助教原則上不能單獨授課,或不能教授一門學科的全部課程,應跟隨講師或教授批改作業(yè),輔助其教學。下面是小編給大家整理的2022助教老師工作總結,僅供參考希望能夠幫助到大家。
時間飛逝,轉眼一個學期就快要過去了,今年x月,我要求做物信學院的小助教。雖然到現(xiàn)在為止只有短短的三個月的時間,我在這次工作機會中實踐和鍛煉了自己,受益匪淺。并獲得了很多與在現(xiàn)代藝術學院獲得的不同的經驗與感受。
成為物信學院的英語助教,對于我來說,是一個驚喜,驚喜之外還有擔心。因為在我眼里,作為理科生的他們,并不會對英語產生太大興趣。但是在和她們接觸了三個月以來,我改變了這種想法,他們都對英語有興趣,并且有很想學好英語的渴望,只是不知用什么方法讓自己的英語再上一個臺階。這個與現(xiàn)藝的學生就有很大的不同。我希望我這個學期所傳授的內容能幫助他們解除這種困惑。
首先,我和另一位同學是負責這個學院的,在真正開始上課之前,我們都各自寫好一份計劃書,計劃我們將要對她們的要求的準備如何輔導她們。其次,向班上的班干徹底他們的學習狀況,知己知彼才能百戰(zhàn)不殆,最后,就是我們各自實施自己的計劃,激發(fā)他們學習英語的興趣,利用早自習的時間去輔導他們。開始,他們很多人告訴我他們學英語的辦法就是死記硬背單詞。針對他們這種情況,我們都互相討論探討,利用各種辦法激發(fā)她們積極性。于是我在第一節(jié)課時就請他們每個人起來做自我介紹,并且請他們每個人準備一張小紙片,寫上對英語什么感興趣。有的人說歌曲,有的人說美劇。這些我也在后期的教學中慢慢用到了。效果還不錯,大家都很配合,積極性也很高。
后來,我開始用各種辦法去融入他們,了解他們,我們會在課后一起去喝奶茶,QQ上討論該如何改進我的教學方法和內容,很多同學尤其是班干提了很多很好的意見。
總之,在這一次助教工作中,通過不斷的學習和交流,深深地體會到:當老師也是一門藝術,要當好一個同學們都喜歡的老師,真的要付出很多倍的努力。并且這次還收到了每個班的同學送的禮物,很是感動。這次工作也對我們以后當老師的生涯有了一定的啟發(fā):做好一名真正的英語老師,自身能力固然重要,更重要的是要善于表達和表現(xiàn)自己,讓學生相信你的能力,感染他們并達到“寓教于樂”的效果。另外,我也發(fā)現(xiàn)我的許多不足,自己有時間都會被那些復雜的語法知識所困擾住。所以,我需要學習和克服的地方很多很多,我會在以后的工作當中更加把勁,努力學習教學方面的技巧,為以后的生涯塑造一個更好的平臺。
時間過的好快呀,轉眼間這學期就接近尾聲了?;仡櫼幌逻@半年當助教的經歷,還真有不少值得回味與總結的東西。當助教與當學生,這樣的雙重身份,使我有機會總結教與學之間的矛盾,理解這兩種角色之間的差別。
通過半年的接觸,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子很聰明,但普遍的不愛學習。我想這與我們國家的生活水平大幅度提高有關。大部分的小孩從一出生就過著無憂無慮的生活,所以不太努力。
過去我覺得這不是一件好事。但現(xiàn)在我不這樣認為了。這些小孩思想很自由,沒有太多條條框框的限制,而且聰明,如果他們能夠找到一個自己感興趣的事情,很容易做出成績出來。
當然這要好的引導,我覺得在這方面我們中國做的不太好,這個是值得探討的地方。
做事的態(tài)度,這學期我修的幾門課是外國人教的,給我最大的感受,外國老師很敬業(yè),至始至終做事很認真。說實在的從本科到現(xiàn)在我真沒有發(fā)現(xiàn)比他們更敬業(yè)的中國老師。我暗暗下決心,以后做事情一定要向他們學習。這點說明了為人師表的重要性。開始當助教時,積極性挺高,可是過兩周后熱情減了不少,變得不認真了。這點我真的應該檢討。好在從自己老師那感受到這些,能及時改正自己的行為。為人師表,給學生做個好榜樣,真的很重要?!皼]有不好的學生,只有不好的老師”,以前不太認同,但現(xiàn)在真的覺得這句話是對的`。小孩的可塑性很強,有些東西不一定非要口頭教育,也許他們還會有逆反心理,所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動去教育,這樣他們看在眼里,自然會明白什么是好的,什么是壞的,畢竟他們也不小了,也能分辨是非黑白。
這就是我這半年來當助教印象最深的兩個感受。助教是一種很好的生活體驗,能從中學到很多東西。當然生活中的點點滴滴都是值得好好的認真的對待和體會的,從中體會和發(fā)現(xiàn)生活中的真諦,生活中的美。從而更好的熱愛生活,對自己的人生,對自己的未來都有很好的規(guī)劃。
我很慶幸我抓住了這次機會,成為這次活動的助教,真切地感受到它帶給我的價值。
雖然已經做過很多次的助教,我對銷售這個環(huán)節(jié)一直都還有很大的抵觸,每次到了這一部分,我都不自覺地想逃避,我不愿意將預留單拿到學員面前讓他們寫下姓名和聯(lián)系方式。下午坐在會場中聽劉老師講課的時候,我突然意識到這是我的一種心智模式,我在恐懼。我只要去做我的事情,把我體驗到的價值告訴他們,接不接受是他們的事,我是我,我何必去在意別人的眼光。于是在接下來的一輪銷售中,我馬上采取了行動。有所突破,讓我感覺很興奮,心情也輕松了些。不過我還需要經歷更多次,直到完全把它放下。其中有一句話,我在對我面前的新學員說的時候,也是在對我自己說,“給自己一個機會,不去經歷下,怎么知道它對你自己是否有價值?”
還有一點是我在活動結束后的大總結上感受到的。當我在否定簽到表的品質時,我不知道柯敏為了它弄到凌晨四點;當我在郁悶午餐不是很滿意時,我不知道鋼偉為了我們的午餐,在雨中跑了三趟,全身都淋濕了,自己都沒吃上。當我們知道事情背后的故事時,也許抱怨就會少很多。
另外,又認識了幾個志同道合的朋友,這是肯定的。就如劉老師說的,有時候花幾萬幾十萬去上一個課或其他的,目的不是說真的為了聽老師講的內容,而是去認識同樣敢花這么多錢來參加去提升自己的那一幫人,因為他們都不是一般人。
這次活動中,我們團隊伙伴的笑容都很燦爛,都有一份很強的責任感。如果在活動之前的準備階段,能提高時間的利用率就更好了。
在_年上半年里我們迎來了四級通過率85%的傲人成績,迎來了10級這批朝氣蓬勃的新一屆鎬京學子,迎來了鎬京討論式教學全面推進的新局面。在這一年里我也榮幸的成為經濟六系,國貿1012班班主任。轉眼間,我擔任班主任加助教工作已經兩個月有余,現(xiàn)將上班學期的工作分兩大部分總結如下:
一、自我成長篇
_年1月7日晚我正式接手國貿1012的班主任加助教工作,開始了從學生向班主任的角色轉變。由于在校期間沒有認真的做過職業(yè)規(guī)劃,加之沒有經過崗前培訓,跟班實習,因此在這段工作中顯得有些力不從心。我將從以下幾點談談我的成長
1、探索階段
在這一時期,是我走過的最艱難的時期,也是我成長最快的一個階段。由于學生剛換完班主任,在情緒上產生了很大波動,再加之自身能力的不足,在前兩周內愿意跟我交流的學生寥寥無幾。在這個關鍵的時期又碰上了英語新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及。在這段時間里我竭盡全力向辦公室同事交流,討方法,作總結,做規(guī)劃,已完成我學生向班主任的重要轉變。
2、實戰(zhàn)階段
在這一階段,對學生管理有了初步的認識。加強同學生間的溝通,了解學生間存在的問題,制定新的班級制度,總結歸納在探索階段所遇到的一些問題并對此作出快速反應。加強新概念英語背誦的檢查力度,學生出勤的考核力度,竭盡全力快速使學生達到思想上的統(tǒng)一,與此同時掌握學生的心理動向,竭力作出正確引導。
3、完善階段
在這一階段,主要分析前面的考試,結合本班班情分析班級存在的問題。從自身角度去分析自己的管理方法、班級制度等所存在的問題。這樣以來讓我真正的認識到班主任工作的重要性和艱巨性,徹底完成了從學生向老師的角色轉變,實現(xiàn)了第一次全面的成長。
經過以上三個階段,我得出以下心得體會
1、身為教師,必須以身作則,成為學生的表率。作為教師必須不斷學習,提高自身修養(yǎng)、提高個人專業(yè)知識水平,加強自身的道德建設,以自身的人格魅力去影響學生。
2、既要嚴格要求,又要無限熱愛學生,“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來?!皣馈本褪且髮W生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,班級制度,“愛”就是要熱愛學生,多關心學生,幫助學生解決一些實際問題。
3、尊重學生,做學生的良師益友。大一學生情感豐富,但較脆弱,渴望得到老師的尊重,對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導學生,從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。
4、注重與學生的交流,充當學生傾訴的對象,從學生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學生信任、愿意交心的朋友。重視班級日志,日志也是班主任和學生交流的一種重要方式。作為班主任,我用自己的言行來糾正和指導學生們的言行和學習的態(tài)度,課上是師生關系,課下是朋友關系??傊?,我覺得學生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用。
5、關注中間型學生。一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生。一開始接手班級的時候,我把精力主要集中在對“后進生”的轉化上,后來通過與學生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非??释玫嚼蠋熤匾暤?。
二、班級情況及班級管理
國貿1012班級共67人其中男生17人,女生50人。經過一學期的努力,班級的學風漸濃,班級的成績也有了一定的提高、學生凝聚力大有提升,班級衛(wèi)生、班級紀律等方面有了明顯的改觀。然而班級依然存在著諸多問題如:班級成績兩極分化嚴重,并且成績差的學生所占比重較大;班級部分學生思想消極,學習積極性不高;班級制度不夠完善,班級管理缺乏系統(tǒng)化;部分學生個人主義情節(jié)嚴重。
在這段管理過程中,主要是狠抓班級到課率、建立健全班級制度,組織開展具有特色、主題鮮明的主題班會、文明寢室創(chuàng)建,學習經驗交流會、數(shù)學小組的建立。增加了班級各項工作的透明度,使班級各項工作都有條不紊的進行。高的到課率是三本學生快速接受知識的有力保障,三本學生學習的自主性差,只靠自主學習很難把握對知識的充分理解,也缺少了課堂監(jiān)督的有效環(huán)節(jié)。健全的班級制度是班級健康成長的基本依托,因此國貿1012班需要進一步完善班級制度。主題班會的召開能夠有效提高學生的思想認識,增強班級凝聚力。宿舍是班集的組成單位,因此文明寢室的創(chuàng)建是優(yōu)秀班級建設的重要環(huán)節(jié),在此過程中要慎重選擇宿舍舍長,由優(yōu)秀舍長帶頭創(chuàng)建良好的舍風,為良好班風建設做好鋪墊。注重班級學生之間的學習經驗交流、學習小組的設立,加快班級學習成績的迅速提高。
在過去的半年里,國貿1012班班級各項成績還處于低谷,針對于此我制定了如下計劃:
1、不斷提高自身素質與自我修養(yǎng)。班主任不僅僅是用制度管理學生,更重要的是交流,與此同時,班主任的言行舉止對學生的學習態(tài)度,人生態(tài)度也會有一定的影響,因此提高自身素質是重中之重。
2、加強班級制度創(chuàng)新,班委會建立。一個好的班級必然有嚴格創(chuàng)新的班級制度約束和一支領導力極強的班委會隊伍??偨Y本班情況,在很多班級問題中仍未及時解決,如班級紀律問題,個別學生的思想問題,班委會成員的作風問題,針對這些問題,必須在新學期內建立健全的班級制度,對班委會成員進行重組,為本班良好的學習環(huán)境做好基本保障。
3、加強同經驗之師的交流。對于我來說管理經驗不足是目前面臨的最大問題,將國貿1012班成績迅速提高有一定的困難,因此與經驗之師交流是勢在必行的。
4、進一步加強加強班級學生的思想教育工作。進一步加強學生學習的主觀能動性,增強學生的班級榮譽感,做到人人為國貿奮斗,進而提高學生成績。強調先做人后做事,低調做人,高調做事的做人理念,成功人生做好鋪墊。
5、抓后進,推中間,揚先進。充分發(fā)揮黨員力量,不斷鼓勵后進學生,避免兩極分化現(xiàn)象的進一步擴展。加強學習監(jiān)督工作,力爭下學期班級成績能夠突飛猛進。
6、加大主題班會、學生學習交流會的召開
總之,新學期新氣象,在下學期里力求創(chuàng)新,轉變思路,力求國貿1012班迎頭趕上!
在13號及13到16號的_起航訓練營的學習中,很有幸擔任助教工作,現(xiàn)在將一周工作總結
一、事先的溝通和交接很重要。
在剛接下助教工作時,因為有伙伴的經驗,可以說在硬件方便,比如電腦等器材的準備上,可以順利上手。另外在前一天和要上課的老師聯(lián)系,也確保了課程的順利開展。在上課第二天,就提前準備好隨堂講義,節(jié)約時間,也可以讓自己在上課的時候呆在教室,學習老師們講課的精髓。
二、助教老師的配合很重要。
因為助教要做的事情都是很繁瑣的事情,如果只是自己一個人做,會很累,也會有沒有想周全的地方。但我們分好工之后,可以保證班務工作的順利進行,每一個人也不會太累。
三、老師們的授課也讓我學習到很多。
_老師很專業(yè),也很注意鼓勵伙伴們的積極性,張雪飛幽默風趣,上課時氣氛很輕松,并根據實際情況,對課程做了相應的變動,讓伙伴們學到更實用的知識。陳總對時間的掌控很準。在專家門診中的精彩講解更讓人佩服,伙伴們的問題都得到有效的解決。
四、伙伴們的積極性也讓我們很佩服。
在他們是帶動下,我們這些老伙伴只有更嚴格的要求自己,做好榜樣。對自己來說也是學習。
五、跟課人員不積極。
一般我們會在頭天各位跟課的主管或推薦人電話聯(lián)系后當面告知,但還是有些主管未到,有時候是來了就坐坐,看情況也就走了。但在本次助教工作中也有不足的地方,比如第一天上課因為少了一個電源,在上課的時候,電腦死機了。所以以后的課程中,我們牢記電源一定要和電腦配齊。還有在隨堂講義的準備上,因為事先沒有準備,在第一天上課時,要在老師講課的時候去準備,就耽誤了自己學習的時間。
建議
1、以后每周的交接在周四開會,這樣下一周要接課的人員能早了解課程表,早些準備資料等,周五開會后就是周末,如果交接不到位,可能會影響周一老師的通知,講義的準備等。
2、每周的加減分可以在前面墻上的表上寫出來,更直觀,在一段時間后可以進行一個小小的表彰,給連續(xù)第一的小組發(fā)小小的紀念品,或最后一名的小組要表演節(jié)目等,以提高團隊的榮譽感。
3、助教老師一定注意細節(jié),把一切準備工作都做到上課前,老師之間的溝通,跟課人員的通知,資料的準備等。一來就算有疏忽,有時間來補救,二來準備好了,自己可以專心的聽老師授課,學習他們的經驗。