學(xué)校教師年度考核工作總結(jié)最新

| 敏榮

一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,相信大家這段時(shí)間以來的收獲肯定不少吧,是時(shí)候仔細(xì)的寫一份工作總結(jié)了。這次小編給大家整理了學(xué)校教師年度考核工作總結(jié)最新,供大家閱讀參考。

學(xué)校教師年度考核工作總結(jié)最新1

本學(xué)期,生物組全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂教,以教書育人為本,積極投身教研教改活動(dòng)中,不斷提高教育教學(xué)水平?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

1.落實(shí)計(jì)劃中的工作目標(biāo)

開學(xué)前,按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作安排,明確了工作目標(biāo),總結(jié)上學(xué)期的成績與不足,制訂了生物組本學(xué)期的工作計(jì)劃。本學(xué)期,生物組各備課組采用定時(shí)和不定時(shí)相結(jié)合進(jìn)行集體備課。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上充分進(jìn)行集體討論,加強(qiáng)組內(nèi)老師的交流合作,增強(qiáng)教研組凝聚力。協(xié)作區(qū)、教研組和備課組的活動(dòng)也都按時(shí)進(jìn)行。

2.常規(guī)教學(xué)有序地進(jìn)行

組內(nèi)各位教師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認(rèn)認(rèn)真真地備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

在各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)檢查中,教師們都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。能按照區(qū)教體局和學(xué)校要求完成智慧云平臺(tái)的電子備課。根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),在課堂上充分利用實(shí)物和直觀教具及信息技術(shù)手段相結(jié)合,保質(zhì)保量完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn),采用靈活多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

3.積極參與教研教改活動(dòng)。

組內(nèi)教研氛圍較濃厚,教師間虛心交流教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),年輕教師積極跟隨老教師聽課,向她們學(xué)習(xí)教學(xué)技巧,探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn),老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習(xí)新理念、新知識(shí)和新方法,互相學(xué)習(xí)、共同提高。定時(shí)組織教研組教研活動(dòng),討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容,解讀課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步抓好備課、聽課工作,完善備課、聽課制度。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見,不斷反思,不斷成長。

4.今后的努力方向

在今后的教育教學(xué)工作中,生物組教師將加強(qiáng)自身的教育教學(xué)理念的及時(shí)更新,努力在教研、教學(xué)水平方面不斷學(xué)習(xí),不斷提高;加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,教育學(xué)生樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、探索精神和高階思維。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體,注意利用本土資源,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的求知欲。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

學(xué)校教師年度考核工作總結(jié)最新2

經(jīng)過一年多的在校生活,孩子們進(jìn)步不小,改變不少,可是在這個(gè)年級(jí)又會(huì)面臨許多新的情況,班主任作為班級(jí)的組織者和管理者,工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級(jí)班主任,我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:

1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2.培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3.加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

雖然我在努力著做好一位班主任,但是在許多方面還是存在著不足。如:

1)、預(yù)見性不強(qiáng)。

總不能在事情發(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。按照左校長教我們的“三勤”,就是“眼勤”,“腳勤”,“腦勤”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來,就不會(huì)發(fā)生如“門牙事件”的不愉快事情,這是由于自己對(duì)小孩沒有進(jìn)行透徹的了解所致。所以我一定要以此為鑒,以后做任何事都必須不僅要心細(xì),更要勤思考,從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般,考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗,我更要感謝它的發(fā)生,因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到,潛伏在自己身上的不足,以后就不能再發(fā)生這些事情。

2)、做事要貴在堅(jiān)持。

自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對(duì)孩子的要求一說,他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,所以自己就松懈下來,沒有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確自己面對(duì)的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

學(xué)校教師年度考核工作總結(jié)最新3

回首這個(gè)學(xué)期,總體感覺時(shí)間過得很快,每一天都在忙碌中度過的,雖然忙碌的過程中有很多遺憾,但是還是感覺有一點(diǎn)點(diǎn)收獲。下面我就來談一下我這學(xué)期工作存在的一些問題,以及自認(rèn)為取得的成績。

1.存在的問題:

1)、教學(xué)基本功這一塊,我覺得自己還是沒有突破,尤其是在字的書寫上,我發(fā)現(xiàn)這學(xué)期我的心態(tài)變得浮躁,尤其是在寫字時(shí),不能靜下心來一筆一畫的去寫,寫著寫著就沒有了耐心。有時(shí)自己也在反思,我總是強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生去認(rèn)真的書寫,但是做為老師的我,我自己卻做不到,不知是年齡問題還是心態(tài)亦或性格問題。

2)、因?yàn)檫@套教材是新版的,很多課文都是新添的,有些課文雖然不是新的,但是因?yàn)榻虒W(xué)理念不同,教學(xué)側(cè)重點(diǎn)不同,因此選擇的教學(xué)方法就不同,教學(xué)的切入點(diǎn)不同。所以我在準(zhǔn)備每一節(jié)課的時(shí)候,我還是離不開教學(xué)參考書。我先是讀了幾遍課文,待自己對(duì)課文的內(nèi)容有了一定的理解后再看教參。和教參相比,我發(fā)現(xiàn)我的理解有很多的偏頗,我甚至懷疑自己的理解能力是不是有些問題。還是自己讀書讀得太少呢。

3)、對(duì)教材挖掘不透,因此教學(xué)選擇的切入點(diǎn)不是很好,浪費(fèi)了很多時(shí)間,教學(xué)沒有實(shí)效。我一直也在思考一個(gè)問題:學(xué)生的自學(xué)能力如何去培養(yǎng),布置他們?nèi)ヮA(yù)習(xí),如果不去檢查,那么學(xué)生本來學(xué)習(xí)就沒有主動(dòng)性,奴性那么強(qiáng),他們一定不會(huì)預(yù)習(xí)。但是選擇在哪個(gè)時(shí)間段去檢查,以什么樣的方式去檢查,這個(gè)問題還是需要我去仔細(xì)研究的,好好琢磨的。

4)、教學(xué)語言這一塊,我感覺到我自己的語言比較干癟,而且說起話來,語調(diào)也不是很平穩(wěn),語速很快,一點(diǎn)也沒有語文老師的味道,不夠文雅,缺少文學(xué)素養(yǎng)。有時(shí)候,當(dāng)我自己能意識(shí)到這一缺點(diǎn)時(shí),我能放慢自己的語速,讓自己變得溫柔些,有些時(shí)候就忘記控制自己,語速飛快,自省對(duì)一個(gè)人的成長太重要了。

5)、上課時(shí)出現(xiàn)了思維短路的時(shí)候比較多。以前也有思維短路的時(shí)候,但是現(xiàn)在出現(xiàn)的頻率比較高,而且有時(shí)自己也感覺到自己說話缺乏內(nèi)在的邏輯性,給學(xué)生的理解帶來了混亂。也許是因?yàn)樽约簜湔n備得不充分,也許是因?yàn)樽约河行├狭恕?/p>

6)、在教學(xué)的過程中,有情緒化的傾向,容易激動(dòng),然后就進(jìn)行拓展延伸,有時(shí)候覺得自己可能說得太多了,是不是超出學(xué)生的理解范圍,把握不好度,而且有時(shí)候覺得自己拓展與課本內(nèi)容聯(lián)系不大,也許并不利于學(xué)生的理解文本,我對(duì)主題挖掘得還是不夠深入。講課有些隨意。

7)、我的板書很差勁,寫得很亂,一點(diǎn)也不規(guī)范,隨意性很強(qiáng)。人最痛苦的事,莫不過于看到自己的缺點(diǎn)而又無能為力去改變。板書不合格這是語文老師的一大硬傷,當(dāng)務(wù)之急,我就是要努力去改變,去突破。有一句話說得非常好,“在做可能的事情時(shí),也要想辦法去做不可能的事?!边@樣一個(gè)人才會(huì)有所突破。

2.取得的成績:

1)、開始嘗試自己做課件,根據(jù)自己對(duì)文本的解讀,能夠獨(dú)立得設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),并且有些時(shí)候,感覺收獲很大,印象最深的就是我在教《背影》這節(jié)課,這篇課文也不知講了多少遍,但是感覺沒有感動(dòng)自己,更不用說感動(dòng)別人,就有一種隔靴搔癢的感覺。沒有讓學(xué)生達(dá)到一種情感的洗禮,在學(xué)這課之前,我反復(fù)的閱讀文本,深入的挖掘,我改變以往直奔主題的做法,我先引導(dǎo)學(xué)生先從文中標(biāo)題入手,讓學(xué)生思考“在什么時(shí)候出現(xiàn)的背影,做什么事情的背影”,這是誰的背影,在描寫這個(gè)背影之前,還對(duì)這個(gè)人物進(jìn)行哪些方面的描寫,通過這些描寫你覺得這是一位什么樣的父親,作者集中描寫這次背影,要表達(dá)什么的樣感情,這了更全面去了體現(xiàn)這種感覺,作者還進(jìn)行幾次背影的描寫來對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充?讀完這描寫,你能與老師和同學(xué)們分享一下,你受到的的震撼是什么?通過這些問題的設(shè)置、分析、探究,為學(xué)生深入解讀父親買橘子的背影,做了大量的鋪墊,終于在分析這一塊時(shí),學(xué)生的情感與作者產(chǎn)生了共鳴,進(jìn)行了一次很好的情感的洗禮。然后我借次機(jī)會(huì)把一些相關(guān)材料提供給學(xué)生,讓學(xué)生近一步理解作者與父子之間的感情。我覺得這節(jié)課是我教《背影》以來,最成功的一次,因?yàn)橥ㄟ^我的引導(dǎo)終于讓學(xué)生理解父親對(duì)我們的愛,讓我們懷感恩之情,珍惜父母之情,這節(jié)課我覺得我實(shí)現(xiàn)了我的預(yù)期目標(biāo),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次很好的情感教育、價(jià)值觀教育。沒有思考就沒有改變,沒有改變就沒有突破。

2)、這學(xué)期還有一個(gè)的收獲就是能夠讀一些書,除了精讀一些報(bào)刊雜志外,還能讀一些專業(yè)方面的書籍。涉獵一些歷史、哲學(xué)、文學(xué)方面的知識(shí)。而且能夠?qū)懸稽c(diǎn)書評(píng)??戳艘恍╇娪?,也能寫一點(diǎn)影評(píng),自我感覺,這半年了,隨著自己閱讀量加大,自己的寫作水平有點(diǎn)提高。思考問題有一定的深度。語言表達(dá)有一定的邏輯性。

總言之,唯有思考,唯有閱讀,唯有反思,唯有實(shí)踐,才會(huì)突破。戰(zhàn)勝自己征服自己很難,但只要不放棄,總會(huì)有所收獲的!期待下一年,努力改變自己,爭(zhēng)取讓自己有更大的收獲!

學(xué)校教師年度考核工作總結(jié)最新4

20__年__月__-__日,全國和省中學(xué)化學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)在金華市第一中學(xué)開展,共有來自全省各地區(qū)的12所中學(xué)教師代表參加優(yōu)質(zhì)課比賽。湖州市各個(gè)中學(xué)都有教師代表參加了聽課,下面我把本次活動(dòng)記錄總結(jié)如下:

1.情況簡(jiǎn)介

在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)之前,大會(huì)請(qǐng)來了華東師范大學(xué)博士生導(dǎo)師王祖浩教授,做了一個(gè)關(guān)于“高中化學(xué)課程改革重點(diǎn)及實(shí)施中的問題探討”專題報(bào)告,他就21世紀(jì)高中課程改革中的重點(diǎn)、高中化學(xué)新課程實(shí)施中存在的主要問題進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。

本次活動(dòng)共分兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行,我于24日下午和25日上午共聽了第一組的6堂課,內(nèi)容是有關(guān)“氯氣”兩堂課、“電解”一堂課、“乙炔”三堂課,由于兩個(gè)小組是同時(shí)上課的,另外小組的課沒聽,內(nèi)容也是上述三個(gè)。

2.活動(dòng)收獲

通過聽取王教授的報(bào)告,獲得了很多的信息,比如,在目前的化學(xué)學(xué)科論文中,存在著關(guān)于“課堂教學(xué)”的內(nèi)容過多,而有關(guān)“定量數(shù)據(jù)處理”和“通過實(shí)驗(yàn)來探究”等方面的文章卻相對(duì)較少,對(duì)于指導(dǎo)化學(xué)課程的論文寫作很有指導(dǎo)意義。另外,王教授還提出了一個(gè)觀點(diǎn),就是說在現(xiàn)在的中學(xué)化學(xué)教學(xué)中,化學(xué)老師經(jīng)常引用一些化學(xué)藥品的中毒事件,造成學(xué)生對(duì)化學(xué)的情感是不積極向上的,提到化學(xué)就想到中毒或爆炸,他提出應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的積極情感,化學(xué)有很多正面的例子和生活實(shí)例。

另外,來自全省的優(yōu)秀青年教師所上的優(yōu)質(zhì)課也給人很大的啟發(fā),在課堂組織和調(diào)動(dòng)上,每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的魅力,尤其是在這次活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)的寧波二中范彬彬老師,她的課堂組織受到老師和學(xué)生的一致好評(píng),她把化學(xué)反應(yīng)和學(xué)生游戲聯(lián)系在一起,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,在輕松愉快的氛圍中學(xué)生掌握了化學(xué)知識(shí)。

3.啟發(fā)和反思

聽了王教授的報(bào)告,在我了解了新課程改革情況介紹以后,我充分的認(rèn)識(shí)到老師要讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和感受化學(xué),首先老師自己要學(xué)會(huì),以往通過化學(xué)污染或中毒事件來進(jìn)行化學(xué)引課的做法要有及時(shí)改正,并注意和新課程改革的銜接。

對(duì)比自己的課堂教學(xué)和所觀摩的省優(yōu)質(zhì)課,我覺得自己要反思的實(shí)在太多,包括課堂的任何細(xì)節(jié)問題,都要精心設(shè)計(jì)。

學(xué)校教師年度考核工作總結(jié)最新5

本學(xué)年度,我擔(dān)任化學(xué)7、8、9三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作?,F(xiàn)對(duì)本人的工作作一個(gè)小結(jié)。

1.用心抓好日常的教學(xué)工作

用心認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后群眾備課。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;認(rèn)真上好的學(xué)生實(shí)驗(yàn),要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有必須的.知識(shí)覆蓋面,有必須的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,并要到達(dá)必須的預(yù)期效果。

2.用心參加教學(xué)改革工作,使教研水平向更高處推進(jìn)

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的用心性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期上了一節(jié)區(qū)級(jí)示范公開課。都能用心響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。

3.加強(qiáng)業(yè)余時(shí)間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

用心學(xué)習(xí)各種知識(shí),以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的知識(shí)作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電。我還利用晚上和周末的業(yè)余時(shí)間到電腦學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫忙其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。

4.下學(xué)期努力方向

1)、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng),知識(shí)爭(zhēng)取上做到課課清、段段清。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

2)、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3)、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4)、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流,以真誠的心去換取學(xué)生的信任,真正做到將心比心,不僅僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你,打心眼里理解你愛你疼你。

5)、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的潛力和成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者,我們務(wù)必以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。


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