初級中學,簡稱初中(junior high school)。初中是中學的初級階段,初中一般是指九年義務教育階段,是向高中過渡的一個過程,屬于中等教育的范圍。下面是小編給大家整理的初中生活老師工作總結(jié),僅供參考希望能夠幫助到大家。
時光匆匆,不經(jīng)意間一學期又過去了,在這一學期里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進步。這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
本人這一學期帶的是小班,主要是配合我班二位老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務,以下我談談這半年的工作情況:
一、不斷學習,總結(jié)經(jīng)驗,做好自己的保教工作
社會在發(fā)展,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學習,不斷進步,才能當一名合格的保育員教師。在工作中,我努力做到和各位老師和諧相處,學習他們的長處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時遇到幼兒園有什么額外任務,只要自己力所能及,會和本班老師一起加班加點,及時完成下達的各項工作任務。
二、關心孩子,熱心工作
“愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔任了小一班的保育員以來,我是用心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,也會像母親一樣,對待關心每一個孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我認為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
我經(jīng)常向有經(jīng)驗的同事請教,有時也看點有關業(yè)務知識方面的書籍,我總結(jié)出了要做好保育員那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對不對“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進,不斷進步。
四、工作效果及努力方向
由于這學期,我?guī)У氖切“嗟暮⒆?,他們才剛離開自己的父母,踏入幼兒園的道路中,我必須讓他們學會自立自理,在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差,因為年齡小,對成人的依戀感強,我們以游戲的形式對幼兒進行培養(yǎng),如培養(yǎng)先小便后洗手時,教師邊念兒歌邊師范:“先小便,后洗手,擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,搓好小手洗洗手,一二三,四五六,小手洗干凈,洗好小手擦干手,手心手背擦擦干。”讓孩子邊模仿邊念,在模仿中理解,學會正確洗手方法,經(jīng)過培養(yǎng)訓練,幼兒的自我服務能力大大加強。如:會自己搬椅子就坐,會獨立吃完自己的飯菜放好碗,會用小毛巾擦臉,洗手不弄濕衣服等,得到了家長的好評和認可。
五、密切聯(lián)系,增進家園互動
在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關系。
當然自己在這半年來,也存在著這樣那樣的缺點,但我想:只要自己多學習業(yè)務知識,多請教有經(jīng)驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會不斷進步,對得起幼兒園對我的信任,對得起孩子家長的期望,對得起自己的本職崗位。
生活老師,一個新興的光榮的稱號。我就是剛剛擔任了兩個多月的生活老師。就在這短短的工作中,我的感觸頗深,作為學校學生生活管理中的一個新成員,在沒有一點工作經(jīng)驗的前提下,一是虛心的向其他老師學習,二是在實際工作中慢慢的摸索積累?,F(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下:
一、保持一個健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境
1、室內(nèi)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,每天必須將宿舍清掃干凈,做到適時開窗換氣,保證宿舍既暖和空氣又新鮮,同時做好定時室內(nèi)消毒工作,保證宿舍整潔衛(wèi)生。
2、身心健康指導:積極和學生進行思想交流,幫助學生克服各種心理障礙,養(yǎng)成健全人格,提高他們保護身體健康,保證安全,講究衛(wèi)生等方面的知識和能力。
二、加強安全教育,提高安全意識
1、嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的《生活教師職責》,努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。堅持做好早、午、晚清點人數(shù),特別是晚上更要認真仔細,絕不馬虎。
2、利用主動和學生多聊天的機會,對學生進行安全宣傳和教育,提高學生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護的技能,提高孩子們的自我保護能力。
3、教會孩子們能準確使用110、120、119緊急呼叫電話,以備緊急情況下救助。
三、勤奮工作,努力上進
認真做好每天的常規(guī)工作,做到了手勤腿勤,保持一個良好的生活環(huán)境。用自己的細心、耐心、愛心感化了孩子們,使他們感覺到大家庭的溫暖。
四、收獲與不足
在這兩個月的工作里,自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是:相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了,從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是,由于自己沒有工作經(jīng)驗,所以在管理方面有所欠缺。
五、今后努力方向
在今后的工作中,一定要不斷加強個人修養(yǎng),自覺加強理論和實踐的學習,努力提高工作水平,在實際中積極探索一套適合于我們學校生活管理的經(jīng)驗。努力克服自己的不足,揚長避短,奮發(fā)工作,積極主動和孩子們多交流、多聊天,及時掌握孩子們的思想動態(tài),與學生做到“零距離接觸、近距離交流”,為美好的明天奉獻自己的力量。
本學期,我擔任住宿三樓生活老師,主要承擔學生寢室的常規(guī)管理、常規(guī)檢查、晚自習輔導、學生心理輔導等工作?,F(xiàn)將本期工作狀況總結(jié)匯報如下:
一、加強常規(guī)管理。
生活老師,首先務必先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每一天保證下寢室至少3次,尤其是晚自習結(jié)束以后,我都會去寢室值班,期望能多了解學生一點。寢室是學生的第二個家,只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī),才能讓學生有一個安靜,整潔的休息環(huán)境。所以每一天我都會看政教處公布的常規(guī)檢查結(jié)果,把每一天的扣分狀況做一個記錄和比較。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個人,我都會與班主任及時進行溝通,大部分寢室表現(xiàn)比較好,相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”,也就是所謂的“真空地帶”,這些寢室里的學生是來自幾個班級的,管理起來有必須的難度,我就個性關注的多一點,比如下寢室的次數(shù)就個性多一點,利用中午靜校和晚上靜校的時間,多和學生聊天,也多強調(diào)一些學校的制度和要求。為了搞好寢室工作,我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對學生進行“遵規(guī)守紀”、“禮貌禮貌”、“愛護公物”等方面的教育。同時嚴格規(guī)范學生請假制度,做到學生該在寢室里的時候,一個也不少;不該在寢室里時,一個也不多,并及時與班主作聯(lián)系。同時學校也設立了獎勵制度,每月都設有優(yōu)秀寢室的評比,獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學生的用心性也就被調(diào)動起來了。同時,我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自我的聰明才智,自我動手,布置寢室,簡單大方,又充滿創(chuàng)意,取得了很不錯的成果,使學生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過學校政教處的一系列活動,今年的寢室氛圍變得更加整潔,融洽,是一個能夠使學生們身心得到放松的休息的好地方。
二、做好了常規(guī)檢查,保證寢室外在環(huán)境。
我想和學生的溝通,做好一些力所能及的心理輔導工作,也就應是生活老師的職責所在。為此,我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往潛力可能會相比較較薄弱一點,我查閱了很多資料,同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大,所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系,了解了最需要幫忙的對象,對他們給予額外的關注。六年級考試頻繁,課業(yè)負擔較重,學生一向生活在高壓地帶,如何對待考試分數(shù)和名次,如何定位自我顯得個性重要。給孩子以個性的指導。幫忙該學生正確定位自我,建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
三、做一些力所能及的心理輔導工作。
在走訪寢室的過程中,發(fā)現(xiàn)學生的交往潛力比較欠缺,因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學生明確處理好人際關系好處重大。建立正常的人際關系是社會禮貌進步的重要表現(xiàn),處理好人際關系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng),人際關系狀況關系著個人的成長和成才。此刻的學生大多都是獨生子女,從小優(yōu)越感強,唯有在與別人的比較中才能充分認識自我,離開了交際對象或可供比較對象,就失去了衡量自我的尺子和照鑒自我的鏡子。一個學生如果終日獨來獨往,孤僻冷漠,缺乏交往,那他對自我的認識就缺乏了“參照系”,也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西,也就無法調(diào)整和改善自我。處理人際關系是一種潛力,也是一種技術,它能夠透過學習和訓練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學習之余,不妨主動地找同學談談心,討論某些問題,交換一些意見,從中加深情感聯(lián)系。平時真誠關心同學,當別的同學有求于自我時,只要是正當?shù)囊?,就要盡己所能,滿足對方的要求;當看到別的同學有困難時,要主動去幫忙。此外,學會寬容待人,謙恭禮讓,惜時守信等等,也是正確處理好人際關系的一種技能。在寢室這個小家庭中,同學們也要經(jīng)?;突ブ?,建立深厚的友誼。
四、加強自習紀律管理。
住校生務必于返校上課前一天下午到校,參加從星期日到星期四的晚自習。晚自習前實行點名制,并在晚自習點名簿上記載出勤狀況。每個學生要做到不遲到、不早退,不講話,以持續(xù)自習室的安靜;不在教室里自由走動,不調(diào)換座位;不在自習時間上廁所或進出教室;不干擾他人自習;不做與自習無關的事。自習前做好輔導計劃,努力做到每個晚自習要有計劃地進行復習、預習,切實提高自習課學習效率。在晚自習時間內(nèi),認真解決學生遇到的問題。晚自習期間,學生不得進入學校食堂,更不得走出校門。晚自習時住校生不準擅自回宿舍,遇特殊狀況務必回去時,務必先向值班老師請假。晚自習后值班老師負責檢查作業(yè)并簽字。晚自習結(jié)束后,學生應立即回到宿舍準備就寢,不得在校園內(nèi)、操場上或其它地方游蕩。各班務必安排專人在晚自習結(jié)束后整理教室(關燈、關門窗、鎖門等)。
一學期的生活老師下來,覺得自我的工作主動、全面,做到了知人、知根、知底;師生感情融洽,工作見效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處,不能對每個學生都給予足夠的關心,工作的深度還不夠。
轉(zhuǎn)眼一學期又結(jié)束了,回顧走過的日子,好像很忙碌,但卻感到很充實而有意義;有壓力的同時也有工作的動力,要求自我努力努力再努力,爭取有更多的收獲。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下。
一、創(chuàng)設一個健康的室內(nèi)外衛(wèi)生環(huán)境
1、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,每周對孩子的宿舍進行消毒,做到適時開窗換氣,保證宿舍既暖和又有新鮮的空氣,每月為孩子曬被褥等。
2、身心健康指導:幫忙學生克服各種障礙,養(yǎng)成健全人格,幫忙他們獲得有關維持和保護身體健康、防止疾病、保障安全、講究衛(wèi)生等方面的知識和本事。
3、個人生活指導:包括幫忙學生正確認識人生的意義和價值,培養(yǎng)進取向上的生活態(tài)度;尊重和體諒他人,能幫父母分憂,與父母同享歡樂;懂得保護自我。在平時的工作中,我注重關心孩子們的健康成長,一有高度的職責心,二是勤快不怕臟,三是有一套科學有效的管理辦法。學校規(guī)定的《生活教師職責》要求負責學生有生活時段的安全及衛(wèi)生工作,在這方面我堅持早、中、晚清點人數(shù),異常是晚上我要查幾次,直到學生全部睡熟我才放心離開,夜里還要起來叫年齡小的孩子小便。
二、加強安全教育,提高安全意識
1、利用生活指導課進行學生衛(wèi)生安全宣傳與教育,努力提高學生的安全意識。對孩子進行衛(wèi)生安全教育工作者并開展相關的活動,使孩子掌握一些自我保護的技能,提高孩子的保護本事。
2、加強孩子在校服用藥品管理,根據(jù)服用要求,確保服藥及時、準確,嚴禁錯服、服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級安全職責制,切實做好日常活動,飲食、衛(wèi)生安全工作。
三、勤奮做事,進取進取加強常規(guī)建設,培養(yǎng)孩子自我保護意識
良好的常規(guī)能夠使孩子的生活具有合理的節(jié)奏,神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)。認真做好一日的常規(guī)工作,做到手勤、眼勤、腿勤,讓孩子們有一個良好的生活環(huán)境。同時我為了更好的工作,不斷加強自身修養(yǎng),自覺加強學習,努力提高工作水平。
四、愛心負出,無怨無悔
我堅持做到對孩子有耐心,有愛心,還要細心。當冬天到來的時候,天氣逐漸寒冷,我研究到打飯那么遠,打回飯來恐怕饅頭就涼了,于是就自我找來材料做了小棉被來蓋饅頭;看到孩子們推三輪車的手凍得又紅又腫,我就買來手套給孩子;我自我生病也從來不耽誤上班,還是拖著病痛的身子堅持著給孩子們洗衣服。做一名生活教師很苦很累,但我發(fā)現(xiàn)自我喜歡這份工作,能為學校作出自我的一份貢獻,就是我的滿足。作為一名生活教師更要注意自我在行為和習慣上嚴格要求自我,給學生樹立榜樣,正確引導學生的自理和獨立的生活本事。
在今后的工作中,我仍要加強個人修養(yǎng),努力提高工作水平,以適應新形勢下本職工作的需要。揚長避短,發(fā)奮工作,為完美的明天奉獻自我的力量。
一學期即將過去,回想起這學期走過風風雨雨,看著學生滿臉的微笑,作為他們的生活老師心里感到快樂和樂趣。在各級領導和老師的關懷和幫忙下,自我很快地適應那里生活并能用心投身于生活輔導工作。下方我將來校的工作,生活以及思想等各方面的狀況匯報如下:
一、尊重、理解、信任學生。
對學生的尊重和期望,我不僅僅僅表此刻口頭上更是注意言行一致,貫穿在整個自我道德教育過程中比如,在和學生談心時,我總要選取能與他們的目光平視的方位來進行,這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,我學生的面前從不批駁“對于新事物的敏感,學生強過老師”自我正在忙著認識一些事物,學習一些新的知識,看一些較經(jīng)典的書籍刊物,使自我和學生談心時充滿時代氣息。
二、言教、身教要結(jié)合。
作為一位生活指導教師,我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范,對孩子的深刻教育,言語不如行動;“身教最為貴,知行不可少;如自我的著裝,房間、床鋪|、衣柜整理,勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等,誰時加強自身修養(yǎng),要明白老師的行為不當,學生的舉止也好不到那里去,因此,我不斷地完善自身,時時處處做學生的榜樣,用自我的善言、善行為學生樹立模訪的標本。
三、了解、關愛每一位學生。
我認為一個成功的教育者,最重要的方法就是和學生多交流和溝通,多了解他們的心聲和愿望,他們的困難和需求,和學生做好真正的朋友,讓自我在學生的眼中即是引領他們成長的老師,又是他們最真誠的朋友,使他們在生活和學習中的苦與樂都會和我坦誠的交流,對于有困難和思想比較復雜的學生,及時向班主任和學校領導及時反映和幫忙。在生活中學生和學生難免會鬧沖突能夠及時制止和批評教育。在一日生活常規(guī)中能夠手把手交他們整理內(nèi)務衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,持續(xù)宿舍整齊規(guī)范,讓學生找到家的感覺和溫暖,能夠在完美生活環(huán)境中逐步成長。
四、敢抓、敢管提高學生身體素質(zhì)。
每一天準時叫學生起床能夠主動集合學生隊伍跑步鍛煉身體提高身體素質(zhì),跟班到位嚴格管理,培養(yǎng)學生良好的生活習慣,自理潛力和行為。做到學生德、智、體全面發(fā)展。在兩休期間個別學生在嬉笑打鬧,能夠及時制止和做思想工作,不服從管理的學生能夠及時與家長聯(lián)系和批平教育,防止事故發(fā)生,確保學生休息質(zhì)量,做到領導和家長放心。
以上是我這半學期的工作總結(jié),存在不足之處請領導和各位老師多多指教,在下學期工作中繼續(xù)發(fā)揚自我工作特點和特長,多學習多提高自身素質(zhì)和修養(yǎng),做一名優(yōu)秀的生活教師。