學校2020年秋季期中工作總結(jié)
本學期我校各項工作已過半，在上級主管部門的指導下，在校領(lǐng)導及教職員工的努力下，學校各方面的工作開展順利，扎實有序，取得了較好的成績，下面就2020年秋季期中工作進行總結(jié)。
一、基本情況
本學期學校自9月1日開課，共開設(shè)了12個教學班，涉及科目有初高中數(shù)學、化學、英語、新概念、物理。和上學期相比較試聽率達到100%，續(xù)班率達到了85%。開課以來，學校組織授課累計195課時，校領(lǐng)導隨機抽查聽課10次，組織任課老師評教評學5次，組織檢驗性測試16次，期中考試1次。截至目前，學校管理、教學、保障工作進展順利，教學工作按計劃完成，教師按教務處要求做到上課有教案，有教材，下課有作業(yè)，有批改。學校始終堅持學習上嚴格要求，生活上關(guān)心體貼的辦學思路。通過教師的努力，成績的提升，贏得學生的信任，家長的支持。
二、主要成績
(一)是領(lǐng)導能力進一步加強
領(lǐng)導班子是學校發(fā)展的領(lǐng)導者、組織者和推動者，加強學校領(lǐng)導班子建設(shè)，形成一個堅強有力的、具有較高政治理論和管理水平，能正確把握時代要求，團結(jié)帶領(lǐng)教職工加快學校改革和發(fā)展的堅強領(lǐng)導核心，是保證學校穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為進一步提升學校領(lǐng)導的思想組織和作風建設(shè)，努力建設(shè)作風正、業(yè)務精、管理水平高、創(chuàng)新能力強、勤政廉政、團結(jié)協(xié)調(diào)的高素質(zhì)學校領(lǐng)導班子，校長楊彥文先后6次參加蘭州市教育協(xié)會組織的校長交流學習班，學習先進辦學理念，交流探討辦學思路，及時將學到的好方法反饋給其他校領(lǐng)導及教職員工，起到了較好的表率作用。副校長李陽利用課余時間，收集整理相關(guān)教學資料，在暑期教學有限的時間內(nèi)，帶領(lǐng)任課老師研究探討教學方法，很好的起到了傳幫帶作用。
(二)是管理工作進一步規(guī)范
為進一步加強我校管理，提升教職員工的師德素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為全校師生營造一個和諧、安全、規(guī)范的育人環(huán)境，促進辦學水平和教育教學質(zhì)量進一步提高，推動學校向著“面向全體，全面發(fā)展”的目標前進。學校領(lǐng)導認真貫徹執(zhí)行國家的教育方針，有效落實教育部門對培訓工作的要求，堅持解放思想，求真務實，全面推進素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量和辦學效益，努力創(chuàng)建讓家長、學生滿意的學校。
全體老師認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，特別是學校出臺的《教師薪酬激勵機制》，極大地調(diào)動了學校教師的積極性。辦公室馬振曉老師在組織開展日常工作中，嚴格落實老師、學生簽到制度，提醒學生注意上下學路途中的安全，及時清理教師衛(wèi)生，在學校微信群解答家長的咨詢和疑問，督促改進校領(lǐng)導指出的問題，確保了學校各項工作的正常開展。
(三)是教學質(zhì)量進一步提高
為有效提高教學質(zhì)量，學校注重加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。為了轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想，接受新的教學理念，積極開展教科研活動。教務處嚴格落實教學研討和備課，討論教學中的問題，交流、共享教研成果。堅持聽課評課制度。學校領(lǐng)導每學期聽課不少于15節(jié)，教師不少于10節(jié)。注重強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量。教務處抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范化。嚴抓教師備課、上課、作業(yè)批改和課后輔導，不定期抽查學生作業(yè)。加強課堂紀律的管理。要求上課教師認真做好課堂情況記錄，及時制止學生違紀行為，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡量做到“入室即靜，入座即學”。注重檢驗測試，達到以考促學的目的。教務處督導任課老師嚴格落實課有檢驗、周有測試、月有考試的要求，通過這一環(huán)節(jié)檢驗老師的教學質(zhì)量，了解學生對所學內(nèi)容的掌握情況。
(四)是保障工作進一步完善
為切實推進我校后勤保障與管理工作的科學、規(guī)范、協(xié)調(diào)發(fā)展，提高服務教學、服務師生的水平，增強保障力度，為師生提供良好的教育教學和生活環(huán)境，促進學校發(fā)展。學校按照完善設(shè)施、改善環(huán)境、提供保障、健全制度，精細管理、服務育人的要求。圍繞家長、師生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的環(huán)境、衛(wèi)生、安全等問題，采取了一些措施，為教職員工安排了辦公室，營造了辦公室及教室的學習氛圍，提供了教職員工飲用熱水的熱水器，購置了用于教師及學生打印教學資料的打印機及辦公用品，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，指定專人協(xié)助做好監(jiān)督管理工作，做好教室保潔工作。為大家創(chuàng)造了栓心留人的學習環(huán)境。
三、存在不足
在取得成績的同時，我們更是清醒地認識到工作中存在的問題和面臨的困難。主要表現(xiàn)在：學校領(lǐng)導班子的創(chuàng)新意識還不夠，工作主動性不高，工作不深入、不細致，管理的水平和意識還不高，沒有科學、精細、規(guī)范的管理經(jīng)驗。教師隊伍整體素質(zhì)不能適應現(xiàn)代教育和學校發(fā)展的需要，少數(shù)教師發(fā)展動力不足，部分教研組隊伍結(jié)構(gòu)不合理。獎勵性績效工資分配方案不夠完善，沒能最大限度地調(diào)動廣大教師員工的積極性。
四、改進措施
在今后的工作中，校領(lǐng)導要提高思想認識，加強橫向交流，為學校更好發(fā)展做好謀劃。辦公室要依照制度，嚴格管理。采取制度化、人文化管理，讓制度約束人管理人，逐步走上制度管理軌道。教務處要以提高教學質(zhì)量為中心，以加強教研，構(gòu)建有效課堂，實行精細管理為重點，不斷完善教研、教學、管理“三位一體”的運行機制，把教學工作抓緊、抓細、抓到實處，努力提高教學質(zhì)量。學生及家長加強德育，誠信立校，做好行為規(guī)范及自主能力的培養(yǎng)，鞏固和提高學生養(yǎng)成教育成效。