體育以身體與智力活動為基本手段,根據人體生長發(fā)育、技能形成和機能提高等規(guī)律,達到促進全面發(fā)育、提高身體素質與全面教育水平、增強體質與提高運動能力、下面是小編給大家整理的體育教師校本研修個人總結,僅供參考希望能夠幫助到大家。
一、研修讓我轉變了思想,更新了觀念,個人研修總結體育。
教育作為培養(yǎng)人的一種影響,在人的'成長過程中起著重要的作用。通過這次研修,我認真聆聽了一些小學體育教育專家的講解,使我小學體育教育有了更加更深的理解。在小學教育階段,是其他學習階段的基礎,形成怎樣的體育觀念在人的終身體育過程起著十分重要的作用。同時,小學體育教育對少兒早期智力開發(fā)、良好行為習慣、學習習慣、毅力品質的養(yǎng)成方面還有著其他層次教育所不能起到的作用。正因為如此,小學體育教育是培養(yǎng)成功的終身體育的起點。沒有好的身體,就失去了更好地工作的基矗所以,作為一名小學體育教師的我,更應該樹立正確的體育教育觀念,在教育教學活動中找到正確的方法,帶給孩子們最好的體育教育!
二、研修讓我開闊了視野,增張了見識。
我看到了很多好的體育教學活動案例,通過對這些知識的學習,我吸收了很多新的知識,在今后的體育教學活動中一定要讓孩子主動、積極、探索、發(fā)現(xiàn)。以前的體育教學,就是填鴨式,死板枯燥。我們發(fā)現(xiàn)由于過分強調技能的傳授,而忽視了環(huán)境創(chuàng)設實施的致使孩子們對灌輸認知技能興趣索然,大大降低了孩子們參與學練的積極性。因此,活動創(chuàng)設要有情境性、趣味性,做到寬嚴有道,貫穿整個課堂。要蘊含目標性,要滲透教育性,要著眼發(fā)展性。
三、研修讓我認識了自我,提高了水平。
過去我們常說:“要給學生一杯水,教師就得有一桶水?!钡牵涍^網絡研修學習以后,我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,它應該是一條有源頭的溪流。我認為作為一名優(yōu)秀的幼兒教師也要樹立“活到老,學到老”的終身教育思想,才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復雜而又有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷學習,不斷充實自己的知識,不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷進步。擁有的知識才能像“泉水”般沽沽涌出,而不只是可憐的“一桶水”了。在學習過程中,也使我深深的領會到,未來教師應該是“學習型、智慧型”的教師,不但要有緊跟時代發(fā)展的教育觀,而且具備教育少兒健康快樂成長所需的專業(yè)知識,既是一個思想者,又是一個教學者,更是一個教育者。這次研修課程資源當中的一些新的教育方法和理念,是我以前聞所未聞,見所未見的。給了我很大的啟發(fā),也給了我很大的幫助,讓我認識到自己在教育教學和新方法理念運用上的不足,為我以后的工作指明了方向。這次遠修給我的教學思想注入了新的理念,通過專家的視頻講解,豐富的理論指導及鮮活的案例讓我開拓了視野,增長了知識。
四、研修讓我加深了對小學體育教育的認識。
通過和同行們在線研討,我認為,要做一名稱職的小學體育教師,不但要有豐富的專業(yè)知識技能;還要有不斷發(fā)展的新理念;還要有對學生體育教育的愛心、耐心、細心、童心和信心。
總之,這次培訓內容豐富,聯(lián)系實際,注重實效,在聆聽了專家的精彩的講座與點評,使我學習到了很多先進的教育理念和教學經驗。通過聽、看、評等形式展示了培訓的全部內容和過程,使我明白“吾生也有涯,而知也無涯”的深刻道理。作為一個新時期體育教師,我們必需努力工作,克服這樣或者那樣的困難,才能更好的工作。
通過這次學習培訓、專題的研修,我總結如下:
一、更新教育理念,應用靈活多變的教學手段:
1、教法要求創(chuàng)新,開放和放開,以培養(yǎng)學生的興趣為主,采用探究教學,情景教學等、重視學生學法指導。
2、在新的課程標準,體現(xiàn)以人為本的思想。即體育從學生的發(fā)展、學生的需要出發(fā)。根據課改的指導思想,學生是知識的建構者。學習是經驗的重組和重新理解的過程,在這個過程中,學生是自主的學習者。學生來到學校,不是被動接受知識,而是主動進行知識建構。通過自主的知識建構活動,學生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮,情意得到陶冶,個性得到發(fā)展。
3、樹立了“健康第一”的思想,體現(xiàn)身體、心理、社會“三維”健康觀,實現(xiàn)運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個領域目標。
二、不斷為自己充電,提升自身的專業(yè)知識與個人的整體素質
1、我從自己制定的目標入手,與學生共同制定課堂常規(guī),進行教學調查,了解學生的興趣、愛好、體育基礎,最后確定學習目標。
2、制定教學計劃,根據調查了解的結果,對照體育與健康的標準,確定學年計劃、學期目標。如:實心球的教學,根據場地器材條件、學生興趣等因素,各種姿勢的投擲方法在初二年級基本完成,而在初三年級則以鞏固提高為主。
3、確定評價方案,根據課改要求,考慮要操作性,確定體育與健康評價方案。
4、努力適應新時期學校教育的教學要求,根據學生特點摸索出學生喜歡的課堂形式。本學期上課至今,在上課期間男生比較喜歡球類運動,而女生則對游戲、墊上運動比較感興趣。根據此特點有計劃的開展教學,取得了較好的效果。
三、認真研讀初中體育新課程標準并在教學中反思總結
1、課堂的觀念變了
課堂是關注學習有困難的或性格內向的學生,盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機會。課堂是建立融洽、民主的師生交流渠道,經常和學生一起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學相關。
2、教學內容選擇余地大
教師可以根據學校和學生的實際情況組織教學,針對體育與健康課程標準,教師對教學內容和教材處理更加機動靈活。
3、評價方法有所改變
新課程體現(xiàn)以人為本的思想,要求評價采用自模和常模評價相結合,重視學生的點滴進步。通過實踐,學生的積極性、自主意識明顯提高。
4、體育與身體健康相聯(lián)系。
提出身體、心理、社會三維健康觀和五個領域的目標,要求教師在教學過程中考慮的更多、更仔細。
5、注重學生興趣的培養(yǎng)。在實踐中,重視學生興趣的培養(yǎng),形成特長,為學生終身體育打好基礎。學生在課堂中表現(xiàn)積極、認真,學習效果好。
6、教師可以嘗試多種教學方法。在教學實踐中注意嘗試各種教學方法,或由學生提供他們喜歡的練習方法,以提高教學實效。
研修為教師的教育教學水平和業(yè)務能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件?,F(xiàn)代繼續(xù)教育資源以極其豐富的教育教學優(yōu)勢為廣大教師提供了一個學習、交流、合作、創(chuàng)新的平臺。在遠程培訓研修的日子里,觀看專家與老師講座的視頻:那一個個生動的教學課例,讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中應該注意什么,哪些細節(jié)需要揚棄,哪些地方需要改正。經過這次研修,我深深的感覺到:教師不僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學識,這是我們從事教育教學工作的基礎。我積極利用這個機會,刻苦學習“新理念、新課程、新技術”,努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學水平。我非常珍惜這個難得的學習機會,把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng),促進專業(yè)發(fā)展的一個主要學習方式。
通過繼續(xù)教育研修,我的教學素養(yǎng)得到極大提高,爭取在以后的工作中將學到的理論運用到實踐當中去,真正做到學以致用,提高教學效果。
1、通過學習,解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,如:解決問題教學如何創(chuàng)設切近學生生活實際的情境,合作學習如何做到恰當?shù)臅r間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經驗,為今后從事體育教學,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實了自己。
2、教師要不斷學習,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),不斷促進自己的專業(yè)成長。通過研修學習,我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂,教師不僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學識,這是我們從事教育教學工作的基礎。要以這次遠程研修培訓為契機,繼續(xù)加強自身的學習和提高,利用各種形式廣泛收集課程資源信息,認真向課程專家團隊和同行學習,不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務素質,以勝任自己的教育教學工作。
3、通過這次研修,在我的頭腦中進一步確立了轉變學生的學習方式,轉變教師的教學方式,轉變教育教學理念的重要性,使自己堅信只要堅持搞好素質教育,堅持以學生的發(fā)展為核心,以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐,進一步關注學生的主體地位,就可以實現(xiàn)學生的素養(yǎng)發(fā)展和教學成績的雙贏。
4、進一步加強對教學工作的反思。加強教學反思,認真聽取學生的意見和聽課教師的評課建議,及時修改、補充、調整、完善教學設計和教學策略,這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。我們要堅持寫課后反思、階段性反思、學期后反思和學年反思,在反思中成長、在反思中進步。
下面就我校的田徑業(yè)余訓練作如下總結:
一、端正思想,無私奉獻
學校的業(yè)余訓練是培養(yǎng)體育人才的基地,我們體育教師擔負著為國家培養(yǎng)和輸送人才的重任、因此我們必須明確本職工作,樹立起責任感和事業(yè)心,這樣才能腳踏實地地進行工作、其次我們體育教師要有敬業(yè)精神,體育教師工作辛苦,社會上對體育訓練仍有偏見、特別是和某些主科比起來,社會、家長、學生仍存在重視文化知識學習輕視體育的思想,這對我們開展課外業(yè)余訓練帶來許多的困難。針對這一客觀存在的情況,我們認為首先對自己工作的重要性要有足夠的認識,而不能自輕自賤,要用自身的言語和行為改變社會的偏見。為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才,為增強學生的體質作出應有的貢獻,這樣才無愧于我們的事業(yè)和責任。體育教師還要有吃苦奉獻精神,訓練工作既是腦力勞動,又是體力勞動,體力消耗大,工作辛苦,沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。另外我們還要不斷地充實自己,要善于積累經驗,總結成敗得失,勇于思考敢于創(chuàng)新,不斷提高自身素質。
二、制訂訓練計劃,從嚴進行訓練
有些人認為:我們只是學校的業(yè)余訓練,又不是少體校,學生條件好不好并不重要,只要能應付比賽就行。而我們覺得有了好的苗子就有成功的希望,因此我們把選苗工作當作訓練的前提,組內的幾位體育教師相互溝通好,發(fā)現(xiàn)苗子就去問,大家一起去觀察、測試,集思廣益,這樣選苗比較準確。每年一開學,我們田徑隊就開始制訂計劃,調整隊員,并著手訓練,組內分工合作。我們非常重視基礎訓練和基本能力的培養(yǎng),對學生進行全面的體質訓練,使學生從小就養(yǎng)成正確的跑、跳、投的姿勢,培養(yǎng)節(jié)奏感、速度等良好感覺。身體素質提高了,而只有掌握了好的技術,才能取得好的運動成績。對某些難以掌握的動作,要開動腦筋想辦法,利用一切手段如掛圖、錄象、輔助練習等幫助學生掌握其要領。使他們從小建立起一個正確的動作模式。如蹲距式跳遠的騰空動作,僅僅是講解、示范、練習是不夠的,如果讓學生在單杠上作懸垂練習,體會空中動作,那就會少走許多彎路,收到事半功倍的效果。嚴格訓練,嚴格要求,是提高運動員運動水平的好辦法,我們要使學生明確嚴格訓練的目的,并按其基礎和水平,因材施教,訓練結束后要與學生多談心,及時聽取學生反饋的意見,體育教師也要注意自己的言論、行為,要給運動員留下好的榜樣,要建立訓練常規(guī),要求學生做到的,老師首先要做到,這樣才能取得良好的訓練效果。
三、做好思想工作,爭取家長的支持
要帶好學校田徑隊,首先要加強對運動員的思想工作。經常講一些我國優(yōu)秀運動員是怎樣刻苦訓練,頑強拼搏創(chuàng)造好成績?yōu)閲鵂幑獾氖吕?。使學生從小樹立起認真訓練,為學校,為班級爭光的信念。在比賽中取得了好的成績,我們會在學校的黑板、廣播里加以表揚,讓他們覺得為學校爭得了榮譽,非常了不起。當然,單有學生自己的積極性是不夠的,還要取得家長們的支持,現(xiàn)在都是獨生子女,父母非常疼愛自己的孩子,少數(shù)家長仍有顧慮,一是怕因為訓練而影響學習成績,二來心疼孩子,怕累壞了,練壞了。碰到這種情況,我們就會向家長講情道理,講明訓練的目的、時間、方法等具體問題,消除家長的顧慮,還通過課任老師幫他們補習,保證學習成績不下降。另外,樹立既運動成績好,又學習好的典型,號召向他學習,因為只要處理好兩者,不僅不會影響,相反如果處理得當,還會相互促進呢。
經過這段時間關于體育的遠程教育培訓,使我對整個初中體育有了更深刻更系統(tǒng)的了解?,F(xiàn)結合本人的工作實際經驗,談談自己的心得體會。
通過培訓,我會在體育課中,大膽嘗試課堂創(chuàng)新。教師教,學生學,如果學生的學習興趣不高,就不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。那么如果安排一節(jié)興趣活動課,運用多種靈活的教學方法,就能充分激發(fā)學生的學習興趣。備課時,結合培訓內容,認真分析教材,把培訓所學到的東西靈活運用,認真設計每一節(jié)課,課后及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄,對以后的教學有所幫助。
通過這次的遠程教育培訓使我在從事體育教學工作中,我認真鉆研所教學科的教材、參考資料,結合學生的實際情況,嚴格按照自主合作學習的要求,深入淺出的引導學生學習知識,使學生受到教育,取得了良好的效果。積極參加學校的校本研修項目和教研活動,學習相關的理論,努力在教學中實踐,改進了方法。使自己得到完善,受益非淺。
總之,通過培訓學習,讓我開闊視野的同時,更重要的是學到了較多的教學基本技能及教學方法與技巧,增進了交流,增進了身心健康,我認為“態(tài)度,決定我們的高度!”重要的不是結果,奮斗的過程才是幸福的、快樂的!愿我們帶著激情與夢想,風雨無阻的繼續(xù)走完全程!
體育與健康課是以學生健康為主要目的,以鍛煉身體為主要手段的課程。新課程標準貫徹了“健康第一”的指導思想,以學生的主體地位,關注學生的個體差異與個性培養(yǎng),把學生的健康意識、交往合作意識作為重點,對于教學目標、教材內容,采用新穎獨特的教法,形式多樣的教學手段,使一些單調枯燥的教材內容,通過生動活潑的教學形式,使整個教學過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛,充分照顧到學生的興趣愛好和滿足學生的需求,既讓學生喜歡學、樂于學,又讓他們知道學習的目的和意義,自覺主動地發(fā)展體育能力和個性,增強體力和智力,培養(yǎng)良好的思想品質,確保人人皆有所獲,充分享受體育的樂趣??鞓敷w育簡而言之就是愚教于樂,在教學實踐中,我們應該圍繞《新課程標準》進行改革,走進學生心靈,尊重學生的選擇。我們的教學目標是培養(yǎng)學生的學習能力和學習興趣上,讓學生喜歡并且會進行體育鍛煉,傳統(tǒng)的體育教學,教師關注的是教學計劃、內容是否完成,忽視學生的心理感受和情感體驗,出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象,體育新課標的實施,使廣大體育教師轉變教育教學觀念,突出以學生為本,所有的教學內容須為教學目標服務,教師要用先進的教育教學理念重新選擇,建構教材來教學生感興趣的內容,這才是增進健康的第一步。
在新課程實施中,我深切地體會到,體育教師不再是消極地扮演教材執(zhí)行者的角色,而是一個新課程的設計者;體育教師不應是一個只懂得教人如何運動的教練員,更應該是一個具備現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng),如何運用體育教學方法去促進學生全面發(fā)展。新課標的實施,改變了以往的那種師道尊嚴,新穎的師生關系正在形成。我在實踐教學中,讓學生自信地想,大膽地說,給他們一片自由的天空,經常進行師生互動,通過讓學生做小老師,喊口令,做示范,教師可以到學生中間,充當他們的一員,學生的主體地位正在凸現(xiàn),成為課堂學習的主人。在教學方法上我們應采用符合學生身心特點,學生能接受具有有效激發(fā),調動學生學習積極性的教學方法、勇于突破以往教法的框框、如我在做準備活動時,輪流選擇一學生帶隊,并組織全班做好帶隊同學自編的徒手操,讓全班同學一起喊口令,既整齊,又使學生易于集中注意力,為學好下一環(huán)節(jié)做好充分的準備。在激發(fā)學生興趣上可采用“興趣導練法”“競賽法”“自主練習法”“啟發(fā)法”等,使學生愛上學習項目;在教學形式上應采用簡化的寬松的、民主的教學組織形式,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生在愉快和諧的課堂氛圍中進行學習,如在學習廣播操時,我在教完兩遍后,給7分鐘的自由時間,讓同學討論,互相學習,并學會本節(jié),然后再進行統(tǒng)一練習,這種形式讓同學記憶較深刻,學會快且不易忘記,在進行游戲競賽時,充許學生進行大聲加油,充分調動學生的興趣。
總之,通過這次培訓學習,使我認識到必須轉變教育觀念,樹立“以學生為本”的教學理念,把選擇權讓給學生,授于魚不如授于漁,讓學生學會學習的方法,運用新的教學手段激發(fā)學生主動求知的欲望,激發(fā)學生練習的興趣,鼓勵學生大膽提出設想,促進學生自主性和獨立性,突出學生的個性,培養(yǎng)學生具備現(xiàn)代的適應能力和生存能力,使學生成為課堂教學的主角,教育的主體和獲得知識的主動者,讓我們走進學生的心靈,讓課堂追求一份詩意,讓孩子們享受到真正體育與快樂!
★ 校本研修工作總結