小學黨員個人工作總結
支部書記是黨建工作的責任主體，為了履行好黨建主體責任，新興小學黨支部書記20多年來，一直堅持探索黨建工作方法，在提升黨員黨性素質、踐行教師師德規(guī)范、實施小學生活德育實踐研究過程中，完成了工作任務
一、提升黨性素質，增強黨建工作針對性
1、提煉黨性素質，爭做合格黨員
為了將黨章黨規(guī)要求與黨員實際結合起來，我們組織黨員開展了“提煉黨性素質，爭做合格黨員”主題活動，在活動中提煉出了六項主要黨性素質，即信仰堅定、黨心忠貞、黨紀嚴遵、奉公至上、黨風恪守、奮斗不息，引導黨員教師在日常教育教學工作中不斷提升黨性素質，爭做合格黨員。
2、提煉教學模式，爭做優(yōu)秀黨員
我校360名學生， 45%是借讀生，32名教師24名黨員，黨員占教師總數的75%，我們組織全體黨員提煉教學模式，有效提高了課堂教學效益。其中“淺談小學品德課的教學課型與教學模式”等文發(fā)表于《遼寧教育》，在學校中研磨確立了三主六環(huán)節(jié)教學模式。我們提煉的“各學科滲透德育工作總結”已經上傳校園網投入使用，為教師在學科教學中有效進行課堂德育滲透提供了參考資料。
工作中，我們將黨建工作與教育教學工作結合起來，以抓學習、立制度、導實踐、樹榜樣為工作思路，認真完成黨支部所有的規(guī)定動作，及時將黨建工作總結歸檔，開展了豐富多彩的活動，全面落實從嚴治黨主體責任。
1、制定師德規(guī)范，規(guī)范教師言行
為增強師德建設工作的針對性，我校實施了“小學師德建設工作方法的針對性研究”活動，獲得了遼寧省教育學會立項課題，在實驗中我們引導教師將十八大精神、十九大精神與個人的實際結合起來，先后制定了《新興小學師德規(guī)范(暫行)》和《新興小學師德規(guī)范》(第二版)。完成了內含五項師德建設任務內容，五項師德建設方法措施，十五項師德建設要求的師德規(guī)范，為我校教師提供了適應時代發(fā)展的師德規(guī)范，現已獲得結題證書。
2、踐行師德規(guī)范，提升師德素質
在踐行師德規(guī)范過程中，我們聘請專家引領、開展培訓研討、組織教學研究、開展文體活動、定期交流案例，師德素質不斷提升，多年來沒有師德舉報案件。
三、實施生活德育研究，增強德育工作實效性
1、“三觀”化“六心” 德育目標具體化
正確的三觀需要從小奠基，針對學生年齡小認知水平低的實際情況，我校將“三觀”化為“六心”，(即將世界觀、人生觀和價值觀化為責任心、同情心、關愛心、合作心、感恩心和榮譽心)。
2、制定行為規(guī)范，編寫行為規(guī)范三字歌
為增強德育工作針對性，我們將黨和國家的德育目標具體化為12項學生品德行為規(guī)范，編寫了《小學生行為規(guī)范三字歌》。
《三字歌》的內容是小學生應遵循的十二條品德行為規(guī)范。1 團結、2 助人、3 誠實、4 守信、5 文明、6 禮貌、7 尊師、8 遵紀、9 孝敬、10 節(jié)儉、11 勤奮、12 守法。
3、編寫生活德育實施綱要，進行思想品德評價
在實施“小學生活德育研究與實踐”課題研究過程中，我校先后獲得了省級立項課題、省級結題證書和省級科研成果三等獎。
為引導教師課堂教學有效滲透德育，我們編寫了生活德育實施綱要，印制了《實施生活德育研究手冊》;
為激勵小學生提升品德素質，我們設計了小學生思想品德評價量表，創(chuàng)建了校園“德模榜”，將12項品德優(yōu)良的獲獎學生照片在全校展出。
4、發(fā)揮教育優(yōu)勢，優(yōu)化德育活動
在實施生活德育過程中，我們常年堅持每周一次國旗下主題教育活動，升旗活動周周有主題;每月開展主題教育活動，在活動中踐行社會主義核心價值觀，每年進行學生品德評價，獲獎學生照片在學校德摸榜展出。這學期我們將中宣部在大連地區(qū)探索研究的網絡自動化思想品德評定辦法引進校園，進一步激發(fā)了學生良好品德的形成。
四、反腐倡廉情況
1、注重學習教育，增強反腐倡廉的自覺性
2、嚴格要求，筑牢廉潔自律的思想防線
在廉潔自律方面，用心開展以“講學習、講政治、講正氣”為主的黨性黨風黨紀教育，發(fā)奮踐行“三個代表”重要思想，奮力推進“三個轉變”，按照《廉政準則》和制止奢侈浪費行為的若干規(guī)定，將自己的言行始終置于黨和人民群眾的監(jiān)督之下，堅持按照中央關于“講學習、講政治、講正氣”的要求，
做到自重、自省、自警、自勵，過好名位關、利益關、金錢關;帶頭艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，嚴格制止奢侈浪費行為;帶頭嚴于律己，勤政廉潔，潔身自好，清白做事，帶頭理解監(jiān)督;帶頭堅持全心全意為人民服務的宗旨，認真履行人民賦予的職責，盡職盡責地為人民群眾辦事;凡是要別人做到的，自己首先做到，禁止不做的，自己堅決不做，時時事事以自身廉潔自律的行為去帶動黨員和影響群眾。