初一上學期教師總結

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教學工作保證了學生得到積極鍛煉,又使學生在學習過程中感到愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。初一上學期教師總結怎么寫?下面是小編為大家整理的關于初一上學期教師總結,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

初一上學期教師總結

初一上學期教師總結1

一學期的工作又將結束了,可以說緊張忙碌而收獲多多?;仡欉@學期的工作,我執(zhí)教七年級_班和_班的數學學科,工作中有收獲和快樂,也有不盡如人意的地方,為了更好地總結經驗,吸取教訓,使以后的工作能夠有效、有序地進行,現工作總結如下:

一、熱愛教師工作,思想進步

每天早來晚走,無私奉獻,能全面貫徹學校的教育方針,以優(yōu)秀教師的要求嚴格要求自己,認真完成學校交給的任務和工作,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,不請病、事假,腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求。

二、積極參加各類學習培訓,努力提高自己的教育教學水平

本年度我們每位教師都要參加市里教師業(yè)務能力考試,結合自身特點制定了業(yè)務學習計劃,本學期我嚴格按照學習計劃,有序有效地進行了學習,我覺得自己的業(yè)務水平又上了一個新的臺階,特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書,我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《___與__教育》等書,領悟其中的教學藝術,努力提高自己的教育教學水平,并能在日常教學工作中很好的應用。

三、教學工作和科研工作

在教學工作方面,在備課過程中認真鉆研教材,深刻理解教材,靈活運用教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案,認真地上好每一節(jié)課。備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。

在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。教學中,我重視學生的思維能力、自學能力的培養(yǎng),一面自覺學習先進教育思想方法、優(yōu)秀教學方法等,一面繼續(xù)進行“課堂教學”的分層教學研究,著力點放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習慣---培養(yǎng)能力---形成品格上,改革教學方法、手段,增大課堂容量,提高學習興趣,實現“后進生轉化,中等生優(yōu)化,優(yōu)秀生提高,各類學生都得到應有發(fā)展”的目標。

對于班級的學困生,給予特殊的關照,課堂上多提問,多巡視,多輔導,在課堂上對他們的點滴進步給予適當的表揚,課后多找他們談心,使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數學的興趣,并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師,組成"一幫二"小組,根據各自的情況給學困生定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。常思考,常研究,??偨Y,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現教學高質量,課堂高效率。繼續(xù)探索數學知識之間的數學思想的運用和數學問題的思路方法、分析規(guī)律等;作完初中數學各章的知識樹和初中數學的分類知識樹;撰寫多篇教學經驗類等論文。

四、認真參與班級管理,努力形成良好班風

通過班會、晨會對學生進行的思想教育。培養(yǎng)班干部,主動與家長溝通,虛心接受家長的見意,并從家長的角度去考慮問題,爭取與家長的教育思想達成一致。我不但注重學生的學習成績,而且更注重學習態(tài)度、方法和習慣;不但重視學生的品德養(yǎng)成,而且更重視學生的思維能力、自學能力的培養(yǎng),我虛心學習、大膽創(chuàng)新,跟班緊、認真負責、指導到位,并充分發(fā)揮學生的自主管理作用,使班級真正形成“團結向上,紀律嚴明,環(huán)境整潔,學習刻苦”的良好班氣。

五、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。

4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數。導致了教學中的盲目性。

5.教學反思不夠。

六、今后努力的方向

1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思,加大教學投入。

教師的工作周而復始,我將好好反思這一學期來我工作中的經驗和不足,立足本職崗位把以后的工作做好,請各位領導和老師給予我?guī)椭团u,讓我的工作更加有聲有色。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作做得更好。

初一上學期教師總結2

本學期我擔任七年級數學教學工作,一學期來,我自始至終以認真,嚴謹的治學態(tài)度,勤懇,堅持不懈的精神從事教學作。

作為數學教師,我能認真制度計劃,注重教學理論,認真教學和備課,積極參加教研組活動和學校教研活動,上好每一節(jié)課,并能經常聽各位優(yōu)秀老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學業(yè)務水平。按照新課標要求進行施教,讓學生掌握好數學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面,多角度去培養(yǎng)學生的數學能力。在教學中我從以下幾方面做的。

一、課前準備

(1)認真鉆研教材,掌握教材的基本思想,基本概念,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

(2)了解學生原有的知識技能,了解他們的興趣,需要和習慣,知道他們學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

(3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動。

二、課堂上的情況

在數學課上,把抽象的數學知識與學生的生活緊密聯系,為學生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學習情境,同時,也注重對學生學習能力的培養(yǎng),引導學生在合作交流中學習,在主動探究中學習。課堂上,始終以學生的學習為主體,把學習的主動權交給學生,挖掘學生潛在的能力,讓學生自主學習,學生自己能完成的,我絕不包辦代替。如學習應用題時,我創(chuàng)設了跟媽媽一起去超市買菜的情景,激發(fā)學生的學習欲望,然后分小組合作探究算理,最后得出了二種算法,激發(fā)了同學們的學習欲望。

碰到簡單的教學內容,我就放手讓學生自學,不懂的地方提出來,由老師和同學們共同解決,讓學生的智慧,能力,情感,心理得到滿足。學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現,學中有樂趣,學中有收獲,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數學的興趣。

三、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作

七年級學生好奇,對中學生活充滿好奇,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有些學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠,沒有更多的時間去輔導他們,使這部分學生的成績總是不理想。

一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中,我要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。

經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都是體現了我在這學期的教學成果,我已盡力。我明白到這并不是最重要的,重要的是找出不足,在今后該如何自我提高,如何共同提高學生的數學水平。因此,無論結果怎樣,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

初一上學期教師總結3

七年級是學校的起始年級,是統(tǒng)籌初中三年的關鍵一年。我校今年新的七年級從教師到學生都有較大變化,校領導給我安排新的年級組工作,我感覺壓力很大,也非常感謝學校對我工作的認可和信任,接下來的一年我會努力學習借鑒,協調交流,現將本學期的年級工作整體設想梳理如下:

一、指導思想

以學校的工作計劃為指導,緊緊圍繞我?!叭P”的教育思想,開拓務實,加強學生的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng),貫穿“主題教育”這一主線,注重實效,增強教師的責任心和使命感。七年級組會依靠全體教師的智慧和力量,群策群力、協調一致、齊抓共管、爭創(chuàng)佳績。

二、七年級現狀

1、學生:七年級安排4個教學班,總數169人。我想這樣的班容量是我校從沒有過的,生源差人數多是年級組工作的困難,學生入學的融合和穩(wěn)定是我們工作的基礎,我們所有的七年級教師從一開始就要做好點點滴滴,方方面面的工作,只有底子扎實了,才能保證后面工作的開展。

2、教師:本年級組教師15人,4位班主任中衛(wèi)秀英老師工作經驗豐富,治班有方;胡雪峰和李美榮老師年青有為,充滿工作激情,各任課教師都愛崗敬業(yè),專業(yè)知識扎實,教學功底好。我作為新的組長和新接班的班主任會虛心向老師們請教,勤溝通,多協調,用積極樂觀的正能量和大家團結一心,做好七年級組的各項工作。

三、主要工作

(一)德育方面:

重點:狠抓學生行為規(guī)范,規(guī)范養(yǎng)成教育。

學生的行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成,是學生品德形成和學習好壞的關鍵。尤其我們的學生,在行為、衛(wèi)生、禮儀、情緒自控能力等方面都需要加強訓練和指導。因此,本學期我們將重點抓學生的行為習慣和學習習慣。主要采取以下的措施:

1、團結向上的班主任隊伍,是形成年級良好教育氛圍的關鍵。

班主任是班級的主心骨,更是年級中教育學生不可缺少的骨干力量。學生的規(guī)范穩(wěn)定首先要從老師們做起。新的學期,我們四位班主任首先要做到早來晚走,盯班到位,嚴格按照學校要求開展工作。我會努力用自己的力量去影響和帶動老師們,也希望學校領導能給我們這些新人以更多的指導和幫助。

2、班主任加強對學生行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)和訓練。

利用班會課組織學生學習《塘沽九中學生日常行為規(guī)范》,各班制定班規(guī)班約,注意培養(yǎng)班委,樹立身邊的學習榜樣。開學一月內,班主任利用早午自習、班會課等時間加強學生的教育力度,做到一開學就對初一年級學生高標準、嚴要求。

具體做法:

充分了解學生,利用開學前的軍訓多和學生溝通接觸,爭取在一周之內記住每一個學生的名字和大致特點,迅速找出班級的學優(yōu)和學困,為進入教室后的分組排座做好準備。

第一周為生校、生師和生生的正式接觸階段,因為陌生學生大多會掩飾自己并表現良好,班主任要用規(guī)范的語言和動作要求和指導學生,讓學生知道并記住學校的各項要求但不能輕易讓學生了解自己。

第二周,班主任可以根據上一周的觀察,擬任班委,起草班規(guī),調整衛(wèi)生和小組、座位等。

第三周,根據學生兩周的表現召開班會,可以組織學生再次自我介紹或者組織競選班委、完善班規(guī)。

第四周,完善家校聯系,爭取在一個月內和每位家長溝通一次;籌備運動會,鼓勵學生為班爭光,培養(yǎng)集體意識和班級榮譽感。

3、加強班級文化建設,讓濃厚的班級文化熏陶學生的學習與教育。

開學一個月內爭取在學校的協調和幫助下,做好具有班級特色的教室布置,給學生一個良好的學習生活氛圍。具體安排還需再交流。

4、加強落實和檢查,做到年級紀律井然有序

各班建立“行為規(guī)范自查小組”,每天有專人負責班級的常規(guī)工作,如:風紀儀表、桌椅擺放、學具準備、早午自習、衛(wèi)生掃除、考勤集會等等。從而鍛煉學生的組織能力和管理協調能力。年級組每月設立一個抽查項目,邀請政教處人員幫助協查,具體每月重點行為規(guī)范暫時安排如下:

9月:衛(wèi)生保潔、愛護公物、風紀儀表。

10月:課前學習用品準備以及課前紀律,午自習安靜情況。

11月:舉止文明,禮貌待人;個別生等特殊情況。

12月:樹立榜樣,學習先進;表彰或懲處。

5、加強班主任與帶班老師、科任老師及家長的協調工作。

要求班主任每周至少向每一位科任老師了解一次該班學生課堂、作業(yè)情況,多與科任老師溝通交流。當然學校的教育教學工作需要方方面面的參與,所以學校應對臨時帶班老師進行專門培訓,臨時帶班老師也要和班主任一樣負起相應的責任。要求各班主任根據自己班級學生情況,每月至少向每位學生家長反饋一次學生在校表現,充分了解學生在家情況并努力取得家長的支持和認可。

(二)教學方面

重點:規(guī)范學生學習習慣,以期形成良好的學習氛圍。

本學期,我們年級學生人數眾多,不僅班主任在班級管理上感覺很困難,我想各任課教師在課堂管理中也會面臨很大的難題。43人的班級容量要想上課穩(wěn)定有效,老師們除了各顯神通了還要有一個統(tǒng)一的規(guī)范和要求。具體想法:

1、充分利用班委和科代表。學習委員和科代表對學生課上表現進行記錄,班內學生分組充分聽取各任課教師的意見,保證課上紀律。

2、合理安排時間,號召老師早來晚走,開學初期嚴抓學生遲到,鼓勵倡導老師早進班勤進班。

3、充分利用早午自習的時間,指導學生作業(yè)訂正,進行面批作業(yè)以及對學生進行點評等,培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度,解決學習中的困難。找準抓實問題學生。

4、制訂落實年級中的學習規(guī)范訓練和檢查制度,針對本年級學生的特點,結合政教處的要求,由任課老師和班主任共同制定新的要求,包括上課制度,作業(yè)制度、預復習制度,從而加強學生的學習能力。

當然我知道年級組的工作絕不止這些教育教學工作,新學期的工作已經開始,我們又要忙碌起來了,接下來我要珍惜每一天、抓住每一天,凡事多想想多問問,相信有了領導們的指導和幫助,有了全體老師的辛勤和付出,我們的學生總會有變化,我們的工作總會有回報。

初一上學期教師總結4

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導,認真落實中央關于加強未成年思想教育工作的決議,緊緊抓住“教學質量”這個核心,以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向,加強教育教學的常規(guī)管理,形成良好的學習風氣,為實現學校教學質量的騰飛貢獻力量。

二、工作目標

全體學生要初步形成良好的學習習慣和學習風氣,成為一個合格的中學生,做到愛學習、遵紀律、愛集體、講誠信。全體教師要提高思想覺悟,加強師德師風建設,發(fā)揚踏實苦干、無私貢獻的敬業(yè)精神。全面貫徹落實學校的各項工作任務。

三、具體工作

1、加強教師思想建設

加強教師思想建設,充分調動教師的積極性,主動性和創(chuàng)造性,加強勞動紀律觀點,認真落實學校的一系列規(guī)章制度,進一步強化收費制度。

2、抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育

全年級用一個月的時間認真學習德育手冊,抓好起始階段的習慣養(yǎng)成教育,不放過細小事情,大力表揚學生中的好人好事,對學生進行〝誠實守信,關心他人,團結協作,共同進步〞的教育。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動,結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟,使對學生的思想教育工作落到實處。年級應對班級的思想教育工作實行監(jiān)督。

3、安全工作常抓不懈

進行深入細致的安全教育工作,增強學生的安全意識,嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校,杜絕安全隱患,班主任要加強課間巡查,制止學生瘋追打鬧的行為,管理好學生課余時間,按時放學,嚴格請假制度、作息制度,將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

4、強化年級教學管理工作

認真組織教師學習新課程標準,端正教學思想,抓好教學過程的管理,轉變學生的學習方法,提高課堂效率。確保年級教學水平的不斷提高,認真搞好常規(guī)教學過程,認真?zhèn)湔n,定期進行集體備課,相互切磋,以提高課堂教學效率。認真批改作業(yè),嚴格控制考試次數,注重考試質量,認真做好質量分析,作好補救工作。

5、做好優(yōu)生的選拔提高工作

注重優(yōu)生的思想教育工作,隨時掌握他們的思想動態(tài),做好穩(wěn)定工作,組織好學科競賽的準備工作,安排專人負責,做到人員落實,時間落實,教學內容落實,確保教學質量,讓優(yōu)生能得到迅速提高。

6、教師之間,互相協調,主動配合,寬以待人,顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作,為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學,努力提高教育教學水平,以適應不斷發(fā)展和變化的教育教學形式,加強對學生的教育和管理,有問題盡量獨力解決或及時與班主任聯系。

7、不定期召開班主任會

及時了解學生狀況,交流探討有規(guī)律性的問題,相互交流經驗,提高班級管理質量,使年級4個班共同進步。

8、加強對班主任工作的指導

注重提示班主任抓好關鍵環(huán)節(jié)的工作:如開學初、每次檢測或較大考試后等,盡心盡力,耐心周到地做好學生工作,建立良好的班集體;建立學困生檔案,盡限度轉變和控制學困生。特別是七年級二班(李觀勝老師)、三班尚秀娟老師班主任工作經驗不夠豐富,需大力支持與培養(yǎng)。

9、加強班集體建設

配合政教處,加強對學生干部的培養(yǎng)。讓他們真正成為班級的核心,班主任的助手。

10、開好學生會、家長會,加強與學生、家長的溝通和交流

適時召開全體學生會,各層次學生會,有針對性的對學生進行教育。定期召開家長會,將學校、年級情況向家長匯報,使讓家長隨時了解學生在校情況。

初一上學期教師總結5

一、指導思想

本學期在學校領導及各處室的的正確領導下,全面貫徹黨在新時期的教育方針,堅定正確的辦學方向,堅持以課堂教學為中心,努力提高教學質量,轉變教學觀念,推進素質教育,深化教學研究,強化學科教學管理,開展課堂效益研究,求真務實,奮力拼搏,力求年級組的教育教學質量在原有的基礎再上新臺階。

二、具體措施

(一)加強備課組建設,進一步完善集體備課制度,努力集體備課工作落到實處。

認真制定切實可行的學期集體備課活動計劃。做到科學分工,提前備課,固定時間集體討論。做到一人主講,其他補充,完善單元及課時教學要求,杜絕流于形式的做法。發(fā)揮教學骨干潛力。年級組選派學科骨干教師做學科帶頭人,在集體備課、教學活動、教研活動、培養(yǎng)年輕教師及考試評價中充分發(fā)揮教學骨干的帶頭作用。搭建交流平臺,加強研討交流。開展好學科之間的教研教學交流活動,積極組織年輕教師到老教師聽課學習,認真開展好同學科、同年級、同學校教師之間的教學交流與研討。搞好優(yōu)質課、匯報課、研討課的公開課活動及專題研究。為教師搭建校本教研交流平臺,開闊教師視野,啟迪教師智慧,廣泛交流,形成教研合力,發(fā)揮團隊作用,推進新課改。

(二)完善評價體系,使我校學生綜合素質評價工作再上新臺階。

實行年級月考制,結合學校教學工作安排,抓好年級月考,特別是要強化月考后的成績分析,及時總結,進行教學反思??荚嚭蟮馁|量分析要實事求是,有的放矢,針對薄弱學科采取補救措施,力爭年級組各學科成績趨于上升勢頭。要根據素質教育和課改要求以及以往工作的經驗和教訓,不斷探索和完善促進學生全面發(fā)展評價體系,以科學的評價促進學生發(fā)展和促進新課程改革的順利實施。進一步細化評價措施,深入結合學生學習生活實際來開展評價,使綜合素質評價成為學校管理一個有力的抓手。針對每次的教學量化辦法,讓教師開學就明白量化的項目和目的,明確奮斗的目標。認真搞好評教評學工作。

(三)常規(guī)管理抓落實,不斷提高教育教學質量

1、繼續(xù)狠抓學生兩個習慣的養(yǎng)成,促使學生養(yǎng)成良好的文明習慣和自主學習的習慣。加強學生在校學習時間管理,尤其是課堂管理。突出學習的有效意識,逐步培養(yǎng)起學生的自主學習習慣。結合我校學生實際情況,從計劃、備課、上課、聽評課、作業(yè)布置與批改、輔導測試等環(huán)節(jié)上,從質和量上對各項指標要循序漸進。繼續(xù)強化素質教育,落實“日清、周清、月清”。各個教師要對每天的教學情況通過課堂作業(yè)等形式進行檢測,及時反饋。不做假、大、空的無用之功,要讓學生和老師有目標、有信心,在體會成功的同時,勇于進取,爭取更好的成績。

2、構建和諧關系,快樂工作學習。

營造充滿尊重、關懷、民主、和諧的工作環(huán)境課堂氣氛,構建和諧師生、生生關系。人是渴求理解和尊重的,教師和學生也是如此。在學校內部、年級內部,教師之間,學生之間、師生之間要相互尊重和理解,團結互助,共同進步。

3、做好周前工作思考與部署。結合學校學期和周工作安排,提前思考年級組周工作內容,在每周開始前做好布置,讓老師在每周開始的時候就清楚本周的工作重點與要求。

4、配合學校各處室做好德育及教學活動。

三、做好安全穩(wěn)定等工作,構建平安校園、和諧校園健全學生安全制度,加強學生安全管理。充分調動班主任積極性,時刻把學生的安全教育放在重要位置,增強安全意識,學習安全技能,確保校園安全。


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