班主任教學(xué)管理小結(jié)2020年
班主任工作是細小瑣碎的而我又沒有任何經(jīng)驗。所以在班主任工作的道路上,對自己的品行負責(zé)。對于學(xué)困生的課后補習(xí),堅持對學(xué)生負責(zé)。堅持認為是一名教師應(yīng)該做的家長們總是對我說“麻煩你多費心了這樣的話。總是告訴他這是應(yīng)該做的時常想,若是孩子們都很優(yōu)秀,那還需要我教師干什么。職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才,這其中是需要我去引導(dǎo)和付出的所以面對學(xué)困生,想盡方法讓他進步,所以我從不贊成“教師有償家教”
一.德
首先需要擁有高尚的師德。積極參與學(xué)校布置的每次思想教育活動,要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師。也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,實際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有方法地開展。
一個個都是小大人。很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以,三年級的孩子。面對他不把他當(dāng)成小孩來對待。意思是把他看成是一個人,一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他有一次,孩子問我不是說話算話。為了實現(xiàn)我許諾,始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行,并且用自己的行動來告訴他一個人說應(yīng)該具有的品德。課堂上我孩子們學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者,課外,和孩子們建立起了很好的友誼,孩子們都愿意和我分享她各種經(jīng)歷。
二.能
各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,本學(xué)期。開始了自己的工作。學(xué)校給找了一位師父—老師。因為有了師父和其他老教師的協(xié)助,教學(xué)能力和教材的掌握方面有了很大的進步。
前半學(xué)期,堅持在聽完課后進行總結(jié)。主要關(guān)注老教師們教學(xué)框架的設(shè)計,學(xué)會抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過這樣的努力,開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時,開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點。開始注意很多細節(jié)問題,特別是對于某個詞語的教學(xué)。看看只是一個小小的詞語,但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容,也可以通過舉例子來體會詞語,這樣就可以拓展詞語的范疇。
三.勤
從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時,每天堅持在學(xué)校認真工作。認真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度,將我課調(diào)整好,并與副班主任蔣虹老師溝通好,做好班級的各項工作。深知自己在很多方面還有很多的缺乏和不解,所以我堅持做到手勤,腳勤。認真做好上級交給我各項工作,工作中即時彌補缺乏。腳勤是多跑一跑,多到別的班級學(xué)習(xí),多向別的老師學(xué)習(xí)。知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,很多時候還沒有找到很好的方法,今后我還要學(xué)會抬頭巧干。
四.績
(一)教學(xué)上有了進步
首要的組織好自己的教學(xué)。開學(xué)初,作為教師。對三年級的教學(xué)無從下手。自己參考了很多教案,但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開學(xué)初的頭兩個月,堅持每天去要聽別的老師上課。為此,隔壁班的老師和老師沒少為我操心。一開始,堅持聽一課,上一課。將課堂教學(xué)設(shè)計分為一下三步:自己獨立研讀教材,參考優(yōu)秀教案,形成第一次的教案;去聽老教師的常態(tài)課,記錄下他教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式,對照著他課堂教學(xué)對自己的教案進行修改,并在修改教案的過程中充分考慮我班學(xué)生的情況;最后參考《教學(xué)參考書》進行再次修改,將文本中的各個訓(xùn)練點落實到位。
讓我對基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的掌握,聽了別的老師上過課之后。逐步開始獨立地進行課堂教學(xué)。當(dāng)然,還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課。覺得能夠獨立地進行常態(tài)課的教學(xué)是錢兩個月大量聽課并進行總結(jié)的效果。聽課的過程中,解到常態(tài)課說要注意的抓實基礎(chǔ)。第一課時主要是進行生字的教學(xué),第二課時則是體會文章中心。
(二)班主任工作中學(xué)會考慮細節(jié)
拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。之前,班主任工作是細小瑣碎的而我又沒有任何經(jīng)驗。所以在班主任工作的道路上??傆X得班主任工作方面,只要將大體方向上的事情做好,那就可以了忽略了很多細節(jié)問題。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等,都沒有好好地考慮。如今,通過我和家長的溝通與交流,解到家長、孩子都很注意這些細節(jié)。作為班主任不能有任何忽略。與家長的交流中,也了解到家長的想法,特別是孩子們心中的威信不高讓我工作難做。但是秉著“孩子是夸出來的理念,盡量多的夸獎孩子,放大他閃光點,讓平時因為調(diào)皮而甚少受到褒揚的孩子也有獎勵。同時,還學(xué)會了從家長、孩子的角度去考慮問題。盡量把班主任工作做到細致入微。
五.廉
每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我課后,現(xiàn)在教學(xué)逐步上了軌道。當(dāng)然??偰軓念I(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在問題,例如課堂的容量要大。例如在教學(xué)多音字這個練習(xí)中,可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目,讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)字義來選擇多音字的讀音。網(wǎng)、教育在線、教育博客是進步的搖籃,同時。特別是網(wǎng)讓我學(xué)會要把教材讀厚。當(dāng)然,還喜歡上了閱讀。