2023年班主任教學(xué)工作情況總結(jié)

| 思欣

2023年班主任教學(xué)工作情況總結(jié)(篇1)

時(shí)間過得是這么快,不知不覺中,日子一天天過去?,F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,即將過去的這一學(xué)期,我擔(dān)任五(1)班班主任。為了在未來的日子里努力學(xué)習(xí),更好地開展班主任工作,把自己的班級帶好,帶出特色。

一、班集體建設(shè)

現(xiàn)在班級是五年級。學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個(gè)人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí),大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識。我想今后的工作中更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng),以利形成凝聚的班集體。

二、班干部培養(yǎng)

班干部是班集體中非常重要的組成部分。我了解到在前兩年,班中的小干部多數(shù)是由老師任命,在當(dāng)時(shí)確實(shí)發(fā)揮了不少作用。隨著學(xué)生年齡的增長,集體意識、競爭意識的增強(qiáng),本學(xué)期,我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。讓出四個(gè)名額由班級學(xué)生通過競選產(chǎn)生,自薦和推薦相結(jié)合。通過競選,不但選出了班級學(xué)生喜愛的小干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為積極重要的。

三、班級常規(guī)及少先隊(duì)活動(dòng)

班級常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí),需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中,抓課前準(zhǔn)備,抓課堂紀(jì)律。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保障,學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識接受進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書寫,養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會(huì)聽話,養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中,抓勞動(dòng)常規(guī),抓衛(wèi)生常規(guī),抓學(xué)生兩操,教育學(xué)生懂文明、講禮貌。結(jié)合學(xué)校評比常規(guī)兩旗,培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校布置,對學(xué)生進(jìn)行愛校教育。引導(dǎo)學(xué)生意識到:愛校就像愛護(hù)自己的家一樣,每個(gè)人都有責(zé)任。本學(xué)期按照大隊(duì)部要求,組織學(xué)生出了幾期黑板報(bào),出了墻報(bào)。在活動(dòng)中,學(xué)生得到了能力的鍛煉,培養(yǎng)了集體觀念。

這一學(xué)期的工作是緊張和充實(shí)的。教師、學(xué)生都體驗(yàn)到了這一點(diǎn)。為了迎接督導(dǎo)回訪,迎接規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收,全校師生都付出了努力,我們班也是?;卦L、驗(yàn)收是短暫的,然而我們的工作是無止境的。我們必須加倍努力,讓學(xué)校成長之花開得更艷。

2023年班主任教學(xué)工作情況總結(jié)(篇2)

在班主任日常管理工作中,我們會(huì)教育學(xué)生,“積極的人像太陽,照到哪里哪里亮;消極的人像月亮,初一十五不一樣”。用這句話來對照我們每一個(gè)班主任的工作,其實(shí)是很有趣的。當(dāng)一位熱愛生活、熱愛自己的職業(yè)、熱愛自己班級的班主任,用發(fā)展的眼光看待班級和學(xué)生時(shí),他們會(huì)很愉快,很有成就感的;反之,當(dāng)他們用無所謂的態(tài)度對待自己的工作,用無奈的眼神看著“皮實(shí)”的學(xué)生,用消極的狀態(tài)應(yīng)付班級事務(wù),他們該會(huì)多么痛苦,多么糾結(jié)啊!

陽光下,我們伸出一雙手來,十個(gè)指頭,長短粗細(xì)各不相同。但是,每一個(gè)手指都是那么重要,不可或缺。作為班主任,我們的一雙手呢?我們應(yīng)該做些什么,主要抓好哪些工作,才會(huì)在用心、用情工作以后,向“好班主任”的標(biāo)準(zhǔn)靠攏呢?

一、學(xué)習(xí)理論,讓班主任工作有更多理性的光輝。

班主任老師要重視理論學(xué)習(xí),不斷更新觀念?!稌r(shí)代教育——教育家》雜志中講到一個(gè)故事:《聰明的母親不抱怨》,文中的丁未,放下自己成功的事業(yè),正視自己孩子身上出現(xiàn)的問題,從理論學(xué)習(xí)開始,轉(zhuǎn)變自己的觀念,陪著孩子一步步改變,最終走向了成功。

這個(gè)故事給我很多啟示:因?yàn)椋覀兠恳粋€(gè)班主任就是班級的“媽媽”。為了能給孩子們更多更好的教育,為了不至于像生活中的“媽媽”那樣啰嗦,我們真的要努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)班級管理理論,學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基、陶行知、班華、李鎮(zhèn)西、任小艾、王家祥、丁如許……們的班級管理理論,從這些精神領(lǐng)袖身上汲取營養(yǎng),來指導(dǎo)自己的班級管理工作。學(xué)習(xí)之余,我們應(yīng)該仔細(xì)觀察學(xué)生的表現(xiàn),從學(xué)生日常生活中的狀態(tài),尋找孩子們成長發(fā)展的一般規(guī)律,提前做好每一階段的工作預(yù)案。面對孩子們的難題,能夠應(yīng)對自如。學(xué)生也會(huì)在欣賞你懂他們的基礎(chǔ)上,受你強(qiáng)大氣場的感染,最終,快樂地朝著你預(yù)期的方向前進(jìn)。這樣,我們將學(xué)習(xí)到的東西和實(shí)際工作聯(lián)系起來,才會(huì)使工作充滿更多的理性光輝。

二、學(xué)習(xí)同伴,不斷豐富并創(chuàng)新班主任工作的方法與形式。

從校內(nèi)開始,向優(yōu)秀的同伴學(xué)習(xí):看看同伴如何組織班級活動(dòng),如何開展別開生面的家校聯(lián)系活動(dòng),如何抓好班級常規(guī)管理。在觀察別人的做法的同時(shí),你用心對照自己的做法,思考適合自己班級的方法,慢慢的就能形成自己的管理風(fēng)格。向優(yōu)秀的資源學(xué)習(xí):學(xué)校訂閱的班主任工作雜志,網(wǎng)上豐富的班級活動(dòng)視頻,各路名家諸侯的博客和空間,均是我們觀摩學(xué)習(xí)的陣地。

當(dāng)我們的見識足夠多的時(shí)候,當(dāng)我們儲(chǔ)備的方法很豐富的時(shí)候,當(dāng)我們對學(xué)生的心理狀態(tài)了解得更為透徹的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),所有為理論學(xué)習(xí)和觀摩學(xué)習(xí)付出的時(shí)間和精力,都是值得的!

三、重視培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,為學(xué)生和自己松綁。

一個(gè)班級,如果班主任在班級成立之初就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,從小事抓起,從細(xì)節(jié)入手,讓班級的常規(guī)管理一步步走上正軌,那么,這個(gè)班級的學(xué)生行為習(xí)慣一定很好,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科任老師處得到的肯定就很多。得到的表揚(yáng)越多,孩子們就會(huì)做得更好,形成良性循環(huán)以后,培養(yǎng)成功的好習(xí)慣,會(huì)讓他們終身受益的。

但是,在學(xué)校教育的現(xiàn)實(shí)中,還是有一些不可否認(rèn)的事實(shí)存在:部分班主任老師眼中只有能升學(xué)的娃娃,他們被賦予優(yōu)先選擇座位,優(yōu)先選擇同桌等特權(quán)。其實(shí),這樣選擇的結(jié)果,就是形成一個(gè)班級的“壓迫”。這樣做的結(jié)果,就會(huì)形成管理的后患和一小部分空白,當(dāng)這些“后患”與“空白”聯(lián)合起來的時(shí)候,形成的破壞力往往出乎班主任老師的意料,這會(huì)讓你疲于奔命去應(yīng)付各種突發(fā)問題。為了不做“事務(wù)型”班主任,您最好對班上的同學(xué)一視同仁,讓每一個(gè)人跟上班級前進(jìn)的步伐。我們要承認(rèn)同學(xué)之間的差距,我們更要尊重每一份努力。

四、班主任要?jiǎng)?chuàng)意開展班級活動(dòng),形成班級的凝聚力和向心力。

班級活動(dòng)就是凝聚力,只要精心組織,發(fā)動(dòng)學(xué)生一起設(shè)計(jì)孩子們感興趣的話題,學(xué)生就一定會(huì)有收獲。因?yàn)椤澳サ恫徽`砍柴功”,學(xué)生思想上的問題解決了,學(xué)習(xí)上才會(huì)有動(dòng)力,精神上才會(huì)認(rèn)同班級管理,形成一個(gè)班級的價(jià)值觀,并努力為班級建設(shè)奉獻(xiàn)自己的力量。

看過幾期《一站到底》節(jié)目:這是一檔形式新穎,趣味十足,在挑戰(zhàn)中發(fā)掘個(gè)性,又充滿懸念的全新益智攻擂節(jié)目,每期參加節(jié)目的有11人,分為10位守擂者和一位挑戰(zhàn)者。他們年齡,身份,文化層次各異,守擂者手中都有不同價(jià)值的獎(jiǎng)品,而挑戰(zhàn)者將通過20秒的限時(shí)答題與守擂者一一PK,挑戰(zhàn)者獲勝將贏得守擂者的獎(jiǎng)品,而守擂者獲勝將成為新的挑戰(zhàn)者,并贏取挑戰(zhàn)者手中的所有獎(jiǎng)品,任何一方失敗都將掉下擂臺淘汰出局。連續(xù)戰(zhàn)勝五名對手的挑戰(zhàn)者有權(quán)選擇帶著贏得的獎(jiǎng)品離開,或是冒著被對手PK掉的風(fēng)險(xiǎn)繼續(xù)戰(zhàn)斗,贏得更多獎(jiǎng)品。而一站到底成為最后一位的挑戰(zhàn)者,也將視戰(zhàn)勝的對手人數(shù)贏得相應(yīng)的獎(jiǎng)品。如果在班級內(nèi)部管理中,也能引進(jìn)這一機(jī)制,雖然我們沒有商家的資助獎(jiǎng)品,但是我們有操行分啊,有各小班同學(xué)都在乎的考核獎(jiǎng)勵(lì)政策啊,都可以在活動(dòng)中體現(xiàn),我們的班級是不是更加充滿生機(jī),各項(xiàng)活動(dòng)將會(huì)推行得更加順利呢?

五、重視教育方式的轉(zhuǎn)變,明確自己是要問題解決點(diǎn)還是情緒宣泄點(diǎn)。

班主任老師不能一味的“兇”。當(dāng)你的“罵”、“大罵”、“破口大罵”幾招使完以后,學(xué)生就形成一種習(xí)慣了:左耳進(jìn),右耳出,該干嘛還干嘛,有的甚至變本加厲?!扒H技窮”的悲劇,在很多痛苦不堪的班主任身上上演著。他們成天努力工作,很多時(shí)候是窩著一肚子的火離開學(xué)校的,回家還會(huì)和自己的家人干架。其實(shí),究其原因,是您沒有轉(zhuǎn)變教育方式啊!都說“帶好孩子要恩威并施”,帶自己的孩子如此,帶班上的孩子也應(yīng)該這樣啊。你只有發(fā)自內(nèi)心地愛孩子,并時(shí)時(shí)為他們著想,你的“兇”或者恨鐵不成鋼他們才會(huì)理解??!你只有改變固有的模式,才會(huì)讓學(xué)生獲得更多“意外的驚喜”:奇怪?老師怎么會(huì)知道我們心里想什么呢?他真是懂我們的人!有了這樣的心理認(rèn)同,我們的進(jìn)行的教育活動(dòng)才會(huì)讓孩子們心悅誠服的。我們要清楚的知道,“兇與罵”只是情緒的宣泄與焦慮的釋放,但是并不能解決實(shí)際問題。當(dāng)我們重視了教育方式的轉(zhuǎn)變,每一個(gè)班主任老師的日常工作也會(huì)愉快很多哦!

2023年班主任教學(xué)工作情況總結(jié)(篇3)

秋季學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在園領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在家長們的用心配合下,在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)前班像個(gè)大家庭,班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂成長。我班有幼兒40人,其中女生16人,男生24人、現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下:

從教育開始,由細(xì)微處入手,怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,下課了我們要玩禮貌的游戲,不做危險(xiǎn)的活動(dòng)。讓孩子排好隊(duì),手拉手觀看我們美麗的校園,自己去觀察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,說到做到,每個(gè)小朋友表現(xiàn)十分好。課間班主任隨時(shí)提醒督促,放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位,直到送走每一個(gè)孩子。透過這些工作,使師生安全意識得到提高。

一、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點(diǎn),采取激勵(lì)等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,教育學(xué)生禮貌禮貌的學(xué)習(xí),在教學(xué)過程中,我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,用心大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn),隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,做到不隨地丟紙屑,不隨地吐痰,課桌內(nèi)書本擺放整齊。每一天能持續(xù)教室的衛(wèi)生清潔,講究個(gè)人衛(wèi)生,見到老師主動(dòng)問好,樂意把心里的秘密告訴老師,與同學(xué)友好相處,平時(shí)交流都能用禮貌用語。老師經(jīng)常使用表揚(yáng)鼓勵(lì)的話語,使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、為學(xué)生創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

今年園領(lǐng)導(dǎo)給我們建起了寬敞明亮的窗,雪白的墻,給我們營造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。由此,我每一天帶領(lǐng)全班幼兒共同持續(xù)室內(nèi)衛(wèi)生,及時(shí)處理班級的垃圾。我們在這樣的環(huán)境中也更能開心地工作。

三、用心家長溝通

在不同的時(shí)間,地點(diǎn)持續(xù)和家長多溝通,發(fā)現(xiàn)幼兒沒來園上學(xué),及時(shí)地電話與家長聯(lián)系、學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級,年幼的孩子理解系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長對孩子剛上學(xué)的狀況也較擔(dān)心,如何讓家長放心是做工作的第一步,為此我利用多種形式,虛心聽取家長意見。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)糾正。不斷改善工作,取得了家長的支持和幫忙,同時(shí)也讓家長放心。針對孩子的學(xué)習(xí),進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的交流,為孩子的進(jìn)步一齊歡欣,為他們的成長一齊努力。

總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴,在繁忙中又向前進(jìn)了一大步,不僅僅孩子的各方面得到發(fā)展,我們所有的任課老師和孩子們一齊進(jìn)步了。在欣喜之余,同時(shí)也反思了自己的不足,為今后更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2023年班主任教學(xué)工作情況總結(jié)(篇4)

初一(__)班是一個(gè)特殊集體,在我看來他是我工作和生活不可分離的一部分。盡管接手他的時(shí)間不長2個(gè)月,但是我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼。寒冬大雪紛飛的日子,我有著很多的感慨。2個(gè)月來針對班級學(xué)生的實(shí)際情況,采取一系列的措施,規(guī)范學(xué)生的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力。只有在一個(gè)優(yōu)秀的集體中,學(xué)生才會(huì)顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力,有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性;有團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的班風(fēng);有健康公正的班級輿論;有一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍;反之,渙散的班級就象一盤散沙,非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無望,優(yōu)秀學(xué)生也會(huì)失去前進(jìn)的信心。立足現(xiàn)實(shí),對學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的小事坐起,爭創(chuàng)文明班級,是全班同學(xué)的共同目標(biāo)。

一、規(guī)范學(xué)生課堂行為,嚴(yán)明紀(jì)律

針對部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,課間打鬧的較多的情況,以及班級衛(wèi)生等個(gè)方面對學(xué)生提出具體的要求,分別制定了一系列的班級班規(guī),保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。

1、揮民主和表揚(yáng)機(jī)制。對班級學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內(nèi)了解,摸清學(xué)生的基本情況,對癥下藥。如對于班級的幾名后進(jìn)生,要求他們每天課外活動(dòng)來象我匯報(bào)。

2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級學(xué)生談心,聊天從根本上去關(guān)心他們,監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次,多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,規(guī)范了很多。

3、重新調(diào)整班委會(huì)成員,確定以小組為單位的小組長,以便更好的促進(jìn)班級學(xué)生的友好相處。增強(qiáng)在班級和學(xué)校生活的信心。“學(xué)校無大事,處處有教育”,所以,我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級建設(shè)中,首先從我自身做起,要求學(xué)生做到的,我自己首先必須做到。

二、班主任工作的總體情況分析

班級是一個(gè)離不開大社會(huì)的小社會(huì),社會(huì)有什么,班級隨時(shí)也會(huì)出現(xiàn)什么,而最終我們這個(gè)小社會(huì)的學(xué)生還是要融于大社會(huì)之中的。那么,如何把他們教育的適合社會(huì)需要呢?我想,作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級的實(shí)際情況相結(jié)合,制訂出長期和短期的管理目標(biāo),再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、規(guī)律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個(gè)人工作:

(一)堅(jiān)持按班主任職責(zé)對課室、宿舍及學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行周檢查,掌握班級紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想、愛好、性情、時(shí)間利用等情況;

(二)堅(jiān)持周五閱讀班干日志,周日在班會(huì)中通報(bào)情況,周一開好班會(huì),布置本周的具體任務(wù),確定當(dāng)周檢查的目標(biāo);

(三)堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理,使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;

(四)堅(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系,主動(dòng)了解教學(xué)動(dòng)態(tài),及時(shí)指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作,并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開展活動(dòng)和作個(gè)別同學(xué)的思想工作;

(五)堅(jiān)持期中考試后和期末與家長書面匯報(bào),報(bào)告全班的考試成績,班級學(xué)生思想和行為動(dòng)態(tài),請求家長配合教育;

(六)堅(jiān)持不定期召開班級核心組和班干、團(tuán)干會(huì),研究班級動(dòng)態(tài)及解決問題的對策,盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上;

(七)堅(jiān)持對班干和團(tuán)干“單線”或“條塊”的工作指導(dǎo)、集中培訓(xùn),不斷提高他們的管理水平;

(八)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、表現(xiàn)、性格、視力、身高、性別等六個(gè)因素以及班風(fēng)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)成績總體概況,堅(jiān)持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換,提高學(xué)生對環(huán)境的適應(yīng)性,以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要;

(九)堅(jiān)持在生活上關(guān)心,在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生,尤其是對落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”,解決,以免傷害他們的自尊心,使事態(tài)惡化;

(十)堅(jiān)持寫好工作日志,學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊,不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作;

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步。要求每個(gè)學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫在本子,師德之魂在于“愛”,愛是師生交往中的粘合劑,作為班主任,要懂得熱愛學(xué)生,因?yàn)閻凵氖墙逃那邦},是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解,可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,可以溝通師生之間的感情??偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì),我認(rèn)為:教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,包括對優(yōu)等生的培育,對一般生的促進(jìn),對特殊生給予的特殊的關(guān)懷,對后進(jìn)生給予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛,對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心,與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通,就會(huì)使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講,家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談,想不通的問題愿意從我這兒找答案。

班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間,放松一段時(shí)間,貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是,不放松任何一個(gè)時(shí)間,不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒.

2023年班主任教學(xué)工作情況總結(jié)(篇5)

九(6)班,本學(xué)期報(bào)名人數(shù)48人,女生17人,實(shí)際到校46人。

本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是做好班常規(guī)的管理和中職招生工作,同時(shí),抓好升學(xué)考試的成績。在3—4月份我主要做了如下幾方面的工作:

1,安全方面

在班上隨時(shí)都在強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全,認(rèn)真宣傳各種安全知識,如防火、防電、防煤氣中毒、交通安全等,讓學(xué)生樹立安全意識,更好地保護(hù)自己。

2,抓班級常規(guī)管理

本學(xué)期一直以“三個(gè)習(xí)慣”養(yǎng)成教育為宗旨,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各種學(xué)校的方針政策,規(guī)范學(xué)生的言行舉止,在班上杜絕一些不良現(xiàn)象。其次,狠抓衛(wèi)生不放松,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,

3,積極聯(lián)系科任教師,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)

結(jié)合本班學(xué)困生、調(diào)皮學(xué)生較多的情況,通過個(gè)任課教師,全面了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況,對有極端思想的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的談話,作思想溝通,甚至解決他們的實(shí)際困難,使全班學(xué)生快樂健康的生活和學(xué)習(xí),樹立和諧的班級氛圍

4,中職招生工作

根據(jù)文件精神和我校實(shí)際情況,大力宣傳中職的政策和待遇問題,推薦學(xué)生或鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入中職學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),同時(shí)也與學(xué)生家長緊密聯(lián)系,作家長的思想工作,讓他們支持自己的子女去讀書。

5,順利完成中考報(bào)名和體育測試工作

在4月底,積極配合學(xué)校,順利完成了中考報(bào)名和體育測試工作,通過作思想工作,穩(wěn)定了部分學(xué)生的情緒

我是第一次擔(dān)任班主任,也是第一次參與畢業(yè)班工作管理,許多工作還沒有做好,希望領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任多多指教,謝謝!

2023年班主任教學(xué)工作情況總結(jié)(篇6)

經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

班主任工作是管理人的工作,我所應(yīng)對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來給我最烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任,我真對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:

1、關(guān)心孩子

對于低年級的孩子來說,表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí),我經(jīng)過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的提高都記錄到自我心里,及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期提高的就是你了!教師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí),經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說教師又表揚(yáng)他什么了,又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小綠葉子,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)異常好。

低年級的孩子對教師異常熱情,經(jīng)常會(huì)圍著教師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自我身邊,和他們聊聊天,請他教教教師這件新玩具怎樣玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今日給教師吃的喜糖是怎樣來的?考考他會(huì)查字典了嗎;告訴他這幾天提高了!告訴他星期天做的手抄報(bào)很漂亮,也跟他說昨日和同學(xué)吵架不應(yīng)當(dāng)……在這種簡便的聊天氛圍下,把握好教育的契機(jī),自然而然地提出對他們的一些要求,收到的效果會(huì)很好。

2、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體

班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。團(tuán)體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團(tuán)體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如攝影、繪畫比賽、跳繩比賽,五星評比等。每一天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,并且時(shí)刻想為自我的班團(tuán)體爭光。經(jīng)過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。

2023年班主任教學(xué)工作情況總結(jié)(篇7)

一、教師應(yīng)該做學(xué)生的榜樣

教師在學(xué)生心目中,就像一面鏡子,無論學(xué)識,思想,品德還是好惡,都會(huì)直接影響到學(xué)生。例如:在一年級的時(shí)候,我對學(xué)生說:“老師很喜歡畫畫,其實(shí),畫畫可以陶冶我們的情操?!庇谑?,我把我的美術(shù)作品展示給他們看。他們贊嘆著,并很認(rèn)真的學(xué)習(xí)畫畫,同時(shí),也愛上了畫畫,自然,他們的興趣也被我激起來了。再如,到了三年級的時(shí)候,英語對于每個(gè)孩子來說,都是一大難題,我對學(xué)生們說:“英語,就像我們的語文和數(shù)學(xué)一樣重要,如果,我們學(xué)會(huì)了說英語,那是一件多么值得驕傲的事??!其實(shí),學(xué)習(xí)英語一點(diǎn)也不難,只要掌握了方法,學(xué)習(xí)英語是一件快樂的事。老師就特別喜愛英語,在各個(gè)學(xué)科中,老師的英語是最好的。你們想和老師一樣嗎?那就跟著我學(xué)吧!”確實(shí),在每次英語課上,學(xué)生們都表現(xiàn)得特別積極,而且,英語成績也明顯提高。他們學(xué)習(xí)英語的興趣比學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和語文還高呢。

其實(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí),在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果沒有樂趣,他們就會(huì)厭惡學(xué)習(xí),那么,如果老師興趣廣泛,學(xué)生自然會(huì)興趣廣泛。所以,根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),要想培養(yǎng)好學(xué)生,教師自身必須培養(yǎng)興趣。因?yàn)椋瑹o論是德、智、體、美、勞,只要老師給學(xué)生做出榜樣,學(xué)生自然和你一道。有這么一句話嘛,老師帶出的學(xué)生,性格都和這個(gè)老師相像。因此,為了孩子們,我們老師必須全面發(fā)展,才能帶出全面發(fā)展的學(xué)生。

二、教師要做學(xué)生的朋友

師生的關(guān)系是平等的,所以,我覺得想要教好學(xué)生,就要和學(xué)生成為朋友。當(dāng)我和學(xué)生們一起在操場上玩耍的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)在游戲中,也會(huì)使學(xué)生的智力得到開發(fā)。因此,從一年級開始,我每天都要和學(xué)生在操場上玩一節(jié)課,這樣,學(xué)生們高興,而且,使我們師生的距離沒有了。

我給學(xué)生們的總是笑容,他們也很開心地健康地成長,有時(shí)候下課了,有些學(xué)生很喜歡和我談?wù)勑?。記得一個(gè)同學(xué)對我說:“老師,我應(yīng)該管您叫什么呢?”我說:“你想叫什么呀?”她說:“我和李慧杰都想叫您姐,又不敢說。”我說:“想稱呼什么就稱呼什么唄,這說明我們師生感情深厚啊?!边@些孩子們,特別可愛,有時(shí)候口誤,叫媽,叫姐,然后自己笑了,弄得同學(xué)們都笑了。其實(shí),和學(xué)生成為朋友,學(xué)生就會(huì)很愿意接受你給他們的建議。

三、教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)

“育人”主要是表現(xiàn)在良好品質(zhì)的養(yǎng)成上,在中小學(xué)階段,孩子的品質(zhì)養(yǎng)成以后一生難以改變,良好的品質(zhì)可以使學(xué)生受益終生。因此,道德教育在中小學(xué)階段很重要。培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì),就要繼承中華傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、強(qiáng)烈的愛國熱情、文明的生活方式,培養(yǎng)他們公正、誠信、感恩、合作、奉獻(xiàn)等良好的品質(zhì)。

在課間活動(dòng)中,我對學(xué)生說:“無論男、女生,我們在一起共同學(xué)習(xí)生活,都是有緣分的,所以,我們要和和氣氣的,珍惜我們在一起的美好時(shí)光。玩要快樂地玩,學(xué)習(xí)要快樂地學(xué)習(xí),我們是一個(gè)大家庭,每個(gè)同學(xué)都是我們的兄弟姐妹。明白嗎?”他們明白了我的意思。所以,無論玩什么游戲,他們都像是有組織,有紀(jì)律的。從來不會(huì)因?yàn)橥娴氖屡軄砀鏍畹?。例如:乒乓球室里只有一個(gè)乒乓球臺,但是,我們班的學(xué)生是這樣玩的,兩個(gè)人對打,誰敗了誰下去,換人接著打。而且是排隊(duì)的。所以,我說:在游戲中可以開發(fā)孩子的智力,有團(tuán)隊(duì)精神嘛。

教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科教育教學(xué)的特點(diǎn),將良好的品質(zhì)在每一門學(xué)科中滲透。而且,在生活中,教育學(xué)生要發(fā)現(xiàn)問題,明辨是非。

“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。”這句話,我常對學(xué)生說,他們也很明白此道理,所以,做得也挺好。記得,一次一個(gè)學(xué)生病了,嘔吐了一地,兩個(gè)男同學(xué)馬上拿著鍬和拖把把地上臟物清理干凈了。雖然是一件小事,但是,反映了學(xué)生的素質(zhì)很高。我當(dāng)時(shí)表揚(yáng)了他們,學(xué)生們都以他們?yōu)榘駱?,做好事的學(xué)生多了許多。其實(shí),有時(shí)候一句表揚(yáng)的話,會(huì)讓學(xué)生改變他的態(tài)度。

四、教師不能以自己的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,多鼓勵(lì)少批評

教育是一門很深的學(xué)問,需要教師不斷更新自己的理念,研究學(xué)生的心理,讓他們自己找出錯(cuò)誤,自發(fā)改正。不要給學(xué)生施加壓力,不要以為學(xué)生得不了100分就是學(xué)生的錯(cuò),請問問自己,你得過幾個(gè)100分呢?所以,只要看到學(xué)生們在進(jìn)步,就是值得表揚(yáng)和鼓勵(lì)的。這樣會(huì)給學(xué)生自信心,學(xué)生的進(jìn)步會(huì)很快的。每個(gè)人都喜歡聽到別人的夸贊,就是這樣的稱贊,讓自己有了前進(jìn)的動(dòng)力。但是,表揚(yáng)也是有學(xué)問的,如果無論什么,你都去表揚(yáng),有時(shí)候會(huì)不起作用的。適時(shí)的表揚(yáng)會(huì)讓你有意想不到的效果。它比懲罰要好得多。

記得一次講一道很難的數(shù)學(xué)題,一個(gè)學(xué)生說:“我爸和我媽在家里研究了3個(gè)小時(shí),都沒做出來。老師一下子就做出來了?!绷硪粋€(gè)學(xué)生說:“你爸和你媽能和老師比啊,老師啥都會(huì)啊?!蔽倚α?,說:“你可別這么說,老師也不是神仙,也不是什么都會(huì),有些東西,老師還得向你們學(xué)習(xí)呢?記住,金無足赤,人無完人。老師也是在和你們一起學(xué)習(xí)的。”由此可見,如果一個(gè)老師在學(xué)生們心中是什么模樣的,它將永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心中。

最后,我要說的是:參加教育工作的老師們,既然選擇了這太陽底下最神圣的職業(yè),就用你們的愛來澆灌祖國未來的花朵吧!就用你們的心來感受桃李滿天下的幸福吧!

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