熱愛本職工作,事業(yè)心強(qiáng),是做好工作的前提,也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。寫總結(jié)涉及本職業(yè)務(wù),如果對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉,就難免言不及義。下面是小編給大家整理的一年級(jí)上學(xué)期個(gè)人總結(jié),僅供參考希望能夠幫助到大家。
作為一名語文教師,自己深知責(zé)任重大,工作中不敢有絲毫懈怠,本學(xué)期,本人努力完成了教學(xué)任務(wù),下面就個(gè)人的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、備好課,上好課
一年級(jí)的語文教學(xué)任務(wù)繁重,要求學(xué)生能正確的借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。并且認(rèn)識(shí)常用漢字257個(gè),多音字12個(gè),會(huì)讀會(huì)寫漢字224個(gè),這么大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法,而讓學(xué)生單調(diào)的讀,重復(fù)的寫,長此以往,學(xué)生將對(duì)拼讀、識(shí)字產(chǎn)生厭惡,后果不堪設(shè)想。由于一年級(jí)小朋友以不隨意記憶為主,課堂上經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。面對(duì)本班的52名學(xué)生我采用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為主,來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。課堂上看到學(xué)生求知的眼神,我感到什么叫幸福,一切的銀庫都變成了樂趣。課后,我針對(duì)教學(xué)實(shí)際,堅(jiān)持進(jìn)行反思,努力調(diào)整教學(xué)策略,爭取每天細(xì)微的進(jìn)步。
二、在語文教學(xué)中抓常規(guī)。
我知道要讓學(xué)生喜歡自己的'學(xué)科,首先要讓學(xué)生喜歡自己,這說起來容易,做起來難。上課前準(zhǔn)備充分,給了我底氣,讓我的新充滿自信?;谶@點(diǎn),面對(duì)一群新生,我首要的工作就是抓心,心齊了。注意力集中了,課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上,我努力營造和諧、活潑的氛圍,努力讓自己的言語變得更加親切,充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評(píng)價(jià):“請(qǐng)注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”……簡短的評(píng)價(jià),更讓學(xué)生滿心歡喜,積極思考。在生生、師生不斷互動(dòng)中,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚,學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步。通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我感到:課堂常規(guī)不是教條式的,不是軍訓(xùn)一樣進(jìn)行機(jī)械式的動(dòng)作排練,要想學(xué)生在整個(gè)課堂興趣盎然,老師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當(dāng)重要的,這也是我一直努力在做的。
三、平靜對(duì)待差異,面向全體學(xué)生
基于學(xué)生教育起點(diǎn)不同,在能力上必然是存在著差距的,為了減少各種差異,在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動(dòng)不同,是有不同的梯度的。針對(duì)學(xué)生各自特點(diǎn),請(qǐng)出相應(yīng)的學(xué)生回答問題。經(jīng)過一學(xué)期下來,因人而民異的方法取得了一定的效果,進(jìn)步比較明顯。另外,在對(duì)待學(xué)生的作業(yè)上,我進(jìn)行了分層布置,避免了學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的茫然,我也盡可能的進(jìn)行面批,這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的情況,也讓學(xué)生感受到老師對(duì)每個(gè)同學(xué)予了相同的關(guān)愛。
四、多與家長溝通交流,獲得家長的支持
家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大的作用,為了學(xué)生更好的發(fā)展成長,在做好本職工作的同時(shí),本人能注重加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,及時(shí)和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn),一起研究適合孩子的教育方法和習(xí)慣培養(yǎng),以對(duì)學(xué)習(xí)直到事半功倍的效果。
時(shí)間毫不停息地走著,我擔(dān)任一年級(jí)的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了,這一個(gè)學(xué)期在工作中,我不斷的反思著自己,努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)?,F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下:
本學(xué)期,我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識(shí)和技能,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué):
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(1)注重漢語拼音知識(shí)的掌握:
漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(2)抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字
質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
(3)抓好讀書訓(xùn)練。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
四、存在的問題與不足:
1、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好,但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
2、家長配合不夠。說明我和家長的溝通還不夠,這將是我要認(rèn)真思考的問題之一。
一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),這個(gè)寒假將是給這個(gè)學(xué)期打上一個(gè)結(jié),也是給下學(xué)期的學(xué)習(xí)作一個(gè)開端。
學(xué)期結(jié)束,孩子們已經(jīng)基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠認(rèn)真地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。在語文學(xué)習(xí)方面,孩子們能運(yùn)用拼音自主識(shí)字;能運(yùn)用掌握的識(shí)字方法在生活中識(shí)字;能用標(biāo)準(zhǔn)、清晰的普通話完整、流利地表達(dá)自己的意見、觀點(diǎn);能用幾句話書寫一件事物,并在表述中用上學(xué)習(xí)中積累的詞匯;能正確、美觀地書寫所學(xué)的漢字;學(xué)生樂學(xué)語文,樂于讀書,培養(yǎng)了一定的語感,為今后的語文學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,孩子對(duì)數(shù)的概念有了基本的認(rèn)識(shí),能運(yùn)用運(yùn)算方法準(zhǔn)確完成20以內(nèi)的加減運(yùn)算,能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中簡單的問題。短短的一學(xué)期,孩子的思維能力得到大幅度的提高。
下期又是一個(gè)全新的開始,語文的識(shí)字量還會(huì)增加,閱讀量也要大幅度提高;數(shù)學(xué)將進(jìn)入100以內(nèi)的混合運(yùn)算階段,并且開始筆算,對(duì)孩子的思維的細(xì)致將會(huì)提出更高的要求。交給孩子自己獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)任務(wù)將會(huì)大大增加,所以假期雖然是休息調(diào)整期,也希望孩子在休息之余能為下期學(xué)習(xí)做一個(gè)充分的準(zhǔn)備。
假期中,給孩子布置練字和識(shí)字任務(wù),要求孩子在假期中做到每天練字,每天都能認(rèn)識(shí)新字,養(yǎng)成識(shí)字、寫字和閱讀的習(xí)慣。復(fù)習(xí)新知識(shí),預(yù)習(xí)新知識(shí),在假期中為下學(xué)期學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。注意觀察生活,引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),從生活中取得知識(shí)和閱歷,增強(qiáng)自身修養(yǎng),養(yǎng)成良好習(xí)慣。幫助父母做力所能及的家務(wù)活。
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任了中心一(1班的班主任工作,我們一(1)班共有學(xué)生51人,帶著人數(shù)這么多的一年級(jí),讓我感覺到了忙與累。又是一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,如今看著他們,我是又喜又憂。喜的是每個(gè)孩子在各個(gè)方面都有了不同程度的進(jìn)步,讓人感到欣慰,憂的是,還有孩子的一些方面的不足,自己也是無能為力。
一年級(jí)的班中有著更多的小事、煩事、瑣事,這一年來我主要從以下幾個(gè)方面入手,進(jìn)行學(xué)生與班級(jí)的管理。
一、養(yǎng)成教育繼續(xù)抓。
二、品德教育無小事。
三、競爭之間出“能人”
雖說我們一年級(jí)的孩子還小,但對(duì)他們中的一些人進(jìn)行班干部的培養(yǎng)正是時(shí)候。一個(gè)學(xué)期下來,我們班中的小干部們基本上都能做好自己的工作。一早,陳麗就開始為班級(jí)擦窗臺(tái);中午在蔣文的帶領(lǐng)下衛(wèi)生工作一絲不茍,班級(jí)能多次得到國旗班有這些班干部很大的一份功勞;曹鑫偉和蔣文共同管理好早讀與課前讀;各組長每天檢查好同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生等等。在班干部的帶領(lǐng)與組織下,我的一些工作都放手讓他們?nèi)プ?,而且效果很好,雖說我們只是一年級(jí),但班干部中管理的能力可以和中年級(jí)的同學(xué)相比了,這是讓我們感到自豪的。
當(dāng)然孩子還小,有時(shí)難免會(huì)有管不住自己的時(shí)候,于是我總會(huì)對(duì)他們說,我再給你個(gè)機(jī)會(huì),如果再做不好的,那就要請(qǐng)別的同學(xué)來做。讓班干部也有一種危機(jī)感,以促進(jìn)他們更好的工作,不斷地嚴(yán)格要求自己,要跨得比別得孩子快,讓他們成為孩子中的“能人”。
四、自主評(píng)價(jià)不放松。
一年級(jí)的孩子他們對(duì)于評(píng)價(jià),顯得更為直接,更為顯性。今天老師給他一朵紅花,他會(huì)認(rèn)為今天自己很不錯(cuò),會(huì)高興很長的時(shí)間。反之,則情緒低落,悶悶不樂。每個(gè)學(xué)期中,我都讓學(xué)生把自已的優(yōu)點(diǎn)在后面的墻上閃光。每一次孩子做得好了,如寫字好,作業(yè)好,樂助人等等,我就會(huì)發(fā)給五角星,小紅花之類的,讓學(xué)生把它貼在后墻自己的表中。有時(shí)課間,幾個(gè)小朋友會(huì)在后墻那里數(shù)一數(shù),一種自豪感油然而升。本學(xué)期中,我為了更好的評(píng)價(jià)學(xué)生,給每位學(xué)生準(zhǔn)備了一張表格,記錄他們的不足,為他們的前行指引方向,這一張表格我讓班干部收了起來,我告訴學(xué)生是缺點(diǎn),我們放起來慢慢改,是優(yōu)點(diǎn)就要讓他發(fā)揚(yáng)光大。每隔一段時(shí)間,我就會(huì)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表?xiàng)钭龅煤玫耐瑢W(xué),并為他們發(fā)獎(jiǎng)狀,對(duì)一些做得不夠好的學(xué)生,則會(huì)根據(jù)記錄進(jìn)行教育指導(dǎo),希望他們在下一階段能改正缺點(diǎn),做得更好。
五、關(guān)注后進(jìn)齊進(jìn)步
我們班中的后進(jìn)學(xué)生本來較多,這個(gè)學(xué)期又新來了一些使得這一支隊(duì)伍更加的大。作為班主任,我對(duì)于每一位學(xué)生都以愛心與高度負(fù)責(zé)之心去關(guān)注他們的成長。首先搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,盡力做到因材施教。平時(shí)對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫。我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)出其優(yōu)點(diǎn)和長處,并在他們?nèi)〉贸晒r(shí)及時(shí)的給予肯定與表揚(yáng)。如班中的李彪,他本身不太會(huì)思考問題,可是他記得我對(duì)他們說過上課要積極舉手,于是每一次上課他都會(huì)高舉著手,回答到現(xiàn)在,他從沒有答對(duì)過一次,哪怕是一個(gè)組詞也沒有對(duì)過,但看著他那么的認(rèn)真,我還是能在他舉手的時(shí)候叫一叫他,保護(hù)一下他那種熱情。在自我評(píng)價(jià)的過程中,我給了這些孩子更多的優(yōu)待,只要他們一有進(jìn)步,我馬上把鼓勵(lì)送給他們,把表揚(yáng)送給他們。同時(shí)再真誠而耐心地教育他們,在這樣的措施下,我看到了許多的同學(xué)在進(jìn)步,如霍林林、戴云霞、陳哲思、鐘勝、黃城西等等。
你好!非常感謝你們這期以來對(duì)我們_x的支持和理解,也感謝你為孩子的健康成長所付出的辛勞!
在此,特向你總結(jié)一下_x上期的情況:
一、對(duì)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,不懂就問,能把自己的作業(yè)有條理的一項(xiàng)項(xiàng)完成。只是有時(shí)遇到困難時(shí)容易氣餒,以后會(huì)在這方面對(duì)他多加引導(dǎo),遇到困難,多加思考,解決它。總體來說還是很不錯(cuò),作業(yè)質(zhì)量較高。
二、做作業(yè)速度比較快,只是有些時(shí)候容易分心。
三、很有主見的一個(gè)孩子,有自己的想法和觀點(diǎn)。但有時(shí)就不容易改變他的觀點(diǎn),多講解還是會(huì)認(rèn)真聽。
四、讀課文、詩歌熟練,需要加強(qiáng)對(duì)課文的閱讀、理解和思考。要多用自己的語言描述文章講了什么。
五、英語的單詞發(fā)音和識(shí)記也不錯(cuò),多聽聽磁帶,培養(yǎng)語感。
針對(duì)以上情況,給一些建議:
一、每天的作業(yè)認(rèn)真完成并自我檢查,減少粗心出錯(cuò),養(yǎng)成好習(xí)慣。
二、每日精讀書半小時(shí),積累好詞句,并做好記錄,對(duì)以后的閱讀和寫作會(huì)有幫助。
三、英語閱讀,每日十分鐘聽力訓(xùn)練和課文背誦。
最后,祝您和孩子度過一個(gè)安全、輕松、愉快、充實(shí)的假期。
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