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2020年教育工作者個(gè)人總結(jié)范文

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2020年教育工作者個(gè)人總結(jié)范文

歲月流轉(zhuǎn),時(shí)光在曾經(jīng)的日志上留下了深刻的足跡,“一萬年太久,只爭(zhēng)朝夕”,作為一名人民教育工作者,我在平凡的崗位上,在忙碌的工作中,耕耘著一份赤誠(chéng),播灑著一腔熱血,收獲著一份希望與感動(dòng)。平凡自有寧靜的偉大,在我的座右銘上永遠(yuǎn)只有兩個(gè)字:前進(jìn)。本學(xué)期,我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在同志們的大力支持下,在自我的努力下,較好的完成了教育教學(xué)任務(wù),在此做工作總結(jié)
一、思想方面
堅(jiān)持馬列主義,毛澤東思想,高舉鄧小平理論偉大旗幟,踐實(shí)“xxxx”,仔細(xì)研讀xx的“兩個(gè)務(wù)必”,全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn)。不斷地追求卓越,并為之而奮斗,鞠躬盡瘁,死而后已。
長(zhǎng)期以來,我始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,常反思,常總結(jié),不斷提高自身的素質(zhì),提升自己的道德文化修養(yǎng),堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,始終不渝的堅(jiān)信“全心全意為人民服務(wù)”的價(jià)值觀。
在平日里,我團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo),積極參與各項(xiàng)組織活動(dòng),用愛心去體驗(yàn)生活,用真心去對(duì)待生活,用誠(chéng)心去回報(bào)生活,升華自己的精神家園,打造和諧天成之心境。
二、教育教學(xué)
一〉抓好教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量
語文教學(xué)是工具性與人文性的統(tǒng)一,正如三維目標(biāo)中講得那樣,知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
本學(xué)期,我擔(dān)任二年級(jí)的語文課。開學(xué)初,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了語文新課程標(biāo)準(zhǔn),虛心向老教師請(qǐng)教教學(xué)方法,積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)中,我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,課前再重新溫習(xí)一遍的做法。備課中,我深入細(xì)致的鉆研教材,研究重難點(diǎn),能圍繞教學(xué)目標(biāo),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況搞好課前預(yù)設(shè)。課堂上能運(yùn)用新的教學(xué)理念,結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學(xué)氛圍,使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中。尤其是注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如在導(dǎo)入新課中,我總是根據(jù)不同的類型,設(shè)計(jì)不同的方式:有時(shí)用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情境,有時(shí)用講故事、猜謎語的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,有時(shí)采用設(shè)置懸念的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等。在教學(xué)過程中,關(guān)注全體學(xué)生,鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生踴躍發(fā)言,對(duì)平時(shí)不愛說話、學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生多提問、多鼓勵(lì),讓每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都有不同的收獲。在教學(xué)中我主抓了以下三方面工作。
1、抓好識(shí)字教學(xué)
低年級(jí)語文以識(shí)字為主,如何在較短的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生記住記勞的字,提高識(shí)字教學(xué)的課堂效率呢?在教學(xué)中,我采用了以下方法:1根據(jù)一些生字的特殊之處,自編自述一些小兒歌,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中多一份興趣,多一份主動(dòng)。如:一個(gè)人住在一間大房子里,家中有許多田地,這是“富”字;只吃了幾粒米,自然很饑餓,這是“饑”字。2猜謎語是小學(xué)生喜歡的一種游戲活動(dòng),在識(shí)字教學(xué)中恰當(dāng)應(yīng)用,既形象又生動(dòng)。如:橫山上面三根草(當(dāng)),一個(gè)人,在山邊(仙),一點(diǎn)一橫長(zhǎng),口字在中間,小字在下方(京)四四方方一空房,一根木頭放中央(困)。3。利用熟悉的字加偏旁的方法識(shí)記生字。如“楓”是木字右邊一陣風(fēng),“您”是你字下邊一顆心等等。這樣學(xué)生會(huì)很快感到識(shí)字的快樂,使識(shí)字教學(xué)不再枯燥。
2、加強(qiáng)學(xué)生寫字的訓(xùn)練
學(xué)生在寫字中,我發(fā)現(xiàn)有許多坐姿不太正確,而且作業(yè)本上有的開始書寫潦草起來,這是一個(gè)很不好的苗頭。針對(duì)以上問題,我首先糾正了學(xué)生不正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法,教育學(xué)生坐時(shí)要端正,腰板要挺直,還要做到三個(gè)一:胸離桌一拳、眼離書一尺、手指離筆尖一寸。每次寫字前我都要反復(fù)提醒,對(duì)坐姿好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),鼓勵(lì)大家向人家學(xué)習(xí)。其次,教學(xué)生字時(shí),每個(gè)字都要在黑板上規(guī)范板書,教給學(xué)生正確的筆順、筆畫、結(jié)構(gòu)、占格位置。有時(shí)學(xué)生會(huì)說:老師,你這個(gè)字寫得不好看,我會(huì)馬上擦掉重寫,并及時(shí)教育學(xué)生寫字做事一定要認(rèn)真,寫錯(cuò)了或?qū)懙貌缓玫臅r(shí)候應(yīng)該及時(shí)改正,千萬不能偷懶。對(duì)個(gè)別學(xué)生我會(huì)手把手地教給他,讓他體會(huì)到寫好字的快樂,從而堅(jiān)定自己的信心,不斷進(jìn)步。第三,學(xué)生自制生字卡片,做到手腦并用。我讓學(xué)生把每課要求會(huì)寫的字制作成生字卡片,卡片上要用田字格書寫,用四線三格標(biāo)注拼音,第二天,讓學(xué)生把好的作品展示出來,激勵(lì)全班學(xué)生學(xué)習(xí)。第四,定期開展寫字競(jìng)賽活動(dòng)和作業(yè)展示活動(dòng),通過活動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生了解自己的不足和與其他同學(xué)的差距,從而激發(fā)自己的上進(jìn)心,共同進(jìn)步。
3、注重學(xué)生的朗讀
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:小學(xué)各年級(jí)的閱讀都要重視朗讀,要讓學(xué)生充分的讀,在讀中整體感悟,有所感悟。
我覺得朗讀對(duì)低年級(jí)學(xué)生尤為重要,是一個(gè)起步,對(duì)孩子語言能力的進(jìn)一步發(fā)展是舉足輕重的。在教學(xué)課文時(shí),我總是先范讀課文,讓學(xué)生對(duì)課文有正確的感知,然后拼讀與領(lǐng)讀相結(jié)合,指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音,讀通句子,接著組織各種各樣的朗讀形式,如自讀、指名讀、小組讀、競(jìng)賽讀、齊讀等,激發(fā)學(xué)生讀的興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣?!饵S山奇石》一文,以優(yōu)美的文筆描繪了黃山奇石的壯觀景象,抒發(fā)了作者熱愛祖國(guó)山河的真摯情感。在教學(xué)中,我讓學(xué)生聽配樂朗讀,讓學(xué)生看黃山奇石的圖片、影象,激發(fā)學(xué)生對(duì)黃山奇石的熱愛向往之情。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行配樂朗讀,表演讀,學(xué)生把自己與優(yōu)美的文字結(jié)合在一起,讀出了身臨其境之感。此外我還每天指定一名小老師領(lǐng)讀課文,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)一顯身手,這樣大大提高了學(xué)生的朗讀興趣,同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀水平。二搞好班級(jí)管理,當(dāng)好班主任
一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家庭,班主任是這個(gè)家庭的核心。作為班主任,就應(yīng)該讓家庭中的每一位成員感受到溫暖,感受到安全,為他們撐起一片自由自在的藍(lán)天。
1、抓好班級(jí)管理
首先建立民主的管理制度,培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、體育委員、科代表等分工明確。定期給班干部開會(huì),進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn),商議解決班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題。還實(shí)行班干部輪換制,使學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到班級(jí)管理中來。其次,開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),如:小紅花比賽、小組流動(dòng)紅旗賽等,選出學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、進(jìn)步之星等榜樣,讓大家學(xué)習(xí)。第三,開展各項(xiàng)文藝活動(dòng),讓學(xué)生的課余生活豐富多彩,如:乒乓球賽、元旦文藝演出等。第四,每周開設(shè)主題班會(huì),讓學(xué)生在交流爭(zhēng)辯中培養(yǎng)正確的是非觀念,建立自信。并在參與班級(jí)的管理過程中培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。第五,定期開家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)家訪,取得與家長(zhǎng)的交流,探討教育孩子的有效方法。
2、愛心關(guān)注,依法治教
愛是人與人之間賴以溝通的紐帶。孩子是純潔的、可愛的、可塑性非常強(qiáng),作為班主任只有全身心愛每一位孩子,才能取得孩子們的信任與尊敬。在工作中,我真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)人,誰得病了,我會(huì)馬上帶他去看??;誰犯了錯(cuò)誤,我會(huì)耐心的教給他做人的道理;誰受了委屈,我會(huì)像朋友似的安慰他;誰穿了一件新衣服,我會(huì)高興的對(duì)她說,你真漂亮;誰做了好事,我會(huì)滿意的說一聲,你真棒。要想贏得尊重,首先得尊重別人,我會(huì)為學(xué)生輕輕拍下身上的泥土,下雨天為他們撐起一把傘,有時(shí)候開心地抱一抱他們,但我從來沒有打罵過他們,我知道這樣做不對(duì),更是無能的表現(xiàn)?!懊總€(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)和犯錯(cuò)誤,只要能改正就是好樣的,”我時(shí)常這樣教導(dǎo)他們。
3、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,多元化地評(píng)價(jià)相結(jié)合
良好的習(xí)慣對(duì)人的一生是受用的。習(xí)慣必須得從小培養(yǎng),為此,在日常的學(xué)習(xí)生活中,我經(jīng)常對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行檢查,對(duì)打架罵人現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng),對(duì)講文明,講禮貌的孩子進(jìn)行表揚(yáng),逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,處世態(tài)度等。此外,對(duì)學(xué)生采用多元化的評(píng)價(jià)方式,認(rèn)真地填寫素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè),對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)能力做出公正客觀的評(píng)價(jià)。
4、做好三生工作
對(duì)優(yōu)秀生要促進(jìn)其知識(shí)面的不斷拓展與深入,對(duì)中等生要加強(qiáng)指導(dǎo),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,對(duì)后進(jìn)生要多輔導(dǎo)、多關(guān)注??傊?,每一名學(xué)生都是班級(jí)大家庭中一員,我會(huì)讓每個(gè)孩子都有不同的進(jìn)步,不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
有喜有憂、有花有果,這就是班主任工作。我會(huì)加倍努力,讓這個(gè)大家庭綻放出燦爛的光輝。
三、個(gè)人修養(yǎng)
時(shí)間是寶貴的,當(dāng)懂得珍惜的時(shí)候,才感到時(shí)光的飛逝。因此,“我們必須抓緊時(shí)間生活,因?yàn)椋词故且粓?chǎng)暴病或意外都可能終止生命?!蔽液苄蕾p魯迅先生的一句話:我哪里是天才,我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上。我不斷地學(xué)習(xí),不斷地思索。世界、人生、價(jià)值,我要像蘇軾“一蓑煙雨任平生”那樣的瀟灑,像毛澤東“踏遍青山人未老”那樣的樂觀,像周恩來“為中華之崛起而讀書”那樣的厚重深刻。
我廣泛的涉獵知識(shí),每天晚上堅(jiān)持學(xué)習(xí),從教育理論到時(shí)事政治,從自學(xué)書籍到詩歌散文,只有學(xué)習(xí)才讓我感到一種充實(shí),一種豐沛的甘露滋潤(rùn)的感覺,我在成長(zhǎng),并不斷地完善,升華,我就是我。
學(xué)習(xí)之余,我還不斷對(duì)自己的工作、生活進(jìn)行思考與總結(jié),把自己的一些點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)與感悟及時(shí)地記錄下來,慰勞一下自己艱辛的努力,使生活更加豐富多彩。
四、其它方面
一學(xué)期以來,我堅(jiān)持早到,遲走。要求別人做到的,我一定身體力行,首先做到,沒有請(qǐng)假,更沒有曠勤。在朋友們幫助和鼓勵(lì)下,我的教學(xué)工作有了長(zhǎng)足的發(fā)展。但還不夠,我還要繼續(xù)努力,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
“欲窮千里目,更上一層樓”。生命只有一次,因此,我義無返顧的堅(jiān)定起執(zhí)著的追求,把這種追求深刻成一種信仰,縱使前方風(fēng)狂雨驟,我依然確信遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方永遠(yuǎn)是星光燦爛。我思故我在,當(dāng)我回眸深深淺淺的足跡時(shí),我能驕傲的說,我無怨無悔。
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