我們都知道,每一個班主任是所有老師中和學(xué)生近距離接觸時間最多的,可以和學(xué)生間產(chǎn)生的無形的情感,下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級班主任工作總結(jié),希望對您有所幫助!
時光飛逝,伴著新年的步筏,一個學(xué)期又將結(jié)束了?;仡欉^去的一個學(xué)期,也許是因為學(xué)生們都大了,邁進了六年級的大門,在這逝去的一個學(xué)期里,班上同學(xué)們都非常聽話,沒有犯過太多錯誤,也沒有給我增添太多麻煩。
本學(xué)期,對于班上的管理,我采用自理式的方式,就是“自己管好自己”!我經(jīng)常跟學(xué)生說,我不要求你的表現(xiàn)要有多優(yōu)秀,我只要求你自己做好自己的事情!如果每一個學(xué)生都能按照要求,自己管理好自己,那么對于班級的管理就輕松多了。在這個基礎(chǔ)上,我把班上的事務(wù)分配給了值日組長。
開學(xué)初,全班同學(xué)通過集體投票的方式評選出了組長。班級架構(gòu)一形成,我便召開了班干部會議,對值日組長的職責(zé)、任務(wù)、作用等進行了講解和分工,如組長負責(zé)早讀、值日,午休、兩操由組員輪流管理。因為明確分工,責(zé)任到人,所以他們在管理起來不會出現(xiàn)漏洞,也不會因為協(xié)商不好而引起一些爭執(zhí)。通過每一位同學(xué)的努力,班級里的氣氛也是非常團結(jié)的,班里同學(xué)都非常有集體榮譽感。
一學(xué)期來我們結(jié)合少先隊的活動,開展了系列的活動:
1、開學(xué)初,我們結(jié)合提出的“立志向、有夢想、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”的中國夢,上了一堂“放飛夢想”活動課,每一位學(xué)生將自己的夢想寫在親手折的鳥上,飛在教室的墻上,時刻鞭策自己。
2、期中,我們?yōu)榱藚⒓訉W(xué)校的“與美同行”演講比賽,我們班級組織了一次演講比賽,每一位同學(xué)自己準(zhǔn)備演講稿,背熟練,講給同學(xué),講給父母聽,在過程中,每一位同學(xué)得到了鍛煉,也融洽了同學(xué)之間、父母之間的關(guān)系。
3、期末,我們又對學(xué)生進行了“少先隊知識宣傳”,了解少年先鋒隊的歷史,唱《少年先鋒隊隊歌》,通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生明確自己的身份,我告訴學(xué)生,我們不僅僅是一名學(xué)生,是一名少先隊員,更是社會主義事業(yè)的接班人;我們學(xué)習(xí)僅僅為自己學(xué),更是為社會主義的事業(yè)而努力奮斗。
4、我們還積極參加了學(xué)校組織的“慶元旦”的各項比賽,學(xué)生們熱情高漲,踴躍報名,我們班人數(shù)不多,所以讓大部分同學(xué)參與了比賽,學(xué)生們樂在其中。我們也取得了可喜的成績:廣播操比賽高年級第三名;趣味運動會高段團體第三名;乒乓接力賽高段第二名;無敵風(fēng)火輪高段第三名。
成績都屬于過去。回首這一個學(xué)期,班級中也還是存在一些不足之處,如班里還有幾個學(xué)生的人際關(guān)系不是很好,對于她們的輔導(dǎo)還是做得不夠到位;個別男孩子比較調(diào)皮;還有一部分學(xué)生對他們的感恩教育做得還不夠全面等等。希望在新的學(xué)期里,我們六年級能繼續(xù)發(fā)揚這些好的作風(fēng),改掉這些不足之處,不僅在行為上,爭取在六年級的畢業(yè)考試中奪得一個令人滿意的成績!
本學(xué)期我擔(dān)任五年級一班的班主任。我班有38個孩子,17個外來務(wù)工的子女,針對這種情景,我首先召集班委會成員,研究制定我班班級公約,然后召開班會進行討論公約,讓同學(xué)們?nèi)珕T參與自我制定,成立班級公約執(zhí)行監(jiān)督小組。
根據(jù)孩子的年齡特點,采用不一樣的方法,五年級學(xué)生有必須的自制力和確定本事,我主要采取多和他們談心、交流,把班級工作大膽放手,自我只給予指導(dǎo)的方法,同時我根據(jù)他們的身心特點,在班級工作中,采用四多五心措施。
分別是:
(1)多觀察,觀察他們對某件小事的處理方法。
(2)多活動,經(jīng)常和他們做游戲活動,在游戲中活動中,觀察他們的組織本事,以便有的放矢的管理他們。
(3)多交流,經(jīng)常和他們談話,從談話中了解他們的興趣和愛好。
(4)多交友,在與他們交朋友過程中,取得他們的信任,拉進與他們的距離。
五心是:
(1)對待學(xué)生要耐心
(2)對待學(xué)生要細心
(3)對待學(xué)生要關(guān)心
(4)對待學(xué)生要有恒心
(5)對待學(xué)生要有愛心。
經(jīng)過這些手段,我對我的學(xué)生從陌生到熟悉再到熟知。根據(jù)掌握的情景,對待不一樣性格的學(xué)生采取不一樣的方法,如:對于膽小的,采用多鼓勵多表揚的方法,對于膽大性格張揚的給于正確的引導(dǎo),利用他們膽大潑辣的性格特點給于適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng),使他們成為教師的得力小助手。
我班一半的孩子是外來務(wù)工子女,家庭環(huán)境復(fù)雜,由于家長忙于生計,對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心,使學(xué)生養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣,針對這一點,我從小學(xué)生行為習(xí)慣抓起,利用班會和學(xué)生一齊認真學(xué)習(xí),《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,《小學(xué)生守則》,是他們慢慢的從小事做起,逐步將自我的壞習(xí)慣改掉,有落后生變?yōu)橄冗M生。從而使整個班風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。
在班級工作中,我異常注意哪些學(xué)習(xí)上比較吃力的學(xué)生,為了使他們從自卑中走出來,我利用課余時間進行家訪,找出他們學(xué)習(xí)吃力的原因,對癥下藥,利用課下時間給他們補課,鼓勵他們,從其它方面找他們的閃光點,及時表揚使他們找到自信。對于學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生只要不歧視他,及時的鼓勵表揚他,他們會有很大的提高。
學(xué)生安全是班主任工作的一個重點,每一天上班我總是早到一會,坐在教室靜靜的等待著學(xué)生的到來,預(yù)防學(xué)生早來后打鬧發(fā)生危險,我利用班會對學(xué)生進行交通安全教育,突發(fā)安全事故教育、防火放電教育,把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。
時間過得真快,一晃眼一學(xué)期又過去了。一學(xué)期來,我和我們五班的孩子們一起學(xué)習(xí)生活,覺得很充實,也很快樂?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、精心美化班級教室
在學(xué)習(xí)德育處的要求下,在小班化教育理念的引領(lǐng)下,我們把“創(chuàng)建美麗”班級之環(huán)境布置作為了開學(xué)時的第一件大事。我與孩子們一起討論,征求他們的意見,怎樣使班級環(huán)境更適合我們的學(xué)習(xí)。孩子們非常的負責(zé),給我出了不少主意。在我們的共同努力下,班級布置順利完成了,也為孩子們的學(xué)習(xí)提供了一個良好的環(huán)境。
二、繼續(xù)完善個人競賽制度
本學(xué)期,我在班級中仍然實行“個人競賽”制度,主要在“學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律”三大塊進行人加分,有小組長負責(zé)統(tǒng)計,滿100分可以到老師那里領(lǐng)取一張心愿卡,完成一個心愿。這個心愿是在爸爸媽媽那里實現(xiàn),但規(guī)定金額不超過20元,而且是對學(xué)習(xí)有用的心愿。這個活動的開展,對于孩子在班級中的表現(xiàn)有一定的促進作用,很多孩子都是你追我趕,班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了一定的改善。特別是我讓孩子們在班級中亮出自己的禮物時,他們非常的開心。但是我也看到了個別學(xué)生,對于這個競賽還是處于冷淡情緒,所以我想對于這個制度,我還要繼續(xù)改進,讓每一個孩子都積極參與。
三、積極開展班級活動
本學(xué)期開學(xué)初,我就與班級干部商量好,每月一次的中隊活動,請孩子們自主報名主持活動,確定活動主題。三月分我們開展了“綠色,讓生活更美麗”主題活動,四月份開展了“學(xué)雷鋒踐行動”活動,五月份開展了“跳蚤市場”活動和野炊活動,六月份開展了“談?wù)勎业钠谀?fù)習(xí)計劃”活動。在活動中我看到了孩子們能干的一面。特別是四月份的那一次平湖市級“學(xué)雷鋒踐行動”中隊活動,我們的孩子們認真參與,積極表現(xiàn),像小品《陽光天使》,都是孩子們自編自導(dǎo)自演的,我只是起到一個指導(dǎo)的作用。還有我們班級的覃江艷同學(xué),她每天早晨在校園路邊撿垃圾,真的令我們很感動。所以,她是我們班級的驕傲!再有,在野炊活動中,我發(fā)現(xiàn)我們的外地學(xué)生在燒飯、做菜方面特別能干,而我們的本地學(xué)生就顯得不盡人如意了,所以在活動結(jié)束后,我也鼓勵班級孩子回家學(xué)做家務(wù),鍛煉孩子們的動手能力。
四、注重家校溝通
作為班主任老師,我每一天都會盡心關(guān)注每一個孩子。孩子在學(xué)習(xí)上、思想上、生活上有困難,我會盡自己的能力去幫助他,也會及時與孩子家長聯(lián)系,或是電話或是短信,或是家訪,做好家校溝通工作。本學(xué)期,我把家訪工作作為一向重點工作。在開學(xué)初不久,我班的小彭同學(xué)就在思想上出現(xiàn)了問題——說謊,在教育之后,效果不是很大。記得在一個星期一的早晨,我在路口值日,孩子爸爸騎車送孩子來上學(xué),非常無奈地跟我說孩子在雙休日那天,又說謊了。我意識到了問題的嚴重性,于是我對于這個孩子進行了家訪。在家訪中,我與孩子媽媽聊了很多,體會到了孩子父母對于孩子的要求是非常嚴格的,期望也很大。所以對于孩子一直說謊這個問題,媽媽很是著急。我也告訴了孩子媽媽,教育這個事情不能著急,我們只有一起耐心教育,讓孩子慢慢進步。后來,我也請我們心理輔導(dǎo)老師張老師也對于這個孩子進行了心理疏導(dǎo)。在老師和家長的共同努力下,這個孩子在后半學(xué)期有了一定的進步。在期末階段,我與沈老師、車老師對于班級23位新居民學(xué)生,進行了家訪。我覺得,家訪讓我們老師對于學(xué)生有了更多地了解,與家長的關(guān)系更加近了。
記的在一所學(xué)校的橫幅上,看到過這樣一句話“孩子,我只想對你好一點?!蔽铱戳撕苁歉袆印N蚁?,作為一名班主任老師,都想是對孩子好一點。在接下來的日子里,我會為了對孩子好一點,更好一點而不斷努力。
本學(xué)期,我擔(dān)任五年級(1)班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下,各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的:
一、基本情況。
本班有學(xué)生51人,大部分同學(xué)能尊敬老師,團結(jié)同學(xué),沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面,大部分同學(xué)都能認真學(xué)習(xí),上課留心聽講,課后自覺復(fù)習(xí)功課,按時完成作業(yè),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀律松散,學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,基礎(chǔ)不扎實,成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差,課后不按時完成作業(yè),書寫馬虎。因此,在學(xué)習(xí)和紀律上都有待進一步加強。
二、選好班干部,促進班級體制建設(shè)。
俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談?wù)劦檬?,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。激勵、允許錯誤,公平公正。
三、常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī),要求學(xué)生對照執(zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是,我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律。
四、了解學(xué)生,親近學(xué)生,做好問題學(xué)生的心理工作。
愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生?!案腥诵恼撸群跚??!惫ぷ髦校遗ψ龅接诩毼⑻幰娬媲?,真誠的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛是一種傳遞,當(dāng)教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件事!”
我班有位同學(xué)叫林淑婷,成績相當(dāng)不錯,但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格非常內(nèi)向,心理承受能力特差,曾有一次去郊外實踐活動,因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,一氣之下便逃了出去,害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映,她有過激的行為,當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,老師處理時,她表現(xiàn)出來就是,低下頭一聲不吭,眼睛直愣著,非常敵意。有一次,真把我嚇壞了。我無意去教室,見她趴在桌上哭,旁邊還留了一張紙條,寫著:我實在受不了了。我一見不妙,馬上領(lǐng)她到辦公室,叫他先靜靜心。我又回到教室,問清了事情的真相。原來,有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作,我在同學(xué)面前分析了她的性格,我們應(yīng)該顧及別人的感受,將心比心,別說別做傷害別人的話和事,并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后,我有回到辦公室做他的工作,我并沒問剛才發(fā)生了什么事,見她沒了剛才那氣憤勁,我便跟她聊了其他一些事,與她開開玩笑,剛開始比較累,后來氣憤慢慢緩和。我便與她說:“我也和你說了那么多我的事情,其實你也可以把好多事情告訴我的,別老憋著,不管是快樂還是委屈,我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系,我看你作文寫得挺好的,也可以像剛才那樣寫下來給我看啊?!睕]想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,但我還是看到了她的進步,心里甜滋滋的。
總之,一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面,我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。再說,班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,任重而道遠,我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,不斷實踐總結(jié),爭取把班主任工作干得更出色。
本學(xué)期,在學(xué)校的安排下,我接手了新的班級——五年級二班。在領(lǐng)導(dǎo)的支持、家長的配合、師生的齊心協(xié)力下,圓滿的完成了本學(xué)期的各項教學(xué)管理任務(wù)。總的來說,本學(xué)期的工作緊張而又忙碌,但卻又感到無比充實和快樂。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
學(xué)生總體印象:這個班學(xué)生一共33人,其中男生20人,女生13人??傮w來看,男同學(xué)聰明能干、活潑好動,但精力過于旺盛,習(xí)慣較差;而女生又顯得過于沉悶、呆板、猶豫而活力不夠,根本就沒有十來歲的孩子所具有的那種天真活潑可愛,反倒是像垂暮之年的老人一般。但總體來看,大部分學(xué)生綜合素質(zhì)還是不錯的,不過有個別調(diào)皮的學(xué)生,總是在有意無意間引導(dǎo)著班級的輿論導(dǎo)向,所以導(dǎo)致班級風(fēng)氣不好,正氣不夠。
一、加強學(xué)生思想道德工作
良好的思想品德是做一個合格學(xué)生的前提。因此,我非常重視學(xué)生思想道德建設(shè)工作。開學(xué)之初,我提出了班級目標(biāo):“自信、團結(jié)、勤奮、實干”,并制定了班訓(xùn)“讓人們因我的存在而感到幸?!薄M瑫r我告訴大家“讓我們一起努力,成為全校最后的班級”。有了明確的班級目標(biāo),學(xué)生們就有了努力的方向。在我的鼓勵下,學(xué)生們的斗志被激發(fā)了出來,班級風(fēng)貌開始變得積極向上、充滿活力。同時,我利用各種機會對學(xué)生進行教育,培養(yǎng)他們愛家人、愛老師、愛同學(xué)的良好品質(zhì)。班會課和午會課是班主任老師教育學(xué)生的重要陣地,因此我充分利用好兩大陣地,及時的對學(xué)生進行教育。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
在和學(xué)生接觸了一段時間之后,我發(fā)現(xiàn)他們并沒有我之前想象的那么差,相反,我認為他們總體水平不錯。只是個別調(diào)皮的學(xué)生影響了班級,班級風(fēng)氣也因此不好,所以才導(dǎo)致他們成為全校老師和同學(xué)心目中的所謂“差班”。因此,我所要做的,只是規(guī)范他們的習(xí)慣,激發(fā)他們的潛力,引導(dǎo)他們朝著正確的方向前行。在開學(xué)之初,經(jīng)過自我推薦、競選演講、民主投票,大家選出了新一屆班干部。同時,制定出《五年級二班班級管理制度》和《五年級二班班級考核處罰條例》,從制度上規(guī)范學(xué)生的言行舉止,并嚴格執(zhí)行,有錯必糾。
因為班級管理長期松懈的原因,所以一開始學(xué)生并沒有朝著我期待的方向前行。但是我并不著急,因為我知道,“冰凍三尺非一日之寒”,學(xué)生不是一朝一夕就能夠轉(zhuǎn)變的。我需要的的耐心,需要的是時間。給他們以時間慢慢改正,有足夠的耐心去包容他們前行中所犯的錯誤。
但是,光需要耐心還不夠,也不可能只需要愛心就能夠融化學(xué)生心中的堅冰。“亂世當(dāng)用重典”,對于這批懶散慣了,調(diào)皮慣了,自以為是、目中無人的學(xué)生們,必須要重拳出擊,給予他們狠狠地打擊。所以,我瞅準(zhǔn)時機,抓住幾個富有代表性的學(xué)生:宋珂帆、葉偉堅、李怡雯、潘思宇、張新元、劉君涵、陳翼卓等,利用他們的幾次犯錯,予以懲罰,并故意展示給全班同學(xué)看,達到“殺一儆百”的效果。在我的威懾之下,學(xué)生收斂了不少,大家都逐漸把自己以前的種種壞習(xí)慣慢慢地收斂起來。班級風(fēng)貌也蒸蒸日上。
在加強班風(fēng)建設(shè)方面,為增強班級凝聚力,鼓勵學(xué)生表達自己的想法,展示自己的成果,我決定繼續(xù)辦好班級作文周報——《壹周作文秀》。同時,為了改變班上死氣沉沉的局面,提升學(xué)生的“精氣神”,我?guī)ь^帶領(lǐng)全班學(xué)生進行全民運動,無論是籃球、足球、跑步、游戲,我都要求每一位學(xué)生參加。不僅是參加,還監(jiān)督那些想偷懶的學(xué)生,讓他們沒有可乘之機。通過鍛煉,不但增強了學(xué)生的體質(zhì),培養(yǎng)了他們熱愛運動的意識,而且在運動中提升了學(xué)生們的“精氣神”。我又重新看到了他們那久違的笑臉、燦爛的笑容、矯健的身影。
三、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,發(fā)揮他們的主觀能動性
班干部是班主任進行班級管理工作的重要幫手。班干部工作做得好,班主任就會輕松很多。尤其是面對新的班級的時候,如果能培養(yǎng)好班干部,讓他們積極管理班級,并營造班級的良好的輿論氛圍,那么各種歪風(fēng)邪氣就會不攻自破。開學(xué)之初,通過毛遂自薦、演講投票,選出新一屆班委,同時針對班級各類繁雜事務(wù),設(shè)立其它相應(yīng)的崗位,如各種管理員、后勤服務(wù)中心、個人衛(wèi)生管理員、體育用品管理員、《壹周作文秀》編輯部、生日party主持人等,力求做到“人人有事做,事事有人做”,學(xué)生的積極性高漲,在各自的崗位上,盡職盡責(zé),都很好的履行了自己的職責(zé)。
僅僅是選出來了還不夠。所以我不斷對班委干部進行培訓(xùn),每周一次的例行班委會,每天的班委住持演講,定期的班委談話等等,讓這些班委能力得到了提升。無論是王元佑、喬維訓(xùn)、宋珂帆,還是邱天、張云天、杜萬祺等同學(xué),管理的意識得到了很大的提高,能力也提升了不少。
在班委管理的過程中,如果遇到不稱職的班干部,我也會毫不客氣的予以打擊——就地免職。包括宋珂帆、葉偉堅、張新元、潘思宇、王一如、李怡雯、徐若桐、喬維訓(xùn)、趙映棵等學(xué)生,都曾經(jīng)有過被撤職的經(jīng)歷。當(dāng)然,這樣做并不代表我就獨斷專行。而是要通過這樣的策略,讓他們認識到,班干部是為班集體服務(wù)的,不僅要管好自己,而且還要協(xié)助老師管好班級,更不能有自私自利、斤斤計較、打架罵人等壞習(xí)慣。撤了職,也不是說就將他們“一棍子打死”。而是找機會和他們談話,勉勵他們好好表現(xiàn),爭取機會“東山再起”。果然,這些被撤職的同學(xué),剛開始都不服氣,后來在我的解釋下明白了道理,一個個都努力表現(xiàn),好多同學(xué)又贏得了“重新上崗”的機會。
如今在我的打磨下,現(xiàn)在的班委已經(jīng)是一支特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗,特別能上進的隊伍了。在他們的帶領(lǐng)下,班級正朝著目標(biāo)大踏步地前行著。而我這個班主任,如今也越來越輕松了。
四、配合科任老師,協(xié)調(diào)各方力量
科任老師是班主任的一筆優(yōu)秀的資源,利用得好,班主任工作就會游刃有余,得心應(yīng)手。因此,本期繼續(xù)積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。開學(xué)之初,我制訂了《五年級二班課堂評價表》,讓每位老師都對學(xué)生當(dāng)堂課的表現(xiàn)進行一個總體的評價。每隔段時間,我就會認真審閱《課堂評價表》,如果學(xué)生在某一節(jié)課上表現(xiàn)不好,就按照班規(guī),對相關(guān)學(xué)生予以懲罰,并當(dāng)面向該科任老師致歉。這樣做,為了樹立科任老師在學(xué)生中的威信,也讓學(xué)生明白,不管是哪一位老師的課堂,都要認真對待,甚至對待科任老師的課堂要更比班主任老師的課堂還要重要。
在我的督促和正確引導(dǎo)下,學(xué)生們在科任老師的課堂上表現(xiàn)有了長足的進步。課堂紀律日見好轉(zhuǎn),學(xué)生的表現(xiàn)也贏得了老師們的好評。
五、師生共寫隨筆,做一個學(xué)習(xí)型的老師(學(xué)生)
本學(xué)期,我繼續(xù)堅持寫教育隨筆,把每天的教育點滴、心得、體會、感想、所思記錄下來,力求做一個學(xué)習(xí)型的老師。一學(xué)期下來,教育隨筆將近了15萬字。相比去年的隨筆,有了一些進步。比如不再是簡單的記錄,而是有了更多的思考;不再只是從宏觀的角度去敘述,更多的開始關(guān)注個體;也有了對現(xiàn)在教育的反思,包括對教師角色的分析,對學(xué)生立場的感悟等等。雖然這些隨筆還是顯得稚嫩,閑言碎語也比較多,但我想,只要有恒心,一如既往的堅持下去,一定會有收獲的時刻的。
這些點滴的記錄,無疑將會成為我教育經(jīng)歷中的一筆高貴的財富。我接下來需要做的,就是將這些隨筆進行系統(tǒng)的整理,歸納成更理論,有深度的文章。這些點滴、個案,不管是成功還是失敗,都有許多值得我思考的地方,如果能透過文字反思現(xiàn)象,那么一定會有更大的提升的。
身教重于言教,看到我每天都在寫隨筆,同學(xué)們也躍躍欲試。于是我及時的在班上推出“師生共寫隨筆”的活動,要求每一位同學(xué)也來寫隨筆,記錄下生活中的點點滴滴,記錄下每天的喜怒哀樂。同學(xué)們都興致勃勃,提起筆來洋洋灑灑。觀之童趣盎然,不禁莞爾,既可以鍛煉大家寫作之能力,亦可以從中了解學(xué)生思想之動態(tài),為開展班主任工作又找到了一個很好的切入點。
總之,本學(xué)期工作,充滿了許多喜怒哀樂,用余華的話講,就是一次“溫暖和百感交集的旅程”。在我的努力下,孩子們?nèi)〉昧碎L足的進步,班級蒸蒸日上,徹底改變了以前那種自由散漫、調(diào)皮任性、自私自利的風(fēng)氣。我相信,假以時日,學(xué)生們一定會有更大的進步,終會實現(xiàn)我們開學(xué)之初制定的目標(biāo)“成為最優(yōu)秀的班集體”。我相信,只要有目標(biāo),并有為達成目標(biāo)而不懈努力的勇氣和決心,那么成功離我們就不會遙遠。對此,我深信不疑。