2020中班上學期個人工作總結(jié)
悠閑的暑期生活結(jié)束了,新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。孩子們進入中班,在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候?qū)Ρ?,孩子們變得更加自主,好奇心更強,喜歡參與探索性的活動,不喜歡按照大人們的要求去做,這個時期自我意識變強了,因此,這個時候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實是一個很好的機會。在這一時期,作為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者,為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。
一、班級情況分析
本學期我班有42名幼兒,其中女生有20名,男生22名,這其中有8名插班新生。除了8名新生其他小朋友有了小班一年的基礎,幼兒們在學習和生活上都有一定的進步,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣:對人有禮貌,語言表達能力、人際交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進步。在這一基礎上,我將新來的插班新生分別安排到能力比較強的老生身邊,采取以老生帶新生的方式,讓新生幼兒盡快適應本班的幼兒園一日生活活動。同時,本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),努力做好保教工作,進一步培養(yǎng)孩子們的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感,使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展。
二、教育教學工作
本學期我們將繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),常規(guī)的好壞直接影響教學次序,從而影響到孩子們的發(fā)展。我們將通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)要求,并采用多種教育教學形式對幼兒們進行訓練,逐步培養(yǎng)幼兒們的自我約束力。
本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能夠逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展講故事比賽等語言活動。同時,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,建立本班特色。我班幼兒對于繪畫十分感興趣。通過一年的學習培養(yǎng),幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地進行一些繪畫活動,我們也會將幼兒的繪畫作品布置在教室的展示墻上。本學期我們還將在畫的同時增加一些新的技能繪畫訓練,使我班的繪畫作品在學期末的展示中真正成為班級特色。
在開展特色活動區(qū)域的同時,我們堅持繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動。在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設方面,我們認識到區(qū)域活動必須創(chuàng)設能鼓勵幼兒自由選擇,大膽操作,大膽探索的環(huán)境,更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本學期我班共設置五大學習性區(qū)域:(1)雅書閣,(2)創(chuàng)意空間,(3)動腦筋(數(shù)學區(qū)),(4)、巧手坊,(5)建構區(qū)。其中巧手坊是我們重點指導與發(fā)展的特色學習性區(qū)域。
為了進一步提高孩子們的身體素質(zhì),我們將繼續(xù)積極有效的開展戶外活動。幼兒們的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì),提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒們的戶外活動時間,保證活動的質(zhì)量,增強幼兒的體質(zhì)。結(jié)合我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的辦園特色,利用各種有趣的民間體育游戲、親子共同制造的體育器材,有目標的開展各種體育活動和游戲。
三、保育工作
本學期我們將繼續(xù)配合保育員阿姨做好每天的班級衛(wèi)生清潔、教室的通風工作,以及幼兒的二次晨檢工作,預防傳染病的發(fā)生。同時我們將嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環(huán)境布置為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適、健康的生活學習環(huán)境,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不把臟東西放入口中,以防病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學習做一些力所能及的事情,如飯后擦桌子、午睡后整理自己的床鋪等等。
四、家長工作
本學期我們將努力提高教師自身素質(zhì),做好家長工作。我們將繼續(xù)利用各種網(wǎng)絡平臺QQ群,微信群,電話等主動與家長聯(lián)系溝通交流,了解孩子們在家的生活學習情況以及身體狀況。我們還將利用家長園地向家長公開我們的各項活動,包括一些育兒經(jīng)驗和針對問題幼兒采取的有效措施。在學期中我們將召開家長會,家長開放日,向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內(nèi)的大型活動項目和班級區(qū)域活動的設置;我們還會積極撰寫幼兒成長足跡,記錄幼兒在園生活的點點滴滴,同時對幼兒幼兒園中班上學期的生活、學習情況作詳細總結(jié);分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。