社區(qū)民警個(gè)人工作總結(jié)
一、個(gè)人工作崗位的實(shí)際工作基本情況
***,男,**年***月生,***人,中共黨員,大學(xué)本(專(zhuān))科學(xué)歷,***年起擔(dān)任***社區(qū)民警。參加工作以來(lái),個(gè)人在認(rèn)真完成本職工作的同時(shí),從***年起,兼職從事心理健康教育工作,目前,個(gè)人擔(dān)任社區(qū)民警,主要工作職責(zé)如下:
一是做好管理工作。我所從事工作的社區(qū)目前的居民數(shù)量不斷增多,社區(qū)人口密集且各種社會(huì)關(guān)系復(fù)雜,作為社區(qū)民警首先擔(dān)負(fù)著法律所賦予的管理的職責(zé),在日常工作中,本人認(rèn)真做各項(xiàng)治安管理工作,通過(guò)與同事們的一起努力,努力讓生活在我們社區(qū)里的居民有安全感。
二是服務(wù)居民。作為基層民警我們還擔(dān)負(fù)著服務(wù)居民的職能,在日常工作中,我們除去做好治安管理工作外,還積極做好各項(xiàng)服務(wù)居民的工作,尤其是做好服務(wù)社區(qū)弱勢(shì)群體居民,通過(guò)我們的努力不斷提升社區(qū)居民的幸福指數(shù)。
三是保障社區(qū)安全穩(wěn)定。社區(qū)民警擔(dān)負(fù)著維護(hù)社區(qū)安全穩(wěn)定的職責(zé),在日常工作中,我們積極承擔(dān)著做好社區(qū)安全穩(wěn)定工作的職責(zé),盡心盡責(zé),全力做好各項(xiàng)安全維穩(wěn)工作,確保社區(qū)安全穩(wěn)定。
在工作之余,個(gè)人能夠利用業(yè)余時(shí)間,積極參加各種關(guān)于心理咨詢(xún)的學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)《心理學(xué)》、《犯罪心理學(xué)》等知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)切實(shí)提升了自我關(guān)于心理咨詢(xún)的各項(xiàng)技能,切實(shí)提高自我的心理專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力,對(duì)于幫助自我的工作起到了積極的作用。
二、自己所學(xué)心理技術(shù)技能在工作中的運(yùn)用
我所從事的職業(yè)是社區(qū)民警,在日常工作中,我們經(jīng)常需要所學(xué)的心理輔助自己工作的開(kāi)展,結(jié)合日常工作的實(shí)際,我將自己所學(xué)的心理技術(shù)最多的是運(yùn)用到防止社區(qū)未成年人犯罪的問(wèn)題即問(wèn)題青年的心理咨詢(xún)和幫扶工作中。
近年來(lái),隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,社區(qū)問(wèn)題青年的數(shù)目也越來(lái)越多,各類(lèi)問(wèn)題青年的犯罪現(xiàn)象也越來(lái)越嚴(yán)重,在日常工作中,我在前輩的幫助指導(dǎo)下,從問(wèn)題青年的心理角度,對(duì)問(wèn)題青年犯罪進(jìn)行了分析,具體如下:
一是性格因素。性格是為人處世非常重要的決定性因素之一,是指對(duì)待他人和事情的態(tài)度及行為方式體現(xiàn)出的個(gè)人心理特點(diǎn)。就目前問(wèn)題青年犯罪的共性而言,其中最為突出的因素之一就是性格的缺陷,例如自卑、孤僻、冷漠無(wú)情、暴躁易怒等,在遇到某些人或事觸動(dòng)心靈某處的時(shí)候,很容易產(chǎn)生憤怒、不甘愿等心理,最終選擇過(guò)激行為,生成犯罪。
二是智力因素。智力也就是人們運(yùn)用所有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)、理解和解決問(wèn)題的能力,包括記憶、思考、判斷、學(xué)習(xí)等許多方面。可能導(dǎo)致問(wèn)題青年犯罪的智力因素主要有兩個(gè)極端,一是‘智力低下’,主要指學(xué)習(xí)成績(jī)等較同齡人處于不佳狀態(tài),問(wèn)題青年學(xué)習(xí)成績(jī)不好,
往往會(huì)受到家庭、學(xué)校甚至社會(huì)所給予的一些壓力,最終放棄學(xué)習(xí),走上歧途;二是‘智力較高’,這些問(wèn)題青年往往在某些方面特別突出,例如在學(xué)習(xí)上或者在處事能力上較之于同齡人處于更好的狀態(tài),但是往往容易在較強(qiáng)的領(lǐng)域受到打擊,而產(chǎn)生報(bào)復(fù)等不良心態(tài)?;蛘呤翘幱趯?duì)自身智力的信任和對(duì)外界某些人或事物的執(zhí)著,而可能選擇不正確的方式獲得滿(mǎn)足。
三是觀念因素。觀念也就是人生觀、道德觀、是非觀、世界觀、價(jià)值觀等待意識(shí)或思想的簡(jiǎn)稱(chēng)。產(chǎn)生問(wèn)題青年犯罪行為的觀念因素主要有,道德和法律等觀念薄弱,這使得問(wèn)題青年自身在心智尚不成熟的情況下,很容易受到外界因素誘導(dǎo)和影響,產(chǎn)生不正確的認(rèn)識(shí)。例如,對(duì)黑社會(huì)的盲目想象,容易使其出現(xiàn)模仿行為,甚至產(chǎn)生犯罪行為。另外,見(jiàn)利忘義、權(quán)錢(qián)交易等不良社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)生也使得未成年不健全的思想觀念產(chǎn)生動(dòng)搖和偏差,最終發(fā)生不良行為。并且,問(wèn)題青年群體有著極強(qiáng)的模仿性,一種不良行為或觀念對(duì)他們的影響是不良且迅速的,必須引起關(guān)注。
此外,學(xué)校和社會(huì)的原因也是重要的方面。
在學(xué)校方面,學(xué)校教育中思想品德和法制教育形式化,不能真正起到較好的培養(yǎng)和引導(dǎo)未成年良好道德及較好法律意識(shí)的作用。思想道德和法律意識(shí)的不健全,使得法律所約束的行為并不能很好的得到未成年的尊重,并且不了解觸犯法律的結(jié)果等,也很容易使得未成年發(fā)生藐視法律的行為。
在社會(huì)方面,社會(huì)不良環(huán)境對(duì)問(wèn)題青年產(chǎn)生的不良影響。例如,網(wǎng)吧、KTV、酒吧等復(fù)雜娛樂(lè)場(chǎng)所,社會(huì)人員密集,問(wèn)題青年群體對(duì)于外界事物的好奇使得任何不良因素的擴(kuò)展都是迅速的。例如網(wǎng)吧或其他娛樂(lè)場(chǎng)所播放色情片,則很容易使得相關(guān)知識(shí)和心理不健全的未成年思想發(fā)生偏頗。而網(wǎng)絡(luò)的不良影響也在呈現(xiàn)上升的趨勢(shì),未成年一旦沉迷與網(wǎng)絡(luò)則很容易與現(xiàn)實(shí)世界脫離,對(duì)現(xiàn)實(shí)中法律的約束忘之于后,心智往往趨于極端,處理事情易選擇極端的方式,而產(chǎn)生犯罪行為。此外,社會(huì)上不良觀念和行為對(duì)未成年的影響。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,金錢(qián)至上,權(quán)利至上等不良觀念盛行,這使得問(wèn)題青年很容易產(chǎn)生錢(qián)權(quán)第一的錯(cuò)覺(jué),并可能為之做出犯罪行為,以滿(mǎn)足心理和生理需求。同時(shí),社會(huì)上成年人的違法犯罪行為也對(duì)其有著不良影響,尤其是通過(guò)電視電影等,他們可能對(duì)“黑幫”生活產(chǎn)生向往,出現(xiàn)不正常的心理傾向,這也可能導(dǎo)致犯罪行為的產(chǎn)生。
在家庭方面。家庭的溺愛(ài)易使孩子養(yǎng)成任性、自私、霸道等不良行為習(xí)慣和心理缺陷,有嚴(yán)重的家庭依賴(lài)性自立能力不強(qiáng),這就容易在自身生理或心理需求達(dá)不到滿(mǎn)足時(shí),產(chǎn)生不良心理甚至產(chǎn)生犯罪行為。父母的誤導(dǎo)行為往往是孩子的模仿對(duì)象,而現(xiàn)實(shí)中,父母對(duì)子女的教育往往是言教而非身體力行,并且一些父母自身素質(zhì)不高,不注意言行,也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響。此外,家庭不完整對(duì)于未成年的負(fù)面影響是極大的,家庭不完整往往會(huì)影響未成年缺乏關(guān)愛(ài)和安全感,容易產(chǎn)生孤僻、冷漠、無(wú)情的畸形心理,這必然對(duì)其正常生活產(chǎn)生不利影響,甚至最終導(dǎo)致犯罪行為的產(chǎn)生。
三、心理技術(shù)技能的具體運(yùn)用和收貨
自己作為助理咨詢(xún)師,在前輩資深咨詢(xún)師的帶領(lǐng)下,個(gè)人積極參與問(wèn)題青年犯罪防范工作,取得了一定的成效。
在實(shí)踐過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題青年犯罪主要是由其自身性格、智力和觀念的缺陷,才使得其犯罪不斷的發(fā)生。因此,在日常工作中,我經(jīng)常深入到那些有問(wèn)題青年的家庭,觀察這些問(wèn)題青年的內(nèi)心世界,與他們進(jìn)行交談交心,幫助他們建立一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)管理體系,讓他們?cè)谂c自我作斗爭(zhēng)的過(guò)程中不斷實(shí)現(xiàn)理想,體驗(yàn)到成功的喜悅,從而堅(jiān)持自我教育;同時(shí),教育他們對(duì)自己每天的言行進(jìn)行思考,體驗(yàn)成功與失誤之處,作出價(jià)值判斷。進(jìn)而作出堅(jiān)持或改正的決定,不斷以正確的言行戰(zhàn)勝不良言行,侵自己每天都處于進(jìn)步之中,讓一切假惡丑遠(yuǎn)離自己;此外,我還加強(qiáng)對(duì)他們的耐挫性教育,引導(dǎo)他們充分動(dòng)用自身已經(jīng)具有的能力和潛在的自助力量,以積極的心態(tài)看待現(xiàn)實(shí)中的困難和挫折,塑造良好的性格和觀念,從內(nèi)心抵制犯罪因素的入侵。同時(shí),我還積極加強(qiáng)與問(wèn)題青年家長(zhǎng)和學(xué)校的聯(lián)系,加強(qiáng)與家長(zhǎng)和學(xué)校的溝通,多管齊下,積極引導(dǎo)問(wèn)題青年。
通過(guò)自己的努力,與問(wèn)題青年進(jìn)行交流和幫助,讓社區(qū)問(wèn)題青年能夠健康成長(zhǎng),能夠正確認(rèn)識(shí)自我,學(xué)會(huì)用正確的方法和思考角度去辯證的看待現(xiàn)實(shí)世界,學(xué)會(huì)如何做人,如何做事,幫助他們實(shí)現(xiàn)了快樂(lè)健康成長(zhǎng),這是我最大的收獲。此外,在實(shí)踐過(guò)程中,個(gè)人運(yùn)用心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有力促進(jìn)了自我的工作,多次獲得各類(lèi)先進(jìn)稱(chēng)號(hào),并榮獲單位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
四、自身存在的不足和優(yōu)點(diǎn)
通過(guò)對(duì)自我進(jìn)行剖析,個(gè)人自身還存在著以下一些不足之處,一是工作上的創(chuàng)新能力還不夠強(qiáng)。在工作中,容易受到傳統(tǒng)思維的影響,創(chuàng)新能力缺乏。二是學(xué)習(xí)力度不足。對(duì)心理學(xué)學(xué)習(xí)的力度和深度還不夠。面對(duì)這些不足,未來(lái),我將努力完善提升自我,力求將工作做的更好。同時(shí),通過(guò)自我分析,自我還存在著以下一些優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)為,一是能夠勤奮刻苦,具有吃苦耐勞的專(zhuān)研精神;二是喜歡學(xué)習(xí),對(duì)于心理學(xué)具有濃厚的興趣,肯去學(xué)習(xí)。
展望未來(lái),我將將繼續(xù)努力,快馬揚(yáng)鞭,不斷加強(qiáng)對(duì)心理學(xué)的學(xué)習(xí)力度,提高自我運(yùn)用心理學(xué)的能力,更好的運(yùn)用好心理學(xué),輔助自我的工作開(kāi)展,更好的服務(wù)社區(qū)人民群眾。