中專班主任述職報告?zhèn)€人總結(jié)

| 秋騰

時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,回想起這段時間的工作,一定取得了很多的成績,好好寫寫工作總結(jié),吸取經(jīng)驗教訓(xùn),指導(dǎo)將來的工作吧。我們該怎么去寫班主任工作總結(jié)呢?以下是小編整理的中專班主任述職報告?zhèn)€人總結(jié),歡迎大家借鑒與參考!

中專班主任述職報告?zhèn)€人總結(jié)

中專班主任述職報告?zhèn)€人總結(jié)【篇1】

班主任是一個教育型的管理者,是學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、學(xué)生的平等對話者、心理輔導(dǎo)者、生活指導(dǎo)者等。中職學(xué)生大多以自我為中心,自以為是,且個性較強,但個體差異較大,水平參差不齊,給班主任的管理帶來了巨大挑戰(zhàn)。班主任工作責(zé)任大、任務(wù)重,以管理代替教育、管理多于教育的方式進行管理較之常見。這或許可以立竿見影,短時間之內(nèi)在表面上形成所謂的良好班風(fēng),但事實上,存在的問題卻很多。這樣的班主任,即使身體上不累,心理上也會覺得累。以教育為主的班主任工作,雖在短時間之內(nèi)不能達到很好的教育效果,但卻有利于學(xué)生的真正成長,符合中職生真正的需要。

一、健全制度——規(guī)范行為,完善提高

細化班級管理工作,是中職班主任做好班級管理工作的重要舉措。中職班主任首先要制定一套班級管理制度(學(xué)生認可的),按照班級管理制度對學(xué)生實行量化管理,該獎則獎,該罰則罰,獎罰分明。班級管理工作中,針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié),每月一總結(jié)。當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時候,中職班主任要及時地提示、教育、引導(dǎo),有的放矢地開展工作。量化管理能有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與各項活動的熱情,強化學(xué)生的紀律觀念、競爭意識,促使學(xué)生嚴格要求自己,逐步完善自己,提高自己,同時促進良好的班風(fēng)的形成。

二、思想建設(shè)——優(yōu)良班風(fēng),“久熏幽蘭人自香”

組織建設(shè)是做好班級工作的保證,思想建設(shè)則是做好班級工作的基礎(chǔ)。要通過加強思想建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的集體精神,形成良好的班風(fēng)。班風(fēng)是一個班級思想建設(shè)風(fēng)貌的集中反映,它既是一個有形的表現(xiàn),又是一個無形的教育力量。優(yōu)良的班風(fēng)可以對學(xué)生個體產(chǎn)生“久熏幽蘭人自香”的強化效應(yīng)。但良好的班風(fēng)不是自然形成的,它需要教育者花費較長的時間,做大量艱苦細致的工作。良好的班風(fēng)的形成首先優(yōu)化教室環(huán)境,環(huán)境的影響是一種潤物細無聲的教育,優(yōu)化教室環(huán)境是培養(yǎng)和形成文明班風(fēng)的重要手段。其次進行恰當(dāng)?shù)呐u和表揚,表揚和批評是對學(xué)生行為進行評價的教育手段,對激勵先進、鞭策后進、融洽師生關(guān)系、形成良好班風(fēng)起到事半功倍的效果。(如對于那些初中畢業(yè)的學(xué)生來說,可能基礎(chǔ)較差,在教學(xué)過程中要對其思想不積極的地方進行批評,但要注意方法;對于在學(xué)習(xí)中的難處要積極鼓勵,表揚其進步。在思想建設(shè)中應(yīng)以因材施教,引人而異的總原則為指導(dǎo))。再次進行嚴格管理,嚴格管理是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)性工作,在嚴格管理的同時,要加強學(xué)生自我意識的提高,從而做到自我思考、自我教育、自我管理的良好習(xí)慣,形成良好的班風(fēng)奠定基礎(chǔ)。(對于有學(xué)生將社會上不良的習(xí)慣帶到班級的,以思想教育為前提,為建立優(yōu)良班風(fēng)為目標進行嚴格的教育,加強制度的實施力度。)

三、關(guān)愛學(xué)生——滋潤心田,開啟心靈

熱愛學(xué)生是班主任做好班級管理工作的前提和起點,師愛是滋潤學(xué)生心田的甘泉,是開啟學(xué)生心靈的鑰匙,是連接師生情感的紐帶。關(guān)愛學(xué)生、熱愛學(xué)生,首先要深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)、生活、健康情況等,與學(xué)生多交流、多溝通,讓他們真正感受到老師對他們的“愛”,為班主任管理班級工作的順利開展打下堅實的基礎(chǔ)。所以每到下課后,教師可融入學(xué)生當(dāng)中,與他們聊天,和他們交流,和他們做游戲、交朋友,在這個過程中,仔細地用眼睛觀察,用耳朵傾聽,用心去體會,耐心、細心、真心、熱心地干好各項學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中,逐漸創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級及學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,理解學(xué)生家長的普遍文化層次,找到亟待糾正的弱點;同時還研究學(xué)生的個性特征,包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等,理解學(xué)生個人的生活環(huán)境,以便更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生。

“桃李不語,下自成蹊”,在教育工作中,(對學(xué)習(xí)、生活有困難的學(xué)生要以教師的多重角色實施管理)班主任要以自己的人格魅力來影響學(xué)生。在親近與研究學(xué)生的過程中,要努力展現(xiàn)自身文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你“既親近又崇拜”,既認定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友相待。同時,班級管理過程中對同學(xué)們管理也會輕松起來。

四、尊重學(xué)生——“以民為貴”,編織“情感網(wǎng)絡(luò)”

針對班上的同學(xué)年齡差異比較大,思想素質(zhì)和文化素質(zhì)參差不齊,有出門打過工回學(xué)校來學(xué)習(xí)的,有高中畢業(yè)的,有初中畢業(yè)的,參差不齊的狀況。教師只有對學(xué)生懷有真誠的感情,學(xué)生才能“親其師,信其道”,自覺愉快地接受班主任的教導(dǎo)。因此,作為班級管理者,萬萬不能把自身定位于“集權(quán)為一身的整頓者”線面上,而要把自身定位于“與民相融的共創(chuàng)者”線面上,而要體現(xiàn)這一要領(lǐng),班主任就要明白“以民為貴”這個道理。要求以尊重學(xué)生,并在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上再用情感去教育學(xué)生,編織師生同創(chuàng)的“情感網(wǎng)絡(luò)“。

教師管理班級,都有一個前提,就是要讓學(xué)生信服,用人格魅力去征服學(xué)生。如,可通過以著裝、發(fā)型、儀態(tài)以及熱情洋溢的開場白體現(xiàn)了自己德、才、學(xué)、識,讓學(xué)生有了初步信服的開始。最后,用激勵人心的總結(jié)性語言:暫時落后,并不等于永久落后,讓我陪著你們一起起飛。最終,以人格魅力征服學(xué)生,使師生間隔閡快速消除。

五、心理投入——有效整合,激發(fā)集體認可感

“心里投入”是班級每個成員出于對班集體的關(guān)心,是以主人翁的態(tài)度為班集體目標的實現(xiàn)所表現(xiàn)出來的自覺心理狀態(tài)。作為教師能否激發(fā)他們集體建設(shè)目標的認同感、責(zé)任感和使命感,能否調(diào)動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性,很大程度取決于班主任自身的心理投入。在班級心理投入上就是通過對學(xué)生的心理溝通,達到心理相容,認識一致,最終實現(xiàn)相互信任、相互支持,達到班集體管理的有效整合。

(如舉行我愛班集體的演講比賽、“心理交流會”等溝通強的活動,達到有效整合;像接力比賽、拔河等團隊協(xié)作的體育比賽來激發(fā)集體榮譽感和認可感,提高團隊凝聚力。)

總之,作為中職班主任任務(wù)重,責(zé)任大。面對復(fù)雜的社會形勢和嚴峻的就業(yè)壓力,要做到工作到位,關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,搞好班級建設(shè),加大心理投入,做好思想建設(shè)。以“園丁”的辛勤,努力培養(yǎng)出符合社會需要的新型人才。

中專班主任述職報告?zhèn)€人總結(jié)【篇2】

作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實施對學(xué)生的教育和班級管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作:

一、對學(xué)生進行思想品德教育。

(1)思想品德教育這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為"中華之振興而奮發(fā)向上"的遠大理想。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。

(2)對學(xué)生進行量化考核按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對學(xué)生進行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

1、選拔培養(yǎng)班干部。

在班干部的產(chǎn)生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進行投票選舉,再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委會組合。實踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。

班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。

當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。

2、增強班級的凝聚力。

集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中形成團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

四、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進學(xué)生全面發(fā)展。

要對學(xué)生全面負責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。在班級工作中盡管我取得了一定的成績,但也有許多需要改進的地方。在今后的班主任工作中,我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使班級管理工作更上一層樓。

回顧這一年來當(dāng)班主任的工作,跟其他教師相比,我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。

中專班主任述職報告?zhèn)€人總結(jié)【篇3】

班主任要做一個人格高尚的人,要宏楊正氣,是非分明,立場堅定,用自身的人格力量感染學(xué)生,給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的基礎(chǔ),要把工作做好,班主任每個學(xué)期都要做好班主任工作計劃。

作為一名中專職業(yè)學(xué)校的班主任,我一直努力的在工作。

做好班主任,首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校,雖然也有一部分中專學(xué)生通過老師和學(xué)生本人的努力考上大學(xué),但那是極少數(shù),大多數(shù)學(xué)生都無法通過高考,這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計劃。

當(dāng)了這么多年的班主任,我每學(xué)期都要制定班主任工作計劃,而且都既有針對性,取得了不錯的效果,這個學(xué)期的工作計劃是:

一、提高知識,明確職責(zé),加強責(zé)任感

班主任是學(xué)校教育計劃的具體執(zhí)行人,是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手,又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學(xué)校教育管理工作進行。

因此,必須提高認識,加強責(zé)任感,掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學(xué)生思想教育工作,把學(xué)生培養(yǎng)成為一個積極向上,勤奮為學(xué),團結(jié)友愛的集體。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。

3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動。

4、組織學(xué)生參加社會實踐和公益勞動。

5、關(guān)心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動,使他們成為班級一支骨干力量。

6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀律,學(xué)習(xí)成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量。

7、建立與學(xué)生家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。

二、熱愛學(xué)生,深入了解學(xué)生情況

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面,首先必須深入了解每個學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣愛好,性格特點和家庭情況,然后加以分析,綜合。

如新接手的新班主任,必須先了解這個班基本情況:人數(shù),男女,年齡狀況,政治面貌,擔(dān)任干部情況,受過獎勵處分,學(xué)習(xí)成績,特長愛好,健康狀況,家庭地址,電話,家長職業(yè),經(jīng)濟狀況等。

三、實施班級管理,形成良好的班風(fēng)

1、制訂班主任工作計劃,加強工作計劃性。

根據(jù)學(xué)校工作計劃要求,聯(lián)系本班實際,先訂好一個學(xué)期工作計劃,然后每周要有具體的計劃,計劃必須做到方向、任務(wù)明確,措施具體、切實可以。

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué),團結(jié)友愛的班集體。

班級的發(fā)展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要,新生入學(xué)后第一學(xué)年,一定要抓住這一關(guān)鍵期,制訂相應(yīng)的班級目標。班級目標要符合本班實際,能為同學(xué)所接受,有一定鼓舞作用,而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮發(fā)向上,團結(jié)友愛集體,形成良好的班風(fēng),很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,因此,要挑選具備一定組織工作能力,能團結(jié)同學(xué),表現(xiàn)學(xué)習(xí)好,能以身作則,起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)任。

4、要組織和開展集體活動,培養(yǎng)集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀,游覽,訪問,晚會,主題活動等。

5、要形成正確輿論,樹立良好班風(fēng),抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標準,形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時,會受到批評,抵制,幫助,形成一種風(fēng)氣。班級應(yīng)建立目標管理制度,如組織紀律,環(huán)境衛(wèi)生,出勤記錄,學(xué)習(xí)情況,輪值制度,日常事務(wù)等進行量化管理評比,在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,促進良好班風(fēng)形成。

中專班主任述職報告?zhèn)€人總結(jié)【篇4】

時光匆匆,緊張忙碌中一個學(xué)年的工作結(jié)束,新一學(xué)年的工作馬上開始?;厥走^去,有付出的辛勞,也有收獲的喜悅??芍^感悟多多。

一、在思想方面

任職以來,我重視自身的師德修養(yǎng),用自己正直的教師形象影響著學(xué)生的一舉一動。在教學(xué)崗位上,我不斷提高自身的素質(zhì),堅定教書育人的信念,樹立新的教育理念,自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,扎扎實實,勤勤懇懇的做好本職工作。

二、教育教學(xué)方面

為了要提高教學(xué)質(zhì)量,上好課,我做了以下工作:課前準備,關(guān)注電商事實,結(jié)合知識點,備好課。了解學(xué)生原有的知識技能。提供電商相關(guān)書籍,讓學(xué)生借閱。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,布置適當(dāng)作業(yè),鞏固知識點。積極參與聽課、評課,虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法,提高自身教學(xué)水平。

第一個學(xué)期的時候接手了一個比賽,"奧派杯移動電商大賽"最初的時候信心滿滿,每天都利用晚自習(xí)時間指導(dǎo)學(xué)生做項目,早出晚歸,甚至是星期六天也會組織學(xué)生們練習(xí)技能??上У氖怯捎诙喾矫嬖蛭覀兊年犖槲茨軙x級,但正是這樣一次指導(dǎo)的經(jīng)歷讓我收獲了很多。

參加學(xué)校組織的"薪火傳承",結(jié)合我實際遇到的困難,學(xué)習(xí)老教師們的教學(xué)方法、班級管理手段、處理事情心態(tài),很多經(jīng)驗都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,而且效果顯著。

這個暑假,參與"新媒體營銷"書籍的編寫工作。在此之前我覺得出書是一件離我非常非常遙遠的事情。但是,師父潘巧蘭老師給了我這個機會,這個暑假我們組的老師們一直在做此書的編輯工作。為此我特意買了十幾本專業(yè)書籍查閱,我的專業(yè)知識也更扎實了。

三、班主任工作方面

班主任工作方面,做到認真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。

1.有效地利用好每周一的班會課。

既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動,學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識,禮儀文明等;也根據(jù)本班的實際情況組織了離家出走、青春期男女同學(xué)問題、學(xué)習(xí)習(xí)慣問題等主題班會,結(jié)合視頻、PPT等材料,引發(fā)討論,也較容易引起共鳴,達到教育的目的。

2. 選拔班干部,培養(yǎng)積極分子。

第一個學(xué)期剛開學(xué),由于學(xué)生調(diào)動,我班里副班長、紀律委員、衛(wèi)生委員全部調(diào)出去了,使我剛開始的'班主任工作一度陷于混亂,選不出合適的人接任。

是陳美金科長及時給了我建議,選班干部一定要選有責(zé)任心的學(xué)生,并加以正確的指導(dǎo)和幫助。采取了陳科的建議之后,平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,擴大了先進面,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會,重新選取班干部之后,這支新的班干部團隊完成任務(wù)的效率更高了。

3. 樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣

這邊我講兩個班級事件:

一個是男生。

我們班周同學(xué)第一學(xué)期來報道那天,和我講的第一句話就是:"老師,我想考大學(xué),能不能給我換個好一點的班。"開學(xué)第一天報道工作還沒結(jié)束,我就被嫌棄了,我想過無數(shù)可能,但是沒想到卻是被這個問題難倒。

我先安撫了他的情緒,并鼓勵他,有這樣的信心非常好,但學(xué)習(xí)主要靠自己努力,技能班也能參加高考。就這樣經(jīng)過5次硬著頭皮的開導(dǎo),我終于把他留下了。

我將周同學(xué)考大學(xué)的目標在班級里樹立榜樣,明確告訴全班所有人,我們職技校考大學(xué)很簡單,關(guān)鍵要看你們自己努力學(xué)習(xí)。這之后,他邊上的幾個學(xué)生也受到鼓勵,開始慢慢轉(zhuǎn)變。

第一個學(xué)期,學(xué)部20名學(xué)生中,我們班拿到學(xué)習(xí)獎學(xué)金的就有4個。第二個學(xué)期學(xué)習(xí)的氛圍更加濃厚了,更有一位陳同學(xué)從第一學(xué)期的倒數(shù),到第二學(xué)期的班級前三。

還有一個是女生的。

我們班的學(xué)生在縣里的"剪紙"比賽中拿了第一名的好成績,讓我非常欣慰。本來我不是剪紙老師,也指導(dǎo)不了她們剪紙技巧,但是我和她講了一句話:"老師支你們參加剪紙比賽,如果作品來不及完成,老師的課可以請假去剪紙,課后再找時間補上知識點,但是老師有一個要求,那就是全力以赴,拿下一等獎。"

結(jié)果就是那么巧,喜訊傳來,她的爸爸還特意為了這件事情微信發(fā)來感謝我,和我聊心里話。"我們家的孩子從小到大,都是村里面的孩子頭,村里面那些比她年齡還大的孩子都跟在她后面玩的,什么調(diào)皮搗蛋的事情都干過,我們拿她一點辦法都沒有??墒亲詮牡搅寺毤夹V螅覀兗遗畠汗郧陕犜捔嗽S多,那天還突然和我說想考大學(xué)了!"聽著家長口中學(xué)生的轉(zhuǎn)變,想著自己長期以來堅持不懈的思想教育工作都有了回報,那一刻我想這就是班主任的幸福感吧。

4. 豐富學(xué)生課外活動

上次赴紹興職教中心時,有一位李楠班主任的經(jīng)驗分享中提到,多舉辦班級活動能夠增加班級的凝聚力。由此感悟,我在自己的班級當(dāng)中也融入了很多班級活動,利用自習(xí)課、班會課等舉行籃球比賽、五子棋比賽、數(shù)獨比賽、猜歌名游戲、你畫我猜游戲、逛三園游戲等等。一開始收效甚微,幾個吵的學(xué)生都會故意作對,但是后來學(xué)生們會漸漸融入,彼此之間的感情也越來越好,班級氛圍逐漸好轉(zhuǎn)。

5. 積極配合任課老師

在第一年的班級管理當(dāng)中,我有很多的不足之處,學(xué)生問題也非常多。感謝我們班的任課老師們,不怕事情,不怕麻煩,積極幫助我引導(dǎo)學(xué)生。張碧麗老師的心理輔導(dǎo),周小娟老師的學(xué)習(xí)指導(dǎo),陳靈霞老師的感恩教育等等,是任課老師的配合讓我的班級轉(zhuǎn)變、進步,真的非常感謝他們。

6. 家校合作

張興啟部長在處理學(xué)生問題時指導(dǎo)我:發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生的問題時,一定要主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步。積極參與學(xué)校組織的家訪活動,家校聯(lián)合教育效果明顯增強。

以上說的這些,對于老班主任來說這些是常態(tài),可對我們新班主任來說卻是珍貴無比。特別是我這種半路出家,從來沒有在學(xué)校工作過的,這一年當(dāng)中,非常感謝那些耐心指導(dǎo)我,教我解決方法的老師們,你們辛苦了。

四、下一階段工作計劃

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

總之,上一學(xué)年工作的順利完成,離不開師父的指導(dǎo),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、任課老師的溝通理解,作為新教師我要不斷分析、總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,努力把工作做得更好。

中專班主任述職報告?zhèn)€人總結(jié)【篇5】

一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,回首這學(xué)期的班主任工作,我感慨萬分,因為我沒有虛度光陰,因為我盡心盡力,我可以問心無愧地說,我很興奮,很滿足,同時也很自豪,因為我的學(xué)生進步了,更因為她們都能夠順利畢業(yè)了??粗麄兠刻斓狞c滴進步,我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫助下,我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高?,F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

一、實行經(jīng)常家訪的措施

每個學(xué)期開學(xué)初我都要逐一對學(xué)生進行電話家訪,及時了解學(xué)生在假期的生活和心理的動態(tài),對那些有輟學(xué)想法的學(xué)生協(xié)同家長做好他們的思想工作,有了家長的支持,多數(shù)學(xué)生會重返校園。平時也要多與這些孩子及家長溝通,讓每個學(xué)生感受到老師的愛,感受到學(xué)校就是自己的家。有時看似簡單的話語,在家長和學(xué)生的心里卻是暖融融的,同時也拉近了教師和學(xué)生以及家長的距離。在孩子的世界里,比較有影響力的就是老師和家長,所以與家長進行良好溝通是減少學(xué)生輟學(xué)可能性的最直接必要的措施之一。

二、班會課延伸,樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。

重視班會課的作用,堅持每堂班會課都要根據(jù)本班的實際情況進行相關(guān)主題的思想教育,樹立好的榜樣與典型,使學(xué)生具有集體榮譽感,使班級形成良好的風(fēng)氣。

下面,我例舉自我感覺上得比較成功的一堂班會課。例如:在上學(xué)期5月份的一次班會課,我班圍繞母親節(jié)為主題開展了一堂“感恩—母親節(jié)”為主題的班會課。記得在課堂上,其中我給學(xué)生播放了一個視頻叫“天堂的午餐”,視頻內(nèi)容主要是講述兒子給去世的媽媽做了一頓盼望已久的午餐,卻只能是送往天堂的午餐??赐赀@個視頻后我要求同學(xué)們發(fā)表感想和各自分享一些自己與父母之間真實的小故事,在分享的過程中,我也把我事先從他們父母了解到某些同學(xué)本身不知道的一些感人故事,在課堂上我轉(zhuǎn)述給全班同學(xué),無論是故事當(dāng)中的主角或其他同學(xué)們,也包括我自己在內(nèi)都被這一個又一個感人的故事感動得淚流滿面。課后,我安排了兩個任務(wù)給孩子們利用周末兩天時間回家去完成,第一,親自制作一張賀卡送給母親;第二,親自去買菜,然后親自下廚做一頓飯菜給自己的母親或家人品嘗。

事后,我利用周末兩天晚上的時間,通過電話方式一一聯(lián)系到孩子們的家長,詢問他們的孩子有沒有按要求去完成該項任務(wù)。讓我出乎意料的是,通過各家長的確認,全班33位孩子都能夠按要求去完成這項任務(wù)(有個別單親家庭的學(xué)生回來還告訴我,老師,雖然我的母親不在,但我同樣親手做了一頓晚餐給我的父親品嘗,因為我的父親給了雙倍的愛給我),還有個別家長,還沒等得及我打電話過去詢問,她們已經(jīng)主動打電話過來,說要感謝老師,感謝班主任安排了這項任務(wù)給她的孩子,看似簡簡單單的一頓飯菜,卻圓了母親十多年來的一個心愿。同學(xué)們的行為,不但感動了她的母親及她的家人,更深深地感動了我。從最終的效果來看,讓我覺得這是一節(jié)非常成功的主題班會課。因為通過對家長的回訪,確認最終的目的達到了,同時,通過這次班會課也努力喚回學(xué)生回報愛心的良知,學(xué)會感恩,用實際行動報答父母、老師和社會。

三、給班級營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

新學(xué)期開始,學(xué)生進入了一個全新的環(huán)境,要獨立面對學(xué)習(xí)和生活,難免產(chǎn)生了恐懼情緒,還有一些同學(xué)還沒有進入學(xué)習(xí)就產(chǎn)生煩躁情緒。因此,為孩子們營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍以及培養(yǎng)學(xué)生對在校學(xué)習(xí)生活的向往和喜愛的良好心態(tài)成為工作的重點。

首先,注重班級文化氛圍建設(shè),讓同學(xué)們在一定的文化環(huán)境熏陶中成長起來。通過利用班會課,由班干部組織全班同學(xué)共同參與、討論出符合我班現(xiàn)狀的班級目標——規(guī)范、和諧、向上的學(xué)習(xí)型班集體。然后,大家共同用智慧和雙手把課室布置變成為溫馨的小家園。在我們課室黑板兩邊各一條標語:(左邊)打造優(yōu)秀集體,(右邊)不讓一個人掉隊。這就是我們的《班級理念》,在課室布置上左邊的是海洋世界,右邊是松林公園,我們班的同學(xué)們都說,在課室上課就像在幼兒園的感覺一樣,都是花花綠綠的世界,但感覺很踏實,很快樂。其實,班級的文化氛圍建設(shè),它能把班級成員的個人利益與班級的命運和前途緊緊相聯(lián),使學(xué)生產(chǎn)生“這是我的班級,我是這個班級的學(xué)生”的意識。

其次,需要建立和諧向上的班集體。在班級的各項活動中,想方設(shè)法盡量讓那些對學(xué)習(xí)不太感興趣的學(xué)生參加,讓學(xué)生感受到自己在班中的地位,感受到了溫暖的班級氣氛,得到了發(fā)揮個人才華機會,有了展示個人能力的平臺,感覺到自己是班集體一個重要組織成員,增強學(xué)生的集體榮譽感。另外,在班級中教育全體學(xué)生要一視同仁,讓每位學(xué)生在班級中都能體現(xiàn)到自己的尊嚴。不會因為學(xué)習(xí)或生活的困難而產(chǎn)生輟學(xué)的念頭。

四、關(guān)心貧困生。

首先鼓勵他們要有自信心,每個班級都會有一部分學(xué)生家庭經(jīng)濟比較困難,對于這些學(xué)生以及單親家庭的學(xué)生,我會在生活上多關(guān)心,也會經(jīng)常鼓勵他們多參與社會實踐工作,通過自己的勞動付出所獲得的收獲,來補充自己在校所需的最基本的伙食費。我班大部分學(xué)生都利用暑假(周末)期間參加社會實踐工作,在本學(xué)期開學(xué)初通過電話方式逐一向家長了解到大部分同學(xué)在暑假期間都能積極參加社會實踐工作,有個別同學(xué)回來告訴我說,假期做了兩個月的工作,賺來的錢就為了買一臺手機,但大部分同學(xué)都說這學(xué)期生活費基本可以自己解決。通過他們在假期參加工作的經(jīng)歷,他們回校后寫下參加社會實踐的工作心得,同時,利用班會課讓大家共同分享一些心得體會。

五、學(xué)生參加頂崗實習(xí),穩(wěn)定學(xué)生情緒,分析學(xué)生的整體思想動態(tài)。

從學(xué)校到企業(yè),從學(xué)生到員工,環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個過程,要平息學(xué)生情緒和思想的波動,使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求,需要提高同學(xué)們的思想認識,同時也要解決他們實際的問題。穩(wěn)定他們的情緒,使他們能安心地積極地面對工作,完成實習(xí)的任務(wù)。

為了使同學(xué)們端正對實習(xí)的態(tài)度,實習(xí)前期我們積極地每天晚上都走訪每一個學(xué)生宿舍,跟同學(xué)們談心、交流,了解他們的思想動向,安撫他們的情緒,化解他們的疑慮。除了思想教育之外,我們還盡可能為學(xué)生解決各種各樣的困難和問題,使學(xué)生安心工作。一周之后我回到了學(xué)校,實習(xí)跟蹤工作難度又加大了,所以實習(xí)后期只能實行“遠程控制”,我的做法是保證每天一個電話,我們班學(xué)生剛好分配在6間宿舍,我在每一個宿舍找一個責(zé)任心強的學(xué)生,并保持每周至少一次的電話聯(lián)系,剩下的一天打給班長。讓我欣慰的是每當(dāng)我打電話過去,宿舍的其他同學(xué)都會搶著聽電話,就這樣整個宿舍的同學(xué)都輪了個遍,也就能及時了解掌握該宿舍的動態(tài),并詢問其他宿舍的特殊情況,當(dāng)然,對于“爆料”的內(nèi)容最好是用信息來交流。另外,我每天都會關(guān)注學(xué)生的QQ和微信的更新,了解學(xué)生最真實的想法及思想動態(tài)。

作為一個班主任,時常與孩子們一起相處,產(chǎn)生了一種很自我的感覺——那是幸福的,也許在常人眼里看來是一件很尋常的小事,但在體驗者的心里就是一種幸福,從中可以品出快樂的滋味。如:早晨走進教室,聽到瑯瑯的讀書聲,我是幸福的;看到學(xué)校常規(guī)評比,班級獲得了流動紅旗,我是幸福的;看到經(jīng)過師生的共同努力,被評為“文明班級”,我是幸福的;看到頑劣異常的學(xué)生有了轉(zhuǎn)變也認識到他要好好讀書時,我也是幸福的;看到學(xué)生在隨筆中對老師的一句稱贊,我更是幸福的……雖然時常感覺當(dāng)班主任很累,但每天看到孩子們的進步,所有的付出和辛酸都值得,因為都融化在這幸福之中了。這時的我會滿懷欣喜地說:“我是一個幸福的班主任!”

回顧本學(xué)期的班主任工作,在班級管理方面,都存在著這樣或那樣的不足。希望在今后的工作中,不斷學(xué)習(xí)和進修,改進工作的方式和方法,提高班主任管理的藝術(shù)和水平,堅持以積累工作經(jīng)驗為目的。

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