2020年中小學(xué)心理教研工作總結(jié)
2020年，區(qū)中小學(xué)心理教研積極跟進(jìn)上級(jí)教研工作，把握住XX心理教研的發(fā)展方向，同時(shí)，立足區(qū)域教育實(shí)際，充分發(fā)揮區(qū)域心理教育力量，在心理健康教育課例研究、教師成長(zhǎng)等方面潛心探索，穩(wěn)步推進(jìn)心理健康教育教研工作不斷發(fā)展。
先進(jìn)理念指導(dǎo)，把握區(qū)域心理教研發(fā)展的正確方向
為確保區(qū)域心理健康教育工作沿正確方向發(fā)展，2020年度積極組織心理教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育部下發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2020年修訂)》，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)心理健康教育工作的精神，及時(shí)把握新要求;組織心理教師認(rèn)真學(xué)習(xí)積極心理學(xué)相關(guān)理論，利用“心育XX”公眾號(hào)、教師QQ群等宣傳途徑引導(dǎo)教師將發(fā)展的理念滲透到教育教學(xué)中，在學(xué)科教學(xué)、班主任工作、社團(tuán)活動(dòng)等工作中落實(shí)心理健康教育的發(fā)展理念;特別邀請(qǐng)濟(jì)南市教研院石建軍老師做題為《心理學(xué)在教育教學(xué)中的應(yīng)用》《積極心理學(xué)在教育教學(xué)中的應(yīng)用》專(zhuān)題報(bào)告，特別邀請(qǐng)歷下區(qū)心理教研員馬莉老師做《心理課教學(xué)設(shè)計(jì)》及《思維導(dǎo)圖在教育教學(xué)中的應(yīng)用》專(zhuān)題報(bào)告;積極組織教師參加省、市心理教研活動(dòng)，2020年，區(qū)域內(nèi)先后有150余人次參加上級(jí)活動(dòng)。區(qū)域心理健康教育教研工作目標(biāo)與發(fā)展思路更加明確。
課例主題研究，探索學(xué)生心理健康發(fā)展的有效途徑
《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2020年修訂)》關(guān)于心理健康教育的途徑和方法中明確指出：開(kāi)展心理健康專(zhuān)題教育，可以利用地方課程或?qū)W校課程開(kāi)設(shè)心理健康教育課。2020年，XX區(qū)圍繞心理健康教育課例研究這一主題開(kāi)展了多次探索。
4月3——4日，全區(qū)20名教師在洪家樓小學(xué)、殷陳小學(xué)、雙語(yǔ)學(xué)校、易安小學(xué)四個(gè)學(xué)校同時(shí)進(jìn)行分片區(qū)心理健康教育課例展示。4月9日，在分片展示的基礎(chǔ)上，選取5節(jié)課例進(jìn)行全區(qū)展示。在全區(qū)展示基礎(chǔ)上再推選市參評(píng)課例，對(duì)市參評(píng)課例多次磨課。
5月4日、5月21日、5月29日，萬(wàn)象新天學(xué)校、董家中學(xué)和文苑小學(xué)特別邀請(qǐng)濟(jì)南市泉城中學(xué)孔芳老師、燕柳小學(xué)張紅燕老師、章丘高官寨中心小學(xué)魏平老師送課，三位老師向區(qū)域內(nèi)心理教師展示《善用導(dǎo)圖來(lái)復(fù)習(xí)》《我是作業(yè)小主人》《生命“1+1”》等優(yōu)秀課例。區(qū)域心理教師學(xué)習(xí)濟(jì)南市心理健康教育優(yōu)質(zhì)課例。
12月11-13日，XX區(qū)小學(xué)心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)在XX區(qū)文苑小學(xué)舉行，來(lái)自全區(qū)街鎮(zhèn)學(xué)校的17位小學(xué)心理教師參加了此次評(píng)比。
2020年，先后對(duì)46節(jié)中小學(xué)心理健康教育課例進(jìn)行研究，心理健康教育課讓全體學(xué)生在心理上有真實(shí)的實(shí)實(shí)在在的獲得感。2020年46節(jié)課例展示與研究，集中體現(xiàn)了教師們對(duì)心理健康教育課的理解與思考，引發(fā)教師遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教育再思考，引發(fā)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生心理健康教育工作再認(rèn)識(shí)，學(xué)生心理健康教育工作融入教育教學(xué)全過(guò)程，納入學(xué)校發(fā)展整體規(guī)劃，為全體學(xué)生心理健康發(fā)展實(shí)施普惠服務(wù)。
項(xiàng)目深度體驗(yàn)，尋找區(qū)域心理教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效策略
區(qū)域內(nèi)心理教師多為兼職，學(xué)科教學(xué)、班主任教育管理工作任務(wù)重，將心理健康教育與學(xué)科教學(xué)、班主任工作有機(jī)結(jié)合是做好心理健康教育工作的有效途徑，心理教師自我成長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)水平是做好有機(jī)結(jié)合的關(guān)鍵。為更好地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，心理教研采用體驗(yàn)式活動(dòng)形式，項(xiàng)目式推進(jìn)。
3月13日，部署2020年心理教研工作時(shí)采用體驗(yàn)式活動(dòng)形式。3月29日，XX區(qū)初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)顏秋茹老師帶領(lǐng)教師進(jìn)行“認(rèn)識(shí)自我”工作坊體驗(yàn)活動(dòng)。10月24日，XX區(qū)中小學(xué)心理項(xiàng)目式教研在XX區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)啟動(dòng)，全區(qū)分為CBT、OH卡牌、沙盤(pán)、閱讀等六個(gè)教師成長(zhǎng)項(xiàng)目組，每個(gè)項(xiàng)目組10人左右，全區(qū)65位教師自愿選擇加入成長(zhǎng)項(xiàng)目組，進(jìn)行深度的自我探索與成長(zhǎng)。
2020年，各項(xiàng)目組總共活動(dòng)8次，項(xiàng)目組體驗(yàn)活動(dòng)的形式有效破解了兼職教師不易集中的難題，時(shí)間安排上更加靈活，自我探索更加深入。
12月6日，XX區(qū)中小學(xué)心理優(yōu)質(zhì)課堂打造暨好學(xué)堂建設(shè)培訓(xùn)活動(dòng)在洪家樓第二小學(xué)舉行。在心理健康教育課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)上，采取“兩輪三步走”的閉環(huán)設(shè)計(jì)。“兩輪”指街鎮(zhèn)組評(píng)選和區(qū)直組評(píng)選，“三步走”指每一輪有梯次發(fā)展的三個(gè)步驟，第一步，對(duì)所有參加評(píng)選的教師進(jìn)行培訓(xùn)，明確好課的標(biāo)準(zhǔn)，參賽教師在評(píng)選之前對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)完善教學(xué)設(shè)計(jì);第二步，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課例;第三步，做評(píng)選總結(jié)，進(jìn)一步解讀完善標(biāo)準(zhǔn)。2020年完成街鎮(zhèn)組評(píng)選的前兩步，2020年上半年完成街鎮(zhèn)組評(píng)選的總結(jié)同時(shí)開(kāi)啟區(qū)直組評(píng)選的第一步，完成第二輪區(qū)直組優(yōu)質(zhì)課例評(píng)選。教師在思考、實(shí)踐、再思考、再實(shí)踐的過(guò)程中不斷發(fā)展和提升。
項(xiàng)目深度體驗(yàn)活動(dòng)，成為區(qū)域內(nèi)心理教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效策略。2020年，先后有200余人次參與體驗(yàn)活動(dòng)，教師在體驗(yàn)參與中有專(zhuān)業(yè)發(fā)展的獲得感、教育的幸福感及團(tuán)隊(duì)的歸屬感。
新局面、新挑戰(zhàn)、新發(fā)展
2020年，經(jīng)過(guò)區(qū)域心理教師團(tuán)隊(duì)地不斷努力，區(qū)域心理教研工作呈現(xiàn)新的局面，學(xué)校心理工作有了新發(fā)展：
1.在濟(jì)南市教研院組織的習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入心理課堂展評(píng)觀摩活動(dòng)中，王舍人實(shí)驗(yàn)中學(xué)王婕老師執(zhí)教課例《抓住學(xué)習(xí) 高效聽(tīng)講有妙招》獲得初中組一等獎(jiǎng)，洪家樓第三小學(xué)趙曉鳳老師執(zhí)教課例《注意我的注意力》獲得小學(xué)組二等獎(jiǎng)，XX二中王彥蕓老師執(zhí)教課例《思維導(dǎo)圖助力學(xué)習(xí)》獲得高中組二等獎(jiǎng)。王舍人中學(xué)王婕老師三次參加濟(jì)南市心理學(xué)科“按需送教送學(xué)”暨城鄉(xiāng)交流活動(dòng)，送課到董家中學(xué)、章丘實(shí)驗(yàn)中學(xué)和高而中學(xué)。
2.XX區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、洪家樓小學(xué)繼續(xù)與山東師范大學(xué)心理學(xué)院徐夫真教授合作研究;文苑小學(xué)、唐王中學(xué)作為教育部教師工作司委托課題“教師積極心理品質(zhì)提升暨教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)研究”子課題研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極參加課題研究交流活動(dòng);文苑小學(xué)心理課程正式進(jìn)學(xué)生課表，學(xué)校心理健康教育研究團(tuán)隊(duì)活動(dòng)正常開(kāi)展;文苑小學(xué)、鳳鳴學(xué)校、雙語(yǔ)學(xué)校、蓋佳學(xué)校等加大對(duì)教師的培養(yǎng)力度，重視教師的心理健康維護(hù)工作。
3.XX區(qū)初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)將心理健康教育融合到學(xué)校德育工作中，推出開(kāi)設(shè)“讓青春做主——致青春·智青春·志青春”心理課程，成為具有影響的德育品牌。XX二中、XX五中、萬(wàn)象新天學(xué)校都配有專(zhuān)職的心理教師。XX二中繼續(xù)扎實(shí)做好學(xué)校心理大教研、學(xué)生訪(fǎng)談、心理檔案規(guī)范管理等常規(guī)心理健康教育工作，利用《心語(yǔ)》?？?、家長(zhǎng)講堂等形式加大宣傳和培訓(xùn)力度。XX二中從2020年開(kāi)始對(duì)教師分期分批組織心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，截至2020年底，XX二中總共有200名教師取得了國(guó)家三級(jí)心理咨詢(xún)師資格，10名老師取得了國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師資格證書(shū)。
2020年，經(jīng)過(guò)區(qū)域心理教師團(tuán)隊(duì)地不斷努力，區(qū)域心理教研工作呈現(xiàn)新的局面，學(xué)校心理工作有了新發(fā)展，同時(shí)我們也做好了迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，2020年，XX心理教師團(tuán)隊(duì)定會(huì)不忘初心、砥礪前行!