2020年班主任工作總結(jié)【原創(chuàng)范文】
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。結(jié)合我班實際情況，現(xiàn)對本學期所做工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部，并鄭重其事吸納他們擔任隊干部，舉行了隆重的競選角逐及授牌儀式。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。同時，我繼續(xù)延用值日值周班長制，讓更多用學能參與到管理中來。
二、重視知識學習，加強思想教育。
學習是學生的主要任務(wù)，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學生學好功課，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。
另外，從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。同時在日常生活中，也利用周邊及學校內(nèi)的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班由于各種因素的影響，后進生數(shù)量多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的'閃光點'。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
四、抓常規(guī)，促養(yǎng)成，助力學生養(yǎng)成良好的習慣
本學期，抓學生行為習慣是學校工作的重中之重。我依托學校這個大平臺，圍繞“抓學生一日常規(guī)，促進學生養(yǎng)成好習慣”這樣一條主線，展開班級工作。首先，我把開學典禮作為常規(guī)養(yǎng)成教育第一節(jié)課，開班會時向同學們宣讀了學校規(guī)范。提出新學期的新要求、新希望和新目標。組織同學們學習了《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，讓學生再次明白在學校應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。如:上下樓梯靠右行，不在樓道內(nèi)奔跑、追逐，放學排隊上校車，堅持每天第一節(jié)課前經(jīng)典誦讀，按要求做好課前準備，上課積極獨立深思參與小組學習討論，及時堂清，課余多看課外書籍，豐富閱歷等，讓學生明確怎樣做，為什么這么做，以及如何去做，使他們能清楚地事與非。把要求貫穿于學生的一日活動之中，讓他們在實踐中逐漸體會那樣做的好處，等到他們長大了，良好的習慣也已經(jīng)養(yǎng)成了。
五、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。同時我充分利用每周一節(jié)的班會課，還有安全教育平臺，堅持對學生進行安全教育：例如，每周發(fā)放安全提醒，節(jié)假日發(fā)放節(jié)假日安全提醒，督促同學們?nèi)巳碎喿x，人人過關(guān)，在不間斷的安全教育工作的指導(dǎo)下，讓同學們養(yǎng)成重視安全，關(guān)注自身安全的好習慣。一學期以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故。
在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學習?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個新的臺階，取得更加豐碩的成果。