時(shí)光如流水般匆匆流動，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，過去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升!是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作總結(jié)了。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編給大家?guī)淼脑u估工作個(gè)人總結(jié)報(bào)告，希望大家能夠喜歡!
一、做好農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革評估前期工作
1、協(xié)同農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)宣傳農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度的目的及意義，召開村集體經(jīng)濟(jì)組織成員代表大會，現(xiàn)場解答成員代表提出的疑問;對村產(chǎn)權(quán)制度改革工作進(jìn)行表決。
農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革的目的是通過統(tǒng)籌推進(jìn)深化農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革，建立健全“歸屬清晰、權(quán)責(zé)明確、保護(hù)嚴(yán)格、流轉(zhuǎn)順暢”的農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度，切實(shí)推動農(nóng)村資產(chǎn)資本化，促進(jìn)農(nóng)民生產(chǎn)生活方式轉(zhuǎn)變，為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造條件。
農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革將給農(nóng)民帶來帶來很多好處，概括起來說有兩點(diǎn)：
一是解決農(nóng)村產(chǎn)權(quán)明晰問題，強(qiáng)化集體經(jīng)濟(jì)組織和個(gè)人對農(nóng)村產(chǎn)權(quán)的自主權(quán)，特別是處置權(quán)。
二是激活農(nóng)村生產(chǎn)要素，賦予農(nóng)村產(chǎn)權(quán)商品屬性，促進(jìn)其流動增值，賦予農(nóng)民利用農(nóng)村產(chǎn)權(quán)自主發(fā)展的能力，解決發(fā)展過程中的資金瓶頸問題。
用農(nóng)村產(chǎn)權(quán)進(jìn)行股份運(yùn)作，不對農(nóng)村產(chǎn)權(quán)確權(quán)，農(nóng)民又拿什么入股。
明晰產(chǎn)權(quán)，確保權(quán)益。按照清產(chǎn)核資、清人分類、配置股份、建立合作、規(guī)監(jiān)管五個(gè)階段，將全部集體資產(chǎn)價(jià)值化，折股量化到個(gè)人，建立起新的集體經(jīng)濟(jì)組織和一套新的集體經(jīng)濟(jì)制度，依法依規(guī)、靠章程制度來保證集體資產(chǎn)所有者的權(quán)益。
盤活資產(chǎn)，推動發(fā)展。盤活集體資產(chǎn)，加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化步伐，實(shí)現(xiàn)集體資產(chǎn)保值增值。
2、在宣傳農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度的同時(shí)了解農(nóng)村集體組織資產(chǎn)特點(diǎn)及農(nóng)村集體組織資產(chǎn)架構(gòu)。
3、借鑒、學(xué)習(xí)其他區(qū)縣的改革評估經(jīng)驗(yàn)。
二、制定一套與資產(chǎn)清查評估相適應(yīng)的評估工作規(guī)程
針對資產(chǎn)清查評估容多、圍廣、時(shí)間跨度長的特點(diǎn)，本公司建立一套適合本次資產(chǎn)清查評估的工作程序，如對評估人員進(jìn)行農(nóng)村資產(chǎn)清查評估有關(guān)業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，根據(jù)資產(chǎn)清查評估的要求制定評估工作規(guī)及相應(yīng)的工作底稿體系，由富有資產(chǎn)清查評估經(jīng)驗(yàn)的高級管理人員組成業(yè)務(wù)質(zhì)量控制委員會對評估工作進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī);
采用適應(yīng)農(nóng)村集體組織特點(diǎn)的靈活多樣的評估方法，
根據(jù)農(nóng)村資產(chǎn)清查評估的業(yè)務(wù)性質(zhì)，在全面評估的基礎(chǔ)上制定豐富多樣的評估方法。
本公司評估人員充分了解、分析測試村集體組織部控制及業(yè)務(wù)流程，根據(jù)分析結(jié)果進(jìn)行實(shí)質(zhì)性測試等程序，本次資產(chǎn)評估主要采取盤點(diǎn)、函證、檢查、計(jì)算、詢問等方法。
1、銀行存款、往來款項(xiàng)、投資及借款主要進(jìn)行函證，對于銀行存款及借款要求全部進(jìn)行函證。
2、實(shí)物資產(chǎn)主要進(jìn)行逐項(xiàng)盤點(diǎn)。
3、資產(chǎn)損溢主要進(jìn)行檢查、復(fù)核、鑒證、盤點(diǎn)等，對資產(chǎn)損溢要求一筆一審。
三、建立持續(xù)有效的溝通機(jī)制
為保證項(xiàng)目優(yōu)質(zhì)高效地完成，本公司建立持續(xù)有效的溝通機(jī)制，包括評估過程中各評估項(xiàng)目小組之間、評估項(xiàng)目組與村代會、村改革領(lǐng)導(dǎo)小組之間，及與主管部門之間進(jìn)行及時(shí)有效的信息溝通。
工作中一些具體問題
針對各被評估村申報(bào)評估資料及填報(bào)評估表格過程中出現(xiàn)的各類疑難或問題，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、多媒體、等多種形式進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)，以便有一個(gè)相對較好的評估起點(diǎn)。
2、根據(jù)本項(xiàng)目的特點(diǎn)，按照大型集群項(xiàng)目進(jìn)行控制，成立項(xiàng)目中心組和各鎮(zhèn)4個(gè)評估組，實(shí)行縱橫交錯(cuò)、上下聯(lián)動的工作方式。
縱向上：在區(qū)主要整體改制領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室的統(tǒng)一部署下，在項(xiàng)目總協(xié)調(diào)人和現(xiàn)場總負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下統(tǒng)一指揮調(diào)度，全面負(fù)責(zé)整個(gè)項(xiàng)目的開展;在項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人的控制下，依托公司技術(shù)支持平臺，按本項(xiàng)目所涉及資產(chǎn)的特點(diǎn)構(gòu)建方法標(biāo)準(zhǔn)組，制訂并指導(dǎo)各現(xiàn)場作業(yè)組執(zhí)行統(tǒng)一的評估技術(shù)方案，并由運(yùn)行支持平臺進(jìn)行全程全面的質(zhì)量控制?，F(xiàn)場總負(fù)責(zé)人根據(jù)現(xiàn)場情況實(shí)施動態(tài)實(shí)時(shí)調(diào)控，保證眾多評估作業(yè)組同時(shí)推進(jìn)的一致性、合規(guī)性和快捷性。橫向上：以每個(gè)村資產(chǎn)分布區(qū)域?yàn)閱挝唤M織相應(yīng)的評估現(xiàn)場作業(yè)組，分別由兩名具有豐富評估經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)，根據(jù)資產(chǎn)量的大小不同，帶領(lǐng)足夠的評估人員，全線展開評估。對重大問題處理原則，現(xiàn)場工作總調(diào)度等，集中統(tǒng)一管理，具體作業(yè)，分散實(shí)施。
3、本項(xiàng)目涉及村集體數(shù)量較多，分布圍較廣，參與人員眾多，因此，實(shí)施有效的控制是項(xiàng)目成功的關(guān)鍵所在。本項(xiàng)目主要控制措施包括：
(1)統(tǒng)一了技術(shù)方案：對本項(xiàng)目的任務(wù)和目標(biāo)，評估依據(jù)的選取，各類資產(chǎn)的評估方法、技術(shù)方案和要求，評估隊(duì)伍的組織與控制，與委托方、各被評估單位及其他中介機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)和配合要求，時(shí)間計(jì)劃安排，評估參數(shù)的選取，案例特別要求，明細(xì)表操作要求，工作底稿的要求等進(jìn)行了詳盡規(guī)定。同時(shí)針對各被評估單位的特殊事項(xiàng)，由分項(xiàng)目組提出初步處理方案，項(xiàng)目中心組會同方法標(biāo)準(zhǔn)組討論后具體實(shí)施。
(2)統(tǒng)一了價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)：對評估圍的機(jī)器設(shè)備、車輛、電子設(shè)備制定了統(tǒng)一的價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)，供各項(xiàng)目組選用。同時(shí)根據(jù)各被評估單位的具體情況進(jìn)行實(shí)事的選用和調(diào)整。
(3)統(tǒng)一了評估參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)：對房屋建筑物、機(jī)器設(shè)備的經(jīng)濟(jì)使用年限，車輛的牌照費(fèi)、待報(bào)廢資產(chǎn)殘值率等進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)定。
(4)工作指令：對評估工作中需關(guān)注的問題、具體工作要求等以工作指令的形式下發(fā)，要求各項(xiàng)目組遵照執(zhí)行，有效地保證各項(xiàng)目組工作順利推進(jìn)。
(5)問題解答：針對各項(xiàng)目組工作中遇見的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題，除及時(shí)答復(fù)外，還對一些共性問題編制了問題解答，供其他項(xiàng)目人員參考。
5、現(xiàn)場實(shí)地勘察
依據(jù)各被評估村集體組織資產(chǎn)評估明細(xì)表，評估人員對申報(bào)的現(xiàn)金、存貨和固定資產(chǎn)進(jìn)行盤點(diǎn)和現(xiàn)場勘察。針對不同的資產(chǎn)性質(zhì)及特點(diǎn)，采取不同的勘察方法。
①現(xiàn)金、存貨的清查：評估人員對納入本次評估圍的現(xiàn)金、存貨進(jìn)行了現(xiàn)場抽查盤點(diǎn)。
②設(shè)備類資產(chǎn)的清查：評估人員逐項(xiàng)查閱了設(shè)備的運(yùn)行記錄，了解村集體組織的設(shè)備管理制度及維護(hù)措施，同村集體組織設(shè)備管理人員及操作人員座談以了解設(shè)備的實(shí)際運(yùn)行狀態(tài)及設(shè)備的購置日期、產(chǎn)地、賬面原值各項(xiàng)費(fèi)用的構(gòu)成情況，同時(shí)對全部設(shè)備填寫設(shè)備現(xiàn)場勘察記錄等。通過這些步驟，比較充分地了解了各主要設(shè)備的歷史變更及運(yùn)行情況。
③對房屋建(構(gòu))筑物類資產(chǎn)的清查：由于農(nóng)村集體組織所建成房屋建(構(gòu))筑物均無設(shè)計(jì)文件、預(yù)(決)算書及施工圖紙等，所以必須了解施工工藝和施工過程，并逐一調(diào)查了解房屋、建筑物的現(xiàn)行狀況和檢修情況，填寫現(xiàn)場勘察記錄表。對周邊房屋一級及二手市場情況進(jìn)行調(diào)查了解，同時(shí)調(diào)查現(xiàn)行現(xiàn)行建房價(jià)格。
④對在建工程，了解在建工程的具體容、開工時(shí)間、結(jié)算方式、實(shí)際完工程度和工程量;核對申報(bào)材料上所列的支付款項(xiàng)與實(shí)際支付的款項(xiàng)的一致性，注意了解評估基準(zhǔn)日后新發(fā)生支付款項(xiàng)和支付人;審核有關(guān)的工程施工合同、財(cái)務(wù)賬簿及付款憑證，并到工程現(xiàn)場進(jìn)行了勘察，核實(shí)其費(fèi)用是否按合同規(guī)定的條款支付，有無不合理開支，工程項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)度與合同規(guī)定是否相符。
⑤土地使用權(quán)的清查
根據(jù)《_區(qū)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)產(chǎn)權(quán)制度改革草案》_區(qū)村集體組織的土地使用權(quán)不參與此次評估。
(6)補(bǔ)充、修改和完善資產(chǎn)評估明細(xì)表
根據(jù)現(xiàn)場實(shí)地勘察了解到的結(jié)果，進(jìn)一步完善資產(chǎn)評估明細(xì)表，以做到“表”“實(shí)”相符。
(7)核實(shí)產(chǎn)權(quán)證明文件
對評估圍的設(shè)備、車輛和房產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)進(jìn)行調(diào)查，以確認(rèn)做到產(chǎn)權(quán)清晰。評估是在調(diào)查核實(shí)產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
請村集體組織有關(guān)業(yè)務(wù)人員協(xié)助對往來款、銀行存款、銀行貸款的函證。
本所自行對當(dāng)?shù)胤康禺a(chǎn)價(jià)格、工程定額、取費(fèi)文件的調(diào)查和收集工作，當(dāng)?shù)氐娜斯ぁ⒅鞑?、設(shè)備臺班價(jià)格的調(diào)查工作，以及對村集體組織主要設(shè)備向供貨方進(jìn)行價(jià)格詢證等。
根據(jù)委估資產(chǎn)的實(shí)際狀況和特點(diǎn)，確定各類資產(chǎn)的具體評估方法。對評估圍的各項(xiàng)資產(chǎn)及負(fù)債，在清查核實(shí)的基礎(chǔ)上做出初步評估測算。
對負(fù)債中專項(xiàng)應(yīng)付款、應(yīng)付土地補(bǔ)償款進(jìn)行關(guān)注。
現(xiàn)場工作過程中，我們評估隊(duì)伍對各被評估村集體組織資產(chǎn)均進(jìn)行了詳盡的現(xiàn)場盡職調(diào)查和清查核實(shí)。把工作做深、做細(xì)，以消除各種隱患，使評估工作經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)。
以評促建以評促教是推進(jìn)高職教育的重要推手，服裝設(shè)計(jì)教研室在院、系各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，在學(xué)院和系部評估領(lǐng)導(dǎo)小組的具體部署下，在本次評估期間做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、評估工作準(zhǔn)備
在迎接教學(xué)工作評估的各項(xiàng)準(zhǔn)備中，本教研室配合學(xué)校開展了以下工作：
1、推進(jìn)工作，提高認(rèn)識，全面激發(fā)教研室的教師參與評估工作的熱情;
2、組織相關(guān)教師參與院、系教學(xué)評估小組工作;
3、按照學(xué)校部署，有計(jì)劃開展教學(xué)工作評估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
二、“以評促建”彰顯了建設(shè)成效
1、通過以評促建進(jìn)一步明確了專業(yè)的辦學(xué)定位和辦學(xué)思路。
2、通過以評促教，改善了服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的辦學(xué)條件、提升了教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，美化了校園環(huán)境。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化了專業(yè)教學(xué)管理，完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。
4、加強(qiáng)了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)了教學(xué)改革的深化。
5、針對存在問題，積極配合學(xué)校制定了相關(guān)的整改方案。
三、“以評促教”明確了改進(jìn)措施
評估專家們在充分肯定服裝設(shè)計(jì)教研室取得的工作成績的同時(shí)，針對教學(xué)工作中存在的不足之處，也提出了建議。對此，本教研室積極組織教師座談，認(rèn)真研究專家組的意見和建議，商討改進(jìn)方案和實(shí)施計(jì)劃，提出了符合學(xué)校實(shí)際情況的整改措施。我們遵循“針對問題，解決問題;統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施;突出重點(diǎn)，注重實(shí)效;建改結(jié)合，鞏固成果”的指導(dǎo)思想，對具體問題進(jìn)行具體分析，同時(shí)參考同類院校同類專業(yè)的改革舉措，提出了一系列適合我院實(shí)情的整改措施，主要體現(xiàn)在以下幾方面。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，在數(shù)量和質(zhì)量上作了具體規(guī)劃，在教學(xué)科研上制定了相應(yīng)措施;
2、進(jìn)一步深化教學(xué)改革，在培養(yǎng)方案、課程建設(shè)、教學(xué)改革項(xiàng)目建設(shè)、教材建設(shè)以及教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面制定了切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃;
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和其它教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，解決擴(kuò)招以后帶來的教學(xué)資源不足問題;
4、加強(qiáng)教學(xué)管理，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，進(jìn)一步完善專業(yè)建設(shè)和項(xiàng)目化課程體系;
5、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)本專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步提升;
6、通過實(shí)施教學(xué)做一體化，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，重視管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。
通過此次評估，我們還取得了以下三個(gè)方面的收獲：
一是調(diào)動了員工的積極性，增強(qiáng)了教研室的凝聚力，并成為今后工作的力量和源泉;
二是鍛煉了教師隊(duì)伍，通過出色地完成難度大、標(biāo)準(zhǔn)高、任務(wù)重、時(shí)間緊的工作，積累了不少經(jīng)驗(yàn);
三是通過自評和評估專家的指點(diǎn)，對教學(xué)中存在的問題與困難，看得更清楚、更全面了，進(jìn)一步明確了今后的努力方向、工作任務(wù)和重點(diǎn)。
四、搞好評建工作的幾點(diǎn)體會
評估工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但評估對專業(yè)建設(shè)的促進(jìn)正在發(fā)揮著積極作用。通過本次評估，本教研室全體教師一致認(rèn)為：統(tǒng)一認(rèn)識是先導(dǎo);領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵;健全組織是保障;認(rèn)真自評是基礎(chǔ);加大投入是重點(diǎn)。服裝設(shè)計(jì)教研室將以這次教學(xué)工作評估為新的起點(diǎn)，根據(jù)學(xué)院的的發(fā)展目標(biāo)，按照專家們提出的建議，切實(shí)抓好整改工作。團(tuán)結(jié)師生共同努力，以改革為動力，以國家級重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為抓手，以培養(yǎng)高端技能型人才為目標(biāo)，進(jìn)一步展現(xiàn)本專業(yè)的示范引領(lǐng)作用，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)揮積極作用。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，本學(xué)期12月21日至12月23日，中心小學(xué)由李校長帶領(lǐng)組成七人檢查小組，對包括中心小學(xué)在內(nèi)的全鎮(zhèn)九家小學(xué)進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查。檢查的主要內(nèi)容有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及行政工作、德育工作、教學(xué)工作、體衛(wèi)藝工作、后勤工作、遠(yuǎn)程教育工作、普九檔案建設(shè)工作、安全工作共計(jì)八大項(xiàng)，下設(shè)子項(xiàng)共計(jì)71項(xiàng)。歷時(shí)三天時(shí)間的檢查，既發(fā)現(xiàn)了各校工作中的成績和閃光點(diǎn)，同時(shí)也在某種程度上存在著不足，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及行政工作：
通過檢查深深地感到我們毛家店小學(xué)學(xué)校的整體工作都非常好，計(jì)劃可行、總結(jié)及時(shí)、周工作計(jì)劃安排合理、各種會議記錄詳實(shí)、領(lǐng)導(dǎo)能夠深入教學(xué)、教師值周認(rèn)真……
虻牛小學(xué)校務(wù)日記填寫的全面認(rèn)真，極其突出，其次是山河小學(xué)、杏山小學(xué)的校務(wù)日記填寫的較好，由此，看到了一些學(xué)校的校務(wù)日記太流于形式，不能記錄學(xué)校的正常工作情況，教師的出缺勤沒記錄，學(xué)生的出缺勤轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出沒記錄，沒有起到它應(yīng)有的作用。
也有個(gè)別學(xué)校的周工作計(jì)劃安排的太簡單，與部門工作計(jì)劃不相符，沒有具體的可操作性。
二、德育工作：
(一)表現(xiàn)好的方面：
1、突出好的學(xué)校有：虻牛小學(xué)、山河小學(xué)、興源小學(xué)、杏山小學(xué)。他們的共同點(diǎn)是：基本能按評估操作細(xì)則準(zhǔn)備材料，而且材料比較全面、詳細(xì)。
2、個(gè)人材料較好的有：虻牛小學(xué)的馮慧敏老師、段淑艷老師、關(guān)冰老師，六合小學(xué)的李立英老師，興源小學(xué)的小郭淑華老師，山河小學(xué)的孫英杰老師、馬麗艷老師、邱云平老師，大六家子小學(xué)的李杰老師等。突出好的有杏山小學(xué)的邢春紅老師、杜金海老師。這兩位老師的個(gè)人所有材料都齊全，而且書寫的認(rèn)真、規(guī)范、詳細(xì)。如：班手任手冊每天都有詳細(xì)的記事，包括每天學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、身體健康狀況、班級發(fā)生的主要事件等等。班隊(duì)會周工作計(jì)劃每期都有主題，內(nèi)容涉及到日常工作和重大節(jié)日、紀(jì)念日，內(nèi)容廣泛，很有實(shí)用性。班級學(xué)生每人都有考查記錄，而且記錄不止一次，邢春紅最多給一個(gè)學(xué)生寫了17次考察記錄，可見她有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。
(二)不足之處：
1、個(gè)別教師班主任手冊、班級薄填寫不全，留有空白。如班主任手冊里的學(xué)生考察記錄一項(xiàng)，有的老師只是寫上學(xué)生的名字，而沒有任何的考查記事。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化一項(xiàng)也沒有記錄。班級簿中多數(shù)老師都沒有課堂提問和作業(yè)成績。
2、個(gè)別教師班隊(duì)會詳案、簡案次數(shù)不夠，而且還有個(gè)別教師用的是舊教案，并且時(shí)間和年級都沒改。
3、個(gè)別學(xué)校沒有學(xué)校及班級板報(bào)記錄。
4、多數(shù)學(xué)校學(xué)生對守則和規(guī)范內(nèi)容掌握不好。
5、個(gè)別學(xué)校“歌滿校園”活動開展的還是不好，學(xué)生學(xué)唱歌曲數(shù)量沒達(dá)到要求。
三、教學(xué)工作：
此次檢查整體感覺各校較以往都有所進(jìn)步。
1、教學(xué)會議記錄，
2、業(yè)務(wù)講座，
3、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，
此三項(xiàng)各校記錄都較好，時(shí)間、內(nèi)容都很明確、充實(shí)。只是要和大家強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流內(nèi)容要體現(xiàn)在教學(xué)上，諸如：教師教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題的有效的解決辦法;備課、作業(yè)、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面的經(jīng)驗(yàn)。檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)校將班級管理，思想品德教育作為教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流主要內(nèi)容了。
4、學(xué)校對教師備課、聽課、作業(yè)檢查情況，各校檢查及時(shí)，記錄詳細(xì)，體現(xiàn)在翻看教師備課聽課簿，學(xué)生作業(yè)時(shí)有領(lǐng)導(dǎo)多次檢查印章。
5、教師備課情況，從教師教案備課欄使用情況以及內(nèi)容是否突出重點(diǎn)，切合實(shí)際，書寫是否工整方面來看，整體表現(xiàn)好的有牤牛小學(xué)、興源小學(xué)、山河小學(xué)。除此之外教師個(gè)人備課好的有：六合小學(xué)的李麗英、徐淑霞，張家屯小學(xué)的徐桂英，杏山小學(xué)的邢春紅、杜金海，日月小學(xué)的張秀琴，六家子的溫冬梅、李潔。他們的教案優(yōu)秀體現(xiàn)在：備課內(nèi)容重點(diǎn)突出，能夠切合班級實(shí)際，文字書寫工整美觀，直觀感覺清晰明朗。
6、學(xué)生作業(yè)書寫及批改情況，教師整體表現(xiàn)好的學(xué)校有：牤牛小學(xué)、興源小學(xué)。表現(xiàn)在：作業(yè)數(shù)量齊，作業(yè)本潔凈、無卷角，學(xué)生書寫工整，教師批改次數(shù)符合要求，批改認(rèn)真。其他教師在以上各方面表現(xiàn)好的有：張家屯徐桂英，山河邱云平，杏山邢春紅，六家子張淑媛，溫冬梅。檢查中發(fā)現(xiàn)的不足是：個(gè)別教師作業(yè)批改次數(shù)不足，11月份、12月份沒寫沒批，還有的老師個(gè)別科作業(yè)只是9月份寫了幾頁，以后就沒再動過。
7、校本教研，先來明確概念校本教研是以校為本的教研，是以課程實(shí)施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為主體的教研方式。其基本特征是：以校為本，強(qiáng)調(diào)圍繞學(xué)校教學(xué)自身遇到的問題開展的研究。在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校將校本教研錯(cuò)誤的理解為片面的對校本教材(經(jīng)典誦讀六冊)內(nèi)容進(jìn)行教研了。所以有必要在此和大家明確校本教研的概念。
8、“校校公開課、人人公開課、天天公開課”開展情況，此項(xiàng)活動，對村小來說，開展起來較困難，檢查中我們放低了標(biāo)準(zhǔn)，通過翻看材料，大多數(shù)學(xué)校都有安排表、教案、反思、評課、總結(jié)。少數(shù)學(xué)校缺材料。從教師聽課簿來看，各校有明顯差別，牤牛小學(xué)全體教師每人聽課均達(dá)到50節(jié)，興源小學(xué)每位教師聽課均達(dá)到30節(jié)，山河小學(xué)教師聽課至少能達(dá)到25節(jié)，其他各校有達(dá)到20節(jié)的，還有個(gè)別學(xué)校的教師均不足10節(jié)。
9、校本教材使用落實(shí)情況，各校對校本教材落實(shí)情況明顯好于以往學(xué)期，表現(xiàn)好的班級有：六合的四、五年級，牤牛的二、三、四、五年級，興源的整體都很好，山河的四、五、六年級，杏山的四、五年級，六家子的三、四年級。但也存在個(gè)別班級對校本課未落實(shí)的現(xiàn)象。
10、教師基本功，各校都落實(shí)很好。
11、教師學(xué)生讀書情況，檢查時(shí)看到各位教師都有讀書筆記，但學(xué)生讀書這項(xiàng)活動學(xué)生對簡單讀書知識問題回答不好，說明各校讀書活動落實(shí)不夠好。
四、體衛(wèi)藝及后勤工作：
(一)、優(yōu)點(diǎn)：
體衛(wèi)藝工作：
1、各校都能認(rèn)真貫徹實(shí)施體育衛(wèi)生健康標(biāo)準(zhǔn)，上好“兩操一課”，都能上體育課;
2、各校都能較好地開展體育比賽活動，有記錄，有材料;
3、各校都有衛(wèi)生箱，有常備藥品，班級設(shè)有衛(wèi)生角;
4、各校都能開展衛(wèi)生知識講座，主要講了預(yù)防季節(jié)性流行病的相關(guān)知識。
后勤工作：
1、課桌椅、學(xué)校室內(nèi)外墻壁無亂刻亂畫的現(xiàn)象;
2、學(xué)生都能自帶飲用水;
3、倉庫、教室、專用教室、辦公室、值宿室物品擺放有序;
4、校舍、教學(xué)設(shè)備、體育設(shè)施等無安全隱患;
5、學(xué)校用電設(shè)施齊全，開關(guān)、插座無損壞，電線無裸露、無私拉亂接等現(xiàn)象。
(二)、不足之處：
體衛(wèi)藝工作：
1、個(gè)別學(xué)校下雪后，間操、體育課就停了，從操場上的厚厚積雪就可以看出來，沒有上操和上體育課的痕跡;
2、有的學(xué)校體育比賽活動記錄和學(xué)生說的比賽活動不一致;
3、多數(shù)學(xué)校沒有衛(wèi)生保健制度，只有虻牛小學(xué)、興源小學(xué)和山河小學(xué)有。有的學(xué)校沒上健康課，學(xué)生不知道什么是健康課。室內(nèi)沒有定期消毒，有幾個(gè)學(xué)校有消毒記錄，記錄也比較少，有記錄的學(xué)校有虻牛小學(xué)、興源小學(xué)、杏山小學(xué)和山河小學(xué);
4、有的學(xué)校衛(wèi)生知識講座只有記錄，并沒有對學(xué)生真正去講，個(gè)別學(xué)校記錄也缺;
5、有的學(xué)校個(gè)別體育設(shè)施、器材保管的不好，不能保證教學(xué)使用;
6、材料缺，有幾個(gè)學(xué)校沒有校園建設(shè)規(guī)劃。
后勤工作：
1、物品臺賬和值班值宿制度需要完善，有的學(xué)校物品臺賬沒有07-09損耗的固定資產(chǎn)，同時(shí)缺07-10年新增的固定資產(chǎn)。個(gè)別學(xué)校沒有值班值宿制度，有的即使有制度，但是責(zé)任沒有落實(shí)到人。
2、有的學(xué)校廁所和圍墻等處有亂涂亂畫、寫臟話的現(xiàn)象。
五、遠(yuǎn)程教育工作：
(一)、取得的成績：各校經(jīng)過幾年的努力，此項(xiàng)工作都能達(dá)到有條不紊的進(jìn)行，并且能夠根據(jù)自身的特點(diǎn)形成自己的特色。
1、從課程表的編排上看，有的學(xué)校注重于光盤教學(xué)的使用，有的學(xué)校注重于衛(wèi)星教學(xué)的使用;能夠按上級的要求設(shè)置學(xué)科，開足學(xué)科，開足課節(jié)。
2、從教師的備課和聽課看，多數(shù)教師都能夠充分發(fā)揮中心小學(xué)統(tǒng)一下發(fā)的備課本的作用，備課內(nèi)容詳實(shí)，有針對性和實(shí)效性，并且在聽課和備課中能充分體現(xiàn)遠(yuǎn)程教育設(shè)備、資源的應(yīng)用，恰如其分。表現(xiàn)較突出的有杏山小學(xué)邢春紅老師(備課不光書寫工整、實(shí)用，自己在出差沒上時(shí)，還能在該節(jié)備課中進(jìn)行注明，可見應(yīng)用的真實(shí)性)，杜金海老師;虻牛小學(xué)的曲娜、馮會敏、劉淑華、段淑艷等;興源小學(xué)的董海琴、(大)郭淑華老師;山河小學(xué)的田秋艷、邱云平;六家子的郭麗杰、陳明勝、溫冬梅;備課和聽課都非常規(guī)整。
3、從學(xué)校的檔案材料上看，都能夠按要求完成。尤其是計(jì)劃、總結(jié)、組織、制度。表現(xiàn)較好的學(xué)校有山河小學(xué)(不僅有計(jì)劃、總結(jié)等材料，還有迎檢自查報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)材料、與教師簽訂了使用責(zé)任狀這是任何一家都沒有看到的)、杏山小學(xué)、興源小學(xué)、虻牛小學(xué)。
(二)、存在的問題：
1、從校本培訓(xùn)上看，培訓(xùn)存在流于形式。有的學(xué)校有記錄無教案，或有記錄內(nèi)容填寫不全，或有教案記錄沒有內(nèi)容，這里值得一提的是杏山小學(xué)的校本培訓(xùn)，不僅有記錄和教案，而且教案和記錄能夠一一對應(yīng)，教案制作精細(xì)，有目錄和章節(jié)，很詳細(xì)，讓人一目了然。
2、從使用記錄上看，填寫不認(rèn)真。中心小學(xué)統(tǒng)一下發(fā)的9本記錄，各校能夠達(dá)到所有記錄填寫都細(xì)致認(rèn)真的沒有。存在填寫缺項(xiàng)、漏項(xiàng)或不完全。這些記錄在工作中讓大家感覺沒有本質(zhì)的意義，或者說是多余的工作，但我們是按照上級會議執(zhí)行的，在資源庫迎接市里檢查時(shí)，受到檢查組成員的認(rèn)可，因?yàn)槭欣锂?dāng)時(shí)提出后，基層學(xué)校真正執(zhí)行的也不多。雖然我們每天都在做工作，但電腦和電視里的資料不可能永久保留，如何體現(xiàn)我們每天工作的痕跡，這些記錄一一對應(yīng)便可以真實(shí)的反應(yīng)我們的工作是否做了。
3、從電腦接收情況看，不完整。雖然各校每天都在進(jìn)行衛(wèi)星資源的接收，但很多資源只有目錄或部分殘缺媒體資源文件，真正的課件、媒體資源等并沒有接收全，主要是因?yàn)闆]有把電腦開機(jī)到接收結(jié)束時(shí)間，周六、周日的補(bǔ)充下載沒有進(jìn)行所導(dǎo)致。另外本校資源庫文件夾建立情況不佳，檢查中只有山河小學(xué)做的比較細(xì)致。
4、從專用教室上課情況看，多數(shù)學(xué)校有部分或大部分課節(jié)不真實(shí)，真正能使用的時(shí)間多數(shù)是9月至10月末，通過和學(xué)生進(jìn)行座談，對照教師的教案、聽課、課表、上課記錄，不難看出漏洞，這可能也因?yàn)槎咎鞖夂?，專用教室不能提供正常教學(xué)環(huán)境所導(dǎo)致。
六、普九檔案及安全工作：
(一)普九檔案建設(shè)：
檢查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)校普九檔案建設(shè)較上次檢查都有不同程度的提高，表現(xiàn)在：
1、普九檔案專用柜整潔無其他物品。
2、設(shè)有統(tǒng)一的檔案盒，且擺放整齊、有序，有規(guī)范的檔案目錄，便于查找。
3、大多數(shù)學(xué)校都能按本學(xué)期初下發(fā)的檔案目錄設(shè)置檔案，項(xiàng)目全，分類請，粘貼規(guī)范，美觀實(shí)用。
4、盒內(nèi)檔案分類清晰，材料齊全，裝訂整齊。
表現(xiàn)好的學(xué)校有：虻牛小學(xué)、杏山小學(xué)、興源小學(xué)。
具體體現(xiàn)：虻牛小學(xué)在材料上對全體教師都能統(tǒng)一格式、統(tǒng)一規(guī)范，材料整體化一、全面具體。例如：班隊(duì)會備課，學(xué)校統(tǒng)一打印格式，使班主任的班隊(duì)會有章可循，內(nèi)容詳實(shí)，全面具體，不留紕漏。
杏山小學(xué)，在材料建設(shè)上，材料齊全，實(shí)用性強(qiáng)，不走過場，例如：張主任在本學(xué)期對學(xué)校日記檢查了11次且每次都有批語，學(xué)校的簽到冊記載詳實(shí)具體，月月有詳實(shí)的統(tǒng)計(jì)粘貼于簽到冊上，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)心的工作，必定會促進(jìn)學(xué)校整體工作順利開展。邢春紅老師的一節(jié)班隊(duì)會書了6頁之多，考慮周到齊全，堪稱大家學(xué)習(xí)。
興源小學(xué)在材料積累上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)起積極表率作用，檔案填寫及時(shí)，詳實(shí)，項(xiàng)目全、分類清。
需要改進(jìn)的問題：
1、各別學(xué)校無統(tǒng)一的打印目錄，不便于查找。
2、盒內(nèi)或本學(xué)期材料有遺漏，如有的學(xué)校《守則》《規(guī)范》材料盒內(nèi)只有目錄，但無具體內(nèi)容。崗位練兵材料只有練兵試卷，無其他內(nèi)容。有的材料陳舊，無日期，等。
3、個(gè)別學(xué)校盒內(nèi)材料齊全，當(dāng)年材料有遺漏。有的學(xué)校教師聽課筆記節(jié)數(shù)嚴(yán)重不足，或只有聽課無評課。
4、各別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查不及時(shí)，如有的學(xué)校教師班隊(duì)會材料一學(xué)期無學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查批語，給個(gè)別教師留下漏洞可鉆。希望領(lǐng)導(dǎo)勤檢查，勤督促。
(二) 安全方面：
通過本次檢查發(fā)現(xiàn)，所有學(xué)校都能把安全工作，當(dāng)做學(xué)校中心工作來抓。具體表現(xiàn)在：
1、建立安全工作組織，有制度，有明確的分工并上墻。為教學(xué)工作的順利進(jìn)行營造良好的氛圍。
2、普遍校園周邊環(huán)境好，無小商小販、無擺攤設(shè)點(diǎn)現(xiàn)象，教學(xué)秩序良好。
3、普遍學(xué)校在安全方面，堅(jiān)持日檢查月報(bào)告制度，校內(nèi)定期消毒，衛(wèi)生不留死角。
4、學(xué)校都能與教師簽訂安全責(zé)任狀，明確責(zé)任，確實(shí)把安全當(dāng)做頭等大事來抓。
5、所有學(xué)校冬季取暖做到安全防范，室內(nèi)有火爐的都能做到與柴禾保持一定距離，人走火滅。
6、到目前為止，毛家店鎮(zhèn)小學(xué)可以說師生一年平安365天。達(dá)到了預(yù)期目的，確實(shí)可喜可賀。
表現(xiàn)好的學(xué)校有：虻牛小學(xué)、興源小學(xué)、杏山小學(xué)等
例如虻牛小學(xué)，安全責(zé)任制度制定詳細(xì)實(shí)用性強(qiáng)，門衛(wèi)認(rèn)真負(fù)責(zé)一天不離人。興源小學(xué)安全責(zé)任分工明確，定期消毒。
需要改進(jìn)的問題：
1、有的學(xué)校未能與工友簽訂安全責(zé)任狀。
2、晨會安全內(nèi)容單一，考慮不全面。
3、有的學(xué)校關(guān)于安全方面的班隊(duì)會沒有在記錄中體現(xiàn)出來。
個(gè)別學(xué)校安全方面的責(zé)任分工不明確，課間學(xué)生活動誰監(jiān)管不明確。
以上是對本學(xué)期以上八項(xiàng)工作檢查的總結(jié)，優(yōu)點(diǎn)和成績我們應(yīng)在今后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)，存在的不足是我們在今后工作前進(jìn)的目標(biāo)，努力的方向，應(yīng)在今后的工作中不斷改進(jìn)，促使學(xué)校工作長足穩(wěn)步發(fā)展。
本學(xué)期工作即將結(jié)束，現(xiàn)將主要工作小結(jié)如下：
一、印發(fā)《20_年度示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)完成時(shí)序表》，進(jìn)一步要求各項(xiàng)目部門分解任務(wù)，將具體工作任務(wù)分配到人或團(tuán)隊(duì)，確保責(zé)任到位，明確完成時(shí)間，為下一步加強(qiáng)示范性項(xiàng)目管理，抓好各項(xiàng)項(xiàng)目工作落實(shí)打下基礎(chǔ)。
二、著手制訂教學(xué)業(yè)務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)化流程。
三、編制印發(fā)《廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺填報(bào)指南》，基本完成指導(dǎo)系(部)構(gòu)建教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺工作。
四、完成部門網(wǎng)頁建設(shè)。
五、研究擬訂示范建設(shè)項(xiàng)目管理辦法。
六、著手對教學(xué)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)引入社會評價(jià)的方法、內(nèi)容進(jìn)行調(diào)研，確定基本框架。
七、做好示范性院校建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)展周報(bào)工作，及時(shí)匯總各部門、各單位示范性院校重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)展情況，每周一上午報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。
八、印發(fā)《關(guān)于做好我院20_年高等教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)年報(bào)的通知》著手準(zhǔn)備今年的高等教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)年報(bào)。
九、開展重點(diǎn)督導(dǎo)月活動。組織院內(nèi)評估督導(dǎo)專家組對15位教師進(jìn)行觀摩聽課，對2位教師進(jìn)行診斷聽課。
十、科學(xué)組織、合理安排校外督導(dǎo)專家的督導(dǎo)工作，提高督導(dǎo)工作效率。本學(xué)期四位校外督導(dǎo)專家共聽課218人次，被聽課教師203人。從校外督導(dǎo)專家反饋回來的意見看，本學(xué)期我院教師上課在上課紀(jì)律管理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面都表現(xiàn)較好，學(xué)生的學(xué)風(fēng)優(yōu)良，我院的教育教學(xué)水平正逐步提高。
十一、協(xié)助和推動系(部)開展經(jīng)常性教育教學(xué)督導(dǎo)活動工作。一是召開了各系(部)督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員研討會，明確系(部)督導(dǎo)工作內(nèi)容和督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員的工作職責(zé)，交流和探討系(部)開展督導(dǎo)工作的方法和途徑，為進(jìn)一步推動系(部)督導(dǎo)工作的展開和交流奠定基礎(chǔ);二是經(jīng)常到各系(部)參加公開課活動，同系(部)主任和部分教師交流和探討教育教學(xué)督導(dǎo)方面的情況與問題，促使我院教育教學(xué)督導(dǎo)逐步走向全面化、規(guī)范化、制度化。
十二、做好教育教學(xué)督導(dǎo)的宣傳工作，本學(xué)期先后在期初、期中、期末各出版了一期《督導(dǎo)簡報(bào)》，反映我院教育教學(xué)督導(dǎo)活動狀況，先后介紹了約60位教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和校外督導(dǎo)專家優(yōu)秀評價(jià)，推動教師之間的學(xué)習(xí)和交流。
十三、牽頭組織材料申報(bào)國家骨干高職院校建設(shè)。
按照市安監(jiān)局《轉(zhuǎn)發(fā)省安全監(jiān)管局<關(guān)于報(bào)送生產(chǎn)安全事故應(yīng)急處置評估總結(jié)有關(guān)事項(xiàng)的函>的通知》(滁安監(jiān)應(yīng)〔20_〕18號)文件要求，現(xiàn)將我區(qū)三季度生產(chǎn)安全事故應(yīng)急處置評估總結(jié)如下：
一、總體情況
全區(qū)三季度共發(fā)生工礦商貿(mào)事故1起，死亡1人。
二、事故基本情況
20_年8月6日上午6時(shí)左右，篩沙生產(chǎn)線員工王海格正常到崗上班。6時(shí)07分左右，王海格拿著一把無把手的鐵鍬，在輸送帶未停機(jī)，也無其他人在場的情況下，獨(dú)自一人進(jìn)行操作，造成右手臂不慎被卷入滾輪和皮帶之間，造成整個(gè)人被困在輸送帶旁邊無法脫身，由于篩沙生產(chǎn)線在廠區(qū)的最里面，與前面的生產(chǎn)車間和辦公區(qū)隔著一座料倉，距離太遠(yuǎn)，加上早上6時(shí)，大部分工人還未到崗上班，所以無人發(fā)現(xiàn)。9時(shí)30分左右，門衛(wèi)沈慶滿到廠區(qū)后面放水返回時(shí)，發(fā)現(xiàn)篩沙生產(chǎn)線的輸送帶異常，便過去查看，發(fā)現(xiàn)王海格躺在那里，趕緊跑到前面喊人來施救，因王海格手臂被夾在滾輪和皮帶之間，無法拉出來，工人安傳忠跑到門衛(wèi)室拿了把菜刀，將皮帶割斷，將王海格救出。
三、現(xiàn)場應(yīng)急處置情況
事故發(fā)生期間，有人撥打了110、120急救電話。在120趕到之前，工人姚良廣和安傳忠對王海格進(jìn)行了胸部按壓的急救措施，約半小時(shí)左右，120救護(hù)車趕到，立即對王海格進(jìn)行了急救，最后宣布王海格搶救無效死亡，企業(yè)隨即向沙河鎮(zhèn)政府報(bào)告了事故。
8月6日上午10時(shí)50分左右，沙河鎮(zhèn)政府電話向區(qū)安監(jiān)局上報(bào)了事故。接報(bào)后，區(qū)安監(jiān)局立即趕到該公司，了解事故發(fā)生情況，勘查事故現(xiàn)場，同時(shí)，向市安監(jiān)局上報(bào)事故情況，并要求公司全力做好善后處理工作。公司組織人員對死者家屬進(jìn)行撫慰工作，并商談賠償事務(wù)。8月8日上午，公司與傷者家屬達(dá)成賠償協(xié)議。
四、事故應(yīng)急處置評估
事故發(fā)生后，我區(qū)立即對此次事故開展應(yīng)急救援評估工作，采取聽取相關(guān)單位應(yīng)急情況說明、現(xiàn)場勘察、查閱相關(guān)文字、音像資料等方式，總結(jié)事故應(yīng)急處置工作，并向事故調(diào)查組提交事故基本情況、先期處置情況及事故信息接收、流轉(zhuǎn)與報(bào)送情況、預(yù)案實(shí)施情況等。區(qū)政府在制定救援方案、開展救援行動、預(yù)防預(yù)警及信息傳遞、應(yīng)急處置程序等方面都處理得當(dāng)，事故危險(xiǎn)狀態(tài)迅速消除，未發(fā)生二次事故，應(yīng)急處置比較圓滿。我區(qū)將進(jìn)一步加強(qiáng)對企業(yè)的日常管理、應(yīng)急準(zhǔn)備及應(yīng)急處置等工作，同時(shí)提升自身生產(chǎn)安全事故應(yīng)急處置能力，持續(xù)改進(jìn)應(yīng)急管理工作。
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