市骨干教師個人總結

| 新華

作為骨干教師,怎么寫好優(yōu)秀的市骨干教師個人總結呢?在教學工作方面,爭取多聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術,每上一節(jié)課,都做好充分的準備。你是否在找正準備撰寫“市骨干教師個人總結”,下面小編收集了相關的素材,供大家寫文參考!

市骨干教師個人總結1

踏入__學院成為一名教師已經快一年半了。回想剛來之時心中多少有些忐忑,如今經過了一年半來的歷練,發(fā)覺自我多了幾分沉著與成熟。雖然在那里從教的時間還不長,但我已經從中受益匪淺,收獲頗多。作為一名新教師,為了使學生學有所得,從課程學習中掌握有用的應用技能,我堅持做好課前準備工作,很多查閱相關知識,在提高自身素質的同時,向學生傳授更多的有用知識。在課堂上,經過各種教學方法,充分調動學生的進取性,在與學生的互動過程中,充分發(fā)揮學生的主動性,到達知識的靈活運用。課下及時批改作業(yè),并總結學生作業(yè)中出現的問題,就相關問題進行講解,以鞏固學生對課堂知識的正確掌握。

新學期各項教學工作在學院領導、教務處和分院領導的正確領導下有序的開展著,我們也一向以滿腔的熱情進取地工作著?,F將前一階段工作總結如下:

一、思想方面

本人堅持黨的各項方針政策,熱愛教育事業(yè),始終以一個黨員的標準嚴格要求自我,努力地提高自我。對工作認真負責,勤勤懇懇,能夠主動配合學院,做好學校安排的各項工作。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自我的人格、行為去感染學生。在不斷的學習中,努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務本事都得到較快的提高。

二、教學方面

(一)準備工作

學初根據相關專業(yè)特色和課程特點擬定好貼合我院培養(yǎng)計劃的課程教學大綱,并根據教材的理論框架結構制定合理的教學進度計劃表。并且在假期里已認真閱讀了兩本教材,對教材資料和結構有了十分詳細的了解,做好了開學初的教學準備工作。

(二)精心研讀,認真?zhèn)湔n,嚴謹治學

教學中,備課環(huán)節(jié)極其重要,備課效果的好壞會嚴重影響課堂氣氛和學生進取性。

備課既要備教材,又要備學生。在備課過程中先要吃透課本,把握各章節(jié)的重點和難點。在弄懂課本上的每一字每一句之后,還去熟讀一些輔助教材,查閱這些教材中是否還有些更系統(tǒng)、更前沿的理論觀點。備學生就是要了解和分析學生情景,有針對性地教學,真正做到因材施教。要了解學生,首先要把學生的基礎情景和所學習的專業(yè)特色結合起來。我們的學生基礎理論知識比較薄弱,可是實踐動手本事卻比較強,這也正好突出了我院的培養(yǎng)目標是綜合應用性人才,再加上我們工商管理學院各專業(yè)的特點——實用性強。所以在我的教學中都本著將課本知識生活化、現實化,每講一個知識點都會找生活中的實例或典型的案例,一方面幫忙學生理解課本中的抽象知識,另一方面讓學生了解理論知識的實際應用,這樣學生既易于接收知識,又增加了他們的學習興趣。

另外,增加師生互動,引導學生自我思考并提出疑問,這樣不僅僅能夠激發(fā)自學,還能夠活躍課堂?!皩W起于思,思源于凝”,如何引導學生將所學知識與現實生活結合起來,引發(fā)思考,對調動學生的學習進取性有重大影響。

(三)主動創(chuàng)新,樂觀教學,塑造人格魅力

教師最忌諱照本宣科,缺乏創(chuàng)見,對知識的理解往往“有接觸,沒感觸;有廣度,沒深度;有他見,沒己見;有理論,沒實際”。如果課堂沒有新意沒有資料,容易引起學生的厭學情緒和排斥心理,所以我在熟知課本的知識點后,能夠以通俗易懂的語言講給學生,并能將最新的發(fā)展和相關信息穿進入課堂。在上《_________》、《_______》這兩門課時,因為是多媒體上課,所以我除了在資料上豐富課本知識外,還在實際應用方面下了很大功夫,力爭讓學生學有所用,以吸引學生的注意力和學習興趣,拓展學生的視野,使學生不斷的到達“親其師,信其道”的境界。我們盡量要以自我樂觀的生活態(tài)度、飽滿的精神狀態(tài)去感染學生,既做學生學業(yè)上的嚴師,又做生話中的益友,行動上接近學生,心理上貼近學生,讓學生感受教師特有的精神面貌。我堅信一個教師如果有良好的專業(yè)素質、主動的創(chuàng)新精神、樂觀的教學態(tài)度、真誠的情感交流和生動的語言表達,定會成為學生心目中喜歡的、有人格魅力的教師。

三、紀律方面

本人長期以來嚴格遵守_____學院的各項管理規(guī)章制度,按時上下班,服從領導,并且能夠認真及時的完成學校及院領導交付的各項任務,進取主動地參加教研室組織的各項活動。

四、不足之處

作為年輕教師,由于經驗不足,自身各方面的素養(yǎng)還有待進一步提高。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,運用多種教學手段的技能還有待提高。這些也是我努力的方向。具體來說,我的下一步的目標是在現有基礎上,進一步提高自身素質,擴展自我的專業(yè)知識,更好地完成教學任務,所以我要從以下幾點做起:

1.有效利用課堂時間,提高課堂效率。

(1)組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的進取性,使其堅持相對穩(wěn)定性,同時想方設法創(chuàng)設教學情景,激發(fā)學生的興趣和情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,將難以理解的東西用簡單的語言進行講解。

(2)提高教學質量的同時,還要做好課后輔導工作。部分學生缺乏自控本事,學習態(tài)度不夠端正。針對這些問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作。

2.虛心向其他教師學習請教,博采眾長,提高教學水平。

并時刻總結自我在教學中的缺陷并進行改善。總之,經過這半學期的教學實踐,我學到了很多東西,鍛煉了自我的本事,并認識到了自我的不足。所以在在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進。

市骨干教師個人總結2

我叫_,自參加工作以來一直在_-中學擔任初中歷史教學。20_年9月被評為__第十屆名師,至今任職一年?,F就一年來的名師任職情況述職如下:

一年來,在師訓科各位領導和學校領導的關心和支持下,本人認真學習先進的教育教學理念,堅持一切為教育服務的思想,抓好管理,搞好教學,做好教研,帶好同伴,盡心盡力奉獻著自己的微薄之力。

1,班級管理

一年來,通過不斷閱讀魏書生、李鎮(zhèn)西、王君等全國優(yōu)秀教師的作品,學習他們班級管理的方法和技巧,育人的藝術和智慧,結合自己班級管理的實際,帶出了一個優(yōu)秀的班集體。

一個好的班集體應該有一種思想,一種精神,這樣才容易形成班級之魂,保持一種持久的奮進精神。一開始,我就給班里的'孩子講:我們一定要有成人的思想,要有努力的精神。在成人和成才之間,我始終把學生的成人擺在成長的首位,經常給學生講,學習知識是一個人前進的動力來源,而好的品德則是前進的方向,動力再足,方向錯了,則人生就會偏離航道,駛向的是黑暗而不是光明;現在我們的生活依靠父母,總有一天,我們要獨立生活,并要贍養(yǎng)父母,未來的美好是靠今天不懈努力爭取來的,所以,無論我們的現在的成績好差,我們都必須付出努力,爭取進步。

而養(yǎng)成一種努力的品行,則是我們一生受用不盡的精神財富。在我的耐心教導和陪伴下,一段時間后,班里的孩子,無論學習成績好壞,沒有一個品質惡劣的,也沒有一個上課無所事事、一點也不學的,整個班級呈現出和諧、奮進、向上的良好局面!上學期末,全縣九年級統(tǒng)考中,我班郝_同學在六千多名學生中脫穎而出,取得了全縣第一名的好成績,我們班的平均成績也在全縣名列前茅。這讓我很欣慰。

2,教學教研

一年來,本人還不斷的閱讀一些歷史方面的專業(yè)書籍,即豐富了教學專業(yè)知識,也提高了專業(yè)素養(yǎng),為自己的教學和教研提供了資源。

平時,在認真學習優(yōu)秀教師成功的教學經驗基礎上,逐步形成自己的教學風格。在課堂教學中,充滿激情,以生為本,開展互動式教學,學生能在課堂上生動活潑地發(fā)展,真正做到了在無涯的學海中快樂作舟!在歷史教學過程中,激發(fā)學生對學習歷史感興趣,通過學習,他們不僅獲得了歷史知識,也懂得了許多做人的道理,培養(yǎng)了愛國精神和人文情懷。

在搞好教育教學工作的同時,我還進行不斷的教學研究,參加學校的省級和市級科研課題研究,撰寫教育教學論文,努力做一個科研型的老師。2013年底,參與省師訓科舉辦的課程資源開發(fā)并被省項目辦獲采用,作為培訓全省教師的資源之一。

3,同伴帶動

無論本校還是在外校,很多的年輕教師都把我當姐姐,無論是上公開課,還是家長會發(fā)言,總喜歡和我說說,我也盡自己的努力幫助他們。到安鎮(zhèn)中學和范海中學上師范課時,面對許多老師的求教,我毫無保留的和他們共同商榷如何打造好高效的新授課和復習課,很多教法被老師們借鑒和學習,許多課件也成為老師們學習的資源。這讓我感到很幸福,因為我的心血可以給更多的教師和孩子帶來進步。

4,反思成長

反思是一種的積淀,是每次獲得進步的階梯。近年來,每次學習和外出講課,包括在本校講課或上家常課,我都會及時分析優(yōu)勝之點和不足之處,并形成書面總結。只有不畏困難、不怕修正、不斷歷練,才會獲得新的成長,不經痛苦,哪有化繭成蝶的蛻變。

存在的問題和今后努力的方向

回顧一年來的工作,還有很多不足之處,如學習的廣度和深度還不夠,工作中的創(chuàng)新精神還不夠。

在今后的工作中,我要努力做到:

(1)認真學習,創(chuàng)造性的開展班級工作和教學工作。

(2)積極從事教研活動。

(3)對同伴進行坦誠的交流和促進。

(4)加強論文的寫作。

市骨干教師個人總結3

“你若想自我有價值,你就得給世界創(chuàng)造價值。”一學期的教學工作中,每當遇到挫折,我總會想起歌德這句話。

和孩子們一齊的學習,生活,真的是很歡樂,很難忘的。上課時我把他們當成朋友,課堂是我們交流、互補的平臺;下課了,我們在一齊暢談生活的經歷,分享生活的樂趣。我發(fā)現,小學教師真的應當把自我培養(yǎng)成藝術家,因為他們是真的在和生命交流,完成的是和靈魂溝通的大事。而我自我,也在努力朝這個方向發(fā)展。很快的,一個學期將要過去,回首過去的日子,一幕幕都仿佛是在眼前。反思一學期的教學經歷,也有一些收獲和問題,現做總結如下:

在教學方面,我認真學習新的《語文課程標準》。課程標準是現行教學的總體思路,它致力于全面提高學生的語文素養(yǎng),正確把握了語文教學的特點,倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程,在反復研讀《課程標準》的過程中,我有所感悟,把理論運用到課堂實踐上,有很大的收獲。

一、創(chuàng)設平等、和諧的課堂氛圍。

教師在新課程中最大的是主角的變化,教師將不再只是知識的傳授者和管理

者,更是學生發(fā)展的促進者和引導者。在新課程中,學生的學習方式從傳統(tǒng)的理解學習向探究學習轉變,而教師的工作就在于幫忙孩子們確定適當的學習目標,并確定和協(xié)調到達目標的最佳途徑;明白學生養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握學習的策略和發(fā)展本事;創(chuàng)設豐富的教學情境,激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,充分調動學生的學習進取性。

在教學活動中,教師與學生是平等的,不是服從與被服從的關系,教師應尊重每一個學生,多一些鼓勵,促使他們生動活潑、主動地學習。僅有在平等、和諧的氣氛里,學生的思維才可能處于進取主動的活躍狀態(tài),才能把緊張的學習過程轉變成愉快的學習活動。生動活潑、進取主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力,它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境,使學生從中受到感化和熏陶,從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望,使他們全力以赴地投入學習,提高對學習活動的進取性。

二、采用富有生活氣息的教學手法。

聯(lián)系生活,創(chuàng)設富有兒童趣味的語言和場景,是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。在識字量很多增加的背景下,利用生活的場景,來開發(fā)孩子的潛在本事效果能夠大大增加。我在教學古詩時,聯(lián)系生活實際提問,讓學生把自我融入到文本的資料中去體驗、感悟,把自我的主角定位成學習的主人。自然而然感受作者的心境,體驗詩歌的意境。

三、結合多元智能更好理解文本。

智力作為一個整體,是認識活動的綜合本事。通常人們的認識活動并非一種而是幾種智力在相互作用。學生的學習也是各種智力相互影響、相互作用的過程。所以,不能只用認識智力去衡量學生的本事,而要切切實實地去培養(yǎng)和開發(fā)學生的多元智力,使教育教學真正地面向全體學生,培養(yǎng)出全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。而傳統(tǒng)的課堂教學大多以教師的語言傳遞為主,結合聽說讀寫,這樣做容易發(fā)揮教師的主導作用,在短時間里使學生掌握系統(tǒng)的文化科學基礎知識,構成基本技能技巧,并進行思想品德教育,促進語言、數學智能的發(fā)展,但容易忽略其它幾項智能,諸如學生個性素質的開發(fā)、潛能資源的發(fā)揮、創(chuàng)新本事的培養(yǎng)一向受到忽視。這個問題已經受到許多教師的高度重視,我嘗試借鑒了了幾個做法,發(fā)現效果還挺好的。

1、語文的課堂上,把肢體運作學習活動和語文科聯(lián)系起來,讓學生搭一搭、動一動、演一演、說一說,將使學生覺得學習語文也是容易的事。在語文教學中,三年級學生理解課文資料較困難,一方面我利用生活中的實際事例進行講解,化難為易。另一方面大膽的運用肢體語言,形象而又夸張的進行表演,從而讓學生既覺得活潑,又變得生動。學生不僅僅興致盎然,并且也容易掌握。學完一篇課文,讓學生以課本劇的形式在課堂上表演,不僅僅加深了對課文的理解記憶,從中也加強了肢體運作智能、交際智能和語言智能。

2、幾千年來,知識經過歌唱和吟誦的方式代代流傳說明音樂能夠幫忙人們記憶。在課堂教學中,教師一味地講解將使學生感到枯燥乏味,而適時地穿插些音樂,不僅僅能夠創(chuàng)設情境,引起學生共鳴,并且便于學生學習和記憶。

3、愛因斯坦認為“提出一個問題,往往比解決一個問題更重要。問題的發(fā)現和提出,經常意味著一個新領域的開辟”。在語文教學中,教師不僅僅能夠提些問題,如:學了這篇課文,你有什么收獲懂得了什么你會怎樣做讓學生聯(lián)系自身回答問題,提高內省智能,同時讓學生善于發(fā)現問題。在發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程中,學生的內省智能、交際智能得到了培養(yǎng)。

以上只是我對多元智能的粗淺、片面的認識,還有待于在以后的教學過程中不斷更新,提高??傊?,單一學科的培養(yǎng),并不能培養(yǎng)出高質量的人才,僅有學科的綜合,在綜合的基礎上進行分化,才可能提高效率,完成整個基礎教育階段的總體目標。

四、新課程“以人為本”,閱讀教學“以讀為本”。

“以人為本”,這是新課程教育思想的體現。教師應根據不一樣的教學資料和教學對象采取靈活多樣的教學方法。我在備課時認真鉆研教材,熟悉課程標準后,再換個角度想,如果我是學生我喜歡以什么樣的方式來學習新資料。想出幾個方案,在課堂上針對學生的具體情景來選擇不一樣的教法。把寶貴的課堂時間還給學生,讓他們在自主學習的廣闊天地里,享受陽光,吸取自我所需要的知識,在不知不覺中完成教學目標。

在新課程的體系下,閱讀教學更重要的是強調學生的朗讀、感悟,可是分強調逐字逐句的講解分析,而是在朗讀、體驗的基礎上,把文本資料內化成為自我的東西。比如,在教學《九月九日憶山東兄弟》一課時,我就覺得不必給三年級的孩子講如何思念家鄉(xiāng)道理,也不必逐字逐句地深挖細摳文章的思想資料,只要在引導孩子們讀書的基礎上,抓住“以前是怎樣歡度佳節(jié)的”這個問題,引導孩子們去讀書體會,逐步培養(yǎng)孩子讀出神,讀出味的本事,并能把自我的感情借助文本和自身的感受表達出來,閱讀教學要把閱讀課上成真正意義的“讀書課”,可是要在多讀基礎上有所提高,使孩子們真正有所感悟、體會才行。

一個學期的教學工作,很快就結束了。它使我得到了很多的啟示,也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內涵,在潛移默化中,培養(yǎng)孩子們的品質,張揚他們的個性,和他們一齊成長。我還要在這美麗的崗位上,作為一位朋友和我可愛的孩子們一齊走過風風雨雨,一齊看朝霞,看日落;作為教師,還要再進一步走進新課程,繼續(xù)體驗充實的生活,用心傾聽花開的聲音,享受這完美的人生!

市骨干教師個人總結4

在本學期我較好的.完成了體育工作,但在教學過程中還存在一些問題?,F在我將本學期的工作情況總結如下。

一、教學工作。

我的體育教學主要從三點來進行總結。首先,我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次,我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學生盡快的學好技術,形成技能,使體育教師真正實現精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基矗最后,我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結合具體內容,向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。在____年4月13日的____鎮(zhèn)中心青年教師評優(yōu)課中獲得二等獎,在____年4月23日的區(qū)體育教師評優(yōu)課中獲得一等獎。

二、廣播操工作。

在開學初我重點抓了廣播操,因為學生經過一個暑假,對廣播操有些陌生,如不及時抓緊復習,一旦學生養(yǎng)成壞習慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。

第一,加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。

第三,講解要少而精。我在廣播操教學時的講解,主要是結合我的示范動作,讓學生加深對動作的理解。

第四,口令要清楚、洪亮、準確。

第五,糾正錯誤動作要及時。另外,在廣播操教學過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以,使舊縣小學的廣播操質量,在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上,舊縣小學的所有教師都能以身作則,跟學生一起認真的做操,給學生起到了示范作用。在___鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領導的好評,這跟小學所有教師的共同努力是分不開的。

三、訓練工作。

我能夠長期帶領學生堅持業(yè)余訓練,并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上,為不耽誤學生的學習,我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中,校長和班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓練工作。因此,我要加倍努力,爭取在____年春運會上取得好成績。

市骨干教師個人總結5

今年我擔任高三兩個班的數學課。這我第一次帶高三,所以在教學上,我花了較多的時間鉆研教材,弄清教材的重點和難點,盡可能的用形象的語言化難為易。我教的班學生的基礎較差,要讓他們的成績有所提高,不是一件很容易的事,這讓我感覺壓力較大,但是我沒有絲毫的退縮,反而這些壓力給了我動力。這一年的時間過得是忙忙碌碌,但感覺很充實,也有一些收獲和感受。自己在業(yè)務知識水平、教學能力、師德品質等方面都有了一定的提高,學生的成績比起去年來有了一定的進步,但還沒有達到我的目標。現從以下四個方面談談近一年來的情況。

一、我堅持正確的政治方向,擁護黨的領導。

認真學習鄧小平理論、黨的__大報告、《第三次全國教育會議精神》、“三個代表”理論,不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)。熱愛教育事業(yè),積極貫徹黨的教育方針,認真學習全教會精神。嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師日常行為規(guī)范》,把熱愛教育事業(yè),熱愛學生的職業(yè)道德融為一體,努力完成教書和育人的雙重任務。

二、我平時加強理論學習。

理論來源于實踐,然而實踐離不開理論的指導。今年我繼續(xù)加強教育理論學習,相繼學習了《課堂教學論》、《現代教育技術》,常去翻閱《中學教學研究》、《數學教育學》等書籍,學習杜威、夸美紐斯、馬卡連柯、陶行知等一大批教育家的教育理論。經過學習,我對教學方法更加重視和講究,注意發(fā)揮學生的主體性,發(fā)動學生主體積極參與教學過程,探討啟發(fā)式教學的有效形式,以“問題”作為數學的教學起點,順應學生的思維方式進行教學。盡管如此,理論水平還遠遠不夠,以后我更要加強理論學習和理論研究。

在教學活動的設計中,發(fā)覺以概念作為教學的起點的方法,與數學思維活動的順序相反,絲毫引不起學生的學習數學的興趣。因此在教學中采用多種形式的教學,提高學生學習數學的興趣。

三、我能遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校組織的各項活動。

踏踏實實、認認真真地搞好日常教學工作的環(huán)節(jié):精心備課,認真上課,仔細批改作業(yè),并認真評講,積極做好課外輔導和補差工作。

在教學工作中,我能積極貫徹素質教育方針,把提高素質,發(fā)展能力放在首位。因為我們的學生底子較差,課前、課后、課上的效率都不太高,針對這種情況,課堂教學我采用多種教學形式,盡量的將一些枯燥無味的東西講得形象生動一些,提高他們學習數學的興趣。興的就是聽到學生說他現在開紿對數學有興趣了。

四、幾點反思

很遺撼的是:這一年我們班的成績上升得不快。我對此分析出幾點原因:

(1)由于底子薄,而我有時上課選的例題難度系數比較大,他們難以接受。

(2)難度大了,就忽略了基礎知識的掌握,所以學生學得不夠踏實。

(3)雖然改了以往的只講思路,不講過程的情況,上課能夠將詳細的解題過程寫出,但學生在聽課時只顧著做筆記,沒有聽講解方法,以至于思想方法不理解,就不能舉一反三了。

(4)學生對教師的依賴性太大,動手能力差,遇到問題不去思考,不去分析,更別談進行邏緝推理。

(5)自覺性不高,課后練習不能保質保量的完成,有時還出現抄襲現象。

針對這個現象,我決定對于我教的兩個班,特別是很多數學底子很薄弱的學生,不能指望他們能在高考中拿到后面的提高分,只要能夠將基礎的70%就夠了,所以我決定從最基礎的知識下手,每天做幾道最簡單的題,鞏固基礎知識。

同時我還認識到我有以下不足:①作為一名黨員,沒能發(fā)揮其應該發(fā)揮的帶頭作用;②自己的教育教學理論知識很缺乏;③對于“一專多能”的目標還相差很遠。

這是我對一年來教學的總結,也是我的一些心得和體會,在以后的教學中我會加倍努力,加強自己的專業(yè)知識,擴充自己的知識面,完善知識結構,改正自己在教學上的錯誤方法,努力探索,爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

教師總結報告相關文章:

教師工作總結報告精辟簡短6篇

學校教師年度工作總結報告5篇

小學教師個人總結報告5篇

教師年度考核個人工作總結報告5篇

2021年教師年度工作總結報告(5篇)

教師工作總結概述5篇

教師教學工作個人工作總結報告

教師師德工作總結報告5篇

教師教研工作總結報告5篇

高中教師教學工作總結報告5篇

174930