總結(jié)數(shù)學400字

| 新華

總結(jié)數(shù)學400字篇1

本節(jié)課在教學時,總體感覺很順暢,學生思維活躍

1、本課從實際生活情景引入,讓學生產(chǎn)生疑問,從而引出百分數(shù)。

本課開始,設(shè)計了一個網(wǎng)上競答:李斯同學答25題,對22題;張良同學答20題,對18題;劉清同學答50題,對46題,你覺得那位同學可以參加下一輪的比賽呢?學生開始了積極思考,說出了以下幾種結(jié)果:“劉清,因為他答對的最多?!薄皬埩?,他答錯的最少”“我比較正確率”。在學生否定了第一第二位同學的回答之后,我再和大家一起討論第三位同學匯報的結(jié)果,自然引出如何比較正確率,轉(zhuǎn)化為分母為100的分數(shù)的比較,在將這些分數(shù)改寫成百分數(shù)的形式,學生在自己解決問題的過程中了解了百分數(shù)的含義。

2、通過課前收集百分數(shù)信息,課上匯報,主動去理解百分數(shù)的含義。

百分數(shù)的含義只有一句話,如果老師教給學生只要幾分鐘,但真正理解它還需要下翻功夫。因此,我想教給他們不如讓他們自己來理解領(lǐng)悟。學生收集了很多信息,如“羊毛 70%”,“橙汁含量 〉10%”等等,讓他們說出含義之后再問學生,到底什么叫百分數(shù)?在理解的基礎(chǔ)上學生自己總結(jié),印象深刻,理解透徹。

總結(jié)數(shù)學400字篇2

今天上午,我寫完作業(yè),準備和爸爸玩兒一次摸球比賽。

我首先準備一個大盒子,在盒子中放了3個紅球,4個藍球,5個白球。游戲規(guī)則是:每人只能摸一次,誰能摸到紅球,誰就能得到獎勵。

開始摸了,爸爸每一次都能摸到紅球,而我卻總也摸不到。于是我懷疑起爸爸在耍花樣,而爸爸卻說自己運氣好,并且其中還有數(shù)學道理呢。聽到有數(shù)學道理,我便來了興趣,端起盒子就跑到一邊琢磨起來了。經(jīng)過反復試驗,我終于找到了答案。在這個盒子里,我一共放進了12個球,其中紅球有3個,那么紅球就占球總數(shù)的四分之一,也就是說能摸到紅球的概率是25%,之后,我又根據(jù)這個答案摸了20次,果然,我摸出了5次紅色的球。我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸,爸爸滿意地笑了,同時,我也我我自己的發(fā)現(xiàn)而高興極了,這就是數(shù)學中的概率問題,我也知道了:什么時候該放棄,什么時候盡力爭取。

同學們,這就是生活中的數(shù)學小知識,我相信只要大家留意和觀察生活中的小事,一定會找到更有趣的數(shù)學知識。

總結(jié)數(shù)學400字篇3

最近,我們?nèi)搅昙壍膶W生參加了數(shù)學考試。這次考試,我才考了92.5分,粗心使我做了許許多多。您說得沒錯,不是不會做,太粗心了,經(jīng)常出現(xiàn)一些大小問題,沒有這些問題,我會更好。有一句話這樣說:“第一次犯錯,也許情有可原,但第二次犯錯,說明你是個‘笨蛋’?!币苍S我就是這個“笨蛋”。我的成績就像一個橄欖。橄欖在懸崖邊晃來晃去,你一不小心,一不留神就會“碰碰……”掉下去。

成績并非想高就高,要靠努力,沒有行動的理想是空想。就像尼采說的那樣,一件東西的價值有時并不取決于人們的收益,而是取決于人們的付出——取決與你為它付出了多大的代價。這句話說得沒錯。聰明才智不在于知識淵博。我們不可能什么都知道。聰明才智不在于知道盡量地多知道,而在于知道最必要的東西,知道哪些東西不需要知道哪些東西。

通過這次考試不但檢測了我近期所學的知識,還讓我的許多缺點暴露出來了,讓我在以后的學習中能及時改正。

總結(jié)數(shù)學400字篇4

過年啦!家家戶戶團團圓圓,紅紅火火,全國人民都沉浸在過年的喜慶中。人們穿新衣、吃年飯、放煙花、看晚會,我們小朋友最期待的是收壓歲錢呢!

今年,我“虎氣沖天”,紅包里“財源滾滾”。究竟有多少錢呢?我可要好好算一算。

在大年三十的晚上,嚴橋爺爺奶奶也就是我的外公外婆啦,從柜子里取出兩個紅包遞給我和妹妹舅舅家的,笑著說:“祝你們學習進步!”“謝謝爺爺奶奶!”我們倆異口同聲地說。接著,舅媽從舅舅口袋里掏出兩個紅包塞進我們的口袋,媽媽也拿出紅包給我們。

晚上,我迫不及待地打開一個個鼓鼓囊囊的紅包。哇!我驚喜地發(fā)現(xiàn):爺爺給的紅包里有1000元,舅舅給的是600元,媽媽給的也是1000元耶!哈哈,我發(fā)財啦!算一算:1000+1000+600=2600,我有了2600元了呀!

年初三,我們?nèi)ダ嬖方o爺爺奶奶拜年,奶奶一把抱住我,接著從口袋里掏出兩個紅包給我,說:“要快樂學習哦!”我打開一看,有兩個220元?!斑?怎么還有零錢呀?”“零錢是給你零花的,其余的是交給大人保管的?!蹦棠绦χf。“哦,原來是這樣!”

再來算一算,220+220=440,再加上前面的2600等于3040。

總結(jié)數(shù)學400字篇5

在考場上結(jié)束時,我給自己估分,如果設(shè)分數(shù)為X的話,那么定義域便是76≤X≤85。沒想到算的真準76.不過我覺得考得還是有點低,我將幾個沒考好的原因總結(jié)如下:

不嚴謹。有的題目沒有化簡徹底,應該對的題目,結(jié)果扣分了。二元二次方程組竟能計算錯誤,更可惡的是,當時沒檢查出來!算上這幾分,也變80分以上了。

不過這次令我比較興奮的是,應用題沒錯,因為在平時作業(yè)中,應用題是我最惱的,全因為復習時將平時作業(yè)、例題復習了一遍。

最后的兩題,我沒什么可說的,那兩題在考場上,我就知道我一定會錯。雖然這兩題與平常的練習也有聯(lián)系,只不過要轉(zhuǎn)幾個“彎”,我天生不聰明,彎自然就轉(zhuǎn)不過來幾個。這題本身就不會,何苦將時間全用在這題上呢?連監(jiān)考我們的老師都說,有大題不太確定,一定要放棄,將剩余的時間全用在檢查前面的題目上。即使最后一題做對了,前面錯了好多,這也不值。雖然我之前的幾題有點不嚴謹,可我仍找出了幾處小錯誤,不過如果沒檢查出這幾個小錯誤,我連76也考不到。

但我以后會努力奮斗,將能不錯的題不錯,會做的題嚴謹答題。不讓分數(shù)留有“遺憾”。

總結(jié)數(shù)學400字篇6

奧數(shù)班就要考試了,而我根本不把這件事放在心里,在家里,連奧數(shù)書碰都不碰。

考試了,試卷發(fā)下來,同學們立馬埋頭,拿起筆,開始答題,而我,卻呆呆地坐著,兩眼傻傻地看著考卷,覺得每道題都是那樣難,不知是怎樣完成考卷的,我痛苦地走向老師,交了考卷,背著書包邁著沉重的步伐走出校門。

寒風像刀子一樣割著我的臉,我一直愁眉苦臉,我不像其他同學那樣高高興興地走出了教室,我一直在想,“那樣低的成績怎樣去與我的朋友、家人交代呢?我怕見爸爸那責備的眼神,怕見媽媽那憤怒的面孔,怕見朋友那嘲笑我的聲音,甚至怕見我那張錯題遍布的考卷。我該怎么辦?我到底該怎么辦?我恨不得挖一個地洞自己跳下去,我辜負了所有人對我的期待,我多么希望時間可以倒流,讓我認真地復習,考一個好成績?!?/p>

可惜世上沒有后悔藥,我必須去接受現(xiàn)實,那一刻,能留下的只有懊悔……

383059