英語教研組長教研總結(jié)怎么寫呢?英語是學(xué)習(xí)最廣泛的第二語言,是近60個主權(quán)國家的官方語言或官方語言之一。下面是小編給大家?guī)淼挠⒄Z教研組長教研總結(jié)范文,希望能夠幫到你喲!
本學(xué)期,我校英語教研組以市小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)新常規(guī)為指導(dǎo),堅持“以學(xué)為主”辦學(xué)理念,以“立足課堂、有效教研、”為核心,建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊,夯實教育教學(xué)質(zhì)量形成過程,進(jìn)一步促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生學(xué)業(yè)水平發(fā)展。
一.扎實有效推進(jìn)教研活動,致力打造高效課堂。
我校英語科以教師為主體,以具體的主題研究為載體,積極探索新形勢下教研組建設(shè)的新內(nèi)涵、新思路和新功能,在研究中建設(shè)和發(fā)展學(xué)習(xí)型團(tuán)隊,在團(tuán)隊的集體學(xué)習(xí)研究中,發(fā)展教師個人核心競爭力,促進(jìn)教師專業(yè)成長,打造高效課堂。
(一)聚焦新常規(guī)理念下的新課堂研究
本學(xué)期,圍繞市新常規(guī)教學(xué)理念,我校以新課堂課為突破口,先后開展了四次相關(guān)的教研活動。通過組層面的設(shè)計,讓老師將相關(guān)的意識、觀念、實操等植入課堂教學(xué)中。
3月14日,我校成功舉辦了20__年縣小學(xué)英語理事會活動。馬新捷老師代表我校開了一節(jié)公開課,謝曉苗老師為如何提升畢業(yè)質(zhì)量作了分享。
(二) 促進(jìn)教研常規(guī)化、制度化。
為了提高英語組教研活動的實效,我們致力于開展多形式的組內(nèi)教研。既有繪聲繪色的課堂教學(xué)片段展示,更有精彩深入的教學(xué)研討。既有激烈的思想碰撞,也有互助合作學(xué)習(xí)。既有基于理論的實踐,更有對實踐的反思,對理論的反芻。教師們在組內(nèi)共同參與,互助互學(xué),達(dá)成共識,形成了學(xué)習(xí)的共同體。英語組教研模式的有益嘗試,把教研活動和教師的日常教學(xué)緊密聯(lián)系,體現(xiàn)真實,高效,提升全體英語教師更新教學(xué)觀念。
活動有方案、過程記錄和活動小結(jié)。通過開展高效教研活動,為進(jìn)一步打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊、建立高素質(zhì)教師隊伍、創(chuàng)建高效課堂打下堅實的基礎(chǔ)。同時,促進(jìn)組內(nèi)老師認(rèn)識到教研是每一位教師專業(yè)化成長不可缺少的平臺。只有積極地參與教研,充滿熱情地進(jìn)行實踐,才能及時地更新教學(xué)理念,提高課堂教學(xué)實效,打造高效課堂。
(三)狠抓常規(guī)教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期,學(xué)校加強(qiáng)了對常規(guī)教學(xué)工作的檢查力度,從作業(yè)、備課、課堂教學(xué)方面開展了細(xì)致有效了督察工作。
從作業(yè)、備課方面看,老師們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),總體情況良好,但還存在需要改進(jìn)的地方,如要根據(jù)學(xué)生的年齡特點,布置靈活多樣的作業(yè);備課要根據(jù)自自己班級學(xué)生的情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,提出預(yù)設(shè)案。
以組為單位,集體備課,在聽、評課中,上課老師積極反思課堂教學(xué),努力提升自身專業(yè)發(fā)展。
二.開展英語第二課堂活動,對課堂教學(xué)作有益的補(bǔ)充。
為創(chuàng)設(shè)校園濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,我校開展了英語第二課堂活動,作為課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。組織5年級開展英語拓展課程,分別由謝曉苗老師和余潔碧老師負(fù)責(zé),以教授英語美文誦讀和歌曲為主。
通過第二課堂的互動式教學(xué)和體驗式教學(xué),向?qū)W生傳授文化知識的同時,培養(yǎng)他們用英語思維的能力,提高他們的英語綜合能力。同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣,對外國文化有了更多的了解,也提高了同學(xué)們的綜合語言運用能力。
三.創(chuàng)新英語口語評價工作,為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定較好的英語基礎(chǔ)。
為不斷促進(jìn)我校小學(xué)英語口語表達(dá)能力的提高,逐漸強(qiáng)化小學(xué)生英語綜合語言運用能力,激發(fā)學(xué)生說英語、用英語、學(xué)英語的興趣。我們利用“一起作業(yè)”平臺,對我校三至六年級學(xué)生進(jìn)行英語口語作業(yè)布置。作業(yè)涉及學(xué)生對語音、詞匯、短語、課文朗讀及看圖說話等方面的內(nèi)容。與教材知識水平相當(dāng),強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)的開放性與應(yīng)用性,能較好地培養(yǎng)學(xué)生的口語水平。
三年級:做好“項目學(xué)評”口語檢測。
四.積極參加校內(nèi)、外的各種培訓(xùn)活動,了解當(dāng)前最先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。
學(xué)校支持英語教師參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí),有效提升教師業(yè)務(wù)能力和科研水平。這些外出學(xué)習(xí),讓我們領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采,更學(xué)到了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。全體英語老師都很珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,促進(jìn)了自身專業(yè)水平的發(fā)展,也潛移默化的提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期,我們英語組的每個老師都兢兢業(yè)業(yè),盡最大的努力完成各項工作任務(wù),在老師們的支持下,各項工作有條不紊的開展,但是在組課題教研實效,老師們的科研意識,科研方法等方面還有待提高,學(xué)生的思維課堂方面還可以進(jìn)一步深入探討與學(xué)習(xí)。
一、強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.加強(qiáng)校本教研,提高教師業(yè)務(wù)能力
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級備課組為單位,由各個備課組長負(fù)責(zé),每兩周有1————2小時為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
2.認(rèn)真進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查。
(1)本學(xué)期進(jìn)行了兩次常規(guī)教學(xué)檢查。檢查內(nèi)容為教案、作業(yè)及作業(yè)批語、反思、聽課筆記等。(教案規(guī)范為課時教案,聽課筆記要求每學(xué)期十節(jié))把課后反思列入教案檢查的范圍,是讓教師通過對課堂教學(xué)中得與失的自我反思,以及對教學(xué)效果的客觀分析,為以后的教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗,也可以進(jìn)一步思考造成教學(xué)失敗的原因是什么,教學(xué)效果不佳的癥結(jié)在哪里,尤其重要的是,在以后的教學(xué)中應(yīng)采取哪些有力的措施改進(jìn)教學(xué)。
(2)通過這兩次檢查發(fā)現(xiàn)我們組全體教師是一支認(rèn)真、務(wù)實、扎實的隊伍,任何時候都能經(jīng)得起考驗的班子。
3.專題活動。
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們開展了課堂教學(xué)評優(yōu)暨“重學(xué)精講”模式研討活動,八、九年級的英語教師精心準(zhǔn)備,積極參與上課,并組織教研組全體成員進(jìn)行了聽課、述課、評課,形成了集里中學(xué)特色的英語課模式。本學(xué)期教研組成員有所異動,新教師羅智和鄭媛媛雖從事多年高中英語教學(xué),但轉(zhuǎn)型很快,羅智老師善于充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),再加上教師本人優(yōu)良的素質(zhì)使得她的課堂的有效性日益凸顯;鄭媛媛老師虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)課堂模式和理念,聽課率是其他老師的兩三倍;她注重學(xué)生基礎(chǔ)語言知識的掌握,課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實。
4.教研教改。
新課程要求我們的英語教師與時俱進(jìn),注重專業(yè)成長。本學(xué)期全體英語教師參與的課題《校本課程實用藝術(shù)系列》獲瀏陽市第四屆教育科研成果一等獎,朱志芳老師的新課程教學(xué)案例獲瀏陽市第四屆教育科研成果二等獎;在__年度教育教學(xué)論文評選活動中朱志芳、李輝、劉蘇、羅智老師積極撰寫教學(xué)論文并取得不錯的成績;楊慶平、楊其英老師的英語教學(xué)論文獲長沙市一等獎。
5、發(fā)揮專業(yè)特長,加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)。
在__年度下學(xué)期舉辦的瀏陽市中學(xué)生英語名著讀后感評選活動中,經(jīng)過全體英語教師的精心組織和認(rèn)真評選后,選送7篇讀后感參評,成績斐然。其中市一等獎4人,二等獎3人,朱志芳、李輝、陳方紅、吳華連和楊慶平等5位老師獲瀏陽市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。
三、組織豐富多彩的活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們在本學(xué)期積極開展了九年級英語口語測試活動、七、八年級英語單詞比賽等活動。
四、注重專業(yè)成長,樂于完善自我
1、7——8月,朱志芳老師參與湖南省初中英語骨干教師培訓(xùn)并在組內(nèi)進(jìn)行了經(jīng)驗交流。
2、9月,朱志芳老師參加長沙市敏特英語課題培訓(xùn)并組織本組成員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
3、12月,吳華連等四位老師赴瀏陽河中學(xué)參加敏特英語上機(jī)操作培訓(xùn)。
五、存在的問題:
教研教改參與面有待拓寬,課堂上如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性有待進(jìn)一步探討。
總之,一學(xué)期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
一年來,英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,以MS-EEPO有效教育新課程改革為指導(dǎo)思想,以深化課堂教學(xué)為重點,積極開展教學(xué)理論學(xué)習(xí)和課堂教育教學(xué)改革,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,努力提高英語教學(xué)成績,努力實現(xiàn)讓每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展的目標(biāo)。我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師職業(yè)道德和教學(xué)水平。
蘇霍姆斯基曾說過:“要給學(xué)生一杯水,教師需要一桶水?!币虼私處煴仨毷莻€終身的學(xué)習(xí)者。我組教師愛崗敬業(yè),在認(rèn)真做好本職工作的同時,積極參加各類進(jìn)修,高層次學(xué)歷培訓(xùn)等。我們身在農(nóng)村,外出學(xué)習(xí)的機(jī)會很少,但我們千方百計地為自己創(chuàng)造條件,積極參加課改聯(lián)盟會和現(xiàn)場會,充分利用學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)資源,尋求學(xué)習(xí)深造的機(jī)會。
2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。
(1)我們每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查至少四次,并把檢查結(jié)果和考核等掛鉤。對學(xué)生的作業(yè)要求認(rèn)真批改,做到作業(yè)有布置,就有批改,就有反饋。我們在設(shè)計和布置作業(yè)時,考慮學(xué)生的接受能力,有針對性的分層次布置學(xué)生作業(yè),并及時的收交和批改
(2)我們積極參加集體備課,做到資源共享;批試卷采用流水的方法等。
(3)每一個教師都認(rèn)真?zhèn)浜谜n,對教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生及課堂安排了如指掌的情況下再走進(jìn)教室,課后有反思。
(4)七、八年級教學(xué)要體現(xiàn)課改思想,切實做到面向全體學(xué)生,堅持“低起點,穩(wěn)步走,嚴(yán)要求,多指導(dǎo)”的原則,激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正因為課前準(zhǔn)備充分,課堂效率較高,在期末考試中,原來我們學(xué)校英語成績一直以來處在倒數(shù)的位置,這兩年來,我校英語成績處于中等。
(5)我們虛心求教、取長補(bǔ)短,組里成員之間互相聽課每學(xué)期都在15節(jié)以上,而且課后,我們還開展評課活動,學(xué)習(xí)其它老師優(yōu)秀的地方,指出不足之處,并記錄。
3、以教研為切口,提高教師的教研能力。
(1)每學(xué)期的教研計劃都經(jīng)過全組教師的鄭重討論,確定全組教師認(rèn)可的切實可行的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。
(2)在本組的教研計劃訂好后,各個教師又根據(jù)自身情況,制定了自己的教學(xué)教研計劃。
(3)我組教研活動更是堅持不懈地搞,每一次教研活動都充分準(zhǔn)備,講究實效,不擺空架子。
(4)積極參加各級各類教學(xué)科研交流活動,外出學(xué)習(xí)交流后,要在組內(nèi)匯報、介紹和討論。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為了讓學(xué)生能夠科學(xué)的安排學(xué)習(xí)計劃,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠有效的控制學(xué)生學(xué)習(xí)中的不利因素,能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,我們主要做兩項工作:
(1)預(yù)習(xí):我們引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí),通過預(yù)習(xí),做好課堂的知識準(zhǔn)備,思想準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備,讓學(xué)生帶著思考進(jìn)入課堂;讓學(xué)生在課堂上能夠輕松解決預(yù)習(xí)中存在的疑問。
(2)自習(xí):明確學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生要養(yǎng)成“大聲地讀,用心地記,細(xì)心地領(lǐng)會”的讀書習(xí)慣,積極認(rèn)真的完成學(xué)習(xí)任務(wù),并養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和合作探究的學(xué)習(xí)方法。
5、存在問題
當(dāng)然,與其他教研組相比起來,我們還有很多不足和困惑。
(1)我組青年教師較多,教學(xué)上雖能獨當(dāng)一面,但都還不夠成熟,教學(xué)經(jīng)驗還有待豐富,教學(xué)能力還有待提升。
(2)由于我校處于農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū),大部分家長外出打工,學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,農(nóng)村初中起始階段英語教學(xué)的問題;
(3)課件的制作水平有待提高,課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。
總之,一年來,我組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作。
本學(xué)期即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每一位英語教師的努力下,堅持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神??偨Y(jié)本學(xué)期的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、生本教學(xué)方面
隨著生本教學(xué)的深入,教師改變了觀念和教法,生本課堂以小組合作學(xué)習(xí)為重要形式,生本小組學(xué)習(xí)實效性明顯提高。在教學(xué)過程中教師讓學(xué)生總結(jié)本單元的短語、句子、重點知識點,單元結(jié)束后,教師不總結(jié)本單元的重點知識,也沒有太多的提示,讓學(xué)生去感知、去探索、去發(fā)現(xiàn),然后讓他們出本單元的復(fù)習(xí)題,學(xué)生們會有許多驚喜送給老師。楊麗和王步進(jìn)在生本教學(xué)教學(xué)方面做得不錯,但生本教學(xué)在實施過程中也出現(xiàn)了很多問題。
1、雖然生本四人小組都已經(jīng)建設(shè)好,也基本成型,但小組長的人選和培訓(xùn)有待加強(qiáng),因為小組長的素質(zhì)直接決定四人小組的合作質(zhì)量。組員的搭配有待改進(jìn),有些組組員過強(qiáng),有些組組員過弱,這樣影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、教師為了不影響教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量,有時不得不放棄生本教學(xué)去使用師本教學(xué)。造成生本教學(xué)停滯不前。
3、學(xué)生十分在意加分,生本的加分減分如何操作。
三、積極開展和參加各級教研活動
英語組按學(xué)校計劃開展了校內(nèi)公開課活動,每位教師上一節(jié)公開課,組內(nèi)其他教師做好聽課、評課工作,并認(rèn)真填寫好聽課記錄,課后集中研討。大家從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵,共同進(jìn)步。我們進(jìn)行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動,讓講課老師能“一課一得”:發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心接受聽課老師提出的意見和建議,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動,我們?nèi)¢L補(bǔ)短,探討教學(xué)得失,有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
本學(xué)期,英語組教師積極參加了多次教研活動,分別聽取了市四中、石油一中、梨香中學(xué)的觀摩課及研討會、巴州二中聘請的專家講座、石油高中的專家講座。這些活動的開展,有效地提高了教師的教研水平,開闊了視野。
四、落實各年級教學(xué)目標(biāo)。
一至三年級是起始年級,學(xué)生都是“一張白紙”,對于課堂用語,學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手,因此,教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要,我們共同認(rèn)真鉆研教材,以趣味性為主旨,逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好,興趣濃。
四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練。
五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學(xué)的研究,及學(xué)生對語法知識靈活運用能力的培養(yǎng)。
六年級的任務(wù)最重,難度最大。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,層層推進(jìn),逐步引導(dǎo),一學(xué)期下來取得了不俗的成績。
五、改善教學(xué)觀念,進(jìn)行有效課堂教學(xué)。
根據(jù)英語學(xué)科的特點,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言,要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法,生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,是學(xué)習(xí)的主人,讓學(xué)生在快樂中感受語言的魅力。每位教師以此為目標(biāo),努力構(gòu)建個性化、有效性的課堂教學(xué)。本學(xué)期積極開展校公開課活動,老師們運用不同的教法,呈現(xiàn)出豐富多彩的課堂。王步進(jìn)老師根據(jù)所教授內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)了生活化的教學(xué)情景,為學(xué)生學(xué)習(xí)和運用語言搭建了良好的平臺。高艷老師從聽、說、讀、寫四個方面,采用了新穎、巧妙的教學(xué)手段,真正體現(xiàn)了語言的綜合運用能力,使學(xué)生受益匪淺。昝利名老師以自主合作的學(xué)習(xí)方式讓九年級學(xué)生練習(xí)閱讀技巧,學(xué)生能力提高較快。
六、無私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè)
英語組五位老師承擔(dān)了全校的英語教學(xué)工作,教學(xué)任務(wù)繁重,壓力大,但大家從沒有報怨。相反我們主動申請加課。我們五位老師踏實工作,默默奉獻(xiàn)。我組年齡最小的楊麗老師帶了好幾個頭,又帶班主任,話講的太多嗓子經(jīng)常是啞的,沒辦法自己掏錢買了話筒。她以活力熱情的教學(xué)風(fēng)格贏得了學(xué)生的喜愛。王步進(jìn)老師又帶體育又帶班主任和英語,工作量大,除了認(rèn)真上好每一節(jié)課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè)外,總是利用課余時間為學(xué)生抽背單詞。教學(xué)中著重學(xué)生能力的訓(xùn)練,注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。陳麗亞老師針對學(xué)生的實際情況主動和家長聯(lián)系,利用課余時間為他們補(bǔ)課、輔導(dǎo),無私奉獻(xiàn),對學(xué)生就像對待自己孩子一樣,不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點和錯誤。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度使學(xué)生和同行們十分認(rèn)可。昝利民老師狠抓備課這一環(huán)節(jié),認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重難點,并注重參閱各種資料,理出一條符合自己學(xué)生的知識線索,每節(jié)課前總是精心設(shè)計前置性作業(yè)和教學(xué)問題,問題針對性強(qiáng),提高了教學(xué)效果。高艷老師針對八年級學(xué)生英語基礎(chǔ)知識薄弱的問題,精心設(shè)計教學(xué)方法。為了能和四年級學(xué)生家長溝通,采取在英語聽讀卡上給家長留言,這樣搭建了一個和家長交流的平臺。為了能提高學(xué)生們的每一分成績,我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是,學(xué)生的成績都在不同程度上都有提高。
七、其他方面
根據(jù)州教育局要求,英語教研組申請了課題研究,如果通過我組將撰寫課題報告。7月2日我組經(jīng)過了教案檢查,全組教案都是優(yōu)秀教案。
總之,一學(xué)期以來,英語組教師始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。在今后的工作中,我們將再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)工作提高到一個新層次而奮斗。
回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作,我們以“四維一體”課改理論為指導(dǎo),以英語教學(xué)為抓手,使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中,我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,加強(qiáng)師資自培,堅持以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)生課程開發(fā)為方向,以多元智能理論為指導(dǎo),以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破,努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,在教學(xué)、教研方面,我們做了以下工作:
一、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
學(xué)習(xí)“四維一體”教學(xué)模式,明確了課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)落到實處,并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初,教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行集體備課,安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動,全體教師進(jìn)行評課活動。
二、開展了一系列英語教研活動
1、開展了優(yōu)質(zhì)課評比活動,為了配合縣優(yōu)質(zhì)課選拔活動,教研組積極動員全鄉(xiāng)英語老師參與。在這次活動中,參賽教師不斷探索教材,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,同時上完課后還進(jìn)行反思,總結(jié)。最終在縣優(yōu)質(zhì)課的比賽中我校參賽教師取得了縣第一名的好成績。
2、開展集體備和課例研討和校本教研活動,由于平時教師在英語教學(xué)上缺乏時效性,對學(xué)生評價的關(guān)注還有欠缺,于是本學(xué)期的課例研討和校本教研圍繞“形成評價”在教學(xué)中的作用展開,組內(nèi)教師針對這一問題持續(xù)展開研討活動,以提高自己的教學(xué)水平。
3、組織教師參加備課手冊評比活動,本學(xué)期的備課手冊復(fù)備以“尚美”理念為主,教研組積極組織組內(nèi)教師積極參與,送評的備課獲得了四個縣一等獎,一個市一等獎,一個市二等獎。
4、開展小學(xué)英語外語專業(yè)委員會錄像課評比活動,在本次活動中有四位會員老師參加,他們精心備課,錄課,組內(nèi)其他教師紛紛給出自己的建議,發(fā)揮了組內(nèi)凝聚力。在此次活動中一位教師獲得了市一等獎,三個二等獎。
三、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。
按照課程計劃上的課時,把提高質(zhì)量的重點放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查,同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究,及時解決。
四、英語學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進(jìn)英語語言的廣泛運用。
信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù),有著更加廣泛的潛能,并具有其特定的優(yōu)越性――形象、具體、有聲有色、動靜互補(bǔ)、增大容量、可視效果佳,剪輯方便、操作簡單等特點,且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作。由于電腦的廣泛使用,課件的制作將更加方便,在教學(xué)活動中,信息技術(shù)將為英語教學(xué)提供更加廣闊的空間。
總之,我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),努力提高業(yè)務(wù)水平,爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁!
忙忙碌碌的一學(xué)期結(jié)束了。為了更好的做好下學(xué)期的教研工作,更好的運用我校“滾動式,雙環(huán)節(jié)”和諧、高效教學(xué)模式。我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位,為此我們組全體教師共同努力,圓滿完成了本學(xué)期的教研工作,現(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、開展的活動
為了提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性;為了更好的提高教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。我們這一學(xué)期開展了豐富多彩的活動。
1.市教研員岳建梅老師來我校指導(dǎo)英語教學(xué)工作,歷時一周時間。期間,岳老師進(jìn)行了常規(guī)聽評課、優(yōu)秀課例分析和反復(fù)聽評一節(jié)課的磨課活動,她的語言高屋建瓴,她的思想富有遠(yuǎn)見,讓我們受益匪淺。通過岳老師的指導(dǎo),我們對新版本的新目標(biāo)教材的上課模式有了新的認(rèn)識。通過反復(fù)磨課,對閱讀課的處理方法有了更具人文性、更具語言性的教學(xué)方法。我們的努力得到了岳老師的認(rèn)可,陳國莉老師被派去東營市晨陽學(xué)校和墾利縣勝坨中學(xué)進(jìn)行了“送課支教”活動。
2.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,英語組參加省、市、縣舉行的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動達(dá)37人次。其中包括市級優(yōu)質(zhì)課評選聽課、縣級優(yōu)質(zhì)課評選聽課、省英語命題會議和市小班化教學(xué)會議。通過參加高層次的研討活動,我們認(rèn)識到了自己高度的不足,激發(fā)了我們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力;掌握了更科學(xué)的教學(xué)方法,使自己的教學(xué)更有利于學(xué)生的身心發(fā)展。在聽課期間,閑聊中談?wù)摰亩际侵v課教師的優(yōu)缺點。不經(jīng)意間的評課,提醒著我們在教學(xué)中要“有則改之,無則加勉”,潛移默化的提高了我們的教學(xué)觀念和教學(xué)水平。
3.我們英語組采用多樣化學(xué)習(xí)方式。不僅走出去,而且充分利用校內(nèi)的學(xué)習(xí)機(jī)會——5次聆聽外出學(xué)習(xí)教師的培訓(xùn)心得匯報。其中校級3次,教研組內(nèi)匯報2次。通過校級學(xué)習(xí),我們了解到洋思中學(xué)現(xiàn)在的教學(xué)思想和模式,了解到各位外出學(xué)習(xí)教師學(xué)習(xí)到的精髓,掌握了雙達(dá)標(biāo)課的教學(xué)模式和操作思路,并成功的應(yīng)用于課堂。通過組內(nèi)的培訓(xùn)匯報,我們掌握了中考英語中各種題型的優(yōu)劣,學(xué)會了一種新型的聽課模式——從不同的維度去觀察和評價教師的課。
4.期中考試以后,為了配合學(xué)校的雙達(dá)標(biāo)課,我們教研組內(nèi)組織人人一堂達(dá)標(biāo)課活動。與學(xué)校的雙達(dá)標(biāo)課同步進(jìn)行。參加講課的老師全部達(dá)標(biāo),體現(xiàn)了教師的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)積極性高。
5.組織學(xué)生參加全國英語風(fēng)采大賽。首先,我們在各年級內(nèi)組織級部內(nèi)英語演講比賽,選拔出參加初賽的學(xué)生,指導(dǎo)教師利用課外活動和周末的時間,指導(dǎo)參賽選手。經(jīng)過師生的共同努力,初賽取得優(yōu)異的成績。在參加復(fù)賽的準(zhǔn)備期間,我們得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和鼓勵,并請外教參與指導(dǎo)工作,復(fù)賽又成功晉級,取得參加全國總決賽的資格。希望選手在將要參加的決賽中,取得更優(yōu)異的成績。
二、取得的成績
功夫不負(fù)有心人,一分耕耘就有一份收獲。經(jīng)過努力,我們的付出都有了回報,教師和學(xué)生參加的各項評比活動都取得了可喜的成績。其中,王慶友老師獲得縣英語優(yōu)質(zhì)課一等獎,市英語優(yōu)質(zhì)課二等獎;邱勤老師獲得縣級優(yōu)質(zhì)課二等獎;陳國莉老師在市里組織的“送課支教”中執(zhí)教公開課;高春旺老師的論文《讓學(xué)生走進(jìn)高效英語課堂》獲省級科研成果三等獎。全國中學(xué)生英語風(fēng)采大賽,我們學(xué)校有3組選手成果晉級總決賽。
三、青年教師的培養(yǎng)
青年教師是學(xué)校發(fā)展的后備軍,是學(xué)校未來的中流砥柱。所以,引導(dǎo)他們盡快進(jìn)入工作的狀態(tài),掌握學(xué)生的心理狀態(tài)和科學(xué)的教學(xué)方法至關(guān)重要。我們組的青年教師主要集中在六年級,所以本著能隨時指導(dǎo)的原則,由本年級的李靜老師指導(dǎo)邱勤老師,延洪春老師指導(dǎo)顧成明老師。同時,教學(xué)中遇到的問題和困惑,隨時向教研組長和本年級學(xué)科組長請教的多元化培養(yǎng)原則,取得良好的效果,現(xiàn)在顧成明老師和邱勤老師的教學(xué)水平和教學(xué)成績都有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
四、下學(xué)期的打算
為了更好的開展下學(xué)期的工作,我們計劃做好以下幾方面的工作:
1.繼續(xù)教研組內(nèi)人人一堂達(dá)標(biāo)課活動。
2.繼續(xù)青年教師的培養(yǎng)工作。
3.通過各種形式,激發(fā)和培養(yǎng)教師的合作意識。
4.課題研究《各種課型怎樣做到課堂高效》
本學(xué)期即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每一位英語教師的努力下,堅持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)?,F(xiàn)總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作:
一、強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)
1.利用教研組活動時間,結(jié)合市級競賽課的開展,深入學(xué)習(xí)了《上海市初中英語學(xué)科教學(xué)基本要求》、《初中英語單元教學(xué)設(shè)計指南》。一方面研究了上海市初中英語學(xué)科教材編制、課堂教學(xué)與考試評價的依據(jù),明確了各知識點在整個初中教學(xué)活動中學(xué)生所需達(dá)到的學(xué)習(xí)水平;另一方面從“單元教學(xué)”的新維度出發(fā),重新省視了以往的教學(xué)行為,將單獨割裂開的課時教學(xué)引向相互融合的單元教學(xué),從整體上更好地把握了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點與教學(xué)內(nèi)容。
2.結(jié)合區(qū)級項目“英語自適應(yīng)學(xué)習(xí)評價”以及中考改革對英語學(xué)科做出的新要求,落實了組內(nèi)教師信息技術(shù)在教學(xué)中的有效開展,利用了各類學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件開展好“每日打卡”,離線聽口系統(tǒng),在線作業(yè)系統(tǒng)等將教師從繁復(fù)的、機(jī)械的作業(yè)批改中解放出來,使信息技術(shù)更好地為英語教學(xué)服務(wù)。截止本學(xué)期末,預(yù)備至初二年級共完成網(wǎng)上作業(yè)共計30000多人次。
二、抓實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效益
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對照常規(guī),搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。
本學(xué)期把工作重點放在了作業(yè)與評價方面,組內(nèi)教師對手邊的材料精挑細(xì)選,選擇了適合我校學(xué)情的練習(xí),在課堂上做到精講精練、講練結(jié)合;同時,結(jié)合各年級學(xué)生現(xiàn)狀對校本作業(yè)的內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膭h減與補(bǔ)充。
對階段性測試的試卷命題做到了難易分層,既考慮到了底部學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,又激發(fā)了優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
2、充分發(fā)揮教研組作用。
本學(xué)期李沁園老師開課期間,備課組內(nèi)所有教師全稱參與了聽課、評課過程。在觀課、評課過程中,各位教師從開課教師身上學(xué)優(yōu)點,從專家、教研員身上學(xué)先進(jìn)理念,大家的業(yè)務(wù)能力都有一定程度的提升。
3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
利用好每周一次的分層輔導(dǎo)時間,不放棄任何一個學(xué)生,備課組老師做到集體備課,做到督促學(xué)生“按時按量完成作業(yè)”,夯實了學(xué)生基礎(chǔ),為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)英語樹立了信心。