起來干凈,整潔,一看就知道是孩子的天地,接下來見到了一位位年輕漂亮的老師,看起來她們都很有活力,跟孩子接觸時都很有活力、跟孩子接觸時都很有激情,煥然一新的感覺,讓我有種想留下來工作的欲望、后來就開始了適應(yīng)的生活,適應(yīng)這里的人物。我也學(xué)會了
①和同事之間的相處需要費心學(xué)習(xí),真誠對待;
②和孩子之間要多細(xì)心,多一下耐心和愛心;
③對物品需要愛惜,并節(jié)約;
④對時間要清晰,什么時間要做什么事要一清二楚。
記得在__月一批新的孩子來上幼兒園適應(yīng)的時候,孩子每天都是心煩易亂的,有孩子不停的哭,瘋,只見教室里亂成一團(tuán),直到現(xiàn)在看到孩子長大了,懂事了,做事也變得有次序了,真的很開心,很有成就感,以前在時間的條理上,再加上孩子們的常規(guī)不是很好,顯得孩子更難組織,后來還是通過其他老師的指導(dǎo),我清楚的知道什么點該做什么,按時間來組織,后來帶孩子也慢慢順了,從中可知做任何事要清楚合理的安排時間,就成功了一半。
二、積極向上,用心學(xué)習(xí)
我想做任何事積極向上,用心學(xué)習(xí)就一定會成功,在這一年里,我從__家當(dāng)配班到__家當(dāng)班主任,讓我接觸到了各種各樣的孩子及家長,剛開始當(dāng)班主任的時候覺得壓力很大,要加強(qiáng)自己的各項能力,還要做好家長幼兒的各項工作,在加上工作經(jīng)驗不足,每天就是忙得焦頭亂額、記得當(dāng)時__老師經(jīng)常鼓勵我的一句話,“這是一個過程,你努力了的話,過了這一段時間孩子就會好了,”聽了之后,我就有一種信念,只要我盡心的為他們,總有一天他(她)們會好起來的,就是這種信念和老師們的鼓勵和幫助讓我做過來了,再回想起來,那一段時間的工作生活過得非常充實,現(xiàn)在看著孩子有一種莫名的開心之外,就是可以讓我繼續(xù)勇敢的'走下去,現(xiàn)在我終于明白了,就是這種工作積極向上的態(tài)度,讓我勇于嘗試各種困難、一次又一次的觀摩課,包括親子課,聽了要上課的消息時,我十分憂慮,工作經(jīng)驗不豐富,作為新老師的我,大腦里一片空白“怎么辦呢?”先回想一下以前聽課的內(nèi)容,在請教一下有經(jīng)驗的老師指點,通過認(rèn)真的去學(xué)習(xí),我想一次活動課一定會成功的,那么在孩子身上做點點滴滴也是如此,用心的去學(xué)習(xí),用心的去觀察。
例如,第一次看到孩子情緒突然變得不是很好,但有經(jīng)驗的老師看出問題來解決之后,如果再次有雷同事例發(fā)生,自己就要去解決了,所以任何新的事物,發(fā)生過一次,只要用心的去學(xué)習(xí),那么下次就一定會自己解決,所以做任何事做不做是態(tài)度問題,做不做得好是能力問題,只要你用心的去做了就一定會有進(jìn)步。
在這一年里,我對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。以下是我這一年的個人工作總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
這一學(xué)年,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。
一學(xué)年來,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?!皩W(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。
所以,本學(xué)年,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。
課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運用課件,運用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。
總之,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作
我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。
四、加強(qiáng)反思,及時總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)年的.工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。工作的積極性不夠高,主動性不夠強(qiáng),有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地
鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的需要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。對后進(jìn)生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
一份春華,一份秋實,在本學(xué)年的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。在新的學(xué)年,我將繼續(xù)努力,在教育工作上勤勤懇懇,付出我的真心和熱情,希望在來年有更大的收獲和進(jìn)步!
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,思想領(lǐng)先,認(rèn)識統(tǒng)一,目標(biāo)明確。
我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作,把它作為學(xué)校工作的一件大事來抓。首先把它納入學(xué)校整體工作計劃之中,學(xué)期初協(xié)助教研組制訂體育工作計劃,學(xué)期結(jié)束幫助他們進(jìn)行工作總結(jié),平時則共同探討,解決體育教學(xué)中所出現(xiàn)的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自督促全?!皟刹佟钡倪M(jìn)行,以推動學(xué)校的體育工作進(jìn)一步發(fā)展。
長期以來,由于人們受應(yīng)試教育的影響,對體育工作的認(rèn)識不夠,學(xué)校體育講起來重要,做起來次要,忙起來不要的情況十分嚴(yán)重。我校領(lǐng)導(dǎo)堅持貫徹“首在體育”的辦學(xué)宗旨,把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置,絕不允許占用學(xué)生體育活動的時間,確保體育課教學(xué)活動的正常進(jìn)行。
1、建立激勵制度,激活體育教學(xué)工作。
學(xué)校長期以來,堅持每天對各班進(jìn)行廣播操評分考核以外,還對各班參加體育活動,參加體育鍛煉活動的情況和體鍛達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率作為評選文明班、優(yōu)秀中隊的重要依據(jù)。這樣大大加強(qiáng)了各年級和班主任老師對體育工作的重視,在操場上,經(jīng)常可以看見班主任老師的身影。同樣也促進(jìn)了學(xué)校各項體育活動的開展。
2、抓常規(guī),出成效。
本學(xué)期日常工作中我校注重加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育,班主任平時做了大量的工作?,F(xiàn)在每天課間操,學(xué)生一聽到廣播操鈴聲響了以后,就會自覺地在教室門口列隊,排著整齊的隊形,隨著音樂的節(jié)奏,精神飽滿地列隊進(jìn)入操場,班級的組織性紀(jì)律性得到了加強(qiáng),增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽感和互助互愛的精神,班級的凝聚力得到了加強(qiáng),為良好班風(fēng)的形成創(chuàng)造了有利的條件。在體育單項賽中,一分鐘跳繩、50米跑、擲壘球、仰臥起坐、俯臥撐、拔河、立定跳遠(yuǎn)、體操等項目取得了較好的成績。
二、加強(qiáng)管理,促進(jìn)體育教學(xué)工作。
1、抓好體育課教學(xué)的過程管理。
體育課是一門學(xué)科,而且是一門“主課”。既然如此,就必須認(rèn)真對待,加強(qiáng)管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計劃,有總結(jié);活動有分工,有措施;成績有紀(jì)錄;資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場地器材條件,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做到備課、備人、備場地,充分利用40分鐘的課堂教學(xué),抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育,讓學(xué)生掌握基本的運動技能,有機(jī)地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案,隨時進(jìn)行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學(xué)。
2、結(jié)合體育課程標(biāo)準(zhǔn),因地制宜制訂教學(xué)計劃。
學(xué)校要求體育教師,因地制宜上好每一堂體育課。學(xué)校主要抓了六個方面的工作。
⑴抓教學(xué)進(jìn)度和備課;
⑵抓常規(guī)紀(jì)律;
⑶抓安全教育;
⑷抓運動密度;
⑸抓鍛煉實效;
⑹抓聽課評課。
3、樹立課外活動是課內(nèi)體育教學(xué)的延伸的教學(xué)觀念。
體育競賽活動和群體活動是體育課教學(xué)工作的'實效的檢驗。只有讓學(xué)生掌握基本的運動技能,才能更好地開展體育競賽活動和群體活動,促進(jìn)體育運動水平的提高。學(xué)校要求體育教師凡是學(xué)校開展的競賽活動和群體活動,都要列入體育教學(xué)計劃之中,對學(xué)生加以指導(dǎo)。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展,反過來又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué),提高了體育課的實效性和學(xué)生的興趣。
三、建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的師資隊伍,是搞好體育教學(xué)工作的有力保證。
教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作,開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動,研討教學(xué)工作,學(xué)校體育工作,交流思想,統(tǒng)一認(rèn)識是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。我們的做法是:
⑴集體參與制訂學(xué)校體育工作計劃,共同做好體育工作小結(jié)。
⑵立足本職,收集好各種資料,發(fā)現(xiàn)問題,共同分析,探討解決辦法。
⑶學(xué)校的體育競賽和群體活動分工不分家,群策群力。
在初一生物教學(xué)中,為提高學(xué)生素質(zhì)我主要是通過生物實驗教學(xué)來實現(xiàn)的。初一生物實驗包括觀察能力、實驗操作能力、分析實驗現(xiàn)象能力、實驗設(shè)計能力、綜合應(yīng)用能力。因此,組織好實驗教學(xué)對學(xué)生學(xué)好生物學(xué)有著相當(dāng)重要的作用。下面把我初一實驗教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、要使學(xué)生明確觀察目的和任務(wù)
觀察是人對客觀事物的一種生動的感性認(rèn)識形式,它是通過多種感官的聯(lián)合活動,并在思維的參與下進(jìn)行的。學(xué)生在觀察時:
①首先提出目的和任務(wù);
②擬定計劃;
③按計劃認(rèn)真仔細(xì)觀察;
④提出問題尋求答案。
這樣才能保證注意力集中在所要觀察的物體上。例如:魚鰭的血液循環(huán)。實驗?zāi)康氖且髮W(xué)生在觀察中認(rèn)識動脈、靜脈、毛細(xì)血管及血液的流動方向。觀察前教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)要調(diào)好光圈,光線強(qiáng)弱要控制適當(dāng)。使學(xué)生按照老師提出的目的要求去觀察。觀察的結(jié)果好壞,可由教師檢查,檢查方法可采取教師提問學(xué)生回答,也可讓學(xué)生繪制觀察的標(biāo)本圖示,這樣一定能達(dá)到觀察的目的。在該實驗中,還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)在觀察完畢,應(yīng)把小魚放回水中,提高學(xué)生保護(hù)小動物的意識。
二、對每個實驗,應(yīng)讓學(xué)生找出重點、難點。
同時圍繞重點、難點進(jìn)行思考并注意關(guān)鍵問題,這樣學(xué)生在預(yù)習(xí)時就有了明確的目的、有了思考的內(nèi)容、有了討論的話題。在課堂上教師參與學(xué)生們的`討論,在課外教師指導(dǎo)興趣小組的活動,對實驗內(nèi)容進(jìn)行預(yù)演,培養(yǎng)實驗課小骨干,讓他們在實驗課上充當(dāng)小老師的角色,既發(fā)揮了實驗小骨干的作用,又充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、充分對比觀察
運用縱橫比較進(jìn)行觀察,同中求異或異中求同。對比觀察能使學(xué)生從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不平常的東西,從相似的事物中找出差異以及從差異中找出共同點或因果關(guān)系。這樣,學(xué)生在實驗中就會有針對性,便于觀察,從而減少盲目性,且印象深刻。
四、先整體觀察后局部觀察
教師要指導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)行觀察,抓住事物的各個方面及其發(fā)展變化的全過程,這樣才能達(dá)到認(rèn)識事物的目的。例如,觀察人體的各種組織,先從整體觀察各器官的部位,再觀察種種組織的局部,從而有了整體和各種器官細(xì)胞組成的不同概念。
五、重復(fù)觀察
為了保證觀察的結(jié)果可靠性,觀察的次數(shù)要多,否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象,也就是巴甫洛夫所說的“觀察、觀察、再觀察”,他深刻地揭示了觀察的嚴(yán)肅性和科學(xué)性。由于學(xué)生自身能力、性格、知識水平的不同,在實驗中不可避免的`會出現(xiàn)速度上的差距。對待這種現(xiàn)象我的做法是:劃分實驗小組時要根據(jù)以往了解的情況進(jìn)行合理搭配,在此基礎(chǔ)上對實驗速度特別慢的小組再進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo),或把他們落下的個別次要步驟“演示”完成,以幫助他們在實驗結(jié)束后享受到成功的喜悅,為今后的學(xué)習(xí)樹立信心。對實驗過程中出現(xiàn)問題的學(xué)生應(yīng)講清楚道理布局嚴(yán)格要求,有時甚至手把手地教,以形成規(guī)范化操作。當(dāng)學(xué)生在實驗過程中出現(xiàn)了一些錯誤操作并且會影響實驗結(jié)論時,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析原因,找到補(bǔ)救辦法,以防學(xué)生一錯再錯,影響對實驗結(jié)果的分析。
此外,在實驗完成后必須進(jìn)行總結(jié),結(jié)合具體、有針對性的問題進(jìn)行分析,對學(xué)生的思維進(jìn)行適時得當(dāng)?shù)狞c撥、引導(dǎo),這樣既起到“畫龍點睛”的作用,又起到思維輻射的作用??傊灰蠋煿Ψ蛏?,就能改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,由過去被動、機(jī)械、僵化的學(xué)習(xí)方式變?yōu)橹鲃?、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生具有學(xué)習(xí)生物課的濃厚興趣,有助于他們形成生物學(xué)概念,獲得生物知識和實驗技能,提高觀察、實踐、探究和創(chuàng)新能力,還有助于培養(yǎng)學(xué)生求精、求實、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。
一、在思想上:加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高修養(yǎng)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)。我深知,要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。為了適應(yīng)新形式,我努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,在不斷的學(xué)習(xí)中,自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了很大的提高。
二、在教育教學(xué)上:敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。所以在工作上我總是兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一位個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的好老師。
教學(xué)中,用愛心、耐心、恒心去對待每個學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作朋友,走進(jìn)學(xué)生的情感世界,去感受他們的喜怒哀樂。我知道愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
在新課程改革環(huán)境下,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)理念。在校內(nèi),虛心學(xué)習(xí)、不斷反思、及時改進(jìn),并在自己的教學(xué)中不斷的實踐、不斷的`總結(jié)、不斷的提高。平時還注意向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平。總之,在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。
三、在分管工作上:服從安排,為師垂范。
勤奮刻苦、吃苦耐勞的精神和較強(qiáng)的宗旨意識是決定一個人是否能夠立于不敗之地的源泉,是決定一個人工作能否成功的關(guān)鍵。因此,一個人要想成功或立足于不敗之地,就要勤奮,有吃苦精神,有較強(qiáng)的能力和宗旨意識。所以在學(xué)校安排的一切工作和事情上,我總會盡己所能、全力以赴。
四、檢查自我,改變自我。
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,本學(xué)期,我在工作中雖然取得了一定的成績,但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如:
1、理論知識不夠,對有些教學(xué)活動的認(rèn)識還上升不到理論的層面。
2、專業(yè)知識和課堂駕馭能力有待進(jìn)一步提高,特別是新課改理念的落實上還需繼續(xù)努力。
3、有時遇事不冷靜,容易沖動。今后要注意說話方式,進(jìn)一步完善自我。
4、有時候惰性太強(qiáng)、有些被動。今后要用一種積極地心態(tài)去對待工作和生活。
我還年輕,在教育的崗位上還需不懈的努力。我相信,在今后的努力探索和實踐中,我會不斷的成長,實現(xiàn)自己的教育理想。
我熱愛黨、熱愛人民,忠于教育事業(yè)。切實轉(zhuǎn)變觀念,投身于新中國新時代教育改革實踐。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著教育學(xué)生的重?fù)?dān)。自擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作以來,本著無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的精神,在這個新的領(lǐng)域中,認(rèn)真履行自己的職責(zé)。現(xiàn)將一年的工作作如下總結(jié)。
一、思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的各項方針政策,遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)工作
1、備課開學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動,在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。每次,當(dāng)我工作完的時候,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時,有時已經(jīng)凌晨一時多了。
2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。
3、輔導(dǎo)我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,我常常在班后把他們帶回家,給他們吃小灶
4、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、教育工作育人是學(xué)校工作中的重中之重,而育人的秘訣就是"愛"。
師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的.情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛學(xué)生要深入地愛,愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。