高一下學(xué)期班主任教師總結(jié)

| 允炳

時(shí)間過(guò)得很快,又過(guò)了一個(gè)學(xué)期了,班主任也要期末工作總結(jié)了。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于高一下學(xué)期班主任教師總結(jié)5篇,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

高一下學(xué)期班主任教師總結(jié)1

作為高一_班的班主任,整個(gè)學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷之下,任課老師積極的配合下,教學(xué)工作、學(xué)校活動(dòng)等等方面都取得了良好的成績(jī),班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)都非常積極努力,雖然也存在各種不足之處,現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),希望大家一起進(jìn)步。

一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,努力培養(yǎng)使之成為德智體全面發(fā)展的人才。

為做好學(xué)生的思想工作,我主要從兩方面入手,一是開(kāi)好每個(gè)星期一下午的班會(huì)課,班會(huì)課是對(duì)上一個(gè)星期出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題的一個(gè)總結(jié),并針對(duì)問(wèn)題做出對(duì)應(yīng)解決的主要陣地。同事,重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì)是正確引導(dǎo)學(xué)生,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。

例如:我的班會(huì)課的主題是“正確面對(duì)青春期情感——談早戀?!敝赃x這個(gè)題目是因?yàn)椋谝欢螘r(shí)間內(nèi),由于班級(jí)同學(xué)的熟識(shí),部分男女同學(xué)過(guò)于親密交往,在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)私下調(diào)查,情節(jié)嚴(yán)重,涉及早戀范圍。我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)講這個(gè)班會(huì)主題:青春期的情感特征、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面,讓同學(xué)思考并討論。經(jīng)過(guò)這次的班會(huì),同學(xué)們明顯增強(qiáng)了自我約束能力,把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。

開(kāi)班會(huì)不一定要在班會(huì)課上,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,不必長(zhǎng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng),學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我對(duì)于雷州這個(gè)地方來(lái)說(shuō),是他鄉(xiāng)之客。對(duì)雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解。學(xué)生又來(lái)自各個(gè)不同的初級(jí)中學(xué),和接受了不同程度和方式的教育。有著各不相同的家庭背景,懷著不同的性格和興趣愛(ài)好特長(zhǎng)。為針對(duì)學(xué)生的個(gè)性,做到因材施教,以至達(dá)到最完美的教學(xué)效果。我經(jīng)常找學(xué)生聊天,做好一個(gè)班主任,首先是要做好一個(gè)朋友。盡量為他們排憂解難,只有這樣,才能走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中,融入學(xué)生心里。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),認(rèn)真做到“日新其德,止于至善?!?/p>

孔子說(shuō):“弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,而親仁。行有馀力,則以學(xué)文?!币馑际钦f(shuō),要先做到德行上的端正,有閑暇的時(shí)間,才去學(xué)習(xí)文化知識(shí)。可見(jiàn)德行隊(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)多么重要,而這,也是對(duì)學(xué)風(fēng),班風(fēng),的自我約束,自我培養(yǎng)。

在這個(gè)學(xué)期力,我的班級(jí)管理工作具體從以下幾個(gè)方面實(shí)施:

1、高一年級(jí)的學(xué)生剛步入高中,也正直青春期,是世界觀,人生觀發(fā)展變化的重要階段,同時(shí)課程的設(shè)置增多,知識(shí)點(diǎn)的復(fù)雜、難度加深,也面臨著三年后的高考這一實(shí)際問(wèn)題。這時(shí)候,日新其德,止于至善,對(duì)培養(yǎng)正確的世界觀,人生觀,有著極其重要的引導(dǎo)作用,不至于使學(xué)生在學(xué)習(xí)中,因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化,甚至迷惘,對(duì)前途失去信心。

2、培養(yǎng)學(xué)生如何自行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì),自我組織各種適當(dāng)活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班級(jí)的建設(shè)者,而不是“包袱”。學(xué)生自我設(shè)計(jì),策劃最成功的一次“活動(dòng)”當(dāng)屬班級(jí)新年元旦晚會(huì)。作為班主任我完全放手讓學(xué)生自己操作,從活動(dòng)的策劃,節(jié)目的征集,會(huì)場(chǎng)布置到晚會(huì)順利閉幕,我只是做簡(jiǎn)單的指導(dǎo),晚會(huì)很成功,從學(xué)生臉上的微笑可以看出他們心中的自信和驕傲。

特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。

選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長(zhǎng)。

三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

通過(guò)了幾個(gè)方面的努力,班級(jí)工作慢慢的有了起色,學(xué)生的素質(zhì)也在不斷提升,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了進(jìn)步,作為班主任我也會(huì)更加努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),創(chuàng)造良好的成績(jī)。

高一下學(xué)期班主任教師總結(jié)2

高一第二學(xué)期馬上就要結(jié)束了,下面對(duì)這學(xué)期的班主任工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。

這學(xué)期學(xué)生情況與第一學(xué)期相比有了很大不同。第一學(xué)期學(xué)生處在習(xí)慣養(yǎng)成階段,重點(diǎn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和強(qiáng)烈的集體觀念。這學(xué)期文理分科后,工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)變成了促進(jìn)新老同學(xué)的健康融合,并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建新班級(jí)的價(jià)值觀和發(fā)展目標(biāo)。所以在這學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,提出了新二班的建設(shè)宗旨:在今后兩年多的時(shí)間里,二班全體師生齊心協(xié)力,向著“卓越二班、特色二班、和諧二班、輝煌二班”的目標(biāo)不斷奮斗!

在總體目標(biāo)的指引下,班級(jí)各項(xiàng)工作都取得了可喜的成績(jī)。

學(xué)習(xí)上,本學(xué)期各次月考成績(jī)繼續(xù)保持平行班第一名。

常規(guī)成績(jī)保持了較高水平。各月常規(guī)成績(jī)連續(xù)位居年級(jí)前列,全校前十名。

在一些活動(dòng)和評(píng)比中,也取得了驕人的成績(jī)。榮獲了“高一年級(jí)歌詠比賽第一名”(鄭博嚴(yán)同學(xué)被評(píng)為“最佳指揮”)、“三操聯(lián)評(píng)優(yōu)秀班級(jí)”、“衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生評(píng)比優(yōu)秀班級(jí)”(柴菊同學(xué)被評(píng)為“優(yōu)秀衛(wèi)生委員”)、“高效自習(xí)課評(píng)比優(yōu)秀班級(jí)”等。這些榮譽(yù)的獲得,極大的鼓舞了同學(xué)們的斗志,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

開(kāi)展了多種多樣的主題班會(huì)。例如:《新二班,新希望!》提出了班級(jí)的建設(shè)宗旨;《我要的是葫蘆》闡明了學(xué)習(xí)與常規(guī)的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)了良好的常規(guī)成績(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用;《學(xué)習(xí)雷鋒精神》相應(yīng)黨的號(hào)召,掀起助人為樂(lè)的高潮《和諧師生》搭建師生互動(dòng)平臺(tái),促進(jìn)和諧師生關(guān)系;《食品安全》介紹生活常識(shí),倡導(dǎo)健康飲食;《唱支歌兒給母親》祝愿母親節(jié)日快樂(lè);《期末考試動(dòng)員大會(huì)》明確目標(biāo),沖刺期末;《守時(shí)、條理》強(qiáng)調(diào)守時(shí)和條理的重要性;《端午節(jié)班會(huì)》介紹端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗;《放松心態(tài),備戰(zhàn)期末》緩解學(xué)習(xí)壓力,積蓄能量,沖刺期末。

另外,本學(xué)期我班學(xué)生還參加了高一實(shí)驗(yàn)部籃球聯(lián)賽,在活動(dòng)中增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力;進(jìn)行了兩萬(wàn)米徒步旅行,在過(guò)程中磨練了每個(gè)人的意志力。

雖然取得了一些成績(jī),但本學(xué)期工作上還存在一些問(wèn)題,值得反思。

第一,與學(xué)生交流不夠。由于思想上有些懈怠,缺少了與學(xué)生之間的平等交流,忽視了個(gè)別學(xué)生思想上出現(xiàn)的問(wèn)題。做學(xué)生工作時(shí)不夠耐心,影響到一些學(xué)生對(duì)班主任的信賴。

第二,經(jīng)驗(yàn)不足,有些事情上缺乏預(yù)見(jiàn)性,走了一些彎路。

認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題之后,在今后的工作中我將積極改進(jìn),爭(zhēng)取盡快成為一名優(yōu)秀的班主任!

高一下學(xué)期班主任教師總結(jié)3

期初的工作目標(biāo)是:“堅(jiān)持一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”【以學(xué)生的全面發(fā)展為中心、堅(jiān)持育人與提高學(xué)生成績(jī)?yōu)榛军c(diǎn)】的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。

高一(__)班是一個(gè)活潑、團(tuán)結(jié)和健康的集體,多數(shù)同學(xué)能夠嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),并取得了優(yōu)異成績(jī)?,F(xiàn)對(duì)一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

一、獲得的榮譽(yù):

1.班級(jí)獲得學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)支部稱號(hào)。

2.在本學(xué)期學(xué)校組織的籃球賽中獲男生亞軍,女生第三名.

3.在全校的五四青年節(jié)活動(dòng)中,獲高中年級(jí)第一名。

4.多次獲得文明宿舍和出小板報(bào)獎(jiǎng).

5.個(gè)人榮譽(yù):景洪市優(yōu)秀教師

二、班會(huì)情況:

班級(jí)組織了多種形式的班會(huì),取得了一定的效果。主要有:

1.每一周的總結(jié)性班會(huì);

2.母親節(jié)前的《感恩母親》;

3.期中考試后的《學(xué)習(xí)方法交流》;

4."做一個(gè)有道德的人"主題班會(huì);

5.防震救災(zāi)主題班會(huì);

6.《禁毒》;

7.《安全教育》等等。

三、德育方面:

高一(__)班同學(xué)積極向上,誠(chéng)實(shí)、守信、知禮、友愛(ài),有吃苦精神、有合作精神,有遠(yuǎn)大目標(biāo)和崇高理想,我為同學(xué)們感到驕傲。

四、班級(jí)管理方面:

1.積極貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的方針,積極推行學(xué)生自主管理。

2.充分發(fā)揮學(xué)生干部作用,調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性,為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

3.狠抓一日常規(guī),取得了不錯(cuò)的效果。

4.形成正確的輿論導(dǎo)向,使班級(jí)向健康方向發(fā)展。

5.調(diào)動(dòng)科任教師參與班級(jí)管理,向科任教師了解情況,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

五、學(xué)習(xí)成績(jī)方面:

好的過(guò)程是成功的一半。通過(guò)同學(xué)和老師的共同努力,班級(jí)大多數(shù)同學(xué)的成績(jī)都有不同程度的提高,為后面的分班做好了準(zhǔn)備。但也有極少數(shù)同學(xué)進(jìn)步不明顯,甚至出現(xiàn)退步,這是下一步工作要解決的問(wèn)題。

總之,同學(xué)們?cè)诮】悼鞓?lè)的成長(zhǎng)!最后我要說(shuō):“我當(dāng)班主任,我快樂(lè)!”

高一下學(xué)期班主任教師總結(jié)4

本學(xué)期,我繼續(xù)帶領(lǐng)著高一(_)班,走過(guò)了半年的時(shí)光。班級(jí)工作總結(jié)如下:

一、 班級(jí)管理

班級(jí)管理是班主任工作中的重要環(huán)節(jié),管理,既要管,又要離理。本學(xué)期,我繼續(xù)探索管理班級(jí)的方法。

1、繼續(xù)發(fā)揮班干的管理作用。出臺(tái)了《班干工作目標(biāo)與職責(zé)劃分》,內(nèi)容如下:

為了__九班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,向優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)軍,真正踐行普通班不普通的信念,提高班委會(huì)的工作實(shí)效和執(zhí)行力,對(duì)班干進(jìn)行如下目標(biāo)職責(zé)劃分.

班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)——目標(biāo):行為示范班級(jí)

1、督促大家?guī)Ш眯E疲龊醚郾2伲瑖?yán)格遵守學(xué)校上學(xué)時(shí)間,力爭(zhēng)班級(jí)減少扣分;2、嚴(yán)格管理班級(jí)紀(jì)律,不發(fā)生違反校紀(jì)事件,帶領(lǐng)大家形成良好班風(fēng)。如遇到影響班風(fēng)的問(wèn)題和隱患,要及時(shí)阻止并管理,及時(shí)向班主任匯報(bào),以共同預(yù)防班級(jí)風(fēng)氣不正和危害公共利益的事情發(fā)生。

勞動(dòng)、生活委員——目標(biāo):衛(wèi)生示范班級(jí)

1、勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)管理好值日生,對(duì)值日生工作給予指導(dǎo)和督促及評(píng)分,對(duì)優(yōu)秀的提出表?yè)P(yáng),對(duì)不符合要求的進(jìn)行處罰。2、生活委員負(fù)責(zé)管理下午放學(xué)時(shí)每個(gè)同學(xué)桌旁衛(wèi)生并記錄地面不干凈者,晚上放學(xué)負(fù)責(zé)記錄未架凳子者,每天1分,不符合要求者不得分,連續(xù)兩次不得分者,在黑板上公布姓名,并值日一天。每天下午放學(xué)時(shí),確保衛(wèi)生檢查能過(guò)關(guān),為班級(jí)爭(zhēng)分。

學(xué)習(xí)委員——目標(biāo):段考優(yōu)秀班級(jí)(前三名)

1、 周日晚收發(fā)周記本。

2、 帶領(lǐng)好各科科代表,督促科代表每天布置任務(wù)及收發(fā)作業(yè)。每次交作業(yè)收集各科未交作業(yè)名單,及作業(yè)檢查不過(guò)關(guān)名單,到班主任處登記。

體育委員——目標(biāo):運(yùn)動(dòng)會(huì)、跑操等優(yōu)勝班級(jí)

1、 體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、跑操等體育活動(dòng)的組織;

2、 體育課跑操活動(dòng)的考勤,考勤情況紀(jì)錄,并向班主任匯報(bào)。

文藝、組織委員——目標(biāo):文藝活動(dòng)優(yōu)勝班級(jí)

1、做好主題班會(huì)記錄;2、組織和開(kāi)展班級(jí)及學(xué)校的各項(xiàng)文藝活動(dòng),帶領(lǐng)班級(jí)認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng),并力爭(zhēng)在年級(jí)獲得優(yōu)異成績(jī)。

團(tuán)支書、宣傳委員——目標(biāo):各項(xiàng)活動(dòng)拿獎(jiǎng)。

1、 做好團(tuán)委活動(dòng)及會(huì)議記錄;2、團(tuán)內(nèi)組織的征文活動(dòng)及各項(xiàng)活動(dòng),將通知宣傳到位,組織同學(xué)們積極參加并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

2、發(fā)揮科代表在各科學(xué)習(xí)中的領(lǐng)導(dǎo)地位。出臺(tái)了《科代表職責(zé)》,內(nèi)容如下:

1、 每門課的每一節(jié)課上完,當(dāng)天要在黑板上出作業(yè),并說(shuō)明什么時(shí)間交,交要保證交齊,實(shí)在不能完成者要給出書面說(shuō)明,交給班主任,科代表對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行檢查登記。要給大家適當(dāng)?shù)旨皶r(shí)的時(shí)間去做,起到上完一節(jié),完成一節(jié)的目的。(人是逼出來(lái)的,如果總是拖拉,久而久之,就形成了延遲完成的習(xí)慣,將嚴(yán)重影響大家的作業(yè)習(xí)慣,將大大降低作業(yè)的復(fù)習(xí)和鞏固功能)

2、 每次考試后,及時(shí)告知大家進(jìn)行錯(cuò)題整理,督促大家認(rèn)真糾錯(cuò),并收取糾錯(cuò)本進(jìn)行檢查。

3、 周末作業(yè)在周日晚自習(xí)前收取,同學(xué)們應(yīng)提前到校交作業(yè),遲交或未完成者,及抄襲情況,都要進(jìn)行登記。未帶者,打電話叫家長(zhǎng)送來(lái)。

4、 在任課老師未及時(shí)到教室上課時(shí),要去尋找老師告知來(lái)上課。

5、 經(jīng)常詢問(wèn)老師,作業(yè)是什么,尤其周末,要詢問(wèn)任課老師,在周五晚將老師的要求寫在黑板上,給大家的周末學(xué)習(xí)制定明確的方向。

6、 如果班級(jí)出現(xiàn)該學(xué)科的相關(guān)問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)后要及時(shí)和任課老師溝通,多把同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況告訴任課老師,也向同學(xué)們傳達(dá)老師的想法,使師生關(guān)系融洽,以保證本學(xué)科能夠良好的發(fā)展。

老班寄語(yǔ):科代表是班級(jí)各科學(xué)習(xí)的核心人物,科代表間要互相合作,形成整體,布置任務(wù)要互相協(xié)調(diào),使得班級(jí)健康發(fā)展,這樣,__九班的學(xué)習(xí)將更上一層樓,感謝各位科代表的辛苦付出!

二、 班會(huì)

1、 班級(jí)大會(huì):對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面進(jìn)行探討與總結(jié)并達(dá)成共識(shí)。本學(xué)期共召開(kāi)了兩次大會(huì)。

2、 主題班會(huì):(1)《架起溝通的橋梁——走進(jìn)父母》,探討父母和孩子之間的溝通現(xiàn)狀,并提出解決方案;

(2)父親節(jié)、母親節(jié)主題班會(huì);

(3)觀看《開(kāi)講啦——鄧亞萍》,并提出問(wèn)題,大家探討回答。

三、學(xué)習(xí)

1、加強(qiáng)與任課老師的溝通,制定各學(xué)科的管理辦法,并傳達(dá)給學(xué)生,做到班主任、任課老師、學(xué)生心往一處使;

2、加強(qiáng)與學(xué)生的面對(duì)面交流,個(gè)別爭(zhēng)對(duì)性指導(dǎo)學(xué)習(xí);

3、分組指導(dǎo):對(duì)有相同問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行分組指導(dǎo),提高指導(dǎo)的效率;

4、每次考試結(jié)束,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科,由于我自己是任課老師,我將某個(gè)題型掌握不過(guò)關(guān)的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo),以達(dá)到過(guò)關(guān)。期末數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谕瑢哟伟嗉?jí)位居第一證明,我的做法是有效的。

四、活動(dòng)與榮譽(yù)

1、學(xué)?;顒?dòng):__同學(xué)參加了學(xué)校舉辦的朗誦比賽,取得了二等獎(jiǎng)。

__獲得了校園攝影比賽二等獎(jiǎng)。

2、班級(jí)活動(dòng):本學(xué)期我新增了練字活動(dòng),練字方法如下:

將勵(lì)志短文、詩(shī)歌或者名人語(yǔ)錄等做成課件,配上精美的圖片以及世界名曲,學(xué)生邊欣賞畫面、邊聽(tīng)音樂(lè)邊練字。

3、董明同學(xué)獲得了寧國(guó)市優(yōu)秀班干。

五、反思與總結(jié)

本學(xué)期,班級(jí)在各方面都有了新的進(jìn)步與收獲,很多學(xué)生開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí),并學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),期中考試中,我班在9個(gè)普通班中,800名之后的學(xué)生是最少的,期末考試800名之后的學(xué)生也比較少,這說(shuō)明,同學(xué)們都在努力,掉隊(duì)的學(xué)生很少。但是,也還是有極少數(shù)的學(xué)生,對(duì)待學(xué)習(xí)不是很上進(jìn),成績(jī)?cè)?00名之后,這些學(xué)生,在今后的工作中,我將繼續(xù)做好引導(dǎo)工作,使他們盡快走上正軌,將學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)。

在各科的發(fā)展中,還很不均衡,有的學(xué)科處于年級(jí)前列,有的還比較靠后。在今后的工作中,我要進(jìn)一步思考,如何統(tǒng)籌規(guī)劃,使得各科均衡健康的發(fā)展。

一學(xué)期結(jié)束了,我將繼續(xù)努力,力爭(zhēng)在下學(xué)期能夠取得更大的進(jìn)步!

高一下學(xué)期班主任教師總結(jié)5

不覺(jué)一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,回首班主任工作,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。班級(jí)是一個(gè)初始化的群體,是學(xué)校的基本組成單位,是學(xué)校形象的窗口。班風(fēng)的好壞影響到一個(gè)學(xué)校的生存和發(fā)展,而班級(jí)所有的教育問(wèn)題都會(huì)一定程度地在班主任工作中呈現(xiàn)出來(lái)。因此,班主任需要特別有愛(ài)心、特別有耐心、特別有智慧去解決發(fā)生甚至可能會(huì)發(fā)生的事情。我談一下這一學(xué)期自己的工作體會(huì)。

一、開(kāi)學(xué)初所做的工作

1、開(kāi)學(xué)初整頓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。行為養(yǎng)成教育一直是班級(jí)的重點(diǎn)工作,通過(guò)半學(xué)期的教育和督促,學(xué)生的衣著、禮儀等方面都有了明顯的改變。但是臨近畢業(yè),個(gè)別女生覺(jué)得不要緊了,出現(xiàn)了種睫毛、化妝現(xiàn)象,我責(zé)令他們整改,效果不錯(cuò),

2、抓好學(xué)生的常規(guī)管理,作好學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、班級(jí)文化建設(shè)等諸方面的工作。

3、師生共同努力,營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍,引領(lǐng)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。將校訓(xùn)“學(xué)會(huì)做人、練好技能、強(qiáng)健體能”深入師生的心靈,內(nèi)化為師生的行為,創(chuàng)造這樣的文化氛圍。學(xué)生們都以這個(gè)目標(biāo)而努力。

二、班級(jí)存在的問(wèn)題和不足

1、問(wèn)題也不可避免的暴露了出來(lái)。首先是同學(xué)之間的信任與理解,班級(jí)小團(tuán)體仍然存在,同學(xué)日常交往局限于特定的圈子,班級(jí)凝聚力雖在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中大大的加強(qiáng),但仍存在“事不關(guān)己,高高掛起”的行為。

2、個(gè)別學(xué)生因?yàn)閼卸琛⒒A(chǔ)差等原因,缺少學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性。雖然教育引導(dǎo),但學(xué)生多年養(yǎng)成的習(xí)慣,很難改掉。

3、行為養(yǎng)成方面還缺少自覺(jué)性和自律性。

4、強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生的集體意識(shí)。

三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,教師對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力??梢哉f(shuō),一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律,那么這個(gè)班級(jí)注定要走向失敗。對(duì)于上課講笑話的同學(xué),積極找其進(jìn)行談話,多交流多溝通進(jìn)行教育批評(píng)。

四、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。多與學(xué)生交流溝通,多融入他們的思想和生活,了解他們心里在想什么。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干。

五、結(jié)合頂崗實(shí)習(xí),發(fā)揚(yáng)持續(xù)作戰(zhàn),吃苦耐勞的精神作風(fēng)

這個(gè)學(xué)期我針對(duì)班里受到學(xué)校嚴(yán)重警告處分的__與__兩名學(xué)生進(jìn)行思想教育與心里溝通,每個(gè)月根據(jù)校學(xué)生科的要求,對(duì)他們進(jìn)行表現(xiàn)情況寫實(shí),班委討論對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行核實(shí)。這兩名學(xué)生在本學(xué)期當(dāng)中仍然出現(xiàn)曠課現(xiàn)象,但相對(duì)于第一學(xué)年上學(xué)期來(lái)說(shuō),已經(jīng)出現(xiàn)的較大的改觀和明顯的進(jìn)步。我也經(jīng)常打電話聯(lián)系該生家長(zhǎng)如實(shí)說(shuō)明在校的表現(xiàn)情況,對(duì)于曠課節(jié)數(shù)較多的學(xué)生,我也多次請(qǐng)家長(zhǎng)到校進(jìn)行溝通,幫助后進(jìn)生成長(zhǎng)。在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)班級(jí)和學(xué)校紀(jì)律的嚴(yán)重性,對(duì)今后學(xué)生的工作狀況做了粗略說(shuō)明。要求學(xué)生們養(yǎng)成吃苦耐勞,嚴(yán)守時(shí)間的優(yōu)秀作風(fēng),期望在下個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)中能有出色表現(xiàn)。

在班級(jí)管理工作中我是一名新人,在接下來(lái)的學(xué)年中,我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使班級(jí)管理工作做的更加出色。


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