時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編收集整理的教導(dǎo)年度工作計(jì)劃范文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局教育工作意見和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,以深化課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn),牢固確立“勇于創(chuàng)新,倡導(dǎo)多元,追求特色”的辦學(xué)理念,求真務(wù)實(shí),開拓進(jìn)取,努力打造學(xué)校品牌,提升學(xué)校品位。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期我們將以學(xué)習(xí)求發(fā)展,進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力,打造一支有較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,以科學(xué)管理為手段,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。
1、繼續(xù)完善教學(xué)管理制度,落實(shí)行政有效指導(dǎo)教學(xué)的管理目標(biāo)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教研組的規(guī)范管理,落實(shí)教學(xué)流程管理,促進(jìn)青年教師成長。
3、以課堂有效性研究為重點(diǎn),開展“學(xué)校創(chuàng)新課、課題研究課”活動,提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理,全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
5、繼續(xù)開展《交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用》課題研究。
三、具體措施
(一)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),提升教學(xué)質(zhì)量
1、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,堅(jiān)持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象,學(xué)校將。用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作
(1)要提前備課、精心備好每一課,不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全,要備有詳細(xì)的教學(xué)過程,合理的教學(xué)方法:字跡要工。清晰。
(2)課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的氛圍,在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動,在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動;要充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源來完成教學(xué)計(jì)劃、自制課件、實(shí)現(xiàn)]資源共享,優(yōu)化教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
(3)教師要精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層次布置作業(yè),課堂作業(yè)當(dāng)堂作,不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),學(xué)生的課外作業(yè)要適量,要提質(zhì)減負(fù)。
(4)加強(qiáng)隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課,認(rèn)真作好聽課和評課筆記。
(二)開展校本培訓(xùn),以研促教
(1)、開展校本培訓(xùn),提升業(yè)務(wù)能力,切實(shí)提高全體教師課堂高效教學(xué)的業(yè)務(wù)能力。
(2)各組開展“組內(nèi)聽評課”活動,提高教師上課水平。
(3)教師要積極撰寫論文和教育隨筆,優(yōu)秀文章將上傳到學(xué)校網(wǎng)站。
(4)人人參與教學(xué)研究,45歲以下的老師每人上一堂校級研討課。
(三)進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研,深入開展課題研究。
1、課題組要有計(jì)劃地組織實(shí)驗(yàn)人員認(rèn)真進(jìn)行研究,及時(shí)收。資料,使課題取得階段性成果。
2、全體教師要確立教科研意識,逐步將科研工作滲透到常規(guī)工作中,教師向科研型轉(zhuǎn)變。
(四)關(guān)注學(xué)生差異,切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作
結(jié)合我校學(xué)情,要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生,耐心進(jìn)行對學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作,提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。爭取因人而異、因材施教的方法:,使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。
三、其它工作
1、加強(qiáng)信息資源。的建設(shè),實(shí)現(xiàn)]教育資源共享,提高教學(xué)效率。要加強(qiáng)教師信息技術(shù)的培訓(xùn),讓教師不僅會用,而且能利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段降低教學(xué)難度,為學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)搭建平臺。
2、加強(qiáng)體衛(wèi)工作:貫徹《體衛(wèi)》條例,認(rèn)真上好體育課和體育課外活動,確保學(xué)生每天有1小時(shí)的運(yùn)動,同時(shí)要積極開展各項(xiàng)體育競賽活動。
一、指導(dǎo)思想
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。在新一輪課程改革中,為使我校教育教學(xué)保持區(qū)內(nèi)一流,全國領(lǐng)先。繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生群體的培養(yǎng)兩個(gè)重點(diǎn),堅(jiān)持科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)相結(jié)合,堅(jiān)持文化素養(yǎng)與身心健康并重,使學(xué)生基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新精神以及實(shí)踐能力齊頭并進(jìn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,堅(jiān)持以人為本,面向全體學(xué)生。
二、全期工作重點(diǎn)
(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、本學(xué)期將繼續(xù)開展校內(nèi)教師互相聽課、互相評課活動,取長補(bǔ)短,鼓勵教師尤其是青年教師根據(jù)自身特點(diǎn),盡快形成學(xué)生歡迎、家長放心、教學(xué)過硬,具有自身特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格。
2、堅(jiān)持集體備課制度,本學(xué)期將對各教研組的教研活動時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行考勤、登記和訪談并及時(shí)通報(bào)。充分發(fā)揮群體優(yōu)勢,總結(jié)推廣優(yōu)秀教研組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
3、抓好師徒結(jié)對計(jì)劃制訂和落實(shí),充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和傳、幫、帶作用,盡快縮短青年教師的成長周期。
(二)堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理
1、堅(jiān)持校長、教務(wù)主任和教研組長三級教學(xué)管理體制,由教務(wù)主任直接負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)監(jiān)督、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)反饋、教學(xué)檢查,組織教研組長按時(shí)完成學(xué)校制定的各種教學(xué)活動。教研組長負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處制定的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。
2、堅(jiān)持三年以內(nèi)教齡的教師每學(xué)期都要上一次匯報(bào)課。建立有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加的“說課—上課—聽課—評課”制度。
3、堅(jiān)持每學(xué)期定期調(diào)閱教師備課本、學(xué)生作業(yè)登記本,加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)力度,加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督檢查力度。
(三)教學(xué)常規(guī)和要求
1、教師要深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),不斷修正教學(xué)方法,按新的課程標(biāo)準(zhǔn)和要求把課堂教學(xué)改革引向深入。教齡不滿三年的教師,上課要有詳細(xì)教案。已滿3年教齡的教師也要寫簡案,杜絕無教案進(jìn)教室上課。
2、教師布置作業(yè)要有目的性,針對性,杜絕作業(yè)布置的隨意性。對于給學(xué)生布置的模擬、測驗(yàn)、練習(xí)等套題,教師要做到不濫發(fā),不超綱、不超前。一定要在下發(fā)前認(rèn)真分析、研究題目的難易程度、有無錯漏以及可行性。
3、教師要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段進(jìn)行教學(xué),從學(xué)生實(shí)際出發(fā),根據(jù)教學(xué)需要,改善教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維,充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。嘗試進(jìn)行常態(tài)編班下的分層教學(xué),多與學(xué)生交流,使每一個(gè)學(xué)生都有所得,有所進(jìn)步。
4、 充分發(fā)揮電教和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,從多角度、多層面構(gòu)建校園網(wǎng)平臺,積極引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,堅(jiān)決抵制網(wǎng)絡(luò)游戲。
5、利用好外教資源,邀請外教參與外語組的主題教研和學(xué)生競賽,提高我校英語教師和學(xué)生的英語口語水平。
三、各月主要工作
八月:
1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,編排課程表,發(fā)放課本,印發(fā)教研組計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、校歷表等。組織完成高三年級暑假補(bǔ)課考試。
2、 檢查實(shí)驗(yàn)室、體育保管室、電教室、藝術(shù)、音樂教室的準(zhǔn)備工作。
3、抽查教案。
九月:
1、協(xié)助各年級組完成補(bǔ)課、培優(yōu)、晚自習(xí)的安排。
2、督促各教研組組織討論教研組計(jì)劃、教師教學(xué)進(jìn)度表和“四個(gè)一”,并上交檢查。
3、完成“師徒結(jié)對”登記表,通報(bào)表揚(yáng)上學(xué)期師徒幫工作情況。
20__年度中學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期的工作計(jì)劃
標(biāo)簽:幼兒園家長學(xué)校計(jì)劃,小學(xué)家長學(xué)校計(jì)劃, 20__年度中學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期的工作計(jì)劃,
4、 有計(jì)劃的對新教師和部分中、老教師進(jìn)行隨堂聽課,及時(shí)將聽課情況反饋給本人和教研組。
5、各教研組更新主頁,9月30日檢查公布。
十月:
1、加強(qiáng)體育、美術(shù)、音樂、信息課的課堂組織、紀(jì)律檢查,抽查教案。
2、組織開展指導(dǎo)教師示范課和青年教師教學(xué)基本功大賽。
3、檢查各年級培優(yōu)、輔導(dǎo)計(jì)劃,了解上課內(nèi)容,組織學(xué)生座談。
4、段考命題。11月1日將試卷交組長、備課組長檢查后送教務(wù)組。
十一月:
1、第11周(11月8-11日)段考。考后3天上報(bào)成績,同時(shí)交質(zhì)量分析表。
2、第12周,完成段考成績統(tǒng)計(jì),協(xié)助各年級召開家長會。
3、分年級進(jìn)行學(xué)情調(diào)查,及時(shí)反饋給任課教師和各教研組、處、室。
4、各教研組準(zhǔn)備材料參加桂林市“先進(jìn)教研組”、“優(yōu)秀教師”的評選。
十二月:
1、 檢查教學(xué)進(jìn)度,要求各科學(xué)年級備課組“三統(tǒng)一”(進(jìn)度、資料、測驗(yàn))。
2、 做好復(fù)習(xí)、備考工作。高一、二年級各科參加全市統(tǒng)考。高三年級準(zhǔn)備迎接全區(qū)語、數(shù)、英會考。組織高三文/理綜合科目聯(lián)考。
3、 統(tǒng)計(jì)__年度“師徒結(jié)對”教師教學(xué)競賽獲獎情況,上報(bào)科研處備案。
元月:
1、 檢查各年級“培優(yōu)”實(shí)施情況,完善教學(xué)管理。
2、 加強(qiáng)晚自習(xí)的紀(jì)律,檢查值日教師到位、輔導(dǎo)情況。
3、 統(tǒng)計(jì)、上報(bào)期考、期評成績。
4、各部門、教研組、備課組、“師徒結(jié)對”教師上交論文或總結(jié)。
5、通報(bào)本學(xué)期教學(xué)事故及處理情況。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作的總體思路和工作目標(biāo)為指南,結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化學(xué)生的課堂主體地位,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教務(wù)處的“管理、服務(wù)、指導(dǎo)、檢查、評價(jià)”職能,加強(qiáng)教育教學(xué)流程管理和目標(biāo)管理,努力提高管理效益,提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、總體目標(biāo)
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍。
2、注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí),完善各項(xiàng)教學(xué)管理、評價(jià)機(jī)制。
3、深化課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步把我校的學(xué)案導(dǎo)學(xué)制實(shí)化、細(xì)化,變課堂為學(xué)堂。
4、教學(xué)質(zhì)量要有明顯提高,本學(xué)期的各年級統(tǒng)考成績與去年同期相比優(yōu)生和學(xué)科位次都要有較大提升。
5、配合學(xué)校整體安排,順利完成本學(xué)期的迎檢驗(yàn)收工作。
三、主要工作內(nèi)容及措施
(一)繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)師德建設(shè)
長期以來,我校廣大教師教書育人、敬業(yè)愛崗,贏得了社會的尊重、好評。但我們必須清楚的認(rèn)識到在市場經(jīng)濟(jì)等大環(huán)境的影響下,學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn),師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié)。我校的師德建設(shè)要以熱愛學(xué)生、教書育人為核心,以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以提高教師的“三德”水平為重點(diǎn),造就一支忠誠于人民教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。我們要求必須做到:
1)堅(jiān)決反對譏諷、歧視、侮辱學(xué)生,體罰和變相體罰學(xué)生的行為。
2)堅(jiān)決反對向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的行為。
3)嚴(yán)厲懲處敗壞教師聲譽(yù)的失德行為。
2、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)章制度,完善教師評價(jià)機(jī)制,嚴(yán)格考核管理,打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。
3、關(guān)注教師身心健康,開展教師健身活動,搞好教師心理健康干預(yù),營造輕松和諧的工作環(huán)境。
(二)強(qiáng)化工作紀(jì)律,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)
1、強(qiáng)化工作紀(jì)律,完善考勤制度。
良好的工作紀(jì)律是高效工作的前提保障。為了既能保證工作時(shí)間又能體現(xiàn)人文關(guān)懷,本學(xué)期我們主要采取以下措施:
1)坐班時(shí)間。本學(xué)期教師上午坐班時(shí)間推遲到8:15分,便于教師送子女上學(xué)及合理安排家庭生活,同時(shí)取消晚來早走制度。
2)請銷假制度。用請假條制度代替請假登記制度。請假條分為長期假假條和臨時(shí)假假條,半天以上(含半天)為長假。所有長假假條第一簽字權(quán)歸年級組長,然后逐級上簽。長假假條到教務(wù)處辦理,臨時(shí)假條到教務(wù)處主任室辦理。長假和臨時(shí)假都必須及時(shí)銷假。
3)坐班室紀(jì)律。坐班室是我們教師工作的環(huán)境,每位教師要嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定。杜絕玩電腦,杜絕說與教學(xué)無關(guān)的話、做與教學(xué)無關(guān)的事。
2、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。
我校的學(xué)案導(dǎo)學(xué)教改模式讓老師由主演變成了導(dǎo)演,這更需要我們要扎實(shí)做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),提高自己的糾偏、點(diǎn)評、總結(jié)、釋難能力。我們的每項(xiàng)常規(guī)工作要嚴(yán)格符合“晶華學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)”要求,使我們的工作規(guī)范化、科學(xué)化。
(三)堅(jiān)定不移的貫徹我校的課堂教學(xué)改革模式。
一、規(guī)范過程管理,有效實(shí)施各類課程
1、認(rèn)真執(zhí)行《上海市中小學(xué)20__學(xué)年度課程計(jì)劃及其說明》,規(guī)范執(zhí)行學(xué)校課程計(jì)劃,切實(shí)提高課程計(jì)劃的執(zhí)行力,建設(shè)“快樂源”課程,開齊、開足、開好基礎(chǔ)型、拓展型和探究型課程。
2、通過教研組活動進(jìn)一步明確教學(xué)五環(huán)節(jié),嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。通過隨堂課、備課及作業(yè)檢查、行政深入教研組活動、單元命題教學(xué)練兵、學(xué)困生跟進(jìn)機(jī)制、學(xué)生學(xué)業(yè)情況問卷等過程性管理,進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。
3、確立“質(zhì)量立校”意識,增強(qiáng)質(zhì)量提升的責(zé)任感和緊迫感。繼續(xù)落實(shí)校質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,抓好教學(xué)質(zhì)量的提升、分析與評估,關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果,促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)。4、聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”,統(tǒng)籌安排學(xué)科周活動。
5、根據(jù)區(qū)教研室工作要求,按規(guī)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)組織教師積極參加楊浦區(qū)小學(xué)第十一屆“百花杯”教學(xué)評比。
6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的巡視與指導(dǎo)工作,關(guān)注教師完成教學(xué)工作的過程性。
二、加強(qiáng)教研、備課組建設(shè),提高教科研工作實(shí)效
1、注重理論學(xué)習(xí),豐富教科研知識:明確研訓(xùn)要求,圍繞研究主題開展學(xué)科教科研的研討與分享,不斷提升培訓(xùn)有效性,積極參加各級各類教育科研、教學(xué)研究競賽活動,逐步打造學(xué)科教研特色。
2、積極建設(shè)寬容、包容、平等的和諧課堂,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、探究能力的創(chuàng)智課堂和教育即生活、學(xué)校即社會的開放課堂。在確定核心詞的基礎(chǔ)上,梳理各學(xué)科“和諧”和“開放”課堂的評價(jià)元素和行為表現(xiàn),并在各類教學(xué)展示中加以體現(xiàn)。
3、各學(xué)科繼續(xù)深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)及《小學(xué)低年段、中高年級(語數(shù)英)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)指南(征求意見稿)》,進(jìn)一步細(xì)化并明確學(xué)科各年段的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù),深入開展教材文本研讀和學(xué)生學(xué)情分析。
4、有效落實(shí)集團(tuán)內(nèi)聯(lián)組教研活動機(jī)制,語文、英語、品社、音樂等學(xué)科教師積極參與集團(tuán)教研活動,完成相關(guān)交流、學(xué)習(xí)任務(wù)。數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)發(fā)揮聯(lián)組教研主持校的引領(lǐng)作用,有效教研并在集團(tuán)內(nèi)進(jìn)行教研活動展示。
5、定期舉行課題組例會,認(rèn)真做好楊浦區(qū)第十二屆科研成果的申報(bào)工作,區(qū)、校級立項(xiàng)課題進(jìn)一步完善各自課題的研究報(bào)告和論文,根據(jù)學(xué)校習(xí)慣培養(yǎng)“雙十”體系完善校本教材《好習(xí)慣·好生活》,修訂學(xué)生“好習(xí)慣評價(jià)手冊”。
三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展
1、積極搭建有利于教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)、研修、交流、研究等平臺,以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”為載體,與學(xué)校重點(diǎn)工作相聯(lián)系,激勵教師開展探索性的教育教學(xué)實(shí)踐與反思,在具體研究任務(wù)中不斷思考、總結(jié)。
2、聚焦快樂課堂,搭設(shè)平臺,開展骨干教師教學(xué)展示活動,發(fā)揮其輻射引領(lǐng)作用,開展“幸福源”教師沙龍活動,加強(qiáng)對學(xué)科探究型課程方案制定與實(shí)施的研究,進(jìn)行青年教師才藝展示,推選優(yōu)秀見習(xí)教師參加上海市中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)展示活動,使青年教師逐步成為學(xué)校教育教學(xué)改革的排頭兵。
3、聚焦學(xué)科教學(xué),關(guān)注教師的專業(yè)實(shí)踐,繼續(xù)做好教師練兵活動。參與區(qū)域推進(jìn)的以教學(xué)與評價(jià)相融合的“創(chuàng)智課堂”的實(shí)踐研究。做好教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程,進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,促進(jìn)課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型。
四、體衛(wèi)藝科等相關(guān)工作
1、貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中指出“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉,促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”的要求,抓好“三課兩操二活動”的質(zhì)量,確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動時(shí)間,提高學(xué)生耐力、速度等身體素質(zhì),并養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。舉辦校趣味小運(yùn)會,積極組隊(duì)參加區(qū)學(xué)生陽光體育大聯(lián)賽,參與區(qū)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的申報(bào),切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平。
2、進(jìn)一步推進(jìn)“學(xué)生健康促進(jìn)工程”,深化“醫(yī)教結(jié)合”內(nèi)涵,加強(qiáng)衛(wèi)生工作的專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),加強(qiáng)對肥胖和近視干預(yù)及常見病預(yù)防的研究,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的生活方式。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的管理,搭建學(xué)生藝術(shù)教育活動展示和交流平臺,堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合,不斷提升學(xué)生的藝術(shù)人文素養(yǎng),舉辦第15屆校園藝術(shù)節(jié)和“六一”集郵展示活動,讓廣大學(xué)生在藝術(shù)教育的陽光下快樂健康成長。
4、通過實(shí)施從普及到提高、從校內(nèi)到校外的“三環(huán)聯(lián)動”,分層推進(jìn)科技教育創(chuàng)新活動,培養(yǎng)青少年的科學(xué)思想和科學(xué)精神,提升青少年的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。繼續(xù)組織開展環(huán)境教育實(shí)踐活動,為創(chuàng)建楊浦區(qū)綠色學(xué)校作準(zhǔn)備。
一、指導(dǎo)思想
在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn),加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,營造豐富校園文化,促進(jìn)師生共同發(fā)展,創(chuàng)建和諧校園。
二、主要工作目標(biāo)任務(wù)
1.繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,實(shí)施教學(xué)學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、制度化、人文化。
2.立足課堂教學(xué),積極開展校本科研,加強(qiáng)教研組建設(shè),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.創(chuàng)設(shè)各種條件,開展系列教學(xué)活動,加強(qiáng)骨干教師和青年教師的培養(yǎng),同時(shí)發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師示范和輻射作用,形成一支團(tuán)結(jié)合作,奮發(fā)向上的教職工團(tuán)隊(duì)。
4.引領(lǐng)各學(xué)科教師加強(qiáng)對本學(xué)科教學(xué)的研究,針對薄弱之處,展開針對性的鞏固,全面促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。
5.加強(qiáng)活動的組織和領(lǐng)導(dǎo),在活動中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、主要工作措施
(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮導(dǎo)向職能
常規(guī)是管理的基礎(chǔ),創(chuàng)新的基石。我們既要嚴(yán)格常規(guī)管理,又是在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行變革和創(chuàng)新,將常規(guī)工作做新、做細(xì)、做精,充分發(fā)揮教導(dǎo)處“研究、監(jiān)督、導(dǎo)向、服務(wù)”工作職能。
1、加大督查研究力度,開足開齊開好課程。我校將嚴(yán)格按國家課程計(jì)劃開齊、開足、開好規(guī)定課程,不隨意增減各門課程的規(guī)定課時(shí)。按照國家課程計(jì)劃,堅(jiān)持“健康第一”的原則,保持保量地實(shí)施體育和藝術(shù)課程。要確保學(xué)生每天參加體育鍛煉一小時(shí),每周參加課外藝術(shù)活動2次,讓每位學(xué)生在義務(wù)教育階段能較好掌握兩項(xiàng)健身的體育技能與一項(xiàng)藝術(shù)技能。做好綜合實(shí)踐活動的課程規(guī)劃、實(shí)施與管理,組建能全面協(xié)調(diào)各部門的綜合實(shí)踐活動教研組,開展相應(yīng)的樣本研修活動,引領(lǐng)全校教師積極實(shí)施綜合實(shí)踐課程。為避免削減、擠占體育、藝術(shù)、地方課程、學(xué)校課程、綜合實(shí)踐等課程,教導(dǎo)處定期或不定期地進(jìn)行檢查、抽查,加強(qiáng)督查力度,并及時(shí)加以反饋、糾正。
2、實(shí)行教學(xué)常規(guī)檢查制,規(guī)范教師教學(xué)行為。為督促、保障教師教學(xué)行為規(guī)范,教導(dǎo)處每學(xué)期至少要開展兩次集中的教學(xué)常規(guī)檢查。各教研組組長應(yīng)加強(qiáng)對各自學(xué)科各環(huán)節(jié)檢查目的性的研究。備課檢查應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注教師的單元整體備課能力、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的研究能力、學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)能力、對學(xué)生基礎(chǔ)和需要的分析能力、課堂練習(xí)和反饋的.設(shè)計(jì)能力和對教學(xué)設(shè)計(jì)的反思能力。備課檢查要與課堂教學(xué)調(diào)研相結(jié)合,重點(diǎn)考察教師的教案設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)的一致性。要對教師的作業(yè)布置、批改和分析等進(jìn)行檢查和指導(dǎo),要及時(shí)反饋檢查結(jié)果,組織作業(yè)的研討,讓教師明確布置作業(yè)的目的,增強(qiáng)作業(yè)的針對性,減少作業(yè)量。備課檢查和作業(yè)檢查的結(jié)果都要及時(shí)記錄在冊,作好歸檔,并要以指導(dǎo)的方式及時(shí)反饋。
3、推行“減負(fù)”措施,減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。我校將按規(guī)定的作息時(shí)間安排教育活動,切實(shí)做好學(xué)生的減負(fù)工作。各教師要認(rèn)真落實(shí)各科教學(xué)規(guī)范,積極探索“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量“課堂教學(xué)模式,力求將教學(xué)任務(wù)在課堂上完成,改變靠加班加點(diǎn)提高學(xué)科質(zhì)量的弊端。各教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際布置作業(yè),注意作業(yè)的適切性的層次性,慎重選擇,寧少勿多。小學(xué)低段提倡課內(nèi)完成作業(yè)。各教師更要注重減輕學(xué)生的生理和心理的負(fù)擔(dān),除從時(shí)間安排上有利于兒童身心以外,也從知識的空間上給予學(xué)生自由選擇的余地,任何教師不得向?qū)W生推薦或強(qiáng)迫購買輔助資料,否則學(xué)校嚴(yán)肅處理。
4、推行隨堂聽課制,加強(qiáng)常態(tài)課堂的管理。為提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,我校繼續(xù)組織由學(xué)校管理者和骨干教師組成的教學(xué)調(diào)研組,開展聽隨堂課的活動。教導(dǎo)處不定期地提前一天將隨堂聽課的對象公布在每日工作欄中。教學(xué)調(diào)研組要重視調(diào)后的反饋、交流和行為跟進(jìn),通過深入的調(diào)研,及時(shí)的反饋,督促教師上好常態(tài)課,切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
5、嚴(yán)把聽課之關(guān),提高校本研討的質(zhì)量。石本無火,相擊乃有火花,當(dāng)我們將自己的理念與他人呈現(xiàn)的課堂相交流碰撞的時(shí),往往會有很大的啟思。將這些啟思訴諸于筆口就形成了“點(diǎn)評”。持之以恒的點(diǎn)評反思對提升教師的專業(yè)能力起著重要作用。我校將校本教研的重點(diǎn)落在“點(diǎn)評”一環(huán)節(jié)的把握上,要求“人人反思,人人點(diǎn)評”,切實(shí)提高校
本研討的質(zhì)量。一學(xué)期要求教師聽課達(dá)10節(jié)以上,市級骨干教師及教研組長、備課組長、校行政聽課分別在20、15節(jié)以上。
6、關(guān)注評價(jià)導(dǎo)向,做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。加強(qiáng)評價(jià)建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)測,強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的形成性評價(jià)和教師發(fā)展性評價(jià)研究,發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向作用。通過質(zhì)量抽測和質(zhì)量分析,發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)問題,提出合理建議,改進(jìn)教育教學(xué)行為,培養(yǎng)教師的質(zhì)量意識,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。要狠抓畢業(yè)班的教學(xué)管理,夯實(shí)基礎(chǔ),畢業(yè)率要達(dá)100%。要重視“后20%”的學(xué)困生,要認(rèn)真分析其心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)缺陷,制訂輔導(dǎo)方案,在指導(dǎo)與互助中促其上進(jìn)。要重視培養(yǎng)學(xué)科“尖子生”,重點(diǎn)提高他們的自學(xué)能力和綜合運(yùn)用能力,發(fā)展其特長。要狠抓畢業(yè)班的教學(xué)管理,夯實(shí)基礎(chǔ),畢業(yè)率達(dá)100%。
(二)優(yōu)化教師教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)校發(fā)展取決于教師。學(xué)校通過各種途徑,組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并要求教師“帶著問題與困惑學(xué)習(xí)、帶著啟迪與思考工作、帶著實(shí)踐與反思提升”。
1、查漏補(bǔ)缺,鞏固提升,加強(qiáng)薄弱教學(xué)常規(guī)。
通過一年來的努力,我校已順利通溫州市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?!八捻?xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)工作”,教師在教學(xué)的諸環(huán)節(jié)的常規(guī)日趨規(guī)范,為確保發(fā)揮“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范”長效機(jī)制。本學(xué)期要繼續(xù)在以下作好建設(shè):
(1)“備課”之“個(gè)性”“獨(dú)創(chuàng)”。在努力做好上學(xué)期的“備課”之“反思”工作上,本學(xué)期要引導(dǎo)教師形成良好的備課習(xí)慣,克服對教學(xué)參考資料的過度依賴。要把重點(diǎn)備課與一般備課相結(jié)合、規(guī)范教案與特色教案相結(jié)合,使備課成為教師個(gè)性化的日常教學(xué)研究活動。新教師的教案要重點(diǎn)關(guān)注規(guī)范性和有效性,有經(jīng)驗(yàn)教師的教案應(yīng)注重研究性和創(chuàng)新性。
(2)“上課”之“生本意識”。 教師要繼續(xù)加強(qiáng)研讀教材的能力,應(yīng)突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),在學(xué)生的未明疑惑之處多加點(diǎn)撥指點(diǎn),能不教的盡量不教,樹立“先學(xué)后教、少教多學(xué)”的生本意識。課堂上要堅(jiān)持因材施教、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,及時(shí)診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,開展有針對性的指導(dǎo)。要關(guān)注學(xué)生獨(dú)立思考的質(zhì)量,營造積極互動、平等對話的課堂文化。
(3)“聽課”之“議課”?!霸u課”“議課”是提高教師審視自己課堂,梳理教育理論,加快專業(yè)發(fā)展有效途徑。在開展教研活動時(shí),必須留有至少一節(jié)課的時(shí)間,要求人人發(fā)言,從不同角度、不同層面提出建議。每學(xué)期結(jié)束后,要求上交至少兩篇的評課稿。
(4)“作業(yè)布置與批改”之“規(guī)范”。在要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際布置作業(yè),注意作業(yè)的適切性和層次性。作業(yè)難度和題量要適當(dāng),意圖要明確,形式宜多樣。要重視作業(yè)批改的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。要使用明確、實(shí)用的批改符號,增加激勵性批語,保證批改的正確率,并及時(shí)記錄。根據(jù)作業(yè)性質(zhì)及學(xué)生實(shí)際,靈活使用各種批改形式,做到有作必改,有改必評,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。教導(dǎo)處每學(xué)期對任課教師的作業(yè)批改進(jìn)行兩次的檢查。
(5)“質(zhì)量測評”之“方案”與“測評分析”?!百|(zhì)量測評”這一環(huán)節(jié),過去的幾個(gè)學(xué)期,教師往往只追求結(jié)果性的評價(jià),忽視了過程評價(jià),針對此薄弱處,各位老師要在明確各學(xué)科“質(zhì)量測評”的常規(guī)上,于期初制定本學(xué)科的評價(jià)方案,特別關(guān)注學(xué)生的過程評價(jià),可以以學(xué)生成長記錄袋、作業(yè)評價(jià)等形式記錄。在期初時(shí)制定“培優(yōu)輔差”計(jì)劃,圈定20%的優(yōu)生和后進(jìn)生,作專門的輔導(dǎo)與培訓(xùn),使其在自己原先的基礎(chǔ)上有不同層次的提高。學(xué)期結(jié)束時(shí)作好測評分析,針對各個(gè)板塊,作好總結(jié),提出整改措施。
2、開展活動,齊舉共抓,切實(shí)提升業(yè)務(wù)水平。
(1)以評促建,規(guī)范教師教學(xué)行為。 積極組織教師迎接溫州市教育學(xué)院對我?!敖虒W(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”的評估驗(yàn)收工作和樂清教研室第二輪教學(xué)常規(guī)檢查,以評促建,有效推進(jìn)教學(xué)規(guī)范的落實(shí)。結(jié)合實(shí)際,不斷總結(jié)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷探索教學(xué)規(guī)范的長效機(jī)制,有效規(guī)范我校教師教學(xué)行為。
(2)強(qiáng)化培訓(xùn),深化教育教學(xué)研究。繼續(xù)學(xué)習(xí)《農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?!八捻?xiàng)教學(xué)規(guī)范”》各學(xué)科常規(guī)和《浙江省小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》,以有效教學(xué)為主題,以學(xué)科教研組為單位,積極參與市、區(qū)學(xué)科專題培訓(xùn),積極開展校本專題培訓(xùn),進(jìn)一步深化新課程教材教法、學(xué)法、評價(jià)的研究。
(3)搭建平臺,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)搭建名引師引領(lǐng)平臺,加強(qiáng)教研組建設(shè),加強(qiáng)骨干老師研修培訓(xùn),加快年青教師的成長。通過聘請名家授課講座、開展“青藍(lán)工程”、教學(xué)研討、集體備課和組織教師參加市、區(qū)名師大講堂活動、新課程培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)論文案例評比等工作,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提升教師整體水平。
(4)扎根校本,實(shí)打?qū)嵶ト嫱七M(jìn)。我校繼續(xù)以加強(qiáng)教研組建設(shè)為抓手,將加強(qiáng)教研組建設(shè)作為落實(shí)教學(xué)常規(guī)的工作基礎(chǔ),充分發(fā)揮教研組的主陣地作用。期初各教研組長在教導(dǎo)處組織下圍繞四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范制定計(jì)劃開展教學(xué)活動。做到“五定”(定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)和“三有”(有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)),開展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動。各備課組要加強(qiáng)了集體備課活動的開展, 突出集體備課中的“四要”(要有具體的備課活動計(jì)劃;要在備課組長的負(fù)責(zé)下進(jìn)行的集體備課;組員在備課級內(nèi)要有明確分工,形成合力; 要有詳細(xì)的備課組活動記載)。同時(shí)要求每人每學(xué)年必須要安排上一次研討課。
(5)師徒結(jié)對,青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。推行師徒結(jié)對活動,實(shí)施“青藍(lán)工程”。由學(xué)校骨干教師引領(lǐng)新教師隊(duì)伍使之不斷成長。各輔導(dǎo)教師要繼續(xù)重視此項(xiàng)工作,嚴(yán)格按照師徒結(jié)隊(duì)有關(guān)規(guī)定做好每學(xué)期的常規(guī)工作,每學(xué)期期末舉行徒弟“匯報(bào)展示課”,加快了青年教師的專業(yè)成長。
(三)加強(qiáng)各學(xué)科研究,促學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。
各學(xué)科要加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)的研究,強(qiáng)化對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
1.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?!叭终n內(nèi),七分課外”,教師結(jié)合本學(xué)期的重點(diǎn)——“兒童經(jīng)典閱讀”推動工程制定好好班級讀書方案,切實(shí)舉行讀書活動,及時(shí)總結(jié)兒童閱讀經(jīng)驗(yàn)。要積極發(fā)動各種力量提高班級圖書角的藏書量和質(zhì)量,保障學(xué)生閱讀的時(shí)間和空間,堅(jiān)持每天至少半小時(shí)的閱讀。積極開展各類輔助活動,如組織讀書筆記展覽、”全班共讀一本書“、名著閱讀競賽等活動,循序漸進(jìn)中養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣,營造書香校園。
2.提高寫字質(zhì)量。針對我校寫字質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)象,本學(xué)期教導(dǎo)處將著重抓學(xué)生的寫字質(zhì)量。每位任課老師都要加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo),低年級特別要加強(qiáng)對學(xué)生寫字姿勢和寫字筆畫的教學(xué),實(shí)行“小步子”教學(xué)。中高年級要加強(qiáng)鋼筆字的練習(xí)。學(xué)校將開展“寫字教學(xué)研討周”活動,對部分班級學(xué)生的寫字姿勢、寫字質(zhì)量、習(xí)字冊的使用等進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研和分析,要組織作品展示,各班要布置版面展示學(xué)生書法作品,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高品質(zhì),要積極參加競賽,四年級學(xué)生要積極參加市鋼筆字比賽。
3.培養(yǎng)解決問題的策略。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,各數(shù)學(xué)學(xué)科教師應(yīng)充分發(fā)揮創(chuàng)造性,合理地利用教材,設(shè)計(jì)探索性和開放性、切合生活實(shí)際和年齡特征的問題,給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會, 探索數(shù)學(xué)生活化的題型和途徑,努力培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,教研組應(yīng)開展多項(xiàng)學(xué)生競賽活動,以賽促補(bǔ),多方位,多角度地讓學(xué)生查漏補(bǔ)缺,提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
4.提高英語語言能力。針對我校部分班級英語薄弱的事實(shí),英語教師要注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,不斷鼓勵學(xué)生參加語言活動,幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語;加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實(shí)踐的時(shí)間和空間,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言的能力。
5.提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。藝術(shù)教學(xué)要著重培養(yǎng)學(xué)生的審美情感。音樂課要加強(qiáng)對名曲的欣賞,引導(dǎo)學(xué)生大膽演唱歌曲。美術(shù)課要引導(dǎo)學(xué)生合理想象、大膽構(gòu)圖,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手工制作。培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力,提升學(xué)生的審美情趣。
總之,這學(xué)期教導(dǎo)處將本著以人為本的原則,立足課堂改革創(chuàng)新,著眼于全面提高學(xué)生素質(zhì);全面提高教師素質(zhì);全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。精心組織和安排好教學(xué)研究系列活動,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,構(gòu)建和諧校園,開創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。
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