大班工作總結(jié)篇一:大班上學(xué)期工作總結(jié)
充實(shí)精彩的學(xué)期工作又將結(jié)束了。過(guò)去半年里,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,按照《綱要》的要求,我圍繞著幼兒園的工作中心、結(jié)合我班實(shí)際情況,以認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的態(tài)度,完成各階段的工作任務(wù),使孩子在體、智、德、美、勞等方面都有明顯的進(jìn)步;在身心認(rèn)識(shí)社會(huì)、語(yǔ)言等方面都有明顯的提高。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)匯報(bào)如下:
一、做好保育工作,抵抗病毒,嚴(yán)抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣。由于水痘病毒的全班蔓延,讓每個(gè)人都沉浸在被感染上病毒的恐慌中。為了保護(hù)每一位幼兒,我們嚴(yán)抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣。有了這個(gè)目標(biāo),我更加注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈舒適的環(huán)境,保育教師和班主任老師每天堅(jiān)持做好消毒工作,堅(jiān)持做好晨檢工作。并對(duì)有特殊情況的幼兒作好記錄,對(duì)有病的幼兒能給予細(xì)心觀察,定時(shí)按量服藥。每周督促幼兒剪指甲,
堅(jiān)持每月清洗被套、枕套,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,特別做好秋冬兩季的衛(wèi)生教育。 兩年來(lái)幼兒基本能在每天早晨,飯前便后以及手臟時(shí)養(yǎng)成洗手的習(xí)慣,在教師的陪同下,不玩水,并能保持洗手間地面的清潔衛(wèi)生。幼兒能有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,正確使用餐具及收拾碗筷,基本保證桌面、地面和衣服的整潔。做到不挑食,愛(ài)惜糧食,不剩飯菜,逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣。每天保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間,根據(jù)氣候條件和幼兒體質(zhì)情況,提醒和幫助幼兒增減衣服。
二、多給孩子機(jī)會(huì)讓幼兒養(yǎng)成良好的品德思想。
我班幼兒在過(guò)去兩年生活中,已經(jīng)養(yǎng)成了愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園、關(guān)心同伴的良好品德。為了更進(jìn)一步讓幼兒的思想品德得到提高,在本學(xué)期我們著重培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。為了讓幼兒得到更多的機(jī)會(huì),我在班上創(chuàng)設(shè)了“文明禮儀”板塊,把文明的行為習(xí)慣以圖片的形式展示給幼兒看。讓幼兒懂得什么行為是好的什么行為是不好的。平時(shí)我鼓勵(lì)幼兒當(dāng)國(guó)旗升起時(shí),幼兒要身體端正、肅立,眼睛望著國(guó)旗升起。讓幼兒充分感受祖國(guó)的尊嚴(yán),體現(xiàn)愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)的情感。吃飯的時(shí)候要求幼兒要葷素都吃,鼓勵(lì)幼兒完成自己的一份飯菜。另外,在幼兒洗手的時(shí)請(qǐng)值日生監(jiān)督有沒(méi)有玩水和浪費(fèi)水的現(xiàn)象,使幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。總之,我將幼兒的品德教育滲入到幼兒的一日生活中,這樣幼兒更容易接受。
三、教學(xué)工作
1、在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、在主題墻的創(chuàng)設(shè)中,我將好的幼兒作品挑出來(lái),布置在主題墻上,來(lái)豐富主題墻。在這個(gè)過(guò)程中孩子也參與到了主題墻的創(chuàng)設(shè)之中,這是非常受孩子歡迎一件事,每次主題墻一布置出來(lái),都會(huì)引得好多孩子駐足觀看。另外,我將我們班幼兒的優(yōu)秀作品放在手工坊、美工區(qū)等地,讓其他幼兒模仿和學(xué)習(xí)。
3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“講故事”評(píng)比活動(dòng),幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情。
四、圍繞教學(xué)計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。
(一)加強(qiáng)環(huán)保教育
本學(xué)期為了提高幼兒對(duì)環(huán)保教育的濃厚興趣,為了讓幼兒增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。我們?cè)诎嗌辖⒘俗匀唤?,讓幼兒能了解?dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程。幼兒親自種植發(fā)芽的種子,觀察種子的生長(zhǎng)情況。每天和植物聊聊天、唱唱歌,并做好植物生長(zhǎng)記錄,全心全意地照顧自己的種子。讓幼兒進(jìn)一步感受環(huán)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的教育。以級(jí)環(huán)?;顒?dòng)為中心,我們開展“我愛(ài)大自然” 環(huán)保詩(shī)歌朗誦表演活動(dòng)。 在活動(dòng)中為了有更好的效果,我認(rèn)真的選取了〈彩色的世界〉和〈人人從我坐起來(lái)〉兩首環(huán)保詩(shī)歌,并為幼兒設(shè)計(jì)出個(gè)有特色的環(huán)保頭飾及服裝。當(dāng)天的表演,幼兒都發(fā)揮出精彩的水平,取得了教師的掌聲,從而促進(jìn)了幼兒的語(yǔ)言發(fā)展,增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。
(二)開展“迎元旦慶?;顒?dòng)”
為了讓幼兒感受新年的節(jié)日氣氛,我園開展了主題活動(dòng)“喜樂(lè)新春”。在活動(dòng)中,幼兒大膽地跳舞、玩游戲,幼兒情緒既興奮又高漲了。整個(gè)活動(dòng)都充滿了節(jié)日氣氛。通過(guò)此次活動(dòng),幼兒的表演力增強(qiáng)了,現(xiàn)在在課間活動(dòng)時(shí),只要一聽到歡快的音樂(lè)聲,幼兒就會(huì)翩翩起舞,這次活動(dòng)是成功的。
(三)開展冬季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)
我園開展了“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)“。在為了使幼兒身體得到鍛煉,在運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕,我便加強(qiáng)了幼兒身體的訓(xùn)練。通過(guò)努力訓(xùn)練,我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,我們?nèi)〉昧?/p>
不錯(cuò)的成績(jī)。這項(xiàng)有益的活動(dòng)不但能讓幼兒真正得到鍛煉,而且還得到許多家長(zhǎng)的好評(píng),使我們的工作得到了肯定。
五、家園一致教育。
父母親的思想行為會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,因此轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主開放的家庭環(huán)境也極為重要。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園的情況,我們?cè)谛iT口設(shè)了一個(gè)家園園地,把每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃,一些故事的圖片,計(jì)算作業(yè),畫畫等都展示出來(lái),或把一些好的教育方法文本貼出來(lái),讓家長(zhǎng)可以共同學(xué)習(xí),互相交流。如果有一些特別的通知,又馬上發(fā)校信通,提醒家長(zhǎng)留意。經(jīng)常跟家長(zhǎng)反映幼兒在園情況,了解家里情況。只有教師跟家長(zhǎng)之間的相互溝通,才能更好地了解幼兒,因材施教,使幼兒得到更好的發(fā)展。
一學(xué)期來(lái)的工作結(jié)束了幼兒的不斷進(jìn)步,我感到很高興,但還存在一些有待繼續(xù)解決的問(wèn)題,在新學(xué)年里,我們將全力以赴想出更好法去完善問(wèn)題,以確保幼兒的身心得到全面發(fā)展。
大班工作總結(jié)篇二:幼兒園大班工作總結(jié)
回顧這過(guò)去的XX~XX學(xué)年的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實(shí)踐,給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!
一.班級(jí)情況分析:開學(xué)初,幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個(gè)好孩子,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài),并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二.嚴(yán)格班級(jí)管理,抓緊“養(yǎng)成教育”:首先,從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上堅(jiān)持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂(lè)業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō):“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了。”我的回答是:“我喜歡這些可愛(ài)的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹立愛(ài)心、細(xì)心、耐心的原則,在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班級(jí)中為他們樹立自信。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戲活動(dòng)時(shí),認(rèn)真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,做孩子們敬愛(ài)的良師益友。
三.認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系冊(cè)》:我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況,聽取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷改進(jìn)工作,取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。這樣班級(jí)工作開展起來(lái)也會(huì)比較順利,記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):“他兒子沒(méi)上大班之前總是不敢來(lái),害怕大班老師厲害,但來(lái)到大一班后,譚老師和陳老師對(duì)我很好,我愛(ài)上了大一班”。幾個(gè)家長(zhǎng)聽后一致同意說(shuō):“孩子們愛(ài)上大一班,說(shuō)明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力,是一個(gè)溫暖的集體。”
我堅(jiān)信,只要有有責(zé)任心,有愛(ài)心的老師,有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子,我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。