四年級下冊個人工作總結(jié)

| 彭永

對主要矛盾進(jìn)行深入細(xì)致的分析,如談成績要寫清怎么做的,為什么這樣做,效果如何,經(jīng)驗是什么;談存在問題,要寫清是什么問題,為什么會出現(xiàn)這種問題,其性質(zhì)是什么,教訓(xùn)是什么。下面是小編給大家整理的四年級下冊個人工作總結(jié),僅供參考希望能夠幫助到大家。

四年級下冊個人工作總結(jié)

四年級下冊個人工作總結(jié)1

在_學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任四年級(2)班的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。

本學(xué)期初我接任了四年級(2)班的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生,每天早來晚走,同時通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,平時好講好動,較調(diào)皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點,我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,多給他們一些說話的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗,積極進(jìn)行實踐,力求把每件事處理好。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊精神,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。

我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差,比如在學(xué)校、教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。

四、重視對后進(jìn)生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的.幫助,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

五、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

新一輪的課程改革,要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,我在班級工作中取得了一定的成績,但也存在著一些問題,這些問題,我會在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。

四年級下冊個人工作總結(jié)2

回首這個學(xué)期的工作,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學(xué)期我擔(dān)任四(2)的班主任工作,作為一名年輕教師,第一次當(dāng)班主任,我的心中忐忑不安。幸運的是,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心真誠的幫助下,再加上我本人的努力,我漸漸適應(yīng)了班主任工作。內(nèi)心也由初時的慌亂轉(zhuǎn)為日趨成熟的心態(tài),我的教學(xué)方法也變得熟練起來。下面是我對這學(xué)期工作的總結(jié):

一、工作亮點

1、抓好課堂常規(guī)

我的觀點是:課堂常規(guī)管理是搞好教學(xué)的前提,是提高課堂教學(xué)效率的有力保證。我認(rèn)為如果沒有一個好的課堂紀(jì)律,說什么、做什么都是多余的。所以一開學(xué)我所做的第一件事就是整理課堂紀(jì)律,我的要求是這樣的:首先桌面要整齊,環(huán)境的整潔是提高課堂效率的前提,我總是認(rèn)為,在一個整潔的地方學(xué)習(xí),心情會很愉悅,思維也會變得很流暢。所以我要求把數(shù)學(xué)課本,課堂本,一只鉛筆、一把直尺整齊的放在課桌的左側(cè),其余的東西包括鉛筆盒都要進(jìn)桌洞,并在后面每節(jié)課的學(xué)習(xí)中檢查落實;其次孩子們坐姿要端正,這代表的是一種精神氣,再次要求孩子們必須要認(rèn)真傾聽,積極的思考。經(jīng)過近一段時間的訓(xùn)練,我們班的課堂聽講有了很大的進(jìn)步。

2、抓好學(xué)生作業(yè)改錯

作業(yè)改錯是一個非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是提高學(xué)習(xí)成績很重要的一環(huán)。很多孩子不自覺,需要我們老師的監(jiān)督,但有時工作一忙,抓不過來,怎么辦?我主要采取了這樣一個方法:每天的作業(yè)批改時我都會分成3摞,第一摞全對的,第二摞是錯題較少的或錯題較多但不存在知識性錯誤的,第三摞有知識點不會的,我會讓課代表從全對的里面挑選幾個認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)檢查第二摞作業(yè)的改錯。一般每個孩子檢查3到4本作業(yè),特殊情況時會多一些,第二天的數(shù)學(xué)課上會詢問一下檢查的情況;對于有知識點錯誤的第三摞作業(yè),我有時間時會單獨給他們講,沒時間時就讓他們先去找同學(xué)給他們講,然后找我檢查時,我會從中抽查一題讓他們講給我聽,這樣能避免他們抄襲作業(yè)應(yīng)付老師,促使他們真正弄懂這些錯題。

3、抓好路隊管理工作

整齊劃一的路隊能體現(xiàn)這個班級積極向上的精神風(fēng)貌,進(jìn)過一段時間的努力,本學(xué)期我們班級的路隊有了很大的進(jìn)步,學(xué)生已由當(dāng)初的強(qiáng)制執(zhí)行到現(xiàn)在的自學(xué)遵守路隊規(guī)則。從整隊開始到行走的過程中均能做到服從安排,井然有序。校園內(nèi)、門口斜坡、馬路上,都能看到我們班整齊的隊伍。

二、奮斗方向

1、是要牢固樹立“主人翁”思想,把責(zé)任心轉(zhuǎn)化為積極向上的一種態(tài)度。今后凡事不可斤斤計較,為學(xué)生應(yīng)甘為人梯,對同事應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)結(jié),決不能“事不關(guān)己高高掛起”,“學(xué)校是我家,發(fā)展靠大家”,“一榮俱榮,一損俱損”,要把個人的責(zé)任同學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展有效結(jié)合起來。

2、是要把責(zé)任心體現(xiàn)為奮發(fā)圖強(qiáng)的工作干勁。教學(xué)上應(yīng)繼續(xù)努力,深鉆教材,講究教法,攻堅克難,勇挑重?fù)?dān)。特別是自己作為一名年輕教師,更應(yīng)努力爭先,樣樣工作都要像在前面,干在前面。想想自己每周一次值勤還偶爾遲到,真是不應(yīng)該。

最后,應(yīng)把責(zé)任心看成一種超越自我的精神?!爸愠贰苯^不能用在個人工作中,要學(xué)無止境,不能取得一點成績就沾沾自喜,停滯不前,要把個人的責(zé)任同自己的健康成長有效結(jié)合起來,只有自己全面發(fā)展了,我們才有資格承擔(dān)下一代成長的責(zé)任。

四年級下冊個人工作總結(jié)3

平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),評為優(yōu)勝星,把他們的照片貼到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、選好班干部,發(fā)揮小干部作用

俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談?wù)劦檬?,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。

三、開展各種活動,提高學(xué)生素質(zhì)

本學(xué)期,學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動,為了讓活動更深入、更具體、更全面,我鼓勵學(xué)生人人參與,互相合作,并和爭章活動相結(jié)合,以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中,我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核,考核合格的`頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進(jìn)行角逐,優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果,我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績。此外,我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機(jī)會,提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。

在對個別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

班主任工作是忙碌而繁瑣的,但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會,讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。

四年級下冊個人工作總結(jié)4

在我剛開始跟崗時,林老師就跟我說過,做班主任最重要就是做到三個字“勤、細(xì)、悟”,林老師身體力行,讓我在一旁觀察學(xué)習(xí)。我經(jīng)常會留意林老師跟學(xué)生與家長的溝通,能學(xué)到很多知識,我感到非常榮幸。以下簡要從幾個方面談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞯目偨Y(jié)。

一、班主任每日常規(guī)工作

作為班主任就意味著要對班上的早讀、衛(wèi)生保潔、廣播操、課堂紀(jì)律、眼保健操、午休、值日等事情的管理,這是每天都必須要做的事情,而做這些事必須要做到第一點“勤”,只有勤,才能及時發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。針對這些日常工作,再結(jié)合我在四(1)班帶班的實際,談?wù)勎业陌嘀魅慰偨Y(jié):

1、早讀。

每天早上我都是七點左右到校,七點半就會下到班上,檢查班上的衛(wèi)生情況、看看學(xué)生到校情況以及監(jiān)督學(xué)生開始早讀。最開始學(xué)生總是會問:“老師,還沒到時間早讀啊!”“老師,今天不是早讀書法啊!”,但是我都會笑著回答他們:“我現(xiàn)在也算是你們的班主任了,雖然我教的是書法。但是你們要養(yǎng)成早讀的好習(xí)慣?!敝饾u地,學(xué)生們一來到都會馬上把作業(yè)放在桌子右上角,然后拿出自己喜歡的書來早讀,到了早讀時間再拿出相應(yīng)學(xué)科的書來讀?;蛘哂龅狡渌麑W(xué)科早讀的時候,我會先組織好學(xué)生拿出書早讀,等待其他學(xué)科老師來了之后我再把課堂交回給相應(yīng)學(xué)科的老師。

2、衛(wèi)生保潔。

小學(xué)生自律性還不夠強(qiáng),就算剛剛打掃過教室衛(wèi)生,過沒幾分鐘地上馬上就會出現(xiàn)紙屑,這時作為班主任的我,就會馬上提醒學(xué)生要尊重別人的勞動成果,并且看見地上有紙屑要自覺撿起來。并且時刻都來叮囑他們注意教室的清潔衛(wèi)生。

3、廣播操。

集隊問題一直都是我們學(xué)校存在的問題,基本上每個班都會出現(xiàn)拖拉情況。我其實很佩服林老師的威嚴(yán),每次班里學(xué)生拖拖拉拉林老師都會說一句:“五秒鐘,找到自己的位置”,瞬間鴉雀無聲。各自找好位置站的整齊有序。基于這個情況,我特意在班會課時強(qiáng)調(diào)了這個問題,一響鈴就要馬上帶上紅領(lǐng)巾出到走廊排好隊,做到快靜齊。慢慢地我們班這個情況得到了好轉(zhuǎn),排好隊下去做操,我會認(rèn)真地巡視學(xué)生做操的情況。這些都體現(xiàn)出一個班主任的“勤”。

4、課堂紀(jì)律。

四(1)班是個紀(jì)律相當(dāng)不錯的班級,因為林老師有一個優(yōu)秀班干團(tuán)隊,文星跟宇洋等同學(xué)都是肯為班上干實事的人,林老師也肯放手讓班干來處理事務(wù)。基于這個基礎(chǔ),我管理起班上的紀(jì)律和事務(wù)就輕松多了。但這同時也提醒了我,以后自己當(dāng)班主任的時候,建立起一個優(yōu)秀的班干團(tuán)隊是非常必要的。

雖然這些工作都非常瑣碎,每天也需要消耗很多精力和時間,但是中國有句古話——萬事開頭難,林老師也跟我坦言,最開始接受這個班的時候,這個班也比較散漫,第一個月基本上是很累很忙的,但只要建立起這個班的管理綱領(lǐng),就可以慢慢地放手了,所以開學(xué)的第一個月是十分重要的,不僅你在了解學(xué)生,學(xué)生也在適應(yīng)你,所以,這警示了我,以后接班,一定要好好利用這第一個月,多呆在教室,多觀察,多思考,必須做到最基本的“勤”。

二、好習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)生來到學(xué)校要學(xué)習(xí)的不僅僅是知識,更多的是對生活的理解,樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀,還要培養(yǎng)起好的習(xí)慣。培養(yǎng)好的習(xí)慣也應(yīng)是班主任工作的重點,因為培養(yǎng)好的習(xí)慣有助于學(xué)生在以后的生活中全面發(fā)展。針對我們班的情況,我對我們班的學(xué)生就幾個方面來要求學(xué)生。

1、遇到老師應(yīng)主動問好。

2、重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)。

3、課堂上的好習(xí)慣較多,包括遵守共同制定的紀(jì)律、有問題舉手、完成了老師布置的`任務(wù)時舉手。

4、主動完成值日任務(wù)。

5、上課前學(xué)生的備課。

三、班級文化建設(shè)

班級的文化建設(shè)包括“硬文化”和“軟文化”。我認(rèn)為班級的文化建設(shè)非常重要,因為在一個窗明幾凈,富有極厚文化氛圍的班級中,全體學(xué)生會自發(fā)地形成一股濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以我在跟崗學(xué)習(xí)的過程中更多地會去注意班級的文化建設(shè)。

1、在四(1)班的班級里,剛一進(jìn)門就會感受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,班級里設(shè)有圖書角、優(yōu)秀作文展覽、墻壁兩邊還貼了有書法作品、板報內(nèi)容豐富向上……這個“硬文化”的建設(shè)對于陶冶學(xué)生的情操,激活學(xué)生的思維,融合師生的情感有著巨大的積極作用。還有對學(xué)生座位的排列,怎樣安排學(xué)生的座位確實也是一個比較難的問題,要怎樣安排才能使學(xué)生之間相互促進(jìn)?這時就需要班主任發(fā)揮“細(xì)”。據(jù)我在四一班觀察到的,林老師安排座位大部分是參照以下幾個方面:

(1)調(diào)皮的男生被分散,大都男女同桌,這樣一來便使調(diào)皮的男生將注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來。就像我們班的何同學(xué),非常調(diào)皮好動,林老師就將他安排和一個文靜的小女生同桌,還安排在第一排,一個學(xué)期過去了,他果然變了很多,課上也積極回答問題了。

(2)成績相差不多的同學(xué)被安排在一起,好的同學(xué)在一起,相互學(xué)習(xí),相互交流,即使是成績中等的同學(xué),他們也會因為每次考試的差別而形成你追我趕、而又不會相互排斥嫉妒的局面。但成績差的同學(xué)倒不一定要同桌,也不會安排跟最好的同學(xué)同坐,因為這樣只會加劇他們的自卑心理,從而導(dǎo)致完全放棄學(xué)習(xí),但如果給他們一個可觸及的目標(biāo),他就在身邊,一點點地進(jìn)步。就像我們班成績最好的蘇同學(xué),她周圍也是成績差不多的同學(xué),林老師的良苦用心都體現(xiàn)在了細(xì)節(jié)上。

課室的“軟文化”也就是“班風(fēng)”的建設(shè),良好的班風(fēng)是一種無形的教育力量。當(dāng)然要形成一種積極健康的“班風(fēng)”,這不能僅靠一個人的力量,還需要老師和學(xué)生的相互配合。學(xué)生是主體,老師的引導(dǎo)是關(guān)鍵。良好的班風(fēng)能在全體學(xué)生中發(fā)揮熏陶感染的約束作用,促進(jìn)團(tuán)結(jié)和諧,奮發(fā)向上。我認(rèn)為要想建設(shè)好的班風(fēng),首先得在開學(xué)前制定好一個計劃,比如制定遵守紀(jì)律、講衛(wèi)生、愛勞動、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等等基本要求,讓學(xué)生形成自覺的習(xí)慣。其次,要發(fā)揮班主任的表率作用,我還記得蘇霍姆林斯基曾說過一句話——“要求學(xué)生做到的,自己首先要做到”。還有要做到平等對待每一個孩子。孩子們的家庭背景都不一樣,但是來到我的課堂上,那就只有一個身份,那就是我的學(xué)生。當(dāng)然,最重要的還有打造一個優(yōu)秀班干團(tuán)隊,四(1)班的一大亮點也是這個,林老師培養(yǎng)了一支強(qiáng)有力的班干部來分擔(dān)一些班級的日常管理工作,每次看到班干解決完班務(wù)時,我都非常驚訝,同時也警示自己以后也要培養(yǎng)出優(yōu)秀的班干團(tuán)隊。林老師的良苦用心都體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上了。

四、班主任的全面管理

班主任的全面管理包括開展豐富多彩的活動、召開家長會、學(xué)生檔案的記載、以及提高班主任的自身素質(zhì)等等方面。非常榮幸我參與了四(1)班家長會的活動中,開家長會當(dāng)天我也早早來到課室里,再把課室打掃了一次,林老師也隆重地向家長們介紹了我,這次的經(jīng)歷讓我知道了要開家長會的流程是怎樣的;開小食會、六一兒童節(jié)等等的班級活動,我也參與在其中,和班干一起組織起來,學(xué)習(xí)之余還有非常多的樂趣。我想這些都是我以后教師生涯中寶貴的財富。

班主任工作是很細(xì)小、繁瑣的,通過前兩個“勤”“細(xì)”的基礎(chǔ),才能“悟”出一些自己管理班級的心得,我作為一個新教師,并沒有完完全全自己帶班的經(jīng)驗,都是跟著非常有經(jīng)驗的名師學(xué)習(xí),邊觀察邊學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中我有很多感悟,我也記載了下來??傊?,班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,不斷實踐總結(jié),爭取在附小??梢詣偃伟嘀魅蔚墓ぷ鞑⑶易龅贸錾?。

四年級下冊個人工作總結(jié)5

本學(xué)期,我擔(dān)任的是四年三班的班主任工作?;仡櫯c學(xué)生一齊走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,不禁感慨萬千。這半年來,我們哭過,笑過,成功過,失敗過,但一切對我們來說都已不在重要,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟(jì),茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富!一提起班主任的工作,我們就會很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個詞,尤其是身為小學(xué)班主任的我們,每一天應(yīng)對的是一群活潑調(diào)皮的孩子,這就要求我們成為一個耐心、細(xì)心、認(rèn)真的人。若談起班主任的工作,恐怕幾天幾夜也贅述不完,現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班主任工作:

一、親近學(xué)生,把愛灑向每一個學(xué)生的心田

我們教育家夏丏尊說過:“教育如同池塘里的水一樣,池塘里沒有水不能稱之為池塘,同樣,教育沒有愛也不能稱之為教育”。由此可見,一切成功的教育都務(wù)必基于愛,借助于愛,歸結(jié)與愛,愛是教育的靈魂和真諦。其實,一個教師要做到愛學(xué)生并不難,難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生,包括那些成績差,紀(jì)律差,資質(zhì)差的學(xué)生。這一點我深有體會,急得剛邁上三尺講臺的時候,我曾立下豪言壯志:在今后的工作中,我必須要平等的對待每一位學(xué)生,絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的愛!起初,我做到了:在工作中,耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),用心的幫忙學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),真心的鼓勵有進(jìn)步的同學(xué)。那時,我看到的是他們每一個人身上的優(yōu)點和可愛之處,但是隨著時刻的推移,我的耐心沒了,真心也淡了,取而代之的是不斷地批評、指責(zé)和抱怨??粗@些孩子的眼神一天天黯淡下去,臉上的笑容也不在燦爛,我的心里有說不出的難受。細(xì)細(xì)想來,在班里許多人之中最孤獨無助、最需要別人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生,每一天應(yīng)對的是父母的指責(zé),同學(xué)的奚落,老師的冷眼,他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢?如果此時老師送給他們一束溫暖的目光,一句鼓勵的話語,一聲親切的問候,他們會倍受感動,并銘記在心。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。

二、嚴(yán)于律己,嚴(yán)格管理

古人說:“其身正,不令而從,其身不正,雖令不從?!苯逃壹永飳幰舱f過:“教師仿佛每一天蹲在一面鏡子里,外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你?!边@就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,嚴(yán)格要求自己,時時處處事事為學(xué)生樹立榜樣。例如:我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是學(xué)生不能很好的持續(xù)地面的清潔。每一天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會出現(xiàn)碎紙片、鉛筆屑等雜物。在班會課上我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過,也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。比如:每人準(zhǔn)備一個塑料袋裝垃圾,甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等,但效果都不明顯。之后,我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進(jìn)垃圾袋里。過了一段時刻,我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了。不僅僅如此,連在走廊、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動撿拾。我抓住機(jī)會,對他們進(jìn)行大力表揚,為其他學(xué)生樹立典范。久而久之,學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣;再有針對我們班男生多、紀(jì)律亂的特點,我發(fā)動全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對其進(jìn)行教育,并且,我用心引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動,如:看課外書、畫畫、到操場活動等。對屢教不改、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個別教育,發(fā)現(xiàn)他們的一點進(jìn)步就及時表揚。

這樣一來,課間即使老師不在,大家都能自覺遵守紀(jì)律了。紀(jì)律、衛(wèi)生工作有了必須眉目后,我就把精力放在了學(xué)習(xí)上,雖然已是四年級的學(xué)生了,但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要表此刻早自習(xí)的晨讀上,盡管在三年級學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識,但經(jīng)過一個漫長的假期后,平時養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了。早晨到校后下地亂走、大吵大叫、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí)。我看在眼里,急在心上。俗話說:“一天之計在于晨”眼看著早晨的大好時光被白白浪費掉,而學(xué)生們卻毫不在乎。我真是又急又氣。冷靜下來認(rèn)真思考,我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。第一階段,我每一天早早到校跟班,帶著學(xué)生上自習(xí)。過一段時刻后,我就放手讓班長組織上自習(xí),有了前面的基礎(chǔ),大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù),個別同學(xué)還是溜號,我及時對其進(jìn)行教育,令其改正。帶全班都能在班長的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后,我并沒有滿足,而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求,每一天到校后,在無人看管下自覺上自習(xí)。剛開始,學(xué)生主動性差,只有幾個孩子自覺上自習(xí),于是,我在班上鄭重其事地對他們點名表揚,并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W(xué)習(xí)之星”。這件事對其他學(xué)生的餓觸動很大,在以后的的自習(xí)中,大家紛紛效仿這幾個榜樣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并持續(xù)下來。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚。

三、善于抓住每一個有利的教育時機(jī),正確引導(dǎo)

一個好的班群眾是靠師生共同建立的。由于我們班是后組建起來的。同學(xué)們的具體意識比較淡泊,班級缺少凝聚力。于是,我留心抓住身邊的每一次機(jī)會,對大家進(jìn)行教育如:要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù),樹立“我為人人,人人為我”的思想,再有,本學(xué)期學(xué)校組織了秋季越野賽,我們班取得了團(tuán)體第一的好成績,我在班上對戶外員那種為群眾拼搏奉獻(xiàn)的餓精神進(jìn)行贊揚。除此之外,我還要求學(xué)生樹立競爭意識與年組其他班在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面比一比,由此,樹立學(xué)生的群眾主義精神。同時,我還抓住每一次主題隊會、主題班會、每月一期的墻報等對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在班級管理工作中,我本著“多表揚、少批評、樹正氣、壓歪風(fēng)”的宗旨,發(fā)奮打造一個用心進(jìn)取、奮發(fā)向上的班群眾。總體看來,在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足。比如:放學(xué)的秩序,間操的秩序不規(guī)范,對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不到位。隨著教齡的增長,我越來越深切地領(lǐng)會到班主任工作看似簡單,實踐起來卻很難。它是一門學(xué)問,是一門藝術(shù)。不可小看這項工作。因此,在今后的工作中,我必須要多下功夫,深入細(xì)致地研究這門學(xué)問,爭取把自己的班主任工作做得更加完善。

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