新東方試用期工作總結(jié)
工作總結(jié)
我又來(lái)到新東方了，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，新東方是一個(gè)讓人感到非?？鞓?lè)的地方。這一次我覺(jué)得自己一定會(huì)收獲很多，經(jīng)歷很多，快樂(lè)，感動(dòng)。
這一次我是運(yùn)營(yíng)助教，運(yùn)營(yíng)助教的生活是豐富多彩的，我們每天都需要認(rèn)真的，負(fù)責(zé)的，努力的工作。
運(yùn)營(yíng)有很多項(xiàng)工作需要認(rèn)真的完成
1. 物資的貯備
我們需要整理多項(xiàng)的物資，有書(shū)籍，氣球，筆，銀光棒，-膠袋，白紙工作服 學(xué)員信息統(tǒng)計(jì)表，彩筆，白T恤，新畫(huà)筆，舊畫(huà)筆，小顏料盤(pán)，大顏料盤(pán)，舊顏料，新顏料，A4紙，便利貼，大膠帶，筆袋，資料袋，膠棒，花露水，香皂，大氣球，小氣球，大熒光棒，小熒光棒，吹氣筒，夾板，小膠帶，垃圾袋，吹氣棒，訂書(shū)器，書(shū)釘 ，剪刀，拉花，大盤(pán)紙，繩，按式中性筆（紅)，真彩中性筆（紅），真彩中性筆（黑），筆芯，計(jì)算器，紙杯，插排，蚊香，工作繩。我們需要仔細(xì)的看管好這里的所有物資，因?yàn)檫@涉及到我們的帶班助教在以后的活動(dòng)中是否有充足的物資，所以我們要保護(hù)好這批物資。
2. 物資的分配
本期新東方奧藍(lán)際德共有13個(gè)班，每個(gè)班有一個(gè)帶班助教，而且其中兩個(gè)班是高考班，我們需要把物資分仔細(xì)，一項(xiàng)不漏的分好，保證每一個(gè)班的物資都準(zhǔn)備完善。 第一天我們是素拓之夜。
素拓之夜我們需要為學(xué)員準(zhǔn)備好花露水，防止學(xué)員被蚊子叮咬
第三天是T恤之夜
我們需要為每個(gè)班分配T恤，畫(huà)筆，顏料，這種T恤是全白的，所以可以在上面畫(huà)很多美麗的畫(huà)。
我們之后還有電影之夜，k歌之夜，環(huán)保diy大賽，結(jié)營(yíng)晚會(huì)等我們都需要為其分配好物資。
3查崗
我們需要每天早上巡查帶班助教崗位，我們要比他們?cè)绲?，以便巡查他們是否按時(shí)到班 我們還需要每天晚上巡崗，檢查帶班助教是否認(rèn)真工作。
4查作業(yè)
我們每天需要收集帶班助教上交的作業(yè)，檢查每天的活動(dòng)照片，筆記照片，課堂照片，是否齊全。這項(xiàng)工作是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，我們要一張一張照片的檢查，一行一行的檢查，避免出現(xiàn)紕漏問(wèn)題
5接送學(xué)員
我們需要對(duì)學(xué)員提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，所以，學(xué)員們都是中學(xué)生，有的是第一次離家，有的是第二次離家，我們需要為其提供溫暖，使其更加熱愛(ài)新東方。
我們還有很多項(xiàng)工作需要認(rèn)真的完成，在此不再一一贅述。
新東方優(yōu)能中學(xué)助教團(tuán)隊(duì)歷來(lái)是一個(gè)溫暖的，向上的，積極的，陽(yáng)光的，團(tuán)結(jié)的，互助的，有愛(ài)的，我詞窮就不說(shuō)那么多了。
總之我們一定會(huì)收獲經(jīng)歷。
助教總結(jié)
2***年6月底，我正式投入到了助教的工作中，至今，我已在助教的崗位上工作了將近一年。同學(xué)都說(shuō)，是什么樣的動(dòng)力能讓我堅(jiān)持一年。不是我的酬勞，不是少兒英語(yǔ)的知識(shí)，更不是為求忙忙碌碌的生活，是我付出后收獲的滿足，是任課教師們的教學(xué)魅力，是看到渴望知識(shí)的孩子們稱呼我一句“老師”。
責(zé)任，是一個(gè)人對(duì)自己、他人和社會(huì)應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)和行為。美國(guó)散文作家、思想家、詩(shī)人愛(ài)默生說(shuō)：“責(zé)任具有至高無(wú)上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置?！?/p>
有人說(shuō)，教師的本職工作就是教書(shū)育人，日復(fù)一日地備課、講課、批改作業(yè)，年復(fù)一年地做著一件件平凡的事，卻無(wú)怨無(wú)悔，究其原因，就是因?yàn)橛幸环N責(zé)任。雖然，作為助教的我還不能成為真正的教師，但教師的責(zé)任與使命使我更加細(xì)心，耐心的完成教師及家長(zhǎng)交給我們的任務(wù)。
首先作為助教，我的工作內(nèi)容主要是協(xié)助任課教師在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下，監(jiān)督輔導(dǎo)學(xué)生對(duì)上節(jié)課知識(shí)的掌握，包括聽(tīng)力、單詞及作文情況，并向任課教師反映家長(zhǎng)及學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，起到家長(zhǎng)與教師的溝通橋梁作用；同時(shí)記錄課堂重點(diǎn)，減輕教師在課堂外的問(wèn)題解答。
回首逝去的2020年，發(fā)現(xiàn)自己在工作中取得了很大的進(jìn)步。從剛出校園的大學(xué)生到邁向助教的崗位，面對(duì)更多的是家長(zhǎng)殷切的渴望，教師嚴(yán)格的要求及自身不斷的挑戰(zhàn)。半年來(lái)，我堅(jiān)持工作踏實(shí)，自覺(jué)維護(hù)助教的形象，妥善嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龊弥坦ぷ?，盡量避免批改作業(yè)及編輯課件中出現(xiàn)紕漏。
面對(duì)越來(lái)越熟悉的助教工作，通過(guò)不斷交流來(lái)融入整個(gè)少兒部，更通過(guò)參與到助教整體建設(shè)中，為部門(mén)的整體發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
一、保質(zhì)保量地完成每堂課件發(fā)布工作，同時(shí)針對(duì)課堂重點(diǎn)及拓展內(nèi)容做出解析。
二、維護(hù)音頻更新；每堂更新音頻內(nèi)容，同時(shí)添加提醒。
三、認(rèn)真完成作業(yè)批判工作。除積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)外，也對(duì)英語(yǔ)行業(yè)有了更深入的了解，在教師的幫助下，學(xué)習(xí)到了少兒英語(yǔ)之外的知識(shí)。
通過(guò)半年多的工作，我已經(jīng)逐漸意識(shí)到，作為一個(gè)英語(yǔ)助教，首先應(yīng)該跳出的就是Ctrl+C和Ctrl+V的工作模式，在保證認(rèn)真記錄教師筆記的同時(shí)，更應(yīng)該在教師略過(guò)的地方添加更細(xì)致的解析，保證學(xué)員在復(fù)習(xí)時(shí)更加的一目了然。在新的一年之中，我會(huì)在日常工作之外，多做基礎(chǔ)性的工作，讓自己迅速充實(shí)起來(lái)，逐漸加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)水平，逐漸向著成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)型的助教。
工作中，我不能保證和每個(gè)學(xué)員都能認(rèn)真的交流一次，只能在批判作業(yè)時(shí)寫(xiě)下我要提醒他們的問(wèn)題，但是很少得到反饋；大部分家長(zhǎng)在課后都會(huì)詢問(wèn)一些課時(shí)或者調(diào)課問(wèn)題，在我能力范圍之外的有些問(wèn)題，我只能詢問(wèn)前臺(tái)后再解答他們。
助教，顧名思義：協(xié)助教師完成教學(xué)任務(wù)，幫助孩子理解教師的要求。戴陽(yáng)老師說(shuō)：教的目的是為了不教。我的理解是：（助）教的目的是為了不教（育學(xué)生）。摒棄課堂上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)模式，課下我的任務(wù)是在輕松的氛圍下讓孩子理解在學(xué)習(xí)中他們的錯(cuò)誤并及時(shí)改正，并糾正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。雖然我現(xiàn)在并未完全做到這一點(diǎn)，但我堅(jiān)信在我助教的時(shí)光里，
不應(yīng)該只是一動(dòng)不動(dòng)的坐在那個(gè)角落不停地批改作業(yè)，甚至怕孩子們復(fù)習(xí)不完單詞不能給他們看電影的權(quán)利。
每個(gè)人對(duì)助教的詮釋不同，我對(duì)于自己助教的工作的建議是：積極參加課堂活動(dòng)，融入孩子們中，和他們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在僅有的非課堂時(shí)間里，爭(zhēng)取解決更多的單詞問(wèn)題，作文問(wèn)題及與教師的溝通問(wèn)題。不占用中午時(shí)間和家長(zhǎng)的寶貴時(shí)間。
我所看到的新東方，不僅是標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、活躍的教學(xué)風(fēng)格、正規(guī)的管理，更是為人處事的態(tài)度、做事細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)氣。我所看到的少兒英語(yǔ)，是教師付出比家長(zhǎng)更細(xì)致的教育時(shí)間，更多一倍的生活關(guān)照及為激發(fā)孩子們興趣而付出的不懈努力。
泡泡中心里，有無(wú)數(shù)的Tom and Jerry，Lucy and Lily,有Harry，有Steven。但相同的英文名，往往會(huì)因他們付出努力的不同而成績(jī)有所差別?？赡蹷ETS1 的Steven是個(gè)全才，到了BETS2的Steven就是個(gè)混世魔王了。家長(zhǎng)有意無(wú)意給孩子起的英文名，到成就了泡泡里無(wú)限的樂(lè)趣與對(duì)比。孩子們的天真以及他們小大人的模樣倒是很讓人心疼，面對(duì)一群從8歲到12歲的孩子，我會(huì)束手無(wú)策，甚至有時(shí)會(huì)不知所措，但相處下來(lái)，以及面對(duì)家長(zhǎng)，我有了自己的一套策略及戰(zhàn)術(shù)。
2020打破了瑪雅人的預(yù)言，我也將面對(duì)新一輪經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來(lái)的工作壓力，但我堅(jiān)信：新東方的工作經(jīng)歷給我的簡(jiǎn)歷填上了絢爛的一筆，他在無(wú)形中肯定了我，鍛煉了我，也包容了我。感謝新東方少兒英語(yǔ)讓我的課余生活如此的充實(shí)，感謝考試項(xiàng)目組的所有教師給我的支持，接納及信任。
新東方助教工作總結(jié)
今年暑假，有幸作為助教來(lái)到北京新東方。短暫而又充實(shí)的一個(gè)月的實(shí)習(xí)階段，如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡欉^(guò)去的一個(gè)月，我感慨萬(wàn)千，但是，最想說(shuō)的確是感謝，感謝北京新東方以及新東方的老師。
無(wú)數(shù)次從別人口中聽(tīng)到，新東方——一個(gè)可以改變別人命運(yùn)的地方，這樣一個(gè)神奇的地方，到底孕育著怎樣的傳奇。我滿懷好奇與干勁來(lái)到北京新東方。
7月12日歷經(jīng)千辛來(lái)到北京懷柔區(qū)大明星度假村，此地就是我工作的地方。我的工作職稱------助教，顧名思義，主要是幫助老師完成教學(xué)工作。但是，由于新東方是一個(gè)機(jī)構(gòu)完善的公司，每個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)自己的工作，暑期住宿學(xué)習(xí)又是一個(gè)比較復(fù)雜的工作，不僅要幫助老師完成教學(xué)工作，還要協(xié)助生活班主任管理好學(xué)生的日常生活，起到一個(gè)橋梁的作用。
每天教學(xué)工作應(yīng)該是9點(diǎn)開(kāi)始，我一般8點(diǎn)之前到達(dá)教室，把教室門(mén)打開(kāi)，將教學(xué)設(shè)備調(diào)試好，把老師的飲用水放到李老師前面的桌子上，方便她引用?？吹浇淌也桓蓛魰r(shí)，會(huì)主動(dòng)清潔教室。因?yàn)槭茄籽紫娜?，為了使學(xué)生一早到教室就能感受到絲絲清涼，我會(huì)把空調(diào)打開(kāi)，待到老師、同學(xué)來(lái)到教室就會(huì)精神、清爽的上課了。9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上課，上課時(shí)間是我最喜歡的時(shí)光。來(lái)到新東方，聆聽(tīng)李燕妮老師的課，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是一種享受。她的課堂生動(dòng)形象，課上所列舉的事例貼近生活，能夠使學(xué)生的注意力緊緊地定格在每一張課件上。這一切都是李燕妮老師辛苦總結(jié)、用心準(zhǔn)備的。其中包含了老師滿滿的愛(ài)。作為學(xué)習(xí)兩年的日語(yǔ)專業(yè)的我都被李老師的課堂深深地打動(dòng)了。她的課堂、她所傳授的知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)日語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，使學(xué)生萌生出想去日本的強(qiáng)烈愿望。作為助教，我主動(dòng)在學(xué)生中間找到一個(gè)適當(dāng)?shù)奈恢?，這樣，可以更加貼近學(xué)生，更確切的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況以及內(nèi)心世界。上課期間，他們有不清楚的地方，我也可以第一時(shí)間進(jìn)行解答。課堂休息期間，主動(dòng)和學(xué)生們聊天，和他們玩耍，了解他們來(lái)到新東方的初衷。他們的想法各式各樣，但是相同點(diǎn)都是對(duì)日語(yǔ)以及日本動(dòng)漫感興趣。玩耍的時(shí)候，和他們打成一片，狼人游戲大大縮小了彼此間的距離。建立了他們對(duì)我的信任感。午間休息前，將教學(xué)設(shè)備關(guān)閉，教室鎖好，再開(kāi)始我的午餐時(shí)間。
說(shuō)到就餐，這其中發(fā)生了許多事情。最初，來(lái)到大明星度假村的只有多語(yǔ)部的韓語(yǔ)班和日語(yǔ)班?？赡苁菍W(xué)習(xí)小語(yǔ)種的緣故吧，了解國(guó)外的生活比較多，對(duì)生
活質(zhì)量有著較高的要求。最初，學(xué)生對(duì)就餐有些苛刻，日語(yǔ)班的學(xué)生還好，雖然心里有很多不滿，但是沒(méi)有和賓館發(fā)生正面的沖突，就是苦了班主任韓麗紅老師了，遭到了同學(xué)的種種抱怨和閑言碎語(yǔ)。事實(shí)上，賓館在就餐方面可能有些欠缺，但是，在韓語(yǔ)班同學(xué)正面與賓館沖突以及班主任老師和賓館方面交涉后，就餐質(zhì)量逐漸改善。隨著GRE班級(jí)的入住，就餐水準(zhǔn)漸漸提高，學(xué)生對(duì)就餐的抱怨也就隨之消失。
下午正常進(jìn)行教學(xué)工作。晚自習(xí)大約從晚上7點(diǎn)鐘開(kāi)始。我組織大家在教室安靜的上自習(xí)，他們對(duì)今日所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)背誦，我也融入其中，對(duì)曾經(jīng)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行記憶背誦。和他們一起遨游在日語(yǔ)知識(shí)的海洋中。有時(shí)，會(huì)按照燕妮老師的交代，給他們抄寫(xiě)歷年日語(yǔ)等級(jí)考試題，以便他們對(duì)知識(shí)的理解消化。仍然記得一面白板抄完時(shí)，大家?guī)臀野驯趁娴陌装宸^(guò)來(lái)時(shí)的情景，仍然記得大家因?yàn)橐坏李}爭(zhēng)論不休的樣子，仍然記得大家一邊高興的做題一邊說(shuō)道“好有學(xué)術(shù)氛圍”的樣子。如此天真，如此快樂(lè)，如此令人難忘。就是這樣一群學(xué)生，在他們即將離開(kāi)時(shí)是那么的不舍，特以至于自己上火，病倒。但是，我相信和他們的友誼將會(huì)成為回憶，永藏心中。
以上是我工作的主要部分，比較簡(jiǎn)單但是很充實(shí)很快樂(lè)。根據(jù)我近一個(gè)月的工作，我自己總結(jié)了一些淺顯的建議和意見(jiàn)，希望對(duì)新東方以后的教學(xué)工作有所幫助。
1、 N4班入住后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，有位同學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)N5方面的
知識(shí)，直接跨入N4的學(xué)習(xí)中，以至于試聽(tīng)了半天的課，因聽(tīng)不懂老師所傳授的知識(shí)，而不得不退學(xué)。這也許是學(xué)生自身對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)框架的認(rèn)識(shí)不清的問(wèn)題，也是我們?cè)谝院蟮男麄魃蠎?yīng)該注意的問(wèn)題。
2、 我個(gè)人認(rèn)為，日語(yǔ)助教對(duì)于教學(xué)工作有很大幫助。無(wú)論我們的班
級(jí)在多少人的情況下開(kāi)班，只要是我們開(kāi)班，我們就應(yīng)該配備一名日語(yǔ)助教。助教不僅能幫助老師完成教學(xué)工作，分擔(dān)老師的負(fù)擔(dān)，而且可以幫助班主任管理班級(jí)的日常生活。因?yàn)榻處熤饕秦?fù)責(zé)教學(xué)工作，班主任主要負(fù)責(zé)學(xué)生日常生活，他們分屬于不同的部門(mén)，助教有助于協(xié)調(diào)好彼此間的關(guān)系，起到橋梁作用。更重要的是，當(dāng)時(shí)，我與班主任住在一起，切身體會(huì)到班主任的艱辛，但是，由于住宿學(xué)生要求較隨意，老師管理較嚴(yán)，彼
此之間有沖突，助教就可以起到很好的調(diào)節(jié)作用，化解彼此的矛盾。讓學(xué)生輕松愉快的上課，體會(huì)到我們新東方的人性化管理。日語(yǔ)助教與他們一起學(xué)習(xí)生活期間，用自身學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，尤其是失敗的經(jīng)驗(yàn)對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，使他們少走彎路，對(duì)他們的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助作用，進(jìn)而使他們感受到新東方貼近人心的教育。
3、 刻苦專研教學(xué)，提高自身素質(zhì)。作為助教，不僅是協(xié)助授課老師進(jìn)行教學(xué)工作，更需要自己具有一定的職業(yè)素養(yǎng)。平時(shí)多專研，多思考。
以上是我對(duì)近一個(gè)月在新東方工作的總結(jié)，個(gè)人感覺(jué)收獲很多，再一次感謝新東方老師給予我這次機(jī)會(huì)，讓我得到學(xué)習(xí)鍛煉，希望新東方教育惠及更多的學(xué)生，蒸蒸日上。