中班語(yǔ)言教學(xué)工作總結(jié)范文

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總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?以下小編在這給大家整理了一些中班語(yǔ)言教學(xué)工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家有幫助!

中班語(yǔ)言教學(xué)工作總結(jié)范文

中班語(yǔ)言教學(xué)工作總結(jié)范文篇1

本學(xué)期來(lái),我以活動(dòng)游戲的形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言,在生動(dòng)活潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)的能力。在此,由于我的教學(xué)方法是有限的,平時(shí),我有時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠生動(dòng),還有存在其它不足問(wèn)題,有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗(yàn),把我的教學(xué)方法有所改進(jìn)提高。

一學(xué)期又要過(guò)去了,看著孩子們?cè)谥邪喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活,我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲,我們付出了辛勤的汗水,才有了孩子們長(zhǎng)足的進(jìn)步。幼兒園的孩子小,來(lái)自不同的家庭,生活規(guī)律各不相同。為了培養(yǎng)他們良好的常規(guī),我們真是嘔心瀝血。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下:作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。

一、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會(huì)先討論,確保目標(biāo)的一致性。每次的備課筆記我都認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確、條理清晰。

2、充分遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》

(1)給幼兒提供多種生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大其知識(shí)面,平時(shí)為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書,影視,給他們講解,引導(dǎo)他們觀看,在給他們提供各種經(jīng)驗(yàn)時(shí),我注意用生動(dòng)的藝術(shù)性的語(yǔ)言描述對(duì)象的形,色,運(yùn)用變化的特點(diǎn),讓幼兒對(duì)此產(chǎn)生鮮明的,完整的,深刻的視覺(jué)形象,從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。

(2)讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受美,發(fā)現(xiàn)美,形成對(duì)美術(shù)的興趣,首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境,讓幼兒有足夠的自由和信心,去主動(dòng)嘗試各種活動(dòng)。其次為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿情感色彩的審美環(huán)境,激發(fā)出創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)。

(3)給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料,讓幼兒在實(shí)踐操作中,促進(jìn)小肌肉的發(fā)育,發(fā)展他們手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。

(4)培養(yǎng)幼兒的思維能力。

(5)在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)對(duì)其不足的地方用建議的方式商量的口吻提出修改意見(jiàn)。

在體育方面把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位。通過(guò)講解,示范,練習(xí),語(yǔ)言提高和具體幫助,游戲,比賽,領(lǐng)做,信號(hào)等方法的運(yùn)用,貫徹經(jīng)常化原則,適量的運(yùn)動(dòng),復(fù)合原則,多樣性原則,全面發(fā)展原則,直觀原則興趣性原則,幼兒主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合原則,有組織的教育活動(dòng)與幼兒自選自由活動(dòng)相結(jié)合的原則等這些原則的靈活運(yùn)用,全面實(shí)現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標(biāo)。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的需要,活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少。但如何能根據(jù)教學(xué)的需要,合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢?我們?yōu)榇诉M(jìn)行

了多種嘗試。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。

三、生活護(hù)理及常規(guī)教育

為了讓幼兒下半年能很快進(jìn)入大班的角色,我班在這個(gè)過(guò)渡階段進(jìn)行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。如上課時(shí)姿勢(shì)端正,認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課,積極思考問(wèn)題,發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。上課的原則是:讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲,使他們的學(xué)習(xí)過(guò)程輕松而愉快,沒(méi)有半點(diǎn)壓力。

四、家長(zhǎng)工作

密切聯(lián)系家長(zhǎng),樂(lè)于征求家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)。本學(xué)期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一次,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我們和家長(zhǎng)可以進(jìn)行多方面的交談,及時(shí)了解幼兒的身心情況,有效采取合適的方法,對(duì)幼兒進(jìn)行保教。還可通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系及時(shí)改正一些存在的問(wèn)題和采納一些良好的建議,使幼兒園的工作更加完善和到位。

這一學(xué)期,在我和王老師的努力下,本班的幼兒各方面發(fā)展都非常好,我相信他們今后,同樣表現(xiàn)也會(huì)非常棒。

中班語(yǔ)言教學(xué)工作總結(jié)范文篇2

時(shí)間飛逝,不知不覺(jué)中,孩子們一個(gè)學(xué)期的生活即將結(jié)束。這一學(xué)期,在我們幾位教師的盡心呵護(hù)下,孩子們一天天地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著,為進(jìn)一步做好今后教育教學(xué)工作,并從中拮取精華,尋找不足,現(xiàn)把教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)常規(guī)

1、認(rèn)真執(zhí)行《臨澤縣農(nóng)村附設(shè)幼兒園一日生活作息及常規(guī)要求》在每天的活動(dòng)中能嚴(yán)格按細(xì)則開(kāi)展活動(dòng),有序組織幼兒按時(shí)進(jìn)園、離園、按時(shí)出操、按時(shí)戶外、按時(shí)上課,讓幼兒在規(guī)范的一日活動(dòng)中形成良好的習(xí)慣。

2、緊扣《幼兒教育綱要》圍繞每月活動(dòng)主題,設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,以靈活多樣的方式組織活動(dòng)。

3、真鉆研本學(xué)期的教材編寫體系,做到對(duì)所教教材心中有數(shù)。教學(xué)中利用空閑時(shí)間制作課件,并從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,組織形式、教學(xué)方法的采用上,都盡量做到以幼兒為主體,認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。

二、教學(xué)業(yè)績(jī)

本學(xué)期我主要擔(dān)任了中班的語(yǔ)言、美術(shù)、社會(huì)健康、小班的社會(huì)健康等學(xué)科的教學(xué)工作。

語(yǔ)言學(xué)科的教學(xué):

1、注重孩子的口語(yǔ)訓(xùn)練。孩子在不同的環(huán)境中學(xué)會(huì)了不同的語(yǔ)言,針對(duì)這一情況,我在日?;顒?dòng)開(kāi)始慢慢地滲透,讓孩子在課堂中能大膽的回答問(wèn)題,積極地發(fā)表自己的意見(jiàn),并教會(huì)孩子學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的短語(yǔ),積累一些疊詞,沒(méi)有想到的。

2、喜歡語(yǔ)言活動(dòng)中的表演,能用自己的語(yǔ)言有禮貌地展開(kāi)對(duì)話。

3、能樂(lè)意與同伴交談,課堂上能注意聽(tīng)別人講話,能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情,能用普通話同伴交流

4、能感受語(yǔ)言美,能理解故事內(nèi)容,通順流利的講述故事,背誦兒歌。

社會(huì)健康教學(xué)

1、通過(guò)圖片了解自己身體的變化,知道自己長(zhǎng)高了,長(zhǎng)大了,在平時(shí)的集體生活中都能做到情緒安定愉快。

2、養(yǎng)成了堅(jiān)持每周清理指甲,每天堅(jiān)持洗臉、洗手,勤換衣服的習(xí)慣,幼兒的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣有很大的改善,學(xué)會(huì)了自己穿衣帶帽,自己整理玩具、圖書的自理能力。

3、知道必要的安全保健常識(shí),在戶外活動(dòng)中學(xué)會(huì)了保護(hù)自己,全班孩子喜歡參加室外體育活動(dòng)。

4、有了良好的的作息時(shí)間,睡眠習(xí)慣,飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的,愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

5、通過(guò)觀看安全教育視屏,學(xué)習(xí)《特殊的電話號(hào)碼》等內(nèi)容,讓幼兒掌握了一些特殊電話號(hào)碼使用的情境,認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志,從小樹立自我保護(hù)的意識(shí)。

美術(shù)課教學(xué)

1、初步的指導(dǎo)孩子欣賞同伴的繪畫,讓他們?cè)诟惺苌蚀钆渖蠈W(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)美,并大膽地在繪畫中表現(xiàn)自己的情感。

2、幼兒的繪畫能力進(jìn)步較大。本學(xué)期幼兒能用多種線條,不同圖形組合畫出太陽(yáng)娃娃發(fā)型、帽子、魚、螃蟹、房子、海底世界、菊花、螞蟻、長(zhǎng)頸鹿等繪畫內(nèi)容。所畫內(nèi)容色彩搭配合理,構(gòu)圖清晰。

3、幼兒的動(dòng)手能力增強(qiáng)。本學(xué)期幼兒學(xué)會(huì)用皺紋紙繩動(dòng)手粘貼魚、蝸牛、花等紙繩粘貼畫,會(huì)用皺紋紙球粘貼魚、大樹、生日蛋糕、漂亮的手,會(huì)用油光紙粘貼柳樹、迎春花、梅花等手工作品,老師教的所有繪畫內(nèi)容、手工制作幼兒能積極參與,作品質(zhì)量高。

三、教科研成果

20__年十月份參加《手拉手安全伴我行》在第十一屆全國(guó)幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用獲作品榮獲微課三等獎(jiǎng)。

20__年11月參加《農(nóng)村幼兒園如何有效的開(kāi)展幼兒戶外體育活動(dòng)》獲甘肅省第二屆幼兒園、中小學(xué)體育論文征集二等獎(jiǎng)。

四、存在不足與努力方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,孩子在各方面有了一定的發(fā)展,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:

1、進(jìn)一步抓好班級(jí)的常規(guī)工作,孩子們從小養(yǎng)成自己的事自己做,不會(huì)的事情學(xué)著做,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),向一名合格的小學(xué)生邁進(jìn)。

2、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異,加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),再多點(diǎn)愛(ài)心,多一些耐心,使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高自己的科研能力,多看書,多動(dòng)筆。教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),幼兒的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地將工作做好,以完成我們肩負(fù)的責(zé)任!

中班語(yǔ)言教學(xué)工作總結(jié)范文篇3

時(shí)間荏冉,這個(gè)學(xué)期我在與孩子們共同成長(zhǎng)中度過(guò)了,回顧這學(xué)期的語(yǔ)言教學(xué)工作,收獲頗多。有取得成績(jī)的`喜悅也有看到孩子們學(xué)到本領(lǐng)的欣慰,同時(shí)也在工作中找到了教學(xué)中的不足之處,并且學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下:

一、順利完成了語(yǔ)言領(lǐng)域的總目標(biāo):

通過(guò)上學(xué)期的的語(yǔ)言教學(xué),小朋友們有一定的語(yǔ)言基礎(chǔ),能說(shuō)一些簡(jiǎn)短的話語(yǔ),但有的孩子,語(yǔ)言表達(dá)能力還是欠佳,不愛(ài)多說(shuō)話。在教學(xué)活動(dòng)中,我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒與教師、同伴或其他人交談。根據(jù)幼兒的認(rèn)識(shí)水平和已有經(jīng)驗(yàn),活用教材,充分發(fā)掘教材中的創(chuàng)新因素,以游戲的形式貫穿教學(xué)中,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),小朋友們樂(lè)意與人交談,并且講話有禮貌,能認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ),能大膽清楚地說(shuō)出自己的想法,通過(guò)語(yǔ)言課的教學(xué),晨讀課的學(xué)習(xí)以及區(qū)域活動(dòng),孩子喜歡聽(tīng)故事、看圖書、讀古詩(shī)、并能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

二、取得了很好的教學(xué)成績(jī):

兒歌是小朋友最喜歡的,既形象又生動(dòng),朗朗上口、易記易讀,小朋友在兒歌中懂得了道理,語(yǔ)言的運(yùn)用能力也增強(qiáng)了,如這個(gè)學(xué)期學(xué)的兒歌有跳繩、拍手歌、開(kāi)小車、小小手、圖畫書、保護(hù)眼睛、自己的事情自己做、我和小書包、文明用語(yǔ)、讓座、不說(shuō)謊、水管為啥哭、共分享、螢火蟲、青蛙、螞蟻搬蟲蟲、滑滑梯、可愛(ài)的小鳥、四季花、石榴樹、桂花樹、含羞草、落葉、小樹和小鳥、摘果子、藏貓貓、風(fēng)兒給小樹梳頭、堆雪人、小河、誰(shuí)的最長(zhǎng)、大海上面開(kāi)輪船等,小朋友能夠流利背誦兒歌,還能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地創(chuàng)編兒歌。

引導(dǎo)幼兒在聽(tīng)說(shuō)游戲中進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)練習(xí),鞏固發(fā)音,擴(kuò)展詞匯量,提高幼兒的傾聽(tīng)水平和反應(yīng)能力,帶領(lǐng)幼兒玩游戲《請(qǐng)你猜猜在哪頭》、《高高山上一條藤》、《荷花荷花幾月開(kāi)》等。

課堂上鼓勵(lì)幼兒自然、大膽、有禮貌地與人交談,提醒幼兒別人說(shuō)話時(shí)不插嘴、認(rèn)真傾聽(tīng),培養(yǎng)幼兒分析傾聽(tīng)的能力,這個(gè)學(xué)期進(jìn)行了有效的談話是《這是誰(shuí)的工具》、《我收到的六一禮物》、《誰(shuí)的本領(lǐng)大》。小朋友能清楚地講述自己的觀點(diǎn)。

指導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察對(duì)象的特點(diǎn),獨(dú)立構(gòu)思講話的內(nèi)容、順序、重點(diǎn)和中心,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,表達(dá)的邏輯性使幼兒能有條理、有重點(diǎn)、有順序地表達(dá)自己的感受和理解,有效地組織了看圖講述《小紅傘》、《小馬和小驢》、《小熊折紙》和排圖編故事《春游》。

鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)閱讀不同形式的文學(xué)作品,引導(dǎo)幼兒理解并表達(dá)作品所包含的情感特征,指導(dǎo)幼兒在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候遷移文學(xué)作品,使幼兒在深入理解的基礎(chǔ)上,能夠運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)仿編和創(chuàng)編作品,如本期和幼兒一起探討學(xué)習(xí)了早期閱讀《小花貓的鈴鐺》、《下雨啦》、《坐輪椅的兔兔》《農(nóng)場(chǎng)里的叫聲》《小小飼養(yǎng)場(chǎng)》,童話故事《好朋友電視臺(tái)》、《春天在哪里》、《神奇的樹》、《快樂(lè)火車》、《樹蔭》,散文《好消息》、《滑吧滑吧,小雨點(diǎn)》《歡歡喜喜過(guò)六一》。都取得了很好的教學(xué)效果。

在認(rèn)真教學(xué)的同時(shí),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)孩子正確的閱讀、寫字姿勢(shì),學(xué)習(xí)正確使用鉛筆,并會(huì)按格式書寫。

三、反思不足之處及采取相應(yīng)的措施:

1、老師要具備良好的組織能力,善于應(yīng)變、靈活把握教學(xué)活動(dòng)流向,機(jī)智地處理課堂中的突發(fā)事件。

2、教師要面向全體幼兒,特別是對(duì)那些內(nèi)向,少言的幼兒應(yīng)給予更多的機(jī)會(huì),讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)練習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言。

3、由于生活經(jīng)驗(yàn)和理解能力發(fā)展水平的局限,幼兒難免會(huì)在語(yǔ)言理解和表達(dá)上出現(xiàn)錯(cuò)誤,老師應(yīng)及時(shí)糾正,作出正確的評(píng)價(jià)。

中班語(yǔ)言教學(xué)工作總結(jié)范文篇4

炎熱的夏天來(lái)到了,我們這個(gè)學(xué)期的工作也即將進(jìn)入尾聲。我們?nèi)焕蠋燒R心合力,堅(jiān)持以“幼兒園工作規(guī)程”為指導(dǎo),以一切為了孩子,一切方便家長(zhǎng)”為宗旨,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)幼兒體、智、德、美諸方面全面發(fā)展。在園領(lǐng)導(dǎo)的悉心教導(dǎo)和同事們的大力支持下,在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,度過(guò)了豐富充實(shí)的一學(xué)期。回顧這學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快,在我們老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步,教育教學(xué)工作也基本完善了,現(xiàn)將語(yǔ)言教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、語(yǔ)言教育教學(xué)的實(shí)施

我認(rèn)為語(yǔ)言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分。加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言訓(xùn)練,對(duì)于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒的良好個(gè)性,促進(jìn)智力發(fā)展作用非常大。由于幼兒遺傳素質(zhì)、家長(zhǎng)的文化層次等各種因素的不同,幼兒的語(yǔ)言發(fā)展必然存在差異。因此,我深入了解,進(jìn)行分析,把握好本班幼兒的現(xiàn)有語(yǔ)言發(fā)展水平。遵循“最近發(fā)展區(qū)”的原則,提出了略高于幼兒現(xiàn)有水平的目標(biāo),并設(shè)計(jì)了多種多樣的活動(dòng)和生動(dòng)活潑的游戲。如:在學(xué)習(xí)故事類的文學(xué)作品時(shí),情節(jié)簡(jiǎn)單,角色對(duì)話比較多的,我就采取表演的方式讓幼兒復(fù)述;以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性講述能力為目的的活動(dòng),就與幼兒的操作活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行;我還讓幼兒憑借自己的想象繪畫或制作其他手工制作,然后憑借自己的繪畫或演示手工制品進(jìn)行創(chuàng)造性講述。另外,我經(jīng)常讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品,感受作品中語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,學(xué)習(xí)獨(dú)立的翻閱圖書,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我盡量為幼兒營(yíng)造一種能夠極大地調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)積極性,使其聽(tīng)與說(shuō)都能處于最佳狀態(tài)這樣一種氛圍。我以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,使每個(gè)幼兒都有活動(dòng)后的喜悅感和進(jìn)取心。因此,我班幼兒語(yǔ)言方面有了明顯的進(jìn)步,語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),能主動(dòng)、有禮貌地與老師、同伴交談,能用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題,而且喜歡在集體中說(shuō)普通話。

二、存在不足與努力方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,雖然我們班的小朋友在語(yǔ)言方面有了一定的發(fā)展,知識(shí)面也豐富了,獨(dú)立性也增強(qiáng)了,但也存在著不足:

1、思維不開(kāi)闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

2、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。

下學(xué)期,我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

三、在總結(jié)的同時(shí)我也為自己確立了努力的方向:

1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭(zhēng)更上一層樓!我會(huì)將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

中班語(yǔ)言教學(xué)工作總結(jié)范文篇5

為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說(shuō)普通話.進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力.本學(xué)期來(lái),我根據(jù)<幼兒教育綱要>的教學(xué)目標(biāo),隨幼兒的年齡特點(diǎn).作出結(jié)論如下:

要求幼兒繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談,都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤,立刻改正讀音。

為了今后更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下:

作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。

一、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會(huì)先討論,確保目標(biāo)的一致性。每次的備課筆記我都認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確、條理清晰。

在體育方面把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位。

通過(guò)講解,示范,練習(xí),語(yǔ)言提高和具體幫助,游戲,比賽,領(lǐng)做,信號(hào)等方法的運(yùn)用,貫徹經(jīng)?;瓌t,適量的運(yùn)動(dòng),復(fù)合原則,多樣性原則,全面發(fā)展原則,直觀原則興趣性原則,幼兒主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合原則,有組織的教育活動(dòng)與幼兒自選自由活動(dòng)相結(jié)合的原則等這些原則的靈活運(yùn)用,全面實(shí)現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標(biāo)。

3、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄

二、個(gè)別幼兒教育

我們班內(nèi)有個(gè)孩子,他早上來(lái)園總是很困難。針對(duì)這個(gè)難題,老師們從上學(xué)期開(kāi)始就想辦法做工作。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),覺(jué)得他是一個(gè)很嬌氣的孩子,在家里媽媽什么都聽(tīng)他的,在幼兒園因?yàn)槠渌∨笥巡豢赡苁裁炊悸?tīng)他的,所以他就不高興了,也不愿意來(lái)幼兒上課。中午也要媽媽接回家。后來(lái)我們通過(guò)各種方法改變了他的行為,他的家長(zhǎng)為此很高興,很滿意。

三、生活護(hù)理及常規(guī)教育

為了讓幼兒下半年能很快進(jìn)入大班的角色,我班在這個(gè)過(guò)渡階段進(jìn)行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。如上課時(shí)姿勢(shì)端正,認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課,積極思考問(wèn)題,發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,幼兒園的教材采取多樣化,除購(gòu)買的五套教材外,還組織幼兒自帶了快樂(lè)識(shí)字卡片等工具書,上課的原則是:讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲,使他們的學(xué)習(xí)過(guò)程輕松而愉快,沒(méi)有半點(diǎn)壓力。

四、家長(zhǎng)工作

密切聯(lián)系家長(zhǎng),樂(lè)于征求家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)。本學(xué)期共開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)二次,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我們和家長(zhǎng)可以進(jìn)行多方面的交談,及時(shí)了解幼兒的身心情況,有效采取合適的方法,對(duì)幼兒進(jìn)行保教。還可通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系及時(shí)改正一些存在的問(wèn)題和采納一些良好的建議,使幼兒園的工作更加完善和到位。

這一學(xué)期,在我和王老師的努力下,本班的幼兒各方面發(fā)展都非常好,我相信他們今后,同樣表現(xiàn)也會(huì)非常棒。

中班語(yǔ)言教學(xué)工作總結(jié)范文篇6

炎熱的夏天來(lái)到了,我們這個(gè)學(xué)期的工作也即將進(jìn)入尾聲。我們?nèi)焕蠋燒R心合力,堅(jiān)持以“幼兒園工作規(guī)程”為指導(dǎo),以一切為了孩子,一切方便家長(zhǎng)”為宗旨,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)幼兒體、智、德、美諸方面全面發(fā)展。在園領(lǐng)導(dǎo)的悉心教導(dǎo)和同事們的大力支持下,在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,度過(guò)了豐富充實(shí)的一學(xué)期。回顧這學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快,在我們老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步,教育教學(xué)工作也基本完善了,現(xiàn)將語(yǔ)言教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、語(yǔ)言教育教學(xué)的實(shí)施

我認(rèn)為語(yǔ)言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分。加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言訓(xùn)練,對(duì)于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒的良好個(gè)性,促進(jìn)智力發(fā)展作用非常大。由于幼兒遺傳素質(zhì)、家長(zhǎng)的文化層次等各種因素的不同,幼兒的語(yǔ)言發(fā)展必然存在差異。因此,我深入了解,進(jìn)行分析,把握好本班幼兒的現(xiàn)有語(yǔ)言發(fā)展水平。遵循“最近發(fā)展區(qū)”的原則,提出了略高于幼兒現(xiàn)有水平的目標(biāo),并設(shè)計(jì)了多種多樣的活動(dòng)和生動(dòng)活潑的游戲。如:在學(xué)習(xí)故事類的文學(xué)作品時(shí),情節(jié)簡(jiǎn)單,角色對(duì)話比較多的,我就采取表演的方式讓幼兒復(fù)述;以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性講述能力為目的的活動(dòng),就與幼兒的操作活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行;我還讓幼兒憑借自己的想象繪畫或制作其他手工制作,然后憑借自己的繪畫或演示手工制品進(jìn)行創(chuàng)造性講述。另外,我經(jīng)常讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品,感受作品中語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,學(xué)習(xí)獨(dú)立的翻閱圖書,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我盡量為幼兒營(yíng)造一種能夠極大地調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)積極性,使其聽(tīng)與說(shuō)都能處于最佳狀態(tài)這樣一種氛圍。我以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,使每個(gè)幼兒都有活動(dòng)后的喜悅感和進(jìn)取心。因此,我班幼兒語(yǔ)言方面有了明顯的進(jìn)步,語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),能主動(dòng)、有禮貌地與老師、同伴交談,能用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題,而且喜歡在集體中說(shuō)普通話。

二、存在不足與努力方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,雖然我們班的小朋友在語(yǔ)言方面有了一定的發(fā)展,知識(shí)面也豐富了,獨(dú)立性也增強(qiáng)了,但也存在著不足:

1、思維不開(kāi)闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

2、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的.觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自己管理”的意識(shí)。

下學(xué)期,我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

三、在總結(jié)的同時(shí)我也為自己確立了努力的方向:

1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭(zhēng)更上一層樓!我會(huì)將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

中班語(yǔ)言教學(xué)工作總結(jié)范文篇7

為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。本學(xué)期來(lái),我根據(jù)的教學(xué)目標(biāo),隨幼兒的年齡特點(diǎn)。作出結(jié)論如下: 要求幼兒繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談,都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤,立刻改正讀音。

為了今后更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下: 作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。

一、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會(huì)先討論,確保目標(biāo)的一致性。每次的備課筆記我都認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確、條理清晰。

在體育方面把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位。

通過(guò)講解,示范,練習(xí),語(yǔ)言提高和具體幫助,游戲,比賽,領(lǐng)做,信號(hào)等方法的運(yùn)用,貫徹經(jīng)常化原則,適量的運(yùn)動(dòng),復(fù)合原則,多樣性原則,全面發(fā)展原則,直觀原則興趣性原則,幼兒主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合原則,有組織的教育活動(dòng)與幼兒自選自由活動(dòng)相結(jié)合的原則等這些原則的靈活運(yùn)用,全面實(shí)現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標(biāo)。

3、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄

二、個(gè)別幼兒教育

我們班內(nèi)有個(gè)孩子,他早上來(lái)園總是很困難。針對(duì)這個(gè)難題,老師們從上學(xué)期開(kāi)始就想辦法做工作。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),覺(jué)得他是一個(gè)很嬌氣的孩子,在家里媽媽什么都聽(tīng)他的,在幼兒園因?yàn)槠渌∨笥巡豢赡苁裁炊悸?tīng)他的`,所以他就不高興了,也不愿意來(lái)幼兒上課。中午也要媽媽接回家。后來(lái)我們通過(guò)各種方法改變了他的行為,他的家長(zhǎng)為此很高興,很滿意。

三、生活護(hù)理及常規(guī)教育

為了讓幼兒下半年能很快進(jìn)入大班的角色,我班在這個(gè)過(guò)渡階段進(jìn)行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。如上課時(shí)姿勢(shì)端正,認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課,積極思考問(wèn)題,發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,幼兒園的教材采取多樣化,除購(gòu)買的五套教材外,還組織幼兒自帶了快樂(lè)識(shí)字卡片等工具書,上課的原則是:讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲,使他們的學(xué)習(xí)過(guò)程輕松而愉快,沒(méi)有半點(diǎn)壓力。

四、家長(zhǎng)工作

密切聯(lián)系家長(zhǎng),樂(lè)于征求家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)。本學(xué)期共開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)二次,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我們和家長(zhǎng)可以進(jìn)行多方面的交談,及時(shí)了解幼兒的身心情況,有效采取合適的方法,對(duì)幼兒進(jìn)行保教。還可通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系及時(shí)改正一些存在的問(wèn)題和采納一些良好的建議,使幼兒園的工作更加完善和到位。

這一學(xué)期,在我和王老師的努力下,本班的幼兒各方面發(fā)展都非常好,我相信他們今后,同樣表現(xiàn)也會(huì)非常棒。

中班語(yǔ)言教學(xué)工作總結(jié)范文篇8

時(shí)間荏冉,這個(gè)學(xué)期我在與孩子們共同成長(zhǎng)中度過(guò)了,回顧這學(xué)期的語(yǔ)言教學(xué)工作,收獲頗多。有取得成績(jī)的喜悅也有看到孩子們學(xué)到本領(lǐng)的欣慰,同時(shí)也在工作中找到了教學(xué)中的不足之處,并且學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下:

一、順利完成了語(yǔ)言領(lǐng)域的總目標(biāo):

通過(guò)上學(xué)期的的語(yǔ)言教學(xué),小朋友們有一定的語(yǔ)言基礎(chǔ),能說(shuō)一些簡(jiǎn)短的話語(yǔ),但有的孩子,語(yǔ)言表達(dá)能力還是欠佳,不愛(ài)多說(shuō)話。在教學(xué)活動(dòng)中,我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒與教師、同伴或其他人交談。根據(jù)幼兒的認(rèn)識(shí)水平和已有經(jīng)驗(yàn),活用教材,充分發(fā)掘教材中的創(chuàng)新因素,以游戲的形式貫穿教學(xué)中,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),小朋友們樂(lè)意與人交談,并且講話有禮貌,能認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ),能大膽清楚地說(shuō)出自己的想法,通過(guò)語(yǔ)言課的教學(xué),晨讀課的學(xué)習(xí)以及區(qū)域活動(dòng),孩子喜歡聽(tīng)故事、看圖書、讀古詩(shī)、并能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

二、取得了很好的教學(xué)成績(jī):

兒歌是小朋友最喜歡的,既形象又生動(dòng),朗朗上口、易記易讀,小朋友在兒歌中懂得了道理,語(yǔ)言的運(yùn)用能力也增強(qiáng)了,如這個(gè)學(xué)期學(xué)的兒歌有《雨點(diǎn)種子》、《種向日葵》、《小老虎長(zhǎng)大了》、《夏天在哪里》、《寶寶乖》、《寶寶不挑食》、《小剪刀》等,小朋友能夠流利背誦兒歌,還能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地創(chuàng)編兒歌。

引導(dǎo)幼兒在聽(tīng)說(shuō)游戲中進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)練習(xí),鞏固發(fā)音,擴(kuò)展詞匯量,提高幼兒的傾聽(tīng)水平和反應(yīng)能力,帶領(lǐng)幼兒玩游戲《請(qǐng)你猜猜在哪頭》、《高高山上一條藤》、《荷花荷花幾月開(kāi)》等。 課堂上鼓勵(lì)幼兒自然、大膽、有禮貌地與人交談,提醒幼兒別人說(shuō)話時(shí)不插嘴、認(rèn)真傾聽(tīng),培養(yǎng)幼兒分析傾聽(tīng)的能力,這個(gè)學(xué)期進(jìn)行了有效的談話是《這是誰(shuí)的工具》、《我收到的六一禮物》、《誰(shuí)的本領(lǐng)大》。小朋友能清楚地講述自己的觀點(diǎn)。

指導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察對(duì)象的特點(diǎn),獨(dú)立構(gòu)思講話的內(nèi)容、順序、重點(diǎn)和中心,培養(yǎng)幼兒的`觀察能力,表達(dá)的邏輯性使幼兒能有條理、有重點(diǎn)、有順序地表達(dá)自己的感受和理解,有效地組織了看圖講述《小紅傘》、《小馬和小驢》、《小熊折紙》和排圖編故事《春游》。

鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)閱讀不同形式的文學(xué)作品,引導(dǎo)幼兒理解并表達(dá)作品所包含的情感特征,指導(dǎo)幼兒在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候遷移文學(xué)作品,使幼兒在深入理解的基礎(chǔ)上,能夠運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)仿編和創(chuàng)編作品,如本期和幼兒一起探討學(xué)習(xí)了早期閱讀《小花貓的鈴鐺》、《下雨啦》、《坐輪椅的兔兔》《農(nóng)場(chǎng)里的叫聲》《小小飼養(yǎng)場(chǎng)》,童話故事《好朋友電視臺(tái)》、《春天在哪里》、《神奇的樹》、《快樂(lè)火車》、《樹蔭》,散文《好消息》、《滑吧滑吧,小雨點(diǎn)》《歡歡喜喜過(guò)六一》。都取得了很好的教學(xué)效果。

在認(rèn)真教學(xué)的同時(shí),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)孩子正確的閱讀、寫字姿勢(shì),學(xué)習(xí)正確使用鉛筆,學(xué)習(xí)了多個(gè)筆畫名稱,并會(huì)按格式書寫。

三、反思不足之處及采取相應(yīng)的措施:

1、老師要具備良好的組織能力,善于應(yīng)變、靈活把握教學(xué)活動(dòng)流向,機(jī)智地處理課堂中的突發(fā)事件。

2、教師要面向全體幼兒,特別是對(duì)那些內(nèi)向,少言的幼兒應(yīng)給予更多的機(jī)會(huì),讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)練習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言。

3、由于生活經(jīng)驗(yàn)和理解能力發(fā)展水平的局限,幼兒難免會(huì)在語(yǔ)言理解和表達(dá)上出現(xiàn)錯(cuò)誤,老師應(yīng)及時(shí)糾正,作出正確的評(píng)價(jià)。

中班語(yǔ)言教學(xué)工作總結(jié)范文篇9

本學(xué)期的語(yǔ)言教學(xué)工作在大家的共同努力下,順利的完成,由于中班幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒還是時(shí)常不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話;聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地聽(tīng),常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題或做一些小動(dòng)作,缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力,以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng),讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令,卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá)。

為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng),一方面我們班的老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽(tīng)者,因?yàn)樵谟變簣@,老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者,孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)。另一方面,我們選擇了幼兒感興趣的語(yǔ)言材料。如生動(dòng)有趣的故事,瑯瑯上口的兒歌,并采用多種教育手段,如聽(tīng)故事,做表演,朗誦……。一個(gè)學(xué)期下來(lái),幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高。

在語(yǔ)言教學(xué)上我們注重和孩子一起閱讀圖書,反復(fù)跟孩子講重復(fù)的故事內(nèi)容,給孩子聽(tīng)一些配樂(lè)的的兒歌,幫助幼兒記憶一些兒歌,請(qǐng)幼兒輪流當(dāng)小老師,在集體面前念兒歌或做自己介紹,在日常生活中用普通話與孩子們多交流,及時(shí)糾正和指導(dǎo)發(fā)音不準(zhǔn)以及用詞不當(dāng)、語(yǔ)言不連貫的孩子,

將一些玩偶、布娃娃放在活動(dòng)區(qū),讓孩子根據(jù)自己的意愿與娃娃們聊天。在活動(dòng)中,我們著重培養(yǎng)幼兒大膽的口語(yǔ)表達(dá)能力和理解能力,讓他們能大方的用完整連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思,并引導(dǎo)幼兒會(huì)根據(jù)語(yǔ)言的指令連續(xù)行動(dòng)或完成一項(xiàng)任務(wù),能夠聽(tīng)出一段話或一篇作品的`主要意思,能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述簡(jiǎn)單的故事。

在欣賞文學(xué)作品方面,注重幼兒在初步理解作品的基礎(chǔ)上,想象作品所描述的情景。為培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,我們首先教育幼兒愛(ài)護(hù)讀本,再認(rèn)識(shí)封面、封底及頁(yè)碼,很快孩子們能逐頁(yè)的看圖書了,獨(dú)立閱讀能力也明顯的提高了。

在日?;顒?dòng)中我們創(chuàng)設(shè)各種談話活動(dòng),及聽(tīng)說(shuō)游戲,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言與別人交往,樂(lè)于當(dāng)眾講話,說(shuō)話時(shí)自然大方。班上絕大多數(shù)的幼兒都可以做到,對(duì)于班里個(gè)別不愿大膽的在集體前講話的幼兒,我們通過(guò)后階段的日?;顒?dòng)引導(dǎo),讓他們多與其他幼兒交往,并鼓勵(lì)她大膽的將自己的愿望將出來(lái);并通過(guò)班級(jí)朗誦兒歌比賽等方式來(lái)培養(yǎng)他們大膽的口語(yǔ)表達(dá)能力,通過(guò)不懈努力,孩子們的語(yǔ)言能力都有了不同程度的提高。

下學(xué)期我們還會(huì)繼續(xù)有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行這方面教育教學(xué)方面的嘗試,在實(shí)施中好的方面加以發(fā)揚(yáng),不足之處加以改正,爭(zhēng)取取得更好的成效。

中班語(yǔ)言教學(xué)工作總結(jié)范文篇10

時(shí)間飛逝,不知不覺(jué)中,孩子們一個(gè)學(xué)期的生活即將結(jié)束。這一學(xué)期,在我們幾位教師的盡心呵護(hù)下,孩子們一天天地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著,為進(jìn)一步做好今后教育教學(xué)工作,并從中拮取精華,尋找不足,現(xiàn)把教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)常規(guī)

1.認(rèn)真執(zhí)行《臨澤縣農(nóng)村附設(shè)幼兒園一日生活作息及常規(guī)要求》在每天的活動(dòng)中能嚴(yán)格按細(xì)則開(kāi)展活動(dòng),有序組織幼兒按時(shí)進(jìn)園、離園、按時(shí)出操、按時(shí)戶外、按時(shí)上課,讓幼兒在規(guī)范的一日活動(dòng)中形成良好的習(xí)慣。

2.緊扣《幼兒教育綱要》圍繞每月活動(dòng)主題,設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,以靈活多樣的方式組織活動(dòng)。

3.真鉆研本學(xué)期的教材編寫體系,做到對(duì)所教教材心中有數(shù)。教學(xué)中利用空閑時(shí)間制作課件,并從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,組織形式、教學(xué)方法的采用上,都盡量做到以幼兒為主體,認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。

二、教學(xué)業(yè)績(jī)

本學(xué)期我主要擔(dān)任了中班的語(yǔ)言、美術(shù)、社會(huì)健康、小班的社會(huì)健康等學(xué)科的教學(xué)工作。

語(yǔ)言學(xué)科的教學(xué):

1.注重孩子的口語(yǔ)訓(xùn)練。孩子在不同的環(huán)境中學(xué)會(huì)了不同的語(yǔ)言,針對(duì)這一情況,我在日?;顒?dòng)開(kāi)始慢慢地滲透,讓孩子在課堂中能大膽的回答問(wèn)題,積極地發(fā)表自己的意見(jiàn),并教會(huì)孩子學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的短語(yǔ),積累一些疊詞,沒(méi)有想到的。

2.喜歡語(yǔ)言活動(dòng)中的表演,能用自己的語(yǔ)言有禮貌地展開(kāi)對(duì)話。

3.能樂(lè)意與同伴交談,課堂上能注意聽(tīng)別人講話,能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情,能用普通話同伴交流

4.能感受語(yǔ)言美,能理解故事內(nèi)容,通順流利的講述故事,背誦兒歌。

社會(huì)健康教學(xué)

1.通過(guò)圖片了解自己身體的變化,知道自己長(zhǎng)高了,長(zhǎng)大了,在平時(shí)的集體生活中都能做到情緒安定愉快。

2.養(yǎng)成了堅(jiān)持每周清理指甲,每天堅(jiān)持洗臉、洗手,勤換衣服的.習(xí)慣,幼兒的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣有很大的改善,學(xué)會(huì)了自己穿衣帶帽,自己整理玩具、圖書的自理能力。

3.知道必要的安全保健常識(shí),在戶外活動(dòng)中學(xué)會(huì)了保護(hù)自己,全班孩子喜歡參加室外體育活動(dòng)。

4.有了良好的的作息時(shí)間,睡眠習(xí)慣,飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的,愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

5.通過(guò)觀看安全教育視屏,學(xué)習(xí)《特殊的電話號(hào)碼》等內(nèi)容,讓幼兒掌握了一些特殊電話號(hào)碼使用的情境,認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志,從小樹立自己保護(hù)的意識(shí)。

美術(shù)課教學(xué)

1.初步的指導(dǎo)孩子欣賞同伴的繪畫,讓他們?cè)诟惺苌蚀钆渖蠈W(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)美,并大膽地在繪畫中表現(xiàn)自己的情感。

2.幼兒的繪畫能力進(jìn)步較大。本學(xué)期幼兒能用多種線條,不同圖形組合畫出太陽(yáng)娃娃發(fā)型、帽子、魚、螃蟹、房子、海底世界、菊花、螞蟻、長(zhǎng)頸鹿等繪畫內(nèi)容。所畫內(nèi)容色彩搭配合理,構(gòu)圖清晰。

3.幼兒的動(dòng)手能力增強(qiáng)。本學(xué)期幼兒學(xué)會(huì)用皺紋紙繩動(dòng)手粘貼魚、蝸牛、花等紙繩粘貼畫,會(huì)用皺紋紙球粘貼魚、大樹、生日蛋糕、漂亮的手,會(huì)用油光紙粘貼柳樹、迎春花、梅花等手工作品,老師教的所有繪畫內(nèi)容、手工制作幼兒能積極參與,作品質(zhì)量高。

三、教科研成果

20__年十月份參加《手拉手安全伴我行》在第十一屆全國(guó)幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用獲作品榮獲微課三等獎(jiǎng)。

20__年11月參加《農(nóng)村幼兒園如何有效的開(kāi)展幼兒戶外體育活動(dòng)》獲甘肅省第二屆幼兒園、中小學(xué)體育論文征集二等獎(jiǎng)。

四、存在不足與努力方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,孩子在各方面有了一定的發(fā)展,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:

1.進(jìn)一步抓好班級(jí)的常規(guī)工作,孩子們從小養(yǎng)成自己的事自己做,不會(huì)的事情學(xué)著做,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),向一名合格的小學(xué)生邁進(jìn)。

2.尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異,加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),再多點(diǎn)愛(ài)心,多一些耐心,使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步。

3.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高自己的科研能力,多看書,多動(dòng)筆。教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),幼兒的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地將工作做好,以完成我們肩負(fù)的責(zé)任!

中班語(yǔ)言教學(xué)工作總結(jié)范文篇11

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當(dāng)然更離不開(kāi)園里領(lǐng)導(dǎo)的支持和家長(zhǎng)對(duì)我們工作的配合。現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié):

一、日常教育教學(xué)方面

本學(xué)期我班幼兒的常規(guī)較上學(xué)期有了很大提高。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,不僅會(huì)讓孩子受益終生而且有利于我們的日常教育教學(xué)工作更順利的進(jìn)行。比如,在本學(xué)期初的蒙氏課上我總是顯得手忙腳亂,因?yàn)橐还?jié)課下來(lái)為孩子發(fā)筆袋、操作冊(cè)、學(xué)具就會(huì)占用一部分時(shí)間,盡管有于老師的配合但課堂上仍然會(huì)出現(xiàn)等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的情況,分散了孩子的注意力,每發(fā)完一樣?xùn)|西都需要我從新組織課堂紀(jì)律,自然而然的影響教學(xué)效果。于是我將孩子們的筆袋按照學(xué)號(hào)分別裝在5個(gè)盒子里然后分別在盒子上貼上不同的水果標(biāo)志叫他們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己筆袋的位置讓他們自己動(dòng)手取筆袋,我也可以利用這個(gè)時(shí)間給孩子發(fā)操作冊(cè)減少等待。這個(gè)做法收到了很好的效果,孩子取完筆袋后就開(kāi)始作我發(fā)完的操作冊(cè),沒(méi)有了長(zhǎng)時(shí)間的等待孩子也能夠?qū)P陌察o的完成自己的任務(wù)。

開(kāi)學(xué)初期我班幼兒在每天課前點(diǎn)名時(shí)總是亂哄哄的,在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。

二、班級(jí)活動(dòng)

本學(xué)期我們學(xué)年組織了豐富多彩的活動(dòng)。九月份,學(xué)年進(jìn)行了以中秋節(jié)為主題的月餅圓圓的活動(dòng)。中班的孩子們都坐在一起聽(tīng)老師講述中秋節(jié)的來(lái)歷觀看嫦娥奔月的視頻短片。之后,孩子們又回到班級(jí)坐在一起品嘗爸爸媽媽帶來(lái)的水果、月餅和飲料。這次月餅圓圓的活動(dòng)不僅豐富了孩子的知識(shí)還使孩子感受到了濃濃的節(jié)日氣氛。十月份,

三、德育工作方面

很多家長(zhǎng)都很理解我們的工作,說(shuō):你們好辛苦呀,我們家就一個(gè)孩子,幾個(gè)大人帶都不聽(tīng)話,你們是一個(gè)帶幾十個(gè)孩子,真不容易。那要有多大的耐心?。》駝t孩子們整天吵死了。其實(shí)作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心,這顆愛(ài)心要平等地對(duì)待每一個(gè)孩子,這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài),只有這樣你不但能贏得孩子們的`心,還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。

愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上,而是要放在心里,愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子,孩子小,尿褲子是時(shí)有發(fā)生的事情,發(fā)生這樣的事情時(shí),我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子,洗凈曬干。因?yàn)檫@是孩子的小秘密。愛(ài)孩子就是尊重孩子,我們有個(gè)孩子鼻子上總是帶著鼻涕,我并沒(méi)有嫌棄他臟而不理他,相反當(dāng)我看見(jiàn)他的鼻涕流出來(lái)時(shí)總是親自為他擦干凈。愛(ài)孩子就是責(zé)任,因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任,我們才會(huì)做得更好。孩子們由于年齡小,生活自理能力差,自己保護(hù)能力也不強(qiáng),所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,在今后的工作中,我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

中班語(yǔ)言教學(xué)工作總結(jié)范文篇12

兒童的語(yǔ)言是在個(gè)體與環(huán)境的相互作用中,尤其是在與成人的語(yǔ)言交流中獲得和開(kāi)展的。談話活動(dòng)是向幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教育的一種特殊方式,是幫助幼兒在一定范圍內(nèi)運(yùn)用語(yǔ)言與他人交流的活動(dòng),并具有獨(dú)特的促進(jìn)幼兒語(yǔ)言開(kāi)展的功能。

上學(xué)期,在語(yǔ)言教學(xué)方面,我做了以下幾方面工作:

一、談話活動(dòng)的準(zhǔn)備

〔一〕從觀念轉(zhuǎn)變、技能提高上入手,我認(rèn)真、深入地學(xué)習(xí)?指南?,領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵及精神實(shí)質(zhì),并研讀了幼教雜志中有關(guān)幼兒語(yǔ)言開(kāi)展重要性的論述、新的教育觀念表達(dá)和如何更好地組織幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的文章,深刻理解、感受到幼兒語(yǔ)言開(kāi)展與教師語(yǔ)言教育的影響之間關(guān)系和語(yǔ)言開(kāi)展在幼兒時(shí)期的重要作用。

〔二〕在學(xué)習(xí)理論和聯(lián)系實(shí)際過(guò)程中了解、關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),并結(jié)合本班幼兒實(shí)際進(jìn)行探尋。通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合,認(rèn)識(shí)并感受到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),即:

1、幼兒的學(xué)習(xí)是與他們的興趣和需求緊密聯(lián)系在一起的。

2、幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為根底的。

3、幼兒的語(yǔ)言開(kāi)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等方面的開(kāi)展密切相關(guān)。

4、幼兒在開(kāi)展水平、能力等方面存在個(gè)體差異。幼兒的.這些特點(diǎn)決定,他們參與各種活動(dòng)都會(huì)受到興趣和需求的直接影響,幼兒只有對(duì)感興趣或感到好奇和有需求的活動(dòng),才會(huì)以極大的熱情積極主動(dòng)地去探索、去認(rèn)識(shí)。幼兒在語(yǔ)言方面的學(xué)習(xí)也應(yīng)通過(guò)用幼兒感興趣的方式,讓幼兒體驗(yàn)到傾聽(tīng)、理解、表達(dá)的樂(lè)趣。要針對(duì)幼兒具體、形象思維的特點(diǎn),啟發(fā)幼兒在與人和物的相互作用中,運(yùn)用語(yǔ)言把直接經(jīng)驗(yàn)和對(duì)現(xiàn)實(shí)的直接感受、體驗(yàn)表達(dá)出來(lái)。還要通過(guò)各領(lǐng)域的相互滲透教育,在豐富多彩的活動(dòng)中擴(kuò)寬幼兒的視野,提供促進(jìn)語(yǔ)言開(kāi)展的條件,成認(rèn)并尊重幼兒的個(gè)體差異,因人施教,使每一個(gè)幼兒在語(yǔ)言方面的開(kāi)展都獲得滿足和成功。

二、談話活動(dòng)組織過(guò)程

〔一〕學(xué)期初,根據(jù)對(duì)幼兒語(yǔ)言開(kāi)展水平情況的測(cè)評(píng)和對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)及班級(jí)實(shí)際情況的掌握,制定有針對(duì)性和具體可行的談話活動(dòng)方案,依據(jù)方案要求自己每天與幼兒交流、談話的時(shí)間至少在十分鐘以上,為幼兒提供用語(yǔ)言表達(dá)想法、意愿的空間、時(shí)間。在每天的談話活動(dòng)中,圍繞幼兒感興趣的話題,適時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽表達(dá)、講話。

〔二〕本人注重幼兒詞匯的豐富和生活經(jīng)驗(yàn)的積累。平時(shí)把對(duì)幼兒詞匯和好聽(tīng)優(yōu)美的語(yǔ)句的豐富滲透在一日生活各環(huán)節(jié),并讓幼兒在明確意義的根底上加以記憶。使幼兒能用已有的經(jīng)驗(yàn)與教師同伴交流,談話活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)。

三、經(jīng)驗(yàn)的積累

學(xué)期末,我通過(guò)對(duì)本班幼兒語(yǔ)言開(kāi)展水平的測(cè)評(píng)及對(duì)其他班談話活動(dòng)組織的教育經(jīng)驗(yàn)和思路的學(xué)習(xí),找到了一些有針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)組織談話活動(dòng)的方法。例:以游戲?yàn)橹饕绞?,貫穿在眾多的談話活?dòng)中,讓幼兒在游戲中通過(guò)模仿、扮演角色、對(duì)話等學(xué)習(xí)有意識(shí)傾聽(tīng),并把談話活動(dòng)貫穿于一日生活多個(gè)環(huán)節(jié)的方法,鍛煉幼兒傾聽(tīng)、表達(dá)能力,比擬來(lái)說(shuō),這種方法適合小班;圍繞一定主題談話,層層深入,鍛煉幼兒語(yǔ)言表達(dá)的連貫、清楚,這種方法適合中大班;還可為幼兒創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言交談環(huán)境,讓幼兒在情境中交談,用適合角色的語(yǔ)言交談,用輪流方式交談等。

總之,通過(guò)一個(gè)學(xué)期語(yǔ)言教學(xué),我看到了成果,體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不少亟待解決的問(wèn)題,如還要在拓寬幼兒知識(shí)面、注重積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)、豐富幼兒生活、給幼兒創(chuàng)造更多的表達(dá)時(shí)機(jī)與條件方面下功夫,以使談話的效果更好,幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)有更進(jìn)一步的提高。

中班語(yǔ)言教學(xué)工作總結(jié)范文篇13

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@最后一學(xué)期的全語(yǔ)言訓(xùn)練教學(xué)課程了,在這一學(xué)期中孩子們和我配合默契,使我的教學(xué)工作能順利開(kāi)展,并取得了一定的成效。在課程的開(kāi)展上我們還是以游戲教學(xué)為主,通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們?cè)陂喿x、識(shí)字方面取得了較大的進(jìn)步,下面對(duì)本學(xué)期的全語(yǔ)言訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)如下:

本學(xué)期我們以分組的形式進(jìn)行教學(xué),孩子們經(jīng)過(guò)由1段到6段的學(xué)習(xí),有了一定的識(shí)字基礎(chǔ),識(shí)字整體發(fā)展水平比較均衡,在教學(xué)活動(dòng)中幼兒能根據(jù)老師教學(xué)方式進(jìn)行以游戲?yàn)橹鞯娜の堕喿x、識(shí)字。

首先,在教學(xué)方法上我們采取了多種多樣的教學(xué)方法:以游戲?yàn)橹鳎^續(xù)以“學(xué)得無(wú)意”為宗旨,讓幼兒在學(xué)中玩,玩中學(xué)。如練習(xí)拼詞造句。主要是幫助幼兒在口語(yǔ)與文字中架起橋梁,幼兒認(rèn)字往往是記憶方式的重現(xiàn),一個(gè)字一個(gè)字記的反映出來(lái)的單獨(dú)一個(gè)字的認(rèn)讀,以詞匯、句子形式記憶的,反映出來(lái)的就是詞匯和句子,有著整體記憶的特征。如:幼兒已會(huì)認(rèn)讀整首兒歌時(shí),看似每個(gè)字都認(rèn)識(shí),但單獨(dú)抽取其一字讓其認(rèn)讀時(shí),卻不認(rèn)識(shí)了。根據(jù)這一特點(diǎn),我們采用了拼字念兒歌的游戲,幫助幼兒理解口語(yǔ)與文字、詞與句的關(guān)系。以后,又補(bǔ)充了大量的常用字,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地組詞造句,拼出了很多常用句,讓幼兒感受文字的無(wú)窮魅力。通過(guò)拆、拼漢字了解字體的組合順序;字體簡(jiǎn)單的.字以象形字居多,以一個(gè)個(gè)小故事把幼兒引入了字的海洋,課堂氣氛活躍,游戲?yàn)橹?,在游戲中認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)漢字,吟誦一首首古詩(shī)、童謠,教學(xué)方法多樣并適當(dāng)結(jié)合美術(shù)、形體,更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,收到一舉多得,事半功倍的效果。

其次,加強(qiáng)幼兒口語(yǔ)化。

為了加強(qiáng)幼兒的識(shí)字記憶能力和自我表現(xiàn)的能力,在平時(shí)的活動(dòng)開(kāi)展中,我們會(huì)有意識(shí)的給幼兒提供一個(gè)自我展示的平臺(tái),讓幼兒憑自己對(duì)書中故事的理解,用自己的語(yǔ)言在同伴面前大膽的說(shuō)出來(lái)、表現(xiàn)出來(lái),這樣不但加強(qiáng)了幼兒的閱讀能力還培養(yǎng)了幼兒的自信心,讓幼兒在語(yǔ)言表達(dá)方面得到了較好的發(fā)展。

以上是我對(duì)本學(xué)期全語(yǔ)言訓(xùn)練教學(xué)的總結(jié),當(dāng)然在教學(xué)中還有很多不足的地方,如游戲的創(chuàng)新、小字卡的更新、玩的方法要多種多樣,這樣才能更好的引發(fā)幼兒想學(xué)漢字的愿望,并希望能巧妙地把字卡作為一種游戲玩具,以更好地為識(shí)字教學(xué)服務(wù)提供幫助,這些都是今后要在的工作中不停改善的,我會(huì)繼續(xù)努力。

中班語(yǔ)言教學(xué)工作總結(jié)范文篇14

緊張的一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了,回顧這個(gè)學(xué)期幼兒在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面知識(shí),還是有長(zhǎng)進(jìn)的,為了使幼兒的語(yǔ)言在今后的學(xué)習(xí)中更流暢,表達(dá)更具體,現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)言課程總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)語(yǔ)言的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

本學(xué)期,為了培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá),首先我從最基礎(chǔ)的知識(shí)入手,讓他們認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)的話,怎樣學(xué)會(huì)說(shuō)普通話;再跟師配合回答家庭住址、成員、介紹自己、老師、學(xué)校,回答中口齒清晰、語(yǔ)言和聲調(diào)準(zhǔn)確;隨后在鼓勵(lì)他們相互學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。

二、培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)能力。

在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,我時(shí)常多與學(xué)生活動(dòng)在一起,教他們說(shuō)完整的話,內(nèi)容要連貫,條例要清楚,和別人交談要自然大方,語(yǔ)言文明,別人說(shuō)話要認(rèn)真聽(tīng),不隨意打斷別人的話。在平時(shí)的語(yǔ)言教學(xué)中,我特別重視幼兒的語(yǔ)言能力的.培養(yǎng),把平時(shí)學(xué)習(xí)的古詩(shī)、兒歌、故事每天都要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,已怕幼兒的遺忘。為了讓這些孩子在生活中學(xué)會(huì)大膽流暢的語(yǔ)言,我平時(shí)用集體、指名、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺(tái)為大家展示,展前總要先說(shuō)一些介紹自己、內(nèi)容題目的詞句,再讓他們大膽地、流暢地講述老師教過(guò)的故事,隨后在相互評(píng)論。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,現(xiàn)在班上有百分之百的小朋友都能在眾人面前展示自我。

總之,生活中離不開(kāi)語(yǔ)言,要想讓這些天真活潑的小朋友從小養(yǎng)成文明流暢的語(yǔ)言,師要更新教育方法,讓他們多走進(jìn)自然、多接觸人類、多走向社會(huì)共同交流,才能使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)步步上升。

中班語(yǔ)言教學(xué)工作總結(jié)范文篇15

本期語(yǔ)言教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平,以新《綱要》為工作指南,以“幼兒園發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒發(fā)展為本”為教研方向,加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),將實(shí)踐與理論結(jié)合,逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動(dòng)開(kāi)展。在園長(zhǎng)的指導(dǎo)支持下,在全園教師的齊心努力下,比較圓滿的完成了教研計(jì)劃?,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié),以便今后工作取得經(jīng)驗(yàn),使教研工作更好的開(kāi)展。

一、 本期開(kāi)展的具體工作

1、不斷學(xué)習(xí),吸收新思想,開(kāi)拓視野。

由于人事制度改革,我園有一批教師從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來(lái),他們對(duì)幼兒園工作還不是很熟悉。本期,我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流,教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí),樹立了正確的價(jià)值觀,以良好的師德形象立足教育。一開(kāi)學(xué),我們每位老師認(rèn)真研讀了《綱要解讀》,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念,我們開(kāi)展了新綱要理論下的集中教學(xué)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)討論、教學(xué)論文和案例評(píng)比,以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新綱要,把握新綱要,幫助教師轉(zhuǎn)變了觀念,形成新的教師觀、教學(xué)觀。

2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素質(zhì)

普通話是教師的工作語(yǔ)言。本期語(yǔ)言組的教研注重提高教師專業(yè)技能,對(duì)教師進(jìn)行常用字詞、拼音等的`培訓(xùn)以及結(jié)合工作實(shí)際創(chuàng)編簡(jiǎn)單易行的兒歌。經(jīng)過(guò)執(zhí)教教師的精心準(zhǔn)備,普通話水平有了很大程度的提高。

上課、評(píng)課、說(shuō)課是教師基本功的重要內(nèi)容,本期我們結(jié)合進(jìn)修校舉行的繼續(xù)教育——教師基本功學(xué)習(xí)活動(dòng),組織組員學(xué)習(xí)說(shuō)課的具體要求,并圍繞“彩色世界”這一個(gè)主題自己設(shè)計(jì)說(shuō)課稿,積極參加幼兒園組織的說(shuō)課比賽,獲得兩個(gè)二等獎(jiǎng)、兩個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

3、為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng),調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性,教研活動(dòng)中建立了合作教研模式,努力營(yíng)造了寬松、愉悅的教研氛圍,廣開(kāi)言路,教研活動(dòng)中將近階段的工作重點(diǎn)、熱點(diǎn)拿出來(lái)進(jìn)行了討論,每個(gè)教師學(xué)習(xí)后有心得有體會(huì),教師在教研活動(dòng)中將真正的想法表達(dá)出來(lái),促進(jìn)教師去主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我提高,在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。鼓勵(lì)教師將教育教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)寫下來(lái),積極向各級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表,使其得以推廣。

二、努力方向。

1、教師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量,提高質(zhì)量,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),有更多的文章發(fā)表。

2、引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。

我們相信,在總結(jié)本學(xué)年工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)年各方面的工作會(huì)做得更好,對(duì)此,我們充滿信心。

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