總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,下面是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)班主任考核表自我總結(jié),希望大家能夠喜歡!
這一學(xué)年我擔(dān)任了一年級(jí)__班的班主任,總結(jié)了前幾年的班主任工作,在這一學(xué)年里面班級(jí)建設(shè)工作更加得心應(yīng)手,所以處理班級(jí)問(wèn)題來(lái)說(shuō)也更加有方法,所以這一學(xué)年的班級(jí)情況還是提不錯(cuò)的,學(xué)習(xí)成績(jī)位于全年級(jí)第一,班級(jí)文明分共有兩個(gè)月位于第二。回首過(guò)去的這一學(xué)年的工作,我秉持著自己作為一名教師的責(zé)任心,注重他們的學(xué)習(xí),關(guān)心他們的生活,關(guān)懷他們的心理,培養(yǎng)他們的思想,現(xiàn)在我就我這一年作為_(kāi)_班班主任的工作,具體總結(jié)如下:
一、班級(jí)情況介紹
本學(xué)年,我擔(dān)任一年級(jí)的班主任,負(fù)責(zé)一年級(jí)__班的學(xué)生管理。__班在一年級(jí)里面算是一個(gè)小班了只有三十五名學(xué)生,其中男生12人,女生23人。
二、一年的班級(jí)管理措施
(一)抓好學(xué)生的基本任務(wù),打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
雖然他們?cè)谟變簣@的時(shí)候就有開(kāi)始學(xué)習(xí)了,但是從知識(shí)內(nèi)容的層面來(lái)講,這一年才算是真正的開(kāi)始讀書(shū)了。建房子要想建得高、建得穩(wěn)固,地基必須要打好,學(xué)習(xí)也是這個(gè)樣子,人得學(xué)習(xí)是一生得事情,但是后面能不能學(xué)好知識(shí)在打基礎(chǔ)得階段是占很重要得因素的,所以在一年級(jí)這個(gè)打基礎(chǔ)的階段,我就十分重視他們的學(xué)習(xí)問(wèn)題。我在督促他們認(rèn)真上課、下課按時(shí)完成作業(yè)的同時(shí),還注重激發(fā)學(xué)上的學(xué)習(xí)積極性,讓他們自己主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。
(二)抓好學(xué)生的思想教育工作,注重他們的行為習(xí)慣養(yǎng)成
都說(shuō)“三歲看老”,這說(shuō)明一個(gè)人行為習(xí)慣能夠反映一個(gè)人的發(fā)展成就,所以在一年級(jí)的這一個(gè)階段,我就是自然注重他們好的思想習(xí)慣的養(yǎng)成。這一年里面,我經(jīng)常在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候,通過(guò)講一些童話故事來(lái)教給他們一些做人的道理。在平時(shí)的班級(jí)管理當(dāng)中,我也要求他們遵守學(xué)校的規(guī)定,要求他們學(xué)會(huì)尊重他人、禮讓同學(xué)、文明用語(yǔ)、注重衛(wèi)生的等等。這一年的工作成績(jī)還是比較明顯的,在第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候,還是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)某某同學(xué)欺負(fù)某某同學(xué)的事情、某某同學(xué)上課講話等問(wèn)題,而第二個(gè)學(xué)期的時(shí)候就明顯改善了,所以第二學(xué)期的時(shí)候我們班級(jí)的文明分穩(wěn)居前列,小紅旗都拿到過(guò)兩次。
三、展望新的一年
新的一年工作已經(jīng)來(lái)臨了,我還是不敢因?yàn)檫^(guò)去的成績(jī)就驕傲自滿,反而更加警醒自己要吸取上一年的不足,在新的一年再接再厲。新的一年,我要改掉之前跟家長(zhǎng)聯(lián)系較少的問(wèn)題,多跟學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,邀請(qǐng)他們一起看展學(xué)生的教育工作!
隨著飄舞的雪花悄然降臨,隨著新年鐘聲的又一次敲響,一學(xué)期的工作也在無(wú)聲無(wú)語(yǔ)中結(jié)束。時(shí)間就像流水一樣悄然逝去,似乎不留一點(diǎn)痕跡,但似乎卻又帶走了許多美好和苦澀。回顧一學(xué)期的工作,好像每一天都剛剛在眼前閃過(guò),親切而真實(shí)。
盡管如此,我還是在流逝的光陰中,找到了自己一路走來(lái)的點(diǎn)滴痕跡。
一、德育工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師道德規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容,并在實(shí)際工作中嚴(yán)格要求自己,做有職業(yè)道德的教師。
2、按時(shí)參加每次政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),用心領(lǐng)會(huì)。詳實(shí)記錄,時(shí)刻進(jìn)行自我反思。
3、時(shí)刻嚴(yán)于律己,規(guī)范自己的言行,處處以身示范,不說(shuō)不該說(shuō)的話,不做不該做的事。謙虛像老教師學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同事,主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)的工作任務(wù)。
4、做好班級(jí)的管理工作,堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)校的主人、班級(jí)的主人、學(xué)習(xí)的主人。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自制、自強(qiáng)、自理、自立、自信、自愛(ài)、自尊。引導(dǎo)學(xué)生做好值周班工作。
5、積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng),正確引導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)的主觀意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
6、做好期末的總結(jié)、反思工作。上交思想?yún)R報(bào),爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
7、認(rèn)真完成上交師德稿件《讓愛(ài)與責(zé)任同行》和《影響無(wú)處不在 》。
二、班級(jí)活動(dòng)總結(jié)
1、 活動(dòng)情況
(1) 參加校課前一支歌比賽獲“小孔雀”獎(jiǎng)。
(2) 參加校大繩比賽獲學(xué)年第二名。
(3) 參加?!敖逃虒W(xué)展示”活動(dòng),班會(huì)《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》班會(huì)向所有與會(huì)客人開(kāi)放。
(4) 參加20__年全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽活動(dòng),班級(jí)有25名同學(xué)參賽。
(5) 參加?!奥兑皇帧卑溩颖荣惈@最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。
(6) 參加??耐陡寤顒?dòng),班級(jí)共有37人上交稿件,其中,時(shí)藝夢(mèng)同學(xué)的《一杯水的關(guān)懷》被刊登在第四期??洞豪佟分?。
(7) 參加校園清雪活動(dòng),班級(jí)共有41人次主動(dòng)帶清雪工具,全班同學(xué)參加清雪,表現(xiàn)突出。其中,鐘培源、時(shí)藝夢(mèng)、趙炎、岳正研、于佳銘、李京煥、宮雅婷的家長(zhǎng)前來(lái)學(xué)校參加清雪,特此表?yè)P(yáng)。
(8) 參加校《培養(yǎng)學(xué)生的自主習(xí)作意識(shí)》課題研究活動(dòng),期末,共收集整理上交百余篇優(yōu)秀作文,共整理成六本《學(xué)生文集》,上交課題組。
(9) 參加校值周班活動(dòng),先后共有20人擔(dān)任值周任務(wù),表現(xiàn)突出,受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。其中,尚詩(shī)琪同學(xué)兩次擔(dān)任值周長(zhǎng)任務(wù),工作表現(xiàn)突出,特此表?yè)P(yáng)。
(10) 參加“甲流”的防控工作,全體同學(xué)能按學(xué)校要求,做好個(gè)人的防范工作,堅(jiān)持每天自測(cè)體溫。
(11) 積極組織學(xué)生參加大隊(duì)會(huì)評(píng)選。認(rèn)真輔導(dǎo)選手修改參賽稿件,指導(dǎo)朗讀。班級(jí)共5人參賽,全部被評(píng)為大隊(duì)委。
三、教學(xué)工作
1、在課堂教學(xué)中,我始終堅(jiān)持走自己的教學(xué)路線:堅(jiān)持在語(yǔ)文課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,堅(jiān)持做到讓學(xué)生課課有所得,堅(jiān)持在學(xué)生錯(cuò)題中尋找知識(shí)的缺漏點(diǎn),然后缺什么補(bǔ)什么。在教學(xué)中倡導(dǎo)“大語(yǔ)文”觀,并在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行不懈的實(shí)踐和探索,現(xiàn)已初見(jiàn)成效。所以,我將繼續(xù)實(shí)踐,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)
格。
2、 承擔(dān)吉林市“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”成果展示會(huì)的匯報(bào)展示活動(dòng)。
3、組織學(xué)生積極備戰(zhàn)期末考試,班級(jí)成績(jī)穩(wěn)定而優(yōu)異。
4、積極組織學(xué)生參加全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽
5、在?!懊咳艘唤^”大練基本功啟動(dòng)大會(huì)上發(fā)言。
四、計(jì)劃外工作
1、 參加吉林地區(qū)“校本教研展示會(huì)”的教師論壇環(huán)節(jié),并在大會(huì)上發(fā)言。
2、承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題組組長(zhǎng)任務(wù),完成課題相關(guān)記錄和研究工作
3、為學(xué)校清雪寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道短文,被刊登在??小?/p>
4、認(rèn)真參加??膶徃骞ぷ?,班級(jí)和本人均有文章被刊登在???。
5、擔(dān)任??幬瑢忛喐寮倨?,從中認(rèn)真篩選優(yōu)秀稿件,圓滿完成該項(xiàng)任務(wù)。
6、承擔(dān)個(gè)人小課題研究檔案本德填寫(xiě)工作,以備迎接區(qū)領(lǐng)導(dǎo)檢查。
7、不斷反思總結(jié),充實(shí)個(gè)人博客內(nèi)容,并逐步完善個(gè)人文集的內(nèi)容。
六年級(jí),是學(xué)生在母校的最后一年。在繁忙的工作中,在每一天的教學(xué)工作中,我都倍感時(shí)間過(guò)得太快。我時(shí)常告誡自己,一定要把握好每一個(gè)孩子的今天,也謀劃好每一個(gè)孩子的明天。工作中的失誤和不足,我會(huì)銘記于心。在不斷自新與自強(qiáng)中,愿學(xué)生與我共同成長(zhǎng)。
自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師始終是我的奮斗目標(biāo)。一年來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、思想品德方面:在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的_會(huì)議精神,自覺(jué)踐行"_有關(guān)教育"的精神,熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為,為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面:一年來(lái)我一直擔(dān)任中高年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1.在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如在主題班會(huì)上,進(jìn)行說(shuō)"新學(xué)期的打算"、"我身邊的雷鋒"、"我夢(mèng)想中的大學(xué)"等。此類(lèi)活動(dòng)不僅激發(fā)學(xué)生對(duì)班集體的關(guān)注熱情,還提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴(lài)別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考題的時(shí)間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
2.對(duì)課堂操作的有效性的研究。(1)教學(xué)目標(biāo):首先,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位,我根據(jù)課堂發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 (2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
三.遵守紀(jì)律方面:本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事自覺(jué)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名優(yōu)秀教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn),毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jī)方面:隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論,掌握了更多媒體課件制作的方法。經(jīng)過(guò)努力,我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)生成績(jī)也有所提高。在搞好工作的同時(shí),我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。在這一年的工作中,,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。今后,我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,我以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。
著名的教育改革家魏書(shū)生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):班級(jí)像一個(gè)大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)系著,幫助著,互相鼓舞著,照顧著,一起長(zhǎng)大了成熟了,便離開(kāi)這個(gè)家庭,走向了社會(huì)。一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。
一、把學(xué)生位置擺正
學(xué)生是教育的主體。一點(diǎn)不錯(cuò),學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,各個(gè)年齡段,各個(gè)層次的學(xué)生生理,心理特點(diǎn)都不一樣,你要知道他做些什么,想些什么,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),學(xué)生到學(xué)校來(lái),誰(shuí)都想成為好學(xué)生,他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴(lài)。只不過(guò)因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌瑢?dǎo)致學(xué)生良勞不齊,我們就區(qū)別對(duì)待,好比有的人,他是種田能手,你非要讓他去研高科技,怎么可能呢?不要研究不成,搞成個(gè)心理不健康就麻煩了,所以要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高山要求無(wú)異干提苗助長(zhǎng),得不償失。
孩子還小,在嚴(yán)格要求的同時(shí),我們應(yīng)盡量多鼓勵(lì)他們,多表?yè)P(yáng)他們,這要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),讓他們感受到成功,感受到成功,感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,形成良性循環(huán)。
二、班主任必須為人師表,在言傳身教中陶冶愛(ài)。
三、實(shí)施素質(zhì)教育,因材施教。
有人說(shuō),要給學(xué)生一滴水,教師自己就要有一杯水。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課的要求,充分貫徹素質(zhì)教育。
總而言之,班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
一、繼續(xù)加強(qiáng)了解和研究每一個(gè)學(xué)生
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德?tīng)顩r,如遵守紀(jì)律、禮貌行為習(xí)慣、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等狀況;學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)潛質(zhì)、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)狀況。正因只有了解和研究每一個(gè)新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個(gè)群眾中。學(xué)生在長(zhǎng)大,因此也在變化,只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化,才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期,我還是透過(guò)家訪,電訪等形式了解所需的資料。
二、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育
第一、繼續(xù)透過(guò)每星期的思想品德課,每一天的晨間談話課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。
第二、繼續(xù)讓副班長(zhǎng)每一天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每一天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每一天看“好壞事記錄本”,每周看“品德記錄本”,只要學(xué)生做好事,我就表?yè)P(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴(yán)加教育;對(duì)于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴(yán)肅處理。
第三、強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對(duì)于那幾個(gè)雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑?,還找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫忙他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò),我就立刻教育。
第四、鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會(huì)第一時(shí)刻加以肯定,使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。
第五、同時(shí),透過(guò)班會(huì)和中午時(shí)刻,讓他們接觸一些好的書(shū)籍,有空還給他們講講四大名著中的《三國(guó)演義》。
第六、為了激發(fā)學(xué)生,本學(xué)期,我繼續(xù)開(kāi)設(shè)德育獎(jiǎng),在學(xué)期末時(shí)評(píng)選出三位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員,由學(xué)生來(lái)選。無(wú)論成績(jī)好壞都有資格,選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品,而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的,并給這些學(xué)生拍照留念。同時(shí),他們的思品成績(jī)?yōu)閮?yōu)。
三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
本學(xué)期我還是繼續(xù)持續(xù)上學(xué)期的方法:學(xué)生早上一到教室后便開(kāi)始學(xué)習(xí),值日同學(xué)值日;中午,11:40后開(kāi)始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上,要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書(shū)寫(xiě)工整。下半學(xué)期,由于天氣炎熱,中午午休。
四、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,會(huì)使整個(gè)群眾活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班發(fā)奮爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班群眾的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的資料我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好,出操集會(huì)也好,都能持續(xù)良好的紀(jì)律。
五、強(qiáng)化班干部的管理潛質(zhì)
前幾學(xué)期,我都是不斷的擴(kuò)建班委,使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì),也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期,我采用壓縮班委,把原來(lái)近30個(gè)班干部壓縮成10個(gè),正因并不是每個(gè)學(xué)生都有當(dāng)好班委的潛質(zhì)。我決定個(gè)別培養(yǎng)幾個(gè)潛質(zhì)強(qiáng)的干部。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉,10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面,都能獨(dú)當(dāng)一面。
六、加強(qiáng)安全教育
這兩學(xué)期,學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓,學(xué)生的活動(dòng)空間小了,又正因好奇等原因,潛在著不少安全隱患。為了學(xué)生的安全,我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,發(fā)奮做到“安全無(wú)小事,安全從小事做起”。利用每一天的晨間談話課,利用平時(shí)的空余時(shí)刻,一次次強(qiáng)調(diào)。
作為一位年輕教師,在工作中肯定存在不足的地方。但是我堅(jiān)信隨著實(shí)踐的深入,不斷反思;經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷改善。我必須能夠做得越來(lái)越好,爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
★ 小學(xué)實(shí)習(xí)老師考核總結(jié)5篇