總結(jié)的語言一定要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確。要用第一人稱,即從本部門的角度來撰寫。下面是小編為大家整理的班主任學(xué)期總結(jié),僅供參考,喜歡可以收藏分享一下喲!
時(shí)光荏苒,不知不覺中已在教育崗位工作三個(gè)年頭,回顧三年的歷程,滿載而歸,有過歡聲笑語,有過艱辛付出。經(jīng)過這三年的成長(zhǎng),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和幫助下迅速成長(zhǎng),在任職期間始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),爭(zhēng)取形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,能夠順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
作為一名教師,首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,以這種理念陪伴我和學(xué)生成長(zhǎng)。
一、政治思想方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的'理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的教育事業(yè),并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在近三年的工作中,積極進(jìn)取,爭(zhēng)取做一個(gè)的自己,成為一名優(yōu)秀的教師。如今,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
四、班主任工作:
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過這幾年的工作,學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之,幾年來,干了一些工作,有過付出,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷學(xué)習(xí),逐漸成長(zhǎng)為一名合格的老師。
本學(xué)期,我擔(dān)任二年班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在各科教師的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、確立班集體的奮斗目標(biāo)。
班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際,制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此,根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提,我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好。例如:在學(xué)雷鋒活動(dòng)月當(dāng)中就涌現(xiàn)出許多的”小雷鋒”。行為規(guī)范方面也做得很出色,放學(xué)排隊(duì)總是很有秩序,集隊(duì)做操快靜齊。每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。
一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià),形成”好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此,我注重學(xué)生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,讓學(xué)生通過競(jìng)賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期,學(xué)校德育狠抓了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,其中"節(jié)約用錢,告別零食”這一條行為規(guī)范,針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)不自覺的現(xiàn)象,我就讓大家開展一個(gè)小小討論會(huì),讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I東西的原因,談?wù)勂渲械睦c弊,讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么,從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣,并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做,什么事不該做。
三、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。
有句話說:”抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中”,班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級(jí)管理見成效,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識(shí)得到培養(yǎng),管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力,又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé),及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。為此我在期初評(píng)出十位同學(xué)作為值日班長(zhǎng),充分讓他們自主把班級(jí)管理好,兩個(gè)學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中,我定期開展批評(píng)和自我批評(píng),讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮,應(yīng)該更加以身作則,成為班級(jí)中各方面的示范。對(duì)于各方面不太自覺的同學(xué),我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步,效果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評(píng)比,為期末的干部考核、評(píng)比打下基礎(chǔ)。
四。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)方面我總是以多鼓勵(lì),少批評(píng)。課堂上積極表現(xiàn)的學(xué)生給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。在課堂上我常以和藹的笑臉面對(duì)學(xué)生,使師生之間拉近距離,使學(xué)生在學(xué)校里猶如在家里一樣的感到溫暖。如王小龍同學(xué),他智力方面反映有點(diǎn)遲鈍,學(xué)習(xí)趕不上,可他一學(xué)期以來沒礦過一節(jié)課,課堂上如有遇到不明白的問題總是向老師問個(gè)明白,從他的眼神與神態(tài)中看出,老師是那么的使他信賴。這孩子學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不好,可我是那么的.喜歡他的童趣。在學(xué)習(xí)上我時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)孩子們要認(rèn)真學(xué)習(xí),相信自己才是最棒的。常講一些名人的事例激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成“要我學(xué)到我要學(xué)”的這種學(xué)習(xí)勁頭。
五、開展各種有意義的教育活動(dòng)。
集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能,又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),在活動(dòng)中,促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此,兩學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求,根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,在班內(nèi)開展了小制作比賽、合唱比賽,知識(shí)競(jìng)賽……要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過活動(dòng),學(xué)生的合作能力得到了提高,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂此不彼,興趣盎然,積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。長(zhǎng)此以往,就會(huì)不自覺地喜歡上這個(gè)集體。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,把握好道德行為習(xí)慣的航向,我相信我們這個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來越好。
六、做好家庭與學(xué)校的教育工作
在教學(xué)過程中我注重保持與家長(zhǎng)聯(lián)系,孩子畢竟在家的時(shí)間比在學(xué)校的時(shí)間要多。父母也較了解自家的孩子,在學(xué)習(xí)與生活上,如有發(fā)現(xiàn)問題,我總是及時(shí)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家訪工作。使每位學(xué)生都能夠快樂健康地成長(zhǎng)。
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來,卑人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè),在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點(diǎn):
一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求
做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作
盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說:“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率作用差、膽小怕事常拖拉。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實(shí)行民主管理,逐步培養(yǎng)出像孫淼、王碩、唐悅、李紅璇等這樣一批較為得力的班干部,使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育,堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。
針對(duì)本班如:仇潔、李健秋、劉源、薛寶民、孫建杰、等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的`后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況,我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度,堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育,做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”,更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。同時(shí),有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的輿論導(dǎo)向,耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán))會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”,特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)?!昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究
加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,本人竭盡全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),配合家長(zhǎng),擒賊先擒王,促使如章子怡、張含韻、張柏芝、張韶涵、張靚穎等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,定期召開家長(zhǎng)會(huì)
積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開了11位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì);按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測(cè)后召開了家長(zhǎng)會(huì),絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì),缺席家長(zhǎng)后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。
六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級(jí)(組)召開的各種會(huì)議
認(rèn)真做好會(huì)議記錄,及時(shí)上傳下達(dá),工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時(shí),本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人
作為班主任,能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍,對(duì)學(xué)校、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。
總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,功夫才會(huì)不負(fù)有心人。在我校做班主任三年多來,深刻體會(huì)到:做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”……總之,勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!
時(shí)間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰這是我擔(dān)任本班班主任的第十個(gè)學(xué)期,通過十個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級(jí)情況也較正常這學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)班的班主任經(jīng)過上幾個(gè)學(xué)期的努力,總的來說,本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展的都還算順利這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階
一、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面
1、把一味的要求變成鼓勵(lì)和贊美,暗示和誘導(dǎo);在反思上學(xué)期的工作后,我發(fā)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求,可能暫時(shí)有一定的效果,但時(shí)間長(zhǎng)了卻會(huì)容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,不利于孩子改掉不良的`習(xí)慣
2、本學(xué)期我一改過去的思路,對(duì)于習(xí)慣不好的孩子,給予更多的不是批評(píng)和要求,而是鼓勵(lì)和贊美,暗示和誘導(dǎo)正是有了這種工作思路,部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步
二、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級(jí)教育工作
重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及心理健康的教育
具體工作:
1繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良
好行為
2搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班
3做好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,增強(qiáng)安全意識(shí),形成一定的自我保護(hù)能力
4做好每位學(xué)生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展
5使學(xué)生能愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),主動(dòng)探索新知識(shí)
本班學(xué)生奮斗目標(biāo):1形成健康向上的良好班風(fēng),增強(qiáng)集體的凝聚力
2爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”
3發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)身心健康
具體工作
(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī),鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感
(2)注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄、中隊(duì)角,每個(gè)園地力求美觀大方,突出特色,使學(xué)生在潛移默化中受到教育
(3)開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì),在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,形成良好的班風(fēng)
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在我班,后進(jìn)生在班中相對(duì)較多,能量大,影響壞因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心,叩響他們心靈的門其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)
四、積極開展好文體活動(dòng)
做好課間操,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流
五、學(xué)生心理健康教育
1班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí),以便做好學(xué)生的心理健康教育,正確地給予教育
2對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生,要及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,實(shí)施有計(jì)劃的教育要多與這些孩子交流,找到問題的關(guān)鍵,及時(shí)進(jìn)行工作同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率
3上好心理輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)
4加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系,家長(zhǎng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn),給孩子一個(gè)寬松的心理空間
隨著社會(huì)的進(jìn)步,學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注有的孩子因?yàn)榧彝?、社?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問題作為班主任,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要
六、反思自己的工作,我認(rèn)為以后努力的方向是:
1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;
2、學(xué)習(xí)累,要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?
3、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導(dǎo)雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,但是效果仍不太明顯,還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,為班級(jí)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力
當(dāng)然,在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活"的過程中,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛心",加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,會(huì)把班主任工作干好的
我深知工作中還有很多不足之處,在以后的工作中我會(huì)加倍努力,不斷完善自己,努力提高自己,把握好每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),努力做最好的老師!
本學(xué)期主要把擔(dān)任x班的班主任。由于客觀原因的影響,召開班會(huì)x次;班委會(huì)x次;積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),在學(xué)校政教處的關(guān)心支持下,師生的共同努力下,圓滿地完成本學(xué)期的班主任工作??偨Y(jié)如下:
一、狠抓日常行為規(guī)范,以形成良好的班風(fēng)
學(xué)生從入學(xué)開始,抓住時(shí)機(jī),認(rèn)真地組織學(xué)習(xí)等等。逐條理解,并且要求落實(shí)到行動(dòng)中。利用自習(xí)課、活動(dòng)課,課前等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的、有要求、有針對(duì)性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生,注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些自控能力差、組織紀(jì)律性、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生,實(shí)施重點(diǎn)教育,力求使整個(gè)集體健康、有序,穩(wěn)步發(fā)展,以形成良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)不僅無形地增強(qiáng)集體主義精神,還會(huì)對(duì)集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用,會(huì)使集體有正確的'輿論,良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛。
二、重視培養(yǎng)一支守紀(jì)、嚴(yán)厲、責(zé)任感強(qiáng),素質(zhì)高的班干隊(duì)伍
班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干掌握班級(jí)情況,依靠班干實(shí)施管理。設(shè)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍,班主任絕對(duì)帶不出一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、健康向上的班級(jí)。從此意義講,如何培養(yǎng)訓(xùn)練一支素質(zhì)高的班干隊(duì)伍,主要從:嚴(yán)明紀(jì)律,明確其職現(xiàn)在管理中的重要性,增強(qiáng)責(zé)任感。根據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧。以一種“要求越高,發(fā)展越快”的主導(dǎo)思想來完善班干隊(duì)伍。優(yōu)中選優(yōu),不斷以新血液充實(shí)班干隊(duì)伍。班干是班集體的骨干力量,先鋒隊(duì),不僅是日常管理的執(zhí)法者同時(shí)也是學(xué)生的楷模、榜樣、標(biāo)兵。
三、激發(fā)學(xué)生樹立信心努力進(jìn)取
同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績(jī),說什么不理想等等。自暴自棄,對(duì)自己的學(xué)習(xí)和未來失去信心。面對(duì)這樣的情況,首先是對(duì)他們充滿信心,看到他們的潛能所在,主動(dòng)關(guān)心,熱情幫助,多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會(huì)進(jìn)步的”。其次善于捕捉他們的閃光點(diǎn),充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),使他們產(chǎn)生自豪感。再次多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì),使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。
每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華,我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn),并給他們以信心。有了信心,學(xué)習(xí)就有了力量,就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
一、活動(dòng)和成績(jī)
1、參加紅歌大賽,獲得一等獎(jiǎng)第一名和最佳風(fēng)采獎(jiǎng)。
2、全班參加藝術(shù)節(jié),為大家演唱《光榮》
3、行為規(guī)范評(píng)比連續(xù)多次獲得示范班稱號(hào)。
4、張__等10位同學(xué)被評(píng)為市、區(qū)、校級(jí)文明學(xué)生。
5、在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,被評(píng)為精神文明班級(jí)體。
6、代博成書法比賽獲獎(jiǎng)。
7、期中考試獲得學(xué)習(xí)成績(jī)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)和團(tuán)體進(jìn)步獎(jiǎng)。
二、工作反思
這個(gè)學(xué)期對(duì)高高二十一班的工作我認(rèn)為比較滿意。十一班是實(shí)驗(yàn)班,學(xué)生很聰明,很活潑,但因聰明、活潑顯得不夠踏實(shí)。因此必須營(yíng)造良好的班風(fēng)才能保證班級(jí)的學(xué)風(fēng)踏實(shí),成績(jī)穩(wěn)定、優(yōu)異。貫徹“以法治班”的理念,堅(jiān)決認(rèn)真的貫徹執(zhí)行班規(guī)和生活學(xué)習(xí)小組評(píng)比方案,并隨著班級(jí)情況的改變而不斷完善,謹(jǐn)記:班主任松一分,學(xué)生松三分“的教訓(xùn),同時(shí)又秉承”嚴(yán)中有愛“的理念,讓十一班良好的風(fēng)氣逐漸形成,使班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛愈來愈濃厚。
不過,工作中自己對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題有時(shí)表現(xiàn)的有些急躁,應(yīng)在今后的工作中改進(jìn),畢竟“學(xué)生成長(zhǎng)需要時(shí)間“,所以教師的工作更需要耐心。同時(shí)對(duì)于實(shí)驗(yàn)班,也不能放松管理,這一點(diǎn)必須時(shí)刻謹(jǐn)記。
三、發(fā)展方向
今后十一班的發(fā)展定位應(yīng)為學(xué)習(xí)保持優(yōu)異,班風(fēng)樹立正氣,學(xué)生綜合素質(zhì)過硬,確實(shí)做到德智體美全方位的發(fā)展。無愧實(shí)驗(yàn)班的稱號(hào)和定位。
以上是我班本學(xué)期的工作總結(jié),分班在即,希望我班43名同學(xué)無論今后身在何班,都為曾經(jīng)生活在高一十班這個(gè)溫馨的集體而感到溫暖和驕傲。
一、班級(jí)的基本情況
學(xué)生56人,男生33人,女生23人。通過這一學(xué)期的努力,全班同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變,良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。孩子們比較積極向上,能夠積極參加學(xué)?;顒?dòng),學(xué)習(xí)主動(dòng)性明顯增強(qiáng)。但是有的同學(xué)思想不夠成熟,男女比例差距較大,還有不少男同學(xué)學(xué)習(xí)目的不是太明確,紀(jì)律松懈,行為習(xí)不夠規(guī)范,還需進(jìn)一步改善。
二、具體情況
1、衛(wèi)生方面:營(yíng)造一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境,指導(dǎo)學(xué)生要注意個(gè)人衛(wèi)生,要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。我班多次被評(píng)為“衛(wèi)生標(biāo)兵班”。
2、常規(guī)方面:一如既往地抓好一日常規(guī)工作,確立共同的奮斗目標(biāo),形成良好的班風(fēng)。十月份獲得“榜樣班級(jí)”稱號(hào)。
3、活動(dòng)方面:積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)幫助別人、欣賞別人、贊美別人,懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
(1)種植園在孩子們的精心管理下,結(jié)出了豐碩的果實(shí),并與大家分享,孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)了勞動(dòng)的艱辛,學(xué)會(huì)感恩,體會(huì)了分享的快樂。被評(píng)為“種植園管理優(yōu)秀班級(jí)”。
(2)運(yùn)動(dòng)會(huì)中孩子們奮力拼搏,成績(jī)進(jìn)步顯著,還同時(shí)獲得了優(yōu)秀隊(duì)列獎(jiǎng)和精神文明獎(jiǎng),可謂是大豐收!
(3)在代書卡制作活動(dòng)中,全班56個(gè)孩子全部完成,獲得了“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。
(4)在科技節(jié)活動(dòng)中,高##、王##的科幻畫獲得一等獎(jiǎng),甘##的科幻畫獲得三等獎(jiǎng)。在巧運(yùn)乒乓球活動(dòng)中,高##、鄭##兩位同學(xué)分獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),成績(jī)非常優(yōu)秀。班級(jí)也獲得“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。
時(shí)間過得飛快,還沒來得及理清思緒,一學(xué)期又過去了。仿佛新年的鐘聲才剛剛敲響,又像孩子們昨天才來報(bào)到,可是時(shí)間就這樣從我們一本本的作業(yè)中溜過了;從一堂堂生動(dòng)的課堂中躥過了,仿佛什么都沒留下。但細(xì)細(xì)回想,似乎到處都能見到時(shí)間的印記。
在這一學(xué)期里,明顯感覺到孩子們的個(gè)頭高了,懂事了,做作業(yè)的速度快多了。很多孩子進(jìn)步了,比如劉衎,去年還不敢到我身邊來,現(xiàn)在已經(jīng)敢把作業(yè)拿過來讓我面批了?,F(xiàn)在他的作業(yè)工整干凈,正確率高,與一年級(jí)那臟兮兮的作業(yè)簡(jiǎn)直判若兩人。又比如,羅婉怡,每次的課堂作業(yè)總是第一個(gè)完成。雖然總有一點(diǎn)小錯(cuò)誤,但學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性高了。另外,她的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),明顯變能干了……看到孩子們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)與進(jìn)步,我的心里充滿了喜悅。
這一學(xué)期,我通過笑臉、星星等小獎(jiǎng)勵(lì),促進(jìn)孩子們的進(jìn)步。從作業(yè)、上課發(fā)言、聽寫成績(jī)、衛(wèi)生、紀(jì)律幾方面來評(píng)比。若表現(xiàn)不好,就從書上或展板上撕下一朵。為了避免被撕掉,孩子們發(fā)言的積極性高,講衛(wèi)生、守紀(jì)律了??吹秸拱迳蠈儆谧约旱囊活w顆紅星,孩子們臉上充滿勝利的喜悅。當(dāng)然也有個(gè)別孩子,到期末結(jié)束,展板上顆粒無收。這些孩子在下學(xué)期里,我要格外關(guān)注他們。記得這學(xué)期用二十顆星星換走一打鉛筆的是葉柯同學(xué)。記得那節(jié)班會(huì)課,我和孩子們一起數(shù)展板上的星星,最后葉柯將獎(jiǎng)品收入囊中。其他孩子投去羨慕的目光。我相信,當(dāng)時(shí)很多孩子一定在心里默默地想:我要向葉柯學(xué)習(xí)。
這一學(xué)期,還有很多方面有不足。今后將揚(yáng)長(zhǎng)避短,帶領(lǐng)孩子們邁上新臺(tái)階。
一、必須做好深入調(diào)查工作,通過翻查檔案、找學(xué)生談話、電話家訪等形式,摸清每個(gè)學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)狀況、思想道德方面、學(xué)生身體及個(gè)性等方面的具體情況,做到心中有數(shù)、因材施教。
二、必須建立一個(gè)敢于負(fù)責(zé)、助于工作、具有整體觀念且有一定工作能力的班委會(huì),既有明確分工,又能團(tuán)結(jié)協(xié)助;既敢于批評(píng)、又能勇于自我批評(píng)。
三、班主任工作必須具有前瞻性,根據(jù)當(dāng)前的形式、學(xué)校的具體情況、季節(jié)、溫度變化,提前采取一些必要的措施加以防范,加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的正確引導(dǎo),把問題盡量解決在萌芽狀態(tài)。
四、必須關(guān)心、愛護(hù)、幫助學(xué)生,特別是后進(jìn)生的幫扶工作要落到實(shí)處。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)、課余活動(dòng)、住宿等日常管理,責(zé)成專人檢查落實(shí)。每周進(jìn)行一次評(píng)比。多深入班級(jí),實(shí)操車間、宿舍,。多了解、多溝通,盡力幫助學(xué)生解決一些實(shí)際的問題。
五、必須學(xué)會(huì)和學(xué)生交朋友。跟他們平等交談,平等相處,盡可能多的貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn),當(dāng)眾鼓勵(lì)、背后批評(píng)引導(dǎo),使學(xué)生感到老師的批評(píng)是善意的,這樣的批評(píng)學(xué)生也愿意接受。
六、必須勤和任課老師溝通,了解學(xué)生對(duì)每一門課的學(xué)習(xí)態(tài)度、熱情、紀(jì)律遵守等情況,以便共同協(xié)商解決問題的措施和辦法。
七、必須在各方面嚴(yán)格要求自己,給學(xué)生起帶頭表率作用,嚴(yán)于律己、寬以待人、禮貌待人。
八、必須做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)這些同學(xué)加倍關(guān)心、愛護(hù)、幫助,鼓勵(lì)他們哪怕是微小的進(jìn)步,善于發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,激活其潛在的動(dòng)力。
九、必須做到四勤,勤思考、勤巡視、勤布置、勤檢查,使班級(jí)的各項(xiàng)工作都能按學(xué)校的要求有條不紊地進(jìn)行。
師生之間應(yīng)該建立“民主、平等、和諧”的關(guān)系,班主任與學(xué)生接觸的時(shí)間最多,所以,班主任應(yīng)做好學(xué)生的“知心朋友”,這樣學(xué)生才能信任老師,有什么心里話才會(huì)愿意和老師講。
每個(gè)教師可能都有這樣的偏向,偏向班級(jí)成績(jī)好又聽話的學(xué)生,因?yàn)闆]有人愿意給自己制造無數(shù)的麻煩,當(dāng)然我也不例外,對(duì)學(xué)困生的關(guān)心不夠。有一天,班級(jí)發(fā)生了一件事情,大體經(jīng)過是這樣的:一個(gè)學(xué)困生告訴我,班級(jí)的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生拿了他的鑰匙并且弄丟了。因?yàn)槟菐讉€(gè)調(diào)皮學(xué)生每天是小事不斷,所以我也沒有深想,心里認(rèn)定事情肯定是他們做的,于是把他們幾個(gè)狠狠的批評(píng)了一頓,而那幾個(gè)調(diào)皮鬼可能也做了一些壞事,所以也沒有反駁。事情到此本就該結(jié)束了,可是到了晚上我突然反應(yīng)過來,這個(gè)學(xué)困生是個(gè)住校生啊。后來我找了個(gè)時(shí)間和他深談了一番,他告訴我:因?yàn)槌煽?jī)不好,老師不怎么關(guān)心,他們平時(shí)老是合伙欺負(fù)人,就是看他們不爽,然后想報(bào)復(fù)他們一下,想看他們挨老師批評(píng)。事后,我和他聊了很久,解開了他的心結(jié),也告訴他以后有什么事要實(shí)事求是,不能污蔑同學(xué)。
從這件事情中讓我感受到,教育工作是師生心靈接觸和情感交流的微妙世界。作為班主任,應(yīng)該要非常尊重學(xué)生的人格和個(gè)性,小心翼翼的保護(hù)他們的自尊心,不因他們是學(xué)困生而對(duì)他們?nèi)鄙訇P(guān)心和溝通。用真心去感化學(xué)生的心,用愛心去喚醒學(xué)生的心,用細(xì)心去觀察學(xué)生的行為,正確對(duì)待學(xué)生的成功與失敗,以誠(chéng)相待建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生在教育過程中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)處世,做學(xué)生的知心朋友,是一個(gè)班主任必須要具備的素養(yǎng)。
____年秋天,我第一次接手班主任工作 。
接到學(xué)校通知后,我內(nèi)心充滿了對(duì)于自己能否帶好這些滿懷希望、渴望知識(shí)的初一新生的焦慮。接下來,通過學(xué)校和年級(jí)組的多方面支持和幫助下,尤其是在主任、助理的極力指導(dǎo)下,在老教師的提點(diǎn)下,我對(duì)自己能當(dāng)好班主任有了一定信心,并且逐步成長(zhǎng)。
在開學(xué)初期,根據(jù)我了解到的學(xué)生的基本情況,完成了以下工作:
1、根據(jù)學(xué)生自愿推舉原則和軍訓(xùn)期間的觀察,選出了正副班長(zhǎng)、體育委員、舍長(zhǎng)等班委;
2、明確班委在班級(jí)中的權(quán)力,所有人必須聽從班委的安排和管制;
3、如果對(duì)班委的管制不服,可以直接來找班主任投訴。
4.服從學(xué)校和班級(jí)的所有規(guī)定,若有違背,要接受同學(xué)們的勸告并自愿值日。
同時(shí)也開始做更長(zhǎng)期、更復(fù)雜的工作 ——了解學(xué)生。開學(xué)初,年級(jí)部就指導(dǎo)新手班主任通過了解學(xué)生來促進(jìn)班級(jí)管理。之后我按照分班名單的順序和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解到了每個(gè)人的家庭狀況、小學(xué)生活、興趣理想等。這些幫助我在以后的工作中明確了努力的方向。比如我們班有個(gè)男生是典型的后進(jìn)生,剛?cè)雽W(xué)一個(gè)月就做談戀愛、打架、遲到、上課睡覺說話等違紀(jì)的事,是個(gè)讓我非常頭疼的人物。后來了解到他從小沒有父親,現(xiàn)在的家庭是個(gè)重組家庭,我就開始和他聊家庭的具體情況,聊他母親的辛苦,幫助他樹立短期內(nèi)就能改變的目標(biāo),在接下來的時(shí)間里,我就明顯地看到他慢慢在改正自己的行為,在班會(huì)上說起他的進(jìn)步時(shí),同學(xué)們都不約而同地鼓起掌來。 班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛理解必不可少,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更要重視。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn),但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打,把所有問題扼殺在搖籃里,幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念,一旦出現(xiàn)問題學(xué)生就會(huì)自己管理自己,就這樣班級(jí)管理才會(huì)走入正軌。 以上僅是我在這學(xué)期班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn)。比如班級(jí)常規(guī)管理不完善,少數(shù)學(xué)生在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍然很差,好的生活學(xué)習(xí)慣依舊沒有形成;與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通較少,學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時(shí)和家長(zhǎng)溝通。這些都提醒我在以后的工作中勤勉努力,奮發(fā)向上!
在班級(jí)管理過程中,我努力履行班主任工作職責(zé),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),希望能引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),學(xué)一點(diǎn)知識(shí)、長(zhǎng)一點(diǎn)技能,本學(xué)期內(nèi),本班認(rèn)真開展創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng),積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng),在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績(jī),現(xiàn)將 班主任工作總結(jié)如下:
一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)
即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè))。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神,要能以身作則、顧全大局,而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì),所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一 個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育,主要能使班干部責(zé)任明確,知道履行什么樣的職責(zé),該怎樣去做,保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會(huì)進(jìn)行,而工作方法上的指導(dǎo),主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對(duì)于班干部的工作,不包辦,給予他們一個(gè)較寬闊的空間,但在工作中我注意監(jiān)督、觀察,不足之處及時(shí)指出,并給予指導(dǎo),如指導(dǎo)對(duì)照工作職責(zé),結(jié)合班級(jí)情況 制定階段性工作計(jì)劃;如何開展工作等。還鼓勵(lì)學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作。
二、完善學(xué)校和本班制度
制度是保障,除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),還針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,特制定了班級(jí)《衛(wèi) 生管理制度》和《考勤制度》?!缎l(wèi)生管理制度中》明確指出,保持教室和校園清潔衛(wèi)生是 每個(gè)學(xué)生的義務(wù)。《考勤制度》中規(guī)定學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,并將學(xué)生遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合成課時(shí),計(jì)入學(xué)期總評(píng),并規(guī)定病事假包括課間病假都必須履行請(qǐng)假手續(xù),否則以早退論處,這項(xiàng)制度是保證學(xué)生按時(shí)到校上課和保持較高“三率”的重要保證。制度的落實(shí)離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到、做好,作為班主任,我也注意以身作則,不隨便亂扔雜物,打掃衛(wèi)生時(shí)親自帶著做。升旗儀式和早讀課從不遲到。
三、發(fā)揮班會(huì)課和專業(yè)動(dòng)課的作用
正確應(yīng)用班會(huì),這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅(jiān)持召開一次班會(huì)課,根據(jù)學(xué)校要求,有計(jì)劃地、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性 等教育,教育內(nèi)容豐富,教育形式多樣,引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí),樹立正確的人生觀,健康的成長(zhǎng);針對(duì)本專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)老師徐利國(guó)老師商量,就調(diào)酒技術(shù)進(jìn)行定期比賽,以激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、加強(qiáng)四種思想教育
一、行為規(guī)范教育,也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差,所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈,每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),平時(shí),對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對(duì)隨地亂扔、蓄長(zhǎng)發(fā)、說臟話等不文明行為及時(shí)指出,要求改正。一年來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù)。
二、集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識(shí),所以,通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,樹立集體意識(shí),并通過參與學(xué)校組織的 集體活動(dòng),如籃球賽、拔河等,增進(jìn)集體的凝聚力。
三、愛國(guó)主義教育。一是通過班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料;二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報(bào)紙,關(guān)心國(guó)家大事;唱紅歌、參加德育比賽愛國(guó)主義教育活動(dòng),從中接受教育。
四、學(xué)習(xí)重要性教育。盡管職業(yè)中專學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,有的學(xué)生甚至厭學(xué),但我還是有意識(shí)地對(duì)引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生 上課情況,對(duì)待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是指導(dǎo)班委會(huì)根據(jù)任課老師要求制訂班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃,定期組織學(xué)生讀英語。三是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。?對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育,我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,因?yàn)樗麄円话憧此茻o所事事,沒有目標(biāo)但都比較自卑、敏感、方法不當(dāng),容易挫傷其自尊心,我主要采取私下談心的方法,這樣容易溝通,容易接受。我們班有下 崗職工子女,也有父母離異的學(xué)生,對(duì)他們我平時(shí)多注意,多觀察,多鼓勵(lì),目前,他們思想上不存在著什么大問題。
班主任工作存在的問題:
一、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П耍潘闪藢?duì)班級(jí)的管理,出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,主動(dòng)性較差,也講了,也教育了,但成效不大,沒有好的辦法。
三、與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠,在教育過程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)溝通,互相配合,共同教育。
自從我工作以來,一直在當(dāng)班主任,經(jīng)過這幾年的工作,我深深體會(huì)到班主任工作的艱巨性和重要性。特別是擔(dān)任小學(xué)班主任,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望能勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來。要想班主任當(dāng)?shù)妮p松,就要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生得到全面地發(fā)展,個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。因此,作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的重任。
那么,如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要了。下面我談?wù)勛约寒?dāng)班主任的體會(huì)。
一、熱愛學(xué)生,了解學(xué)生;
我認(rèn)為,帶著一顆愛心去了解學(xué)生,研究學(xué)生是做好班主任工作的前提,了解和研究學(xué)生包括兩個(gè)方面:
首先,了解和研究學(xué)生的個(gè)性及其差異。如學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛好、家庭狀況、性格特點(diǎn)等,建立學(xué)生檔案。要做到這一點(diǎn),我主要是多觀察、多談心、多家訪。 其次,了解全班學(xué)生整體的情況。比如班風(fēng)班貌,全班同學(xué)在德、智、體等方面總的表現(xiàn)情況。這樣做起工作來能因材施教,學(xué)生才能對(duì)你敞開心扉,雕刻學(xué)生的心靈。
讓學(xué)生感到我是可親、可信、可靠的朋友:當(dāng)學(xué)生有了進(jìn)步時(shí),我讓他們得到的是認(rèn)可;當(dāng)學(xué)生獲得成功時(shí),我給予的是贊賞;當(dāng)學(xué)生受到委屈時(shí),我給予的是安慰;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我給予的是寬容;當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí),我讓他得到的是鼓勵(lì);當(dāng)學(xué)生有某一興趣時(shí),我給予的是支持。
二、從我做起,樹立榜樣。
班主任工作的重點(diǎn),是培養(yǎng)一個(gè)積極向上,充滿活力的集體,使每一個(gè)學(xué)生都能充分展示他們的才華和獨(dú)特的魅力,使他們關(guān)心并熱愛這個(gè)集體,人人心中有他人,個(gè)個(gè)心中有集體,并在這個(gè)集體的呵護(hù)下,能力得到提高。為此,我從營(yíng)造良好的環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛入手,精心培養(yǎng)這個(gè)班集體。用教師無言的勞動(dòng)深深地激勵(lì)學(xué)生的良好意識(shí)品質(zhì)。如:我從不隨便扔掉一個(gè)粉筆頭,不亂扔紙屑,經(jīng)常和學(xué)生們一起勞動(dòng),自己的教學(xué)用具擺放有條不紊。這樣,我們的教室總是干干凈凈,桌椅擺放整齊,講桌與學(xué)生桌一樣罩有桌罩,守則、校規(guī)、班訓(xùn)懸掛在墻上,十分醒目。無論學(xué)校布置的大事小事我都認(rèn)真對(duì)待,向?qū)W生說明為什么要做和怎樣去做,講清道理教給方法。這樣他們樂意參與,也敢于競(jìng)爭(zhēng)。
三、組建和培養(yǎng)干部隊(duì)伍。
培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍使得班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的.重視人的全面發(fā)展,重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展,是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育,創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,培育學(xué)生完整人格,這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。所以,要慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
四 、樹立良好的班風(fēng)班貌。
良好的常規(guī)習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行,使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我管理的能力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 。
尊重后進(jìn)生并主動(dòng)接近他們,縮短師生之間的距離,用自己的愛心來感召他們。我們要厚愛學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,視他們?yōu)檫t開的花蕾,給予精心的哺育。就拿我們班的幾位同學(xué)來說,他們常常不想完成作業(yè),撒謊,甚至逃學(xué)。我經(jīng)過一段時(shí)間的觀察、分析、談話,與任課教師、家長(zhǎng)聯(lián)系,針對(duì)他們的問題,對(duì)“癥”下藥。我常發(fā)揮其優(yōu)勢(shì),給他們以適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)機(jī)會(huì),使之體驗(yàn)成功的喜悅,經(jīng)常指導(dǎo)他們讀書、多思考,努力做他們的知心朋友。平時(shí)在班里成立“幫學(xué)”小組,采用輪流當(dāng)“小老師”的形式,滿足同學(xué)們的表現(xiàn)欲,對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,都及時(shí)肯定,立即表?yè)P(yáng)。
六、擬定切合實(shí)際的目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。 并引導(dǎo)學(xué)生擬定個(gè)人目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步。
總之,對(duì)學(xué)生要有愛心、信心、耐心,用師愛去溫暖每個(gè)學(xué)生的心田,要千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色?;仡欉^去的班主任工作,在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過程中,心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生,是他們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信;我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是他們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。總而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對(duì)待,用心去體會(huì)。
平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。面對(duì)學(xué)生,祖國(guó)的未來,我們要做一個(gè)真正有意義的班主任,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù),使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。在過去的一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較好的成績(jī),現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:
一、全面發(fā)展,德育為首。
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí),德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng),我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受,讓同學(xué)們知道了“一方有難,八方支援”的道理。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。
二、 強(qiáng)化常規(guī),抓好安全工作。
常規(guī)、安全工作是學(xué)校工作中的重中之重,做好常規(guī)和安全工作才能保證教育教學(xué)工作的順利開展。所以本學(xué)期我對(duì)學(xué)生的安全教育毫不放松,定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》班級(jí)常規(guī),學(xué)校規(guī)章制度。充分發(fā)揮班干部的監(jiān)控作用,及時(shí)監(jiān)督班內(nèi)違規(guī)行為,他們解決不了的向班主任匯報(bào),班主任來解決。平時(shí)我
堅(jiān)持學(xué)生放學(xué)上學(xué)情況的了解,發(fā)現(xiàn)違規(guī)的行為及時(shí)進(jìn)行教育、批評(píng)。同時(shí)結(jié)合節(jié)假日,班隊(duì)課進(jìn)行外出安全、防火、防溺水、交通安全等教育,保證了學(xué)生的人身安全,班內(nèi)無不安全事故發(fā)生。
三、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)??隙▽W(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。
2、班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時(shí)間,研究備課,研究課堂,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,本人經(jīng)過多年的實(shí)踐,認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人。
3,充分發(fā)揮班會(huì)的作用。班主任每周一開一次班會(huì),對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),多鼓勵(lì),多指導(dǎo),出現(xiàn)問題及時(shí)解決。在這一學(xué)
期中,同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
四、耐心細(xì)致地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
首先,我做好學(xué)困生的朋友,在工作中以一顆慈母般的心關(guān)愛著他們,以期待的目光關(guān)注著他們。在課堂上,盡量將簡(jiǎn)單的問題留給他們來答,發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)就及時(shí)表?yè)P(yáng),幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心。同時(shí)開展“一幫一”的活動(dòng),來推動(dòng)他們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時(shí)注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),上課專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
六、做好家訪工作。
學(xué)生光靠教師單方面的教育是不夠的,必須取得家長(zhǎng)的配合。本學(xué)期,我定期與家長(zhǎng)聯(lián)系,召開家長(zhǎng)會(huì),或是通電話,或是進(jìn)行書面聯(lián)系。對(duì)一些行為習(xí)慣特別差的或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生,我和他們的家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,交換意見,共同達(dá)到教育孩子的目的。
總之,在班級(jí)管理中,我雖然做了很多,但還不是很滿意,班級(jí)學(xué)風(fēng)雖有轉(zhuǎn)變但還不夠濃厚,學(xué)生積極進(jìn)取心不夠強(qiáng),競(jìng)爭(zhēng)氛圍不夠濃,今后我還要多向同事和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),提高自己的管理水平,在平時(shí)的教育教學(xué)中,我努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,通過課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施,為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù),把班級(jí)管理得更好!
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)八班的班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下: 第一、以身作則,為人師表
古人云,“親其師,信其道”。車爾尼雪夫斯基也說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?!卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長(zhǎng),在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在教育工作中要求學(xué)生做到的,我首先做到。例如,要求學(xué)生7:30——7:40到校,我就每天在這個(gè)時(shí)間段到校。上課不接打電話。講臺(tái)前的垃圾自己順手撿起等等。讓孩子相信老師說到就能做到,增強(qiáng)師生間的信任度。
第二、培訓(xùn)班干部。
俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級(jí),班干部的作用是老師也無法取代的。并且在班級(jí)管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做,班干部能做的老師絕不去做,這樣班級(jí)內(nèi)人人有事做,即提高了他們的工作積極性,也提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
第三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,向課堂要質(zhì)量
(1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果,這樣,變被動(dòng)聽課為主動(dòng)學(xué)習(xí),牽牛牽住了牛鼻子了,主要矛盾解決了,其它問題也就迎刃而解了。久而久之,會(huì)
逐步提高聽課的效果,形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
(2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。
紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。做到一個(gè)同學(xué)不聽課也不講課。在班里定下班規(guī),實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動(dòng)手操作、生生互講等活動(dòng),既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,整個(gè)班里秩序有所好轉(zhuǎn)。以后還要加強(qiáng)教育。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
孔子曰“溫故而知新”,復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地重復(fù)。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
第四、充分利用素質(zhì)教育平臺(tái)
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,班級(jí)內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭,我就用素質(zhì)教育平臺(tái)給家長(zhǎng)發(fā)信息,以防患于未然。經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的共同教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
第五、關(guān)愛學(xué)生
看了王金戰(zhàn)老師的視頻,好孩子是夸出來的。我非常贊同。應(yīng)在工作中以應(yīng)用。主要是在精神上給予鼓勵(lì)和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們,有時(shí)甚至是無中生有的表?yè)P(yáng),時(shí)間長(zhǎng)了孩子們就消除了精神壓力,也覺得自己很優(yōu)秀,久而久之,表現(xiàn)就很好了。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。
我深感班主任工作責(zé)任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),把班主任工作做得更好。