第一學期信息技術(shù)教研工作總結(jié)
本學期繼續(xù)負責中小學信息技術(shù)、中小學電化教育、中小學勞動與技教育（含高中通用技術(shù)）的教學研究工作。一學期來，堅持“立足課堂、依托活動、突出實效”的工作思路，重點抓住“義務(wù)教育信息技術(shù)新教材的使用”、“高中信息技術(shù)水平測試復(fù)習”和“信息技術(shù)在教學中應(yīng)用”等方面的工作，共聽課100多節(jié)，組織教學研究及學科競賽活動23次，開展培訓(xùn)4次，組織教師參加省市級教學研討及競賽等活動12次，有效促進了教師的教學水平，提高了課堂教學質(zhì)量?，F(xiàn)分五個方面總結(jié)如下。
一、信息技術(shù)教學研究工作
1、認真做好義務(wù)段新教材的使用研究工作。
xxxx年3月江蘇省教育廳頒發(fā)了《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》，并于9月份啟用的小學、初中的信息技術(shù)新教材。新綱要與新教材的出臺，有效地促進了義務(wù)段信息技術(shù)課堂教學的改革，也為信息技術(shù)課堂教學的有效銜接提供了指南。但由于新教材的變化很大，面對新綱要、新教材，不少教師也不知所措。為此，我們采取了形式多樣的培訓(xùn)與研究活動，引導(dǎo)教師“學好新綱要、用好新教材”。
一是案例引導(dǎo)。分別組織了小學信息技術(shù)“骨干教師課堂教學展示”活動、初中信息技術(shù)“同題開課”活動，以具體的課例來體驗課堂教學，剖析如何吃透新綱要、走進新教材、用好新教材；
二是網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)。一方面通過“瀟爾記事”提供大量對新綱要與新教材研習的文章，供老師們學校，另一方面利用“園區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研板塊”）開展“新綱要研討體會交流”、“新教材的認識與理解”、“公開課評析”等主題研討活動，強化對綱要的理解和對教材的把握。三是培訓(xùn)引導(dǎo)。針對新綱要與新教材，開展專題講座3次，其中面向大市講座一次。
2、認真做好高中信息技術(shù)學業(yè)水平測試的復(fù)習研討工作。
xxxx年園區(qū)高中信息技術(shù)學業(yè)水平測試得良好成績（平均合格率99、91%，全區(qū)僅一人不合格），面對新的測試方案，能否在xxxx年測試中繼續(xù)保持優(yōu)良成績，是我們高度關(guān)注的問題。為此，我們重點做了兩個方面的工作：一是認真學習與解讀《xxxx年江蘇省普通高中信息技術(shù)學業(yè)水平測試方案》。
在教師們自主學習研習的基礎(chǔ)上，我們又組織了專題解讀，從“測試要求表述”、“測試內(nèi)容”、“測試試卷結(jié)構(gòu)”以及“測試時間與方式”等多方面與xxxx年進行了比較，找出了xxxx年信息技術(shù)學業(yè)水平測試的變化趨勢，進一步了明確復(fù)習的內(nèi)容與重點：基于基礎(chǔ)知識與基本操作展開教學；二是組織高中信息技術(shù)復(fù)習課觀摩研討活動，研究有效的復(fù)習教學的方法。大家達成課堂教學的共識：
一是高一年級的教學要扎實，不能遺漏教學內(nèi)容，不能趕教學進程，要打好學生的學習基礎(chǔ)；二是信息技術(shù)的復(fù)習要抓實“梳理知識，自主檢測”、“模擬測試，綜合訓(xùn)練”、“跟蹤成績，重點突破”三個階段，讓學生做到活學活用；三是三所高中信息技術(shù)教學要善于共建、共享教學資源，形成教學合力。整個活動取得了圓滿的成功。
3、認真組織信息技術(shù)課題的研究工作。
一方面是進一步明確課題研究內(nèi)容。課題組在婁葑三中心組織專題會議，對本課題的研究內(nèi)容進行了認真的研討和審定，確定了緊扣學科特點、引領(lǐng)學科發(fā)展，并涉及有效評價標準、有效影響要素、有效教材拓展、有效教學策略和有效教學能力等五個子課題內(nèi)容；另一方面是以子課題組為單位開展具體的研究工作。一是進一步完善子課題研究方案。各子課題組通過多種形式組織組內(nèi)成員討論，大家進一步明確了每一個子課題的研究方向和側(cè)重點。二是組織相關(guān)的活動。如《小學信息技術(shù)教材的主題化拓展研究》子課題組織專門的研討活動，分析了目前小學教材存在的問題，確定了小學信息技術(shù)教材的四個方面的拓展主題，并明確分工，在本學期完成主題活動的設(shè)計工作，為下學期小學信息技術(shù)教學提供拓展教材。
4、積極參加省市級教學研究與競賽活動。一是先后組織信息技術(shù)教師參加5次課堂教學研究活動和課堂教學展示活動，擴大信息技術(shù)教師的教學視野，增加教學交流的機會；二是參加蘇州市第二屆中學信息技術(shù)優(yōu)秀教學設(shè)計評比活動，并取得良好成績，榮獲一等獎2名，二等獎1名；三是組織學生參加省市競賽活動，并取得良好成績。參加“第十三屆全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽（NOIPxxxx）（江蘇賽區(qū)）”競賽榮獲省二等獎3名、三等獎7名，市一等獎1名、二等獎3名、三等獎8名；參加蘇州市區(qū)（含高新區(qū)、園區(qū)）第三屆“縱橫杯“鍵盤操作競賽榮獲一等獎6個、二等獎16個、三等獎15個；四是組織了園區(qū)中小學生鍵盤操作競賽活動，并選派學生參加了大市級的比賽活動。
5、認真開展網(wǎng)絡(luò)形態(tài)的教研活動。本學期利用園區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研板塊），依托骨干教師帶動，精心安排活動主題，共開展涉及“省綱要研習體會”、“新教材帶來的困惑與對策”、“蹲下來和孩子交流”、“園區(qū)公開課教學評析”、“如何成為一名優(yōu)秀博客”、“初中信息技術(shù)教學研討”等7次網(wǎng)絡(luò)教研活動，與課堂教學觀摩與研討活動有機結(jié)合，有效地拓展了課堂教學研究的時空，擴大了參與教學研究的效果。
二、電化教學研究工作
1、積極推動交互式白板的應(yīng)用研究工作。交互式電子白板是一種新的教學設(shè)備，也可以說是一種新的“教學技術(shù)”。發(fā)揮新技術(shù)的教學功能提高教學質(zhì)量是電化教學研究的重要工作內(nèi)容。為此，本學期加強了交互式電子白板的應(yīng)用研究。一方面與市電教館簽訂了交互式白板的使用與研究協(xié)議，擴大交互式白板使用的學校數(shù)量；另一方面舉行了小學交互式白板的應(yīng)用研討活動，通過語文、數(shù)學、英語等學科的教學實例，展開交互式白板的應(yīng)用培訓(xùn)，使廣大教師理解交互式白板應(yīng)用的內(nèi)涵和方法，從而提高課堂教學的實效。
2、認真開展課程整合的研究工作。在加強理論研究、培訓(xùn)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，組織了園區(qū)第四屆小學信息技術(shù)與學科課程整合評優(yōu)課活動，本次參賽的9節(jié)課無論是在學科教學設(shè)計還是技術(shù)應(yīng)用上都反映出較高的水平，由此也可以看出，廣大教師對整合的實質(zhì)有了進一步的理解。
3、積極參加蘇州市級以上組織的各類教學研討與競賽活動。先后參加教師技術(shù)能力教學設(shè)計競賽活動、十佳網(wǎng)絡(luò)團隊評比活動、教育技術(shù)專題培訓(xùn)活動、研究型教師的培訓(xùn)活動、遠程教育培訓(xùn)活動、教育技術(shù)論文評比活動、教學設(shè)計評比活動等，不斷提高園區(qū)中小學教師的教育技術(shù)水平，并在競賽活動中取得優(yōu)異成績，榮獲市一等獎21名、二等獎28名、三等獎18名（其中十佳網(wǎng)絡(luò)團隊:11+9+1；論文:2+12+10；教育能力教學設(shè)計：2+3+4；優(yōu)秀網(wǎng)站：6+4+3）；獲得國家級優(yōu)秀課一等獎4名、二等獎1名；全國第七屆優(yōu)秀課件二等獎1名、三等獎3名。
4、認真做好《教育管理信息化標準》示范區(qū)評估的準備工作。及時布置軟件的安裝、更新與數(shù)據(jù)的上報工作，各校信息技術(shù)管理人員認真工作，通力合作，保證了各校信息化標準軟件的正常使用和數(shù)據(jù)的及時上報。
三、勞動與技術(shù)教學研究工作
1、圓滿承辦蘇州市小學按勞動與技術(shù)教學研究活動。經(jīng)過認真地準備，
xxxx年11月21日－22日，蘇州市勞動與技術(shù)教育研討會在婁葑第二中心小學隆重召開。市區(qū)多個特色學校校長、書記及十多位區(qū)勞技教研員、勞技骨干教師出席活動，對婁葑二中心勞技教學工作給予了高度評價。對婁葑二中心兩位老師執(zhí)教的勞技研討課進行全面細致的點評，也對兩節(jié)課給予了充分肯定。本次活動宣傳了園區(qū)的勞動與技術(shù)教育工作，增進了區(qū)域之間工作的了解與溝通。
2、認真開展初中勞技教學觀摩活動。xxxx年11月29日上午在星港學校順利舉行園區(qū)初中勞技教學觀摩活動。來自園區(qū)各中學的十余位勞技教師參加了本次觀摩活動。活動中，星港學校顧鳳霞老師執(zhí)教了一節(jié)《紙建筑模型的拼裝組合》的勞技課，園區(qū)五中邵群芳老師執(zhí)教了一節(jié)《火災(zāi)與生存》的人防課。兩位執(zhí)教老師課堂中體現(xiàn)出的“以學生為主體，教師為主導(dǎo)”的新課程理念，以及輕松快樂的課堂氛圍，給老師們留下了深刻的印象，經(jīng)過交流與討論，大家進一步明確了勞技教學的方向的要求。
3、認真組織優(yōu)秀課評比活動。xxxx年12月13、14日園區(qū)第二屆小學勞動與技術(shù)優(yōu)秀課評比活動在婁葑第三中心小學舉行。為期兩天的比賽，共有9位青年教師積極投入到此次賽課活動中。無論是兼職還是專職教師，無論是課前教學材料的精心準備、教學過程的巧妙預(yù)設(shè),還是課堂上教師妙趣橫生的指導(dǎo)、學生全神貫注地制作,都充分體現(xiàn)了勞技這門學科所特有的風采。此次活動的開展不僅很好地提高了學生的科學文化素質(zhì)和動手操作能力，更凸顯了學生的個性，讓學生的智慧在能力中煥發(fā)出光彩，從而更為有效地體現(xiàn)了新課程背景下的素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
4、積極參加蘇州市組織的教學研究與評優(yōu)活動。先后組織中小學勞技教師20多人次參加了蘇州市小學勞技教學觀摩活動、初中勞技教學觀摩活動和高中通用技術(shù)教學觀摩活動，選派3名教師參加了中學勞技技能培訓(xùn)，推薦論文和案例參加了蘇州市中學勞技論文評比及優(yōu)秀教學案例的征集活動。
四、相關(guān)創(chuàng)建工作本學期
園區(qū)的創(chuàng)建任務(wù)相當重，包括2所江蘇省星級高中、15所蘇州市現(xiàn)化化學校、區(qū)域教育現(xiàn)代化等的創(chuàng)建（評估）等，課堂教學質(zhì)量是評估的重要內(nèi)容，為此，做好創(chuàng)建學校課堂教學的指導(dǎo)是本學期的重要工作之一。一學期來，我通過整體教學調(diào)研、預(yù)檢活動和個別化的聽課磨課形式，多次深入二中、三中、五中、六中、七中、唯亭學校、蓮花學校、唯亭實小、唯亭中心、婁葑一中心、二中心、三中心、婁葑五中心、勝浦實小等15多所學校課堂，指導(dǎo)備課、聽課與研討，提高了信息技術(shù)和勞技教師的課堂教學水平，保證了星級學校、現(xiàn)代化學校創(chuàng)建工作任務(wù)的圓滿完成，同時進一步促進了各校的“六認真”工作。在區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建活動中，認真做好了相關(guān)文本和圖片資料的整理工作，得到局領(lǐng)導(dǎo)和檢查組領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
五、自身建設(shè)
1、積極參加本室的政治學習和業(yè)務(wù)學習活動，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
2、認真組織工會活動，營造健康向上的工作環(huán)境。一是積極參加園區(qū)教育工會的文體活動，選派會員參加歌詠比賽和象棋比賽，并獲得良好成績；二是積極引導(dǎo)本室的體育活動。組織全室人員利用休息時間進行乒乓球訓(xùn)練，提高水平、鍛煉身體；并組織了一次外出游覽活動，活躍了身心；三是組織了全室人員的體檢，做好了相關(guān)疾病的預(yù)防工作。
3、做好了兩期《園區(qū)教育》雜志的組稿工作，并及時將發(fā)布在園區(qū)教育網(wǎng)《園區(qū)教育》欄目。
4、及時撰寫《瀟爾記事》(榮獲蘇州市個人教育博客一等獎)，積累教育教學素材，并在省、國家級刊物上發(fā)表5篇文章。