幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)

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總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不如我們來制定一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編收集整理的幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)

幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)篇1

忙忙碌碌中,又一個學(xué)期過去了,回顧整個學(xué)期,我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度,熱愛幼兒,熱愛本職工作,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班二位老師的互相幫助、默契配合下,班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順利,家長都能積極支持配合。在家園共育下,幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,特別是在繪畫、英語方面,我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步。

現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。

一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,預(yù)防各種傳染疾病,保證幼兒健康成長。

一學(xué)期來,我班老師做好每天晨檢以及午睡前的體檢工作,每天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄,跟家長做好溝通工作,提醒家長時刻需要提高幼兒身體的抵抗能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時,我們再加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng),使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。

在“手足口病”這個特殊的時期,我班非常注重做好幼兒保健工作,把增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)放在工作的首位,將保健工作滲透到一日生活中去,提高了幼兒的衛(wèi)生保健意識和能力。

二、認(rèn)真按計(jì)劃開展班務(wù)工作,保證完成教育教學(xué)任務(wù)。

1、加強(qiáng)常規(guī)教育,建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣。

幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí),教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位,在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,在各位老師的共同努力下,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步。

2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動,保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上,我能認(rèn)真制定各類教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,認(rèn)真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。結(jié)合主題活動開展了我班的幼兒畫展評比、班級作業(yè)評比;在活動評比中,寶寶們都能踴躍參加,把自己的作品展示出來,對于寶寶們我們會給予不同的獎勵,增加他們的自信心,鼓勵他們做好每一件事。在本次的教學(xué)抽查中,我班在全園中取得了好的成績,得到了各位老師的認(rèn)可。在活動中,幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,愛動腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍??粗麄冊谝惶焯斓倪M(jìn)步,我的心感到甜滋滋的。

三、密切聯(lián)系家長,努力做好家園同步教育工作。

在家長工作方面,我們堅(jiān)持做到熱情接待家長,主動與家長聯(lián)系,通過多種途徑開展家長工作。

我們利用早晚接送孩子的時間、家園欄、校訊通,與家長進(jìn)行溝通,對個別的孩子我們還會用電話與家長商討對策。在家長的大力支持與配合下,使我班主題活動得以順利有效的開展。“六一”活動期間,我班也積極參加了我園舉辦的文藝匯演,配合“六一”文藝匯演圓滿成功。我們還組織了一次家訪工作,向家長們傳授一些育兒理論及知識,并結(jié)合實(shí)際情況,向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法及保健知識。通過這些家園互動的活動,讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,進(jìn)而更支持、配合我們的工作,達(dá)到家園同步教育的目的。

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績,也得到了家長的好評,但也存在著不足,需要我們更進(jìn)一步。

本學(xué)期,在我們班二位老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更健康、活潑、快樂地成長。

幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)篇2

一、班況分析

本學(xué)期我們班41名孩子,其中有男孩23名、女孩18名。雖然中間更換啦幾位老師,但對班級還是沒有什么影響。通過這幾個月的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人特別有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。這學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,認(rèn)真的規(guī)范了幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)了紀(jì)律教育,做好了班級保教工作。使幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到了不錯的提高。

二、保教工作

1、保育工作

這學(xué)期我們班三名教師都特別注重班級衛(wèi)生,每天都做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。對幼兒進(jìn)行了晨午檢查工作,并做好登記。消毒工作也給予登記。

使幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。我們進(jìn)行了專門教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。同時也加強(qiáng)了幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)會讓他們做一些力所能及的事情,讓他們慢慢學(xué)會學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。基本上都能擺放自己的衣服以及鞋子。

同時,我們也要細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是身體稍弱的孩子。如:周源源、杜恩瑤等幼兒體質(zhì)較弱,易受涼感冒,發(fā)燒。還有陳科宇小便次數(shù)較多,針對此情況我們給予了他們更多的關(guān)愛,日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對幼兒的睡眠情況做好記錄。

這幾個月以來我們都采取各項(xiàng)保健工作,隨時都要觀察幼兒的情況,如有不好情況我們都立即有老師報告保健室,讓孩子們能夠健康茁壯成長。

2、教育教學(xué)工作

這學(xué)期我們特別尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,根據(jù)中班幼兒的興趣和制定的發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加六大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,也制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,每天都是有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,能開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn),對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒我們經(jīng)常給他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

這學(xué)期我們不斷加強(qiáng)幼兒各個方面的常規(guī)培養(yǎng)。因?yàn)槌R?guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格的檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步得培養(yǎng)了幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在區(qū)域活動中我們教育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周的活動目標(biāo),及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

這學(xué)期學(xué)校開設(shè)了洪恩閱讀,重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。同時他們也比較有興趣,一到進(jìn)完餐就自覺得從書包里面拿出書閱讀。從當(dāng)中孩子也進(jìn)步了不少。

下學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,建立好本班特色。我班特色定為手工。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們很喜歡拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,使他們能學(xué)到更多。同時他們也對美術(shù)有很大的興趣。另外抓緊時間排好六、一節(jié)目。爭取讓家長們看到孩子的多姿多采。

三、安全工作

對于我們這個工作來講,我們肯定要把安全工作放在首要。要加強(qiáng)日?;顒又械陌踩芾怼V匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅(jiān)持要家長使用接送卡、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的時候我們都對幼兒進(jìn)行了巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。每天都要在日常活動中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。做早操時上下樓梯都能扶欄桿。讓幼兒每天都在安全的環(huán)境下健康成長。這學(xué)期也出現(xiàn)安全事故,但就是在6月13號那天鄭璐吃完飯之后在椅子上撞傷,為此這點(diǎn)更要讓我們要在以后的生活當(dāng)中更要提到警惕。

四、班級管理

1、每月都對上月的情況作出總結(jié)。并要討論幾位老師自己在工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好下月的工作內(nèi)容。

2、每月都能認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。

3、每月都認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物,每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。本學(xué)期也未出現(xiàn)班級物品的丟失。

5、快到期末了繼續(xù)做好本班老師的分配工作。不讓意外發(fā)生。

學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化,我們感到欣慰與自豪,因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。

幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)篇3

一、抓好保育工作,重視幼兒健康、安全,讓每一個孩子快快樂樂成長。

作為幼教工作者,最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康,繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境,我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,還特別注重幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?,隨時協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),一學(xué)期下來,保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。

二、堅(jiān)持多種教學(xué)方式并存,以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作。

為了讓每個孩子都有更多的機(jī)會不斷的進(jìn)步和發(fā)展,這學(xué)期通過為幼兒提供各種操作材料,將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中,有時根據(jù)主題需要,將主題活動中其中的一個小主題,設(shè)為一個區(qū)域,并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容,讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。針對班級孩子年齡及能力的差異,我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄,留意每一個孩子的進(jìn)步,通過獎勵紅星的環(huán)節(jié),激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進(jìn)步。效果非常的明顯,孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo),為他在家的表現(xiàn)做個肯定。在這種激勵、競爭的氛圍中,孩子變的懂事而有自信,也變的主動而樂觀。

三、不足之處:

1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng),如:紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依賴性方面。

2、加強(qiáng)對孩子的安全教育,讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)。

3、給孩子提供更多動手操作的機(jī)會,在手工、制作方面,提供更多的材料,創(chuàng)造更好的條件。其實(shí),教師的工作是非常神圣而又辛苦的,只要我們堅(jiān)持用“三心”(耐心、細(xì)心、愛心)去對待每一個孩子,我們就能問心無愧。

幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)篇4

金雞報曉,在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了?;叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,與孩子們一起共學(xué)、共長,真令人難忘。本學(xué)期,在配班老師和我的共同努力下,班級工作開展得井然有序??粗⒆觽円粡垙埢顫?,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)?,F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):

一、保育工作

首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”,即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天消毒關(guān)。同時做好常見病的預(yù)防,發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒,預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評價與分析,保護(hù)好幼兒視力,定期開展視力測查,在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。預(yù)防幼兒齲齒,定期為幼兒做防齲檢查。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,每天必須堅(jiān)持兩小時以上戶外活動,使幼兒能充分接收陽光的照射,幼兒的活動量增大了,進(jìn)食量也同時增加。

另外,三位老師密切配合開展多種形式的活動,如:“今天我值日”、“優(yōu)秀管理員”、“老師的小幫手”等,使幼兒漸漸學(xué)會了管理好自己的物品和班級衛(wèi)生整潔,貫徹課改精神,逐步培養(yǎng)幼兒的自理能力,發(fā)揚(yáng)幼兒的自主精神。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》、《指南》精神,根據(jù)園部工作計(jì)劃、年段工作計(jì)劃以及班級工作計(jì)劃,并緊緊圍繞這些計(jì)劃,在班級保教人員的密切配合下,有的放矢、循序漸進(jìn)地開展班級教育教學(xué)工作,取得了初步成效。

(一)主題活動的開展:本學(xué)期結(jié)合季節(jié)節(jié)日及幼兒興趣特點(diǎn)、發(fā)展水平開展了一系列的主題活動,如:九月份我們開展了“感官總動員”的主題活動。十月主題活動是:“身邊的天氣”及“有趣的傘”;十一月主題活動:“社區(qū)住宅房”和“有趣的昆蟲”;十二月開展了:“給你一封信”的主題;一月份的主題活動是:“咚咚嚨咚鏘”。通過主題活動的開展,拓展了幼兒的知識面,提高了幼兒的認(rèn)知能力,關(guān)心周圍人和事物的變化,激發(fā)幼兒熱愛大自然、保護(hù)周圍環(huán)境的.情感,提高幼兒的動手操作能力及科學(xué)探索能力。

(二)區(qū)域活動的完善:我們根據(jù)班級的活動室面積及幼兒人數(shù)來設(shè)置活動區(qū),在觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上力求使區(qū)域活動的內(nèi)容、材料緊緊圍繞主題教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)這一目標(biāo)決定活動區(qū)域的種類和內(nèi)容。我班創(chuàng)設(shè)了操作區(qū)、科學(xué)探索區(qū)、感官操作區(qū)、美工區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)、體育區(qū)。為幼兒提供主動學(xué)習(xí)和直接操作機(jī)會。經(jīng)過一段時間的教學(xué)實(shí)踐,我班幼兒的觀察力主動探索的欲望有了很大的提高。由于幼兒有了學(xué)習(xí)的選擇權(quán),他們對學(xué)習(xí)的主觀能動性有了很大的提高。幼兒基本上能遵守游戲常規(guī),能安靜入?yún)^(qū)操作,他們還學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助?;顒咏Y(jié)束時,能按規(guī)定分類擺放好玩具。

(三)開展的主要活動:

1、開學(xué)初,孩子們通過幫助小班、娃娃班弟弟妹妹等活動充分體會到升中班的自豪感。

2、輪流的形式嘗試開展今天我值日、小小預(yù)報員、故事大王、看誰進(jìn)步快等活動,鍛煉幼兒的膽量,提高幼兒小主人意識,對幼兒的各方面進(jìn)步表示肯定。

3、學(xué)習(xí)新操,幼兒能積極參與,其動作基本到位、每位幼兒均能情緒飽滿地參與到早操活動中來。

4、與大一班成為對口班,開展了多次的“大帶小”活動:如:九月份的“認(rèn)識新朋友”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識新朋,鼓勵幼兒互留電話號碼、生日;“中秋美食品嘗會”與大哥哥姐姐分享美食,歡度中秋。十二月的“圣誕狂歡——假面舞會”,幼兒找哥哥姐姐結(jié)伴舞蹈狂歡。一月份的各自“才藝展示”。

5、配合英語外教老師開展的英語教學(xué)活動,并及時復(fù)習(xí)。自制體育器械,加強(qiáng)戶外體育活動的開展,我們班的戶外體育器械有:皮球、好玩的圈、跳皮筋、跳房子、烏龜爬、跳袋、走小路、揪尾巴、飛鏢、套圈等。

6、參加園內(nèi)觀摩

活動,將主題與區(qū)域相結(jié)合,根據(jù)主題“社區(qū)住宅房,我和龔老師設(shè)計(jì)了《我們的社區(qū)》、《畫畫平面圖》等區(qū)域活動。

7、組織幼兒表演節(jié)目《歡慶新年》參加園部開展的《慶新春》聯(lián)歡活動。

三、家長工作

(一)、加強(qiáng)與家長之間的溝通。我班有十二個新生,在開學(xué)初我們合理安排時間進(jìn)行家訪,了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子,我們在次日會打電話了解情況。熱情接待每一位家長,利用來園接待、離園的時間與家長交談,讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況、一些進(jìn)步方面及不足之處。

(二)、在家園聯(lián)系欄中按時展示《幼兒午休進(jìn)餐情況記錄表》及“每月教學(xué)內(nèi)容”,增進(jìn)家長對幼兒園的了解。及時與

家長聯(lián)系收集家長的意見和建議,保持家園一致的教育。且得到家長的積極配合。在家園聯(lián)系欄上,還經(jīng)常向家長介紹一些及一些保健常識。

(三)、創(chuàng)設(shè)機(jī)會向家長展示幼兒的在園學(xué)習(xí)生活情況。本學(xué)期我班結(jié)合教育教學(xué)計(jì)劃及園務(wù)計(jì)劃開展了一系列親子活動和家長工作。如:召開家長會;熱情邀請家長來園參加幼兒的半日活動;家長與幼兒一起參加年段組織的親子運(yùn)動會;組織家長參加園內(nèi)的家庭教育講座;組織家長參加家長委員會。這些活動的開展,家長不僅更深入了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況,也增加了孩子與家長間的情感交流,促使家長能更大力度、更有針對性配合幼兒園圓滿的完成育兒任務(wù)。

總之,在班級保教人員及家長的共同努力,本學(xué)期幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面均有不同程度的提高,喜歡上幼兒園,能愉快地在幼兒園進(jìn)餐、睡眠,幼兒都能按順序穿脫衣褲、鞋襪,形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;大部分幼兒愿意與教師、同伴交流,喜歡念兒歌、聽故事、閱讀圖書;能較好地遵守一日活動常規(guī),在教師的鼓勵下樂意參與游戲、學(xué)習(xí)、體育鍛煉等活動;幼兒對周圍環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象、動植物、交通工具較感興趣,初步能表達(dá)觀察到的事物現(xiàn)象,大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關(guān)系、對應(yīng)關(guān)系、并能對物體進(jìn)行分類,排序;喜歡聽故事念兒歌;音樂活動有較濃厚的興趣,能在集體面前大膽表現(xiàn);喜歡美術(shù)活動,能運(yùn)用涂、畫、剪、折等技能進(jìn)行操作活動。但是工作中還存在著許多問題,如:存在爭搶玩具、打人現(xiàn)象,不愛惜玩具、圖書等物;在集體面前還不夠大膽表現(xiàn),有個別幼兒的自我控制能力較差等,這些將是下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)篇5

一、樹立安全意識

安全,是孩子們學(xué)習(xí)的基本保障,學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時,安全知識較薄弱,我常常利用早會課、班隊(duì)課進(jìn)行教育,教育孩子們課間不爬樹、爬欄桿、不玩危險的游戲;上學(xué)、放學(xué)都應(yīng)靠右邊走,不在路上玩耍,按時回家;住在曾井的同學(xué)不橫穿公路,過路時應(yīng)走斑馬線。同時經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食的安全,教會學(xué)生看食品的保質(zhì)期,不吃過期、變質(zhì)的食物、小攤上的食物,不吃生食、不喝生水,一學(xué)期來,孩子們都能牢記“高高興興上學(xué)、平平安安回家”。

二、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律習(xí)慣

結(jié)合我校開展“禮貌銀行儲蓄”活動,加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散,課堂注意力較不集中。所以,在開學(xué)初,先讓學(xué)生們明白什么事該做的,什么事不該做,上課應(yīng)當(dāng)做些什么,在課堂的教學(xué)中,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),不管是個人還是整個小組,都能及時表揚(yáng),并在學(xué)生的儲蓄卡上“存款”,當(dāng)“存款”多了,將得到學(xué)校教師的表揚(yáng),班級的學(xué)生的進(jìn)取性都很高,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),逐步構(gòu)成讓學(xué)生自我管理自我的班級管理模式。

三、全面做好家校聯(lián)系工作

教師要教育好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,還要做好家校聯(lián)系工作。我們主要是在期初、期中、期末召開家長會,經(jīng)過家長會讓家長理解教師工作的辛苦,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),同時利用課余時間,經(jīng)常與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助。異常是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)在教師和家長共同努力下,已經(jīng)有了很大的提高,如:方全科、黃小霞。并且要求需要過公路的學(xué)生家長自我接送,以保障孩子的安全。安全工作是需要抓狠、抓實(shí),以確保每個孩子的安全。

幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)篇6

幼兒園是幼兒最密集的場所,幼兒的自我保護(hù)意識淡薄,安全形勢異常嚴(yán)峻,刻不容緩。確保幼兒的生命健康安全責(zé)任重大,絲毫不能放松。本月,我們一如既往地把安全工作放在首位,把安全隱患徹底消滅于萌芽狀態(tài),我們的安全工作主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

首先,早入園期間,開展多種形式的安全教育,提高了幼生的安全意識和自我保護(hù)意識。通過在教室顯要重要位置張貼懸掛宣傳文字并配以圖片,簡單容易地警示著幼兒。另外通過每天的點(diǎn)名時間,向幼生宣傳并強(qiáng)調(diào)常規(guī)紀(jì)律,例如:不在教室、廁所、走廊打鬧等。最后,我們還教育幼兒要有避讓危險的意識,通常在家里爸爸媽媽為幼兒隔絕了所有危險元素,這樣會使寶寶覺得自己周圍的環(huán)境總是很安全的,容易喪失規(guī)避危險的能力,所以寶寶很難意識到外面的環(huán)境哪個地方會使自己受到傷害,比如在快速走路時知道避開濕滑的地面和障礙物等。教育幼兒,不誤食亂食花、草、種子、藥物、食品。

其次,戶外活動時,我們堅(jiān)持做到三檢查:檢查場地、設(shè)備以及幼兒穿著、情緒,注意詳細(xì)介紹游戲紀(jì)律和規(guī)則玩法,游戲中要清點(diǎn)幼兒人數(shù),游戲結(jié)束要?dú)w納點(diǎn)評。

再次,一日三餐,取飯時知道避讓其他小朋友。分飯的老師絕對不讓飯菜湯從幼兒頭上過。吃飯時不跟幼兒聊天談笑等。值午睡班時,一定勤于巡邏,認(rèn)真觀察防止幼兒在被窩中發(fā)生意外。

最后,在晚離園時,我們堅(jiān)持做好為幼兒檢查內(nèi)衣是否塞進(jìn)褲子里,讓孩子舒舒服服的離園。

安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作,我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,確保每位幼兒健康快樂地成長。

幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)篇7

本學(xué)年,我園在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷指導(dǎo)下,全體教職工齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育”的原則,通過安全教育,增強(qiáng)了幼兒自我防護(hù)能力。通過齊抓共管,營造了全園教職工關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面。這學(xué)期,我們在安全管理上求真,在安全教育上務(wù)實(shí),全力營造了“和諧社會、和諧教育”的良好氛圍,為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,確保幼兒的安全,使幼兒形成初步的安全意識,對安全工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格管理,明確責(zé)任,抓好幼兒園安全工作

1、“安全”是幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事,安全工作重在落實(shí),要落實(shí)在每個人的思想上,更要落實(shí)在實(shí)際行動中。為此,幼兒園實(shí)行了安全工作人人齊抓共管的局面,并且專門設(shè)立一名副園長具體負(fù)責(zé)安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區(qū)域進(jìn)行安全檢查,待每一環(huán)節(jié)確認(rèn)安全無誤后方可上崗或離崗。每天安全小組人員進(jìn)行安全巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時整改上報,并認(rèn)真做好安全檢查記錄,切實(shí)將安全工作做扎實(shí)。

2、幼兒園始終堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針。這學(xué)年,我們主要在安全管理中突出重點(diǎn),堅(jiān)持開展安全教育和培訓(xùn)工作,通過有計(jì)劃、有組織的多種形式的安全教育,使全體教職工認(rèn)識到“安全”直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡,直接關(guān)系到幼兒園在社會中的地位和聲譽(yù),沒有安全保障,就談不上任何工作。從而在思想上、行動上形成共識。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)際演練、操作,使全體教職工在掌握安全知識、提高安全意識的同時增強(qiáng)了對安全設(shè)備、設(shè)施的感性認(rèn)識,強(qiáng)化了安全意識,真正做到了“臨場不亂,報警不慌”,提高了全體教職工對突發(fā)事故的應(yīng)急能力,為幼兒園保教工作的開展提供了安全保證。

3、不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項(xiàng)安全制度,增強(qiáng)安全防范,注重安全管理制度化。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問題,建立健全檢查和管理制度。成立安全管理小組,由園長親自擔(dān)任組長,副園長和保健老師、信息員段長為成員,各成員分清職責(zé),層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,明確安全責(zé)任,強(qiáng)化安全責(zé)任心。每周一按時進(jìn)行例會,并對安全情況總結(jié)分析,每月召開安全工作專題研討會,發(fā)現(xiàn)隱患及時處理,使安全工作做到萬無一失。

4、堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行安全排查工作:每月,安全管理小組都會在園長的帶領(lǐng)下,排查幼兒園的安全隱患,安全小組人員每天排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動場地、大型玩教具、器械、護(hù)欄、門窗、電源、開關(guān)、煤氣灶等的安全狀態(tài),排查滅火設(shè)施(滅火器是否過期)及報警裝置及安全情況和放置位置及完好使用狀態(tài)情況,排查應(yīng)急通道是否暢通等,以確保出現(xiàn)緊急情況時,可及時獲得外來援助等,從而確保安全工作順利進(jìn)行。

二、高度重視安全工作,提高教職工和幼兒的安全意識

我園高度重視安全工作,定期對全體教職工進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,通過學(xué)習(xí),讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,安全工作人人有責(zé),使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學(xué)習(xí)報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例,分析產(chǎn)生事故的原因,進(jìn)行討論評述,除了少數(shù)不可預(yù)測的突發(fā)事件外,幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的,讓大家認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任重大,要引以為戒,加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。本學(xué)期,我們共進(jìn)行了兩次消防安全演練,兩次地震應(yīng)急演練,觀看交通安全視頻、預(yù)防溺水安全微電影《殤》,邀請交警大隊(duì)教導(dǎo)員來園給教職工和幼兒進(jìn)行交通安全講座,通過講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識。

三、加強(qiáng)幼兒園食品衛(wèi)生工作的規(guī)范管理

食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,為了保證幼兒的食品安全,我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任制,將幼兒園衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生安全工作的責(zé)任分解落實(shí)到具體負(fù)責(zé)人,做到職責(zé)到崗,責(zé)任到人。保健老師對食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度,保證食堂各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備、物品和食物的采購符合安全要求,嚴(yán)格把好食品安全質(zhì)量關(guān),嚴(yán)防出現(xiàn)幼兒園食物中毒事故發(fā)生,強(qiáng)化廣大教職工的食品衛(wèi)生安全意識和健康知識,自覺抵制不干凈食品,增強(qiáng)防病能力和公共衛(wèi)生責(zé)任感,從而,保證廣大教師和幼兒健康和生命安全,并堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查,切實(shí)有效地加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理,及時排查食品衛(wèi)生安全隱患,要求庫房嚴(yán)把出入庫關(guān),堅(jiān)持發(fā)票索要制度,不進(jìn)過期、腐爛、變質(zhì)食物,做好消毒記錄、物品采購和食品留樣記錄。

四、加強(qiáng)門衛(wèi)管理制度

為加強(qiáng)安全管理,保證幼兒安全,幼兒園加強(qiáng)了門衛(wèi)管理門制度。家長中途有事需要接孩子離園,先要給本班老師打電話,由老師將孩子安全送到家長手中。并規(guī)定凡不認(rèn)識的人或未成年人來接孩子,一律不準(zhǔn)放行,以確保孩子安全。嚴(yán)格門衛(wèi)外來人員登記制度,禁止外人入內(nèi)。

五、做好衛(wèi)生保健工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的保教環(huán)境

1、保健老師和值班老師堅(jiān)持每天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發(fā)現(xiàn)情況及時處理,并教育幼兒,并與其家長溝通。

2、平時注意預(yù)防燙傷幼兒。把開水、熱湯和熱飯等晾溫后再提供給幼兒,并提醒幼兒注意別燙著。

3、堅(jiān)持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班,加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等,有異常情況告知家長并及時給予妥善處理。

4、把好幼兒入園、離園關(guān)。每天,在孩子入園離園的時段,都有值班行政和值班老師在幼兒園大門口維持接送秩序。防止幼兒走失、不法分子侵害和拐騙幼兒的現(xiàn)象發(fā)生。

5、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。要求班級老師保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具,保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,保證寢室干凈、并按時消毒。每二周,提醒家長把被子拿回家,清洗晾曬,及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀察記錄,確保幼兒在園的安全。

通過本學(xué)年的努力,我園安全工作取得了一定實(shí)效,沒有出現(xiàn)重大安全事故,我們將繼續(xù)努力,開拓創(chuàng)新,積極營造安寧、穩(wěn)定、和諧的幼兒園環(huán)境,確保每位幼兒健康平安成長。

幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)篇8

一個學(xué)期在忙碌中就要畫上句號 ,回顧這學(xué)期,有辛苦的付出,也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中,得到的更多的是經(jīng)驗(yàn)的積累,有了這些積累,我相信以后的工作會越做越好。這學(xué)期的工作,我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),支持幫助下,結(jié)合本班實(shí)際情況,采取各種教育形式,方法以實(shí)際發(fā)展水平展開了各項(xiàng)工作,使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步。

現(xiàn)在就將自己這一學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:

一、班級概況

1 、幼兒情況 本班共有幼兒 45 名,其中男生 2 7 名,女生 1 8 名。 我們是新開班 ,經(jīng)過了一個學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處,也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。經(jīng)過一學(xué)期的教育個個健康活潑,能表達(dá)能交流,會合作、會分享,有了很大的進(jìn)步與提高。這些孩子經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,各個方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了,許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教;孩子們還能動腦動手,完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在細(xì)微之處還存在著一些不足,這就需要三位老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。

2 、老師 老師是新的組合隊(duì)伍,能相互協(xié)作,精心備課,認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)活動。務(wù)實(shí)求新,專業(yè)素質(zhì)有所提高。并以創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級文化氛圍為目標(biāo),引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動中學(xué)會自我成長。

二、保育方面

我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位,能嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作,努力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)每日的衛(wèi)生消毒工作,杜絕傳染病的發(fā)生。積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作同時加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),正確引導(dǎo)幼兒心理,加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育。經(jīng)過學(xué)期的鍛煉幼兒能文明進(jìn)餐、出勤率穩(wěn)定。 在生活方面我們更希望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,做到“自己的事情自己做”,培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始,讓幼兒整理好自己的衣服;喝完水后學(xué)會自己放杯子,并能檢查杯子中是否還有剩余的水,以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度;午睡時讓幼兒學(xué)會脫衣,擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣,有困難時可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉,在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。每天安排幾個幼兒當(dāng)老師的小幫手,午睡之前幫助排椅子等,幼兒從勞動中感受到快樂,同時自己也得到了鍛煉。

三、教學(xué)方面

在現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中,雖然進(jìn)行了社會、語言、健康等領(lǐng)域的劃分,但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級實(shí)際情況,有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合,以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為教研組長,我覺得我們不能依賴教材,而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動的資源。根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),精心地備課,使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),更突顯該活動的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面,充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料,往往是在主題開展以前,就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題,動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,為幼兒參與活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。在收集的過程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機(jī)會,潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,生生交流,充分體現(xiàn)幼兒的主體性,更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類,從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。這個過程中,我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動。活動中努力做到動靜結(jié)合,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。活動后,積極地反思,使自己能迅速地找到活動實(shí)施的不足,努力使自己從一個“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?,重視觀察孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行,通過自己的實(shí)際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結(jié)束后,我們并沒有徹底得告別這個主題,而是通過主題墻,讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,把主題活動進(jìn)行延伸,讓孩子有一個體會、回味的機(jī)會,更是為幼兒準(zhǔn)備了一個展示自己成功的機(jī)會。在這個過程中,每一個孩子都有了明顯的進(jìn)步。

四、安全、衛(wèi)生教育方面

安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下,我們才可以順利地開展教學(xué)活動,作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識,認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作。開學(xué)初,我就對我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo),對幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),找出幼兒活動中的不安全隱患,針對問題提出改進(jìn)方法。六月進(jìn)入夏季,雷雨天氣明顯增多,我們組織幼兒學(xué)習(xí)了雷雨時如何防雷電的知識宣傳,并進(jìn)行了相應(yīng)的演習(xí)。衛(wèi)生教育活動不僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。今年,有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病,我們?yōu)橹棺隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作,并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉,引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣,我們都要注意適量運(yùn)動,才能增強(qiáng)身體的抵抗力,使自己健康地成長。

五、家長工作

《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!北局@樣的指導(dǎo)思想,我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會,一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù),在家長的大力支持與配合下,使我班的各項(xiàng)活動得以順利有效的開展。

六、存在不足

本學(xué)期盡管做了不少工作,但仍然存在著許多不盡人意的地方,主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在:大部分幼兒大方、活潑,但由于男孩子特別多,比較好動,個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,顯得異常好動,不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,還需我們不斷地督促和提醒等,這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。 一學(xué)期的工作就結(jié)束了,回顧所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。今后,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,開拓創(chuàng)新,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)篇9

炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的春天,孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,長大了,也更加懂事了,因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔恕;仡欉@一學(xué)期的工作,回顧和孩子們相處的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快樂。現(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個回顧總結(jié),以此來反思不足,展望未來。

一、樹立正確的健康觀念,有重點(diǎn)的抓好幼兒保育工作,促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

進(jìn)入中班下學(xué)期后,大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力。特別是過了新年,他們喜歡自己的事情自己完成,以此來向大家證明已經(jīng)長大一歲了,更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機(jī),我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法,更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵,讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高,體驗(yàn)自己的能力,對自己有自信。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn),我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽,如午睡起床時我們開展穿衣服、疊被子比賽,放學(xué)前十分鐘,我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽,孩子們非常有興趣,在參與中能力也在不斷提高。一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異,我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛,習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口,依賴性很強(qiáng),在活動中往往和別的孩子有一定的差距。對于這樣的孩子,我們?nèi)焕蠋煾冻隽烁嗟年P(guān)心,重點(diǎn)培養(yǎng)他們的能力,讓他們也有所發(fā)展。

班上大部分孩子體質(zhì)很好,但也有個別幼兒是過敏性體質(zhì),經(jīng)常感冒咳嗽;蘭儒智小朋友生理發(fā)育不完善經(jīng)常會尿床,午睡間時值班老師會時時刻刻注意他,同時也向孩子們說明,讓孩子們有一份同情心,一起來幫助關(guān)心他。

在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時間,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作,有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追逐奔跑、拍球。和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對于一些新的玩具玩法,我們老師總是帶頭先學(xué),以此帶動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動和小組競賽游戲,讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能,學(xué)會遵守規(guī)則,鍛煉身體,提高體質(zhì)。

二、以幼兒生活為背景,預(yù)設(shè)、生成主題,有聲有色地開展主題教育活動。

1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動。

學(xué)期初,我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點(diǎn),有針對性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容,本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動,積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,使幼兒的探索活動更加豐富和深入。

2、主題游戲活動使幼兒各方面的能力有了提高。

在主題活動開展時,我們總會和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,并且經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間,活動中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,幼兒活動的興趣很高。

3、結(jié)合主題,利用有價值的社區(qū)資源

幼兒可以通過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識經(jīng)驗(yàn)。由此可見,周圍環(huán)境對幼兒的影響是巨大的。在開展主題活動時,充分挖掘和利用社區(qū)資源,是幼兒獲得豐富知識經(jīng)驗(yàn)的又一重要途徑。

三、家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,積極爭取家長資源,豐富主題活動。

為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以書面的形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)及需要配合的事項(xiàng)。

2、半日公開活動,拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。

本學(xué)期我們舉行了向家長開放半日活動,邀請全體家長參與了此次活動,觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動,使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)和游戲情況。我們還組織了親子游戲活動,家長們和孩子一起活動做游戲是那么開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。許多家長都這么說,這半天的時間實(shí)在是過得太快了,沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩,他們在游戲?qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng),鍛煉了身體,把孩子放在幼兒園非常放心。也有的家長從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平,取長補(bǔ)短,更好地配合老師教育好孩子。

四、鞏固優(yōu)勢、找出不足,指明方向。

在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο拢⒆觽內(nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,回顧整個學(xué)期,我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個方面取了可喜的進(jìn)步:

1、午餐進(jìn)步較大,在老師的引導(dǎo)下,孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上,地上,用餐環(huán)境有了很大的改善。

2、本學(xué)期,幾位攻擊性較強(qiáng)的幼兒是我們老師的重點(diǎn)關(guān)心對象,我們通過與家長的密切配合和聯(lián)系,使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步。

3、幾位膽小、動手能力差的幼兒如韋業(yè)梓、豹善琴、李明豪等,在老師和家長共同關(guān)心鼓勵下,有了很大的進(jìn)步,建立了自信心,與其他孩子之間的差距越來越小了。

4、在游戲方面,由于我們開展了主題游戲,隨著主題的開展,游戲內(nèi)容、提供的材料一直在不斷更新,而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動,使他們參與更積極了,通過主題游戲,幼兒各方面的能力都有很大提高。

但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):

1)、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中,有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

2、在課間或戶外活動時,有些孩子自我保護(hù)能力差,過于調(diào)皮,存在著很大的安全隱患。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護(hù)圖書,圖書角的圖書破損較嚴(yán)重,因此,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢,重點(diǎn)抓不足之處,在前行中不斷反思,相信通過我們的共同努力,孩子們會在大班更上一個臺階。

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